May make one music as before."
TENNYSON, In Memoriam.
English education the chief solvent.
Английское образование является главным растворителем старых идей в Индии и главным источником, из которого черпаются новые. Английский язык — это язык самых свободных народов мира. Следовательно, вполне естественно ожидать, что с распространением английского образования в Индии идея индивидуальной свободы и чувство национальной принадлежности будут расти, а кастовая идея — приходить в упадок. Начало этого процесса часто наблюдается среди мальчиков в средних школах Индии. Вы кладете руку на плечо мальчика, новичка в школе, и спрашиваете его по-английски: «В каком классе?» Он отвечает: «Брахман», — называя вам свою касту вместо своего класса в школе. Мальчику недолго придется пробыть в английской школе, прежде чем он станет классифицировать себя иначе. Дюжину раз на дню его заставляют почувствовать, что у школы и современного мира иные мерки для мальчиков и мужчин, чем каста. Или возьмем другой пример воспитательного эффекта изучения английского языка — я могу поручиться за его подлинность. У себя дома в Индии вы заводите дружескую беседу с полуобразованным лавочником или местным торговцем. Вы спрашиваете по-английски, сколько у него детей, и получаете ответ: «У меня нет детей, у меня три дочери». Всего лишь чуть более широкое чтение английской литературы научило бы его, что в других местах дочь является таким же ребенком в семье, как и сын.
В этих двух примерах предстают великие социальные проблемы Индии — каста и социальная неполноценность женщин, и в английском языке мы видим Индию, столкнувшуюся с идеями, отличными от ее собственных. Возьмем третий пример из социально-религиозной сферы. Мало кто из индусов рассматривает индуизм как систему религиозных практик и доктрин, которую нужно оправдывать разумом, духовной интуицией или тем духовным удовлетворением, которое она способна дать человечеству. Нет, индуизм — это нечто для индийцев и принадлежит индийской почве. Обратной стороной этой идеи является то, что христианство — вещь чужеродная, религия навязанной правящей расы. Оно не для индийцев. В энергичной патриотической брошюре, опубликованной в 1903 году и озаглавленной «Будущее Индии», прямо предполагается, что термины «индусы» и «индийцы» означают одно и то же. В брошюре говорится об отношении индийцев к «другим расам, таким как магомедане, парсы и христиане», так, будто они менее истинные индийцы, чем индусы. Для автора, очевидно, индуизм — это расовое явление. Однако для него самого или для следующего за ним поколения дальнейшее изучение современной истории прояснит, что лишь в незначительной степени и в немногих случаях религия является расовым делом и что существуют законы и наука духовного здоровья, точно так же как и здоровья телесного. И снова: сколь несоответственны, скажем, индийское слово мукти (избавление от дальнейших жизней, конец переселений) и английское слово salvation (спасение), хотя мукти и salvation часто рассматриваются как эквиваленты.
Человеку, получившему английское образование, постоянно преподносятся подобные контрасты, негласно побуждающие его сравнивать и видоизменять свои взгляды. Мы можем поставить себя на место любого юноши шестнадцати или семнадцати лет, надежды сельской школы, который отправляется поступать в колледж в одном из крупных городов Индии. Он вступает в новый мир. Если он принадлежит к касте брахманов, это может немного ему помочь, поскольку он все еще будет встречать многих домохозяев небрахманского происхождения, готовых обеспечить его едой и жильем просто потому, что он бедный студент-брахман. Разумеется, он с надеждой смотрит на одну из новых профессий: юриспруденцию, медицину, инженерное дело, преподавание или государственную службу. В них ему очевидно, что каста не имеет никакого значения. Независимо от того, высшая у него каста или низшая, он и все его сокурсники осознают, что должны проявить себя и пробивать себе дорогу наверх. Ведущее место в адвокатской коллегии является привилегией человека высокого происхождения не в большей степени, чем его привилегией является освобождение от необходимости стоять на скамье подсудимых или нести высшую меру наказания. Мы уже упоминали о влиянии утверждения равенства людей перед законом в 1775 году, когда за подделку документов был повешен брахман Нандакумар. Теперь, оглядываясь назад на разрушение старых идей об искусственном ранге и привилегиях, мы можем также отнести равенство людей в великих современных профессиях, среди которых в Индии первенствует юриспруденция, к числу главных разрушительных факторов.
Extent of English education.
English words naturalised.
Легко привести цифры, по крайней мере отражающие масштабы того грандиозного процесса, который в настоящее время идет в деле распространения английского образования в Индии. Высшее английское образование для коренного населения началось с основания Индуского колледжа в Калькутте в 1817 году; в 1902 году в Индии насчитывалось пять университетов, экзамены в которых проводятся на английском языке; к этим экзаменующим университетам были приписаны 188 учебных колледжей с 23 009 студентами; а к вступительным экзаменам в университеты (в 1896-97 учебном году) готовились в 5267 средних школах, насчитывавших 535 155 учащихся. Из этих средних школ в 1901 году 21 750 кандидатов явились на вступительные экзамены в университеты, заявляя о своей способности писать ответы по-английски, и из них почти 8000 сдали их. Эта цифра служит мерой процесса заквашивания Индии современными идеями посредством английского образования — 8000 свежих новобранцев в год. Такова мера замешательства, вносимого в старый социальный организм. Несомненно, это малое число по сравнению с десятью миллионами незаквашенных юношей, родившихся в тот же год, и все же они являются сливками среднего класса и должны стать лидерами масс. Утверждают, что массы в Китае не были бы настроены против иностранцев, если бы не влияние их литераторов, и мысли этих индийских литераторов также должны стать мыслями индийских масс. Именно разум этих литераторов мы стараемся в основном оценить. Согласно переписи 1901 года, их общее число приближалось к одному миллиону — это те, кто умел читать и писать по-английски. Спускаясь ниже литераторов, читающих по-английски, я насчитал около трехсот английских слов, прижившихся в двух главных народных языках Индии; это указание, если не мера, нового влияния среди масс.
Too sanguine prophecies of progress.
И все же, приведя в таблице цифры, прежде чем двигаться дальше, мы вновь призываем себя и наших читателей к сдержанной оценке прогресса идей. Европейская академическая шапочка и мантия индийского студента могут лишь драпировать неизменившееся существо. Писая в 1823 году о поощрении образования, обучении английскому языку и переводе английских книг, губернатор Бомбея Маунтстюрт Эльфинстон слишком уверенно заявлял, что «обращение туземцев должно стать результатом распространения среди них знаний». Маколей, аналогичным образом обращаясь из Индии в 1836 году к своему отцу, известному филантропу, заявлял: «Я твердо убежден, что если наши планы [английского] образования будут осуществляться, тридцать лет спустя среди уважаемых классов Бенгалии не останется ни одного идолопоклонника». Слова Омара Хайяма напрашиваются в качестве другого полюса мнения относительно английского образования в Индии, в границах которого и следует искать истину:
"Myself when young did eagerly frequent
Doctor and saint, and heard great argument
About it and about, but evermore
Came out by that same door wherein I went."
Эти строки выражают точку зрения многих англо-индийцев. Мы можем возразить, что повсеместно лишь немногие индивидуумы действительно либерализуются благодаря либеральному образованию. Мы должны терпеливо ждать, пока их точка зрения станет знанием и традицией всего сообщества.
Reformers are English-speaking; reactionaries are ignorant of English.
Роль, которую сыграло английское образование в привносе новых идей, очевидна всякий раз, когда мы перечисляем ведущих реформаторов девятнадцатого века. Каждый из них получил современное английское образование, и некоторые сделали себе имя выступлениями и публикациями на английском языке. Из индийских реформаторов, отличавшихся также как знатоки английской словесности, с полным уважением можно назвать следующих:
1. Раммохан Рой, великий противник сати и идолопоклонства, который также осмелился совершить морское путешествие в Англию. Он умер в Бристоле в 1833 году.
2. Ишвар Чандра Видьясагар, великий поборник права вдов на повторный брак и сторонник образования, как начального, так и высшего. Он умер в Калькутте в 1891 году.
3. К. М. Банерджи, доктор права (D.L.), компаньон ордена Индийской империи (C.I.E.), противник кастовой системы, величайший ученый среди индийских христиан. Он умер в Калькутте в 1885 году.
4. Кешуб Чундер Сен, религиозный реформатор, сторонник повышения брачного возраста для девочек. Он умер в Калькутте в 1884 году.
5. Мистер Бехрамджи Малабари — сторонник повышения брачного возраста для девочек из бомбэйской части Индии.
6. Покойный судья М. Г. Ранаде, социальный реформатор из Бомбея.
7. Покойный судья К. Т. Теланг, компаньон ордена Индийской империи (C.I.E.), противник детских браков и социальный реформатор из Бомбея.
8. Покойный раджа сир Т. Мадхава Рао, кавалер ордена Звезды Индии (K.C.S.I.), социальный реформатор из Мадрасского президентства — умер в 1891 году.
Пандита Рамабай, как можно заметить, вступила на путь служения женскому образованию еще до того, как начала изучать английский язык.
Sanguine estimate of progress.
В поразительном контрасте со всеми ими в этом отношении находятся люди, представляющие крайний консервативный или реакционный дух, которые, как правило, столь же невежественны в отношении английского языка, сколь великие реформаторы образованы. В качестве иллюстрации мы можем назвать:
1. Даянанду Сарасвати, основателя новой секты арьев в Соединенных Провинциях и Пенджабе. Их главная доктрина — непогрешимость Вед, или древнейших индуистских священных писаний, — носит реакционный характер, хотя целый ряд реформ насаждается во имя возвращения к Ведам.
2. Покойного Рамакришну Парамахамсу, знаменитого бенгальского аскета высокой духовной направленности, но старого толка.
3. Упомянутого выше джентльмена, который в качестве университетского лектора по индуистской философии в Калькутте настаивал на том, чтобы на толкование священных текстов не допускался никто, кроме индусов, отрезав путь канцлеру, вице-канцлеру и многим членам Совета (феллоу) университета.
4. Санскритских пандитов, весьма консервативных как класс и обычно не владеющих английским языком.
Новый индуизм в соприкосновении с современными образовательными влияниями ярче всего проявился в лице Свами Вивекананды (что можно передать как «Преподобный Блаженство Разума»), представителя индуизма на Парламенте религий в Чикаго в 1893 году. Этот представитель индуизма даже не принадлежал к жреческой касте, как мы уже говорили. Было бы утомительно разбирать его индуизм, представленный в Чикаго и в других местах, на то, что являлось христианством или современной мыслью, и то, что, с другой стороны, было индуизмом. Достаточно сказать, что под именем Нарендра Натх Датт, бакалавр искусств (B.A.), он числится в списках выпускников колледжа Церкви Шотландии в Калькутте. Будучи там студентом, он сидел у ног двух учителей, представлявших новое и старое, Запад и Восток. В аудитории колледжа он получал религиозное наставление от доктора Хасти, выдающегося теолога, который впоследствии обучал шотландских студентов-теологов в университете Глазго. В то же время он имел обыкновение навещать упомянутого выше знаменитого бенгальского аскета Рамакришну Парамахамсу и беседовать с ним. Вернувшись из Чикаго, увенчанный почестями, которые вызвали его искренность, красноречие, сила аргументации, привлекательные манеры, а также поразительные телосложение и одежда, Молодая Индия возвела его в кумира; Старая Индия собралась в Калькутте и постановила, что мистер Датт каястхского происхождения должен отказаться от брахманского титула «свами», который он присвоил, прежде чем они смогут признать его. В 1895 году, отправившись в Дакхинешвар, старую обитель своего индуистского учителя Рамакришны, Свами Вивекананда был фактически изгнан из храма, где его учитель имел обыкновение совершать поклонение. Чикагский представитель индуизма был повинен в грехах пересечения моря и проживания в европейском стиле, и потому от него следовало отречься, а храм — очистить от его присутствия. Спустя несколько лет Свами Вивекананда мужественно обосновался за скромной филантропической работой, почти что христианской филантропической работой, в пригороде Калькутты, обличая касту и идолопоклонство, а также изгнание из касты тех, кто пересек море, и рекомендуя индусам перейти на мясную пищу. Там, будучи занят этим трудом, он умер в 1902 году. Как нам охарактеризовать эту странную личность? Родившийся в каястхской касте или новый брахман? Свами или бакалавр искусств миссионерского колледжа современного Калькуттского университета? Консерватор или реформатор? Индуистский аскет или христианский филантроп? Он олицетворяет Индию в переходном состоянии, где переплетаются старые и новые идеи. Он — типичный продукт английского и христианского образования, которое сегодня дается множеству людей в Индии.
ГЛАВА V
ПОЛОЖЕНИЕ ЖЕНЩИНЫ
"To lift the woman's fallen divinity
Upon an equal pedestal with man's."
"The woman's cause is man's; they rise or sink
Together, dwarfed or godlike, bond or free."
TENNYSON, The Princess.
Social inferiority of women.
Вслед за кастой главной социальной особенностью Индии является положение женщин в обществе. Как индусы, так и магомедане отводят женскому полу подчиненное положение. Например, в магометанских мечетях никогда не увидишь молящуюся женщину; ей не позволили бы принимать в этом участие. Только пренебрежением к девочкам в Индии и особыми неблагоприятными условиями, в которых там страдают женщины, можно объяснить тот факт, что в Индии в 1901 году на каждые 1000 мужчин приходилось лишь 963 женщины. В Индии, как и в Европе и во всем мире, мальчиков рождается больше, чем девочек, но в ходе жизни этот баланс быстро восстанавливается, и во всем населении любой европейской страны, за исключением Италии и Болгарии, женщины фактически численно превосходят мужчин. Почему же индийские показатели столь иные? Проиндуистские энтузиасты могут прославлять индуистскую социальную систему и стремиться отрицать социальную неполноценность женского пола; в отношении рядовых англо-индийцев можно заподозрить недостаток сочувствия в их высказываниях; но данные переписи налицо и требуют объяснения. Где эти 37 девочек и женщин из каждых 1000 — всего более пяти миллионов? Общечеловеческая гуманность требует от Индии ответа, ибо нам чудится горький крик индийского женства. Окруженные меньшей заботой в младенчестве, получающие меньше образования в детстве, выдаваемые замуж слишком рано, неграмотно обихаживаемые в час родов, будучи замужними дамами, изолированные от внешнего мира, во всем сильнее страдающие от невежества и суеверий, — в жизненном забеге индийские женщины несут тяжелый груз, и 37 из каждой тысячи фактически гибнут.
В вопросе социального возвышения своего пола англо-индийские дамы, как представляется автору, сильно не дотягивают до того, что они могли бы сделать. Изрядное число их действительно проявляет интерес к своим индийским сестрам через женщин-миссионерок и женщин-врачей, однако непосредственное знакомство с жизнью индийских женщин — чрезвычайно редкое явление. Интерес нашей покойной почитаемой Королевы к Индии и женскому полу Индии хорошо известен, но я никогда не встречал упоминаний о ее чувствах относительно долга англо-индийских дам. Беседуя в Балморале с индийской христианской дамой, членом одной из королевских семей Индии — возможно, единственной дамой, которая когда-либо разговаривала на хиндустани с королевой Викторией, — она выразила сожаление, что больше англо-индийских дам не овладевают туземным языком хотя бы настолько, чтобы иметь возможность навещать своих индийских сестер. Какой лучший мостик могла бы обрести христианская сестринская симпатия, выраженная подобным образом, между двумя общинами, которые, судя по всему, многие вещи разводят в разные стороны?
Suttee and female infanticide.
Было бы несправедливо умалять влияние матери и жены среди индусов, и мы охотно признаем, что помимо обычая главной опорой системы зенаны является забота о чистоте женских членов семьи. Сказав это, мы должны теперь также отметить, что современные идеи о справедливых правах женского пола добились в Индии незначительных успехов. Определенный прогресс все же имел место, если судить по уже примененному критерию; ибо хотя в 1901 году на каждые 1000 мужчин приходилось лишь 963 женщины, в 1891 году их было только 958, а в 1881 году еще меньше, а именно 954. Но кажется, будто в Индии мы находим подтверждение закона общественного прогресса, согласно которому права женщин не будут признаны до тех пор, пока не будут признаны права мужчин. Братство людей должно утвердиться прежде, чем мужчины признают, что сестры-женщины тоже имеют права. Переводя на индийский язык и не претендуя на наличие исчерпывающих доказательств: чувство касты должно пасть еще глубже, прежде чем положение женщин заметно улучшится. Во всяком случае, судя по прошлому, законодательной власти почти неизменно приходилось вмешиваться, чтобы обеспечить хоть какой-то прогресс для этого пола и дать точку опоры новым идеям, сколь бы вопиюще несправедливыми ни были старые идеи по отношению к нему. Так, в 1870 году детоубийство девочек, ранее запрещенное в отдельных провинциях, было искоренено законом по всей Индии; хотя до сих пор существуют местности, где малая доля девочек оправдывает убеждение в том, что женское детоубийство не изжито полностью. Тем не менее отметим прогресс новых идей в отношении женщин: мы сравниваем осторожное предположение о практике детоубийства девочек в Отчете о переписи населения Индии за 1901 год со множеством свидетельств в двух томах парламентских документов по детоубийству в Индии, опубликованных в 1824 и 1828 годах. Катхиавар и Кач, Барода и Раджпутана, округа вокруг Бенареса, а также части Ууда и Мадраса были областями, особенно зараженными этим варварским обычаем в первой четверти столетия. Но вернемся к признанию прав женщин в законодательных актах. В 1829 году актом высшего правительства в Бенгалии сати, или сожжение вдовы на погребальном костре умершего мужа, было объявлено преступлением для всех причастных. В 1830 году аналогичные акты были приняты правительствами Мадраса и Бомбея, и отмена сати ныне всеобще одобряется. Таково воспитательное влияние хорошего закона. Быть может, одиозного псевдопатриота все еще можно услышать превозносящим преданность совершивших самосожжение вдов до такой степени, что его хвала равносильна плачу по отмене сати. Но общие настроения полностью изменились со времен первой четверти девятнадцатого века, когда миссионеры и некоторые выдающиеся индусы, такие как бенгальский реформатор Раммохан Рой, вели кампанию за отмену сати, а правительство, будучи убежденным, все же колебалось перед тем, как подавить столь всеобще одобряемый обычай. В эти изменившиеся времена едва ли кто поверит, что Раммохан Рой осмеливался спорить лишь против навязывания вдове какого бы то ни было принуждения и что ортодоксальные поборники этой практики апеллировали против отмены не только к генерал-губернатору, но также к Королю в Совете — эта петиция рассматривалась в Палате лордов в 1832 году. Но вернемся еще раз к эмансипации женщин посредством законодательных актов. Другим актом в 1856 году индийское правительство отменило юридические ограничения на вступление в брак вдов. Еще один акт, в 1891 году, запретил сожительство до достижения двенадцатилетнего возраста; и хотя он встретил яростное сопротивление в туземной прессе и на митингах, этот акт, выражавший взгляды многих образованных индусов, теперь, по-видимому, принят всеми и должен воспитывать общество в духе нового представления о браке.