«Сорок шесть лет в армии»

Опыт показал, что добровольческий полк за самые немногие недели мог быть превращен силами всего лишь одного молодого офицера регулярной армии в боеспособную и всецело надежную в бою силу. Иными словами, благодаря разумному использованию небольшой группы офицеров, обучение которых обошлось стране так дорого, к 1 августа 1861 года можно было призвать на службу, организовать, дисциплинировать и вывести в поле прекрасную армию численностью в 500 000 человек или более; и это без какого-либо вмешательства в действия трехмесячного ополчения, призванного для отражения первой чрезвычайной ситуации, каковое ополчение, разумеется, должно было действовать исключительно от оборонительного начала, пока более постоянные силы не выйдут в поле. Еще через несколько месяцев, несомненно к весне 1862 года, обучение, дисциплина и полевой опыт первого призыва дали бы достаточно хороших офицеров для организации и командования еще миллионом человек. Короче говоря, требовалось лишь мудрое использование национальных ресурсов, чтобы сокрушить Юг до весны 1863 года.

Правда, запасы вооружения в 1861 году были прискорбно недостаточными. Но Юг в этом отношении находился лишь немногим в лучшем положении. Кроме того, Национальное правительство имело в своем распоряжении все рынки мира и средства океанских перевозок. Оно могло немедленно скупить все доступное оружие везде и тем самым полностью вооружить свои войска, не позволив при этом Югу сделать то же самое. Следовательно, оправдание, приводимое в то время, а именно — нехватка мушкетов, не было никаким оправданием для затягивания организации армий.

Мятеж добился определенных успехов вначале и долгое время оказывал эффективное сопротивление просто потому, что южные власти проявили большую военную мудрость, чем северные. Разница в предварительной подготовке и военной выучке была весьма незначительной. На Севере было гораздо больше образованных и компетентных военных людей, чем на Юге. Разница заключалась в том, что Юг использовал тех немногих, что у него были, с наибольшей выгодой, в то время как Север поступил так лишь с очень несильной частью из своих многочисленных кадров.

Следующим по важности уроком, преподанным нашим опытом, является необходимость всеобщего военного образования в стране с народным правлением. Ни один человек не может быть полностью подготовлен к обязанностям государственного деятеля, пока он тщательно не изучил военную науку в ее широчайшем понимании. Ему не обязательно поступать в военную школу, тем более служить в армии или ополчении. Но если только он досконально не ознакомится с методами и условиями, необходимыми для успеха в войне, он рискует причинить почти бесконечный ущерб своей стране. Например, самый первый успех армий Севера — взятие форта Донелсон — быстро сменился провозглашением дня благодарения и приказом о прекращении вербовки. Тот единственный акт «государственной мудрости» обошелся стране в неисчислимые миллионы долларов и многие тысячи жизней. Требовалось лишь воспользоваться обычным военным преимуществом народного энтузиазма по всей стране после первой победы Гранта, чтобы сделать армии Союза совершенно непреодолимыми для любой силы, которую Юг мог бы собрать и вооружить в то время.

НЕЭФФЕКТИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБРАЗОВАННЫХ СОЛДАТ АРМИИ Было много неуместных споров о способностях или неспособности военачальников Севера и Юга. Дело в том, что при выборе командующих в армиях Союза в очень большой степени превалировали политические, а не военные соображения; в то время как на протяжении целых трех лет власти в Вашингтоне не могли уразуметь необходимость единства действий всех армий под началом одного военного руководителя. Потребовалось три года дорогостоящей ценой дающегося опыта, чтобы преподать правительству этот простой урок, преподаваемый в военных учебниках! Как в конечном счете доказал опыт, не было недостатка в людях, способных вести к победе даже крупные армии; но, за редкими исключениями, они не назначались командовать до тех пор, пока не были испробованы многие другие. Сведений о военной пригодности не искали в военных кругах. Если требуется юрист в Верховный суд или инженер для строительства великого моста, справки наводят у лучших людей соответствующей профессии; однако при определении выбора генерал-майоров мнения политиков считались достаточными!

Опять же, политика правительства требовала захвата и оккупации всех важных морских портов и других мест на Юге, а также постоянной оккупации и защиты всей территории, завоеванной в ходе военных операций. Вплоть до самого конца войны ни общественность, ни правительство не казались способными постичь даже отдаленно тот фундаментальный факт, что арсеналом единственных истинных целей являлись конфедеративные армии, куда бы они ни направлялись, а вовсе не отдельные места и штаты. Даже некоторые из лучших генералов Союза были вынуждены действовать в русле этой популярной ереси вопреки собственному здравому военному суждению и образованию. И все же, хотя на этой ошибочной «территориальной» стратегии настаивали, не было сформировано никакого адекватного представления о том, насколько большие силы потребуются для удержания всей завоеванной территории и дальнейшего продвижения наступательных операций вглубь Юга. Лишь в крайне редких случаях армии Союза были достаточно велики вплоть до конца войны, чтобы гарантировать успех. В конце концов победа пришла в результате долгой череды отчаянных сражений между силами, столь близкими по численности, что решительная победа была невозможна, пока более слабая сторона наконец не истощилась. Таким образом, совокупные потери как в людях, так и в деньгах оказались намного больше, чем они были бы, если бы Союз задействовал всю свою мощь и покончил с мятежом за два года вместо четырех.

Правда, некоторые из худших этих «слепых поводырей» были людьми, предположительно обладавшими весьма высоким военным образованием. Но если бы здравое военное образование было хоть сколько-нибудь распространено в стране, государственные деятели знали бы, по какому критерию судить о пригодности любого отдельного человека к высокому командованию.

Правда и то, что никакой объем военного образования не может заменить военный гений или создать великого полководца. В любой момент может случиться так, что среди всех живущих выпускников Вест-Пойнта не окажется ни одного Гранта, Шермана или Шеридана, ни одного Ли, Джонстона или Джексона. Тем больше потребность в хорошо образованном штабе и хорошо дисциплинированной армии. Ни у кого нет достаточной мудрости, чтобы предсказать, кто окажется способен лучше всего командовать великой армией. Но проще простого сказать, кто лучше всего может создать такую армию и командовать ее подразделениями, и это работа, которую надлежит проделать немедленно с началом войны. Выбор командующих для отдельных армий и, прежде всего, главнокомандующего, безусловно, должен представлять наибольшую трудность; ибо вряд ли у кого-либо из лиц достаточно молодого возраста имелся опыт командования такого уровня в этой стране. Но даже эта трудность в очень большой степени исчезнет, если государственные деятели сделают изучение военного искусства и науки, вместо гораздо менее важных предметов, частью своего досуга. Тем самым они приобретут способность судить на основе личного знакомства с военными людьми и бесед с другими наиболее осведомленными лицами об относительной пригодности офицеров для высшего командования.

ОБЩЕЕ ВОЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НЕОБХОДИМО Нет никакого иного возможного лекарства от таких зол, от каких пострадала эта страна, кроме общего военного образования. По моему мнению, ни один человек не достоин места в Конгрессе, если у него нет такого образования. Первое, что он должен усвоить, — это старая и избитая военная максима о том, что единственный способ вести войну экономно — сделать ее «короткой, острой и решительной». Выделять военные ассигнации по каплям — значит навлекать бедствие и неизбежное банкротство. То же самое касается и необходимых приготовлений к войне в мирное время. Ни у кого нет достаточной мудрости, чтобы сказать, когда разразится война. Приготовления делаются на основе той теории, что она может начаться в любой момент. Если для адекватной подготовки к обороне требуется сто миллионов, а к моменту начала войны вы истратили лишь пятьдесят, вы с тем же успехом могли выбросить свои пятьдесят миллионов в море. В современной войне не существует понятия частичной обороны. Если в вашей обороне имеются слабые места, противник непременно их обнаружит. Более того, он знает о них постоянно и нанесет удар незамедлительно. Тогда вся ваша дорогостоящая система окажется ни к чему не годной.

Что бы подумали о деловой хватке человека, который не стал бы страховать свой дом, магазин или товарные запасы от пожара на том основании, что у него случайно не оказалось в банке достаточно денег для уплаты премии, а пришлось бы занимать под три процента? Или о человеке, который стал бы ждать до тех пор, пока не получит ожидаемую прибыль от коммерческого предприятия, прежде чем застраховать товар? Если подготовка к обороне является политикой страны, затягивать ее из-за временного дефицита текущих доходов было бы сродни слепоте.

Все теперь признают, что всеобщее образование является непременным условием пригодности к всеобщему избирательному праву. Самые серьезные вопросы, по которым свободных людей могут призвать голосовать, таковы: вопрос о войне, вопрос о подготовке к войне, а также вопрос об одобрении и поддержке либо неосуждении и осуждении администрации за то, каким образом велась война. Можно ли эту высочайшую обязанность гражданина выполнять разумно без военного образования? Суверенный индивидуум считает, что это требует высочайшего образования и самых квалифицированных советов, какие он только может получить. Могут ли суверенные миллионы делать это разумно вообще без какого-либо образования? Я полагаю, что никакое утверждение не может быть более очевидным, чем то, что общее военное образование необходимо для хорошего гражданского состояния в этой стране и особенно для всех тех, кому могут быть доверены высокие обязанности в законодательном и исполнительном органах Национального правительства. Что бы подумали об армейском генерале, который попытался бы заслониться от порицания или наказания своим незнанием закона? Можно ли извинить законодателя на том основании, что он ничего не смыслит в военном искусстве и науке? Если в этой стране и есть какое-то одно преступление, которое ни при каких обстоятельствах не должно быть прощено, так это невежество тех, кому народ доверил управление делами своего государства. Как в военных, так и в гражданских ведомствах правительства есть немного преступлений большей тяжести, чем поиск и принятие на себя обязанностей по должности, для которой сам человек заведомо не пригоден. Это почти так же тяжко, как и преступление, совершаемое назначающей властью при аналогичных обстоятельствах.

ОБЩЕЕ ВОЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НЕОБХОДИМО Система общего военного образования должна, разумеется, включать элементарную подготовку во всех школах, как государственных, так и частных, с тем чтобы каждый мальчик до достижения шестнадцатилетнего возраста знал, как пользоваться нарезным мушкетом в строю, и был знаком с простыми перестроениями роты и батальона. Молодые люди никогда не забывают такую подготовку, полученную в детские годы. Через несколько лет страна получила бы несколько миллионов довольно хорошо подготовленных молодых солдат, которым требуются лишь компетентные офицеры и несколько дней муштры в полковой тактике, чтобы составить надежную армию для любой службы, которую этой стране когда-либо придется требовать от своего добровольческого воинства. Если бы речь шла о вторжении в чужую страну против современной армии ветеранов, дело обстояло бы иначе. Но для обороны против любой возможной высадки вражеской армии на наши берега наши доступные силы должны быть столь подавляющими по численности, чтобы с лихвой компенсировать отсутствие опыта. И все же нельзя забывать, что некоторая подготовка необходима. Никакое превосходство в численности не способно преодолеть невыгоду, проистекающую из полного незнания тактики и обращения с современным дальнобойным ружьем. Добропорядочные родители, опасающиеся дурных последствий приобщения мальчиков к военной подготовке, должны поразмыслить о том, что мальчики все равно пойдут — обученные или нет, — когда стране будет угрожать вторжение. Тогда, если они окажутся невежественными, им просто суждено пасть жертвами искусных стрелков, на выстрелы которых они не умеют ответить. Пожалуй, самой жестокой участью, которую американские родители могут уготовить своим сыновьям, было бы оставить их в неведении относительно высочайшего долга, к выполнению которого их может призвать страна, дабы они, будучи не в состоянии оказать эффективное сопротивление вторжению, могли лишь погибнуть в безнадежной попытке исполнить свой долг в качестве гражданских солдат и патриотов, — или, что еще хуже, жить лишь для того, чтобы с позором быть изгнанными с поля боя, одержать славную победу на котором им позволило бы лишь небольшое образование.

Под эгидой штатов должна осуществляться всеобщая постановка на учет и организация всех молодых людей, прошедших военную подготовку, а в удобных центрах на железнодорожных станциях или вблизи них должны быть назначены пункты сбора. Офицеры всех званий вплоть до полковника должны назначаться заблаговременно, а в соответствии с законами штатов должны проводиться периодические смотры, даже если военные упражнения и не предпринимаются.

Наши колледжи и высшие школы, помимо военных академий страны, даже сейчас обучают изрядный процент молодых людей, способных стать офицерами такого формирования зачисленных полков, какое предлагается здесь. Этот процент можно было бы легко увеличить в соответствии с потребностью. Кроме того, лица в отставке из полков Национальной гвардии в различных штатах могли бы предоставить часть офицеров для зачисленного ополчения. Но те хорошо подготовленные и полностью укомплектованные полки потребовались бы для немедленного выдвижения в полном составе к месту опасности. Следовательно, их активные члены не были бы доступны при масштабном развертывании армии в первый период войны. По этой причине организация первого резерва должна быть полностью независимой от Национальной гвардии.

Большой и весьма важный шаг уже сделан в деле сближения регулярной армии с Национальной гвардией отдельных штатов, а также в привлечении регулярных офицеров к распространению военного образования, как теоретического, так и практического, по всей стране. Это одни из ценнейших услуг, которые регулярная армия может оказать в мирное время, и их следует распространять, если это возможно, еще шире. Особенно в артиллерии штата, которая вскоре должна быть организована для военной службы в новых фортификационных сооружениях, обучение под руководством регулярных офицеров станет незаменимым, и лучше всего давать его во взаимодействии с регулярными гарнизонами, точно так же, как на военной службе. Было бы также неплохо усовершенствовать порядок, при котором новые пехотные полки при первом выходе в поле с началом войны могли бы сопровождаться небольшими подразделениями регулярных войск, чтобы указывать путь и на собственном примере показывать, что нужно делать. Опыт показал, что под таким примером самые зеленые добровольцы будут стоять в бою почти так же стойко, как и сами регулярные войска. Благотворное влияние на новые войска примера людей, уже бывавших в бою, огромно. Именно поэтому старые полки всегда следует держать укомплектованными за счет добавления новобранцев, а не заменять боевые потери формированием новых полков.

ОРГАНИЗАЦИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ То, что составляет ценное образование — военное в не меньшей степени, чем гражданское, — зачастую подвергается глубокому непониманию. Элементарное образование и практическая подготовка необходимы каждому, тогда как высшее образование может принести скорее вред, чем пользу, если оно не упорядочено так, чтобы развивать способности к рассуждению и независимость мышления, а не простое накопление знаний. Некоторые яркие примеры этого обнаружились в военных анналах этой страны, и без сомнения, в гражданских тоже. Люди, ставшие знаменитыми военными учеными, потерпели полнейший крах на войне — не только в качестве полевых командиров, к чему никакой объем чисто теоретического образования не может подготовить человека, но и в качестве военных советников. Очевидно, это происходило потому, что их глубокие штудии превратили их в простых подражателей или копиистов. Какая бы оригинальность мышления или сила изобретательности ни была у них некогда, они перестали существовать из-за ненадобности. Они могли планировать и направлять кампанию с абсолютной точностью в соответствии с учениями великих мастеров для четко определенной цели, на которой эти учения основывались. Но когда перед ними вставала совершенно новая задача, у них не было никакого представления о правильном способе ее решения. План одной великой кампании всецело основывался на наилучшим образом одобренном методе захвата определенного пункта без какого-либо учета того, какой ущерб будет или не будет нанесен неприятельской армии в ходе этой операции. План другой великой кампании имел своей единственной целью завоевание и постоянную оккупацию огромной территории и проводился так, чтобы избежать самой возможности серьезно навредить противнику в этой операции. И тем не менее теория, на которой основывался этот последний план, как и первый, определяла политику правительства более двух лет.

ГЕНЕРАЛ ГРАНТ БЕЗ ВОЕННЫХ КНИГ Лишь когда Грант принял командование «всеми армиями», истинный стратегический принцип лег в основу общей военной политики. В этой связи история, рассказанная самим Грантом о его военных штудиях, весьма поучительна. Когда представитель каких-то друзей, пожелавших преподнести ему в подарок библиотеку для его нового дома в Вашингтоне, спросил, какие военные книги у него уже есть, чтобы не дублировать их, он ответил, что у него нет никаких военных книг и никогда не было, за исключением учебников Вест-Пойнта. Несомненно, Грант мог бы извлечь пользу из дополнительных штудий, но полное их отсутствие было куда лучше такого их количества, которое измельчило бы его ум до уровня подражателя прежним полководцам.

Развитие великих военных способностей у Гранта как результат его собственного опыта и независимого мышления — то есть независимое развитие его собственного прирожденного военного гения — представляет собой самую интересную часть его истории.

Короче говоря, великий урок, преподанный нашим собственным опытом, заключается в том, что элементарная военная подготовка должна быть всеобщей, поскольку каждый молодой человек может быть призван к исполнению обязанностей солдата; общее военное чтение и привычки независимого мышления по всем крупным военным вопросам должны культивироваться всеми, кто претендует на любое высокое положение в жизни, поскольку они могут быть призваны к исполнению высочайших возможных обязанностей хороших граждан в мирное или военное время, а именно тех, что связаны с национальной обороной; надлежащие приготовления к обороне должны быть сделаны без промедления, а необходимые средства должны всегда оставаться наготове; и прежде всего — лучший метод скорейшего эффективного использования этих средств должен быть всесторонне продуман и понятен каждому, кто может быть призван исполнять приказы правительства.

Теперь мне кажется поразительным, что делами просвещенной нации можно было управлять настолько скверно, что вопрос о сецессии оставался под сомнением едва ли не до самого последнего момента четырехлетней борьбы, как это теперь хорошо известно. Вероятно, единственным спасительным фактом за все те годы было то, что молодые солдаты республики — а тогда они почти все были молоды — мало знали и еще меньше заботились о дрязгах корыстных политиков и прожектеров-доктринеров в тылу, но неуклонно сражались до конца, ни на секунду не сомневаясь в окончательном триумфе. Мне так и не удалось припомнить ни единого случая проявления сомнения со стороны кого-либо из солдат в полевых условиях, хотя я действительно знал самую малость случаев, когда офицеры значительного ранга, считавшие, что они должны иметь более высокое звание, отправлялись в тыл и поговаривали о неудачах на поле боя.

Я считаю теперь, что для того, чтобы пробудить мощь Севера и сокрушить мятеж за шесть месяцев, требовалась лишь какая-то реальная чрезвычайная ситуация, такая, например, как взятие Вашингтона в июле 1863 года. Если кто-то думает, что крупная катастрофа деморализовала бы Север, он ничего не смыслит в народе нашей страны. Именно медленное расточение колоссальных ресурсов и скрытого военного потенциала заставило в конце концов пасть духом многих даже самых стойких. Я не верю, что было хоть какое-то время, когда народ не откликнулся бы с единодушием и энтузиазмом на призыв задействовать всю свою мощь и покончить с мятежом одним ударом.

Единственный урок разума и опыта, который я всеми возможными способами хотел бы внушить моим соотечественникам, состоит в следующем: когда наступает или грозит война либо мятеж, не играйте в них. Не прибегайте к судебным разбирательствам и не призывайте 75 000 человек; но призывайте людей, и пусть их придет столько, сколько сможет! Если кто-то из них не прибудет вовремя, до того как все закончится, отправить их обратно домой не будет стоить дорого! Услуги пенсильванского резерва, хотя он и был готов к выходу в поле, фактически, категорически отвергали вплоть до катастрофы при Булл-Ране! Величайшее чудо в истории этой удивительной республики заключается в том, что правительство вообще выжило при такой военной политике!

В этой связи следует четко понимать, что великая цель обучения в Вест-Пойнте и других военных школах заключается не в подготовке высших командиров, а в подготовке основательных солдат — людей, способных создавать эффективные армии в кратчайшие сроки и командовать сравнительно небольшими воинскими частями. Если в этой стране когда-либо снова понадобятся великие полководцы, они выдвинутся на передний план в свое время. Их невозможно выбрать заранее до реального испытания в войне. Даже Вест-Пойнт, хотя это одна из лучших школ в мире, может самое большее лишь заложить фундамент военного образования. Каждый индивидуум должен построить для себя на этом фундаменте надстройку, которая обозначит его место в мире. Если он не строит, его монумент едва ли покажется над поверхностью земли и скоро скроется из виду.

Жизненно важно, чтобы необходимость обеспечения призыва в активную службу очень крупной армии в кратчайшие сроки была понята в полной мере. Предполагается, что каждый важный морской порт со временем будет укреплен так, чтобы быть в безопасности от любой неподдерживаемой военно-морской атаки. Современная наука сделала это простым и надежным делом. Отсюда следует, что военно-морская атака неизбежно должна поддерживаться высадкой воинских сил на открытом побережье для удара по сухопутной обороне с тыла; и такие оборонительные сооружения ныне гораздо более уязвимы для удара с тыла, чем в прежние времена.

МЕРЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ОБОРОНЫ Морские побережья Соединенных Штатов протянулись на многие тысячи миль, и нападение может быть совершено на любой из множества важных морских портов на этих длинных линиях побережья или на несколько из них одновременно. Никто не может предвидеть, куда упадет удар или удары. Следовательно, необходимо быть готовыми отразить попытку высадки в любой из тех многочисленных точек, которые представляют столь большую важность, что соблазняют врага напасть на них. Железнодорожные возможности страны таковы, что необходимые армии могут быть переброшены во все уязвимые точки вовремя, чтобы встретить любую чрезвычайную ситуацию. Но армии должны быть готовы выступить почти по первому требованию. Не будет времени для организации, а тем более для муштры новых войск. Прежде чем это удастся сделать, любой один, два или три из наших крупнейших портовых городов могут быть захвачены и разрушены, а силы вторжения — вернуться обратно на свои транспорты и под защиту орудий собственного флота. И даже если бы у нас был флот более мощный, чем у нашего врага, один лишь он не смог бы обеспечить нам адекватную защиту; ибо враг наверняка выберет для нападения пункт, где нашего флота в тот момент не окажется и куда он не сможет поспеть вовремя. Сколь бы ни был необходим флот этой стране, он не может играть сколько-нибудь существенную роль в обороне столь протяженного морского побережья, если он не в многократную мощь превышает любой флот, который враг может прислать для нападения на нас. Поскольку враг волен выбирать пункт для атаки, нам потребовался бы в каждом из уязвимых пунктов или поблизости от него флот, по крайней мере равный по численности его флоту, или в совокупности по меньшей мере в пять раз больший. Предполагается, что создание столь мощного флота в этой стране никто не замышляет.

Поистине вершиной безумия было бы требовать от военно-морского флота участия в обороне. В стране с таким географическим положением, как у Соединенных Штатов, флот является наступательным родом национальной военной мощи. Его функция состоит в том, чтобы карать противника до тех пор, пока он не выразит готовность подчиниться требованиям государства. Для этой цели абсолютная свобода действий имеет существенное значение, равно как и защищенные базы, откуда могут поступать припасы и где могут производиться необходимые ремонты, а также гавани, где крейсера или другие суда могут искать спасения в случае временного превосходства противника. Отсюда вытекает одна из важнейших функций сухопутной обороны: обеспечение наступательного рода войск надежными оперативными базами во всех крупных морских портах, где расположены военно-морские верфи или базы. Возможно, в особых случаях сухопутные силы потребуются для действий в поддержку военно-морских операций или для удержания в течение некоторого времени важных пунктов в чужой стране; но такая служба должна быть лишь вспомогательной, а не первоочередной целью. Иностранные завоевания и постоянная оккупация не входят в политику этой страны. Среди авторитетных военно-морских и военных авторитетов нет никаких разногласий по этому великому вопросу; такие признанные авторы, как контр-адмирал Уокер и капитан Мэхэн, четко изложили относительные функции армии и флота в обеспечении военно-морской и военной политики Соединенных Штатов. Военная проблема, которую эта страна должна решить, заключается в обеспечении таких средств наступательных и оборонительных действий, которые позволят добиваться должного соблюдения американского общественного права на этом континенте и вместе с тем защищать себя от оскорблений и грабежа. Сухопутная оборона, включая торпеды и в некоторых случаях плавучие батареи, должна быть полностью независимой от действующего флота, дабы последний мог свободно действовать единой компактной массой против любого врага, который может оказать ему сопротивление в любом месте.

Существует еще одна важная необходимость в очень крупных силах пехоты и легкой артиллерии — то есть крупных в совокупности, — в случае войны даже со второй- или третьеклассной военно-морской державой: защитить наши протяженные линии открытого побережья и мелкие неукрепленные гавани от разрушения пушками и десантными отрядами мелкосидящих крейсеров противника. Это потребовало бы сторожевой цепи с большими резервами протяженностью в несколько тысяч миль. Национальная гордость, если не затронутые материальные интересы, не позволила бы правительству смириться с таким разрушением или разграблением, не приложив всех возможных усилий для его предотвращения. Короче говоря, если правительство и народ Соединенных Штатов не желают заблаговременно подготовиться к тому, чтобы в любой момент вывести в поле очень большую и эффективную армию, а также укрепить все важные морские порты, им лучше смириться, по крайней мере на время, с любым унижением, которое какая-либо значительная военно-морская держава сочтет нужным им нанести. Никакие полумеры не принесут пользы. Укрепления без армии стоили бы против любой страны, имеющей значительные армию и флот, не больше, чем армия без укреплений.

ГЛАВА XXX Финансовый урок Гражданской войны — Приближение банкротства правительства к концу войны — Банкноты законного платежного средства как ущерб государственному кредиту — Порочный пункт в Конституции — Отсутствие предвзятости в армии к офицерам, не получившим образование в Вест-Пойнте — Необходимость закона, реформирующего отношения между Президентом и Командующим армией — Преданность выбранному лидеру в часы общественных бедствий.

Еще один великий урок, преподанный нашей Гражданской войной, пожалуй, даже более важный, чем любой другой, — это финансовый урок. Установленное правительство, занимающее определенное место среди торговых наций мира, должно поддерживать свой кредит. Оно обязано приобретать припасы и военные боеприпасы и платить своим войскам деньгами. В ходе большой и затяжной войны народ не в состоянии внести все необходимые средства единовременно. Объем налогообложения превзошел бы то, что способно вынести любое население. Следовательно, правительство должно занимать необходимые деньги. Это невозможно сделать без национального кредита. Если кредит падает, процентные ставки и дисконт по ценным бумагам растут до тех пор, пока государственный долг не достигнет своего предела и занимать деньги становится невозможно. Короче говоря, нация банкротится. Таково было состояние Соединенных Штатов перед окончанием недавней Гражданской войны. Имея миллион человек в списках личного состава и платежных ведомостях, включая несколько крупных армий ветеранских войск в полевых условиях, в то время как армия Конфедерации сократилась до ничтожной доли этого числа, дело Союза находилось на самом краю гибели, поскольку правительство больше не могло собирать деньги для выплаты жалованья войскам, приобретения припасов или дальнейшего использования своих великолепных армий. Этот поразительный факт был доверен генералам армии зимой 1864–1865 годов военным министром, который тогда заявил, что мятеж должен быть подавлен в грядущей весенней кампании, иначе усилия придется прекратить, так как ресурсы казначейства исчерпаны. В подтверждение моих воспоминаний об этом предмете я нахожу ныне следующее в частном письме, написанном мной в то время:

«Вашингтон, 3 февраля 1865 г. Здесь царит большое волнение по поводу слухов о мире, и кажется, что для них должны быть веские основания. Президент действительно отправился в форт Монро на встречу с комиссарами мятежников. Однако я не питаю особой веры в результат этих переговоров. Вероятно, нам придется разбить армию Ли, прежде чем мы сможем обрести мир. Среди политиков идет сильное брожение, и на политическом море разразится буря того или иного рода, если мир будет заключен сейчас. С другой стороны, если война продлится долго, казначейство, скорее всего, обанкротится. Оно уже сильно отстало. Денег для выплаты жалованья армии нет, и никто не может сказать, откуда они поступят. Мне удалось добыть достаточно средств для выплаты жалованья моим войскам, что было получено по специальному соглашению с казначейством и в качестве особой награды за их выдающиеся заслуги. Никаким другим войскам в стране не платили в течение пяти месяцев, и денег на их выплату нет».

Причины плачевного состояния казначейства Соединенных Штатов понятны всем финансистам. Тем не менее очень большая доля избирателей по-неведению или по незнанию не понимает этого факта. Люди, стремящиеся избавиться от своей зависимости или политической связи и утвердить собственную независимость, либо страна, защищающаяся от мощного противника, в отсутствие национального кредита могут быть вынуждены прибегнуть к принудительным займам для ведения войны. Но в великой стране с неограниченными ресурсами, каковой являются Соединенные Штаты, обращение к принудительным займам представляется совершенно излишним. Как бы то ни было, и какова бы ни была нужда в каждом конкретном случае, принудительный заем без процентов представляет собой простое грабеж в размере невыплаченных процентов, даже если основная сумма выплачена. И грабитель не может рассчитывать на сохранение какого-либо кредита после того, как его истинный характер станет известен миру.

ФИНАНСОВЫЙ УРОК ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ

Выпуск банкнот законного платежного средства во время Гражданской войны носил именно такой характер. Страна нанесла смертельный удар по своему финансовому кредиту, когда была принята эта политика. Нации или народы не могут, подобно отдельным людям, нарушать установленные правила честной торговли без того, чтобы не понести заслуженного наказания. Если деньги требуются сверх текущих доходов, нет другого честного способа получить их, кроме как взять в долг под такой процент и под такое обеспечение, о которых удастся договориться. Кроме того, оставлять какое-либо пространство для сомнений или споров относительно условий займа или стандарта денег, в которых должны выплачиваться основная сумма и проценты, неизбежно вызывает подозрения в недобросовестности и тем самым разрушает или серьезно подрывает национальный кредит. Теперь прекрасно известно всем, кто дал себе труд изучить этот вопрос, что эта ложная и практически нечестная политика, сколь бы невинно она ни задумывалась, обошлась Соединенным Штатам во многие сотни миллионов долларов и была близка к тому, чтобы навлечь бедствие на дело Союза. Одно из самых поразительных зрелищ, когда-либо представленных в истории мира, было продемонстрировано этой страной. Она вступила в войну практически без долгов и вышла из нее с долгом, который казался весьма значительным и на самом деле был почти вдвое больше, чем следовало бы, но при этом настолько малым по сравнению с ресурсами страны, что его можно было выплатить за несколько лет. Она вступила в войну практически без армии, а вышла из нее с военной мощью, которая даже еще не полностью раскрылась. В ее рядах насчитывалось более миллиона человек, почти сплошь ветеранов, и при необходимости можно было собрать еще миллион, не нанося серьезного ущерба промышленности страны. И тем не менее всего за четыре года ложная финансовая политика разрушила национальный кредит, привела ее казну к банкротству и таким образом низвела великий народ до состояния, когда он больше не мог использовать свою огромную военную мощь! Этот урок следует преподавать в каждой школе Соединенных Штатов до тех пор, пока каждый ребенок не уяснит, что в мире не существует такого понятия, как бумажные деньги; что единственные реальные деньги в мире — это стандартное золото и серебро; что бумага может использоваться вместо денег лишь тогда, когда она представляет реальное золото или серебро, в которое ее в любой момент можно обменять; что даже золото и серебро могут использоваться вместе в качестве стандартных денег только по их реальной внутренней стоимости, признаваемой всем миром; что любая попытка принудительно ввести в неограниченное обращение золото или серебро по произвольному соотношению, отличному от их реального соотношения, нечестна; и что нечестность — худшая из всех финансовых политик, а также наиболее недостойная цивилизованного народа.

Законы финансов, подобно законам военной стратегии, никогда и кем не изобретались, точно так же как закон тяготения или закон электрического притяжения и отталкивания. Все они были познаны опытом и изучением человечества с зарождения цивилизации. Все они в равной степени являются частями великих законов природы. Их следует тщательно и усердно изучать и преподавать во всех школах, пока подрастающее поколение не поймет, что все дела человечества управляются единообразными законами, установленными великим Творцом и Правителем вселенной; и что самозванные «вожди народа», которые увлекают людей следовать собственным измышлениям, не могут спасти их от наказаний, неизбежно следующих за нарушением любых законов мироздания. Короче говоря, образование — мудро направляемое образование, как в науках, так и в морали, — является единственным незаменимым фундаментом хорошего народного правления. Относительная важность, которую следует придавать многочисленным ветвям народного образования, требует тщательного рассмотрения всеми педагогами, и в еще большей степени чистоты доктрин, преподаваемых во всех школах. Есть веские основания полагать, что эта последняя обязанность сильно пренебрегалась, особенно в отношении финансовых теорий.

ПОРОЧНЫЙ ПУНКТ В КОНСТИТУЦИИ В связи с этим заслуживает серьезного рассмотрения вопрос о том, не проникло ли одно из учений коррумпированной эпохи в этот почти священный документ — Конституцию Соединенных Штатов. Какое право имеет Конгресс, или любое другое ведомство правительства, или любое правительство на земле «регулировать стоимость» денег, не большее, чем стоимость пшеницы или кукурузы? Разве истинная стоимость денег, как и всего остального, не регулируется общим законом спроса и предложения по всему миру? Разве стоимость денег и то, что должно составлять деньги, не следует оставлять на усмотрение общего согласия человечества без вмешательства правительства? Разве торговые сношения между всеми странами мира не должны неизбежно регулировать все это вопреки указам правительств? Разве функция правительства в этом отношении не должна ограничиваться чеканкой денег и штамповкой на их лицевой стороне их истинной стоимости — то есть, по сути, количества золота или серебра, которое они фактически содержат? Короче говоря, не является ли попытка правительства сделать определенный вес одного предмета равным определенному весу другого предмета прямым нарушением естественного закона и, следовательно, неизбежно порочной? Не являются ли все наши серьезные денежные споры в этой стране результатом порочного учения, содержащегося в нашей собственной Конституции и унаследованного от коррумпированной эпохи, когда волеизъявление монарха считалось достаточным, чтобы сделать монету дороже, чем она была на самом деле? Откуда столько людей в Соединенных Штатах усвоили еретическую доктрину бумажных денег? Разве она не преподается в Конституции Соединенных Штатов? Мне видится именно так, и поэтому мне кажется, что народ должен немедленно ударить в самый корень зла и искоренить из своего основного закона теорию о том, что стоимость чего-либо может регулироваться произвольным указом в нарушение естественного закона. Пусть народ вернет себе неотъемлемое право на свободу торговли, чтобы они могли торговать друг с другом золотом, серебром, хлопком или кукурузой по своему усмотрению и расплачиваться тем, чем договорились, без неуместного вмешательства законодателей или кого бы то ни было еще. Тогда и только тогда денежная система этой страны может быть поставлена на прочный фундамент, а все золото или серебро наших рудников, наряду со всеми другими продуктами человеческого труда и людьми, которые их производят или владеют ими, станут поистине свободными.

Еще один важный урок, преподанный нашим опытом после Гражданской войны, как и в начале этого периода, заключается в том, что оперативные и энергичные действия в соответствии с установленными военными методами всякий раз, когда необходимо задействовать военную силу, неизбежно предполагают у командующих ведомствами и армиями такие знания законов, которые оправдали бы предоставление им Президентом дискреционных полномочий действовать без конкретных приказов в каждом отдельном случае. Такие чрезвычайные ситуации, как, например, события 1894 года, дают поразительное доказательство необходимости высшего образования для подготовки людей к высоким командным должностям в армии. Это не столько вопрос военного образования. Раньше упущения в этом отношении могут быть вскоре преодолены постоянной практикой, обеспечиваемой активной службой. Необходимым условием является общее образование и особенно знание тех вещей, которые армейским офицерам обычно знать не требуется, но которые имеют жизненно важное значение для тех, кому в чрезвычайных ситуациях приходится доверять великие обязанности и дискреционные полномочия. Сама та чрезвычайная ситуация 1894 года предоставила примеры офицеров, не получивших образования ни в Вест-Пойнте, ни в какой-либо другой военной школе, отличившихся доблестной и эффективной службой в полевых условиях и доказавших прекрасное знакомство с принципами конституционного и военного права, которые должны определять действия войск в обстоятельствах вроде тех, что имели место в 1894 году; в то время как другие, прославившиеся как полевые командиры, казались странно невежественными как в конституционном, так и в военном праве. Стоит также отметить, что подобное необходимое юридическое образование не казалось всеобщим среди выпускников Вест-Пойнта в то время. Некоторые люди, не являющиеся выпускниками Вест-Пойнта, гораздо лучше подходят для высокого командования, чем некоторые из тех, кто его окончил.

ОФИЦЕРЫ, НЕ ПОЛУЧИВШИЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ВЕСТ-ПОЙНТЕ Много говорилось о предполагаемой предвзятости в армии к офицерам, которые не пользовались преимуществами образования в Военной академии. Заявляю со всей определенностью, что никогда не видел никаких свидетельств такого чувства и не верю, что оно когда-либо существовало в сколько-нибудь заметной степени. Напротив, преобладало чувство справедливого и великодушного внимания к офицерам, которые поначалу испытывали трудности из-за этого недостатка. Некоторые из самых популярных людей в армии происходили из числа назначенных из гражданской жизни или из добровольцев. Генерал Альфред Х. Терри был прекрасным тому примером. Он был зрелым ученым, всесторонне образованным юведистом, крайне усердным исследователем искусства и науки войны — в большей степени, чем большинство выпускников Вест-Пойнта, — и настолько скромным, что колебался, принимать ли звание бригадного генерала регулярной армии, хотя оно было дано за столь выдающуюся заслугу, как взятие форта Фишер, на том основании, что старшие офицеры, посвятившие всю свою жизнь военной службе, имеют на него больше прав.

Общее настроение в армии не имеет особого отношения к Вест-Пойнту. Это чувство — и весьма сильное чувство — в пользу образования, в пользу всесторонней квалификации для службы, которая может потребоваться, а также в пользу того исполненного достоинства самоуважения и подобающей скромности, которые удерживают офицера от желания занять должность, к которой он не полностью готов, и, прежде всего, той мужественной деликатности, которая делает невозможным для офицера добиваться должности, которая должна сама искать его. Девица могла бы просить мужчину жениться на ней или просить кого-то другого сделать это за нее, точно так же как солдат может точно так же добиваться должности в штабе генерала или Президента.

Это особенно верно в отношении должности командующего армией или генерала-главнокомандующего. Поскольку Президент по Конституции является главнокомандующим армией и флотом, никакой закон Конгресса, даже с его собственного согласия, не мог освободить его от этой ответственности. Не существует закона и не может быть конституционно принят никакой закон, учреждающий такую должность, как командующий армией, и определяющий связанные с ней обязанности и полномочия. Такой закон явился бы явным посягательством на конституционные прерогативы Президента. Единственное конституционное отношение, в котором так называемый командующий армией или генералиссимус может находиться, — это то, которое обычно называется начальником штаба, то есть главным военным советником и исполнительным лицом главнокомандующего. Он не может осуществлять какое бы то ни было командование независимо от Президента, и последний по необходимости должен определять и ограничивать его обязанности. Никакая другая инстанция не способна сделать это. В этом отношении власть и усмотрение Президента ограничены лишь его конституционной обязанностью осуществлять верховное командование самостоятельно. Он может предоставить своему генералиссимусу столько полномочий, сколько сочтет нужным в соответствии с этой обязанностью. Следовательно, определение и установление отношений, которые должны существовать между генералом и военным министром, полностью зависят от усмотрения Президента — задача, несомненно, очень трудная, по крайней мере такая, которая, судя по всему, никогда не была удовлетворительно решена ни одним Президентом. Военный министр и генерал, по-видимому, были предоставлены самим себе в решении этого вопроса либо оставили его нерешенным. Как бы то ни было, отношения генерала с Президентом являются или должны быть исключительно конфиденциальными, ничуть не менее таковых у любого члена кабинета министров. И необходимость этих доверительных отношений гораздо важнее, чем в случае с любым министром кабинета, по той причине, что они выходят на первый план времена великих чрезвычайных ситуаций, когда затрагиваются вопросы войны и мира и когда Президент обязан действовать в отношении судьбоносных военных операций, о которых он, как правило, не может иметь больших знаний и поэтому должен полагаться на способность, здравый смысл, рассудительность и научные военные знания генералиссимуса. В таких случаях генерал становится, так сказать, хранителем совести Президента в отношении самых судьбоносных вопросов, которые тому когда-либо придется решать.

ПРЕЗИДЕНТ И КОМАНДУЮЩИЙ АРМИЕЙ Для Президента неизбежно крайне неловко быть вынужденным назначать или удерживать в этих тесных, конфиденциальных и важных отношениях с самим собой офицера, в котором он не уверен во всех отношениях; либо же в качестве единственной альтернативы путем выбора другого бросить тень на старшего по званию, чей солдатский характер и заслуги могли дать ему право на высшее отличие. Ситуация не менее тягостна при существующих законах и обычаях и для офицера, который в любой момент может оказаться старшим по званию. Он может быть вынужден смириться с унижением быть смещенным кем-то младшим по рангу либо занимать доверенную должность большой важности в отсутствие того доверия, которое необходимо, чтобы сделать такую должность хотя бы сносной для него самого или для армии, которая неизбежно лишится его законного благотворного влияния, если он не пользуется доверием Президента и военного министра. Из этой дилеммы, столь тягостной как для Президента, так и для генерала, нет иного выхода, кроме как посредством соответствующего законодательства.

Самая важная военная реформа, требуемая ныне в нашей стране, — это закон, уполномочивающий Президента «по совету и с согласия Сената» назначить не командующего армией, а генерала-главнокомандующего или начальника штаба для оказания ему (главнокомандующему) помощи в исполнении его воинских обязанностей. Президент должен иметь право отправить такого офицера в отставку в любое время, должным образом учитывая его звание и заслуги, и назначить другого таким же образом. Титул «командующий армией» является неподходящим и вводящим в заблуждение. В этой стране никогда не было такой должности, за исключением той, что была создана специально для генерала Гранта в 1864 году. Старый титул «генерал-главнокомандующий», присваивавшийся офицеру во главе армии до Гражданской войны, является надлежащим титулом в этой стране. Этот офицер фактически является главным генералом, но не командует армией.

Если считать наилучшей политикой сохранение двух высших воинских званий — генерала и генерал-лейтенанта, — чтобы присваивать их исключительно специальным актом Конгресса за выдающиеся заслуги, то офицеру, находящемуся во главе армии в любое время, можно придать подобающее отличие посредством титула генерала-главнокомандующего с таким дополнительным денежным содержанием, какое необходимо для покрытия его расходов на проживание в Вашингтоне. Ни ранг, ни жалованье офицера на подчиненной должности никак не могут считаться подходящими для того, кто находится на более высокой ступени служебных обязанностей. Каждое звено государственной службы должно иметь офицера соответствующего ранга и с соответствующим содержанием, и высшие должности в любом ведомстве — тем более любые другие. Правительство этой страны проявило недостаточно заботы даже о собственном достоинстве и самоуважении, отказав своему главному военачальнику в подобающем ранге и требуя от него тратить все сбережения всей жизни на поддержание своего официального положения в течение нескольких лет в столице государства.

ПРЕЗИДЕНТ И КОМАНДУЮЩИЙ АРМИЕЙ Отнюдь не меньшей пользой, которую следует ожидать от закона, уполномочивающего каждого Президента выбирать своего главного генерала, стало бы воспитание, получаемое таким образом офицерами армии в отношении их положения по отношению к главнокомандующему и в отношении разумных пределов военной амбиции в республике, где Президент является и должен быть главнокомандующим, независимо от того, обладает он военным образованием и опытом или нет.

Эти взгляды настолько глубоко запечатлелись в моем сознании в результате моих штудий по этому вопросу, предпринятых по просьбе генерала Гранта и генерала Шермана много лет назад, что, когда я стал старшим офицером армии, я скрупулезно воздерживался от намеков Президенту, военному министру или кому бы то ни было еще на то, что я ожидаю назначения на эту должность или считаю себя имеющим на нее какие-то права. Мне казалось, что это исключительно вопрос решения самого Президента, хочет ли он видеть меня своим главным военным советником и помощником, и для меня было бы невозможно согласиться на то, чтобы кто-то пытался повлиять на его решение в мою пользу.

Обязанности патриотического гражданства во время войны не всегда оценивались по достоинству, даже теми, кто наиболее ревностно проявлял свою преданность правительству. Я не стал бы умалять ни на йоту честь и славу мудрых, храбрых и патриотичных государственных деятелей, которые поддерживали руки великого Линкольна в его борьбе с явными врагами Союза и в его еще более тяжелой борьбе с мнимыми патриотами, которые использовали национальное влияние лишь во зло, хотя и под личиной друзей Союза. Но если бы многие тысячи тех ревностных и «искренне преданных сторонников Союза», многих из которых я знал, сумели каким-то образом попасть в ряды и погибнуть в бою в первый год войны, я твердо верю, что Союз был бы восстановлен гораздо раньше, чем это произошло.

Когда народ избирает своего вождя, чтобы тот вел его через свирепые бури гражданской войны, только он один должен вести корабль, иначе все погибнут. После того как буря разразилась, выбирать другого лоцмана уже поздно. Тогда партийная оппозиция, подрывающая народные силы и доверие к лидеру и создающая помехи его военным операциям или государственной политике, становится изменой — и изменой гораздо более опасной, чем та, которую открытые симпатизанты с врагами государства могли бы вообще совершить. Те влиятельные лидеры общественного мнения, которые науськивали Линкольна на меры, кои его гораздо большая мудрость и высшее чувство ответственности признавали неразумными, заслуживали повешения или по крайней мере тюремного заключения до окончания войны. Тот факт, что некоторые из них умерли в позоре и бесславии после провала их собственных эгоистичных планов личного или политического возвышения, был лишь мягкой мерой праведного возмездия.

В спокойной атмосфере этих более поздних лет я все же думаю, что путь молодого солдата, не усвоившего ни хитростей, ни амбиций партийных лидеров, чей единственный девиз гласил: «Политика Президента — моя политика; его приказы — мое правило поведения», — был гораздо больше согласен с простым долгом каждого гражданина республики. Я могу найти в своем уме или сердце лишь презрение к той теории патриотического долга, которая отправляет одного гражданина на передовую беззаветно отдать свою жизнь без лишних вопросов ради исполнения приказов избранного лидера нации, и позволяет другому оставаться дома и направлять все усилия на то, чтобы навязать стране свои собственные эгоистичные взгляды взамен тех, которые великий лидер счел наиболее мудрыми.

Пусть имена великих военных губернаторов и государственных деятелей в Конгрессе и кабинете министров, отдавших все свои силы поддержке мер Линкольна, стоят рядом с передовыми командующими армиями в списке национальной чести. Пусть остальных покроет мантия милосердия, и они тихо уйдут в забвение.

ГЛАВА XXXI Дружба с генералом Шерманом — Его смерть — Признание услуг генералом Грантом — Его главная черта: моральная и интеллектуальная честность — Его уверенность в себе — Грант, подобно Линкольну, типичный американец — В отставке — Заключение.

Генерал Шерман неизменно проявлял великодушную оценку моих услуг в качестве одного из своих доверенных сподвижников с момента нашей встречи на поле боя до его ухода с поста командующего армией. Наша давняя дружба крепкла вплоть до самой его смерти. Пока я командовал армией, генерал Шерман не приезжал в Вашингтон без того, чтобы незамедлительно не навестить меня в штабе, не дожидаясь первого визита от своего младшего по званию. Разумеется, на эту великую и сердечную любезность отвечали самым быстрым образом. Во время этих визитов в офис генерал засиживался надолго, беседуя в своей неподражаемо очаровательной манере со мной и офицерами штаба, приходившими по утренним делам. Затем он настаивал на том, чтобы я шел с ним нанести визит Президенту — формальность, которой требовало его высокое чувство уважения, подобающего от него и меня вместе, как бывших и нынешних командующих армией, к главнокомандующему. Это высокое уважение к воинской вежливости, бывшее отличительной чертой генерала Шермана, хотя сам он казался сравнительно равнодушным к ее отсутствию по отношению к нему самому, вполне заслуживает подражания со стороны всех военных.

Последний из этих визитов состоялся совсем незадолго до смерти генерала. Он тогда прекрасно знал о той слабости, которая столь скоро оказалась для него роковой, и покорно подчинялся, как ребенок, пока я укутывал его перед тем, как отправиться в Белый дом. На мое замечание о необходимости осторожности он ответил: «Да», — и, прижав руку к груди, добавил: «Однажды оно схватит меня вот так, и я исчезну». И тем не менее генерал Шерман предпочитал столь милую его сердцу жизнь в Нью-Йорке попыткам продлить свои дни в более мягком климате.

Мы предали его землю рядом с его женой, этим высочайшим типом христианской женщины, жены и матери. Кто может когда-либо забыть ту трогательную сцену у могилы в Сент-Луисе? Храбрый молодой священник, истинный образ по характеру, даже больше, чем лицом, своего великого отца, стоящий в одиночестве, без других священников своей церкви, и осмеливающийся без церковного одобрения или поддержки совершить заупокойную службу, предписанную его церковью для тех, кто «умирает в Господе». «Достойный сын благородного отца!» Какой человек осмелится вынести суждение о том, кто столь мощно помог спасти свою страну от гибели и сорвать оковы с миллионов рабов, или утверждать, что он не достоин быть причисленным к тем, кому Божественный Учитель сказал: «Так как вы сделали это одному из сих братьев Моих меньших, то сделали Мне»?