«Вводная американская история»

THE AMPHITHEATER AT ARLES

Амфитеатр в Арле на юге Франции постигла еще более странная участь. Одно время он использовался как цитадель, в другой раз — как тюрьма и постепенно стал домом для сотен преступников и бедняков города. «Каждая арка хранила свое гнездо человеческих изгоев. От камня к камню они перебрасывали свои гниющие балки и штукатурку и внедрялись в самые недра громадного сооружения в поисках надежного убежища от преследований представителей закона».

Немногие люди путешествовали из Константинополя в Италию или Францию, и немногие из западной Европы посещали Константинополь. Люди в Италии, Франции и Англии не умели читать по-гречески. Многие из них также перестали читать сочинения древних римлян.

ST. MARTIN'S CHURCH, CANTERBURY, ENGLAND This church is on the site of a chapel built in the sixth century. Its walls show some of the bricks of the original chapel

Англичане становятся христианами, 597 г. н.э. Христианство распространилось по всей Римской империи и стало религией всех племен, основавших собственные королевства на руинах империи. Англы и саксы во время своего вторжения в Британию все еще оставались почитателями богов Водана и Тора. Они никогда не слышали от готов Ульфилы ничего о христианстве.

Однажды на невольничьем рынке в Риме на продажу были выставлены три светловолосых мальчика. Григорий, знатный римлянин, ставший монахом и бывший настоятелем своего монастыря, случайно проходил мимо и спросил, кто они такие. Ему ответили, что они англы. «Ангелы, — воскликнул он, — да, у них лица как у ангелов, и им надлежит стать товарищами ангелов на небесах». Когда этот добрый настоятель стал папой, он отправил миссионеров в Землю англов, и те обосновались в Кентербери.

GREGORY AND THE LITTLE ENGLISH SLAVES

Миссионеры к германцам и славянам. Обращение англичан помогло распространению христианства на континенте, поскольку Бонифаций, английский монах, был величайшим миссионером у германцев. Он отвратил от поклонения их древним богам тысячи людей и основал множество церквей. Славян, живших к востоку от германцев, обучали миссионеры из Константинополя, а не из Рима.

Образованные люди Средневековья. Миссионеры и учителя Церкви получили образование, подобное образованию древних римлян. Они читали римские книги и пытались сохранить знания, которые накопили как греки, так и римляне. Под их влиянием иммигранты и завоеватели с севера также старались походить на римлянин. Образованные люди, и особенно церковные священники, использовали латынь в качестве своего языка. Благодаря этому некоторые части старой римской и греческой цивилизации были сохранены, хотя римское правительство пало, а многие прекрасные города представляли собой лишь горы руин.

Викинги. Переселения целых народов из одной части Европы в другую не прекратились после того, как Римская империя была захвачена. Появлялись новые народы, стремившиеся грабить или вытеснять племена, которые уже обосновались в ее границах и постигали основы цивилизации.

Один из таких народов происходил из регионов, ныне известных как Норвегия, Швеция и Дания. Англичане называли их датчанами, а другие европейцы — северными людьми, или норманнами. У них было и другое название — викинги, что на их языке означало морских разбойников.

Они имели обычай плавать по морям и рекам, а не совершать походы по суше. Это был выносливый и смелый народ, который больше всего любил воевать, завоевывать и грабить в других странах. Не было ни одной страны в западной Европе, даже такой южной, как Сицилия, которую бы они не посетили. Куда бы они ни направлялись, они грабили, жгли и убивали, оставляя после себя обугленный след.

Датчане в Англии. Датчане опустошили восточные и южные берега Англии, а когда устали от грабежей, отчасти из-за того, что почти нечего было брать, они начали селиться в этой стране. Альфред, величайший из ранних английских королей, на время был загнан ими в болота, но в 878 г. н.э. он разгромил их армию в бою и убедил одного из их королей принять крещение в качестве христианина. Альфред был вынужден позволить им сохранить восточную часть Англии — регион, называемый Данелагом, поскольку там подчинялись законам датчан.

A VIKING SHIP AT SEA

Датчане становятся норманнами. Больше датчан или северных людей не приезжало тревожить Англию некоторое время, но вместо этого они переплыли пролив во Францию, поднялись на гребных судах по Сене и попытались захватить Париж. Несколько лет спустя франкский король отдал им город Руан, расположенный ниже по Сене, и прилегающий к нему регион, который назвали Нормандией. Эти норманны также приняли христианство.

Викинги становятся первооткрывателями. Не прошло и ста лет, как северные люди совершили подвиг более сложный, чем плавание по рекам и сжигание городов. Они первыми рискнули удалиться далеко от видимости земли, хотя их корабли были не больше наших рыболовецких судов. Эти отважные мореплаватели посетили Оркнейские и Шетландские острова к северу от Шотландии и в конце концов добрались до Исландии. В Исландии их овцы и скот прекрасно прижились, а с исторической родиной и британскими островами завязалась оживленная торговля рыбой, жиром, маслом и шкурами.

Вскоре один из поселенцев по имени Эрик Рыжий привел колонию в Гренландию — более крупный и пустынный остров, лежащий еще дальше на запад. Он назвал ее Гренландией (Зеленой землей), потому что, по его словам, людей будет легче убедить отправиться туда, если у земли будет хорошее название. Вероятно, это произошло в 985 году.

LEIF ERICSON From the statue in Boston

Открытие Винланда. У Эрика был сын по имени Лейф Эрикссон, или Лейф Счастливый, который побывал в Норвегии и был хорошо принят при дворе короля Олафа. Незадолго до этого миссионеры убедили Олафа и его народ отказаться от старых богов и принять христианство, и Лейф последовал их примеру. Лейф отправился в путь в начале лета 1000 года, чтобы принести новую религию своему отцу Эрику Рыжему, людям его отца и своим соседям. Плавание было долгим, продолжавшимся все лето, так как по пути его корабль сбился с курса и пристал к незнакомым землям, где росли дикий рис, виноградная лоза и крупные деревья. Более мягкий климат и рассказы о больших деревьях, полезных для строительства кораблей, пробудили любопытство гренландцев.

Они отправили исследовательские экспедиции и обнаружили побережье Северной Америки в местах, которые назвали Хеллуланд, то есть земля плоских камней; Маркланд — земля лесов; и Винланд, где растет виноградная лоза. Хеллуланд находился, вероятно, на побережье Лабрадора, Маркланд — где-то на берегах Ньюфаундленда, а Винланд — в Новой Шотландии.

Поселение в Винланде. Торфинн Карлсевни, успешный торговец между Исландией и Гренландией, попытался основать колонию на новых землях. Карлсевни и его друзья числом в сто шестьдесят мужчин и несколько женщин отправились в путь в 1007 году на трех или четырех кораблях, нагруженных припасами и многочисленным скотом. Они построили хижины и провели в Винланде три или четыре зимы, но все следы какого-либо поселения давным-давно исчезли.

Как повествуют наши рассказы, они встретили смуглых, грубого вида индейцев с жесткими волосами, большими глазами и широкими скулами, у которых они выменивали красную ткань на меха. Между норманнами и индейцами, численно превосходившими их, вспыхнула вражда. Было убито столько норманнов, что оставшиеся в живых испугались и вернулись в Гренландию.

DISCOVERIES OF THE NORTHMEN

The American lands they found are marked with diagonal lines

Винланд забыт. Плавания в Винланд вскоре прекратились, а об открытиях Лейфа и его последователей помнили лишь в песнях, или «сагах», народа. Они воспринимали Винланд главным образом как землю плоских камней, огромных деревьев и свирепых аборигенов. Мудрецы же Европы, слышавшие рассказы норманнов, вовсе не догадывались, что был открыт Новый Свет. Наверное, к лучшему, что прошло пятьсот лет, прежде чем европейцы обосновались в Америке, ибо за это время они должны были многому научиться и вновь обрести многое из того, что оставили римляне, но что к 1000 году было сокрыто либо в развалинах древних городов, либо в библиотеках и сокровищницах, где о них мало кто знал. Чем больше владели европейцы перед отправлением в путь, тем больше было у американцев в самом начале.

FACSIMILE OF A BIT OF AN OLD SAGA MANUSCRIPT

ВОПРОСЫ

1. Что подразумевается под «Средними веками» или «средневековым» периодом?

2. Покажите на карте [13], какая часть Римской империи была завоевана мусульманами.

3. Назовите римские наименования Англии, Франции, Германии и Испании. Почему они изменились на нынешние?

4. Какой народ в начале Средних веков начал переселяться из своих домов в Римскую империю? Чем они занимались ради средств к существованию?

5. Где жили готы? Кто обучал их христианской религии? Когда готы вошли в Римскую империю, о чем они просили местных жителей? Много ли они разрушили? Сколько лет прошло между захватом Рима Аларихом и его захватом галлами?

6. Какие племена завоевали Англию или Британию? Какие племена завоевали римскую Галлию или Францию? За сколько времени до захвата Константинополя это произошло?

7. Каковы были последствия этих набегов и войн для многих городов? Кто пытался сохранять свежую память о том, что сделали греки и римляне? Кто пользовался языком римлян?

8. Расскажите историю того, как англичане стали христианами. Кто обучал христианской религии многих германцев? Из какого города славяне получали миссионеров?

9. Какие различные названия дают жителям Дании, Норвегии и Швеции, ставшим морскими странниками? Где они создали поселения?

10. Расскажите историю того, как Лейф Счастливый открыл Америку. Почему норманны покинули Винланд?

УПРАЖНЕНИЯ

1. Укажите на карте все места, упомянутые в этой главе.

2. На контурной карте отметьте названия народов, упомянутых в главе, на тех странах, где они расселились.

3. Спросите школьников, знающих какой-либо другой язык, кроме английского, каковы их названия для Англии, Германии, Франции, Испании и Италии.

Важные даты:

Alaric's capture of Rome, 410 A.D.

Discovery of America by the Northmen, 1000 A.D.

ГЛАВА XI

КАК АНГЛИЧАНЕ НАУЧИЛИСЬ УПРАВЛЯТЬ СОБОЙ

Герои Средневековья. Средние века, подобно древним временам, вспоминаются благодаря множеству интересных преданий. Некоторые из них, такие как истории о короле Артуре и его рыцарях, история Роланда и «Песнь о Нибелунгах», являются лишь сказками, а не историей. Другие рассказывают нам о великих королях: Карле Великом и святом Людовике Французском, Фридрихе Рыжебородом в Германии или святом Иштване (Стефане) Венгерском. Королем-героем для Англии был Альфред, который храбро сражался против пиратов-датчан и в конце концов победил и убедил многих из них мирно жить под его властью.

Король Альфред начал править в 871 году. Король Альфред был искусным воином, но в мирное время он также проявлял себя отличным правителем. Еще мальчиком он проявил любовь к книгам. Однажды его мать предложила прекрасно написанную саксонскую поэму в качестве награды тому из своих сыновей, кто первым ее выучит. Альфред еще не умел читать, но обладал хорошей памятью и с помощью учителя выучил поэму и завоевал приз.

В то время почти все книги были написаны на латыни, и мало кто даже среди духовенства умел читать. Во время долгих войн с датчанами было уничтожено множество книг. Люди находили боевые топоры более полезными, чем книги, и перестали интересоваться чтением. Король Альфред опасался, что саксы вскоре превратятся в невежественных варваров, и призвал ученых священников и монахов, способных обучать его духовенство. Ради этого он отправлял гонцов даже во Францию.

Ранние английские книги. Поскольку людям было бы проще научиться читать книги на том языке, на котором они говорили, а не на латыни, Альфред помог перевести несколько известных латинских книг на английский язык. Среди них была история, написанная римлянами до того, как германцы сокрушили Римскую империю. Эта история рассказывала о мире греков и римлян.

EXTRACT FROM THE SAXON CHRONICLE

From a copy in the British Museum

Альфред приказал некоторым из своих священников вести летопись из года в год обо всем, что происходило в его королевстве. Эта летопись называлась «Англосаксонская хроника» и была первой историей, написанной на английском языке. Она тщательно велась еще много лет после смерти Альфреда. Другим мудрым поступком Альфреда было собрание законов или «приговоров» прежних королей, чтобы каждый мог знать, чего требует закон.

Зарождение флота. Альфреда называли создателем английского флота. Он считал, что единственный способ помешать датчанам грабить его берега — дать им бой на море. Он построил несколько кораблей, которые были больше датских, но они не всегда побеждали, поскольку не могли следовать за датскими судами на мелководье. Тем не менее датчане больше не могли грабить Англию так легко, как прежде.

Новая армия. Альфред лучше организовал своих воинов. В прошлые времена людей призывали сражаться только тогда, когда датчане были близко, но теперь он постоянно держал наготове треть своих воинов, другую треть разместил в фортах, так что остальные могли спокойно работать в полях. Есть веские причины, по которым англичане считают Альфреда героем.

Вильгельм Завоеватель начал править Англией в 1066 году. Примерно через сто пятьдесят лет после смерти Альфреда Вильгельм, герцог Нормандии, переплыл пролив с армией, убил английского короля в битве и захватил престол. Для англичан это не было сплошным несчастьем, поскольку они оказались под властью того же правителя, что и нормандцы, и приобщились ко всему тому, чему начинали учиться люди на Континенте. Во-первых, строители с Континента научили англичан возводить великие нормандские церкви или соборы, которые видит каждый путешественник в Англии. Кроме того, Вильгельм Завоеватель был сильным королем и усмирил вождей или лордов, склонных угнетать простых людей.

Генрих II. Генрих II, один из преемников Вильгельма, правил большей частью западной Франции, а также Англией. Его чиновники и дворяне выбились из сил от его бесконечных поездок по своим землям, простиравшимся от берегов реки Луары во Франции до границ Шотландии. Все англичане и американцы должны вспоминать его с благодарностью за те улучшения, которые он внес в способы установления истины при возникновении споров, доходивших до суда.

THE NORMANS CROSSING THE ENGLISH CHANNEL

From the Bayeux Tapestry, embroidered in the time of William the Conqueror. The figures are worked on a band of linen two hundred and thirty feet long, and twenty inches wide. Worsteds of eight colors are used

Ордалии и судебные поединки. До правления Генриха существовал обычай: когда человека обвиняли в преступлении, правду выясняли путем судебного поединка или так называемых ордалий. Двумя самыми распространенными ордалиями были испытание огнем и испытание водой. При испытании огнем железо раскаляли докрасна, и после того, как священник благословлял его, его вкладывали в руку человека, правдивость слов которого проверялась, и он должен был пройти с ним определенное количество футов. Затем его руку перевязывали и оставляли в таком виде на три дня. Если по истечении этого времени рана заживала, люди считали его невиновным, поскольку верили, что Бог убережет невиновного от наказания.

При испытании водой человека связывали и бросали в воду, освященную священником. Если он был виновен, люди верили, что вода его не примет. Если он сразу шел ко дну, его вытаскивали и обращались с ним так, будто он сказал правду.

TRIAL BY BATTLE

After a drawing in an old manuscript

Судебный поединок представлял собой схватку между двумя людьми, чей спор подлежал разрешению, либо между человеком и его обвинителем. Каждый был вооружен молотом или небольшим боевым топором, и тот, кто сдавался, проигрывал дело.

Суд присяжных. Король Генрих внедрил лучший способ установления истины. Он призывал двенадцать человек из какой-либо местности явиться перед судьями, торжественно пообещать рассказать все, что они знают об этом деле, а затем решить, кто из участников прав. Предполагалось, что они осведомлены о фактах, и им разрешалось обсудить этот вопрос друг с другом перед принятием решения.

Позднее этих людей из местности разделили на две группы: одна должна была рассказать то, что ей известно, а другая — выслушать и решить, где истина. Тех, кто рассказывал то, что знал, стали называть свидетелями, а тех, кто слушал и принимал решение, — присяжными. Само слово «присяжные» (jurors) произошло от латинского слова, означающего принесение присяги.

Ричард Львиное Сердце. У короля Генриха было два сына — Ричард и Джон. Ричард был самым смелым и искусным бойцом своего времени. Когда до Англии дошла весть о том, что Иерусалим захвачен магометанами, он повел армию в Палестину, чтобы отбить его. Город взять ему не удалось, но он прославился по всему Востоку как бесстрашный воин и с тех пор всегда звался «Львиным Сердцем». После его смерти королем стал его брат Джон. Он был столь же труслив и порочен, сколь Ричард — храбр и великодушен.

Великая хартия. Лидеры народа, дворянство и духовенство, вскоре устали от порочности Джона. В 1215 году они собрали армию и пригрозили отобрать у Джона королевство и короновать другого принца. Джон быстро был готов пообещать что угодно, лишь бы снова обрести власть, и дворяне с епископами встретились с ним в Раннимиде на реке Темзе, в нескольких милях к западу от Лондона, и заставили его подписать список обещаний. Поскольку этот список содержал шестьдесят три отдельных обещания, его назвали Великой хартией (Magna Charta). Если бы Джон не сдержал этих обещаний, лорды и духовенство договорились пойти на него войной, и он даже сам признал, что это будет их долгом.

Обещания Хартии. Многие статьи Великой хартии были важны лишь для людей времен короля Джона, но другие так же важны для нас, как и для них. В них король пообещал, что со всеми будут обращаться справедливо. Он заявил, что не станет отказывать в рассмотрении жалоб тем, кто считает себя обиженным. Король также пообещал, что не будет выносить решения в пользу богача лишь потому, что тот может предложить ему деньги. Он не собирался сажать в тюрьму никого, кто не был судим и признан виновным присяжными. Согласно другому важному обещанию, король заявил, что не будет вводить новые налоги без согласия главных людей королевства. Это открыло народу возможность иметь право голоса в вопросах расходования их денег. Это право составляет очень важную часть того, что мы называем самоуправлением.

A PORTION OF THE GREAT CHARTER

Обещания Великой хартии подтверждены вновь. В последующие времена, всякий раз когда англичане считали, что король поступает с ними несправедливо, они напоминали ему об обещаниях, данных королем Джоном в Великой хартии, и требовали торжественно подтвердить эти обещания заново.

В 1265 году влиятельный вельможа по имени Симон де Монфор попросил многие города прислать несколько своих главных людей на встречу с дворянами и духовенством для обсуждения поведения короля. Другие, даже короли, вскоре последовали примеру Симона, обращаясь к горожанам за советами по делам управления. Через некоторое время это вошло в обычай. Время от времени король желал услышать совет духовенства, дворян и горожан одновременно и созывал их вместе. Это собрание назвали парламентом, то есть собранием, на котором происходят беседы или обсуждения.

Parliament House Westminster Hall Westminster Abbey

WHERE PARLIAMENT MET IN LONDON IN THE FIFTEENTH CENTURY

Английский парламент. Лишь самые важные дворяне или лорды могли лично присутствовать на собраниях, иначе встреча стала бы слишком многочисленной для ведения каких-либо дел. Остальные лорды выбирали определенных лиц из своего числа для представления всех остальных. Таких людей мы называем представителями. Таким образом, помимо людей, представлявших города, присутствовали те дворяне, которые представляли землевладельцев графств. Постепенно эти дворяне и горожане образовали собственное собрание, в то время как высшие лорды, епископы и аббаты заседали вместе в другом собрании. Эти два собрания получили названия Палаты общин и Палаты лордов, и вместе они составляли парламент.

Собрание представителей. Этот парламент был великим изобретением. Англичане открыли лучший способ самоуправления, чем греки или римцы. Мы называем его представительной системой. Если римский гражданин, живший далеко от Рима, хотел принять участие в выборах, он был вынужден бросить свою ферму или дела и ехать в Риме, поскольку лишь те граждане, которые находились в Риме, могли участвовать в создании законов. Римлянам никогда не приходило в голову, что граждане за пределами Рима могут прислать часть своих представителей в Рим. Формирование английского парламента стало важным шагом к тому, что мы в Америке понимаем под «правлением народа, для народа и через народ».

ВОПРОСЫ

1. Назовите имена героев или королей-героев Средневековья. Какие истории об этих героях вы узнали?

2. Кем был король-герой англичан? Как он проявил свою любовь к книгам в ранние годы? Что он сделал, чтобы помочь своему народу приобщиться к книжным знаниям?

3. Как ему удалось преуспеть в отражении датчан лучше других королей? Почему его называют создателем английского флота?

4. Каково было имя нормандского герцога, который завоевал англичан и правил ими? Помешало ли это завоевание им или помогло?

5. Почему мы должны с благодарностью вспоминать Генриха II? Объясните ордалию и судебный поединок. Как формировались первые присяжные и что они делали? Как они впоследствии разделились?

6. Чем прославился король Ричард? Каким королем был его брат Джон?

7. Почему хартия, которую Джон был вынужден даровать, называлась «Великой»? Повторите некоторые из ее обещаний. Быстро ли англичане забыли эти обещания?

8. Кто попросил горожан прислать нескольких представителей для обсуждения дел с духовенством и дворянством? Как в итоге стали называть этот орган? На какие два органа он разделился?

9. Что такое «представительная система»? Почему она была изобретением? Что делали римцы, когда жили в городах, удаленных от Рима, и хотели участвовать в выборах или помогать в создании законов?

УПРАЖНЕНИЯ

1. Выучите и перескажите одну из историй о короле Артуре и часть сказания о Нибелунгах. Найдите историю о Карле Великом, Фридрихе Барбароссе, святом Людовике или святом Стефане.

2. Соберите изображения военных судов — старинных и современных — и объясните их различия.

3. Узнайте, как люди в наши дни определяют, виновен ли обвиняемый.

4. Как называется собрание в вашем штате, которое издает законы? Какое собрание в Вашингтоне издает законы для всей страны?

ГЛАВА XII

ЦИВИЛИЗАЦИЯ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ

Чем англичане были обязаны своим европейским соседям. Если англичане преуспели в обучении самоуправлению лучше других европейцев, то одной из причин было то, что пролив защищал их от нападений, и они могли спорить со своим королем, не подвергаясь большому риску того, что враги в других странах воспользуются этим спором, чтобы захватить их земли или попытаться их завоевать.

Французам повезло меньше. Франция также не была едина, подобно Англии, и целые области, называемые графствами или герцогствами, были почти независимы от короля, управляясь своими графами и герцогами. Во Франции было бы неразумно ссориться с королем, поскольку он был их естественным защитником от жестоких лордов. Германия и Италия были разделены еще сильнее: там существовали не только графства и герцогства, но и города, почти столь же независимые, как древние города Греции.

Европейцы на Континенте делали многое из того, что делали англичане, и некоторые вещи удавались им настолько хорошо, что англичане были готовы принять этих европейцев своими учителями. Память о том, что сделали греки и римцы, дольше сохранялась на юге Франции и в Италии, поскольку там все еще стояло множество зданий, напоминавших французам и итальянцам о людях, которые их построили.

A MONK COPYING MANUSCRIPT BOOKS

Сословия людей. Жители Европы, как и Англии, делились на два сословия — дворян и крестьян. Духовенство казалось отдельным сословием из-за своей многочисленности. Помимо приходских священников и епископов существовали тысячи монахов — людей, которые предпочли жить вместе в монастырях под началом аббата или приора, а не среди обычных людей, где так легко поддаться искушению совершить дурное или пострадать от чужих неправедных дел. Монахи работали на монастырских фермах, занимались в библиотеках либо молились и постились. Долгое время умевшие читать люди почти всегда были монахами или священниками. За пределами монастырей или резиденций епископов книг было мало.

Дворяне. Дворяне были рыцарями, баронами, графами или герцогами. В Англии также существовали эрлы. Многие средневековые вельможи правили подобно королям, но на меньшей территории. Они добивались власти благодаря тому, что были богаты землей и могли содержать много людей, готовых следовать за ними в бой, либо потому, что в условиях постоянных войн доказывали способность удерживать все, что захватили — будь то горная вершина или город. Робкие и мирные люди часто были рады отдать себя под защиту такого воина, который спасал их от грабежей со стороны других воинственных дворян.

PLAN OF A MEDIAEVAL CASTLE

1. The Donjon-keep. 2. Chapel. 3. Stables. 4. Inner Court.

5. Outer Court. 6. Outworks. 7. Mount, where justice was executed. 8. Soldiers' Lodgings

Таким образом, дворянство исполняло полезную роль до тех пор, пока короли, бывшие поначалу лишь наиболее успешными вельможами, не смогли подчинить своей власти как дворян, так и крестьян и заставить всех повиноваться одним и тем же законам. После этого дворяне превратились в то, что мы называем аристократией — гордящейся своей историей, обычно живущей в лучших домах и владеющей большими землями, чем их соседи, но обладающей минимальной властью над остальными.

PIERREFONDS--ONE OF THE GREAT CASTLES OF FRANCE

Замки. Для безопасности короли и дворяне в Средние века были вынуждены строить прочные каменные форты или укрепленные дома, называемые замками. Их часто возводили на вершинах холмов, на островах или в местах, где доступ к стенам затруднялся широким каналом, или рвом, наполненным водой. Вдоль стен в различных местах располагались башни, а внутри внешнего кольца стен возвышалась главная башня, или донжон, которую было трудно захватить даже после того, как враг проникал в остальную часть замка. Жить в этих замках было мрачно, пока столетия спустя в их внутренних стенах не прорубили окна. Многие из них стоят до сих пор, другие представляют собой живописные руины.

Рыцарство. Лорды замков были заняты в основном охотой или войнами. Они воевали, чтобы мешать другим лордам вмешиваться в их дела или завоевывать новые земли и власть. Они охотились ради добычи мяса к своим столам. Позже, когда необходимость убивать животных ради пропитания отпала, охота превратилась в спорт. Войны также перестали быть главным занятием, хотя от дворян по-прежнему ждали участия в походах короля.

С самого детства сыновья дворян, если они не посвящали себя служению церкви в качестве священников или монахов, обучались военному искусству. Мальчика отправляли в замок другого лорда, где он служил пажом — прислуживал за столом или выполнял поручения. Его учили уверенно держаться в седле и искусно обращаться с мечом и копейным оружием. По окончании обучения юношу обычно посвящали в рыцари, и это событие сопровождалось множеством интересных церемоний.

Юноша совершал омовение в знак душевной чистоты. Оружие и доспехи, предназначенные для него, освящались священником и полагались на алтарь церкви, возле которого он всю ночь стоял на коленях в молитве. В ходе заключительной церемонии на него надевали меч, и он получал легкий удар по шее мечом какого-нибудь рыцаря или даже короля. Доспехи покрывали его с головы до ног железом, а порой металлическими пластинами защищали и коня. Когда он оказывался полностью вооружен, от него ждали демонстрации мастерства перед присутствующими дамами и господами.

Обязанности рыцаря. Обязанностями рыцаря были защита слабых, ограждение женщин от обид, верность своему сеньору и королю, а также вежливость даже по отношению к врагу. Рыцаря, верного этому долгу, называли «благородным» (chivalrous) — это слово по смыслу очень близко к нашему понятию «джентльменский». Существовало немало дурных рыцарей, но нельзя забывать, что хорошие рыцари утверждали правила вежливости, верность обещаниям, уважение к женщинам, мужество, самопожертвование и честь.

A Knight in Armor Thirteenth century

Крестьяне. Большинство людей были крестьянами или горожанами. Городов насчитывалось немного, поскольку многие из них были сожжены варварскими племенами, вторгшимися в Римскую империю, или разрушены в ходе последующих войн. Крестьяне ютились в деревнях близ стен какого-нибудь замка или монастыря. Они дорого платили за защиту, которую предоставлял им владелец замка или настоятель монастыря, поскольку были обязаны работать на его землях по три дня и более каждую неделю, а также несколько раз в год приносить ему яйца, цыплят и немного денег. Кроме того, они отдавали ему часть своего урожая.

Горожане. Сначала города принадлежали лордам, аббатам или епископам, но многие города изгнали своих правителей и перешли на самоуправление либо получали должностных лиц от короля. При самоуправлении такие города назывались коммунами. Горожане договаривались собираться вместе по звону городского колокола. Отсутствовавших ждал штраф. Для них «вечная бдительность была ценой свободы». Некоторые колокольни этих средневековых городов стоят до сих пор, напоминая сегодняшним горожанам о борьбе прежних лет.

VIEW OF CARCASSONNE

This is an ancient city in France founded by the Romans

Люди каждой профессии или ремесла организовывались в общества, или гильдии, состоявшие из мастеров, подмастерьев и учеников. Существовали гильдии ювелиров, торговцев скобяными изделиями и рыбой, то есть мастеров по работе с золотом и железом и продавцов рыбы. Торговцы также объединялись в гильдии. Во многих городах никому не разрешалось заниматься ремеслом или торговать без членства в гильдии.

Древние города, существующие до сих пор. Многие города, выросшие в Средние века, ныне превратились в крупные центры Англии и Европы. Их жители могут оглянуться на тысячелетнюю и более историю своего города, указать на церкви, ратуши и порой жилые дома, простоявшие все это время. Они часто могут показать остатки средневековых стен или широкие улицы там, где когда-то стояли эти стены, а также окружавшие их рвы. Путешественник в Йорке или Лондоне, Париже, Нюрнберге, Флоренции или Риме с жаром отыскивает реликвии, о которых сложено столько увлекательных историй прошлого.

Венеция и Генуя. Одним из самых завораживающих древних городов является Венеция, построенная на низких островах в двух милях от берега Италии и защищенная песчаной косой от вод Адриатики. Венеция была основана мужчинами и женщинами, бежавшими из римского города на материке, разрушенного варварами в V веке нашей эры. Во многих местах для создания фундамента под дома приходилось вбивать сваи в зыбучие пески. Венецианцы не пытались оградиться от воды, а использовали ее вместо улиц, и вместо повозок передвигались на лодках. Они разбогатели на морской торговле, подобно тому как греки делали это в тех же водах сотнями лет раньше.

Далее вдоль побережья Италии лежали города Бриндизи и Таранто — Брундизий и Тарент римлян. Через полуостров на запад находился другой торговый город под названием Генуя, который был родиной Колумба.

Современные языки. Пока жители средневековья возводили городские стены и башни для собственной защиты, они занимались и другим делом. Практически сами того не замечая, они сформировали языки, на которых мы сегодня говорим и пишем — английский, немецкий, французский, итальянский и испанский.

Английский и немецкий языки тесно связаны, поскольку предки англичан переселились в Англию из Германии, принеся с собой свой язык. Этот более старый язык постепенно менялся, но все же сохранил сходство с немецким. Нидерландский язык также похож как на английский, так и на немецкий.

В этих языках множество слов заимствовано у других народов. Англичане из-за своего долгого союза с западной Францией заимствовали много французских слов. Французы не изобретали эти слова сами, поскольку французский язык вырос из латыни, которую французы переняли у римлян.

Как формировались современные языки. В английском языке у нас есть два набора слов и выражений: один используется при написании книг или в речах, а другой — в разговорной речи. Когда галлы выучили латынь, язык Рима, большинство из них усвоили слова, употреблявшиеся в беседе, и не выучили книжную лексику римлян. Вскоре разговорная речь настолько разошлась со старыми письменными словами, что лишь ученые понимали, что оба они принадлежат к одному языку. Этот новый язык стал французским. Точно так же итальянский и испанский языки выросли из народной латыни, на которой говорили в Италии и Испании.

Когда люди начали писать книги на новых языках, изменения стали происходить медленнее, поскольку употребление слов в книгах удерживало правописание неизменным. На латыни стали писать меньше, но она по-прежнему использовалась в церковных богослужениях, а также в школах и университетах.

VENICE AND THE GRAND CANAL

Школы в Средние века. В Средние века большинство мальчиков и девочек не ходили в школу. Образование предназначалось главным образом для тех, кто собирался стать священником или монахом. Школы располагались при монастырях или в домах и дворцах епископов. Студентов обучали основам латинской грамматики, письму и разговорной речи на латыни, а также умению вести диспуты. Они также изучали арифметику, основы астрономии для расчета дат церковных праздников и музыку — в том объеме, в каком она тогда была известна. Книгопечатание еще не изобрели, поэтому учебников для учеников не существовало, а рукописные книги стоили слишком дорого. Студенты слушали преподавателя, читавшего свои манускрипты, и записывали слова либо старались запомнить их.

Зарождение университетов. Если студенты оставались в школах после усвоения этих предметов, они изучали законы римлян, медицинскую практику или религиозные вопросы, именуемые богословием. Некоторые преподаватели рассказывали об этих вопросах настолько увлекательно, что послушать их собирались сотни студентов. Подобно другим работникам, организованным в общества или гильдии, преподаватели и студенты образовали гильдию, названную университетом. Преподаватели были мастерами своего дела, а студенты — учениками.

Где жили студенты. Поначалу университеты не имели собственных зданий, преподаватели вели занятия в нанятых залах, а студенты столовались там, где могли найти жилье. Отчасти чтобы помочь студентам, слишком бедным для оплаты хорошего жилья, а отчасти чтобы поставить учащихся под прямой надзор преподавателей, строились коллежи. Они не были отдельными учебными заведениями вроде американских коллежей, а представляли собой просто жилые дома, хотя позже в них стали вести и преподавание.

Некоторые знаменитые университеты. Старейший университет находился в Болонье в Италии, и тамошние преподаватели начали разъяснять законы римлян студентам еще восемьсот лет назад. Парижский университет именовался величайшим университетом Средневековья. Число его студентов порой достигало шести-семи тысяч. Примерно в то же время возникли английские университеты в Оксфорде и Кембридже, и годы спустя там получило образование множество людей, отправившихся на поселение в Америку.

Мудрость арабов. Студенты в этих университетах получали некоторые труды греков через арабов — последователей Мухаммада, которые завоевали большую часть Испании. Задолго до того, как европейцы задумались об основателях университетов, арабы имели процветающие школы и университеты в Испании. Столица империи магометан сначала располагалась в Багдаде на Евфрате, где некогда правил Гарун ар-Рашид, герой сказок «Тысячи и одной ночи».

VIEW OF NEW COLLEGE, OXFORD Built in the fourteenth century

Что европейцы заимствовали у арабов. Арабы многое переняли у греков в области географии и математики, а также многое открыли самостоятельно. Используемые нами цифры являются арабскими; а алгебра, один из наших главных математических предметов, была придумана арабами. Их ученые мужи глубоко интересовались трудами Аристотеля — древнего грека, бывшего учителем Александра Македонского. Они перевели его книги на арабский язык, а христианские студенты в Испании перевели арабский вариант на латынь. Великие ученые мужи Парижского университета верили, что Аристотель рассуждал лучше других мыслителей, и взяли за образец методы рассуждения, найденные в этом латинском переводе арабского перевода того, что Аристотель написал по-гречески.

[Иллюстрация 128: АЛЬКАСАР В СЕВИЛЬЕ. Построен маврами в XII веке. Обратите внимание на сложный орнамент мавританской архитектуры.]

Строители в Средние века. Греки и римцы были великими строителями, но людям Средневековья удалось возвести церкви, ратуши, дворцы и замки, которые не уступали по величию и красоте лучшим творениям древних зодчих. Большие церкви или соборы поражают воображение тем, что их строители умели возносить ввысь огромные массы камня и перекрывать колоссальные пространства прекрасными сводчатыми потолками. Нынешние строители подражают им, но едва ли когда-либо превосходят их. К счастью, первоначальные здания до сих пор стоят во многих английских и европейских городах: в Кентербери, Дареме и Винчестере; в Париже, Шартре и Реймсе; в Кёльне, Эрфурте и Страсбурге; в Барселоне и Толедо; в Милане, Венеции и Риме.

NOTRE DAME IN PARIS View from the rear, showing the arches and buttresses

Церковное строительство. Итальянцы начинали со строительства церквей, напоминавших римские базилики. Римские арки и купола, опиравшиеся на массивные стены, применялись и к северу от Альп, а этот строительный метод получил название романского, или, в Англии, нормандского. Архитекторы и строители западной Франции нашли способ перекрывать сводами столь же обширные пространства без столь тяжелых стен, благодаря чему внутренние помещения стало возможно освещать большими окнами. Вместо скругленных арок они стали использовать стрельчатые. Стены между окнами укреплялись массивами камня, называемыми контрфорсами. Вершина крыши таких соборов порой поднималась более чем на сто пятьдесят футов над полом. Цветные стекла окон изображали сцены из Библии или из жизней святых мужей и жен. Внешние стены, особенно западный фасад, дверные проемы и башни, были богато украшены резьбой, статуями, а зачастую и фигурами диковинных птиц и зверей, существовавших лишь в воображении зодчих. Этот стиль строительства назвали готическим, и его применяли не только для церквей, но и для ратуш и жилых домов. Архитекторы используют схожие строительные методы и в наши дни.

THE CATHEDRAL AT AMIENS A typical Gothic interior

Эпоха Возрождения. Людей, которые умели строить и украшать великие церкви и ратуши и стремились учиться в новых университетах, следует назвать цивилизованными. Дни варварства миновали, но людям по-прежнему предстояло многому научиться у древних греков и римцев. Многие античные здания лежали в руинах, статуи были наполовину засыпаны землей или разбиты, картины уничтожены, а книги утрачены. Люди начали разыскивать то, что уцелело от этих сокровищ, и тщательно изучать их, чтобы узнать, каким был греко-римский мир. Через некоторое время студенты уже ни о чем другом не могли думать и пытались подражать тому, что сделали римцы и греки, если не превосходить это. Эпоху, в которую люди впервые заинтересовались этими вещами, называют Возрождением, или «ренессансом», поскольку люди настолько отличались от того, какими были прежде, что казались заново рожденными. С началом эпохи Возрождения Средние века подошли к концу.

ST. PETER'S AT ROME

Петрарка. Одним из первых таких «новых» людей был Петрарка, итальянский поэт XIV века, живший за сто лет до Колумба. Он превыше всего желал читать, переписывать и иметь в личной собственности труды римлян, и в особенности Цицерона — оратора и писателя времен Юлия Цезаря. Петрарка и его друзья разыскивали уцелевшие рукописи римских авторов, спрятанные в монастырских библиотеках.

Та же страсть к римским книгам охватила и других, и правители тратили огромные суммы на сбор и переписывание древних рукописей. В то время было положено начало великим библиотекам Европы. Петрарка пытался выучить греческий язык, но не смог найти в Италии никого, кто мог бы его научить.

Греческие книги снова привозят в Италию. Вскоре после смерти Петрарки из Константинополя прибыли несколько греков в поисках помощи папы и королей Запада для отражения турок, которые уже перешли в Европу и обосновались на землях, занимаемых ими поныне. Если бы Константинополю не была оказана помощь, город неминуемо пал бы в их руки. С этими греками был один из тех людей, которые по-прежнему любили читать сочинения древних авторов. Его уговорили остаться на несколько лет во Флоренции и других итальянских городах, чтобы преподавать греческий язык жадным до знаний итальянским ученым. Его также убедили составить грамматику греческого языка, чтобы после возвращения в Константинополь другие могли продолжить его дело.

Коллекционеры книг принялись разыскивать греческие сочинения с тем же усердием, с каким искали латинские. Купцы отправляли своих агентов в Константинополь за покупкой книг. Один путешественник и ученый привез в Италию более двухсот фолиантов. Вскоре Италия превратилась в страну, куда студенты из Германии, Франции и Англии отправлялись учить греческий язык и приобретать копии греческих книг. Было большим счастьем, что из Константинополя успели вывезти так много книг, ведь в конце концов, в 1453 году, турки захватили этот город, и на Востоке не осталось ни одного места, где греческие книги изучались бы так же, как в Константинополе.

A PRINTING OFFICE IN THE FIFTEENTH CENTURY

Изобретение книгопечатания. После того как собиратели греческих и римских сочинений собрали несколько прекрасных библиотек — отчасти путем покупок, отчасти через переписывание чужих рукописей, — было совершено великое изобретение, позволившее широко распространить эти труды и передать их в руки каждого студента. Этим изобретением стал метод печати с помощью подвижных литер. Не вполне ясно, кто именно создал это изобретение, хотя изобретателем обычно называют Иоганна Гутенберга из немецкого Майнца. Вероятно, несколько человек пришли к этой мысли примерно в одно и то же время, то есть около 1450 года.

Различные виды шрифтов. Создавая свои шрифты, немецкие печатники подражавшее написанию букв пером, которым пользовались переписчики. Их шрифт называется готическим, и он до сих пор широко применяется в немецких книгах. Итальянские печатники сделали свои буквы более округлыми и простыми по форме, подражая почерку лучших итальянских переписчиков. Это римский шрифт, которым многие европейские народы, а также англичане и американцы печатают свои книги. Итальянцы также подготовили разновидность начертания букв, которая в силу их первенства называется курсивом (italic).

Типография Альда. Одним из самых знаменитых печатников той ранней поры был венецианец по имени Альд Мануций, или Мануччи. Он собрал вокруг себя несколько греков и задумал напечатать все обнаруженные греческие рукописи. Он осуществил это с помощью прекрасного шрифта, скопированного с почерка одного из его греческих друзей. Он продавал книги по цене за том, примерно равной нашим пятидесяти центам, так что среди ученых было мало тех, кто не мог бы позволить себе такую покупку.

Некоторые первые печатные книги. Другим великим печатником был англичанин Уильям Кекстон, освоивший это ремесло в Нидерландах. Среди напечатанных им книг были «Кентерберийские рассказы» Чосера. Первой книгой, отпечатанной Гутенбергом, стала Библия на латыни. В начале XVI века трудами нидерландского ученого Эразма и его печатника, немца Фробена, был напечатан Новый Завет на греческом языке.

Архитектура и скульптура. Художники и архитекторы того времени стали подражать найденным или раскопанным ими сооружениям. Они использовали круглые арки и купола чаще, чем стрельчатые арки и сводчатые потолки готических зодчих. Скульпторы воплощали в камне мифы о греческих и римских богах и героях. Извлеченные из многовекового забвения в древних руинах статуи откапывали, и великие мастера вроде итальянца Микеланджело изучали их, соперничая с ними в красоте создаваемых ими изваяний. Повсюду умы людей пробуждались при виде творений создателей цивилизованного мира.

ВОПРОСЫ

1. Почему память о греках и римлянах сохранялась во Франции и Италии дольше, чем в Германии и Англии?

2. Какие различные сословия людей существовали в Средние века? В чем была разница между приходским священником и монахом?

3. Каким образом дворяне добывали себе средства к жизни? Были ли они полезны? В каких домах они жили? Опишите замок. Что представлял собой «донжон»?

4. Как воспитывались сыновья дворян? Кем был паж? Как происходило посвящение юноши в рыцари? Каковы были обязанности рыцаря?

5. Жили ли фермеры и крестьяне в Средние века зажиточно и счастливо? Как горожане научились защищать себя? Что такое гильдия? Почему многие европейцы гордятся своими городами?

6. Чем особенно интересна Венеция? Почему мы помним о Генуе?

7. Из какого языка выросли французский, итальянский и испанский? Как происходили изменения в старом языке? Откуда англичане получили свой язык? Был ли он точно таким же, на каком мы говорим сейчас?

8. Что изучали мальчики в Средние века? Что тогда означало слово «университет»? Назовите два или три основанных тогда университета, которые существуют до сих пор. Чему арабы учили христианских студентов?

9. Какие здания особенно любили строить люди в Средние века? Стоят ли эти здания по сей день? Почему мы восхищаемся этими великими церквями?

10. Как называется время, когда люди вновь начали изучать римские и греческие книги и подражать образу жизни и мысли, свойственному греко-римскому миру? Кто был первым среди этих «новых» людей? Где особенно усердно разыскивали греческие книги?

11. Какое изобретение помогло людям широко распространить это новое знание? Откуда у немцев появился «готический» шрифт? Откуда мы берем наш римский и курсивный (italic) шрифты? Какие книги печатал венецианский печатник Альд? Назовите знаменитого английского и знаменитого немецкого печатников.

12. Что помимо древних книг любили изучать и чему подражать люди эпохи Возрождения?

УПРАЖНЕНИЯ

1. Узнайте, какие дворянские титулы используются в настоящее время в различных европейских странах. В какой стране людей часто производят в рыцари? За что их возводят в рыцарское достоинство? Какой титул указывает на то, что человек является рыцарем?

2. Соберите изображения доспехов и замков, особенно тех, которые стоят по сей день. Соберите изображения старых городских стен.

3. Соберите изображения Венеции и Генуи, в особенности из рекламных буклетов.

4. Найдите названия нескольких крупных американских университетов. Живут ли студенты в «колледжах», как это было принято у студентов в Средние века?

5. Расскажите одну или две истории из «Тысячи и одной ночи». Соберите изображения арабских костюмов и архитектурных сооружений в Испании, Африке или Азии.

6. Соберите изображения английских и европейских соборов. Найдите изображения церквей в Америке, которые похожи на них.

ПОВТОРЕНИЕ

Как была сохранена древняя цивилизация

1. Что разрушило столько древних городов?

2. Кто пытался сохранить память о том, что сделали греки и римцы?

3. Какой язык продолжали использовать церковнослужители?

4. Какую помощь оказали миссионеры?

5. Каким образом Альфред познакомил англичан с некоторыми вещами, которые знали римцы?

6. Чему арабы научили христиан в том, что было известно грекам?

7. Что изучали в Болонье? Какую роль сыграли университеты в сохранении античных знаний?

8. Что предпринял Петрарка для поиска утраченных книг? Что делали другие люди эпохи Петрарки?

9. Какую пользу принесло изобретение книгопечатания?

10. Откуда, помимо книг, люди эпохи Возрождения узнавали о греках и римцах?

HUSBANDMAN AND COUNTRY WOMAN OF FIFTEENTH CENTURY

ГЛАВА XIII

КУПЦЫ, ПУТЕШЕСТВЕННИКИ И ИССЛЕДОВАТЕЛИ В ПОЗДНЕМ СРЕДНЕВЕКОВЬЕ

Опасности торговцев. Было время в Средние века, когда купцы едва смели отправляться из одного города в другой из-за страха быть ограбленными каким-нибудь лордом-разбойником или обычным вором. Путешествуя морем, они также могли подвергнуться нападению разбойников. Некоторые из таких грабителей, подобно норманнам, приходили издалека, но другие были простыми матросами, выплывавшими из близлежащих портов, когда не находили лучшего занятия.

Это положение дел постепенно менялось. Королям и великим лордам удавалось защищать купцов на суше, а торговцы вооружали собственные суда, чтобы изгнать пиратов с моря. По мере роста торговли города становились богаче и сильнее, а разбойников и пиратов — меньше, так что число торговых кораблей быстро увеличивалось и предпринимались далекие плавания.

Ярмарки. Сначала торговля велась на крупных ярмарках, собиравшихся в местах, удобных для купцов из Англии и западной Европы. Ярмарки длились около шести недель, сменяя одна другую. Как только первая завершалась, купцы упаковывали непроданный товар и отправлялись к следующей. На ярмарках можно было найти лекарства и пряности, хлопчатобумажные ткани и шелка с Востока, шкуры и меха с Севера, шерсть из Англии, а также другие товары из Германии, Италии, Франции и Испании.

Сокровища Востока. Жители Средневековья зависели в отношении предметов роскоши от земель Азии, которые обычно называют Востоком. Под этим названием мы можем подразумевать Персию, Аравию, Индию, Китай или Молуккские острова, где по-прежнему растут самые изысканные пряности. Пряности были великой роскошью и требовались для придания вкуса пище, поскольку способы приготовления были несовершенны, а ассортимент еды — скуден. Большую часть хлопчатобумажных тканей, шелков, лекарств и красителей также получали с Востока.

TRADER'S CARAVAN CROSSING THE DESERT

Пути на Восток. Никто не знал о возможности добраться до Азии, обогнув южную оконечность Африки или пройдя через так называемый Магелланов пролив. Восточные товары доставлялись в Европу несколькими маршрутами: два из них выходили к Средиземному морю в египетской Александрии, третий — в сирийской Антиохии, а четвертый — на юго-восточном берегу Черного моря.

Грузы перевозились верблюдами в составе длинных караванов через пустыни от Красного моря или Персидского залива, либо из северной Индии. Корабли из итальянских городов Генуи, Пизы и Венеции соперничали друг с другом за право доставлять эти драгоценные товары и продавать их европейским купцам, готовым платить высокие цены.

MAP OF THE TRADE ROUTES IN THE MIDDLE AGES

Венецианские торговцы. Купцы из Германии приезжали в Венецию, чтобы обменять северные товары на пряности, лекарства, красители и шелка, которые они затем везли обратно через Альпы. Раз в год венецианцы отправляли флотилию судов на запад — через Гибралтарский пролив и вдоль атлантического побережья вплоть до Брюгге и Лондона. Плавание было долгим и опасным, и венецианцы вели торговлю в портах по пути следования. Пряности в Брюгге продавались в два-три раза дороже их стоимости в Венеции.

Крестовые походы. Одним из событий, открывших венецианцам возможность обогатиться, стали Крестовые походы. Магометаны долгое время удерживали большую часть Испании, а к концу XI века стали угрожать Франции и Италии. Они также нападали на то, что осталось от Римской империи на Востоке, и императоры рассылали папе и западным королям отчаянные призывы о помощи. Тысячи французов, немцев, англичан и итальянцев внезапно охватило желание отправиться в Палестину и изгнать магометан из Иерусалима — Святого Города — и от гроба Христа. В течение следующих двух веков туда направлялись крупные армии, порой одерживая победы, а порой терпя поражения в битвах или погибая от болезней.

Что венецианцы приобрели от Крестовых походов. Большинство крестоносцев добиралось до Святой земли морем, и когда у них не было собственных судов, они часто нанимали венецианские корабли. Венецианцы запрашивали за это огромные суммы, а также добивались всех торговых прав во многих захваченных портовых городах. Порой венецианцы брались управлять такими островами, как Кипр и Крит, или прибрежными территориями, однако их главной целью было приумножение торговли, а не создание империи.

Новые венецианские корабли. Крестоносцы, вернувшиеся в Европу, привезли с собой пристрастие к восточной роскоши, и их рассказы заставили других людей возжелать ее. По этой причине в Средиземном море стали строить больше кораблей. Судовладельцы стремились сделать свои суда крупнее и прочнее. Они превосходили те корабли, которые строили англичане или другие народы атлантического побережья, хотя нам они показались бы небольшими. В одном из описаний венецианских кораблей XIII века говорится, что их длина составляла сто десять футов, а команды насчитывали тысячу человек. Они полагались главным образом на использование весел, но имели мачту, а порой и две, оснащенные парусами, которые можно было использовать при попутном ветре.

VENETIAN SHIPS

Опасности моря. Одной из трудностей плавания было отсутствие в пасмурную погоду, особенно ночью, какого-либо способа определить направление своего движения. Моряки не любили отплывать далеко от берега, хотя открытое море безопаснее во время шторма, чем продуваемое ветрами скалистое побережье. В то время как моряки Средиземноморья развивали свою торговлю с Александрией, Антиохией и Черным морем, вошли в употребление два прибора, которые позволяли им точно определять свое местоположение.

Компас. Одним из таких приборов был компас, которым китайцы пользовались уже давно и который был известен арабам еще до того, как о нем узнали европейцы. Если мальчик возьмет иголку, натрет ее кончик магнитом и положит иголку на кусок пробкового дерева, плавающий в воде, у него получится простейший компас. Острый конец иголки, как бы ее ни поворачивали, будет возвращаться на север, тем самым направляя моряков.

MARINER'S COMPASS

Компас был известен в Европе около 1200 года. Существует предание, что поначалу моряки считали его действие проявлением магии и отказывались выходить в плавание под началом капитана, который им пользовался. Но столетие спустя он получил всеобщее распространение и был усовершенствован настолько, что даже в самые свирепые штормы игла оставалась в горизонтальном положении и неизменно указывала на север.

AN ASTROLABE

Астролябия. Другой прибор, называемый астролябией, представлял собой латунный круг, разделенный на 360 градусов. К этому кругу крепились две подвижные планки, на концах которых находились диоптры, или выступающие пластины с просверленным отверстием. Астролябию вешали на мачту так, чтобы одна планка располагалась горизонтально, а другую можно было двигать до тех пор, пока через ее диоптры не станет видна какая-нибудь известная звезда. Количество градусов на круге между двумя планками показывало, насколько высоко звезда находится над горизонтом, и моряки могли рассчитать широту места, где они находились. Подобным образом можно было узнать и их долготу.