Во время заседания, а также по его окончании, которое могло длиться семь или восемь часов, [628] всем присутствовавшим внутри и снаружи зала Дивана подавалась простая трапеза из хлеба, мяса, риса, фруктов и воды. Для покрытия этих расходов ежегодно удерживалось четырехдневное жалованье из окладов всех, кто должен был присутствовать. [629] Среди всех находившихся внутри и снаружи зала Дивана строго поддерживался порядок, сохранялось абсолютное молчание, за исключением движений и разговоров, необходимых для ведения дел. Любого нарушителя порядка и тишины уводили и немедленно подвергали наказанию палками по стопам.
По завершении дневной работы, что могло происходить около полудня летом или ближе к закату зимой, те чиновники Дивана, которые обладали правом аудиенции, отправлялись в зал аудиенций для встречи с султаном. Регулярно это были визири, кадиаскеры и дефтердары, а бейлербеи и ага янычаров — при наличии дел; [630] однако дефтердары получали аудиенцию только по воскресеньям и вторникам. Кадиаскеры входили первыми, а по утверждении их дел отправлялись к вотворам и вели суд. Бейлербеи, дефтердары и визири входили в зал аудиенций вместе. Бейлербеи решали свои дела и удалялись; дефтердары поступали так же и отправлялись к дверям казны для проведения аудиенций. Обычные визири, оставленные в присутствии султана, обычно ничего не говорили без запроса; один великий визирь докладывал о решениях дня. [631] Их султан обычно утверждал в первоначальном виде, порой смягчая решение или самостоятельно диктуя ответ послу. [632] Сулейман был готов предоставлять полную свободу действий Ибрагиму, Рустему и Мехмеду Соколлу в течение их долгих периодов службы. [633]
Во время войны Диван заседал в шатре великого визиря, который обычно разбивали рядом с султанским. Поскольку все высшие сановники и главы бюро с по крайней мере частью своих клерков находились при армии, можно было соблюдать почти такую же церемонию, как и в столице. Когда султан отсутствовал в городе в походах, те немногие правительственные чиновники, что оставались позади, проводили второстепенный Диван по субботам и воскресеньям. В случае чрезвычайных обстоятельств военного времени или по иной особой причине Диван мог проводиться верхом на лошади. [634]
Диван Сулеймана представлял собой великолепную церемонию и вершил огромный объем административных и судебных дел. Большая доля обязанностей главных чиновников рассматривалась на его заседаниях, а не в личных кабинетах; по конкретным вопросам происходило определенное обсуждение, хотя османы и не были многословными людьми. Диван вовсе не являлся законодательной палатой. В некотором смысле он сочетал в себе черты президентского кабинета и верховного суда; [635] и в то же время не был похож ни на то, ни на другое. Его председатель назначался; все его решения требовали утверждения султана, который не присутствовал на заседаниях; и все его члены несли перед ним ответственность за надлежащее поведение под угрозой лишения жизни. Он был высшим судом в стране, но не столько апелляционной инстанцией, сколько судом первой инстанции. Он не обладал полномочиями судить о законности законов; однако его юрисдикция не была ограничена, поскольку он ведал всеми гражданскими и уголовными делами, которые могли быть представлены ему из любой части империи. В своем судебном аспекте его решения опять-таки не имели силы без одобрения султана. При всех своих ограничениях он представлял огромную ценность для османского правительства. Ниже султана, но выше всех институтов империи он связывал воедино на самом верху правящую институцию и мусульманскую институцию, и точно так же объединял все составные части каждой из них; он был тем шарниром, на котором держались все разрозненные части деспотически устроенного правительства. В нем встречались способнейшие люди империи, отобранные путем многоступенчатого отбора, каждый из которых был обременен огромными обязанностями и обладал полномочиями незамедлительно исполнять то, о чем договорились. Диван превосходно подходил к общей османской системе. Он позволял правителю с минимальными заботами поддерживать строжайший контроль над каждой частью империи через чрезвычайно умных и способных агентов, связанных с ним благодарностью, личным интересом, честолюбием и страхом. Он являлся учебной школой для судей, администраторов и государственных деятелей, поскольку люди обычно поднимались с места на место среди его должностей по мере приобретения опыта; здесь они передавали друг другу идеи и методы, а также проявляли свои способности перед высшими сановниками — великим визирем и султаном, в чьих руках находилась власть назначения. Не был Диван полностью лишен и законодательного влияния. Все кануны издавались от имени султана и после его окончательного одобрения; однако информация, на которой они основывались, неизменно поступала через членов Дивана, а члены Дивана со своими подчиненными несомненно составляли их и приводили в надлежащую форму. Контролируя управление и правосудие и влияя на законодательство, Диван под руководством великого визиря управлял Османской империей от имени султана.
Правящая институция в целом
То, что за неимением лучшего наименования именовалось в настоящем трактате османской правящей институцией, теперь рассмотрено во всех своих общих аспектах. Нам не хватило места для изложения множества деталей, хотя была предпринята попытка включить все те, что служат необходимыми свидетельствами или полезными иллюстрациями. Несколько утверждений, призванных подытожить и связать воедино сказанное, завершат обсуждение этого института.
Османская правящая институция по своей сути представляла собой правительство Османской империи. В этом отношении ее форма была деспотизмом, сосредоточенным в руках одного человека — султана. Тем не менее этот деспотизм был в значительной степени ограничен жестким конституционным правом, которое прочно опиралось на сильные религиозные убеждения и глубокий национальный консерватизм. Этот закон удерживал султанскую власть в строго определенных рамках, но в то же время давал султану право на правление. Осуществляя управление на основе этого закона, Османская правящая институция поддерживала общественный порядок, защищала империю от врагов и стремилась путем завоеваний расширить свои владения, а вместе с ними и сферу действия Священного закона. Значительная доля ее энергии расходовалась на добывание и распределение средств к собственному существованию, на поддержание в порядке ее собственного механизма и сохранение своей власти внутри империи. Идея труда на благо общества или усилий, направленных на прогресс, отсутствовала. Перемены происходили не благодаря осознанному стремлению к лучшему, а путем роста, развития и упадка, последствия которых корректировались по мере необходимости. Однако в таких рамках в XVI веке существовало четкое стремление, основанное на осознании собственного величия, гордости за свою мощь и преданности исламу, к тому, чтобы правительство было благоустроенным и разумно управляемым, а на подданных оно влияло как можно более равномерно и мягко. Сулейман занялся решением многих возникших проблем и через своих способнейших слуг стремился навести порядок в своем государстве. То, что ему не удалось достичь более долговечных результатов, объяснялось тем, что эта задача превосходила силы любого человека. Институция была слишком искусственной, чтобы просуществовать бесконечно долго.
Вся институция удерживала власть, а также защищала и расширяла империю благодаря тому, что была организована как армия. За редким исключением все ее правительственные чиновники были военными, а все армейские офицеры выполняли государственные обязанности. Она представляла собой регулярную армию из кавалерии и пехоты, поддерживаемую артиллерией, интендантской и транспортной службами, а также контролировала гораздо более многочисленное феодальное и иррегулярное войско. Посредством феодальной армии она держала страну в повиновении. Силами гарнизонов она удерживала города в спокойствии. В случае мятежа она бросала на повстанцев огромные силы и подавляла их с жестокой и непреодолимой энергией. Для ведения внешних войн она собирала громадное, но хорошо управляемое войско, которое одерживало победы в битвах на протяжении всего правления Сулеймана. Она взяла штурмом Белград и Родос, но потерпела неудачу под Веной и Мальтой. Слабостью правящей институции как армии была ее неизбежная неделимость. В одно время можно было вести лишь одну крупную войну, хотя сильные враги находились на двух направлениях; следовательно, сокрушительное поражение главной армии было бы непоправимо катастрофичным. Тем не менее армии предстояло продержаться долгое время; и на протяжении поколений ее худшими врагами должны были стать не внешние армии, а внутренние соперничества и отход от ее основополагающих принципов.
Для поддержания пышности и церемониала, свойственных представлению об империи, особенно на Востоке, и для того чтобы в больших масштабах обеспечивать султана всеми развлечениями, которые считались подобающими его положению, Османская правящая институция в другом своем качестве представляла собой грандиозный двор и домохозяйство. Почти все ее члены участвовали в демонстрации величия во время торжественных случаев, многие отправлялись на охоту вместе с султаном, а значительная их часть постоянно выполняла церемониальные и личные обязанности. Сулейман вошел в историю как Законодатель и Завоеватель, но превыше обоих этих титулов — как Великолепный; он блистал как глава правительства и армии, но еще больше — как глава двора. Пышность и роскошь, однако, стоят дорого, и в конечном счете его пример должен был стать губительным.
Все члены правящей институции выделялись в особую знать благодаря освобождению от налогов и особой юрисдикции; однако, дабы они не стали угрозой для самой институции, им не разрешалось передавать свое дворянское положение по наследству. В конце концов, однако, их особые привилегии стали столь привлекательными, что разделительные стены были прорваны и институция оказалась разрушена.
Османская правящая институция, являющаяся одновременно правительством, армией и дворянством великой нации, в то же время представляла собой подлинную семью рабов. Почти все ее члены набирались в качестве рабов и оставались рабами на протяжении всей своей жизни; их жизни и имущество находились в полном распоряжении султана; они должны были повиноваться без колебаний, как и положено рабам. Тем не менее их положение было далеко от плачевного. Их рабство не несло в себе никакого клейма: один из них мог быть женат на воспитаннице или даже на дочери великого господина; их детям никогда не делали упреков из-за статуса отца. Быть кулом султана считалось честью. Им могли принадлежать огромные богатства, а также почти королевская власть и управление; однако каждый член правящей институции фактически оставался рабом.
Наиболее характерной чертой этой институции было то, что ее новобранцы почти все набирались из детей (рожденных как в пределах империи, так и за ее пределами) христианских родителей, и до того, как они получали продвижение, от них ожидалось принятие магометанства. В основе этой политики лежали два побудительных мотива: стремление получить преданных всем сердцем слуг и желание увеличить число приверженцев магометанской веры. Сыновья этих обращенных иногда допускались в правящую институцию, но их внуки — практически никогда. Таким образом, непрекращающийся поток самых способных и пригодных христианских детей, рожденных в османских владениях или вблизи них, вливался в правящую институцию, османскую нацию и в лоно ислама.
Следующей по степени характерности и наиболее устойчивой чертой Османской правящей институции было ее образовательное качество. Христианские рабы набирались исключительно в юном возрасте и с величайшей тщательностью обучались тому, чтобы стать полезными членами институции — каждый в той роли, к которой его лучше всего предрасполагала природа. Им давали образование, которое, пусть и не столь общее или продвинутое, как обычная подготовка современности, было более близким к завершенности. Тело и разум, социальная, нравственная и религиозная природа — всему уделялось внимание. Непосредственной целью этого обучения было подготовить мальчиков к службе султану на войне и в правительстве; однако их также учили украшать его церемонии и двор, жить по принципам Магомета и в его вере. Когда они только поступали на службу, их обучение в большей или меньшей степени напоминало школы производственного, военного и культурного профиля; но оно не прекращалось с достижением совершеннолетия. Армия, двор, ведомства, местное самоуправление и Диван — всё это функционировало во многом подобно школам. Постоянно поддерживалась строгая дисциплина, расхлябанность сурово наказывалась, а трудолюбие и способности щедро вознаграждались. Результаты были поистине невероятными; они представляют собой поразительную демонстрацию того, насколько человеческий дух не ограничен невежеством или ограниченной и убогой жизнью предков. За редким исключением мужчины, приведшие империю Сулеймана к вершине беспримерной славы, были сыновьями крестьян и пастухов, угнетенных и несчастных подданных, неграмотных и полуцивилизованных мужчин и женщин. Нелегко решить, чему следует восхищаться больше: способностям, благодаря которым такие юноши возвысились, или той уверенности, с которой их выбирали и ожидали от них возвышения. Если бы эти люди на самом деле не поднялись наверх, если бы они оставались грубыми, невежественными и ограниченными, несмотря на возведение в высокие чины и наделение властью, факты казались бы менее примечательными, чем они есть. Однако свидетельства говорят о том, что они действительно становились образованными, культурными и утонченными людьми: по сей день их потомки обладают манерами и обаянием, которые редко встретишь среди западных народов. Весь этот процесс и его результаты гораздо легче понять в современную демократическую эпоху и в демократической стране, чем в феодальной Европе XVI века. Османская правящая институция от начала и до конца была искусно сконструирована так, чтобы развивать своих членов в рамках своих целей до предела их возможностей. Предлагались великая власть, высокое положение, щедрое материальное вознаграждение. Суровые наказания были недалеки от тех, кто мог оказаться опасным, вероломным или даже несовместимым с системой и неэффективным.
В результате тщательного отбора и обучения людей для общества, войны и управления Османская правящая институция, при всех несовершенствах своей структуры, представляла собой весьма эффективное и долговечное образование. Позднее ей предстояло вынести страшные потрясения и утраты без уничтожения; ей суждено было пережить частичное разделение своих составных институтов на враждующие тела и стать свидетельницей серьезных отступлений от своих правил и принципов. Но, несмотря на внешние нападения, а также внутреннюю дезинтеграцию и распад, она долго стояла твердо; и вместе со своим непохожим компаньоном, Мусульманской институцией Османской империи, она сохраняла живую искру этой империи в течение более чем двух веков после того, как ее исчезновение стало казаться неизбежным. Даже сегодня ее непреходящий дух сулит зажжение нового и совершенно отличного факела, который, выжегши те ограничения и несовершенства, что привели к гибели старую институцию, все же окажется тем ярче, что сохранит демократическую веру в способности способного индивида, а также склонность помогать ему в образовании и доверять ему всю ту ответственность, которую он способен нести. Большинство черт Османской правящей институции не могут жить в двадцатом веке. Деспотизм, военное правление, личные привилегии, чрезмерное императорское великолепие, прозелитизм и рабство были низвергнуты в пользу политической и религиозной свободы, равенства, братства, отделения церкви от государства и правления народа. Но идея образования, развивающего личность в полном объеме ее способностей, является абсолютно современной; а склонность доверять высокие посты тем, кто, независимо от происхождения, является наиболее способным и кто благодаря собственным усилиям и тщательно контролируемой подготовке оказывается лучше всего оснащен, опережает обычную практику западных демократий. В этом кроется один из сильнейших элементов надежды на будущее новой Турции, которая таким образом может сохранить преемственность с прошлым.
Османская правящая институция, все еще способная передавать столь ценные идеи, в свои золотые дни была явлением огромного значения в мире. Из тщательно отобранных, но крайне разнородных материалов она выстроила себя как прочную, сильную и простую структуру, которая собрала хаотичную массу мелких государств и враждебных народов в великую и, по сравнению с другими, хорошо управляемую и долговечную империю. В царствование великого Сулеймана не существовало ни одной человеческой структуры, которая равнялась бы этой институции по богатству, великолепию, мощи, простоте и быстроте действий, а также по уважению внутри страны и за ее пределами.
ГЛАВА VII МУСУЛЬМАНСКАЯ ИНСТИТУЦИЯ ОСМАНСКОЙ ИМПЕРИИ
Общее описание
При обзоре институциональной истории Османской империи изучение сложной организации, которая основывалась на магометанской религии и вдохновлялась ею, потребовало бы столь же обширного пространства, сколь и то, что отведено Правящей институции. Однако при обсуждении государственного управления империей будет достаточно гораздо более краткого изложения. Мусульманская институция в целом будет очерщена бегло; более пристальное внимание будет уделено ее юридическим и судебным аспектам, которые особенно сильно повлияли на управление нацией и вошли в него.
Структура Мусульманской институции Османской империи, как и аналогичных институций во всех мусульманских землях, была и остается по сей день совершенно отличной от любой из христианских церковных организаций. Как чистая церковь она претендовала на гораздо меньшее место и влияние, чем они, но в других аспектах простиралась гораздо шире. Она включала в себя всех тех магометан в Османской империи, вне пределов Правящей институции, которые тем или иным образом возвышались над уровнем рядового верующего. Ислам не признавал организованного духовенства, аристократии и монахов; тем не менее в османской Мусульманской институции существовали группы, весьма напоминающие каждое из этих трех сословий. Кроме того, она располагала иерархической системой образования с иерархическим корпусом преподавателей, содержала иерархию юристов-богословов и предоставляла классифицированный корпус судей, чьи соединенные юрисдикции охватывали всю империю. Общим для всех лиц, составлявших эту институцию, было особое отношение к магометанской религии, основанное иногда на рождении или благочестии, но обычно устанавливаемое путем интеллектуального обучения в связи с Книгой и Законом ислама. В отличие от Османской правящей институции, Мусульманскую институцию в целом нельзя рассматривать под несколькими аспектами. Подобно первой, она включала в себя составные институции; но все они выросли из мусульманского населения и покоились на одном широком фундаменте, а не простирались сверху вниз. В то же время султан являлся главой этой институции, рассматривалась ли она в целом или в отношении каждой из ее составных институций. Он и его правительство назначали ее наиболее влиятельных лиц, осуществляли тщательный надзор за ее финансовым обеспечением и вели учет назначений всех ее членов, разделявших это обеспечение. Таким образом, две великие институции Османской империи соединялись наверху и, как будет показано, соприкасались на каждом другом уровне как в финансовых, так и в правительственных отношениях.