«Студенты колледжей без гроша»

Сент-Джозеф, шт. Мичиган

СЧАСТЛИВАЯ НЕУДАЧА ПОЧТ. БЕРТОН Л. ФРЕНЧ, БАКАЛАВР ИСКУССТВ, МАГИСТР ФИЛОСОФИИ

Бертон Л. Френч из Москвы, штат Айдахо, который в настоящее время отбывает свой пятый срок в качестве представителя в Конгрессе, родился на ферме близ Дельфи, штат Индиана, 1 августа 1875 года в семье Чарльза А. и Мины П. (Фишер) Френч. В 1880 году семья переехала дальше на запад и прожила два с половиной года недалеко от Кирни, штат Небраска, где юный Бертон прослушал четыре трехмесячных курса в сельских школах. Когда ему исполнилось семь лет, его близкие переехали на Северо-Запад, некоторое время живя в штате Вашингтон, а некоторое — в Айдахо. К пятнадцати годам мистер Френч завершил в государственных школах Палауза, штат Вашингтон, курс, практически эквивалентный нашему нынешнему курсу государственной школы, включая первый год обучения в средней школе. С этого периода своей жизни он самостоятельно зарабатывал на учебу в подготовительной школе и в колледже, получив степень бакалавра искусств в Университете Айдахо в 1901 году и степень магистра философии в Чикагском университете в 1903 году.

КАК И ПОЧЕМУ ОН САМ ЗАРАБОТАЛ НА УЧЕБУ В КОЛЛЕДЖЕ.

Мистер Френч говорит: «Будучи одним из старших детей в большой семье, я столкнулся с тем, что обязанности, лежавшие на моих отце и матери в то время, когда я был готов приступить к образованию перед поступлением в колледж, а также позже, при прохождении курса в колледже, были таковы, что я был предоставлен собственным силам.

Двумя главными обстоятельствами моей ранней жизни были следующие:—

1. То, что с мальчишеских лет от меня требовалось под руководством отца и матери выполнять разумный объем полезного физического труда, в основном такого, какой требуется от обычного фермерского мальчика.

2. То, что в возрасте шестнадцати лет я был предоставлен самому себе в вопросах продолжения образования.

Мои родители, помимо того, что привили мне уважение к физическому труду и в значительной степени помогли мне в нем преуспеть, вдохновили меня стремлением закончить курс колледжа. Я не считал тот факт, что мне придется самому зарабатывать на учебу в колледже, каким-либо затруднением, и не припомню, чтобы у меня когда-либо возникало желание, чтобы мои родные могли оплатить мою учебу в колледже.

До достижения восемнадцатилетнего возраста я успел проучиться на подготовительном отделении Университета Айдахо в течение шести месяцев и заработал деньги на этот период, работая клерком в универсальном магазине и официантом в гостиницах.

По окончании учебного семестра я нашел работу официанта на летние месяцы, а в сентябре после моего восемнадцатого дня рождения начал преподавать в сельской школе. В течение последующих восьми лет я завершил обучение в подготовительной школе и полный курс колледжа в Университете Айдахо, ведущий к степени бакалавра искусств, зарабатывая большую часть необходимых для покрытия расходов денег преподаванием в школе, а в периоды, когда не было работы в этой сфере, — трудом на ферме.

Мои обстоятельства требовали, чтобы я проходил курс колледжа, выполняя лишь часть годовой работы за раз, и мне удалось посещать колледж с начала учебного года осенью до его окончания весной лишь однажды за все время учебы — на третьем курсе. Кроме того, в течение этого периода я два года подряд отсутствовал в колледже, работая в это время директором государственных школ в Джулиэтте, штат Айдахо.

В течение последнего периода моих студенческих лет я мог выполнять небольшое количество репетиторских занятий на подготовительном отделении университета, а также одно время зарабатывал на жизнь, управляя студенческой столовой-клубом, в которой питалось от двадцати пяти до шестидесяти студентов и преподавателей. Чтобы остаться в колледже и закончить выпускной курс вместе со своим потоком, мне необходимо было осточно занять небольшую сумму денег, что мне и удалось сделать, не возлагая ни на кого другого ответственность за поручительство.

До окончания выпускного курса в Университете Айдахо я был избран стипендиатом (Fellow) на кафедре политических наук Чикагского университета. Моя стипендия, дополненная небольшой суммой заемных денег, позволила мне продолжить постдипломное обучение в этом учебном заведении, завершившееся присвоением степени магистра философии, которую я получил в 1903 году.

Стоит упомянуть, что во время учебы на младших курсах я мог выполнять определенные виды работы во время преподавания, которые существенно помогали мне справляться с учебой по возвращении в университет. Например, одной весной я создал свой гербарий, собирая, монтируя и классифицируя растения, которые должен был собрать каждый студент-биолог.

Эта работа была не только полезна для меня, но и вызывала огромный интерес у каждого мальчика и девочки в округе вокруг моей школы. Многие дети составляли собственные гербарии и принимали вид превосходства, сравнивая себя со сверстниками, которые не принимали названия anemone-nemorosa вместо ветреницы, ranunculus ranunculaceæ вместо лютика и обыкновенную разновидность семейства камнеломковых как philadelphus-grandiflorus вместо чубушника. Это была самая четкая работа из всех, что я, пожалуй, выполнял вне класса, хотя по истории, математике и языкам я смог проделать большой объем работы, позволивший мне с меньшими трудностями справляться с аудиторной нагрузкой по возвращении в университет.

Другая вещь, которая не менее важна, чем то, как именно я зарабатывал деньги на учебу в колледже, — это то, как я их тратил. Высокая стоимость жизни была серьезной проблемой, и поскольку деньги доставались мне тяжелым трудом, я неизбежно оценивал их ценность с большой осторожностью, и более половины лет в подготовительной школе и на младших курсах мне приходилось состоять в холостяцком клубе, созданном из студентов, которые, как и я, сами зарабатывали на учебу в колледже. Таким образом нам удавалось значительно снизить расходы на жизнь.

В письме от автора книги «Студенты без денег» мистер Ридл, упоминая меня как человека, который сам заработал на учебу в колледже, отнес меня к тому счастливому классу людей, и я считаю его формулировку весьма удачной. Вероятно, краткое изложение моего опыта и того, как я зарабатывал деньги на завершение учебы в колледже, может значить немного или вообще ничего ни для кого, кроме меня самого. Однако для меня самостоятельный заработок на учебу в колледже — это несомненный плюс, и, как я сказал в начале этого очерка, я считаю это одним из самых счастливых обстоятельств моей жизни».

Москва, шт. Айдахо

ПОИСК СВОЕГО МЕСТА ИРВИН В. ГЕРНЕРТ, БАКАЛАВР ИСКУССТВ

Проблема получения высшего образования стоит перед многими молодыми людьми. У нас много колледжей, но как получить высшее образование — жизненно важный вопрос для многих выпускников средних школ и других людей, у которых нет денег. Вот колледжи и преподаватели, но у многих нет средств, на которые можно было бы туда пойти. Это решающий час, поскольку именно здесь человек решает — взойти на холм или остаться у его подножия.

Мой опыт самостоятельного заработка на учебу в колледже не уникален, а совпадает с опытом сотен тех, кто предпринял ту же задачу. Если человек полон решимости получить образование, он преуспеет, и в этом заключается ключевой момент всей проблемы.

Мне посчастливилось учиться в колледже, расположенном в маленьком городке, так как подобные места всегда лучше всего подходят для того, кто должен сам пробивать себе дорогу. Работу было легко найти, и поскольку моим желанием было получить образование своим трудом, я хватался за любую возможность заработать дайм. Работа уборщиком, растапливание печей ранним утром, сгребание снега и льда с дорожек колледжа зимой, уборка листьев на кампусе осенью и весной, работа клерком по субботам и тому подобная работа оплачивали мое обучение. Но то, что давало мне вдохновение для всего этого и делало задачу легкой, было одной великой целью — подготовкой к служению Евангелию.

Я завершил курс бакалавра искусств в колледже Виттенберг в Спрингфилде, штат Огайо, и в день окончания учебы был в лучшем финансовом положении, чем в день поступления. Работа есть для того, кто ее желает. В жизни всегда есть место, которое мы должны занять, и обретение этого места — эпохальное событие в нашей жизни, а подготовка к нему — то, что делает это событие незабываемым и значимым на всю жизнь.

Луисвилл, шт. Кентукки

«ТАР ХИЛ» Х. Б. ГАНТЕР, БАКАЛАВР ИСКУССТВ

Зачем: я хотел получить высшее образование.

Каким образом: набирая шрифт, дергая за педаль тигельной печатной машины Гордона формата 8х12, подавая бумагу на старый барабанный цилиндровый пресс Бэбкока, дергая за рычаг бумагорезательной машины (у которой обычно был тупой нож), врачуя разваливающийся старый мотор в типографии Университетской прессы в Чапел-Хилл, Северная Каролина, и работая по четырнадцать и шестнадцать часов в сутки — и даже получая от этого удовольствие по редким праздникам, особенно когда на «Холме» проходила бейсбольная игра.

Позже, когда я стал заведующим типографией, главной частью моей работы временами было изобретение новых и оригинальных отговорок за невыполнение работы в срок. Я не уверен, но склонен думать, что внес свою полную лепту в созидательную работу на этой ниве — ниве, на которой воображение творило и творит чудеса. Я полагаю, что могу смело ссылаться на и. о. президента Э. К. Грэма, доктора Арчибальда Хендерсона, доктора Джорджа Хоу, доктора Л. Р. Уилсона, профессора Н. В. Уокера и других членов факультета университета за рекомендательными отзывами в этой области. Разумеется, они подтвердят мое утверждение о том, что у меня всегда была наготове отговорка; а также то, что она мне обычно была нужна.

Запах типографии был знаком мне с самого детства. Я «изучал наборную кассу» в газете «Экспресс» в Сэнфорде, Северная Каролина; перешел в типографию компании «Коул Принтинг» в том же городе; немного поработал еще в одной-двух типографиях, и поэтому, когда я отправился в Чапел-Хилл осенью 1904 года, охваченный энтузиазмом от восторженных рассказов о жизни на «Холме», я чувствовал себя вполне готовым к тому, чтобы зарабатывать на жизнь и получать образование.

Могу заметить в скобках, что энтузиазм длился почти до Университетской Станции. Позже он вернулся с процентами; но когда я впервые ступил на землю Чапел-Хилла, я не стал спокойно стоять и оглядывать мир, который пришел покорять. На самом деле инстинкт завоевателя в моей мужественной груди спал крепким сном.

Я был вооружен пятьюдесятью долларами — достаточной суммой, чтобы оплатить регистрационные сборы и дать мне слабый толчок. Однако вышеупомянутое быстро утратило силу, и мне пришлось вкалывать, что я и делал. В учебе в колледже своими силами может быть своя поэзия и своя слава, но я обнаружил, что она состоит в основном из тяжелого труда.

В течение первого курса я справлялся со школьной программой довольно неплохо. Я заработал достаточно денег, не дотянув всего пяти долларов до покрытия всех расходов сверх моих первоначальных пятидесяти, но особо не роскошествовал. Однако я научился учиться.

Хорошо, что я этому научился. Летом меня назначили заведующим типографией в Чапел-Хилле. И тогда мои неприятности начались по-настоящему. Раньше я осматривал свою голову перед сном, чтобы проверить, не поседели ли волосы за день.

Типография выпускала шесть или семь университетских изданий, начиная с еженедельной студенческой газеты и заканчивая ежегодным каталогом, в дополнение к немалому объему акцидентных работ. Вся работа, кроме переплета, выполнялась студентами. Их труд в лучшем случае носил нерегулярный характер. Студентов-печатников всегда не хватало. Университетское начальство предоставляло парням в типографии бесплатное обучение, но их никогда не было достаточно под рукой, чтобы должным образом справляться с работой. Именно благодаря этому обстоятельству я был вынужден развивать способность изобретать отговорки. О, это была работа для настоящего мужчины. А мне едва исполнилось девятнадцать, и маленькие синие бесы постоянно были при деле. Наверное, это была отличная тренировка. Но также и довольно суровая.

Но неважно. С этой работой шла регулярная зарплата — смехотворно маленькая, но достаточная для того, чтобы обеспечивать предметы первой необходимости и время от времени какую-нибудь роскошь. Я научился втискивать большой объем работы в заданный отрезок времени. Я познал ценность и пределы блефа. Я научился любить некоторых преподавателей, которые терпеливо относились к недостаткам типографии. Кроме того, я справлялся с учебной программой в весьма неплохой форме.

Мой третий курс прошел не так уж плохо. Я усвоил, что выход издания с опозданием — это не преступление, караемое смертной казнью, хотя некоторым редакторам так не казалось. У меня был лучший и больший штат студентов-печатников, и у меня появилось больше времени для отдыха. К тому же моя зарплата увеличилась настолько, что мне больше никогда не приходилось беспокоиться о счете за пансион.

В начале выпускного курса, будучи избранным редактором университетской еженедельной газеты «Тар Хил», я оставил должность управляющего и занял немного денег. Я немного работал в типографии — ровно настолько, чтобы не забывать, что я трудяга с мозолистыми руками, — больше общался (эвфемизм для бездельничал) с товарищами, немного играл в футбол и получал оценки, которые были далеко не так хороши, как те, что я зарабатывал в дни своего труда.

В общем и целом, хотя я бы не хотел проходить через это снова, работа там пошла мне на пользу. Порой было трудно, чертовски трудно. Но старая типография стала для меня настоящим божьим даром, как она стала божьим даром для многих других молодых парней, которые обязаны своей подготовкой в колледже предоставленной там возможности.

Гринсборо, шт. Северная Каролина

НЕТ СЛИШКОМ ТРУДНОЙ РАБОТЫ ПРЕП. ДЖОН С. ХАЛФАКЕР, БАКАЛАВР ИСКУССТВ

7 января 1902 года, после долгой и тяжелой летней работы на ферме, я решил поступить в колледж и подготовить себя к христианскому служению. Я тщательно сберегал заработок от летней работы, которая была для моих поездок первой вдали от дома. Мои накопления состояли из одного велосипеда «Кресент», чемодана, наполненного одеждой, которую неопытный деревенский парень покупает при первых покупках в заурядном «еврейском магазине», и ста двадцати долларов наличными. Я чувствовал, что с этим смогу устроиться и получить возможность зарабатывать на учебу. Мои намерения были благими, а вера сильна.

Увидев в «Геральд оф Госпел Либерти» объявление о том, что любой честный трудолюбивый юноша, желающий получить высшее образование, может проучиться в колледже Дефайенс целый год за сто десять долларов, я подумал, что вот он, мой шанс. Конечно, если такой юноша мог пойти в колледж на указанную выше сумму, я не шел ни на какой серьезный риск, берясь поехать с января по июнь на эти деньги. Мое рвение возросло.

Теперь от моего дома до Дефайенса было почти двести миль. Это было долгое путешествие для юноши моего склада, предпринятое по собственной инициативе и вопреки протестам многих друзей. Но среди потоков слез и массы добрых советов мое решение было принято, и не было никого счастливее меня, когда пришло время отправляться в путь.

В половине девятого я прибыл в старинный исторический город Дефайенс, славящийся далеко и широко своей грязью и природными пейзажами. Я никогда не забуду старые деревянные мостки. Было темно, и дождь лил как из ведра. Никто не встретил меня на вокзале, потому что я не посылал вестников объявить о своем прибытии. Я забрался в старый наемный экипаж и направился прямо в колледж. В то время заведение не принадлежало христианской конфессии. Честно говоря, можно было подумать, что оно вообще никому не принадлежит. Доктор Джон Р. Х. Латшоу был президентом, а преподобный П. В. Макрейнольдс — деканом. Доктор Латшоу отсутствовал в городе, и когда я прибыл в колледж, декан Макрейнольдс встретил меня у дверей. Он принял меня и поприветствовал в свойственной ему манере и сразу же приступил к моему зачислению в студенты. Вскоре я был зачислен, оплатил обучение и отправился в путь вместе с деканом на поиски комнаты. К девяти часам я устроился и частично распаковал чемодан. Это была сплошная радость для меня.

Я приехал по делу, поэтому моим делом было быть в деле. Я планировал действовать регулярно и настойчиво в своей работе, поэтому, как только мы устроились, я отправился в город покупать будильник.

Колледж был нужен не только мне, но и, как назло, колледж нуждался во мне. Подвал был забит четырехфутовыми дровами (метровыми чурками), которые нужно было подготовить для четырех небольших обогревателей в разных комнатах здания. Именно в подвале здания колледжа я занимался физической культурой каждый вечер и по субботам, получая денежную премию в двадцать пять центов за каждый распиленный корд дров. Вскоре мы перепилили все дрова, и я остался без работы. Но мне указали на то, что в мою комнату нужны еще дрова и что моя очередь обеспечивать поставку. Я навел справки и выяснил, что если пройду пешком в деревню около трех миль, то смогу получить право рубить сухостой на дрова. По субботним утрам я закидывал на плечо топор и пилу и отправлялся в лес. Немало было дней, когда я с утра до вечера рубил исключительно топором, имея к ночи четыре корда прекрасных дров в поленнице и хороший запас уставших и больных мышц. Нам удавалось доставлять дрова на лошадях по двадцать пять центов за корд. У меня был запас дров для нашей комнаты, и я продал около десяти кордов другим студентам, у которых было больше денег, чем желания упражняться на манер дровосека. Я доставлял дрова по вечерам по 1,50 доллара за корд. Это давало мне немного карманных денег.

Наступил июнь, дела у меня шли хорошо, как вдруг однажды после ужина в клубе я затеял борьбу, которая закончилась переломом руки. Все мои планы рухнули в один момент. Моя работа на лето была закончена. После окончания учебного года я вернулся домой и провел лето, выполняя мелкие поручения и хозяйственные работы без всякого денежного дохода.

Летом меня уведомили, что колледж будет переведен из Дефайенса, штат Огайо, в Манси, штат Индиана, примерно в пятидесяти милях от моего дома, и что школа будет называться Университетом Палмера. Меня убеждали приехать в Манси пораньше и записаться в новое учебное заведение. Едва получив известие, я оседлал велосипед и поехал на педалях в Манси, чтобы посмотреть, какие договоренности я могу заключить, чтобы заработать на учебу. Президент помог мне стать рекламным агентом и бизнес-менеджером «Юниверсити Буллетин». Это была новая для меня сфера деятельности, и я брался за нее с некоторой нерешительностью. Но я был не в том состоянии для физического труда; поэтому предоставил себе презумпцию невиновности и сразу же принялся за работу. Я добился большого успеха и заработал около сорока долларов, что руководству показалось слишком большим доходом для студента, и они сразу же начали урезать контракт. Это мне совсем не понравилось.

Тем временем попытка перевезти колледж из Дефайенса в Манси провалилась. Жители Дефайенса восстали, избрали декана Макрейнольдса президентом колледжа, внесли крупный денежный залог и начали энтузиастическую кампанию по привлечению студентов и сбору денег. Колледж в Дефайенсе стал собственностью Христианской церкви, и президент Макрейнольдс начал и осуществил определенную кампанию по сбору средств. Всем бывшим студентам сразу же разослали сообщения с призывом вернуться. Я был знаком с обстановкой в Дефайенсе и только ждал возможности вернуться.

Президент Макрейнольдс помнил фермерского парня, который так ловко управлялся с пилой и топором. Он написал мне, что если я приеду в Дефайенс, он предоставит мне должность уборщика с зарплатой семь долларов в месяц, а также позволит жить в здании колледжа и готовить еду самостоятельно. Я подумал, что смогу заработать что-то дополнительно, поэтому сразу же сел отвечать на письмо, указав поезд, на котором прибуду.

Когда я добрался до Дефайенса, он показался мне самым прекрасным местом на земле. Я чувствовал себя блудным сыном, когда он увидел дом своего отца. Президент Макрейнольдс встретил меня примерно в двух кварталах от кампуса, и с чемоданом в руке мы отправились в колледж. Быстрее, чем требуется это описать, мы разобрались с работой, и я был принят уборщиком колледжа — должность, которую занимал два долгих учебных года. Моя рука была слабой и чувствительной, но работу я не запускал. В конце каждого месяца я получал чек на семь долларов. Улыбка на лице президента стоила больше, чем этот чек. Он просто не позволял человеку падать духом или сдаваться.

Конечно, прожить на семь долларов в месяц было невозможно, даже если не нужно платить за комнату и готовишь сам, поэтому я был вынужден зарабатывать что-то еще. Я взял агентство прачечной, которое в первую неделю принесло мне кругленькую сумму в десять центов. Но к следующему июню мои комиссионные составляли от двух с половиной до трех с половиной долларов каждую неделю. Для студента это был поистине отличный бизнес. В то же время я работал библиотекарем колледжа и таким образом отрабатывал часть платы за обучение. Работа была очень тяжелой, но я никогда не срывал оценки; поэтому чувствовал, что единственный честный выход — идти прямо вперед.

Осенью 1903 года я обратился в Северо-Западную конференцию Огайо за лицензией на проповедь, которая была мне предоставлена. Я начал с того, что заменял пасторов везде, где представлялась возможность. Я не бросил ни одной из прежних работ, но за оставшийся период учебы в колледже побывал пастором в более чем сорока разных церквях. Иногда они покрывали мои расходы с лихвой, а порой я нес расходы сам. Осенью 1904 года я принял пасторство в двух церквях одновременно с учебой в колледже. Все это время я был вынужден выполнять хотя бы часть работы в колледже. В январе 1905 года, когда я участвовал в специальных собраниях с моими церквями, я не мог совмещать учебу в колледже. Тогда я оставил учебу и принял пасторство в третьей церкви. В июле 1905 года я женился и переехал в Вакаруссу в качестве пастора местной Христианской церкви. Я прослужил в этой церкви два года, после чего ушел в отставку, чтобы завершить учебу в колледже. Я переехал в Дефайенс и служил в двух церквях в течение 1907-8 учебного года, а в июне 1908 года окончил учебу. Я горжусь своей алма-матер, и после окончания учебы имел честь быть президентом нашей ассоциации выпускников.

В сентябре 1908 года меня призвали служить пастором Христианской церкви в Лиме, штат Огайо. Я прослужил там ровно четыре года. Затем я получил и принял приглашение занять пост пастора Первой Христианской церкви в Колумбусе, штат Огайо.

Это были годы труда, жертв и радости. Хотя большая часть пути казалась мрачной, я чувствовал руководство невидимой руки на протяжении всего пути.

Колумбус, шт. Огайо

РАЗВИТИЕ ПОБОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ ПРОФЕССОР ДАНИЭЛЬ БУН ХЕЛЛЕР, БАКАЛАВР ИСКУССТВ

Я родился 19 января 1888 года на небольшой ферме близ Ладоры, округ Айова, штат Айова. Мои первые девять лет прошли беззаботно, без каких-либо забот, кроме школы и игр. Весной моего десятого года жизни умерла мать, и, поскольку семья была большая, отцу стало трудно держать детей вместе после этого. Следующей осенью меня вместе с двумя младшими братьями и сестрой отдали на попечение Детского дома Айовы в Де-Мойне, штат Айова. В следующем феврале меня «отдали в услужение» крупному скотоводу в Южной Дакоте.

С биркой, как у мешка с сахаром, на которой были указаны мое имя, откуда я родом и пункт назначения, меня посадили в поезд дороги «Милуоки», чтобы слишком быстро довезти до моего нового дома в прериях Дакоты. Вскоре после прибытия на ранчо мне сообщили, что цель моего присутствия здесь — вовсе не украшение, а труд. Я также очень рано понял, что моя доля работы не была воображаемой. Во второе лето моим заданием было доить десять коров дважды в день и проводить остаток из восемнадцати часов рабочего дня в поле во время жатвы. Тем не менее я не жаловался на объем работы, которую мне приходилось выполнять, но я возражал против того обращения, которому подвергался. Будучи всего одиннадцати лет от роду, я не обладал мужским рассудком и страдал из-за этого. Я пронесу через всю жизнь шрамы от того старого сыромятного кнута — и они появились не случайно. Полагая, что я не приспособлен к жизни на ранчо, я решил взять длительный отпуск. 5 августа 1899 года до рассвета, никого не предупредив, я отправился в путь. Весь день под палящим солнцем я шагал по пыльной дороге на запад через прерию. Уставший, без гроша в кармане и полуголодный, поздно вечером я попросил еды и ночлега у одной семьи. Я рассказал им свою историю, вызвал их сочувствие и остался у них на несколько недель.

После примерно двухлетнего отсутствия я вернулся в округ Айова, лишь для того чтобы обнаружить, что моего прежнего дома больше нет. Мой отец, старший брат и сестры содержали себя сами, и я должен был поступить так же. Семилетку я прожил в доме старого солдата, жившего неподалеку от Ладоры. Я работал каждое лето, а короткие зимы с пользой проводил в желтой школе, расположенной в лесу. Осенью своего восемнадцатого года жизни я поступил в среднюю школу в Ладоре. Школа была небольшой, неаккредитованной, поэтому предлагаемые преимущества были намного ниже, чем в школах побольше. Полагая, что в другом месте я смогу добиться больших успехов, осенью 1907 года я поступил в академию Уэслианского университета Айовы. Именно здесь я впервые столкнулся с реальной борьбой за образование. Я часто мечтал о студенческой жизни и ее возможностях. Теперь мои видения начали осуществляться, но не без усилий. Я поступил в академию Уэслианского университета с тремястами долларами и амбициями; после окончания академии у меня остались только амбиции. Мои деньги закончились, а впереди меня ждали еще четыре года жизни в колледже; но мои амбиции стали только больше. Моя готовность работать и крепкое здоровье были теми факторами, которые сделали мое образование возможным.

По прибытии в Уэслиан у меня состоялось очень сердечное знакомство с тазом для мытья посуды из зала Херши, и мы очень быстро стали неразлучны. В дополнение к мытью посуды я косил газоны, обслуживал печи, подметал дома и даже стирал белье для семей. Я приехал туда за образованием и был полон решимости получить его любой ценой. Во время первых летних каникул я пошел по проторенной дорожке разъездного торговца, вернувшись с ценным опытом и небольшой прибылью. Во время второго лета я устроился на работу в систему «Чотоква» разнорабочим в палаточном городке. Сейчас я отработал свой пятый сезон подряд, получив повышение до старшего дипломата. «Чотоква» предоставляет работу примерно на десять недель летом и возможность услышать лучших мастеров американской эстрады. Опыт работы в «Чотокве» стоил для меня не меньше, чем два года или более учебы в колледже. Я очень высоко ценю привилегию личного общения с такими людьми, как сенатор Гор и достопочтенный В. Дж. Брайан.

Слушая этих мастеров эстрады, я задумал выступать с лекциями самостоятельно. Понимая нехватку способностей составить оригинальную лекцию, я завел блокнот и записывал все, что слышал. Собрав материалы за два лета, я расположил свои рассказы сериями под заголовком «Щепки и стружки». Я напечатал массу рекламных материалов и, выдавая себя за юмориста, начал свою карьеру на эстраде. Некоторые из моих друзей смеялись над этой затеей, в то время как другие хвалили мою дерзость; но это был более легкий способ добыть хлеб с маслом, чем пилка дров. Мне нужно было делать одно из двух, поэтому я остался на эстраде. Не пренебрегая особо учебой в колледже, к концу того учебного года я получил чистую прибыль в триста долларов сверх расходов. После еще одного лета я составил другую лекцию под названием «Лом металлов». Люди не штурмовали мои лекции, но я обычно справлялся успешно и даже провел ряд повторных выступлений.

Я не помню, когда и как ко мне пришло вдохновение получить высшее образование. Я поступил с твердым намерением победить; победить не только ради получения степени, но и ради приобретения всякого возможного опыта. Во многом я победил не благодаря способностям, а исключительно благодаря упорному и настойчивому труду. Три раза я представлял Уэслианский университет в дебатах; двадцать два раза я сражался за ее лавры на футбольном поле; и в прошлом году, представляя Уэслиан на ораторском конкурсе штата Айова, я привел пурпурно-белые цвета к победе. Я занимал пост президента Литературного общества Хэмлайна; три года был членом правления ХАСМЛ, один год — президентом; членом христианской команды и студенческого состава Судебной лиги. На втором курсе я завоевал медаль за дебаты. На выпускном курсе мне была присуждена национальная степень в «Пи Каппа Дельта», почетном судебном братстве. Я был членом-основателем братства «Сигма Каппа Зета», которому в течение моего выпускного года было дано признание национальным братством «Сигма Фи Эпсилон». Однако моя деятельность не ограничивалась учебой в колледже.

Моя студенческая жизнь в Уэслианском университете поистине была полна разнообразных событий. Веря в старый девиз: «Мы получаем награду по нашим заслугам», я решил всегда делать все возможное, и результаты не разочаровали. Хотя учеба составляет большую часть жизни в колледжа, я убежден, что одни лишь книги вовсе не исчерпывают всего образования. В колледже я всегда стремился к практичности. Теперь у меня есть две степени: одна — колледжа гуманитарных наук, другая — колледжа «жизненных испытаний». Я знаю, что у меня есть; но, что более важно, я знаю цену, которую за это заплатил. Я горжусь тем, что являюсь одним из тех счастливчиков, которые сами заработали на учебу в колледже от начала до конца.

Батавия, штат Айова.

УЛЫБЧИВАЯ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ ПРЕП. ЕПИСКОП ЭДВИН Х. ХЬЮЗ, бакалавр искусств, магистр искусств, бакалавр богословия, доктор богословия, доктор богословия, доктор юридических наук.

Когда мне было девятнадцать лет, я пришел к выводу, что больше не имею права просить отца продолжать содержать меня, пока я учусь в колледже. Для него это означало лишь влезать в долги. Я предпочитал, если это было необходимо, взять долг на себя. Тогда я начал планировать обеспечивать себя самостоятельно в течение оставшихся пяти лет моего обучения в колледже и получения профессионального образования.

Я смог сделать это без каких-либо особых трудностей. У меня нет ни малейших оснований строить из себя героя в этой ситуации. Я заработал немало денег, получив представительство фотоателье в крупном городе, расположенном не очень далеко от колледжа. Я также пополнил свои средства, распространяя рекламные материалы для цикла лекций и получая неплохие комиссионные за все привлеченные объявления. Время от времени я также проповедовал в качестве приглашенного священника и получал некоторое вознаграждение за эту работу. В дополнение к этим трем источникам дохода на последнем курсе я получил денежную премию, которая оказала мне огромную помощь. В течение последних двух лет в духовной семинарии я мог полностью содержать себя и значительно пополнить свою рабочую библиотеку, заняв пост пастора небольшой церкви. По сути, пока я учился в семинарии, мне удалось выплатить все долги, которые я накопил за время учебы в колледже.

Я твердо убежден, что у бедного парня в Америке шансы получить образование даже выше, чем у богатого. Это наблюдение проистекает как из опыта моих студенческих дней, так и из моего опыта работы в качестве президента колледжа. Бедный парень гораздо с большей готовностью выкладывает на прилавок те более высокие цены, которые абсолютно необходимы для получения образования. При наличии твердой цели и крепкого здоровья нет никаких причин, почему среднестатистический американский юноша не должен учиться в колледже.

Мое последнее слово по этому вопросу было бы следующим: некоторые молодые парни, которые «зарабатывают на учебу в колледже», чересчур склонны излишне жаловаться и занимать позицию вымогателей сочувствия. Я не верю, что такое настроение благотворно влияет на характер. Улыбчивая уверенность в себе гораздо больше располагает к себе.

Я буду счастлив, если эти немногие слова окажутся хоть в какой-то степени вдохновляющими для кого-то из нашей американской молодежи и добавят хотя бы одну достойную жизнь в то шествие, которое направляется к нашим высшим учебным заведениям.

Сан-Франциско, штат Калифорния.

ВЛИЯНИЕ МАТЕРИ ПРЕП. А. Б. КЕНДАЛЛ, доктор богословия

Я не самодельный человек. Сомневаюсь, что таковые вообще существуют. Полагаю, я родился с любовью к книгам. Я не создавал ее. Я научился читать, как мне рассказывали, принося книгу маме и спрашивая ее, как называются буквы и что они обозначают. Я с удовольствием, которое никогда не теряло своего особого очарования с годами, вспоминаю визит в дом соседа, когда мне еще не было трех лет, и то, как мне в руки попала синяя книга с картинками птиц и животных в ней. Чувство восторга, трепет радости, глубокое впечатление от того единственного дня и случая никогда не покидали меня. Я по-прежнему люблю книгу. Просто ощущать ее, не говоря уже о том, чтобы читать, — все равно что ласкать любимого человека.

У меня необычайно хорошая память, и она всегда была такой. Я не создавал ее. Я от природы был наблюдательным. Никакой заслуги с моей стороны в этом нет. Я любил учиться. Некоторые грамматики могут не согласиться со мной в использовании слова «любить», но пусть их; мне все равно, возможно, это потому, что они никогда не любили таким образом. Должно быть, я унаследовал это. Я страстно любил музыку. Другой день выделяется сквозь годы, когда память возвращается назад, когда в возрасте восьми или девяти лет я прошел путь от маленького бревенчатого домика на ферме, где жил, до ближайшего города в трех милях от него с ведром ежевики на руке, которую я продавал вразнос от двери к двери. Во время своих странствий я оказался поблизости от группы красивых зданий из кирпича и камня, которые интуитивно узнал как Государственную нормальную школу, и из стен этого здания доносились звуки райской музыки. Возможно, это какой-то ученик практиковал гаммы, я не знаю; но одно я знаю точно: для меня это было небесно, и я вижу этого мальчика в бедной, потертой одежде, но такой чистой, какой ее только могла сделать материнская любовь, босого, уставшего, в пыли, стоящего там со слезами, текущими по щекам, с сердцем, наполненным невыразимым стремлением уметь играть так же, и вместе с тем желанием пойти в школу и получить образование. Я не создавал это желание.

И затем позади, в основе и сквозь всю канву жизни каждого человека, если он не слеп, можно разглядеть — или, если он не нечестен и признает это, — всегда проходит основа из чудесных влияний других жизней и странных провидений, которые делают мужчин и женщин больше, чем что-либо другое.

Главным среди этих влияний, как и в жизни большинства людей, было влияние моей святой матери, чья самоотрадичество ради ее мальчика, столь часто этого недостойного, стало самым мощным фактором, помогшим мне достичь любого истинного успеха, которого я мог добиться.

Моя мать была вдовой, оставшейся с шестью детьми, пятеро из которых жили дома. Младшей была девочка менее двух лет от роду, другой не исполнилось четырех, а мне еще не было шести. Во время вдовства мы переехали из города на ферму моего дедушки. Дедушка умер, и бабушка осталась без никого, кто мог бы заботиться о ферме. Мой брат и я были фермерами. Ему было пятнадцать лет, а мне около шести. Сельская школа находилась в полутора милях от нашего дома. Я ходил туда зимой довольно нерегулярно, так как холодная погода и глубокие снега северо-западной Пенсильвании в те дни делали регулярное посещение практически невозможным. Летом была фермерская работа, которая мешала мне пользоваться преимуществами летней четверти. Но я учился и читал не с какой-то определенной целью, а просто потому, что мне нравилось учиться и читать. Смерть бабушки и продажа старой фермы, когда мне было около одиннадцати лет, оставили мать с пустыми руками для поддержки растущей семьи. Я пошел работать на ферму, и перспективы получения образования были чем угодно, но только не обнадеживающими. Я все же продолжал получать некоторое образование в маленькой сельской школе в течение зимы. Летом, когда мне исполнилось пятнадцать, я работал в саду пастора небольшой христианской церкви, которую посещал, и он рассказывал в округе, что нашел алмаз неграненый. Я никогда не подвергал сомнению последнюю часть этого утверждения применительно ко мне, но всегда чувствовал, что зрение доброго старика должно было несколько ухудшиться от его лет. Как бы то ни было, он решил посмотреть, нельзя ли придумать способ огранки этого грубого образца.

Вскоре после этого он оставил активное служение и уехал жить в город Йеллоу-Спрингс, штат Огайо. В этом месте у христианской конфессии был колледж, известный как колледж Антиохии.

Однажды наша маленькая семья была взбудоражена письмом от вышеупомянутого пастора, преподобного Джозефа Уикса, в котором сообщалось, что он выхлопотал для моей матери должность повара в студенческом пансионе колледжа, а для меня и моей сестры, которая была младше меня, — возможность заработать на учебу в колледже. После долгих раздумий и многочисленных советов было наконец решено, что мы едем. Это было счастливое время для меня. Впечатления, которые толпой хлынули в мою жизнь в это время, никогда не сотрутся и не забудутся. Чудесное путешествие, большое каменное здание, общежития, прекрасный кампус, преподаватели и дорогая старая библиотека. О, библиотека была лучше всего остального.

По прибытии я приступил к работе в столовой. В мои обязанности входило наполнять стаканы с водой на столах перед каждым приемом пищи, а затем помогать убирать со столов по окончании каждого приема пищи и помогать мыть посуду. Я также носил уголь и воду для кухни. Я провел там один счастливый год и не думаю, что мои преподаватели за те девять месяцев, что я находился под их обучением и огранкой, когда-либо обнаружили во мне какие-либо алмазные качества, кроме шероховатости. Перегруженная работой, мать подорвала здоровье, и мы были вынуждены уехать. Это было горькое разочарование для меня. Я, как старший дома, чувствовал, что должен попытаться сделать что-то, чтобы помочь заботиться об остальных членах семьи. Затем наступили дни мрака и борьбы. Я не мог найти работу. Наконец фермер, воспользовавшись моим отчаянным положением, нанял меня за щедрое жалованье в шесть долларов в месяц. В один из моментов этого периода я прошел пешком двадцать миль до города Эри и искал работу так добросовестно, как только умел искать работу в большом городе, но ничего не нашел и был вынужден вернуться пешком разочарованным, чтобы услышать от скупого родственника, у которого я останавливался, что «я и не пытался найти работу». Надеюсь, Бог простил его. Верю, что я простил, но до сих пор больно, когда думаю об этом. Затем я прошел пешком пятьдесят миль до города Аштабула, штат Огайо, останавливаясь в городах по дороге, в некоторых из которых у меня были знакомые, и пытался найти работу, но безрезультатно. Наконец, оказавшись в городе без друзей, бездомный, без гроша в кармане, наступила ночь, и я заполз под трофейный тротуар, голодный и совершенно упавший духом, и уснул. Утром, немного отдохнув, я дошел пешком до соседнего города, где жила двоюродная сестра моей матери; там я получил обед и хороший ночной отдых. Оттуда я отправился обратно домой.

Но у самого мрачного дня будет рассвет, а у самой длинной дороги — поворот, и той осенью путь снова открылся, и я поступил в Старую академию Уотерфорда в Уотерфорде, штат Пенсильвания. Здесь в первый год я выполнял работу уборщика в академии и зарабатывал дополнительные деньги по городу, раскалывая дрова и выполняя случайные поручения в часы досуга. На второй год я получил должность уборщика в образцовой школе. Упорным трудом, изучая семь предметов каждый семестр, я завершил трехлетний курс за два года, окончив его в 1889 году. Тогда я почувствовал, что из-за матери и сестер не могу больше оставаться в школе, а должен заботиться о них, что я и делал до смерти матери и замужества сестер. За эти годы у меня был разнообразный опыт: я работал на лопате на улицах Эри, разгружал баржи с лесом в доках, работал санитаром в Государственной больнице для душевнобольных, преподавал в школе, правил упряжкой в лесной глуши как лесоруб, три года работал на печатном производстве, два года в общем агентстве пожарного страхования, секретарем Ассоциации молодых христиан и ее директором по физическому воспитанию и, наконец, вступил на путь служения.

После смерти матери и после того, как кто-то другой освободил меня от ответственности за заботу о сестрах, я почувствовал необходимость дальнейшей подготовки к работе, к которой был призван. Я чувствовал, что уже слишком стар для попытки пройти курс колледжа, и решил, что по возможности хотел бы пройти курс в Библейской школе Муди в Чикаго. У меня не было на это денег, но я чувствовал, что какой-то путь откроется. Бог почти чудом открыл путь, и я стал директором религиозной и клубной работы для мужчин и мальчиков в социальном центре в Чикаго, где жалованья было достаточно, чтобы помочь мне справиться с этим очень хорошо. Таким образом, я смог окончить Библейский институт Муди, лучшую школу из известных мне для подготовки христианских работников.

Я хотел бы сказать любому молодому человеку или девушке, где бы то ни было: я могу назвать лишь две вещи, которые могут встать на пути к получению полноценного школьного образования. Одна — это здоровье настолько слабое, что вы не можете его выдержать, или забота о других, которая может потребовать вашего времени и энергии до такой степени, что вы не сможете посвятить их стремлению к знаниям. Таким я скажу, что при этих обстоятельствах можно усвоить уроки, равные по ценности школьной подготовке, и никакая учебная программа школы, колледжа или университета не сможет их предоставить. Ваша потеря не останется без компенсации. Если вы встретите разочарования бодро, с отвагой и постараетесь извлечь максимум из жизни и усвоить уроки из школы, в которой вы постоянно обучаетесь, великой школы жизни, вы вырастете в более широкого, глубокого, нежного, благородного человека.

Не столько бедность и окружение мешают мальчикам и девочкам получить образование, сколько отсутствие видения, желания, решимости, упорства.

Я вовсе не беспокоюсь о мальчике или девочке, обладающих этими качествами. Они преуспеют в великой гонке жизни, если их поддерживает сильная моральная цель во всем этом. В нашем сочувствии и тревожных раздумьях нуждается тот мальчик или девочка, которые, имея преимущества, возможности, средства для получения образования, не имеют видения, желания, цели.

Берлингтон, штат Северная Каролина.

БОГАТСТВО — БОЛЬШАЯ ПОМЕХА, ЧЕМ БЕДНОСТЬ ВАЛЬТЕР П. ЛОРЕНС, магистр искусств, доктор литературы, ДЕКАН ПО ДЕЛАМ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА ЭЛОН

В начале сентября 1890 года я прибыл в колледж Элон примерно через неделю после открытия первой сессии колледжа. У меня было в виде денег и других ресурсов, которые я мог обратить в деньги, менее 100 долларов. Моя цель заключалась в том, чтобы оставаться до тех пор, пока не закончатся деньги — возможно, мне удастся продержаться, подкрепляя их случайными заработками до самой весны. Моей амбицией было стать преподавателем в академии или средней школе. Я чувствовал, что потереться о стены колледжа хотя бы несколько месяцев в высшей степени удовлетворит мой идеал подготовки.

Ну, это была чудесная сотня долларов! Она открывала двери, являла виды, возвышала идеалы, увеличивала напряжение жизни до такой степени, что со дня поступления в колледж я живу в другом мире. Колледж был молодым — у него не было традиций, каст или клик среди его членов. Будучи студентом подготовительного отделения, я мог спокойно владеть своей душой и жить своей жизнью так неспешно или усердно, как мне заблагорассудится. Вскоре после погружения в поток колледжа я решил жить как можно усерднее. Я намеревался сдать курс первого курса, а также подготовительные предметы, пока длились мои деньги. Мне это удалось. К тому времени, когда мои деньги закончились — примерно 1 апреля 1891 года, — передо мной маняще открылась долгая перспектива полноценного курса колледжа с «окончанием» горящими буквами в конце. Что мне было делать? У меня не было ни гроша, и я не знал никого, у кого мог бы занять. Я воспитывался как сын сельского священника в глухом районе, иногда называемом «глушью», где жизнь была чистой, но простой и неторопливой. Все были бедны, а человек с высшим образованием — диковинкой. Вырастив до зрелости в таких условиях, я остро ощущал борьбу, происходящую между бедностью и пробудившимися амбициями в моей жизни. Но ничего не оставалось, кроме как принять неизбежное. Ситуацию я держал при себе. Я считал позором быть без гроша в кармане среди многих, кто казался обеспеченным; поэтому я держал свои проблемы при себе до тех пор, пока не собрался уходить, когда к моему удивлению мистер Том Стороуд, у которого и у чьей прекрасной семьи я столовался, предложил записать мой счет за питание в долг до конца сессии. Другой джентльмен, мистер П. А. Лонг, предложил мне работу по плотницкому делу во время каникул. В результате я завершил сессию за счет кредита у людей, все из которых были для меня чужими, когда я приехал в колледж.

Плотницкая работа летом, по вечерам и субботам до поздней осени, вместе с дополнительным кредитом на расходы по колледжу весной, позволили мне пережить второй курс. Тяжелое напряжение работы ради заработка и поддержания учебы ввергло меня в лихорадку поздней осенью, которая длилась несколько недель, и я с трудом сдал экзамены в колледже. Однако на выпускном вечере я оставил второй курс позади с неплохими результатами, и пылающие буквы «выпуск» были заметно ближе, чем год назад, хотя я все еще был почти так же близок к долгам, как и тогда.

Этим летом я преподавал в школе в Сидар-Фолс, небольшом производственном городке в округе Рэндольф, штат Северная Каролина. Находясь здесь, я попал под доброе расположение самого богатого человека города, мистера О. Р. Кокса, который, узнав кое-что о том, как я пробивался до сих пор, предложил одолжить мне суммы денег, необходимые для прохождения следующих двух лет. Оставшиеся два года прошли гладко. Я был в добром здравии и дополнял займы от мистера Кокса тем, что мог заработать различными видами самопомощи; ибо я занимал как можно меньше.

Эти последние два года были наполнены работой, а также большой радостью, поскольку литературное общество и религиозные организации оказали мне все имевшиеся у них почести. Я был президентом ХАСМЛ, меня направляли на конференции и съезды ХАСМЛ; я был учителем в воскресной школе, а позже супер-интендентом. Я несколько раз представлял литературное общество, дважды на выпускном вечере и в другое время в публичных дебатах. Я был валедикторианцем своего класса в день выпуска, и в тот же день мне предложили должность на кафедре английского языка с правом подготовиться к ней путем университетского обучения. Поэтому я дополнил свой курс колледжа специальным изучением в Университете Северной Каролины, Йеле и Оксфорде.

Для человека часто трудно и прямо-таки обескураживающе пробиваться через колледж самостоятельно. Однако этот опыт привел меня к убеждению, что молодой человек, появляющийся на пороге курса колледжа, находится в гораздо более серьезном невыгодном положении, если у него слишком много денег, чем тот, у кого их нет вовсе.

Колледж Элон, штат Северная Каролина.

ВОЛЯ И ПУТЬ ПРЕП. РОЙ МАККАСКИ, бакалавр искусств, бакалавр богословия

У меня было огромное желание получить образование. Это желание стало результатом двух твердых убеждений: что мое место в мировом труде должно быть в служении Евангелию; что я никогда не смогу оказать наилучшую услугу в этом качестве без тщательного образования. Когда мне было десять лет, моя мать осталась вдовой. Отец завещал жене и детям благородный характер, но никакого состояния. Я рано усвоил уроки трудолюбия и бережливости, и это в сочетании с некоторой прирожденной решимостью сделало попытку получить курс колледжа в возрасте восемнадцати лет довольно легкой. Я не боялся работы и страданий.

Я был незнакомцем для преподавательского состава и студенческого коллектива. Более того, я был незнаком с порядками колледжа, поэтому моим первым шагом было занять достаточно денег, чтобы продержаться хотя бы часть первого года. В тот год я нашел работу уборщика. Это помогло, но не сильно. Следующим летом я работал в бакалейной лавке, и когда осенью открылся семестр, я вернулся с небольшими деньгами и большим упорством. Во время второго года больше работы уборщика занимало мои свободные часы до весны, когда я организовал клуб питания и оставался его управляющим в течение следующих двух лет. Это частично оплачивало мое питание, но нужно было обеспечивать плату за комнату, обучение и одежду. Каждое лето я искал работу. Один отпуск был проведен на заводе жестяных банок; другой — в ХАСМЛ в качестве помощника секретаря; еще один — за выполнением моей первой проповеди в школьном доме на окраине города Уиллинг. Мне пришлось проделать почти три полных года подготовительной работы, и моя работа была настолько нерегулярной, что у меня почти не было «класса» до выпускного года в колледже. Благодаря доброте преподавательского состава мне разрешили выполнить некоторую работу во время каникул, сдать экзамены при осеннем открытии и получить зачеты. Таким образом я прошел полный курс экономики.

Первые деньги, которые я взял взаймы, давно просрочились, хотя проценты я выплачивал вовремя. Вексель требовал погашения, поэтому, проработав в борьбе четыре года, я попросил о назначении на осеннюю конференцию нашей церкви и был направлен на участок, который платил 500 долларов. Я прослужил там один год вне школы. Во мне еще сильнее проснулось желание завершить образование, поэтому я приготовился вернуться в колледж следующей осенью. Руководители церквей, которым я служил, сделали возможным для меня вернуться к ним, продолжая регулярную учебу. Пасторская работа не требовалась, и каждую неделю я проезжал чуть более двух миль на поезде, отправляясь к этим церквям и обратно, точнее, к ближайшей к церквям станции, а затем шел пешком от пяти до десяти миль и проповедовал три раза в воскресенье. Это было тяжело для кошелька и для пульса, поэтому на следующий год я попросил церкви поближе к колледжу. Я получил их. Целую партию таких — ровно восемь, с пристегнутым в придачу местом для проповедей! То, что я терял на железнодорожных километрах, я приобретал в пеших переходах, прекрасных горных пейзажах и хорошей атмосфере. В июне 1908 года я получил степень бакалавра искусств, а в сентябре того же года поступил в Школу богословия Бостонского университета, которую окончил в июне 1911 года. Мои расходы здесь покрывались проповедями в небольшой церкви на южном берегу Кейп-Кода. Со всей моей работой мне требовалось больше денег, чем я мог заработать, и единственным выходом было заимствование, которое я осуществил у своей компании по страхованию жизни и у совета по образованию Методистской епископальной церкви. В общей сложности я провел девять полных лет в колледже и семинарии с довольно хорошими результатами в учебе и не получал никакой помощи, кроме своего собственного труда. Имея волю, я нашел путь.

Шиннстон, штат Западная Вирджиния.

ДЕРЖИТЕСЬ ХОРОШЕЙ КОМПАНИИ ПРОФЕССОР М. А. МАКЛЕОД, бакалавр искусств.

Будучи сыном матери-инвалида и конфедеративного солдата, получившего ранение, которое навсегда сделало его инвалидом, я ходил в школу всего пять месяцев до достижения двадцати одного года. Полагая, что образование для сельского хозяйства, торговли, общества, профессий, правительства и христианства — это то же самое, что солнечный свет и дождь для растительного мира, и то же самое, что Христос для тех, кто верует в Него, я решил попытаться возделывать разум свой и стольких других людей, скольких смогу.

Когда я уходил из дома, у меня был один доллар. «Держись хорошей компании, и да благословит тебя Бог», — были словами, которые дала мне мать. К тому времени, как я нашел работу, я потратил свой доллар, но сохранил совет, который принес мне больше пользы, чем принесло бы всё золото Калифорнии. Я был готов на любое честное дело, чтобы дать себе образование. Я пахал, готовил еду, ходил за четыре мили в школу, работал по субботам и во время каникул, правил фургоном, звонил в колокола, занимался по пятнадцать часов каждые двадцать четыре часа и преподавал в школе.

Бродвей, штат Северная Каролина.

ДЕМОКРАТИЧНОСТЬ КОЛЛЕДЖА ПОЧЕТНЫЙ ЭДВИН Г. МУН, бакалавр философии, бакалавр права

Я окончил подготовительную школу в июне 1891 года и был в долгах. Следующий сезон я преподавал в окружной школе, выплатил долг, а затем пропреподавал еще один год в самой подготовительной школе. Осенью 1893 года я накопил около 150 долларов.

Ранее я решил поступить в Университет, как только смогу, и в сентябре отправился в Айова-Сити с теми наличными, что у меня были, и стал первокурсником. В то время я не знал, как смогу содержать себя в течение года, но предполагал оставаться там столько, сколько смогу, и не уезжать, пока меня не заставят физические потребности. В те дни питание было намного дешевле, чем сейчас, и клубы обеспечивали предметами первой необходимости за 2,50 доллара в неделю, а комната стоила нам 6 долларов в месяц, причем эта сумма делилась между мной и моим соседом по комнате.

Ближе к рождеству необходимость покупки ряда вещей в плане одежды и принадлежностей, которые я не мог предвидеть заранее, сделала очевидным, что мои средства истощатся задолго до весенних каникул моего первого курса. До этого я присматривал место, где можно было бы заработать часть расходов, и наконец получил работу официанта в ресторане. Таким образом я избавился от еженедельных расходов на питание, так как еда предоставлялась в ресторане в качестве компенсации за мои услуги. Помимо этого, мои расходы оставались прежними.

Я закончил тот год с небольшим запасом денег и вложил кое-что в комплект оборудования, позволявший мне зарабатывать деньги на продаже стереоскопических видов. Лето 1893 года выдалось чрезвычайно засушливым, времена были очень тяжелыми, и эта затея оказалась убыточной неудачей. Через три недели после начала мои деньги закончились, и мне пришлось возвращаться домой и браться за что-то другое. Наконец я устроился на работу по уходу за душевнобольными на Бедной ферме за 25 долларов в месяц и вернулся в Университет примерно с 50 долларами. Второй год был самым тяжелым из всех, что я провел в Университете, и фактически мне пришлось занять 100 долларов, которые я получил у пожилого джентльмена, которому был чужаком, но которому меня рекомендовали несколько студентов.

На основе предыдущего опыта я осознал необходимость заранее подыскивать работу, и поэтому к моменту весенних каникул я устроился в университетскую библиотеку — кажется, это приносило мне 2,00 доллара в день, — а вдобавок к этому был уборщиком в здании ХАСМЛ, а также в одной из церквей. Работу уборщика я выполнял по ночам. Эту работу я продолжал всё лето, успевая при этом выполнять обязанности в ресторане, которые летом были не столь обременительными, но покрывали стоимость моих обедов. Это дало мне достаточные средства для начала третьего курса. Осенью того года я нашел возможность писать передовицы для местной газеты, что приносило мне 5,00 долларов в неделю, так что я смог бросить работу в ресторане. В тот год я смог выплатить некоторую часть займа, хотя и не очень большую. Эту работу в газете я продолжал до тех пор, пока учился в Университете, и в конце концов она помогла мне завершить учебу в 1897 году.

Я был немного в долгах, когда закончил курс, но у меня оставался еще один год в школе, прежде чем я смогу быть допущен к адвокатуре. Я решил отправиться в город, где мог бы получить некоторый деловой опыт в юридической конторе помимо обучения в школе. Поэтому я поехал в Чикаго и устроился на работу в юридическую контору за 5,00 долларов в неделю, а также посещал вечернюю школу. Предыдущий опыт научил меня, что самые необходимые для жизни вещи стоят не так уж дорого. Я вернул ссуду, которую получил во время учебы в Университете, и раздобыл еще 50 долларов. Сняв в Чикаго комнату, которая была достаточно велика для троих из нас и вдобавок имела нишу с газовой плитой, где мы могли готовить часть еды, я обнаружил, что жизнь обходится недорого.