«Земли рабов и свободных: Куба, Соединенные Штаты и Канада»

То тут, то там на расчищенной земле проступала та характерная черта американских пейзажей — патриархальный остаток некогда густого леса, столь же лишенный ветвей, сколь первый Адам был лишен панталон, с обугленной пожаром корой, с немногими макушечными листьями, в которых еще теплилась жизнь, едва ли превосходившими числом столетия его возраста и трепетавшими, казалось, от своего опасного веса и сомнительной прочности. Вокруг же громоздились еще более почерневшие пьяны, над которыми пламя потрудилось более злобно — все вместе, когда рассеивалась поэзия, напоминало черного папашу семейства, гордо стоящего посреди своего ниггерского потомства.

Здесь действует хороший чугунолитейный завод, выпускающий отличные двигатели. Некоторые общественные здания тоже хороши; однако из-за отсутствия поблизости каменоломен они построены из кирпича. Психиатрическая лечебница — одна из лучших, но она окружена высокой тюремного вида стеной, которая, насколько я знаю, сурово осуждается современным опытом как оказывающая пагубное влияние на несчастных пациентов. Если это так, будем надеяться, что ее заменят чем-то более легким, воздушным и открытым.

Несколько церквей весьма хороши. Я посетил Епископальную церковь, которая трижды горела дотла; и когда я заметил архитектору внешнюю громоздкость скамей, портившую внутренний вид, он улыбнулся и ответил, что по контракту обязан восстановить их в точности как было. Я заметил, что это образец обезумевшего консерватизма, с чем он полностью согласился. Епископальный колледж Троицы — одно из красивейших зданий в окрестностях; в настоящее время в нем обучается всего тридцать пять студентов, но хочется надеяться, что с ростом фондов сфера его полезности расширится. Там заложена основа весьма хорошей библиотеки, которая быстро пополняется: Кембриджский университет прислал им великолепное пополнение в 3000 томов. Последнее здание, о котором я упомяну, — это Нормальная школа, посещение которой было одной из главных моих целей при остановке в Торонто.

НОРМАЛЬНАЯ ШКОЛА, ТОРОНТО

Церемония закладки фундамента этого здания была торжественно открыта со всей подобающей помпой под патронажем достойного представителя нашей милостивой Королевы 2 июля 1851 года. В его красноречивой речи по случаю того памятного дня, при упоминании трудностей вопроса религиозного воспитания, звучит следующий прекрасный отрывок:

"I understand, sir, that while the varying views and opinions of a

mixed religious society are scrupulously respected, while every

semblance of dictation is carefully avoided, it is desired, it is

earnestly recommended, it is confidently expected and hoped, that

every child who attends our common schools shall learn there that he

is a being who has an interest in eternity as well as in time; that he

has a Father towards whom he stands in a closer and more affecting and

more endearing relationship than to any earthly father, and that

Father is in heaven; that he has a hope far transcending every earthly

hope—a hope full of immortality—the hope, namely, that that Father's

kingdom may come; that he has a duty which, like the sun in our

celestial system, stands in the centre of his moral obligations,

shedding upon them a hallowing light which they in their turn reflect

and absorb,—the duty of striving to prove by his life and

conversation the sincerity of his prayer that that Father's will may

be done upon earth as it is in heaven. I understand, sir, that upon

the broad and solemn platform which is raised upon that good

foundation, we invite the ministers of religion of all

denominations—the de facto spiritual guides of the people of the

country—to take their stand along with us; that, so far from

hampering or impeding them in the exercise of their sacred functions,

we ask, and we beg them to take the children—the lambs of the flock

which are committed to their care—aside, and lead them to those

pastures and streams where they will find, as they believe it, the

food of life and the waters of consolation.

"Permit me in conclusion, to say, both as an humble Christian man and

as the head of the civil government of the province, that it gives me

unfeigned pleasure to perceive that the youth of this country, of all

denominations, who are destined in their maturer years to meet in the

discharge of the duties of civil life upon terms of perfect civil and

religious equality—I say it gives me pleasure to hear and to know

that they are receiving an education which is fitted so well to

qualify them for the discharge of these important duties, and that

while their hearts are yet tender and their affections yet green and

young, they are associated under conditions which are likely to

promote among them the growth of those truly Christian graces—mutual

respect, forbearance, and charity."

Расположение здания выбрано удачно: его окружают ухоженные угодья, достаточно обширные для того, чтобы с пользой применять их в иллюстрации лекций по физиологии растений и сельскохозяйственной химии. Все помещения очень высокие, просторные и безупречно чистые. Объявление у входа предупреждает: «Грязная привычка плеваться в этом здании не дозволяется»; и, насколько мог разглядеть глаз, этому правилу следуют неукоснительно. Мне рассказывали, что найдено средство излечения от этой гнусной привычки. Упоминаю об этом на благо владельцев отелей и железнодорожных кондукторов повсюду, где подобный пережиток варварства все еще находит приют. В некий день лектор, получив неопровержимые доказательства того, что один из студентов нарушил вышеупомянутое правило, прервал полет своего красноречия, громогласно повторил текст объявления, назвал провинившегося по имени, сообщил ему, что попытка размазать свою грязь в бесконечность с помощью подошвы ботинка бесполезна, и потребовал немедленно достать носовой платок и вытереть все насухо. Неповиновение означало исключение: с багровым лицом он искупил вину исполнением приказа, и, несомненно, в царившей тишине, пока он завершал свою работу, он превратился в убежденного противника плевков.

Огромное внимание уделяется чистоте, поскольку если эти молодые люди, которым предстоит учить других, приобретут грязные привычки, они естественно станут поощрять тот же порок и у своих учеников, и таким образом можно сказать, что они придают ему национальный масштаб. Все столы и скамьи устроены так же, как в школах Соединенных Штатов, что представляет собой колоссальное улучшение по сравнению с длинной партой и соответствующей ей длинной скамьей, которые безраздельно преобладают на родине. Обучение ведется главным образом посредством лекций и опросов; меня особенно поразил тот тихий, модулированный тон, которым давались ответы, что ясно доказывало, сколько труда было вложено в этот, на первый взгляд незначительный, но на самом деле весьма важный момент. Вы не слышали резких декламаций, режущих слух; с другой стороны, вас не убаюкивала унылая, тоскливая монотонность.

При учебном заведении имеются две небольшие школы для практики этих кандидатов в преподаватели нормальной школы, юношей и девушек, когда они будут признаны достаточно подготовленными. Те из них, кто был занят практикой во время моего визита, казалось, преуспевали великолепно, ибо я никогда не видел более веселых, жизнерадостных лиц, что я считаю одним из лучших показателей эффективности работы учителя. Маленькие девочки, увлекшись музыкой, сообща купили пианино, и я не сомневаюсь, что наличие собственного инструмента удивительным образом усилило их интерес к учебе. У мальчиков под навесом обустроено нечто вроде гимнастического зала, куда по окончании занятий они бросаются с жаром, который может сравнить разве что читатель, испытавший в свои юные годы восторг при виде кондитерской лавки сразу после получения первых карманных денег.

Я полагаю, что за этим заведением, основанным в 1846 году, закреплена честь быть первой нормальной школой в Западном полушарии. Но воздавая должное генерал-губернатору и правительству за их ведущую роль в ее создании, никогда не следует забывать, сколь многим обязано это заведение неутомимому усердию и терпеливым изысканиям доктора Райерсона, главного инспектора школ в Канаде. Этот джентльмен тщательно изучил различные системы и внутреннее устройство учебных заведений не только по всем Штатам, но и в каждой стране Старого Света, отбирая из каждой те черты, которые казались наиболее способствующими удобству, лучшему обучению и величайшей гармонии. Результаты его изысканий я привожу ниже его собственным пером:

"Our system of public elementary instruction is eclectic, and is, to a

considerable extent, derived from four sources. The conclusions at

which the present head of the department arrived during his

observations and investigations of 1845, were, firstly: That the

machinery, or law part of the system, in the State of New York, was

the best upon the whole, appearing, however, defective in the

intricacy of some of its details, in the absence of an efficient

provision for the visitation and inspection of schools, the

examination of teachers, religious instruction, and uniform text-books

for the schools. Secondly. That the principle of supporting schools in

the State of Massachusetts was the best, supporting them all according

to property, and opening them to all without distinction; but that the

application of this principle should not be made by the requirements

of state or provincial statute, but at the discretion and by the

action, from year to year, of the inhabitants in each school

municipality—thus avoiding the objection which might be made against

an uniform coercive law on this point, and the possible indifference

which might in some instances be induced by the provisions of such a

law—independent of local choice and action. Thirdly: That the series

of elementary text-books, prepared by experienced teachers, and

revised and published under the sanction of the National Board of

Education in Ireland, were, as a whole, the best adapted to schools in

Upper Canada—having long been tested, having been translated into

several languages of the continent of Europe, and having been

introduced more extensively than any other series of text-books into

the schools of England and Scotland. Fourthly: That the system of

normal-school training of teachers, and the principles and modes of

teaching which were found to exist in Germany, and which have been

largely introduced into other countries, were incomparably the

best—the system which makes school-teaching a profession, which, at

every stage, and in every branch of knowledge, teaches things and not

merely words, which unfolds and illustrates the principles of rules,

rather than assuming and resting upon their verbal authority, which

develops all the mental faculties instead of only cultivating and

loading the memory—a system which is solid rather than showy,

practical rather than ostentatious, which prompts to independent

thinking and action rather than to servile imitation.

"Such are the sources from which the principal features of the school

system in Upper Canada have been derived, though the application of

each of them has been modified by the local circumstances of our

country. There is another feature, or rather cardinal principle of it,

which is rather indigenous than exotic, which is wanting in the

educational systems of some countries, and which is made the occasion

and instrument of invidious distinctions and unnatural proscriptions

in other countries; we mean the principle of not only making

Christianity the basis of the system, and the pervading element of all

its parts, but of recognising and combining in their official

character, all the clergy of the land, with their people, in its

practical operations—maintaining absolute parental supremacy in the

religious instruction of their children, and upon this principle

providing for it according to the circumstances, and under the

auspices of the elected trustee-representatives of each school

municipality. The clergy of the country have access to each of its

schools; and we know of no instance in which the school has been made

the place of religious discord; but many instances, especially on

occasions of quarterly public examinations, in which the school has

witnessed the assemblage and friendly intercourse of clergy of various

religious persuasions, and thus become the radiating centre of a

spirit of Christian charity and potent co-operation in the primary

work of a people's civilization and happiness."

Что касается религиозного обучения в нормальных школах, доктор Райерсон любезно предоставил мне следующее заявление: «Часть каждого пятничного послеобеденного времени отводится для этой цели, и для служителя каждого из религиозных вероисповеданий студентов выделяется комната, чтобы тот мог давать наставления членам своей церкви, которые обязаны присутствовать на них, а также посещать богослужение такой церкви по меньшей мере каждое воскресенье. До сих пор мы не встречали никаких затруднений, нежелания или небрежения в деле полной реализации этой системы».

Единственная трудность в подобных делах, о которой мне довелось слышать, — это давний спор с римско-католическим епископом Торонто; но к такому событию нужно быть готовым, имея дело с церковью, которая претендует на непогрешимость. Я не сомневаюсь, что такт и умеренность доктора Райерсона уже к этому часу укротили бурные воды и восстановили согласие, существовавшее между прежним католическим епископом и преподобным доктором. Для тех, кто интересуется образованием, отчет о системе, применяемой в Канаде, составленный доктором Райерсоном и напечатанный по распоряжению Законодательного собрания, доставит немало удовольствия и пищи для размышлений. Это, конечно, слишком обширная тема, чтобы вдаваться в нее на этих страницах, содержащая в себе столь огромное количество материала, заслуживающего серьезного осмысления. Однако я позволю себе порадовать тех моих друзей, которых учили читать еще в прошлом веке, цитатой со страницы 67, которая их, пожалуй, изумит.

Мистер Хорас Манн, столь долго бывший способным секретарем Совета по образованию в Массачусетсе, указав на абсурдность изнурения жизни ребенка обучением алфавиту и т. д., а также их сомнительным и часто меняющимся звукам, полностью лишенным смысла, вместо слов, имеющих отчетливые звуки и определенный смысл, подводит следующий итог: «Изучение букв, следовательно, не дает ему никакого нового звука; оно даже ограничивает его внимание небольшим числом тех звуков, которые он уже знает. Таким образом, изучение букв сужает его практику; и если бы не сохранение прежних привычек говорить дома и на игровой площадке, учитель в течение тех шести месяцев или года, пока он держит ребенка в рамках двадцати шести звуков алфавита, практически лишил бы его способности речи».

Этот отрывок, вышедший из-под пера человека, который посвятил столько таланта и терпеливых исследований предмету образования, заслуживает серьезного внимания всех тех, кто так или иначе связан с этой же сферой в нашей стране, где старая зубрежка алфавита царит практически повсеместно. Но вернемся к Верхней Канаде и ее школам. Некоторое представление о ценности ее учебных заведений можно составить на основе того факта, что при быстро расширяющейся сфере применения они уже достигли следующего почетного положения: население Верхней Канады приближается к 1 000 000 человек; число детей в возрасте от 5 до 16 лет составляет 263 000; число детей в списках обычных учебных заведений — 179 587; а общая сумма денег, доступная для этих славных целей, составляет 170 000 фунтов стерлингов. Я сознаю, что никоим образом не отдал должного этому важному вопросу; но рамки подобного труда делают это невозможным. Достаточно сказать, что Верхняя Канада ни в чем не уступает своим соседним соперницам в отношении качества даваемого образования и стремительно наступает на пятки самым щедрым из них по объему средств, собираемых на его поддержание. Нормальную школу я считаю моделью столь же совершенной, сколь это до сих пор удавалось человеческим усилиям; а читаемые там лекции по химии и сельскому хозяйству, иллюстрированные на практике на небольшой ферме при здании, не могут не принести полезнейших и важнейших результатов в молодой невозделанной стране, обладающей воображaемо безупречной почвой. Генерал-губернатор и правительство заслуживают всяческой похвалы за поддержку и поощрение, оказанные ими образованию; но, если я могу провести сравнение, не будучи при этом предвзятым, я повторю, что именно необычайному усердию и энергии доктора Райерсона, его великой способности распознавать и отбирать самое ценное среди бесчисленных методов, которые он изучил, а также их сочетанию и адаптации колония главным образом обязана своей нынешней превосходной системой. Поделом Верхняя Канада гордится своими образовательными достижениями и видит в своих прошлых трудах многообещающий залог еще более благородного будущего.

Но не только в образовании Канада демонстрирует свое славное будущее. Освободившись от материнской опеки благодаря конституционному самоуправлению и пользуясь поддержкой выдающихся административных способностей графа Элгина, она проявила врожденную жизнеспособность, столь долго подавлявшуюся имперским дурным управлением, что это вызывало сомнения в самом ее существовании; и если она не доказала этого ростом густонаселенных городов, то подтвердила более всеобщим и разлитым благосостоянием. Доходы, учетверенные за четыре года, не нуждаются в Чикаго или Буффало, чтобы подтверждать притязания колонии на энергию и прогресс. Внутренние улучшения также были предприняты в широких масштабах: железные дороги протягивают свои стальные нити через пустоши и леса и объединяют в единую цепь все североамериканские колонии; трубчатый мост в Монреале станет грандиознейшим сооружением из всех, предпринятых инженерным искусством; каналы прокладывают безопасный путь для торговли там, где год-два назад бурный порог воздвигал грозную преграду. Население, особенно в Верхней Канаде, шагает вперед быстрыми темпами; стоимость имущества стремительно растет; лояльность вытеснила недовольство и мятеж; имперский младенец превратился в княжескую колонию с не менее национальной самостоятельностью, чем у любого королевства Старого Света. Это факты, на которые колонисты могут смотреть и смотрят с чувством гордости и удовлетворения; и никто не может столь же справедливо созерцать их с такими эмоциями, как те, благодаря чьим административным талантам эти процветающие результаты были порождены из состояния хаоса всего за восемь коротких лет. Недовольные люди будут среди крупного сообщества всегда, а потому время от времени будут подниматься вопросы о независимости и аннексии; но кажется едва ли вероятным, что колония, обладающая почти независимой национальной принадлежностью, когда-либо пожелает отказаться от этого гордого положения и растворить свою индивидуальность среди тридцати трех свободных и рабовладельческих штатов соседней Республики. Во всяком случае, колония своим поведением в отношении нынешней войны показала, что она преисполнена духа верности, преданности и сочувствия столь же истинных, пламенных и глубоких, сколь те, что воодушевляют всех остальных подданных нашей возлюбленной Сударыни.

Прощай, Канада! Да взойдет солнце процветания, неуклонно поднимавшееся над тобой в течение восьми лет, все выше и выше, не ведая ни облаков, ни полудня! Канада, прощай!

ПРИМЕЧАНИЯ:

[AR]

My observations at various schools in the United States satisfied me that no attention is paid by the teachers to the tone of voice in which the boys give their answers.

[AS]

The females are regularly taught calisthenics, and the boys gymnastics, by a professor.

[AT]

These remarks were made in 1853. The report for the year 1854 is now lying before me, by which I find that the attendance has increased to 194,376; and the money raised has also increased in a similar ratio, being at that date 199,674l.

[AU]

Население Канады 1841, 1 156 139 } Рост, То же дитто 1851, 1 842 265 } 59,34 процента. Население Верхней Канады 1841, 405 357 } Рост, То же дитто 1851, 952 004 } 104,57 процента. Рост населения Соединенных Штатов с 1840 по 1850 год составил лишь 37,77 процента. Урожай пшеницы, Верхняя Канада 1841, 3 221 991 бушель. То же дитто 1851, 12 692 852 бушеля. Урожай пшеницы, Нижняя Канада 1841, 1 021 405 бушелей. То же дитто 1851, 3 326 190 бушелей.

This table is taken from an able statement sent by the Governor-General to the Colonial Office, dated Quebec, Dec. 22, 1852.

ГЛАВА XXI.

Водопад и праздник.

Судорожные усилия сбежавшего пара, разносившиеся эхом по гавани, подсказали мне, что терять время не стоит: поэтому, распрощавшись с друзьями, я поспешил на пристань и вскоре уже мчался по озеру, столь же гладкому и отполированному, как лысая голова старика. Стук каждой плицы в гребном колесе при ударе о воду отдавался с отчетливой слышностью, а поднимаемый им шум на безмятежном в остальном озере оставлял след, видимый на зеркальной поверхности на столь большом расстоянии, что придирчивый человек мог бы усомниться, применим ли вообще термин «безлесная дорога» к пути, который преодолело судно. Вот мы и мчимся на всех парах к Ниагаре.

В пейзаже нет ничего интересного, пока не подплывешь к входу в реку, на противоположных берегах которой стоят Льюистаун и Куинстаун, а выше последнего возвышаются безжалостно изуродованные остатки памятника доблестному Броку. Негодяй, совершивший этот подлый поступок в 1841 году, с тех пор попался в лапы правосудия и отбывает — и, насколько мне известно, отбывает поныне — епитимью в тюрьме штата Нью-Йорк в Оберне. Полагаю, правительство наконец ремонтирует его; лучше поздно, чем никогда. Крутые берега по обе стороны отчетливо показывают, что они являются молчаливой и упорной работой вечно текущего потока, и не оставляют у любого мыслящего человека сомнений в том, что они должны вести к какому-нибудь падению или водопаду, хотя никакие размышления не могут во всей полноте представить гигантский ниагарский водопад.

На берегах расположено несколько загородных имений, и весь их вид свидетельствует об уюте и цивилизации. Далеко вдали виден подвесной мост, парящий высоко в воздухе и прямой, как стрела. По обоим берегам строятся конкурирующие железные дороги; дорога на стороне Канады защищена от зияющей бездны стеной, призванной бросить вызов силе пара. Судно причаливает в Куинстауне и оттуда направляется в Льюистаун, где извозчик ожидает поездки в Ниагара-Сити. Никаких хлопот с таможней — какое благо! Ехать предстоит семь миль за один час; но в Соединенных Штатах, как вы знаете, каждый малый будет «делать то, что ему заблагорассудится»; следовательно, от вновь прибывшего можно узнать кое-какие новости, пропустить коктейль с парочкой друзей, неспешно погрузить багаж и т. д.; все это занимает добрые полчаса, и вот мы трогаемся с места с четырьмя выносливыми маленькими клячами. Страшный длинный подъем разогревает их шкуры и остужает пыл, хотя ничуть его не растрачивая. Мы катим дальше весело; Джейху — непринужденный, хорошо осведомленный компаньон, угадывающий наверняка и рассчитывающий на факты.

Наконец мы достигаем родника у обочины дороги, пар поднимается от боков упряжки, как туман с болота. Что я вижу? Первая кляча с ведром воды жадно припала к нему, как гласгоwский олдермен к чаше с пуншем. Она осушает его до дна с такой быстротой, которая так и говорит: «Еще, еще!», и действительно, они продолжают подносить ведро за ведром, пока она не поглощает столько, что способна разорвать толстую шкуру носорога. Я закономерно заключил, что лошадь больна или является провинившимся арестантом, напившимся пьяным, и что им подмешивают ликер по методу «черного списка», чтобы поберечь ее кишечник и улучшить манеры; но нет — водовоз обходит каждую клячу, отпаивая каждую до предела.

— Вы не боитесь, — сказал я, — загубить бедных животных, давая им столько воды?

— Полагаю, если бы боялся, то не давал бы, — последовал краткий ответ.

Когда я расспросил об этом загадочном обращении подробнее, он ответил мне, что это серный источник, и поскольку все уставшие лошади проявляли к нему жадность гораздо большую, чем к обычной воде, животному инстинкту дали честную проверку, и последующий опыт настолько подтвердил этот инстинкт, что он стал «известным фактом». Интеллигентный американец, сидящий у ног четвероногого Гамалиила и смиренно обучающийся у его инстинктов, должен был бы научить фанатиков всех мастей и из всех уголков земли относиться к своим предрассудкам проще. Но прошло полчаса, и Джейху снова на козлах, клячи свежи как ромашки и набиты до отказа. Еще полчаса — и мы прибываем в Ниагару. Избегая людского шума, я укрылся на ночь в уютном домике неподалеку от железной дороги и, оставив свои пожитки, отправился на лунную прогулку. Едва ли нужно говорить куда.

Люди высочайшего и возвышеннейшего ума, люди самого скромного и простого склада, поэт и философ, пастырь и христианин — все одинаково свидетельствуют о том, что ночное уединение способствует облагораживанию и возвышению мыслей. Насколько же сильнее должен быть этот эффект, когда ему сопутствует созерцание столь грандиозного творения природы, как Ниагара! При ярком свете полуденного солнца сила такого созерцания ослабляется вынужденным примешением земного элемента, поскольку пейзаж перемежается жилищами и делами человека. Но в тихом упокоении ночи человек словно бы остается более один на один со своим Создателем. Простой почитатель живописного или грандиозного найдет здесь немало интересного и очаровательного; но не могут ли в умах христиан возникнуть куда более глубокие и возвышенные мысли для подпитки их созерцания? Разве в могучем реве водопада не услышит он голос, возвещающий гнев непремиренного Бога? Разве мягкие лучи серебристой луны вверху не пробудят раздумий о милосердии прощающего Бога? И созерцая эти лучи, словно завуалированные слезами от поднимающихся брызг, разве не подумает он о Нем и о Его слезах, через Кого единого истекают эти милости к человеку? Разве вон тот туман, поднимающийся к небесам, не напомнит ему о его славных надеждах через вознесшегося Спасителя; и коль скоро он падает вновь непрерывно и незаметно, не символизирует ли он росу Святого Духа — вечно невидимую, вечно нисходящую, благословенный плод этого Святого Вознесения? И если ум столь незаметно приводится к подобному ходу мыслей, разве глубокая и изрытая утесами скала, источенная веками, не исчисленными человеком, не являет ему образы той прошлой Вечности, по сравнению с коей они лишь краткий миг; и разве бегущий поток, устремляющийся в стремительном и непрекращающемся полете в бездну под его ногами, не наполняет его душу созерцанием полета Времени, которое, столь же стремительное и непрерывное, неуклонно несет его все ближе и ближе к краю той будущей Вечности, в которой все его самые высокие и светлые надежды превзойдут себя в наслаждении счастьем, какого «не видело око, не слышало ухо и не приходило то на сердце человеку»? Скажи же тогда, читатель, разве каждый элемент мысли, способный возникнуть между христианином и его Создателем, не символизирован здесь с равной красотой и величием? Не хватает лишь одного, каковое, увы, ни одно из творений Природы, кроме человека, восполнить не может — того печального элемента, который глубже всего ощущают те, кто усерднее всего копается в собственных сердцах. Я чувствую, что отклонился от законной темы путешествий; пусть же величественность пейзажа послужит мне оправданием.

Прощай, Ниагара.

Ранним следующим утром я уселся в железнодорожный вагон и в должное время прибыл в Батавию. По прибытии, будучи довольно голоден, я скромно попросил немного бренди и печенья; представьте мое изумление, когда «помощница» сказала: «Полагаю, мы подаем еду только в определенные часы». Поскольку я крайне неодобрительно отнесся к столь неразумному и нелепому отказу, я разыскал начальника и, обратившись со скромной просьбой к нему, без труда получил свой немудреный лент. Тем временем был подготовлен легкий экипаж, и я отправился в Дженесео. Дорога являла собой привычные виды богатых обрабатываемых земель, клочок дикого леса, кусочек топи и колеи вроде канав; а каждое селение или деревушка выставляли на показ постоянную или передвижную дагерротипную лавку. Через четыре часа я уже устроился у моих добрых и гостеприимных друзей в Дженесео.

Поскольку волей дорожных случайностей я попал в маленькую деревушку во время ежегодного празднования Четвертого июля, я не смог наблюдать церемонию в том грандиозном масштабе, в каком она проводится в крупных городах Союза; и поскольку, как мне кажется, она часто сопровождается обстоятельствами, заслуживающими некоторого внимания, я вернусь в одной из следующих глав к тем моментам, которые, как мне кажется, способны повлиять на национальный характер. В этот раз я с радостью обнаружил, что, хотя народ вовсю «угощался спиртным», пьянства почти не наблюдалось; во всяком случае, они предавались своему небольшому веселью, вроде того, что мы видим на ярмарках на родине. Чтобы позволить тем, кто склонен к шуткам, разделить их веселье, я привожу пару образцов:

"ORDER OF THE DAY.

"The vast multitude will be assembled on the Public Square, in rear of

the Candy Factory, under the direction of Marshal JOHN A. DITTO, where

they will be formed in procession in the following order:

"1. Officers of the Day, in their stocking feet.

"2. Revolutionary Relics, under the direction of the venerable G.W.S.

Mattocks.

"3. Soldiers of the last War, looking for Bounty Land Warrants.

"4. The Mayor and Common Council, drawn in a Willow Wagon, by the

Force of Habit.

"5. Officers of the Hoodoos, drawn by 13 Shanghai Chickens, and driven

by Joe Garlinghouse's Shanghai Quail.

"6. The Bologna Guards, in new dress, counting their money.

"7. The Ancient Fire Company expecting their treasurer to chuck 42$ 50

under their windows.

"The procession will then march to the grove in rear of Smith

Scovell's barn, where the following exercises will take place:—

"1. The reading of the Declaration of Independence—by the Tinker,

Dan.

"2. Oration—by Bill Garrison.

"3. Hymn—There was three Crows sit on a Tree—by the Hoodo Choir.

"4. Benediction—by Elder Bibbins.

"After which the multitude will repair to Charley Babcock's old stand

for Refreshments.

"Bill of Fare.—1. Mud Turtle Soup. 2. Boiled Eggs, hard. 3.

Pea-nuts. 4. Boiled Eggs, soft. 5. More Pea-nuts.

"Dessert.—Scotch Herring, dried. 2. Do. do., dead. 3. Do., done

brown. 4. Sardines, by special request.

"Wines and Liquors.—Hugh Doty's Rattle-Belly Pop. 2.

Hide-and-go-Seek (a new brand).

"Precisely at 4 o'clock, P.M., the Double Oven Air Calorie Engine,

attached to a splendidly decorated Wheel barrow, will make an

excursion, on the

Conhocton Valley Switch,

to the old Hemp Factory and back. It is expected that the President

and Directors will go over the Road, and they are to have the first

chance, strictly under the direction of the 'Rolling Stock.'

"Hail, ye freeborn Sons of Happy America. 'Arouse, Git up, and Git!'

Music—Loud Fifing during the day.

"June, 1853.

"By Order of COMMITTEE."

"CLEAR THE TRACK FOR THE LIGHTNING LINE OF MALE AND FEMALE STAGES!!!

"From Perry to Geneseo and back in a Flash.

"BAGGAGE, PERSONS, AND EYESIGHT AT RISK OF OWNERS, AND NO QUESTIONS

ANSWERED.

"—Having bought out the valuable rights of young Master James Howard

in this Line, the subscriber will streak it daily between Perry and

Geneseo, for the conveyance of Uncle Sam's Mails and Family; leaving

Perry before the Crows wake up in the morning, and arriving at the

first house on this side Geneseo about the same time; returning,

leave Geneseo after the Crows have gone to roost, and reach Perry in

time to join them. Passengers will please to keep their mouths shut

for fear they should lose their teeth. No Smoking allowed for fear of

fretting the Horses; no Talking lest it wake the Driver. Fare to suit

passengers.

"The public's very much obliged servant, &c. &c."

На одном конце деревни, вплотную к капитолию, была возведена тихая и простая сцена из грубого дерева, откуда зачитывалась Декларация независимости, после чего к толпе обратился витиеватый оратор, приглашенный по случаю и разъезжающий в разные годы по разным деревням со своей хорошо отточенной речью. Разумеется, сравнения и риторические фигуры втаскивались за уши в каждое предложение, как это происходит почти повсеместно при таких случаях в любой точке мира. Мораль его речи была в целом решительно хорошей, и он настоятельно призывал слушателей к «неувядающим преимуществам развития упорства и образования» в противовес «долларам и изворотливости». Все прошло весьма чинно, а вечером были фейерверки и деревенский бал. Во время фейерверков это было одновременно дикое и любопытное зрелище: смесь мужчин, женщин и детей, кто пешком, кто на руках, кто верхом, кто в экипажах; пустые двухколесные легкие повозки, иные с лошадьми, иные без, привязанные вокруг; заблудшие собаки, ищущие хозяев столь же безнадежно, как старые девы свои очки, поднятые на лоб и забытые. Пожарные команды маршируют наготове к любой чрезвычайной ситуации; сын хозяина тащит за веревку насоса в своей красной рубашке, подобно юному Атланту, гордый как Люцифер и довольный как слон. Все заняты, все взволнованы, все счастливы; ни намека на нищету, портящего пейзаж; все пришли единым голосом и единым сердцем праздновать славную годовщину рождения нации, прошлые гигантские шаги которой, сколь ни были бы они беспрецедентны, недостаточчны для того, чтобы какой-либо ум мог осознать, какое будущее уготовано ей, если она останется верна сама себе.

Прощания не интересуют публику, так что читателю будет достаточно узнать, что два дня спустя я обнаружил себя в открытом экипаже по дороге в Рочестер. Дорога пролегала исключительно через обработанные земли и не имела никаких особых примет. Единственное, что я счел достойным внимания, — это два человека в легкой четырехколесной одноконной двуколке, к которой были привязаны по меньшей мере с десяток других, некоторые на двух колесах, другие на четырех. Я, конечно, подумал, что это какая-то деревенская продукция, направляющаяся к городскому производителю. Каково же было мое изумление, когда наведении справок выяснилось, что это лишь американская разновидность разносной торговли. Извозчик сказал мне, что эти люди уезжают из дома на целые недели, пытаясь продать свои диковинные товары по хуторам, деревням, фермам и т. д., и что некоторые из самых прорицательных среди них, истинная порода Сэма Слика, умудряются неплохо на этом заработать.

Сумерки сгустились надо мной, когда я вышел у весьма комфортабельного отеля в Рочестере. Любезный Морфей вскоре завладел мной, и я был не слишком рад, когда меня безжалостно вырвали из его мягких объятий в половине седьмого утра следующего дня; но железные дороги не станут ждать Морфея или любое другое божество фантазии или вымысла; так что, наилучшим образом воспользовавшись бадьей с водой и бифштексом и укротив свой нрав ароматной травкой, я вскоре устроился в одном из их вагонов пассажиром до Нью-Йорка.

Добравшись до Олбани, мы переправились через реку и бросились в вагоны железнодорожной линии реки Гудзон, которая, проходя почти на всем протяжении вблизи кромки воды, открывает вечно меняющийся вид на прелестные пейзажи этого великолепного потока. Янки-предприимчивость неприятно бросалась в глаза на нескольких станциях в виде толпы немытых малышей, дефилировавших по вагонам с корзинками извечного арахиса и всевозможных леденцов, лимонада и т. д., все они выкрикивали названия своих товаров и находили на них столь же быстрый спрос, как в любой школе Англии. Место для перекуса было не слишком заманчивым; мы все сбились в одну комнату, где царили суета и неразбериха: к тому же аппетит не подкреплялся видом рук, владельцы которых, казалось, «дали обет на небесах» воздерживаться от использования мыла, перебирающих сэндвичи один за другим, пока они не делали свой выбор. Впрочем, большинство одобряет эту систему; а поскольку о меньшинстве никто не думает, «если не нравится, можешь не обращать внимания».

Но более постоянным неудобством этой железной дороги является то, за которое нельзя возложить ответственность на большинство, а именно: она на три четверти пролегает по гранитному ложу и часто между выемками в сплошной гранитній скале, поэтому шум стоит совершенно оглушающий; и если к этому добавить резонирующий характер их длинных деревянных вагонов, лишенных чего-либо способного гасить звуковые вибрации, кроме человеческого груза и подушек, на которых они сидят, а также если добавить вечное хлопанье дверями с каждого конца со стороны надзирающего кондуктора и любопытной части пассажиров, вы вполне можете представить, что эта комбинация достаточна, чтобы поднять мертвецов и свести с ума живых. В то же время должен признать, что эта линия развивает самую высокую скорость и идет по расписанию точнее любой другой в Союзе.

Добравшись до окраин Нью-Йорка, я спросил: «Это подходящее место для меня, чтобы выйти?» И получив утвердительный ответ, я высадился и очутился на широкой открытой улице. Едва я ступил на землю, как увидел, что поезд продолжает движение, и потому спросил о своем багаже. После обмена вопросами и ответами я выяснил, что он уехал с поездом еще мили на три дальше; и единственным утешением, которое я получил, было заявление: «Полагаю, вам тоже следовало ехать дальше». Впрочем, любые неприятности должны заканчиваться; так что, сев в извозчика, я поехал к дому моего гостеприимного друга Фелпса, где под влиянием великолепной старой мадеры — Ф. только что закончил обед — и безупречного кларета прошлое было быстро похоронено в настоящем; и к тому времени, как я стряхнул первый пепел с одной из его лучших сигар «пренсадо», заблудший багаж вернулся из незапланированной поездки, которую он совершил по собственной воле. Какая же добрая и радостная вещь — гостеприимство, когда оно льется чистым потоком из теплого сердца; и оно ничуть не теряет в моих глазах, если смотреть на него сквозь призму первоклассного погреба и дружеской «Гаваны».

Время идет — приближаются ранние часы — входная дверь закрывается за кем-то из гостей — фигура ростом в шесть футов два дюйма поднимается по лестнице со спальной свечой; последняя вскоре гаснет, и ваш покорный слуга устраивается в постели. — Читатель, спокойной ночи!

ГЛАВА XXII.

Образование, гражданское и военное.

Сказав столь многое об образовании в других городах, я замечу лишь, что в отношении обычных школ Нью-Йорк стоит наравне с большинством своих соперников в этой благородной борьбе за первенство; но я должен попросить тех, кто интересуется этим вопросом, уделить мне внимание, пока я вдаюсь в некоторые детали, связанные с их восхитительной Вольной академией. Цель этого учреждения — объединить под одной системой и под одной крышей высшую школу, академию, политехникум и колледж, а также предоставить столь же качественное образование, какое можно получить, проходя каждое из этих учебных заведений по отдельности. И все это бесплатно!

Сумма в 10 000 фунтов стерлингов была выделена на здание и 4000 фунтов ежегодно — на его содержание. Курс обучения разделен на тринадцать отделений, во главе каждого стоит профессор, которому при необходимости помогают ассистенты; все это находится под началом директора с жалованьем в 500 фунтов стерлингов в год, который одновременно является профессором моральной, интеллектуальной и политической философии. Жалованье остальных профессоров составляет в среднем 300 фунтов стерлингов в год, а ассистентов — 100 фунтов. Курс обучения охватывает все, чему учат в четырех вышеназванных учебных заведениях. Студенту разрешается делать выбор между классическими языками и современными — французским, испанским и немецким. Весь курс занимает пять лет. Требования для поступления таковы: соискателю должно быть тринадцать лет, он должен проживать в городе Нью-Йорк и посещать обычные школы в течение восемь месяцев; помимо этого он обязан сдать несложный экзамен. Число студентов в настоящее время составляет около 350 человек, но оно несомненно возрастет. Если к годовым расходам заведения прибавить проценты по ставке шесть процентов на капиталовложения, то окажется, что даваемое образование стоит невообразимо малую сумму в 13 фунтов 5 шиллингов на учащегося, включая книги, канцелярские товары и прочее.

Мистер С. Б. Рагглз любезно представил меня мистеру Хорасу Уэбстеру, который провел для меня экскурсию по всему заведению. Чистота и хорошая вентиляция определенно превосходили таковые в любом другом подобном заведении, которое я посетил в Соединенных Штатах. Там имеется весьма неплохая библиотека, содержащая 3000 томов, помимо 8000 томов, используемых в качестве учебников или справочников. Многие издатели поставляли необходимые книги по сниженным ценам, что, пока они сохраняют позорное положение литературных пиратов мира, они, полагаю, могут себе позволить без каких-либо неудобств. Имеется также прекрасная студия, заполненная слепками с лучших образцов и копиями мраморов Элгина, подаренными мистером Липом. В изобилии представлены инструменты высочайшего качества для объяснения всех преподаваемых наук.

В одной из комнат, куда я вошел, шел экзамен. Предметом была астрономия, и это был первый курс. Меня особенно поразила та ясность, с которой юноша на экзамене отвечал на задаваемые ему вопросы, и я начал подозревать, что это просто заучено наизусть; но профессор гонял его с такой беспощадностью своими «почему» и «зачем», «откуда ты знаешь» и «как докажешь», что я прямо-таки дрожал за жертву. Мои опасения оказались напрасными; ничто не могло сбить его с толку; он чувствовал себя столь же уверенно, как профессор, и отвечал на все предложенные ему вопросы на языке столь же ясном и простом, какой великий Фарадей использует для обучения своих жадных слушателей в Королевском институте. Ни разу профессор не смог заставить его оступиться за долгие полчаса его придирчивого экзамена. Заметив, что внешность студента скорее напоминает рабочего, чем обеспеченного человека, я спросил директора, кто он такой. «Этот молодой человек, сэр, — ответил мистер Уэбстер, — один из наших лучших студентов, и он — сын бедного подмастерья-кузнеца».

Нью-Йорк может с заслуженной гордостью указывать на свою Вольную академию и говорить: «В нашем городе борющиеся усилия гения никогда не стесняются ледяным дыханием бедности, ибо в этих стенах двери к высшим ветвям литературы и науки открыты бесплатно для самых скромных и обездоленных из наших граждан». Я провел несколько часов в этом восхитительнейшем и интереснейшем заведении, столь умеренно возглавляемом мистером Хорасом Уэбстером, благодаря любезности которого я был обеспечен всеми деталями его работы. Похоже, школы высшего класса для молодых девиц не слишком многочисленны, поскольку газеты на днях сообщали, что миссис Окилл выручила 250 000 долларов со своего заведения, чего едва ли могло случиться при наличии серьезной конкуренции.

Спустя несколько дней мистер Рагглз предложил составить мне компанию в поездке, которую я хотел совершить в Национальную военную академию Вест-Поинт. Я с радостью принял его предложенную доброту, и в свое время мы уже громыхали по проложенной на гранитном основании железной дороге вдоль берегов Гудзона. Рядом со станцией мы обнаружили небольшой паром, готовый перевезти нас на южный берег. По прибытии в Вест-Поинт «моя трубка была мгновенно потушена» суровым приказом часового на пристани. Уронив слезу скорби сквозь прощальную струю дыма и швырнув драгоценный огарок в тихие воды небольшого залива, я последовал за своим цицероном в гору и вскоре очутился перед лицом одного из профессоров, благодаря помощи которого мы смогли досконально осмотреть каждое подразделение. Поскольку многие из моих военных друзей, побывавших в Вест-Поинт, отзывались об этом заведении с высшей степенью восхищения, я намерен вдаваться в подробности более глубоко, чем мог бы счесть необходимым в противном случае; и я надеюсь, что, поскольку военное образование вызывает большой общественный интерес, следующие наблюдения окажутся достойными внимания.

Кандидаты на поступление выдвигаются членами Конгресса — по одному от каждого избирательного округа, вдобавок к чему Президент Соединенных Штатов имеет право назначить сорок человек от республики в целом. Требования для поступления следующие: сдача весьма легкого экзамена, холостой статус в возрасте от шестнадцати до двадцати одного года и отсутствие физических дефектов. Жалованье каждого кадета составляет около пяти фунтов в месяц, из которых его пансион забирает два фунта, а 8 шиллингов 6 пенсов откладываются ежемесячно для формирования фонда помощи в расходах на снаряжение при выпуске. Остаток обеспечивает его одежду и прочие расходы, а для надзора и ведения счетов назначается казначей. Установленный распорядок дежурств следующий: подъем в 5 часов утра летом и в 5:30 зимой; свернуть постель и матрац и т. д. и учиться до 7 часов; затем построение и отправка на завтрак; в 7:30 развод караула — двадцать четыре кадета заступают в караул ежедневно; в 8 часов учеба; в 1 час дня перерыв, построение и отправка на обед, из-за стола которого они встают по команде, после чего свободны до 2 часов. С 2 часов дня до 4 — учеба; в 4 часа строевая подготовка в течение полутора часов, после чего они свободны до заката; на закате построение перед казармами и перекличка провинившихся; затем следует ужин, после чего кадеты свободны до 8 часов, в каковой час звучит сигнал по казармам, и каждый кадет обязан удалиться в собственную комнату и учиться до 9:30, когда бьют зорю; в 10 часов раздается барабанная дробь, по звуку которой каждый свет должен быть погашен, а каждый студент — в постели.

Кадеты организованы в батальон из четырех рот; офицеры и унтер-офицеры назначаются начальником из списка, представленного ему комендантом кадетов, причем выбор делается из числа наиболее преуспевающих в учебе и наиболее образцовых в поведении; они выполняют во всех деталях те же обязанности, что офицеры и рядовые полка; у них есть дивизионы и подразделения с прикрепленными к каждому кадетами-старостами, регулярные дневальные, которые подметают и убирают комнату, мебель и т. д.: регулярно разводятся караулы, должным образом назначается дежурный по офицерам, и все обязанности регулярной казармы выполняются пунктуально, вплоть до обеспечения часовых боевыми патронами на ночь. Их мундиры сшиты из серого сукна, волосы коротко острижены; ни бакенбарды, ни усы не терпятся, а алкоголь и табак строго запрещены. Наказания состоят из лишения отдыха, дополнительных нарядов, выговора, ареста или заключения в комнате или палатке, содержания в светлой или темной тюрьме, увольнения с правом отставки и публичного увольнения; первые из них назначаются по усмотрению начальника — заключение в тюрьму и увольнение происходят по приговору военного суда.

Изучаемые курсы распределены по двенадцати направлениям: 1. Пехотная тактика и военная полиция; 2. Математика; 3. Французский язык; 4. Рисование; 5. Химия, минералогия и геология; 6. Естественная и экспериментальная философия; 7. Артиллерийская тактика, наука об артиллерийском вооружении и обязанности военной лаборатории; 8. Кавалерийская тактика; 9. Владение саблей; 10. Практическая военная инженерия; 11. Грамматика, география, этика и т. д.; 12. Военная и гражданская инженерия и наука войны.

На предшествующих страницах мы видели, что десять часов ежедневно уделяются учебе, помимо полутора часов на строевую подготовку, и таким образом, хотя мозг подвергается суровой нагрузке, остается мало досуга на те мелкие проказы, которые столь распространены в большинстве публичных школ.

Установлена мельчайшая система поощрений и взысканий; каждое благое дело и каждый проступок имеют определенное значение в целых и десятичных числах, которые точно заносятся на счет их обладателей в ежегодных отчетах. Ожидается, что кадет будет совершенствоваться как в поведении, так и в знаниях; согласно правилам, по завершении первого года число, выражающее его абсолютное взыскание, увеличивается на одну шестую в течение второго года, на одну треть в течение третьего года и на половину в течение четвертого года. Так, предположим, некоторое количество проступков представлено суммой 36; если проступки, которые представляют эти цифры, совершены во время второго года обучения кадета, добавляется одна шестая, и его имя появляется в списке взысканий с цифрой 42 против него; если на третьем году — одна треть добавляется к 36, и против его имени ставится 48; а если на четвертом году — добавляется половина, и против него появляется 54. Таким образом видно, что если предположить совершение нарушений равной тяжести кадетом на первом году и другим на четвертом, цифры взысканий последнего будут наполовину больше тех, что значатся против имени кадета на первом году. Ежегодно составляется список взысканий по поведению, и копия отправляется в Военное министерство.

В то же ведомство отправляется и общий список успеваемости и благополучного поведения, выписка из которого с добавлением взысканий рассылается родителям или опекунам в печатной книге, содержащей имена всех кадетов, благодаря чему они могут сразу увидеть относительное положение своего сына или подопечного. Следующие таблицы поясняют систему, принятую для определения успеваемости, взысканий и квалификации студентов:

ВЗЫСКАНИЯ.

Степень преступности проступков, распределенная по классам.

1. Мятежное поведение 10 2. Неповиновение приказам военного начальника 8 3. Визиты в часы для занятий 5 4. Отсутствие на строевой подготовке 4 5. Праздность в академии 3 6. Невнимательность в строю с оружием 2 7. Опоздание на перекличку 1

Форма списка поведения, составленного для ежегодного экзамена.

Колонка с надписью «Класс» указывает число лет, проведенных студентом в академии.

Имя. Класс. Взыскание. H. L. 1 5 C. P. 3 10 W. K. M. 2 192

Частный случай для иллюстрации способа получения цифр в колонке взысканий:

Кадет У. К. М. был обвинен в 48 нарушениях, а именно: из второго класса нарушений — 2, что при умножении на 8, число, выражающее степень преступности нарушения этого класса, составляет 16 Из 3-го класса 3 умножить на 5 дает 15 4-го класса 13 умножить на 4 дает 52 5-го класса 10 умножить на 3 дает 30 6-го класса 11 умножить на 2 дает 22 7-го класса 9 умножить на 1 дает 9 ---- 144 Поскольку кадет является членом 2-го класса, прибавляется 1/3 дает 48 ---- Общая сумма взысканий 192

Следующий список кадетов прилагается к Армейскому регистру в соответствии с положением об управлении Военной академией Соединенных Штатов, требующим, чтобы имена наиболее отличившихся кадетов, в количестве не более пяти в каждом классе, сообщались для этой цели при каждом ежегодном экзамене:

Сообщено по результатам экзамена в июне 18— года.

№ Имена. Назначен от Наука и искусство, в которых каждый кадет особенно преуспевает. 1 Первый класс. Массачусетс. Гражданская и военная инженерия, этика, минералогия и геология, пехотная тактика, артиллерия, естественная и экспериментальная философия, химия, рисование, математика, французский и английский языки. Дж. Ст. К. М. Пенсильвания. Гражданская и военная инженерия, этика, минералогия и геология, пехотная тактика, артиллерия, естественная и экспериментальная философия, химия, рисование, математика и французский язык.

«Общий список успеваемости», также направляемый в Военное ведомство.

Имена A B C Математика 300,0 295,3 276,7 Французский язык 98,7 97,5 69,1 Английский язык 100,0 89,5 98,9 Философия 300,0 295,6 278,2 Химия 150,0 147,5 145,1 Рисование 91,3 100,0 94,2 Инженерия 300,0 285,3 290,2 Этика 200,0 193,4 186,9 Минералогия и геология 100,0 96,7 98,2 Пехотная тактика 150,0 147,5 137,8 Артиллерия 158,0 145,1 147,5 Поведение 297,3 293,8 294,5 Общая успеваемость 2237,3 2187,2 2117,3

«Официальный регистр кадетов» в Вест-Поинте, издаваемый ежегодно.

Порядок общей успеваемости 1 2 3 Имена Т. Л. К. Н. К. А. Г. Х. М. Штат От штатов Теннесси Пенсильвания Дата поступления 1 июля 1848 г. то же то же Возраст на дату поступления Лет / Месяцев 17 / 1 18 / 7 16 / 8 Порядок успеваемости по соответствующим предметам Инженерия 1 2 3 Этика 3 4 2 Мин. и геол. 1 2 4 Пехотная такт. 1 2 5 Артиллерия 2 1 3 Взыскания за год 39 18 73

Доска с отметками о взысканиях всегда вывешивается публично, чтобы каждый кадет знал точную меру своего дозволенного, поскольку при достижении отметки в 200 баллов он подлежит увольнению. Я столь подробно остановился на принятой системе учета и публикации успеваемости и взысканий студентов потому, что мне рассказали об удивительном эффекте, производимом ею. Насколько я могу судить, она определенно кажется не только превосходным средством, позволяющим Военному ведомству оценивать характер, но и придаваемая ей широкая гласность должна служить мощным стимулом к усердию и хорошему поведению.

Часть кадетов ежедневно обучается фехтованию и верховой езде. По достижении успехов в последней их учат на галопе поражать копьями кольца или чучела голов, то же самое — саблей. Манеж для верховой езды совершенно отвратителен: он темный, полон колонн и совершенно диссонирует со всем остальным заведением, которое превосходно в каждой детали. По воскресеньям все кадеты посещают церковь, если они не освобождены по соображениям совести и с одобрения родителей. Священник выбирается Президентом и может принадлежать к любой конфессии. Мне говорили, что чаще всего избирался представитель епископальной церкви. Нынешний священник, полагаю, пресвитерианин. В течение июля и августа все кадеты покидают казармы, разбивают палатки и живут настоящей лагерной жизнью — отправляясь в казармы лишь для приема пищи. Пока они живут в палатках, обучение носит исключительно практический военный характер; соблюдается тот же распорядок, что и в казармах; палатки имеют дощатые полы, и в каждой спят по два кадета. Все они разбиты с педантичной точностью, и кадеты обязаны содержать лагерь в идеальной чистоте, выполняя своими силами все обязанности полноценного полка — чистя собственные бопочки, добывая воду и т. д. Во время моего визита все они находились в палатках и, боюсь, жили не особенно комфортно, ибо два дня и две ночи шел сильный дождь, и промокшие матрасы подставляли себя теплу полуденного солнца. Какое бы мошенничество ни пытались совершить при отборе кандидатов для поступления в Академию, оно быстро исправляется самой Академией; ибо, хотя вступительный экзамен донельзя прост, последующие экзамены весьма суровы, и тем, кто не дотягивает до нормы, указывают на дверь; а безошибочная обличительная колонка взысканий быстро заставляет бунтарей «очистить помещение».

Результатом этой системы является то, что, когда я видел их под ружьем, их солдатская выправка меня чрезвычайно поразила, а воздействие дисциплины на них оказалось очень заметным. Можно было почти безошибочно угадать срок их пребывания там по их благородной манере держаться — качеству, которое они не так-то легко теряют, ибо офицеры американской армии, получившие образование в Вест-Пойнте, пользуются всеобщей репутацией людей умных и воспитанных, где бы они ни встретились.

Дисциплина здесь — вовсе не пустой звук; они не играют в солдатиков; все они проходят путь снизу доверху, выполняя все обязанности каждого ранга, и с них требуют строжайшего повиновения. При начислении штрафных баллов за нарушения, в то время как праздность в Академии оценивается в три балла, неповиновение старшему по званию оценивается в восемь. Здесь и в мыслях нет никакого издевательства; капитан роты помыслил бы притеснять кадета-рядового ровно в той же мере, в какой капитан линейного полка помыслил бы притеснять любого рядового под своим началом. Один офицер, много лет связанный с Вест-Пойнтом, рассказал мне, что среди всех дуэлей, которые, к сожалению, столь широко распространены в Соединенных Штатах, он никогда не знал и не слышал ни об одной между двумя джентльменами, получившими образование в этой Академии, — шутки, конечно, случаются, но о чем-либо притеснительном никто и не помышляет.

Мне довелось услышать историю об одном кадете, который в шутку попытался отнять мушкет у жилистого молодого уроженца Кентукки, впервые поставленного на часах; однако тот проявил воинский пыл, на который шутник никак не рассчитывал: новоиспеченный часовой съездил ему по голове так, что тот аж закрутился, и прежде чем он успел опомниться, он почувствовал, как пара дюймов холодной стали вонзается в ягодицу как раз на стыке бедер и позвоночника. Таким образом, он не только потерпел сокрушительное поражение и получил позорную рану, но и заработал кругленькую цифру в списке штрафных баллов. Судя по тому, как мне рассказали эту историю, я полагаю, что это единичный случай попытки подобного бесчинства, ибо одна из первых вещей, которые они стараются привить, — это воинский дух, и молодой кентуккиан во всяком случае доказал, что этот дух в нем силен; нельзя также отрицать, что избранный им способ внушить своему обидчику этот основополагающий принцип поведения был столь же резким, сколь и впечатляющим.