«Автобиография Эндрю Диксона Уайта. Том I»

Но и после того, как я исполнял обязанности профессора в течение значительного времени, эта трудность сохранялась. Во время охотничьей вылазки мы с моим старым другом зашли куда-то и, сильно проголодавшись, попросили хлеба и молока. Поскольку мой спутник задержался снаружи, чистя ружья, хозяйка фермы оставила меня и вышла, чтобы поговорить с ним. Я продолжал жадно уплетать хлеб с молоком, а вскоре после этого они вошли: он от души смеялся, а она выглядела несколько смущенной. Когда я спросил о причине, он какое-то время отказывался ее называть, но в конце концов сказал, что она вышла предупредить его: если он не войдет довольно скоро, «тот мальчишка съест весь хлеб и все молоко в доме». Эта история просочилась наружу и даже появилась в местной газете, но, по-моему, никогда не причинила мне вреда.

Другой случай, произошедший вскоре после этого, поначалу казался более серьезным. Студенческий курс второго года, жизнерадостный и изобретательный, как всегда, судя по всему, был полон решимости «испытать на прочность» своего молодого профессора — по сути, отнестись ко мне так же, как они относились к своим тьюторам. Любая ошибка, допущенная студентом во время опроса, вызывала с разных скамей слишком жалобные выражения сожаления или чересчур бурные возгласы презрения; и по этим, а также по различным подобным проявлениям, которые с каждым днем нарастали среди определенной части аудитории на моих лекциях, было легко понять, что проверка на прочность должна была наступить вскоре, и мне казалось лучшим взять инициативу в свои руки. Окинув взглядом этих буйных юнцов, я заметил одного высокого чертобородого человека с проницательным огоньком в глазах, который явно был заводилой. В нем не было ничего особенно демонстративного. Он время от времени кивал в ту сторону, или подмигивал в эту, или улыбался в другую; но он был серьезен, когда остальные веселились, и равнодушен, когда другие аплодировали. Мне быстро стало ясно, что в нем кроется ключ к сложившейся ситуации, и однажды, по окончании экзамена, я попросил его остаться. Когда мы остались одни, я непринужденно сказал ему: «Итак, Ф——, я вижу, что либо вы, либо я должны покинуть университет». Он тут же ощетинился, притворился возмущенным и сказал, что не понимает меня. Я отмахнулся от этого, сказав, что мы прекрасно понимаем друг друга; что я сам совсем недавно был студентом; что если нарастающие неприятности на курсе продолжатся, то либо он, либо я должны бросить это дело, и добавил: «Я полагаю, что попечители предпочтут ваш уход моему». На это он запротестовал, что не делал никаких демонстраций, на что я ответил, что если я призову его к чести, он не сможет отрицать, что является истинным центром проблемы; что остальные по сравнению с ним — люди малого значения; и что с его уходом хребет всей проблемы будет сломлен. Этот взгляд произвел на него впечатление — возможно, он был не совсем недоволен тем значением, которое это ему придавало; и в конце концов он признал, что, пожалуй, вел себя довольно глупо, и предложил попытаться пожить вместе еще немного. Я ответил сердечно, при расставании мы пожали друг другу руки, и в дальнейшем никаких проблем не возникало. Вскоре я выяснил, какие вопросы интересуют его больше всего, приложил особые усилия, чтобы адаптировать пункты своих лекций к его потребностям, и вскоре у меня не было более преданного друга в университете.

Но в конце концов его деятельность принесла менее счастливые результаты. Год или два спустя пришли известия о страшном происшествии в университетском городе. Студент лежал мертвым в комнате коронера, и при расследовании выяснилось, что его смерть стала результатом попойки, в которой мой друг Ф—— был главным заводилой. В этом участвовало восемь человек, четверо из которых были исключены — среди них Ф——, — а четверо отстранены от занятий. Уезжая, он подошел ко мне и от всего сердца поблагодарил за то, что я для него сделал, сказав, что действия факультета были абсолютно справедливы, что у нас не было другого выхода, но что он надеется еще показать всем нам, что может стать настоящим человеком. Ему это удалось. Пять лет спустя он пал генералом во главе своей бригады под Геттисбергом.

В дополнение к моей регулярной работе в университете я часто читал лекции в различных городах Мичигана и соседних штатов. Это был период расцвета системы публичных лекций, и в зимние месяцы мои пятничные и субботние вечера обычно уходили на этот вид деятельности. По своему характеру это было тем, что в наши дни называется «университетским расширением»; поистине, главной целью тех членов преподавательского состава, которых приглашали читать лекции, было распространение влияния университета. Но от этой системы я получил больше, чем отдал ей; ибо она не только подарила мне много ценных знакомств по всему Западу, но и привела в Анн-Арбор лучших людей того времени, среди которых были Эмерсон, Кертис, Уиппл, Уэнделл Филлипс, Карл Шурц, Монкюр Конвей, Баярд Тейлор и другие, известные тогда, но, увы, как мало кто из них помнится сейчас! Принимать их у своего очага и за своим столом было одним из величайших удовольствий профессорской жизни. Это было в начале моего ведения хозяйства; и под моей крышей на территории университета мы считали за честь приветствовать этих мудрецов с Востока и сближать с ними преподавателей и студентов.

Что касается трибуны публичных лекций, моим главным желанием было заставить людей задуматься над различными темами, особенно над рабством и «протекционизмом». Вскоре это навлекло на меня бурю. Несколько лет назад в университетском городе поселился тощий, крикливый юрист, уже перешагнувший свой расцвет, но не лишенный идей и энергии. В течение многих лет он был рядовым сотрудником ведомства в Вашингтоне; но, накопив немного денег, он облачился в то, что тогда называлось костюмом сенатора, а именно в синий фрак и желтый жилет с медными пуговицами, и, приехав в этот маленький мичиганский городок, основал вигскую газету, которая впоследствии стала республиканской. Его общепринятое мнение, несомненно справедливое, наделяло стремлением пробиться в Сенат США; но это стремление было настолько очевидным, что люди относились к нему легкомысленно, и он никогда не удостаивался чести быть выдвинутым на эту или любую другую должность. Главной сутью его передовых статей было величие Генри Клея и прелести защитного тарифа, причем его материал в значительной степени заимствовался из книги, которую он опубликовал несколько лет назад; и из-за обычной формы его аргументов его обычно называли на западный манер «Старой Статистикой».

В публичной лекции, основанной на моем российском опыте, я попутно выступал против патернализма в управлении и особенно против таких его проявлений, как протекционистские тарифы. Непосредственным результатом стал залп из газеты этого джентльмена, на который я ответил статьей, получившей широкое распространение по всему штату. После этого он, очевидно, решил раздавить этого чужака, посягнувшего на его владения. То, что какой-то «выскочка» — «простой школьный учитель» — осмелился ответить такому человеку, как он, сидевшему у ног Генри Клея и годившемуся мне в отцы, было чудовищной дерзостью; но то, что профессор государственного университета в штате, где преобладают республиканцы, открыто заявляет о своих взглядах на свободную торговлю, было сродни государственной измене, и в двенадцати последовательных номерах своей газеты он метал в меня громы и молнии во всех падежах. Поскольку эти нападки вскоре стали оскорбительными, я не отвечал ни на одну из них после первой; но его гнев только рос, когда он видел, как пресса по всему штату цитирует мой ответ, а его собственные диатрибы игнорируются. Из его более серьезных обвинений я помню только одно: он заявлял, что я, очевидно, прибыл в штат как тайный эмиссар ванбюренизма. Но я вспомнил замечание кумира моего врага, Генри Клея, о том, что никто никогда не должен отвечать на нападки редактора, священника или женщины, поскольку каждый из них непременно оставит за собой последнее слово. За этим чувством вскоре последовало равнодушие; ибо мои лекционные аудитории, как в университете, так и по всему штату, посещались все чаще, и стало очевидно, что нападки моего оппонента просто делают мне рекламу. В следующем году я отомстил ему. Время от времени в городской ратуше проходили дебаты на актуальные темы, участниками которых обычно были молодые профессионалы; но после того, как была объявлена тема защитного тарифа, мой старый враг за несколько недель до начала заявил о своем намерении принять участие в дискуссии. Среди моих студентов той зимой был один из самых одаренных молодых ученых и ораторов, каких я когда-либо знал. Вскоре после окончания учебы он был избран в Сенат США от одного из более важных западных штатов, и лишь его преждевременная смерть помешала ему достичь общенациональной известности. Он был человеком убеждений, сильным и искусным в умении донести их до слушателей, с прекрасной внешностью, приятным голосом и во всех отношениях подходящим для того, чтобы очаровать аудиторию. Именно его я выбрал в качестве Давида, который должен наказать протекционистского Голиафа. Он сам был протекционистом, начитавшись аргументов Грили в «New York Tribune», но он стал приверженцем моих взглядов, и день за днем, неделя за неделей я тренировал его на лучших трудах по свободной торговле и, прежде всего, на «Софизмах протекционизма» Бастиа. В назначенный вечер городская ратуша была переполнена, и мой молодой Давид скромно занял место на галерке, а великий Голиаф появился впереди в полном сенатском костюме, начищенном по случаю, с огромной подборкой книг и документов; и, когда тема была объявлена, он встал, принял свою самую внушительную сенаторскую позу и начал сухую статистическую речь. Его манера была резкой, содержание — утомительным; но он упорно вел свою линию целый час — и тогда поднялся мой Давид. Он был в ударе. Через пять минут аудитория полностью была на его стороне. Каждое слово попадало в цель. Время от времени зал сотрясался от аплодисментов; и по окончании дебатов, когда голосование собрания прошло обычным для таких собраний образом, мой старый враг оказался в смехотворном меньшинстве. Против него голосовали не только сторонники свободной торговли, но даже протекционисты. Поскольку он воспринимал себя очень серьезно, он был глубоко уязвлен, и тем более, когда узнал от одного из моих студентов, что теперь я считаю, будто мы «квиты».[4]

[4] Причины моего изменения взглядов на вопрос «протекционизма» изложены в моих политических воспоминаниях.

Чем больше я погружался в работу университета, тем больше убеждался в идеях, на которых он был основан, и видел, что это реальность, воплощающая многое из того, о чем я раньше только мечтал. До того времени высшие учебные заведения в Соединенных Штатах находились почти полностью под сектантским контролем. Даже Виргинский университет, который Томас Джефферсон основал как центр либеральной мысли, подпал под руководство приверженцев сект, а среди подавляющего большинства северных колледжей неписаный закон, казалось, требовал, чтобы президентом университета непременно был священник. Обучение в лучших из этих заведений было, как я показывал в другом месте, узким, их методы — устаревшими, а студенты, как правило, ограничивались одним простым, единым, железобетонным курсом, к которому абсолютное большинство из них не испытывало никакого интереса. Мичиганский университет положил начало чему-то лучшему. Президентом был доктор Генри Филип Таппан, бывший пресвитерианский священник, признанный писатель по философским вопросам, сильный мыслитель, выразительный оратор и прирожденный лидер людей, который во время визита в Европу был глубоко впечатлен масштабной и либеральной системой немецких университетов и посвятил себя продвижению подобной системы в нашей собственной стране. На восточные заведения — за исключением, возможно, Брауна — он не произвел никакого впечатления. Каждое из них было так же застойное, как испанский монастырь, и так же самодовольно, как бурбонское герцогство; но на Западе он привлек сторонников, и вскоре его идеи начали проявлять свою эффективность в государственном университете, возглавить который его пригласили.

Люди, которых он собрал вокруг себя, в основном превосходно подходили для того, чтобы помогать ему. Дороже всех мне был, хотя и был старше меня на несколько лет, Генри Симмонс Фриз, профессор латыни. Я впервые встретил его в Берлинском университете, затем путешествовал с ним по Германии и Италии и нашел его одним из самых очаровательных людей, каких я когда-либо встречал — простым, скромным, донельзя застенчивым, но восхитительным спутником и вдохновляющим преподавателем. В нем было сочетание, которое поначалу казалось странным; но опыт впоследствии показал мне, что оно отнюдь не неестественно, ибо он был не только идеальным профессором латыни, но и одаренным музыкантом. Первое откровение об этом последнем качестве открылось мне способом, показавшим его скромность. Однажды вечером в студенческие дни в Берлине, на приеме, устроенном тогдашним американским посланником — губернатором Врумом из Нью-Джерси, — я услышал звуки музыки, доносившиеся из одной из дальних комнат. Это была соната Бетховена, исполненная с удивительным мастерством, обнаруживавшим не только технику, но и глубокое чувство. Когда я спросил соседей, кто бы это мог играть, никто, казалось, не знал, пока наконец кто-то не предположил, что это, возможно, профессор Фриз. Я пробился сквозь толпу к комнате, откуда доносились звуки, но до того, как я добрался туда, музыка закончилась; и когда я встретил профессора вскоре после этого и спросил, не он ли был музыкантом, его ответ был настолько скромным и уклончивым, что я счел все это недоразумением и больше ничего об этом не говорил. По дороге в Италию несколько месяцев спустя я заметил, что, проезжая через Богемию, он записывает в блокнот причудливые песни крестьян и солдат, а еще несколько недель спустя он продемонстрировал свой дар. Сев однажды вечером за рояль на небольшом каботажном пароходе между Генуей и Чивита-Веккьей, он начал играть, и хотя мне посчастливилось слышать всех ведущих пианистов своего времени, я никогда не слышал никого, кто бы так достойно интерпретировал шедевры музыки. В Анн-Арборе я узнал его ближе. Раза два в неделю он приходил ко мне домой, и поскольку у меня был единственный рояль в городе, он с удовольствием играл на нем. Его импровизации были полетом гения. На этих встречах его вдохновляли два других замечательных музыканта: моя дорогая жена и профессор Бруннов, астроном. Ничто не могло быть восхитительнее их совместного исполнения главных произведений Бетховена, Генделя, Моцарта, Гайдна, Вебера и других мастеров. В один из таких вечеров, когда мне довелось заговорить о впечатлении, произведенном на меня при первом прослушивании хорала в немецкой церкви, Фриз начал играть гимн Лютера «Ein' feste Burg ist unser Gott», варьируя его во всех формах и тональностях, пока мы не слушали его импровизации в каком-то оцепенении, длившемся почти до полуночи. На следующий день в церкви св. Андрея он, как обычно, вел орган. В свое вступительное вступление он вплел музыку предыдущего вечера — «Feste Burg»; она звучала во всех песнопениях утренней службы, пронизывала аккомпанемент к гимнам, составляла подголосок всех интерлюдий и не прекращалась до конца последования. И то же самое было на дневной службе. Я всегда утверждал, что если бы он жил в Германии, он был бы вторым Бетховеном. Это покажется грубо преувеличенной данью уважения, но я не колеблюсь отстаивать ее. Он был настолько страстно предан музыке, что временами убирал пианино из дома, чтобы избежать искушения сократить свою профессорскую работу, и особенно это касалось времени, когда он готовил свое издание Вергиля. Более прекрасная душа никогда не обитала в смертной оболочке. Ни один человек не был более любим в обществе; никто не был более оплакиваем после смерти. Великолепный орган, воздвигнутый в память о нем в большом зале университета; благородный памятник, который его студенты установили на его могиле; его портрет, висящий в одной из главных комнат; общество, носящее его имя, — все это вместе показывает, как глубоко его уважали и любили.

С моими самыми счастливыми воспоминаниями также переплетается Бруннов, профессор астрономии и директор обсерватории. Его выдающееся положение в своей области было широко признано, что подтвердилось, когда впоследствии он был назначен директором обсерватории Дадли в Олбани, штат Нью-Йорк, и, наконец, королевским астрономом Ирландии. Его музыкальные способности в сочетании с талантом Фриза придавали восхитительную сторону этому периоду моей жизни. В нем была тихая простота, которая заставляла тех, кто знал его ближе всего, любить его сильнее всего, но она время от времени вызывала много веселья среди студентов. Однажды президент Таппан, будучи неожиданно вызван из города, попросил Бруннова, который был женат на его дочке и жил в его семье, найти кого-нибудь из преподавателей, чтобы заменить его на утренней молитве на следующий день. Тогда Бруннов обошел нескольких профессоров, причем его первый вопрос к каждому из них звучал с его немецким произношением согласных: «Профессор, можете ли вы реветь (bray)?» — и с тех пор эта история пополнила ряды постоянных шуток о нем в студенческом мире.

Я также встретил в университете других замечательных людей, и среди тех, к кому я особенно привязался, был Томас М. Кули. Когда он стал главным судьей штата и самым выдающимся автором своего времени по Конституции Соединенных Штатов, он оставался все тем же человеком — мягким, простым и добрым. Помимо них, здесь были такие известные профессора, как Фаскейль на современной литературе; Уильямс, Дугласс и Уинчелл на естественных науках; Бойзе на греческом; Палмер, Саджер и Ганн на медицине и хирургии; Кэмпбелл и Уокер на праве. Из них судья Кэмпбелл был для меня одной из главных достопримечательностей этого места — глубокий юрист, обладавший при этом мягким юмором, который освещал все вокруг него. Он особенно интересовался ранней французской историей штата, к которой его привлекло изучение прав на земельную собственность в Детройте и его окрестностях, и некоторые из его открытий были любопытны. Одно из них касалось острова в проливе близ Детройте, известного как «Скиллагали», который долгое время озадачивал его. Название казалось ирландским, и вопрос заключался в том, как ирландское название могло быть так применено. Наконец он обнаружил на старой карте более раннее название. Это было Ile aux Galets, или Галечный остров, который в устах янки-моряков принял эту внешне кельтскую форму. Другой случай касался реки в Канаде, впадающей в пролив недалеко от Детройта. Она была известна как «Река Желтой Собаки»; но, роясь в старых картах, он обнаружил, что более ранним названием была река Св. Иоанна. Объяснить это превращение поначалу было трудно, но загадка в конце концов была разгадана: Riviere St. Jean превратилась в канадском патуа в Riviere Saan Jawne, а постепенно — в Riviere Chien Jaune; недавние географы просто перевели это на английский язык.

Черты, главным образом отличавшие Мичиганский университет от ведущих учреждений Востока, заключались в том, что он был совершенно внеконфессиональным, что в нем были учреждены различные учебные курсы и допускался выбор между ними. По этим причинам этот университет занимает важнейшее место в истории американского высшего образования; ибо он стоит практически у истоков перехода от старого сектантского колледжа к современному университету и от простого, единого, железобетонного курса к той форме, которую мы знаем теперь, когда представлены различные курсы с возможностью свободного выбора между ними. Число студентов составляло около пятисот, и преподавательский состав соответствовал им по численности. Теперь, когда в университете насчитывается более четырех тысяч студентов и соответствующий преподавательский состав, те дни кажутся днями малых дел; но для меня в тот период все это казалось очень грандиозным. Казалось удивительным, что тогда в Мичиганском университете было почти столько же студентов, сколько в Йеле; и, как правило, это были студенты, которых стоило учить — выносливые, энергичные, проницательные, широкие, с верой в величие страны и энтузиазмом по поводу будущего нации. Можно согласиться с тем, что многим из них не хватало элегантности, но в них не было ни вялости, ни цинизма. Среди них казалось, будто дышишь более чистым, сильным воздухом. Всей институцией руководил доктор Таппан, и его влияние как на преподавателей, так и на студентов было в целом превосходным. Он искренне сочувствовал работе каждого профессора, предоставлял каждому большую свободу, но при этом вел все к одной великой цели — развитию университета, все более достойного нашей страны. Его главные качества были наилучшими. Ничто не могло быть лучше его рассуждений о великих вопросах государственной политики и образования. Одной из благороднейших речей, которые мне доводилось слышать, была его импровизированная речь при получении в дар для университетского музея слепка Лаокоона от выпускников старшего курса; однако эта речь была произнесена без подготовки и посреди поглощающей работы. Он часто проявлял не только высшие качества, необходимые на такой должности, но и замечательную проницательность и такт при решении второстепенных вопросов. Типичным был один пример, который многому научил меня, когда годы спустя меня призвали к аналогичным обязанностям в Корнелле. Нынешней башни и колоколов Мичиганского университета тогда не существовало; между двумя главными зданиями на территории университета стояла просто деревянная колонна, несущая колокол умеренного размера, в который при наступлении каждого часа лекций звонил главный сторож. Однажды холодной зимней ночью те из нас, кто жил в непосредственной близости, услышали звуки ударов топора. Вскоре раздался грохот, и все стихло. На следующее утро к часу часовни никакой колокол не звонил; выяснилось, что колонна была срублена, а колокол увезен. Президент с меньшей проницательностью стал бы разглагольствовать перед студентами о чудовищности подобной процедуры и подкреплять свое красноречие угрозами. Не таков был доктор Таппан. По окончании утренней молитвы он обратился к студентам с юмором. Была большая явка, ибо все хотели узнать, как он поступит с этим делом. Ничто не могло быть лучше его сути и манеры. Он говорил примерно следующее: «Господа, в теории некоторых из вас относительно университетского колокола, несомненно, произошла ошибка. Кажется, некоторые верили, что если уничтожить колокол, время остановится и университетские занятия прекратятся. Но, друзья мои, время идет своим чередом, как без колокола, так и с ним; лекции и занятия всякого рода продолжаются, конечно, как обычно. Единственное, что произошло — это то, что некоторые из вас сочли за лучшее обойтись без помощи в отслеживании времени, которую попечители университета так любезно вам предоставили. Зная, что многие из вас еще не обзавелись часами, попечители весьма заботливо предоставили колокол и человека, который звонит в него для вас в положенные часы; и они, несомненно, будут рады узнать, что вы наконец чувствуете себя способными обходиться без него и избавить их от расходов на его содержание. Вы ставите интересный эксперимент. В большинстве ведущих европейских университетов студенты прекрасно обходятся без колокола; почему бы и нам не сделать так же? В интересах финансов университета я рад видеть, как вы ставите этот эксперимент, и лишь предлагаю провести его основательно. Конечно, списки будут зачитываться в аудиториях вовремя, как обычно, и вы, разумеется, будете присутствовать. Если эксперимент удастся, это позволит нам навсегда отказаться от университетского колокола; но если через подходящее время вы решите, что лучше вернуть колокол на место, чтобы он напоминал вам о часах, и если вы обратитесь с надлежащей просьбой к попечителям через меня, я надеюсь, они позволят вам вернуть его на прежнее место».

Студенты были весьма позабавлены тем, что дело повернулось таким образом. Они смеясь признали себя перехитрившими и приветствовали речь доктора аплодисментами. Весь преподавательский состав проникся духом этого дела; списки стали зачитываться, пожалуй, более оперативно, чем прежде, а отсутствовавшие студенты отмечались несколько более безжалостно, чем в былые времена. Судя по всему, они испытывали большое нежелание просить об оправданиях, учитывая тот факт, что сами отменили колокол, позволявший им следить за временем; и однажды утром, примерно месяц или шесть недель спустя, после часовни, высокий жизнерадостный студент встал и попросил разрешения внести предложение. Этим предложением было просить президента университета разрешить студентам вернуть колокол на прежнее место. Предложение было милостиво принято доктором, поставлено им на голосование обычным парламентским порядком, принято единогласно, и несколькими утрами позже колокол обнаружился на своем старом месте на новой колонне, в него зазвонили как обычно, и все пошло по-старому.

Каждую зиму доктор Таппан ходил в легислатуру, чтобы защищать дело университета и просить об ассигнованиях. Его всегда слушали с удовольствием, так как он был превосходным оратором; но определенные вещи препятствовали ему. Прежде всего, он много говорил об отличных образцах, предоставленных великими немецкими университетами, и особенно прусскими. Это давало демагогам в легислатуре, стремившимся заработать репутацию демагогией, отличный шанс. Они ораторствовали в том духе, что нам нужна американская, а не прусская система. Более того, сложились некоторые неудачные легенды. Миссис Таппан, благородная и прекрасная женщина, принадлежавшая к семье Ливингстонов, воспитывалась в Нью-Йорке и Новой Англии и с трудом могла подавить свое естественное предпочтение к старому дому и друзьям. Возникла история о том, что в собрании мичиганских дам она однажды заметила, что они с доктором считают себя «миссионерами на Западе». Эта легенда распространилась далеко и широко. На нее обиделись, и это, несомненно, дорого обошлось доктору.

Самой худшей трудностью, с которой ему пришлось столкнуться, было упорное сопротивление мелких сектантских колледжей, разбросанных по всему штату. Каждое из них в своих мелких интересах страшилось роста любого учреждения лучше себя; каждое подстрекало членов легислатуры из своей местности выступать против любой помощи государственному университету; каждое в своих религиозных собраниях, синодах, конференциях и тому подобном стремилось разжигать предрассудки против государственного учреждения как «безбожного». В результате доктор, несмотря на свои красноречивые речи, стал мишенью для различных жалких демагогов в легислатуре и крайне редко добивался чего-либо в плане эффективных ассигнований. Университет был основан благодаря гранту публичных земель от Соединенных Штатов Мичигану; и один из его аргументов основывался на том факте, что чрезвычайно ценный участок, на котором сейчас стоит значительная часть города Толидо, был отобран у университета без какого-либо надлежащего возмещения. Но даже это мало помогало, и травля доктора стала излюбленным развлечением демагогов в Капитолии штата. Во время одного из таких случаев он вдохновился на предсказание. Омерзев от дешевого и низкого хулиганства, он отряхнул прах легислатуры со своих ног и сказал: «Придет день, когда мои студенты займут ваши места, и тогда что-то будет сделано». Это просказание сбылось. Через десятилетие ведущими людьми в легислатуре стали выпускники государственного университета; и теперь эти выпускники в значительной степени контролируют ситуацию и благородно обошлись со своей альма-матер. Штат справедливо стал гордиться им и мудро развивает его.

Труд доктора Таппана был поистине велик. Он стоял не только у истоков заведения в Анн-Арборе, но фактически и у истоков других университетов западных штатов, от которых страна так много получает в настоящее время и непременно получит гораздо больше в будущем. Придет день, когда его статуя увековечит его заслуги.

Но была еще одна особенность в его руководстве, о которой я вспоминаю с крайним нежеланием. У него были определенные «недостатки его достоинств». Крупный, сердечный, откровенный и великодушный, он легко становился жертвой тех, кто играл на его чувствах; и в недобрый час он был втянут в чужую ссору между двумя профессорами-научными работниками. Эта ссора стала чрезвычайно яростной; временами она почти парализовала университет и в конце концов взбудоражила весь штат. Она стала главным предметом мыслей доктора. Люди, втянувшие его в это дело, тихо отошли в тенистое укрытие и предоставили ему вести их битву в открытом поле. Он делал это мощно, но его победы были не менее пагубными, чем его поражения; ибо один из профессоров, будучи повержен, обратился за поддержкой к церкви, к которой принадлежал, и ее конференция приняла резолюцию, предостерегающую христианских людей против университета. Силы тех, кто враждебно относился к заведению, сплотились под звуки сектантского барабана. Ссора в конце концов стала политической; и когда доктор неблагоразумно вышел на политическое поле в надежде победить кандидатов, выдвинутых его оппонентами, он потерпел поражение на выборах, за которым последовала его отставка. Небольшая часть из нас, включая судью Кули и профессоров Фриза, Фаскейля, Бойзе и меня, просто соблюдали «вооруженный нейтралитет», поддерживая университет и отказываясь вовлекаться в этот водоворот интриг и ругани. Лично мы любили доктора. Каждый из нас умолял его бросить ссору, но все тщетно. Он не хотел; он не мог. Она продолжалась до тех пор, пока не грянул кризис. Он был фактически изгнан из штата, удалился в Европу и так и не вернулся.

Годы спустя жители Мичигана во всех уголках штата стремились загладить свою вину перед ним. Основная масса выпускников, которые любили и уважали его, вместе с ведущими людьми по всему содружеству присоединились к письму с приглашением ему вернуться в качестве общественного гостя; но он отказался и больше никогда не видел свою родину. Его основным местом жительства стал Базель, где при университете он руководил образованием своего внука, который впоследствии стал профессором в Гейдельберге. Наконец он удалился на прекрасную виллу на берегу Женевского озера и там, в кругу семьи, мирно продолжал свои избранные штудии. После смерти он был похож среди виноградников и садов Веве.

Хотя я категорически отказывался втягиваться в какие-либо его ссоры, мои отношения с доктором оставались теплыми, и не осталось ни единого чувства, которое омрачило бы мой визит к нему в последующие годы в Базеле или мое позднее паломничество к его могиле на берегах Женевского озера. Ни одному человеку успехи, которых я мог достичь впоследствии в управлении Корнеллским университетом, не обязаны столь сильно, как ему.

В этом кратком изложении я едва коснулся важнейшей части моих обязанностей — а именно назначения моих лекционных курсов, их связи с тем периодом в истории нашей страны и с вопросами, которые мыслящие люди, и особенно мыслящие молодые люди, пытались тогда решить, — поскольку все это было изложено в моих политических воспоминаниях.

Столько о моей основной работе в Мичиганском университете. Но у меня была одна отдушина, которая не была лишена своей пользы. Маленький городок Анн-Арбор — прекрасное место на реке Гурон, и с самого начала он меня заинтересовал. Даже его происхождение имело своеобразное очарование. Примерно за четверть века до моего прибытия три семьи приехали с Востока, чтобы занять землю, которую они купили у Соединенных Штатов; и поскольку их три участка соприкасались друг с другом в одном углу, они принесли туда ветки деревьев и возвели что-то вроде хижины, или беседки, в которой жили до тех пор, пока их бревенчатые дома не были закончены. Собравшись вместе в этой беседке, они обнаружили, что имя каждой из трех жен было Анна: отсюда и название места; и этот факт придал ему поэтический колорит, который доставлял мне постоянное удовольствие. Это было бесконечным удовлетворением — размышлять о том, что никакому заблуждающемуся патриоту не позволили навязать этому очаровательному университетскому городку название «Афины», «Оксофорд», «Сократополис», «Анакреонсбург», «Платовилл», «Эмпориум» или «Евдемония». О том, каким могло бы быть название, если бы не те три добрые женщины, можно судить по тому факту, что один из основателей университета изо всех сил старался назвать его «Католопестимиадой»!

Но был один недостаток. «Кампус», на котором стояли четыре здания, посвященные тогда обучению, сильно разочаровал меня. Это было плоское квадратное ограждение площадью сорок акров, неухоженное и жалкое. На всей его территории росло едва ли два десятка деревьев вне мест застройки, выделенных для профессоров; неприглядные дощатые дорожки соединяли здания, а во всех направлениях вились извилистые тропинки, которые в сухую погоду пылились, а в сырую покрывались грязь. Прибыв из великолепных вязов Йеля, все это огорчило меня, и одним из моих первых вопросов было, почему не посадили деревья. Ответ заключался в том, что почва была настолько твердой и сухой, что ничто не вырастет. Но, исследуя территорию поблизости, особенно маленькие ограждения вокруг симпатичных коттеджей города, я нашел прекрасные большие деревья, и среди них вязы. После этого, без чьего-либо разрешения, я начал сажать деревья на территории университета; самостоятельно заложил несколько аллей и высадил вязы, чтобы они давали тень. Тщательно выбирая деревья, заботливо защищая и поливая их в течение первых двух лет и постепенно добавляя к ним значительное количество хвойных пород, я на практике проповедовал доктрину украшения кампуса. Постепенно некоторые мои студенты присоединились ко мне; один курс за другим помогал находить деревья и сажать их, другие стали проявлять интерес, пока, наконец, университетские власти не назначили меня «суперинтендантом территории» и не выделили на мою работу щедрую сумму в семьдесят пять долларов в год. Так начался великолепный рост, который сейчас окружает эти здания. Эти деревья стали для меня как мои собственные дети. Всякий раз, когда я вновь посещаю Анн-Арбор, моя первая забота — пройтись среди них, посмотреть, как они преуспевают, и особенно как процветают определенные своеобразные экземпляры; и во время моего недавнего визита, спустя сорок шесть лет после их посадки, я обнаружил одну из красивейших академических рощ, какие только можно увидеть в любой точке мира.

О самом печальном событии за время моей связи с университетом я уже упоминал в своих политических воспоминаниях. Через три года после моего прибытия разразилась Гражданская война, и произошел великий исход студентов в армии, причем подавляющее большинство взяло в руки оружие за Союз, а немногие — за Конфедеративные Штаты. Самые благородные из них ушли таким образом — многие из них, увы! никогда не вернулись, и среди них немало тех, кого я любил как братьев и даже как собственных детей. Из всех переживаний моей жизни это было одним из самых печальных.

Моя непосредственная связь с Мичиганским университетом в качестве штатного профессора истории продолжалась около шести лет; а затем, отчасти из-за деловых интересов, возникших в результате смерти моего отца, отчасти из-за моего избрания в Сенат штата Нью-Йорк, а отчасти из-за моего избрания на пост президента Корнеллского университета, я поселился в центральной части штата Нью-Йорк, но сохранил за собой должность преподавателя в западном учебном заведении. Я покидал работу и друзей, ставших мне столь дорогими, с величайшим сожалением и до тех пор, пока это было возможно, продолжал возвращаться в старые места и читать курсы лекций. Но в конце концов мои обязанности в Корнелле категорически запретили это, и так закончилась связь, которая была для меня одной из самых плодотворных на полезный опыт и глубокие мысли, какие я когда-либо знал.

ЧАСТЬ IV

В ДОЛЖНОСТИ УНИВЕРСИТЕТСКОГО ПРЕЗИДЕНТА ГЛАВА XVII

ЭВОЛЮЦИЯ «ИДЕИ КОРНЕЛЛА» — 1850-1865 Тринити-холлу в колледже Хобарта можно отдать ту честь, которую столь туманная фигура, как будущий историк, сочтет заслуженной для места, где зародилась и окрепла зародышевая идея Корнеллского университета. В том каменном бараке на берегу озера Сенека, грубом по своей архитектуре, но прекрасном своим окружением, мне была выделена комната в мой первый год колледжа; а в соседнем помещении с прелестными видами на озеро и далекие холлы находилась библиотека Гермейского общества. Это было крупнейшее собрание книг, которое я когда-либо видел, — четыре тысячи томов, включавшее массу литературы от «Пиратской книги» до трудов лорда Бэкона. В этом раю я блаженствовал, пролистывая книги по своему усмотрению. Эта привилегия имела сомнительную ценность, поскольку несколько отвлекала меня от более глубоких занятий; но она не была лишена пользы. Однажды я обнаружил в ней книгу Губера и Ньюмана об английских университетах. Какой новый мир она открыла! Мой ум был восприимчив к любому впечатлению, которое она могла произвести, по двум причинам: во-первых, потому, что в интеллектуальном плане я был ужасно разочарован несоответствием этого маленького колледжа в отношении его преподавательского состава и оборудования; и во-вторых, потому, что в эстетическом плане я сокрушался об отсутствии всего хоть сколько-нибудь похожего на красоту или соответствие в его архитектуре.

Читая в этой новообретенной книге о колледжах Оксфорда и Кембриджа и разглядывая гравюры с изображением четырехугольных дворов, залов, библиотек, часовен — всех благородных и величественных атрибутов великого очага знаний, — мое сердце падало. Каждая особенность маленького американского колледжа казалась еще более убогой. Но постепенно я начал утешать себя строительством воздушных замков. Они принимали форму сооружений, подходящих для великого университета: с выдающимися профессорами в каждой области, с библиотеками, столь же богатыми, как Бодлианская, залами, столь же величественными, как у Крайст-Чёрч или Тринити, часовнями, столь же вдохновляющими, как у Королевского колледжа, башнями, столь же величественными, как у Магдалины и Мертона, четырехугольниками, столь же прекрасными, как у Хесуса и Сент-Джонс. Посреди всех других занятий я постоянно возводил эти сооружения на этом царственном месте над лучшим из нью-йоркских озер и мечтал об университете, достойном содружества и нации. Эта мечта стала своего рода одержимостью. Она находила на меня в часы работы, в аудиториях, во время прогулок по берегу озера, по вечерам, когда я шагал взад и вперед по дорожкам перед зданиями колледжа и видел, как на их месте вырастает и простирается до симпатичного холма позади них достойный дом великого университета. Но этот университет, хотя и прекрасный и величественный, подобно оксфордскому и кембриджскому, в двух важных аспектах очень сильно отличался от них. Во-первых, я предусмотрел другие занятия помимо классики и математики. Там должны были быть профессора великих современных литератур — прежде всего нашей собственной; там также должен был быть профессор современной истории и лектор по архитектуре. И во-вторых, мой университет не должен был находиться под контролем какой-либо отдельной религиозной организации; он должен был быть свободен от любых сектантских или партийных пут; при избрании его попечителей и профессоров не должно было задаваться никаких вопросов об их вере или приверженности той или иной секте или партии. Настолько далеко, по крайней мере, я продвинулся в те дни по дороге к основанию Корнелла.

Проведя 1849–1850 академический год в этом маленьком колледже на западе штата Нью-Йорк, я поступил в Йель. Это было ближе к моему идеалу; ибо его профессора были более выдающимися, оборудование — более адекватным, студенты — более многочисленными, а общий размах — более широким. Но он все еще был далеко позади моих мечтах. Его единственный курс классики и математики, через который всех студентов прогоняли одинаково, независимо от их вкусов, способностей и целей; его замена зубрежки грамматики древней литературой; отсутствие какого-либо преподавания современной литературы; замена изложения учебников на преподавание истории — все это было далеко от моего идеала. Более того, Йель в то время гораздо больше находился под конфессиональным контролем, чем теперь: его президент, как тогда предполагалось, непременно должен был быть конгрегационалистским священником; его профессора, как правило, являлись членами той же секты, а его тьюторы, которым наше обучение в течение первых двух лет было почти полностью вверено, были студентами конгрегационалистской богословской школы.

Кроме того, его внешний вид был убогим и бедным. Длинный ряд кирпичных бараков, самых дешевых из тех, что можно было построить за деньги, отталкивал меня. Какой контраст с Оксфордом и Кембриджем и, прежде всего, с моими воздушными замками! Правда, было две архитектурные отдушины: одна — библиотечное здание, построенное как раз перед моим приездом, а другая — зал выпускников (Alumni Hall), начатый вскоре после этого. Они были из камня, и я испытывал особую радость от гротескных готических голов на карнизах библиотечных башен и от маленьких решетчатых окон в задней части зала выпускников. И то, и другое казалось мне чертами, достойными «колледжей и залов былых времен».

Единственным искупляющим элементом во всем этом было его окружение — «лужайка» с великолепными аллеями, осененными вязами; дополнительное очарование придавали Восточная и Западная скалы (East and West Rock), а также виды через гавань Нью-Хейвена на пролив Лонг-Айленд. Среди этих пейзажей я воздвиг новые воздушные замки. Прежде всего, большой четырехугольный двор, не слишком отличающийся от того, что сейчас строится в Йеле, и в качестве главного элемента — въездная башня, подобная воздвигнутой впоследствии в память о Уильяме Уолтере Фелпсе, но, в отличие от нее, украшенная статуями в нишах и на консолях, подобно статуям на входной башне Тринити в Кембридже, — статуями старых йельских деятелей, таких как Элию Йейл в костюме георгианской эпохи, епископ Беркли в мантии, президент Дуайт в женевской тоге и Натан Хейл в кандалах. В моей мечте была и другая особенность, которую никто пока не пытался воплотить в жизнь, — высокая кампанила, которую я помещал то на пересечении Колледж-стрит и Черч-стрит, то на пересечении Колледж-стрит и Элм-стрит, — часовая башня, с гордостью взирающая вниз по склону на суету города и несущая глубокий колокольный звон.

Мои общие представления по этому вопросу получили дальнейшее развитие благодаря книге Чарльза Астора Бристпеда «Пять лет в английском университете» и различным публикациям о студенческой жизни в Германии. Тем не менее мои взгляды на образование были донельзя несовершенными, о чем можно судить по одному обстоятельству. Новообразованная Шеффилдская научная школа только начала свою деятельность в старом доме президента перед бывшим Богословским залом на университетской лужайке; и однажды на моем выпускном курсе, глядя на нее из своего окна в Норт-Колледже, я увидел студента, изучающего цветную жидкость в пробирке. Мною овладело чувство удивления! Что бы это могло все значить? Вероятно, ни у кого из нас на всем выпускном курсе не было никакого представления о химической лаборатории, кроме как о своего рода маленькой кухне за кафедрой лектора, вроде той, в которой помощник и цветнокожий слуга готовили кислород, водород и углекислоту для лекций профессора Силлимана. Мне сказали, что эта новая лаборатория предназначена для экспериментов, и за моим удивлением последовало отвращение от того, что какое-либо человеческое существо может отдавать свое время столь суетным занятиям.

Следующий период в формировании моих представлений об университете начался после моего окончания Йельского университета во время моей первой поездки в Оксфорд. Тогда и во время последующих поездок как в Оксфорд, так и в Кембридж я не только наслаждался архитектурным великолепием этих великих очагов знаний, но и познал преимущества совместной студенческой жизни — «залов» и общей общественной жизни, которой они способствуют; «общих трапезных» и «комнат для отдыха», дающих еще более тесную связь между теми, кто наиболее непосредственно вовлечен в университетскую работу; четырехугольных дворов, создающих ощущение академического уединения даже посреди шумных городов; и всего окружения, придающего достоинство, подобающее этим огромным заведениям. Еще более заметный прогресс в моих идеях был достигнут во время посещения Сорбонны и Коллеж де Франс. В этих учреждениях в 1853–1854 годах я познакомился с французской университетской лекционной системой с ее ясностью, широтой, богатством иллюстраций и ее способностью удерживать внимание большой студенческой аудитории; и меня охватило желание перенести нечто подобное в нашу собственную страну. Мои воздушные замки теперь возводились более грандиозно и масштабно, поскольку они начали включать в себя лаборатории, музеи и даже художественные галереи.

Даже Санкт-Петербург во время моего атташества в 1854–1855 годах внес свой вклад в эти воздушные строения. В своем дневнике за тот период я нахожу записи о том, что в разное время я наблюдал и изучал Михайловский дворец в этом городе как сооружение, очень подходящее для университета. Двадцать лет спустя, когда в качестве посланника Соединенных Штатов я навестил в том же дворце великую княгиню Екатерину, тетку императора Александра III, и упомянул при ней о своем давнем восхищении им, она рассказала мне весьма интересную историю о его постройке и о разбивке прекрасного парка вокруг него своим отцом, старым великим князем Михаилом, и согласилась со мной, что это был бы благородный дом для учебного заведения.

Моя студенческая жизнь в Берлине в течение следующего года еще больше усилила мое стремление сделать что-то для университетского образования в Соединенных Штатах. Там я увидел свой идеал университета не только воплощенным в жизнь, но и расширенным и прославленным — с известными профессорами, с просторными лекционными залами, со всем возможным набором наглядных пособий, с лабораториями, музеями и скоплением молодежи со всех концов света.

Я уже упоминал в главе о своем профессуре в Мичиганском университете о влиянии на мои идеи его президента Генри Филиппа Таппана и всей работы в этом заведении. Хотя многое хорошее можно справедливо сказать в адрес Университета Виргинии, настоящее зарождение университета в Соединенных Штатах в современном смысле было осуществлено доктором Таппаном и его коллегами в Энн-Арборе. Его единственными недостатками мне казались то, что он не включал в себя технического направления и еще не принимал женщин. Что касается первого из этих недостатков, штат отделил сельскохозяйственный колледж от университета, поместив его в то время на отдаленное болото близ столицы штата, и еще ничего не сделал для обеспечения других технических отраслей. Что касается второго, хотя некоторые из нас выступали за прием женщин, президент Таппан возражал против этого; и, вероятно, учитывая состояние университета и общественного мнения в то время, его возражение было мудрым.

По возвращении в Сиракьюс после пяти лет работы в Мичигане мое давнее стремление увидеть университет, поднимающийся в штате Нью-Йорк, стало как никогда сильным. Мичиган показал мне осуществление некоторых из моих идеалов; почему бы и нашему собственному гораздо более великому содружеству не быть благословенным подобным образом?

Первым делом нужно было разработать план подходящего преподавательского состава. Поскольку я чувствовал, что это не должно требовать слишком больших затрат, я набросал схему, предусматривающую нескольких штатных преподавателей, получающих содержание из эндаумента, и корпус внештатных профессоров или лекторов, получающих гонорары. Эти лекторы должны были выбираться из числа наиболее выдающихся профессоров существующих колледжей и лучших людей на ниве публичных лекций того времени; моим доверенным лицом в этом деле был Джордж Уильям Кертис, который горячо в него включился и который впоследствии в своей речи на моей инаугурации в качестве президента Корнелла упомянул об этом так, что это тронуло меня до глубины души.[5]

[5] См. речь г-на Кертиса от 8 сентября 1868 года, опубликованную университетом.

Следующим шагом было определение места расположения. Естественно, оно должно было находиться в центральной части штата; и, как ни странно, то место, которого я тогда больше всего желал, которое часто посещал, обходил и осматривал, представляло собой возвышенность к юго-востоку от Сиракьюса, выбранную впоследствии методистами для своего заведения, получившего название по этому городу.

Моей следующей попыткой было положить начало эндаументу, и с этой целью я попытался убедить Геррит Смит. По тем временам он был невероятно богат. Свое состояние, которое оценивалось в сумму от двух до трех миллионов долларов, он использовал щедро; и наш с ним дорогой друг Сэмюэл Джозеф Мэй говорил мне, что есть основания надеяться, будто г-н Смит сделает что-нибудь для улучшения высшего образования. Поэтому я написал ему, предложив, что если он внесет равную сумму в университет в Сиракьюс, я отдам ему половину собственного имущества. В своем ответе он привел причины, по которым не может присоединиться к этому плану, и мой замысел казался не ближе к осуществлению, чем мои прежние воздушные замки. Казалось, он поистине растаял, словно

«Растает, как видение бесплотное»

и не оставил

«Следа за собой»—

когда все его главные черты воплотились в жизнь неожиданным образом и с помощью совершенно непредвиденных средств; ибо тогда началась череда событий, приведших к моему знакомству, дружбе и тесному союзу с человеком, благодаря которому мои планы стали реальностью — более масштабной и прекрасной, чем все, что когда-либо виделось в моих мечтах, — Эзрой Корнеллом.

ГЛАВА XVIII

ЭЗРА КОРНЕЛЛ — 1864–1874 В первый день 1864 года, заняв свое место впервые в Сенате штата в Олбани, я обнаружил среди своих сослуживцев высокого, худощавого человека, по-видимости весьма замкнутого и сурового, и вскоре узнал его имя — Эзра Корнелл.

Хотя его кресло находилось рядом с моим, поначалу между нами было мало общения, и казалось, что шансов на большее немного. Он был постоянно занят и, казалось, не испытывал желания заводить новые знакомства. Он был, пожалуй, самым старшим по возрасту человеком в Сенате; я — самым молодым: он был деловым человеком; я только что оставил университетскую кафедру: и при оглашении состава комитетов наши пути казались совершенно разошедшимися, поскольку он был назначен председателем комитета по сельскому хозяйству, в то время как мне досталось председательство в комитете по образованию.

И все же именно это последнее различие сблизило нас; ибо среди первых вопросов, переданных на рассмотрение в мой комитет, был законопроект об учреждении публичной библиотеки, которую он предложил основать в Итаке.

При чтении этого законопроекта меня поразил не только его дар в сто тысяч долларов своим землякам, но даже в большей степени определенная широта и масштабность в манере преподнесения этого дара. Самым ярким свидетельством этого был его способ формирования попечительского совета; ибо вместо обычных попыток навечно связать организацию с какой-либо сектантской, партийной или кликовой группой он назвал лучших людей своего города — своих политических оппонентов, а также своих друзей; и добавил к ним пасторов всех основных церквей, католических и протестантских. Эта широта мышления привлекла меня к нему даже больше, чем его щедрость. Мы встречались несколько раз, обсуждали его законопроект, и в конце концов я доложил о нем по существу в том виде, в каком он был внесен, и поддерживал его до тех пор, пока он не стал законом.

Наши дальнейшие отношения поначалу складывались не столь приятно. Крупный земельный грант 1862 года от федерального правительства штату на индустриальное и техническое образование был передан на предыдущей сессии легислатуры заведению под названием «Колледж для народа» в округе Скайлер; однако Сельскохозяйственный колледж, находившийся в двадцати милях от него, стремился забрать у него часть этого эндаумента; и среди попечителей этого Сельскохозяйственного колледжа был г-н Корнелл, который теперь внес законопроект о разделении фонда между двумя учреждениями.

В связи с этим я сразу же занял позицию против него, заявив, что фонд следует сохранить целиком при каком-то одном учреждении; что ни в коем случае нельзя его делить; что политика в области высшего образования в штате Нью-Йорк должна заключаться в концентрации; что мы уже достаточно пострадали от рассредоточения наших ресурсов; что в штате уже насчитывается более двадцати колледжей, и ни один из них не делает ничего такого, что можно было бы справедливо назвать университетской работой.

Первая попытка г-на Корнелла заключалась в том, чтобы передать его законопроект на рассмотрение не в мой комитет, а в его собственный; здесь я оказал ему сопротивление, и в качестве решения проблемы законопроект в конце концов был передан в совместный комитет, состоящий из представителей обоих ведомств. В этом двуглавом комитете я намеренно преследовал его цель на протяжении всей сессии, затягивая работу и препятствуя вынесению какого-либо заключения по его законопроекту.

Большинство людей были бы раздосадованы этим; но он воспринял мою линию поведения спокойно и даже доброжелательно. Он никогда не выражал протеста и всегда внимательно выслушивал мои аргументы против его точки зрения; между тем я не упускал ни одной возможности сделать эти аргументы как можно более убедительными и особенно внушить ему важность сохранения фонда в целостности.

По окончании сессии, следующим летом, поскольку стало очевидно, что попечители «Колледжа для народа» не намерены собирать дополнительный эндаумент и обеспечивать оборудование, требуемое актом, предоставившим им земельный грант, возникла большая опасность потери всего фонда для штата из-за истечения срока, отведенного актом конгресса для его принятия. Как раз в этот период г-н Корнелл пригласил меня посетить заседание Сельскохозяйственного общества штата, президентом которого он являлся, в Рочестере; и, когда собрание открылось, он спокойно предложил устранить созданную мной проблему, составив новый законопроект, который давал Сельскохозяйственному колледжу штата половину фонда, и включив пункт, обязывающий колледж предоставить дополнительную сумму в триста тысяч долларов. Эту сумму он пообещал дать сам, и, поскольку контролер штата оценивал стоимость земельного гранта в шестьсот тысяч долларов, г-н Корнелл полагал, что это снимет мое возражение, так как фонд Сельскохозяйственного колледжа таким образом сравняется со всем первоначальным фондом земельного гранта по оценке, что будет равносильно сохранению всего фонда в целостности.

Вся аудитория аплодировала, как и подобало: это было благородное предложение. Но, к великому неудовольствию собравшихся, я упорно продолжал отказываться одобрять какой-либо законопроект, разделяющий фонд, заявив, что теперь я еще больше против такого разделения, чем прежде; однако пообещал, что если г-н Корнелл и его друзья попросят ВЕСЬ грант — сохранив его в целостности и добавив свои триста тысяч долларов, как и предлагалось, — я поддержу такой законопроект изо всех сил.

Меня побудило сделать это предложение стечение обстоятельств, которое, пожалуй, можно было бы назвать «провидением». В течение нескольких лет я мечтал об университете; изучал связанные с этим вопросы дома и за рубежом; обращался к различным богатым и влиятельным людям по этому поводу, но не получал никакой поддержки, пока не возникло это странное и неожиданное сочетание обстоятельств — крупный земельный грант, использование которого должно было определяться главным образом комитетом, председателем которого я был, и это благородное обещание г-на Корнелла.