И все же в течение нескольких месяцев из нашего совещания ничего не получалось. К моменту созыва легислатуры в следующем году стало еще очевиднее, чем прежде, что попечители «Колледжа для народа» ничего не собираются предпринимать. Во время предыдущей сессии они обещали через своих агентов предоставить эндаумент, требуемый их хартией; но хотя эта хартия обязывала их в качестве условия принятия гранта иметь земельное владение в двести акров, здания для размещения двух студентов и профессорско-преподавательский состав численностью не менее шести профессоров с достаточной библиотекой и прочим оборудованием, наш комитет, вновь приступив к рассмотрению вопроса, едва ли обнаружил малейшую видимость соблюдения этих условий. Более того, их хартия требовала, чтобы их имущество было свободно от каких-либо обременений; однако так называемого благотворителя, г-на Чарльза Кука, невозможно было уговорить аннулировать небольшую закладную, которая была у него на это имущество. Хуже того, не успела легислатура заседание в течение многих дней, как выяснилось, что его агент внес законопроект об освобождении «Колледжа для народа» от всех условий и о предоставлении ему без каких-либо обязательств всего земельного гранта, составляющего почти миллион акров.
Но еще хуже этого была другая трудность. В дополнение к сильному лобби, направленному г-ном Куком в Олбани от имени «Колледжа для народа», прибыли представители почти всех небольших конфессиональных колледжей штата, лица выдающиеся и влиятельные, требующие разделения фонда между их различными учреждениями, хотя та доля, которая досталась бы каждому из них, не хватила бы даже на содержание отдельной кафедры.
Пока все это оставалось неопределенным, и казалось, что фонд будет полностью растрачен по мелочам, я однажды спускался из Капитолия штата, когда г-н Корнелл присоединился ко мне и завел разговор. Он был, как обычно, суров и замкнут на вид; но я уже обнаружил, что за этой внешностью скрываются доброе сердце и благородная цель. Ни один наблюдательный коллега не мог не заметить, что единственными мерами в легислатуре, о которых он заботился, были те, которые сулили существенную пользу штату или нации, и что он презирал любые политические дрязги и партийные махинации.
В этом случае после некоторого общего разговора он тихо сказал: «У меня есть примерно на полмиллиона долларов больше, чем понадобится моей семье: что лучше всего я могу сделать с ними для штата?» Я ответил: «Г-н Корнелл, две вещи, наиболее достойные поддержки в любой стране, — это благотворительность и образование; но в нашей стране благотворительность привлекает всех. Каждый может понять ее важность, и о достойных бедняках или несчастных обязательно позаботятся. Что касается образования, то о низших ступенях всегда позаботятся в государственных школах; однако учреждения высшей ступени, без которых низшие никогда не смогут стать по-настоящему хорошими, могут быть оценены по достоинству лишь немногими. Политика нашего штата заключается в том, чтобы оставить эту часть системы на усмотрение частных лиц; мне кажется поэтому, что если у вас есть полмиллиона, которые вы можете пожертвовать, лучшее, что вы можете сделать с ними, — это основать или укрепить какое-либо учреждение для высшего образования». Затем я продолжил, указывая ему на необходимость создания для такого обучения более крупного учреждения, чем те, которыми штат располагал в то время; на то, что такой колледж или университет, достойный штата, потребует гораздо больших средств в отношении преподавательского состава и оборудования, чем предполагало большинство людей; что настало время, когда в таком учреждении должно быть обеспечено научное и техническое образование; и что образование в области истории и литературы должно стать венцом всего этого развития.
Он внимательно выслушал, но сказал мало. Дело, казалось, на этом закончилось; но вскоре после этого он подошел ко мне и сказал: «Я согласен с вами в том, что фонд земельного гранта следует сохранять в целостности и что должно появиться новое учреждение, отвечающее текущим потребностям штата и страны. Я готов пожертвовать такому учреждению участок земли и пятьсот тысяч долларов в качестве приращения к эндаументу земельного гранта, вместо трехсот тысяч, как я предлагал в Рочестере».
Как можно легко представить, я радостно приветствовал это предложение и вскоре набросал законопроект, воплощавший его замысел в том, что касалось образования. Но здесь я хотел бы отметить, что, хотя г-н Корнелл настаивал на Итаке как на месте для предполагаемого учреждения, он никогда не выражал желания дать ему собственное имя. Предложение на этот счет исходило от меня. Сначала он сомневался в целесообразности этого; но когда я настоял на том, что это соответствует давней американской традиции, о чем свидетельствуют имена Гарварда, Йеля, Дартмута, Амхерста, Боудойна, Брауна, Уильямса и тому подобных, он уступил.
Теперь мы часто совещались относительно главных черт создаваемого учреждения. В ходе этих бесед я все больше и больше проникался уважением к его проницательности и широте взглядов; и когда проект законопроекта был полностью разработан — его финансовая сторона им, а образовательная мной, — он был оформлен Чарльзом Дж. Фолджером из Женевы, который тогда был председателем судебного комитета Сената, впоследствии главным судьей Апелляционного суда, а в конце концов — министром финансов США. Положение, запрещающее какое-либо сектантское или партийное преобладание в попечительском совете или преподавательском составе, было предложено мной, горячо одобрено г-ном Корнеллом и оформлено судьей Фолджером. Особенность в виде государственных стипендий и система представительства выпускников в попечительском совете также были приняты г-ном Корнеллом по моему предложению.
Я упоминаю об этих вещах главным образом потому, что они демонстрируют одну поразительную особенность этого человека — а именно его готовность в значительной мере прислушиваться к советам других в вопросах, которые, как он чувствовал, лежали за пределами его собственной сферы компетенции, и его готовность оказывать высочайшую степень доверия, когда он вообще проявлял доверие.
С другой стороны, все положения об эндаументе, часть, касающаяся земельного гранта, и, прежде всего, дополнительное законодательство, позволяющее ему заключить контракт со штатом на «определение местоположения» земель, были полностью продуманы им самим; и во всех этих вопросах он проявил не только гражданскую позицию, далеко превосходящую ту, что демонстрировал любой другой благотворитель в сфере образования его времени, но и дальновидность, которая казалась мне тогда и кажется сейчас почти чудом. Он один из всех людей в Соединенных Штатах смог предвидеть, что может сделать отдельный человек для развития фонда земельного гранта, и он один был готов пойти ради этого на великую личную жертву.
Но хотя он таким образом оставил общие образовательные черты за мной, в ходе одной из наших бесед он произнес слова, показавшие, что он пришел к истинному пониманию университета. Он выразил надежду, что в предполагаемом учреждении каждый студент сможет найти обучение любому предмету, который его интересует. Отсюда происходит девиз, обрамляющий ныне его медальонный портрет на университетской печати: «Я основал бы заведение, где каждый может найти обучение по любому предмету».
Внесение этого нового законопроекта в легислатуру стало сигналом к войне. Почти все конфессиональные колледжи приготовились к схватке и направили своих агентов бороться с нами в Олбани; они также взбудоражили светскую прессу без различия партий в тех регионах, где располагались, и религиозные органы своих различных сект в крупных городах.
В центре движения против нас находился «Колледж для народа»; он сплотился в полном составе и перетянул на свою сторону председателя комитета по образованию в Ассамблее, так что под различными предлогами тот затягивал рассмотрение законопроекта. Хуже всего было то, что против нас в конце сессии выступил профессор из Дженесийского колледжа — человек высоких моральных качеств и огромных способностей; и он действовал чрезвычайно энергично. Он задействовал всю силу своей сектантской организации против легислатуры и настаивал на том, что все остальные колледжи в штате получили что-то из общественных фондов, тогда как его колледж не получил ничего.
В качестве первого результата последовало предложение некоторых его соратников выплатить Дженесийскому колледжу двадцать пять тысяч долларов из фонда земельного гранта; но друзья законопроекта Корнелла оказали этому сопротивление на том основании, что если посягнуть на фонд в одном случае, то это произойдет и в других.
Затем было предложено, чтобы г-н Корнелл согласился выплатить двадцать пять тысяч долларов Дженесийскому колледжу после принятия законопроекта. Г-н Корнелл категорически отказался от этого, заявив, что ни за принятие какого законопроекта он не пойдет ни на какие частные предложения и не станет заключать никаких кулуарных соглашений; что каждое условие должно быть внесено в текст законопроекта, где каждый сможет его увидеть; и что тогда он примет его или отклонит, как сочтет нужным. В результате наши оппоненты протолкнули в законопроект пункт, обязывающий его выплатить двадцать пять тысяч долларов Дженесийскому колледжу до того, как ему будет позволено пожертвовать пятьсот тысяч долларов предполагаемому университету; а друзья законопроекта, не чувствуя себя достаточно сильными, чтобы сопротивляться этому пункту, и не желая крушения предприятия из-за его отсутствия, позволили принять его без возражений. Вся эта история была до крайности неприятной. Человек с меньшей твердостью и искренностью, столкнувшись с таким отношением, бросил бы свое благородное намерение с отвращением; но г-н Корнелл тихо продолжал гнуть свою линию.
И все же неприятности создаваемого университета только начались. Г-н Чарльз Кук, который во время своего сенаторства добился выделения земельного гранта Соединенных Штатов 1862 года для «Колледжа для народа», был человеком огромной энергии, прирожденным лидером, стремившимся обустроить свою часть штата и особенно тот город, откуда он родом, хотя у него не было особого желания вкладывать значительную часть собственного капитала в общественное учреждение. Он увидел возможности, предоставляемые земельным грантом, завладел им и теперь был полон решимости бороться за него. Борьба стала ожесточенной. Его эмиссары, включая членов Сената и Ассамблеи от той части штата, откуда он происходил, объединились с сектантами-колледжами и различными корпорациями и лицами, которые, имея собственные законопроекты в легислатуре, были готовы обмениваться услугами и голосами.
Коалиция всех этих сил против законопроекта о Корнеллском университете вскоре стала весьма грозной, и комитет по образованию в Ассамблее, куда был передан законопроект, казалось, все больше находился под их контролем. Нашей единственной надеждой теперь было просветить основную массу сенаторов и членов Ассамблеи. С этой целью г-н Корнелл приглашал их группами, иногда в свои апартаменты в «Конгресс-Холл», а иногда в мои в «Делаван-Хаус». Там он излагал им свое общее предложение и финансовую сторону плана, в то время как я останавливался на необходимости университета в истинном смысле этого слова; на возможности, открываемой этим огромным фондом; на необходимости удерживать его в целостности; на потребности в крупных средствах для реализации любого плана технического и общего образования, подобного тому, что предусматривался актом конгресса 1862 года; приводил доказательства того, что «Колледж для народа» не станет и не сможет удовлетворить эту потребность; что разделение фонда между существующими колледжами равносильно его уничтожению; и, в общем, делал все возможное, чтобы просветить разум и пробудить патриотизм членов легислатуры в вопросе создания достойного университета в нашем штате. Эти и другие положения в конце концов были воплощены в моей речи перед Сенатом, и после ее публикации в «Олбани Джорнал» г-н Корнелл позаботился о ее широком распространении по всему штату, тем самым пробудив общественное мнение.
Таким образом мы завоевали нашу поддержку нескольких твердых друзей в обеих палатах, среди которых были люди с большой природной силой характера, никогда не имевшие привилегии получить хорошее первоначальное образование, но тем не менее горячо желавшие, чтобы те, кто придет после них, имели лучшие возможности. Из них я могу особо назвать сенаторов Кука из Саратоги и Эймса из Освего. Люди с высоким образованием и культурой также помогали нам, в особенности г-н Эндрюс, г-н Хэвенс и, наконец, судья Фолджер в Сенате, а также г-н Лорд и г-н Уивер в Ассамблее.
Пока мы таким образом работали с легислатурой в целом, серьезную работу предстояло проделать с комитетом Ассамблеи; г-н Корнелл нанял весьма выдающегося юриста для представления своего дела, в то время как г-н Кук нанял не менее известного, чтобы занять противоположную сторону. Заседание комитета проходило в зале Ассамблеи, и там собралось множество зрителей; но, к сожалению, юрист, нанятый г-ном Корнеллом, уделил мало внимания делу, его речь оказалась холодной, натужной, формальной и не возымела успеха. Речь с другой стороны была гораздо более эффективной; она отличалась поверхностностью и демагогией, но оратор хорошо знал лучшие приемы для обольщения обывателя. Он предавался красноречивым тирадам против законопроекта Корнелла как «монополии», «дикого проекта», «эгоистичной схемы», «аферы», «захвата» и тому подобного; изобличал г-на Корнелла в том, что он «стремится воздвигнуть памятник самому себе»; намекал, что он «планирует обокрасть штат»; и, прежде чем закончить, обрисовал г-на Корнелла мошенником, а всех нас — простофилями или негодяями.
Я никогда не забуду то спокойное достоинство, с которым г-н Корнелл воспринял эти оскорбления. Миссис Корнелл сидела по правую руку от него, я — по левую. Во время одной из самых жестоких тирад в его адрес он повернулся ко мне и сказал тихо, без малейшего гнева или волнения: «Если бы я мог придумать какой-нибудь другой способ, при котором полмиллиона долларов принесли бы столько же пользы штату, я бы больше не доставлял хлопот легислатуре». Вскоре после этого, когда инвективы вновь стали особенно едкими, он повернулся ко мне и сказал: «Я не уверен, не будет ли для меня хорошим делом отдать эти полмиллиона старому Гарвардскому колледжу в Массачусетсе, чтобы обучать потомков тех людей, которые повесили моих предков».
В этом было нечто большее, чем его обычный причудливый юмор — в этом чувствовалось глубокое благоговение, которое он всегда питало к своим предкам-квакерам и которое, казалось, стало частью его самого. Я восхищался г-ном Корнеллом во многих случаях, но никогда больше, чем в тот час, когда он сидел без малейшего признака гнева, кротко снося ругань этого продажного петушиного адвокатишки, равнодушие комитета и смех аудитории. Это была сцена для художника, и я надеюсь, что однажды она будет должным образом увековечена для университета.
По окончании этой борьбы комитет Ассамблеи невозможно было заставить вынести законопроект на обсуждение. После такой речи его членам было легко выдавать себя за защитников штата от мошенника и монополии; председатель, которому вскоре после окончания сессии загадочным образом предоставили должность в нью-йоркской таможне, придумывал предлог за предлогом, не представляя отчета, пока не стало очевидно, что нам предстоит схватка в Ассамблеей и придется вытаскивать законопроект из комитета вопреки его воле. Для этого требовалось большинство в две трети голосов. Все наши друзья были подняты на ноги, и были предприняты определенные усилия, чтобы запугать корпорации, объединившиеся с врагом, в отношении судьбы их собственных законопроектов, дав им понять, что если они не прекратят свою шкурную оппозицию университетскому законопроекту в Палате, в Сенате возникнет весьма неблагоприятное для них настроение. Таким образом, их хватка на некоторых членах Ассамблеи была несколько ослаблена, и тем позволили голосовать по совести.
Законопроект Корнелла отстаивался в Палате самым решительным образом г-ном Генри Б. Лордом: в своей непритязательной манере он выстроил университетские силы и внес предложение изъять законопроект из комитета и передать его в Комитет всей палаты. Вот тут-то и началась борьба. Большинство лучших людей в Ассамблее поддержали нас; однако колеблющиеся — те, кто боялся местного давления, сектантской враждебности или противодействия г-на Кука собственным мерам, — пытались если не выступить против законопроекта Корнелла, то по крайней мере уклониться от голосования по нему. Чтобы придать им немного тонуса и силы, г-н Корнелл сопровождал меня к различным ведущим редакторам в городе Нью-Йорк, и мы подробно объяснили им всю ситуацию, добившись появления в прессе передовых статей в поддержку университета; самыми заметными среди этих джентльменов были Хорас Грили из «Трибюн», Эрастус Брукс из «Экспресс» и Мантон Марбл из «Уорлд». Это очень помогло нам, однако, когда голосование состоялось, старая трусость проявилась вновь; но несколько человек из нас встали в гардеробной и буквально пристыдили колеблющихся, заставив их вернуться на свои места. В результате, к удивлению и отвращению председателя комитета Ассамблеи, законопроект был изъят из-под его контроля и передан в Комитет всей Палаты.
После этого последовала еще одна долгая борьба, но законопроект был окончательно принят в Ассамблее и возвращен в Сенат. Там борьба возобновилась, применялись всевозможные тактики затягивания, но законопроект в конце концов прошел и получил подпись губернатора Фентона.
Теперь возникла новая опасность. Во время борьбы против законопроекта наши враги оказались достаточно сильны, чтобы продавить в него пункт, позволяющий «Колледжу для народа» удержать земельный фонд, при условии что в течение шести месяцев после принятия законопроекта это заведение докажет обладание суммой, которую Совет регентов объявит достаточной для выполнения условий, на которых оно первоначально получило грант. Совет регентов теперь сообщил, что наличие ста пятидесяти тысяч долларов будет достаточным для такого выполнения и гарантирует фонду «Колледж для народа». Естественно, мы с большой тревожной неопределенностью следили в течение тех шести месяцев за тем, соберут ли г-н Кук и руководство «Колледжа для народа» эту сумму денег, столь малую по сравнению с той, которую г-н Корнелл был готов пожертвовать, чтобы обеспечить грант. Но наши страхи оказались беспочвенными; и 5 сентября 1865 года попечители Корнеллского университета впервые собрались в Итаке.