Обучение детей догматам христианства, как мы уже говорили, к сожалению, пренебрегалось, поскольку пасторы церкви перепоручили эту задачу менее компетентным лицам. Шпенер решил взять это дело под свой полный контроль и, если возможно, обучать детей среди недели без посторонней помощи. Его труды увенчались огромным успехом; и его реформа катехизического обучения не только во Франкфурте, но оттуда и во многих частях Германии стала одним из главных триумфов его жизни. Но он также заметил, что привычные проповеди стояли намного выше способностей и не отвечали нуждам народных масс. Он решился на простой и ясный стиль речи, понятный простому уму. Но, видя, что этого недостаточно, он организовал еженедельные встречи для своих слушателей, куда их сердечно приглашал. Там он представлял темы предыдущего воскресенья, объяснял любые сложные моменты, которые не были до конца понятны, и распространялся на простые темы евангелия. Эти встречи представляли собой Collegia Pietatis, или Школы благочестия, которые впервые послужили поводом для укоризненного эпитета пиетизма. Они навлекли на своего основателя множество оппозиции и ненависти, но им суждено было принести обильный урожай по всей стране. Шпенер принимал молодых людей в собственном доме и благодаря тщательному наставлению и собственному благочестивому примеру готовил их к великой пользе на ниве служения. Они также воспитывались в collegia, где учились тому, как подходить к необразованному уму и удовлетворять великие нужды народа. Вначале встречи посещались скудно, но интерес к ним так сильно возрос, что сначала его собственный дом, а затем и церковь переполнились до отказа.
В 1675 году Шпенер опубликовал свое великое сочинение Pia Desideria. В нем он изложил свою платформу: Слово Божие должно доходить до сердец простых людей; миряне, будучи способными и благочестивыми, должны выступать в роли проповедников, становясь ценными союзниками духовенства; глубокая любовь и практическое благочестие необходимы каждому проповеднику; по отношению к богословским оппонентам следует проявлять доброту, умеренность и стремление убедить; необходимо прилагать большие усилия для надлежащего обучения достойных и призванных Богом молодых людей для служения; и все проповедники должны настойчиво внушать народу важность веры и ее плодов. Эта книга стала основой величайшего влияния Шпенера, а также сильнейшей оппозиции, с которой он столкнулся. Пока он учил в частном порядке, он избегал всякой всеобщей враждебности; но с публикацией своего труда он стал мишенью для зависти, формализма и высокоцерковников.
После того как в 1686 году его пригласили в Дрезден, государственная церковь выразила решительное неодобрение его мер. Он навлек на себя неудовольствие курфюрста своими бесстрашными проповедями и новым методом воспитания молодежи. Его обучение народных масс навлекло на него обвинение в том, что «в Дрездене пригласили придворного проповедника, а оказалось — всего лишь школьного учителя!» Он счел своим долгом принять приглашение Фридриха Бранденбургского поселиться в Берлине, где в 1705 году он окончил свои дни после жизни, отмеченной необычайной пользой, но и редкими распрями.
Было бы приятно задержаться ненадолго в прекрасных картинах, которые предлагает нам жизнь Шпенера. Наделенный глубоко детским нравом, он тем не менее был львом в борьбе. И все же кто найдет какую-либо горечь в его словах; где он гневается на своего оппонента? Он не избегал споров, потому что того требовала его миссия, но никто так не любил мир, как Шпенер. Его ум всегда оставался спокойным, и целью всей его жизни было «не грешить». Его враги — среди которых нельзя забывать Шельвига, Карпцова, Альберти и весь Виттенбергский факультет — никогда не отрицали его дружелюбного нрава; и в старости он однажды заметил, что «все нападки врагов не доставили ему ни единой бессонной ночи». Именно его личный характер сыграл едва ли не столь же большую роль, как и его многочисленные труды, во внедрении практического благочестия в церковь. Его уважали великие и добрые люди по всей стране. Коронованные особы из отдаленных частей континента писали ему, спрашивая его совета по церковным вопросам. Он был одним из тех людей, которые, подобно Лютеру, Уэсли и другим, не слепы к огромной пользе обширной переписки. За один год он ответил на шестьсот двадцать два письма, и в конце этого года на его столе лежало три сотни неотвеченных. Его писательская активность не знала границ. Многие годы своей жизни он был членом консистории и участвовал в ее заседаниях с восьми часов утра до семи вечера. И все же он находил время, по свидетельству Канштейна, публиковать семь томов ин-фолио, шестьдесят три кварто, семь ин-октаво и сорок шесть ин-децимо; не считая бесчисленных введений и предисловий к трудам друзей и поклонников, а также переизданий практических книг, соответствующих времени и делу, которому он служил. После его смерти враги сделали все возможное, чтобы бросить тень на его имя. Они даже оклеветали его нравственный облик, дотоле стоявший выше всяких уреканий. Враждебные университеты бурно обсуждали вопрос о том, можно ли применять к нему термин Beatus Spener. Профессор Тек из Ростока опубликовал сочинение «О блаженстве тех, кто умирает в Господе», в котором постановил, что небеса порой открывают свои врата даже крайне нечестивым людям, умирающим без всяких внешних признаков покаяния, а также тем, кто умирает в тяжком грехе, но не таким людям, как Шпенер.
Университет Галле был основан с явной целью содействия личному благочестию, знанию Писания и практической проповеди по всей стране. Он уже был местом обучения, но еще не богословской подготовки. Богословский факультет состоял из Франке, Антона и Брейтгаупта. Эти люди были глубоко проникнуты пламенным рвением Шпенера и принялись за улучшение и продолжение того, что он начал. Поле было обширным, но задача — трудной. Пока Шпенер жил в Дрездене, Франке, преподававший в Лейпциге, поддерживал с ним краткое личное общение и полностью воспринял его дух. Вернувшись в Лейпциг, он начал экзегетические лекции по различным частям Библии и учредил Collegia Pietatis для студентов, желавших их посещать. Посещаемость как лекций, так и собраний возросла до такой степени, что Франке был отстранен от должности, а пиетизм — запрещен. Поэтому он с уязвленным и огорченным сердцем воспользовался привилегией, предоставленной в новом очаге науки.
Франке по природе своей был человеком импульсивным, и его пылкий темперамент иногда заводил его в непреднамеренные чудачества. Одна из его крайностей заставила Шпенера заметить, что «друзья доставляют ему больше хлопот, чем все враги». Но он не заблуждался больше большинства людей такого же типа характера; и в его репутации нет ни единого реального нравственного или интеллектуального пятна. Его цель была определенной, когда он начал преподавать в Галле; и он преследовал ее с безраздельным усердием до самого конца своей полезной жизни. История его обращения прекрасно изложена его собственными словами. Подобно Чалмерсу, он был пастором для других прежде, чем его собственное сердце изменилось. Он собирался проповедовать на слова: «Сие же написано, дабы вы уверовали, что Иисус есть Христос, Сын Божий, и, веруя, имели жизнь во имя Его». Он говорит: «Вся моя прежняя жизнь встала перед глазами, словно видишь целый город с высокого шпиля. Сначала казалось, будто я могу сосчитать все свои грехи; но вскоре открылся великий источник их — мое собственное слепое неверие, так долго обманывавшее меня; я ужаснулся своему погибшему состоянию и удивлялся, был ли Бог достаточно милостив, чтобы благословить меня. Я преклонил колени и помолился. Все сомнения рассеялись; в моем сердце укрепилась уверенность в благодати Божией во Христе. Теперь я знаю Его не просто как моего Бога, но как моего Отца. Всякая меланхолия и беспокойство исчезли, и я был так охвачен радостью, что от полноты сердца мог прославлять моего Спасителя. Я преклонил колени с великой скорбью, но восстал с изумительным восторгом. Мне казалось, будто вся моя прежняя жизнь была глубоким сном, словно я только грезил и теперь впервые пробудился. Я был убежден, что весь мир со всей его временной радостью не смог бы зажечь в моей груди такое наслаждение».
Несколько дней спустя он проповедовал по тому же тексту, что и прежде. Эта проповедь стала первой подлинной проповедью, которую он произнес. С тех пор его сердце было целиком в труде, для которого его избрал Бог.
Он регулярно проповедовал в Галле, поскольку в дополнение к обязанностям профессора он был пастором церкви. Его служение на кафедре стало чрезвычайно популярным и привлекательным. Будучи от природы красноречивым, он привлек к своему служению массы; и благодаря сильному представлению истины он сформировал их по своему образцу веры и мышления. Он был не менее усерден и успешен в своих богословских лекциях. Он начал их в 1698 году с курса «Введение в Ветхий Завет», завершив его вторым курсом по Новому Завету.
В 1712 году он опубликовал свои «Герменевтические лекции», содержащие комментарии к частям и книгам Писания, особенно к Псалмам и Евангелию от Иоанна. В молодости он заметил дефицит лекций по Писанию и соответственно приложился к исправлению этого зла. Его принципы обучения заключались в следующем: во-первых, студент должен быть обращенным до того, как его начнут готовить к служению, иначе его богословие будет лишь священной философией — philosophia de rebus sacris; во-вторых, его необходимо основательно обучить Библии, ибо «богослов рождается в Писании». Его «Метод богословского изучения» произвел глубокое впечатление и стал средством возрождения преобладающей системы богословского образования в университетах.
Но Франке главным образом известен нынешнему поколению основанием сиротского дома в Галле. Это учреждение стало плодом его поистине практического и благотворного характера; и со времен его основания до сегодняшнего дня оно служит памятником его сильной веры и великого человеколюбия. Его происхождение было полностью провиденциальным. В Галле уже существовал обычай: бедные собирались каждую неделю в назначенное время и получали милостыню, собранную на их содержание. Франке видел их еженедельные собрания и решил воспользоваться случаем для религиозного наставления. Но их дети также были невежественны, и надежды на то, что родители смогут их обучить, не было. Поэтому он решил сделать что-то и в этом направлении и раздобыл немного денег для этой цели. Однако родители не использовали их по назначению; тогда он повесил ящичек в собственном доме, чтобы все посещавшие его могли делать пожертвования. Он знал, что в таком случае сам будет лично распределять эти средства. В течение трех месяцев один человек пожертвовал четыре талера и шестнадцать грошей; тогда Франке воскликнул: «Это благородное дело — нужно основать что-то хорошее — на эти деньги я основаю школу». Два талера были потрачены на двадцать семь книг, но дети принесли обратно лишь четыре из всего множества, что унесли домой. Были куплены новые книги, и с тех пор требовалось оставлять их в комнате. Сначала собственная рабочая комната Франке была книгохранилищем и школьным классом; но вскоре его ученики так сильно увеличились в числе, что он снял соседние помещения. Добровольные пожертвования поступали свободно; возводились новые здания и предоставлялись учителя; и до смерти основателя предприятие выросло в гигантское учреждение, прославленное по всей Европе и сеющее семена истины во всех землях. [26] Оно стало живым доказательством того, что пиетизм способен не только бороться с религиозными ошибками эпохи, но и справляться с серьезными нуждами повседневной жизни. Разве не является хорошей и безопасной та теология, которая помимо учения об истине способна также одеть нагого и накормить голодного? Молитва Франке, столь часто возносимая в уединенном уготке поля или леса, была услышана еще до его перехода от трудов к награде: «Господи, дай мне детей столь же многочисленных, как роса утренняя; как песок на морском берегу; как звезды на небе; столь многочисленных, чтобы я не мог их сосчитать!»
Богословское наставление Франке и его сподвижников в Галльском университете оказало огромное влияние. За первые тридцать лет его истории в его стенах было обучено шесть тысяч тридцать четыре богослова, не говоря уже о множестве тех, кто получил фундаментальное академическое и религиозное образование в Сиротском доме. Восточная богословская коллегия, созданная при университете, способствовала изучению библейских языков и положила начало первому критическому изданию еврейской Библии. Более того, она основала миссии среди евреев и магометан. Из Галле потоки новой жизни растекались до тех пор, пока следы пробуждения не появились по всей Европе. Сначала признаки возвращения веры подали крупные города; и университеты, наиболее враждебные к Шпенеру, испытали на себе силу учения его непосредственных преемников. Швейцария стала одной из первых стран, принявших пиетизм. Цюрих, Базель, Берн и все крупные города приняли его с радостью. Он проник на восток вплоть до провинций, примыкающих к Балтийскому морю, и на север — в Данию, Норвегию и Швецию. Многие континентальные дворы приветствовали его, и Сиротские дома по образцу франкевского вошли в моду дня. Реформатская церковь испытала на себе его влияние и импульс, и даже Англия и Нидерланды проявили сильную симпатию к его практическим и евангелическим чертам. Высшей данью уважения ему можно считать слова Толука, который утверждает, что «протестантская церковь Германии никогда не имела стольких ревностных христианских пастырей и мирян, как в первые сорок лет XVIII века».
Есть два имени, тесно связанных с пиетизмом в его лучшие дни, мимо которого было бы неправильно пройти: Арнольд, историк пиетизма, и Томазиус, выдающийся юрист. Оба они были в равной степени опасны для того самого дела, которому стремились служить. Первый в своей «Истории церквей и еретиков» занял столь решительную позицию против существующей церковной системы, что его справедливо обвинили в сепаратизме. Он придавал мало значения догматике, презирал ортодоксию и обрушивался на церковь так, словно она была злейшей язвой в стране. Будучи студентом в Виттенберге, он посвятил себя изучению мистицизма и теперь утверждал, что его соединение с пиетизмом — единственное спасение христианства. Он утверждал, что со времен Апостолов в церкви существовали великие грехи, причем первый век был единственным периодом, когда она пользовалась относительной чистотой. Томазиус вполне естественно высоко ценил Арнольда и восхвалял его заслуги следующими словами: «Он — единственный человек, или, по крайней мере, первый, кто избежал безумий, в которые впали другие, и обнаружил и полностью разоблачил ошибки, допущенные особенно англичанином Кейвом; он утверждал, что Церковь Христова в отношении жизни и поведения начала приходить в упадок сразу после вознесения нашего Спасителя, и еще больше после смерти Апостолов, и что это вырождение невероятно усилилось со времен Константина Великого». [27]
Томазиус, хотя и не был лично связан с пиетизмом, оказал ему всю свою поддержку. Он был директором Галльского университета и защищал пиетистов с позиций государственного деятеля. Он верил, что пиетизм — единственное средство искоренения давних пороков образования, общества и религии. Он выступал против обычая преподавания и чтения лекций на латыни, горячо пропагандируя использование французского, а впоследствии и немецкого языка. Он хотел взрастить немецкий дух и не жалел усилий для достижения этой цели. Еще будучи преподавателем в Лейпциге, он объявил о курсе лекций, которые будут читаться на немецком языке. Против него поднялся великий ропот, но он проявил стойкость и с тех пор читал все лекции на родном языке. С его времен использование латыни как разговорной речи постепенно сокращалось, и в наши дни немецкий является основным языком, используемым в университетах. Томазиус также первым выступил против системы преследований за колдовство и применения пыток в уголовных процессах. Он был последовательным и неутомимым реформатором. Его имя было оплотом силы в его поколении; и он оставил яркий след в немецком сознании XVIII века. Он опубликовал множество трудов, некоторые из которых были направлены против духовенства из-за пренебрежения им своими обязанностями.
В Галле выросло новое поколение профессоров. К. Б. Михаэлис, младший Франке, Фрейлингхаузен, старший Кнапп, Калленберг и Баумгартен заняли место своих более энергичных предшественников. Прискорбно видеть, как пиетизм начал терять свою первоначальную силу и ревностный дух. Настойчивые поиски истин Священного Писания сменились молчаливым согласием рассудка. Опора делалась на убеждения, а не на плоды учености. Шпенер гармонично соединил эмоции ума и сердца, разум и веру; но более поздние пиетисты отбросили первые и слепо последовали последним. В результате они вскоре обнаружили, что предаются суевериям и повторяют многие ошибки наиболее заблуждающихся мистиков. К науке стали относиться с неодобрением из-за ее предполагаемого конфликта с буквой Писания. Язык Шпенера и Франке, полный практической серьезности, вышел из употребления. Определения стали расплывчатыми и неопределенными. Коллегии, принесшие столько пользы, теперь стали формальными, холодными и спорными. Миссии, начавшиеся весьма благоприятно, сократились из-за недостатка средств и людей. Внешняя жизнь стала фарисейской. Большое значение придавалося длинным молитвам. Герцог Кобургский требовал от школьных учителей произносить длинную молитву в его присутствии в качестве проверки пригодности к повышению по службе. Пиетизм стал мистическим, аскетичным и суеверным. Некоторые из его защитников и приверженцев делали громкие претензии на святость и необычные дары. Это имело тенденцию компрометировать систему в определенных кругах, хотя благотворное влияние, которое она оказала, все еще существовало и возрастало. Он мог исчезнуть, но добро, содеянное им, продолжало жить после него. Однако Фридрих Вильгельм I приложил большие усилия для поддержания его значимости и веса. С 1729 по 1736 год он продолжал издавать указ о том, чтобы на прусские кафедры не назначался ни один лютеранский теолог, который не проучился по меньшей мере два года в Галле и не получил от факультета свидетельства о своем состоянии благодати. Но когда на смену ему пришел Фридрих II, обычно называемый Фридрихом Великим, этот университет перестал пользоваться королевским покровительством, и Галле вместо школы практического благочестия и изучения Писания выродился в семинарию рационализма.