«Официальное руководство для бойскаутов»

Приготовиться к повороту

Перед тем как «поворачивать оверштаг» (то есть разворачивать нос так, чтобы ветер ударил в другую сторону паруса у его мачтового конца), человек {184} у руля всегда должен подавать предупреждение громким возгласом: «приготовиться к повороту». «Поворот оверштаг» — это прямая противоположность повороту фордевинд.

Преимущество в движении (право пути)

Когда две лодки сближаются друг с другом на противоположных курсах круто к ветру, лодка, идущая правым галсом, имеет преимущество в движении и должна продолжать свой курс. Ответственность за предотвращение столкновения лежит на лодке, идущей левым галсом. Однако лодка, идущая полным курсом по ветру, всегда должна уступать дорогу лодке, идущей круто к ветру.

При плавании среди высоких волн всегда старайтесь по возможности идти прямо на них под прямым углом. Всегда рулите как можно ровнее. Если вы внимательно следите за тем, чтобы удерживать лодку на курсе, и не отвлекаетесь, потребуется лишь легкое движение румпеля из стороны в сторону.

Поднятие флага

В то время как вымпел несут на топе мачты, флаг несут на ноке гафеля или верхнем углу паруса на конце гафеля. Салют заключается в приспуске или небольшом опускании флага и возвращении его в прежнее положение.

{185}

Notes

{186}

Notes

{187}

ГЛАВА IV СЛЕДЫ, ВЫСЛЕЖИВАНИЕ И СИГНАЛИЗАЦИЯ Автор: Эрнест Томсон Сетон, главный скаут

«Как бы мне хотелось отправиться на Дикий Запад и примкнуть к индейцам, чтобы мне не пришлось учить уроки», — сказал несчастный маленький мальчик, который не мог обнаружить ни малейшего смысла или цели ни в одном из трех «Р» (чтение, письмо и арифметика).

«Вы никогда еще так сильно не заблуждались», — сказал летописец. — «Ведь юным индейцам приходится учить много сложных уроков с самых ранних дней: трудные уроки и суровые наказания. У них грозное наказание за неудачу звучит как „ходи голодным, пока не добьешься успеха“, а труднейшим из всех заданий для них является урок чтения. В этом упражнении нужно выучить не двадцать шесть знаков, а тысячу; и это не четкий прямой шрифт, а тусклые, выцветшие, кривые следы; и не в помещении на удобных стульях, когда рядом всегда находится терпеливый учитель, а в лесу, зачастую в одиночестве и в любую погоду, они медленно расшифровывают свои буквы и читают предложения из самой древней письменности на земле — стиля столь древнего, что иероглифы Египта, цилиндры Ниппура и рисунки пещерных людей кажутся по сравнению с ними вещами сегодняшнего дня, — единого универсального письма: следов в пыли, грязи или снегу.

«Именно эти письмена каждый охотник должен научиться безошибочно читать; и будь они четкими или едва заметными, прямыми или извилистыми, простыми или наслоенными множеством запутанных, разнообразных знаков, он должен расшифровать и следовать им быстро и безошибочно, если охота, дающая ему ежедневную пищу, должна завершиться успехом.

«Таков урок чтения юных индейцев, и это стиль, который никогда не устареет. Натуралист также должен приобрести определенный уровень мастерства в этом древнем искусстве. Его полезность для исследователя дикой природы бесконечна; без него он мало что знал бы обитателях леса».

В дикой природе все еще много животных

Примечательным фактом является то, что в дикой природе всегда обитает гораздо больше животных, чем кто-либо, кроме эксперта, может себе представить. {188} Например, в радиусе двадцати миль от Нью-Йорка насчитывается ровно пятьдесят различных видов (не считая птиц, рептилий и рыб), по крайней мере четверть которых многочисленны. Или, если говорить конкретнее, в пределах Большого Нью-Йорка имеется по меньшей мере дюжина видов диких зверей, половина из которых весьма обычна.

«Тогда почему же мы никогда никого не видим?» — таков первый вопрос скептиков. Ответ таков: давным-давно звери усвоили страшный урок: человек — наш худший враг; избегай его любой ценой. И самый простой способ сделать это — выходить только по ночам. Человек — дневное создание; он слеп в мягких сумерках, которым отдает предпочтение большинство зверей.

Хотя многие животные всегда ограничивали свою активность часами сумерек и темноты, немало и тех, кто раньше передвигался днем, но отказался от этой части своего активного времени суток, чтобы избежать главного врага.

Таким образом, они могут процветать у нас под носом и питаться с наших столов без нашего ведома и согласия. Они приходят и уходят по своему усмотрению, а мир ничего о них не знает; их присутствие долго оставалось бы незамеченным, если бы не одно обстоятельство, хорошо известное охотнику, трапперу и натуралисту: куда бы ни ступила лапа дикого четвероногого, она оставляет после себя свидетельство своего визита, свое имя, направление, откуда оно пришло, время, то, что оно сделало или пыталось сделать, а также время и направление своего ухода. Все это они записывают на древнем языке. Каждая из этих пунктирных линий, именуемая следом, представляет собой удивительную, незаконченную летопись жизни существа за то время, пока оно оставляло этот след, и от натуралиста требуется лишь кропотливая работа, чтобы расшифровать эту летопись и узнать из нее многое о животном, которое ее оставило, даже ни разу не увидев самого животного.

Дикари более искусны в этом деле, чем цивилизованные люди, поскольку выслеживание является их серьезным занятием на протяжении всей жизни, и они не портят глаза книгами. Здесь, как и везде, важен интеллект, однако примечательным фактом является то, что самая низшая раса человечества — австралийские аборигены — считается самыми лучшими следопытами; у них не только развиты и дисциплинированы глаза и внимание, но они также сохранили многое из способности к чуткому обонянию, которую цивилизованный человек утратил, и могут следовать по свежему следу отчасти благодаря обонянию.

Трудно переоценить способности искусного следопыта. Для него след каждого животного — это не просто серия одинаковых отпечатков лап; это точный отчет о жизни существа, его привычках, меняющихся прихотях и эмоциях за тот отрезок жизни, запись которого представлена перед глазами. Это поистине автобиографические главы, {190} отличающиеся от других автобихий тем, что они не могут лгать. Мы можем почерпнуть из них неверную информацию, но в этом наша вина; мы неверно читаем документ, который не способен фальсифицировать.

{189}

Олень, овца, норка, кролик-сильвилага, ястреб, сова, полевка

{190 continued}

Когда учиться выслеживанию

Идеальное время для выслеживания, и практически единственное для большинства людей, — это когда земля бела. После первого снега учащийся выходит на улицу и сразу же начинает осознавать чудеса следа. Множество существ, о существовании которых он, возможно, и не подозревал, теперь открываются вокруг него, и чтение их «автографов» становится простым.

Воистину, именно тогда, когда земля покрыта снегом, мы проводим нашу перепись лесных четвероногих. Как часто мы с удивлением узнаем из выдающего все секреты белого покрова, что прошлой ночью у нашего курятника крутилась лиса, под поленницей дров прямо сейчас живет норка, а олень — да! его заостренный, совсем не похожий на овечий след невозможно спутать — заббрел в наши леса из дальних диких мест.

Никогда не упускайте возможность воспользоваться первым снегом, если хотите стать следопытом. Тем не менее, помните, что первое утро после ночного снегопада не так хорошо, как второе. Большинство существ «залегают» во время бури; снег скрывает следы тех, кто все же выходит наружу; а некоторые после сильного снегопада на день-два впадают в «оцепенение». Но тихая, мягкая ночь, следующая за бурей, наверняка предоставит обильную и идеальную возможность для начала изучения следов.

Как учиться

Вот несколько важных фактов, которые следует иметь в виду, когда вы отправляетесь осваивать основы:

Первое. — Никакие два животных не оставляют одинаковых следов; не только каждый вид, но и каждая отдельная особь, и каждая особь на каждом этапе своей жизни оставляет след, столь же уникальный, как и внешность существа, и очевидно, что в этом они отличаются друг от друга точно так же, как и мы, поскольку детеныши знают своих матерей, матери знают своих детенышей, а взрослые особи знают своих партнеров, когда запах явно исключен из рассмотрения.

Еще одно простое доказательство этого — хорошо известный факт, что у двух людей нет одинаковых отпечатков пальцев; все живые существа обладают соответствующими особенностями и все используют эти части тела при оставлении следа.

Второе. — След берет начало в месте рождения этого существа и заканчивается только в месте его смерти; он может быть запечатлен в виде видимого отпечатка или ощутимого запаха. Он может просуществовать всего несколько {191} часов и быть слишком слабым для следования даже эксперту с современным снаряжением, но очевидно, что след оставляется везде, где существо путешествует пешком.

Третье. — Он меняется при каждом значительном изменении импульса, действия или эмоции.

Четвертое. — Когда мы находим след, мы можем быть уверены, что, если оно живо, создавшее его существо находится на другом его конце. И если кто-то умеет выслеживать, это лишь вопрос времени, когда удастся догнать это животное. И убедитесь в его направлении перед тем, как отправляться в путь; немало новичков потеряли много времени, двигаясь по следу задом наперед.

Пятое. — При изучении следов всегда следует принимать во внимание вероятности. Иногда след одного вида очень похож на другой; тогда возникает вопрос: «Какой из них наиболее вероятен в этом месте».

Если бы я увидел след ягуара в Индии, я бы знал, что его оставил леопард. Если бы я обнаружил леопарда в Колорадо, я был бы уверен, что нашел след пумы или горного льва. След волка на Бродвее, несомненно, был бы делом лап очень большой собаки, а след сенбернара в Скалистых горах, в двадцати милях от цивилизации, скорее всего, оказался бы случайным отпечатком лапы серого волка. Следовательно, чтобы быть уверенным в принадлежности следов, нужно знать всех животных, обитающих в этой местности.

Эти факты хорошо известны каждому охотнику. Большинство дикарей — охотники, и один из первых уроков для мальчика-индейца — умение распознавать следы различных зверей вокруг него. Это буквы старой-старой письменности.

Первая попытка

Давайте отправимся в лес в одном из северо-восточных штатов, когда лежит хороший снег для выслеживания, и выучим несколько букв этого лесного алфавита.

Две из них наверняка будут замечены — след короткохвостки (бларины) и белоногого хомячка. Они показаны в одном масштабе на рис. 1 и 2 на стр. 198.

На рис. 3 изображен след полевки. Он отчасти напоминает след бларины, поскольку она ходит пешком, являясь наземным животным, в то время как белоногий хомячок чаще передвигается прыжками. Тончайшие кружевные узоры крошечной бурозубки, показанные на рис. 4, почти невидимы, если солнце низко; их трудно зарисовать и невозможно удовлетворительно сфотографировать или сделать с них слепок, но набросок дает достаточно материала для их распознавания.

Полевка обитает в густой траве в низине {192} у ручья, а проходя мимо нее к открытой текучей воде, мы можем увидеть любопытный след ондатры; ее пятипалая задняя лапа, четырехпалая передняя лапа и длинный хвост с килем четко запечатлены на нем. Когда она движется медленно, след от хвоста почти прямой; когда она спешит, он идет волнами пропорционально ее темпу. Стр. 193.

Ондатра — храбрый зверь; она никогда не умирает, не сражаясь до последнего, но она трепещет перед другим обитателем ручьев, след которого виден здесь, — норкой. Индивидуальные следы этого животного показаны на рис. 1, стр. 161. Здесь она передвигалась прыжками: передние лапы стоят вместе, задние заходят вперед, виден след хвоста, а в каждом отпечатке всего четыре пальца, хотя у этого существа на каждой лапе по пять пальцев. Она является грозным врагом бедной крольчихи-сильвилиги, и мне не раз доводилось видеть следы ее неумолимого преследования. Один из таких эпизодов отлично подходит в качестве иллюстрации к нашему текущему исследованию.

История по следам

Это было зимой 1900 года; я стоял со своим братом, деловым человеком, на Козьем острове на Ниагаре, когда он заметил: «Как так получается? Мы с тобой бываем в одних и тех же частях Америки на протяжении двадцати лет, но я никогда не вижу тех любопытных проявлений жизни животных, с которыми ты постоянно сталкиваешься».

«Во многом потому, что ты не изучаешь следы», — был ответ. — «Посмотри на свои ноги прямо сейчас. Здесь можно прочесть целую историю».

«Я вижу какие-то отметины, — ответил он, — которые вполне могли быть оставлены каким-то животным». — «Это след кролика-сильвилиги», — последовал ответ. — «А теперь давай прочтем главу из его жизни. Видишь, он двигался в общем прямом направлении, словно направляясь в какое-то хорошо знакомое убежище; его неторопливый аллюр с расстоянием в восемь-десять дюймов между каждой цепочкой следов свидетельствует об отсутствии тревоги. Но посмотри сюда: к ним присоединяется кое-что еще».

«И впрямь. Еще один кролик».

«Отнюдь нет, этот новый след мельче, передние лапы расположены более или менее попарно, что показывает способность существа лазать по деревьям; есть намек на подушечки пальцев, и виден след, явно говорящий о длинном хвосте; все эти признаки в сочетании с размером и местом четко идентифицируют его. Это след норки. Смотри! Она тоже обнаружила кроличий след и, найдя его свежим, последовала по нему. Теперь ее прыжки стали длиннее, а кроличьи — нет, что показывает, что последний не подозревал о преследовании».

Проройдя сто ярдов, двойной след привел нас к огромной поленнице дров, и в нее ушли оба. Загнав свою {193} добычу в густые заросли, первой задачей следопыта было убедиться, что та не вышла с другой стороны. Мы внимательно обошли вокруг поленницы: следов, ведущих наружу, не было.

«Теперь, — сказал я, — если ты потрудишься разобрать эту поленницу дров, то найдешь в ней наполовину съеденные останки кролика и саму норку. В эту минуту она, без сомнения, свернувшись калачиком, спит».

Поскольку поленница была большой, а вывод — более или менее очевидным, мой брат счел достаточным принять мое прочтение этого эпизода.

Как быть с зимними сонями

Хотя в зимней белизне можно прочесть так много всего, мы не можем сейчас составить полный отчет обо всех лесных четвероногих, поскольку некоторые их виды не выходят на снег; они всю зиму спят в той или иной степени.

Собачьи следы, передние и задние (1/2 натуральной величины) Кошачьи следы, передние и задние (1/2 натуральной величины) Вверху: хорошо развитая человеческая стопа В центре: стопа, постоянно стесненная ботинками Внизу: босая стопа, никогда не знавшая ботинок Ондатровые следы (1/3 натуральной величины)

{194}

Таким образом, в по-настоящему зимнюю погоду редко можно увидеть след бурундука или сурка; и, насколько мне известно, следы земляного зайчика-прыгуна или болотной черепахи на снегу никогда не наблюдались. Их мы можем выслеживать только по грязи или пыли. Такие следы невозможно проследить так далеко, как те, что на снегу, просто потому, что грязь и пыль не покрывают всю местность, но они обычно столь же четкие, а в некоторых отношениях их даже легче зафиксировать.

Как делать снимки следов

Узнавать образ жизни какого-нибудь животного, преследуя его свежий след по хорошему снегу в течение многих часов — это увлекательнейшее занятие. Я никогда не упускаю такой возможности. Если мне не удается найти свежий след, я беру старый, зная теоретически, что с каждым шагом он становится свежее, а из практического опыта — что он всегда приводит к какому-нибудь свежему следу.

Как часто я желал найти идеальный способ переносить эти рассказы дикой природы на бумагу или иным образом составлять постоянную коллекцию. Мои первые попытки заключались в рисовании от руки, что вполне подходит, но имеет один большой недостаток: это перевод, запись, искаженная вмешательством личности, и ценность полученного результата, скорее всего, будет ограничена собственными знаниями на тот момент.

Другим опробованным средством было изготовление слепков из гипса, но ни один след из десяти тысяч не годится для слепка. Почти все они имеют какие-то изъяны и несовершенства, а самые многочисленные — те, что на снегу, — вообще невозможно залить.

Затем я попытался размазать пластичный воск там, где по нему могли пройти звери: на тропинках или перед норами. Как же они издевались! Самый простой бурундук знал слишком много, чтобы отважиться ступить на мою восковую ловушку; они обходили ее стороной, а если были загнаны в угол, то перепрыгивали через нее мощным прыжком, но мне так и не удалось заполучить ни одного следа.

Естественно, на ум приходила фотография, но трудности оказались столь же велики, сколь и неожиданны, почти такими же большими, как при изготовлении слепков. Ни один след из тысячи не годится для съемки; важные детали почти всегда отсутствуют. Вам необходим прямой солнечный свет, и даже при идеальной погоде каждый день есть фактически только два времени, когда это возможно, — раннее утро и середина дня, когда солнце достаточно высоко для четких снимков и достаточно низко, чтобы отбрасывать тень в неглубоком следу.

Енот, который показал мне как

Затем неожиданным образом был предложен новый метод. У одного моего друга жил ручной енот, которого тот держал в клетке в своем холостяцком жилище в верхней части города. Однажды, в отсутствие моего друга, енот вырвался на свободу и пустился в серию давно откладывавшихся исследовательских экспедиций, начав со спальни холостяка. Первым многообещающим предметом оказался письменный стол. Забравшись по стулу, енот изучил несколько неинтересных книг и бумаг, а затем заметил повыше большую каменную бутылку. Он уже несколько раз находил в бутылках приятные вещицы, поэтому он направился к ней. Пробка держалась слабо, и с ней легко было справиться, но запах оказался совсем не манящим, так как это был всего лишь кварт чернил. Однако, будучи полон решимости не упускать ни одной возможности, енот опрокинул чернила, чтобы попробовать их на вкус. Увы! На вкус они оказались еще хуже, чем на запах; как напиток они потерпели полное крушение.

И енот, презрительно оттолкнув ее, повернулся к стопке прекрасной бумаги ручной работы с обрезными краями и геральдическим тиснением — гордости моего друга, — и когда он поднял свои перепачканные чернилами лапки, на бумаге остались прекрасные черные отпечатки. Это была новая идея: енот повторял это снова и снова. Но чернил хватило надолго, дольше, чем бумаги, так что покрытый шерстью живописец поработал над самыми разными книгами и прилегающими стенами, в то время как чернила, капая на все подряд, образовали большую лужу под столом. Что-то привлекло внимание художника, заставив его спрыгнуть вниз. Он приземлился в лужу чернил, заставив их брызнуть во все стороны; несколько черных клякс долетели до белого покрывала холостяцкой кровати. Еще одна счастливая идея: енот теперь запрыгнул на кровать, бегая по ней до тех пор, пока чернила на его лапах давали результаты. Когда он остановился передохнуть или, возможно, посмотреть, не пропущены ли какие-то места, дверь открылась, и вошла хозяйка дома. Сцена, последовавшая за этим, была слишком мучительной для описания; никому из присутствующих она не понравилась. За моим другом послали, чтобы он пришел и забрал своего енота оттуда навсегда. Он пришел и забрал его, полагаю, «навсегда». У него было для него только одно другое место — его офис, и именно там я познакомился с животным и услышал о его подвиге — деле, связанном с чернилами и бумагой, если не о литературном происхождении.

Это подсказало мне нужную идею для зоопарка — план создания достоверной записи следов животных. Вооружившись типографской краской и рулонами бумаги, я приступил к сбору словарной коллекции отпечатков.

После многих неудач и многочисленных экспериментов были разработаны лучшие методы. Ряд усовершенствований был сделан моей женой; одним из них стала замена типографской краски черной краской, так как первая сохнет слишком быстро; другим — подложка из бумаги, которая должна быть легкой и мягкой для очень легких животных и более прочной и твердой для тяжелых. Создание отпечатка мыши, например, очень похоже на печать изящной гравюры; чернила, бумага, влажность и т. д. должны быть абсолютно правильными, и к тому же у вас есть этот недостаток — вы не можете регулировать давление. Это, конечно, строго метод зоопарка. Все попытки получить черные отпечатки от диких животных потерпели полный крах. Бумаги, запаха краски и т. д. достаточно, чтобы отпугнуть диких существ.

В зоопарке мы расстилали черную подложку и белую бумагу в узком временном проходе и по очереди прогоняли или пытались прогнать через них пленников, получая серию следов в натуральную величину, с правильными интервалами, абсолютно подлинных и способных предоставить больше фактов по мере того, как наблюдатель узнает больше о предмете.

В изложении все это звучит довольно просто. Но никто не представляет, насколько упрямым, вредным и несговорчивым может быть создание, пока ему не захочется, чтобы оно повторило для него какие-то обычные вещи, которые оно до сих пор делало каждый час. Некоторые из них шарахались от краски, некоторые от бумаги, некоторые совершали прыжок, чтобы преодолеть все разом, и тем самым разрушали всю аппаратуру. Некоторые начинали очень хорошо, но мчались назад на полпути, уничтожая уже сделанный отпечаток, и в большинстве случаев самые спокойные, уравновешенные и ручные звери становились совершенно дикими, эксцентричными и неуправляемыми, когда к ним приближались со следопытскими намерениями.

Испытание на кошке

Даже с домашними животными трудно. Ручная кошка, которая была прекрасно обучена делать все, что может кошка, была выбрана в качестве перспективной для изучения черных следов, и два мальчика, сыновья ее хозяина, вызвались добыть все необходимые мне кошачий следы. Они расстелили длинный рулон бумаги в коридоре, покрасили лапки киски в черный цвет и принялись гонять ее туда-сюда. Ее послушание исчезло под нагрузкой. Она безумно носилась вокруг, оставляя длинные бесполезные черные брызги; затем, прыгнув к фрамуге, она сбежала наверх, чтобы укрыться среди снежных драпировок. После чего у мальчиков начались неприятности.

В основном используется рисование

Однако все это лишь случайные побочные явления, иллюстрирующие многочисленные практические трудности. После того как они были преодолены с помощью терпения и изобретательности, в ценности отпечатков не могло быть сомнений. Они являются лучшими записями размеров, интервалов и деталей, но не передают происшествия из жизни диких животных или окружающий ландшафт. Рисунки, как уже отмечалось, лучше всего подходят для длинных серий и нечетких особенностей; по сути, только рисунки могут передать все, что вы можете воспринять, но они лишены достоверных размеров и деталей.

У фотографии есть то великое преимущество, что она дает окружение, существенный ландшафт и обстановку, а следовательно, и местные причины для любых изменений в действиях животного; кроме того, эстетическая красота ее записей уникальна и поможет сохранить этому методу высокое положение.

Таким образом, каждый из трех способов может быть успешным по-своему, а лучший, почти совершенный алфавит лесов должен включать все три и состоять из рисунка, педоскрипта и фотографии каждого следа, а также тропы — то есть отдельного отпечатка лапы и длинной серии каждого животного.

Моя практика заключалась в том, чтобы использовать все, когда я мог, но я все же считаю, что рисунок от руки имеет наибольшее практическое применение. Когда я получаю фотографию, я дорожу ею как дополнением к наброску.

История тропы

Чтобы проиллюстрировать относительную ценность наброска и фотографии в качестве записей, я привожу след, который зарисовал с натуры, но который ни в каком месте невозможно было сфотографировать. Это было сделано 15 февраля 1885 года под Торонто. Это действительно сжатое изложение фактов, так как тропа укорочена там, где она не представляет интереса. Страница 189, № 2.

В точке А я нашел круглое место размером примерно 5 на 8 дюймов, где кролик притаился во время легкого снегопада. В точке В он выпрыгнул и сел, озираясь по сторонам; маленькие отпечатки спереди были сделаны его передними лапами, два длинных — задними, а позади находится небольшая ямочка, оставленная хвостом, что показывает, что он сидел на нем. Что-то встревожило его, заставив со всех ног броситься к точкам С и D, и теперь можно наблюдать замечательное изменение: отметки от передних лап находятся позади крупных отметок от задних лап, потому что кролик каждый раз переступает через них; задние лапы ступают впереди передних; чем быстрее он движется, тем дальше вперед уходят эти задние лапы; и что произошло бы, если бы он увеличил свою скорость в десять раз, я поистине не могу вообразить. Этот вынос задних лап вперед происходит у большинства прыгающих животных.

Теперь кролик начал серию самых необычных прыжков и уверток (D, E, F), как будто пытаясь спастись от какого-то врага. Но от какого врага? Никаких других следов не было. Я начал думать, что кролик сошел с ума — убегает от воображаемого противника, — что, возможно, я нахожусь на следу мартовского зайца. Но в точке G я впервые обнаружил капли крови. Это подсказало мне, что кролик находится в реальной опасности, но не дало указаний на ее источник. Я гадал, не вцепился ли ему в шею ласка. В нескольких ярдах дальше, в точке Н, я нашел еще крови. Еще через двадцать ярдов, в точке I, впервые по обе стороны от кроличьей тропы появились отчетливые следы пары широких, сильных крыльев. Ого! Теперь я разгадал тайну того, почему кролик бежал от врага, не оставляющего следов. Его преследовали орел, ястреб или сова. Пройдя еще несколько ярдов, я обнаружил останки (J) частично съеденного кролика. Это исключало орла; орел унес бы кролика безо всяких сомнений. Значит, убийцей был ястреб или сова. Я стал искать что-то, что могло бы решить, кто именно, и рядом с останками обнаружил характерный четырехпалый след совы. След ястреба выглядел бы как К, в то время как сова почти всегда ставит лапы в грунт так, что два пальца смотрят вперед и два назад. Но какая сова? В долине было по меньшей мере три подозреваемых. Я стал искать новые доказательства и нашел их на близлежащем молодом дереве — одно маленькое перышко, пушистое, как все совиные перья, и с тремя широкими полосами, ясно говорившее мне, что здесь недавно побывала серая неясыть, и что, следовательно, именно она почти наверняка была убийцей кролика. Пока я был занят записями, откуда ни возьмись вверх по долине прилетела сама сова — вернувшись на самое место преступления, несомненно, с намерением завершить трапезу. Она опустилась на ветку в десяти футах над моей головой и прямо над останками кролика и сидела там, издавая утробное ворчание.

Доказательства в этом случае были чисто косвенными, но я думаю, что мы можем прийти только к одному выводу: свидетельства следов на снегу были полными и убедительными.

{198}

СЛЕДЫ 1. Бларина в снегу 2. Лесная мышь 3. Полевка 4. Маскированная бурозубка

{199 continued}

Полевка

Автограф полевки (страница 189) иллюстрирует метод черных следов. Сначала эти точки выглядят бессвязными и случайными, но тщательный осмотр показывает, что у существа было четыре пальца с когтями на передних лапах и пять на задних, что является свидетельством, хотя и не окончательным, того, что это грызун; отсутствие следов хвоста указывает на то, что хвост был коротким или отсутствовал; бугорки на каждой ладони показывают, к какой группе мышей принадлежит существо. Чередование следов показывает, что это наземное животное, а не древолаз; интервалы показывают короткие лапы; их размер определяет размер существа. Таким образом, мы приближаемся к реконструкции животного по его следам и видим, как с помощью этих исследований мы можем пролить много света на давно исчезнувших животных, единственными памятниками которых являются следы в окружающих нас осадочных породах — породах, которые в момент получения этих отпечатков были илистыми берегами мест обитания этих давних существ.

Что дает тропа — секреты леса

У изучения троп есть еще одна особенность, придающая им исключительную ценность — это рассказ о существе, ведущем свою обычную жизнь. Если вам удалось мельком увидеть лису или зайца в лесу, шансы сто к одному, что они первыми узнали о вашем присутствии. Они намного умнее нас в подобных делах, и если они не видят и не чуют вас напрямую, они наблюдают и получают предупреждение по действиям другого существа, которое учуяло нас, и таким образом прекращают свои занятия, чтобы ускользнуть или спрятаться. Но рассказ на снегу поведает об обычной жизни животного — о его способе поиска пищи, о его типе питания, о помощи, которую оно получает от друзей, а иногда и от соперников, — и тем самым предлагает понимание его домашних привычек, которого вряд ли можно достичь каким-либо другим способом. Следопыт владеет ключом к новому хранилищу секретов природы, еще одна из Сивиллиных книг открывается его взору; его добрая фея действительно даровала ему чудесный дар, открыв глаза на письменность следов на тропе. Это все равно что даровать зрение слепку, словно рассеивание туманов с горного вида, и следопыт приближается к сердцу леса ближе других.

Dowered with a precious power is he,

He drinks where others sipped,

And wild things write their lives for him

In endless manuscript.

{200}

Wild Turkey

Toad

Crow

1. Jackrabbit

2. Cottontail

3. Gray squirrel

4. Coon

5. Ground bird, such as quail

6. Tree-bird

7. A bird living partly in tree, partly on ground

{201}

След лошади N.B. — Крупные следы обозначают задние ноги.

Walking, Trotting, Canter, Galloping

Lame Horse Walking: Which leg is he lame in?

These are the tracks of two birds on the ground. One lives generally on the ground, the other in bushes and trees. Which track belongs to which bird?

(From Sir Robert Baden Powell's book)

{202 continued}

Американский телеграфный алфавит Морзе

Signals

4.Start me. 5.Have you anything for me? 9.Train order (or important military message)--give away. 13.Do you understand? {203} 25. Busy. 30.Circuit closed (or closed station). 73. Accept compliments. 92.Deliver (ed).

Abbreviations

Ahr--Another.

Ans--Answer.

Ck--Check.

Col--Collect.

D H--Dead head.

G A--Go ahead.

G E--Good evening.

G M--Good morning.

G N--Good night.

G R--Government rate.

N M--No more.

Min--Wait a moment

O B--Official business.

O K--All right

Opr--Operator.

Pd--Paid.

Qk--Quick.

Sig--Signature.

Запоминаемый алфавит Морзе

By this method it is possible to learn the Morse alphabet in less than an hour.

{204}

От А до Б на обеих иллюстрациях иллюстрирует способ подачи точки.

Полный размах от А до С на обеих иллюстрациях указывает на способ подачи тире.

Семафорная азбука или код Майера Инструкции по использованию системы

The whole number opposite each letter or numeral stands for that letter or numeral.

A22 B2112 C121 D222 E12 F2221 G2211 H122 I1 J1122 K2121 L221 M1221 N11 O21 P1212 Q1211 R211 S212 T2 U112 V1222 W1121 X2122 Y111 Z 2222 tion1112

Numerals

11111 22222 31112 42221 51122 62211 71222 82111 91221 02112

Условные сигналы

End of word3 Wait a moment1111 3 End of sentence33 Repeat after (word)121 121 3 22 3 (word) End of message 333 x x 3 numerals follow (or) numerals end. Repeat last word121 121 33 Repeat last message121 121 121 333 sig 3signature follows. Error12 12 3 Move a little to right 211 211 3 Acknowledgment, or "I understand"22 22 3 Move a little to left221 221 3 Cease signaling22 22 22 333 Signal faster2212 3

{205}

Сокращения

aafter bbefore ccan hhave nnot rare tthe uyou uryour wword wiwith yyes

Запоминаемый код Майера

The elements--a thick and a thin, i. e. 2 and 1

Как подавать сигналы флагом или факелом Семафорная азбука

There is but one position and three motions.

Первое положение: флаг или другое приспособление удерживается вертикально, при этом сигнальщик стоит лицом прямо к станции, с которой требуется установить связь.

{206}

Первое движение («один» или «1») совершается вправо от отправителя и охватывает дугу в 90 градусов, начинаясь из вертикального положения и возвращаясь в него, и выполняется в плоскости, перпендикулярной линии, соединяющей две станции.

Второе движение («два» или «2») представляет собой аналогичное движение влево от отправителя.

Третье движение («фронт», «три» или «3») направлено вниз, прямо перед отправителем, и мгновенно возвращается вверх в первое положение.

Числа, встречающиеся в тексте сообщения, должны быть прописаны полностью. Цифры могут использоваться при подаче сигналов между станциями, имеющими военно-морские справочники, с использованием кодовых позывных. Чтобы прервать или остановить сигналы от передающей станции, следует непрерывно подавать флагом или другим сигналом комбинацию 12 12 12.

Как отправить сообщение

Чтобы вызвать станцию, подавайте ее букву до тех пор, пока не будет получено подтверждение; если буква вызова неизвестна, подавайте «Е» до получения подтверждения. Чтобы подтвердить вызов, подайте сигнал «Я понимаю», за которым следует буква вызова подтверждающей станции.

Делайте небольшую паузу после каждой буквы, а также после «фронта». Если отправитель обнаруживает, что совершил ошибку, он должен подать 3, за которой следует 12 123, после чего он начинает слово, в котором произошла ошибка.

Семафорный сигнальный код

Скаут может узнать правильные углы для удержания флагов из схемы. Самый простой способ выучить алфавит — сгруппировать различные буквы следующим образом:

Для всех букв от А до G используется только одна рука, описывающая четверть круга для каждой буквы по очереди.

Для букв от Н до N (кроме J) правая рука находится в положении А, в то время как левая движется по кругу для остальных букв.

Для от О до S правая рука находится в положении В, а левая рука движется по кругу, как и прежде.

Для Т, U, Y и «аннулирования» правая рука находится в положении С, а левая последовательно перемещается к следующей точке круга.

Для цифрового знака J (или алфавитного знака) и V правая рука находится в положении для буквы D, а движется только левая рука.

{207}

Для W и Х левая рука находится в положении для буквы Е, а правая в этом случае опускается на 45 градусов, обозначая букву Х.

Для буквы Z левая рука находится в положении G, а правая пересекает грудь, принимая положение F.

{208}

Буквы от А до I также обозначают цифры от 1 до 9 (К обозначает 0), если вы подаете цифровой знак, показывающий, что собираетесь передавать числа, за которым следует алфавитный знак (J) по окончании передачи цифр. Они проверяются путем повторения принимающей станцией. Если цифры переданы принимающей станцией неверно, передающая станция отправляет знак «аннулирования» (на который отвечают тем же знаком), а затем снова отправляет группу цифр.

Отправитель всегда должен быть обращен лицом к станции, на которую он передает сообщение. Если слово не имеет смысла, записывающий говорит «нет», после чего чтец немедленно останавливает передающую станцию, подняв обе руки горизонтально во всю длину (буква R). Передающая станция подтверждает это требование повторения знаком J. Сигналищик, принимающий сообщение, затем передает последнее слово, которое он прочитал правильно, после чего отправитель продолжает сообщение с этого слова.

Сигналы свистком

1. Один длинный гудок означает «Тишина», «Внимание», «Ждите моего следующего сигнала». Также означает приближение к станции.

2. Два коротких гудка означают «Все в порядке».

3. Череда длинных, медленных гудков означает «Выйти наружу», «Отойти дальше» или «Наступать», «Растянуться», «Рассредоточиться».

4. Череда коротких, резких гудков означает «Сбор», «Сомкнуться», «Сйтись», «В строй», «Опасность», «Тревога». 5. Три коротких гудка, за которыми следует один длинный от скаут-мастера, созывают патрульных лидеров — то есть «Лидеры, идите сюда».

Любой сигнал свистка должен немедленно выполняться бегом — так быстро, как только вы можете бежать, независимо от того, каким другим делом вы в данный момент заняты.

Сигналы рукой или флагом

Сигналы рукой, которые при необходимости также могут подаваться патрульными лидерами с помощью их патрульных флагов:

Рука, несколько раз проведенная перед лицом из стороны в сторону, или флаг, покачиваемый горизонтально из стороны в сторону напротив лица, означают «Нет», «Неважно», «Отставить».

Рука или флаг, поднятые высоко и покачиваемые во всю длину руки так, будто вы толкаете вперед, или череда медленных гудков свистка означают «Растянуться», «Отойти дальше», «Рассредоточиться».

Рука или флаг, поднятые высоко и быстро покачиваемые из стороны в сторону во всю длину руки, либо череда коротких, быстрых гудков свистка означают «Сомкнуться», «Сбор», «Идите сюда», «Опасность», «Скот на путях».

{209}

Рука или флаг, указывающие в каком-либо направлении, означают «Двигайтесь в этом направлении».

Сжатая рука или флаг, быстро подпрыгивающие вверх и вниз несколько раз, означают «Поторопитесь», «Бегите».

Движение — толкающее или манящее — указывает, следует ли «Поторопиться сюда» или «Поторопиться туда».

Рука или флаг, поднятая прямо вверх над головой ладонью вперед, означают «Стоп», «Стой».

Когда лидер выкрикивает приказ или сообщение скауту, находящемуся на некотором расстоянии, скаут, если он слышит сказанное, должен все время держать руку на уровне головы. Если он не слышит, он должен стоять неподвижно, не подавая никаких знаков. Тогда лидер повторит громче или поманит скаута подойти ближе.

Следующие сигналы подаются скаутом с помощью его посоха, когда его отправляют на разведку в поле зрения патруля, и они имеют следующее значение:

Посох, удерживаемый горизонтально, то есть на уровне, обеими руками над головой, означает: «Я обнаружил».

То же самое, но с посохом, медленно перемещаемым вверх и вниз, означает: «Я обнаружил, но далеко».

То же самое, с посохом, быстро перемещаемым вверх и вниз, означает: «Я обнаружил, и совсем близко».

Посох, удерживаемый прямо вверх над головой, означает: «Ничего не видно».

Индейские знаки и затески

Shaking a blanket: I want to talk to you.

Hold up a tree-branch: I want to make peace.

Hold up a weapon, means war: I am ready to fight.

Hold up a pole horizontally, with hands on it: I have found something.

This is good water.

Good water not far in this direction.

A long way to good water, go in direction of arrow.

We camped here because one of us was sick.

{210}

War or trouble about.

Peace.

Road to be followed.

Letter hidden three paces from here in the direction of arrow.

This path not to be followed.

"I have gone home."

БЕСПРОВОДНАЯ ТЕКЛЕГРАФИЯ (РАДИОТЕЛЕГРАФИЯ) Радиотехнический клуб бойскаутов Христианский союз молодежи (Y. M. C. A.), Ньюарк, шт. Нью-Джерси

Ниже приводятся указания по созданию современного беспроводного аппарата для стационарного использования дома или в месте сбора каждого патруля.

We will consider the receiving apparatus first:

Первое, что нужно сделать, — построить антенну. Сначала выясните, какую длину и высоту позволяет сделать ваше местоположение. Она должна быть высотой не менее 50–60 футов и длиной около 70–100 футов. Главное при сооружении антенны — обеспечить ее хорошую изоляцию от земли и идеальную прочность всех соединений проводов. Рекомендуется пропаивать каждое соединение и делать антенну прочной, так как от этого во многом зависят рабочие качества станции.

After this is completed, the inside work on instruments should begin.

1. A pair of watch-case receivers having a resistance of 1,000 ohms each, manufactured by a reliable firm.

2. A loose coupler tuning coil of about 800 meters.

3. One of Mordock's metal detectors or one of similar design.

4. A variable condenser of about 5-10 plates.

5. A fixed condenser so arranged that its capacity can be changed if desired.

With these instruments the receiving set is complete, so we next take up the sending apparatus.

1. A two-inch induction coil.

2. A heavy spark gap (zinc preferable).

3. One wireless key with heavy contacts.

4. A plate condenser which can be easily made by any scout. Good glass is the main point.

5. A triple pole, double throw aerial switch. (Can be made by scouts.)

Now you have everything necessary to go ahead and assemble your station. The next thing is to connect them up.

Above is a diagram which will make a good station for a scout. This station, if the aero is of the proper height, is capable of sending messages from 8 to 10 miles.

Приемный комплект

Пожалуй, самой фундаментально важной частью беспроводной телеграфной станции является антенна. Ее конструкция различается на каждой станции, но несколько общих рекомендаций могут оказаться полезными.

Строитель должен стремиться сделать антенну как можно выше и длиннее, причем высота является более важным фактором. В стационарном комплекте антенна может крепиться к дереву, столбу или высокому зданию, в то время как в полевом комплекте необходимо использовать дерево или легко переносной шест.

Сама антенна должна быть изготовлена из медной проволоки и подвешена между распорками максимально удобной длины, изолированными от них двумя последовательно соединенными зажимными изоляторами с каждого конца.

Экспериментатор должен следить за тем, чтобы его вводный провод располагался удобно и как можно меньше соприкасался со стенами и т. д. Все точки контакта должны быть хорошо изолированы стеклом, фарфором или твердой резиной.

Вариометр очень прост по конструкции. Картонная трубка диаметром около трех дюймов закреплена между двумя квадратными торцами. Эта трубка обмотана изолированной медной проволокой № 24 и очень хорошо покрыта шеллаком во избежание ослабления проволоки.

Берутся два куска квадратного латунного стержня сечением в четверть дюйма для крепления между торцами, и изготавливается ползунок, как показано на чертеже. Стержни закрепляются на торцах, после чего изоляция на пути скольжения тщательно соскребается. Затем к стержням и концам катушки крепят зажимы.

Детали приборов для полевого использования.

{213}

Детектор, хотя и является важнейшим из приборов, пожалуй, самый простой. Он состоит из основания из твердой породы дерева с небольшой латунной пластиной, закрепленной с помощью зажима. На другом конце основания закреплен двойной зажим, удерживающий латунную пружину, как показано на чертеже. На конце этой пружины закреплен медный контакт, изготовленный путем намотки нескольких дюймов проволоки № 36 или 40 так, чтобы выступало около трех шестнадцатых дюйма. На этом детектор завершен, но для использования в этом приборе необходимо добыть кристаллы сульфида свинца или галенита.

Конденсатор изготавливается из двух кусков оловянной фольги размером четыре на десять и трех кусков вощеной бумаги чуть большего размера, чем фольга. Кусок проволоки вплетается в конец каждого куска фольги, после чего один лист фольги кладется на лист бумаги. Затем он накрывается другим листом бумаги, на который кладется второй лист фольги. Поверх него кладется третий лист бумаги, и все это сворачивается в удобный сверток. Листы фольги должны быть хорошо изолированы друг от друга, а провода должны выступать из конденсатора.

Заземление выполняется путем припайки провода к трубе холодной воды. В случае переносного комплекта заземление можно сделать, вбив металлический стержень в землю или опустив металлическую сетку в водоем.

Телефонные трубки трудно изготовить самостоятельно, поэтому их приходится покупать. Тип используемых телефонов будет полностью зависеть от кошелька создателя.

Передающий комплект

Для передачи используются те же антенна и заземление, что и для приема, и для экспериментатора будет намного дешевле купить катушку Румкорфа для своего передающего комплекта, чем пытаться ее сделать.

Для полевого комплекта передающая спираль вряд ли понадобится, так как точная настройка будет практически невозможна, но для стационарного комплекта она очень полезна.

Спираль изготавливается путем создания барабана с квадратными торцами, скрепленными шестью или восемью стойками, расположенными по окружности. На него наматывается десять или двенадцать витков латунной или медной проволоки № 10 или 12. К концам проволоки крепятся зажимы, а переменный контакт на витках осуществляется с помощью металлических пружинных зажимов.

Искровой промежуток изготавливается из основания из твердой древесины с двумя стойками, к которым прикреплены полосы латуни. Под эти полосы помещаются два куска цинка от батарей, чтобы сделать зазор между их концами регулируемым. К полосам для контакта прикрепляются зажимы.

Передающий конденсатор по конструкции аналогичен приемному, но отличается по материалу. Диэлектриком служит стекло, а проводящими поверхностями — оловянная фольга, расположенная в виде стопки из чередующихся листов стекла и фольги. Фольга имеет форму, как на чертеже, а у чередующихся листов выступы выступают с противоположных сторон, причем все выступы с одной стороны соединены вместе. Для однодюймовой катушки требуется лишь несколько таких пластин, но для более высокой мощности необходимо большее их количество.

Комплект беспроводного телеграфа Разработан для Бойскаутов Америки Л. Хорлом.

Все, что теперь остается, — это установка приборов. Они располагаются так же, как на чертеже, а для переключения с передачи на прием используется двухполюсный переключатель на два направления.

После подключения приемных приборов телефон надевают на ухо и прикладывают острие детектора к различным частям минерала до тех пор, пока сигналы не станут слышны отчетливо. Затем настраивают катушку индуктивности до тех пор, пока сигналы не зазвучат громче всего.

Устанавливается передающая аппаратура, ключ и батареи были куплены или изготовлены, и она используется для вызова другой станции. Зажим надевается на различные витки спирали до тех пор, пока другая станция не подаст сигнал, что сигналы стали самыми громкими. После этого станция готова к реальной работе.

NOTES

{216}

Notes

{217}

Notes

{218}

Notes

{219}

ГЛАВА V ЗДОРОВЬЕ И ВЫНОСЛИВОСТЬ Джордж Дж. Фишер, д. м. н. Секретарь физического отдела Международного комитета Христианского союза молодежи

Физическая форма

На условия, в которых живет мальчик в наши дни, сильно влияют две вещи. Первая заключается в том, что большую часть времени он проводит в помещении, а вторая — в том, что он должен посещать школу, что в значительной степени сводится к сидению на месте. Поэтому каждому мальчику необходимы две вещи: пребывание на свежем воздухе и физическая активность.

Чтобы обрести выносливость, физическую силу, физическое мужество и сноровку, первое, что необходимо сделать, — это оценить свое физическое состояние, привести тело в наилучшее возможное состояние для выполнения его работы, а затем поддерживать его в порядке.

Proper Carriage

«Голова вверх, подбородок внутрь, грудь колесом, плечи назад» — хороший девиз для бойскаута, желающего иметь прямую осанку. Трудно себе представить скаута сутулым. И тем не менее такие встречаются среди мальчиков, желающих стать скаутами.

Нет какого-то определенного упражнения, которое мальчик мог бы выполнять для исправления сутулости. Следует помнить, что любые выполняемые упражнения должны делаться в вертикальном положении, тогда мышцы будут удерживать тело в таком положении.

Прямое тело означает более глубокую грудную клетку, пространство для работы важных органов и тем самым предоставляет им наилучшие возможности для функционирования.

Несколько общеразвивающих упражнений каждый день в вертикальном положении сильно помогут достичь этого результата.

{220}

Упражнение 1 Исходное положение: Пятки вместе, руки опущены вдоль туловища, ладони внутрь. Движение: Мах руками в стороны, вверх до вертикали и обратно. Упражнение 2 То же, что и Упражнение 1, за исключением того, что руки машут вперед и вверх до вертикали. Упражнение 3 Исходное положение: Руки вытянуты в стороны по горизонтали. Движение: Мах вперед и обратно. (Акцент на движение назад.) Упражнение 4 Исходное положение: Руки в сторонах по горизонтали, спина слегка прогнута. Движение: Круговые движения руками назад. Общеразвивающие упражнения

{221}

Упражнение 5 Исходное положение: Предплечья согнуты по бокам груди. Движение: Толчок руками вперед и обратно. Упражнение 6 Исходное положение: Руки спереди по горизонтали, предплечья согнуты, пальцы на плечах. Движение: Мах назад до горизонтального положения в сторонах. Упражнение 7 Исходное положение: То же, что в Упражнении 6. Движение: Мах вниз, вперед, заведение рук за бока туловища. Подъем на носки с окончанием маха назад. Упражнение 8а Исходное положение: Руки вертикально, большие пальцы сцеплены, голова зафиксирована между руками. Упражнение 8b Движение: Наклон вперед как можно дальше без сгибания коленей и возврат в исходное положение. Общеразвивающие упражнения

{222}

Упражнение 9. Исходное положение: Руки вертикально. Повторить упражнение 8b Упражнение 9b Движение: Круговые движения руками вниз, внутрь, поперек груди. Изменить направление движения на противоположное. Упражнение 10 Исходное положение: Руки на бедрах. Движение: Наклон вперед. Упражнение 11 Исходное положение: То же, что в Упражнении 10. Движение: Наклон назад. Упражнение 12 Исходное положение: То же, что в Упражнении 10. Движение: Наклоны в стороны, вправо и влево. Общеразвивающие упражнения

{223}

Упражнение 13 Исходное положение: То же, что в Упражнении 10. Движение: Вращение туловища в поясе. Упражнение 14 Исходное положение: То же, что в Упражнении 10. Движение: Высокий подъем на носки. (Плечи крепко отведены назад) Упражнение 15 Исходное положение: То же, что в Упражнении 10. Движение: Полное приседание. Общеразвивающие упражнения

Рост

Главное дело мальчика — расти. У него могут быть и другие дела, но это его главная забота. Поэтому у него должны быть несколько простых правил жизни, которые он должен сделать частью своей повседневной жизни.

Упражнения на свежем воздухе

Каждый день должен включать упражнения на свежем воздухе. Ходьба — прекрасная форма физических упражнений. Ходите в школу или на работу пешком; не ездите на транспорте, если это не абсолютно необходимо из-за необычно большого расстояния. Ходите хорошим, размашистым шагом с поднятой грудью и относительно прямой спиной. Медленный бег по пересеченной местности — это здорово; в нем нет перенапряжения, и при этом он обеспечивает прекрасную стимуляцию сердца и легких. Бег по пересеченной местности и пешие походы должны стать любимым спортом для патрулей и отрядов скаутов. Мальчик должен уделять спорту не менее двух часов в день в какой-нибудь хорошей, энергичной игре, такой как бейсбол или теннис, и, если он может себе это позволить, посещать хотя бы два раза в неделю часовые занятия в гимнастическом зале, где он может получить руководство по телостроительству. Мальчикам до шестнадцати лет следует избегать упражнений с отягощениями, таких как поднятие тяжестей, или спринтерского бега на дистанции свыше ста ярдов, или гонок на длинные дистанции. Они должны находиться под тщательным руководством при любых гимнастических занятиях. Работа на снарядах может оказаться вредной, если она неправильного рода. Гимнастический конь и параллельные брусья должны использоваться главным образом для перепрыгивания через них, а не для выполнения упражнений на них. Упражнения, требующие длительной поддержки тела руками, не полезны, а могут быть вредны. Главная активность должна приходиться на ноги для укрепления сердца и легких. Мальчик должен остерегаться переусердствовать. В азарте победы в состязании он склонен делать это, если его не предупредить. Мальчик никогда не должен пытаться сбросить вес. Теперь, когда в детском спорте существуют весовые категории, возникает соблазн сделать это, и это может оказаться очень серьезным. Следует избегать тяжелых тренировок в легкой атлетике. Все тренировки должны быть умеренными.

Медицинские осмотры

Приступая к скаутской работе, каждый мальчик должен пройти тщательный медицинский осмотр. Какой-нибудь врач, интересующийся мальчиками, с готовностью согласится стать врачом для патруля или отряда. Мальчик должен знать состояние своего сердца и легких перед участием в любых соревнованиях. Если у него есть какие-либо дефекты в дыхательном аппарате — носу, горле или легких, — на них следует обратить внимание, иначе они будут серьезно мешать его испытаниям на выносливость.

Ванны

Помимо упражнений, у мальчика должны быть простые, действенные правила жизни. Мальчик должен принимать хорошую мыльную ванну по меньшей мере два раза в неделю и обязательно после того, как он сыграл в тяжелую игру или выполнил работу такого характера, которая заставила его обильно потеть.

Каждое утро быстрое обтирание губкой должно быть первым делом дня: в воде настолько прохладной, какую он может вытерпеть, с последующим хорошим растиранием грубым полотенцем. Если после ванны возникает ощущение тепла, это полезно; если нет, вода должна быть слегка теплой или следует обмывать только часть тела за раз.

Боль

К чему следует относиться серьезно, так это к боли в любой форме и в любой части тела. Если часто возникает тупая головная боль, выясните ее причину. Боль в колене, своде стопы или в любой другой точке следует воспринимать всерьез. Боль означает, что что-то не так. Терпеть ее может быть храбро, но неразумно. Это может означать что-то серьезное. Помните, что боль, ощущаемая в одной части тела, может быть результатом неисправности в другой части. Обратитесь по этому поводу к толковому врачу.

Питание

А теперь относительно того, что следует есть. У среднего мальчика должен быть и обычно бывает аппетит страуса. Три пункта, которые следует запомнить: не ешьте слишком много (большинство здоровых мальчиков едят много); не ешьте мясо чаще одного раза в день; и, в-третьих, не ешьте ничего, вкус чего вы ощущаете в течение нескольких часов после еды, даже если это вам нравится.

Пищеварение

Тот факт, что вы чувствуете его вкус, является признаком того, что ваш желудок ведет борьбу с едой. Некоторые люди не могут переваривать лук, другие процветают на нем. Одни не могут есть огурцы, другие делают это запросто. Первые должны отказаться от них; вторые могут продолжать их есть. Каждый человек имеет ту или иную диетическую особенность и должен соблюдать ее, чтобы быть счастливым. Множество гонок было проиграно из-за несоблюдения этого правила. Простая диета — лучшая. Большинство мальчиков едят слишком много всякой всячины. Они смешивают соленья, газировку, сосиски и шоколад без разбору. Неудивительно, что так много болей в желудке. В мальчишеских лагерях главная беда — несварение желудка, вызванное этим пиршеством еды. Такие мальчики закладывают на будущее основу для прекрасных головных болей и желчных приступов, которые, когда они позже станут хроническими, отомстят им и серьезно снизят их ценность. Не ешьте, когда сильно устали; полежите немного и отдохните. Не ешьте плотно перед тренировкой или, лучше сказать наоборот, не тренируйтесь сразу после еды. Никогда не ешьте в возбужденном или сердитом состоянии и очень легко — когда взволнованы или когда предстоит усердная учеба. Нам следует научиться есть медленно и тщательно пережевывать пищу, помня, что вся пища перед тем, как усвоиться кровью, должна быть жидкой, как гороховый суп. Хорошее пережевывание очень сильно поможет пищеварительным органам. Всегда мойте руки перед едой. Остерегайтесь есть пищу, которая подверглась воздействию пыли, если она не была вымыта. Пейте вдоволь чистой воды между приемами пищи. Никогда не пользуйтесь общественной питьевой чашкой, тщательно не ополоснув ее. Не касайтесь губами краев чашки.

Мальчики, которые готовят еду сами в лагере, должны следить за тем, чтобы их пища была хорошо пропечена или проварена. Полусырая и сырая пища оказывается неперевариваемой.