«Сборник студенческих слов и обычаев»

Флагманским кораблем на 1815 год служила большая палатка-шатер под названием «Добрый корабль Гарвард», которая была установлена в лесу, близ того места, где ныне стоит резиденция достопочтенного Джона Г. Палфри. Пол был устроен наподобие палубы военного корабля и делился на главную палубу и шлюпочную (ют). Последнюю занимал адмирал, и никому не дозволялось находиться там вместе с ним без специального приказа или разрешения. В своем правлении он был весьма деспотичен, и на борту корабля его нередко можно было видеть возлежащим на кушетке в сопровождении двух подчиненных (одноклассников), которые делали его сон приятным, охраняя его священную особу от визитов случайных комаров и обмахивая его веером для прохлады. Шатер простоял несколько недель, в течение которых в нем часто проводились собрания. По команде адмирала боцман трубил в свой свисток перед Холворти-холл — зданием, где тогда, как и теперь, проживали старшекурсники, — и студенты-моряки, выходя наружу, строились в процессию и маршировали к месту сбора, чтобы ожидать дальнейших приказаний. Если члены «Флота» оставались на ночлег на борту корабля, те из них, кто получил назначения на Церемонии вручения дипломов, именовавшиеся тогда «моряками», были обязаны нести вахту, пока остальные члены спали или предавались буйному веселью.

Мероприятия «Флота» обычно завершались прогулкой на судне вниз по гавани. Судно, хорошо укомплектованное определенными видами провизии, при некоторой помощи со стороны даров старого Океана предоставляло все необходимое для грандиозного запекания моллюсков или гигантской похлебки. Местом, обычно выбираемым для этого увеселения, были берега Кейп-Кода. На третий день компания обычно возвращалась из плавания, и их въезд в Кембридж неизменно сопровождался немалым шумом и беспорядком. Затем адмирал приватно назначал своего преемника, и «Флот» распускался на год.

Упражнения этого объединения варьировались из года в год. Многие из старых обычаев постепенно выходили из моды, пока в конце концов от первоначального «Флота» осталось совсем немногое. Офицеры по-прежнему назначались ежегодно, однако право их назначения было передано классу, а вместо некогда присущих обществу форм и церемоний был введен публичный парад. Прогулка вниз по гавани впервые не состоялась в текущем году [57], а последняя процессия появилась в 1846 году.

В настоящее время Военно-морской клуб организуется после того, как распределены роли для последней выставки старшекурсников. Он состоит из трех категорий лиц, а именно: истинный ФЛОТ, состоящий из тех, кто никогда не получал ролей; МОРЯКИ — те, кто получил главную (major) или вторую роль в выпускном году, но не получил меньшую (minor) или первую роль на третьем курсе; и КОННЫЕ МОРЯКИ — те, кто получил меньшую или первую роль на третьем курсе, но впоследствии скатился так, что не получил главную или вторую роль в выпускном году. Из офицеров «Флота» Лорд-верховный адмирал — как правило, тот, кого исключали из колледжа наибольшее число раз; Вице-адмирал — худший ученик в классе; Контр-адмирал — самый ленивый малый в классе; Коммодор — любитель гребли; Капитан — веселый молодец; Лейтенант и Мичман — парни того же склада; Капеллан — самый сквернословящий; Хирург — дилетант в хирургии, медицине или чем угодно еще; Знаменосец — самый высокий член класса; Боцман — наиболее склонный к непристойностям; Барабанщик — самый аристократичный, а его помощники — парни того же толка. Они составляют Оркестр. Таковы общие правила выбора, но им следуют не всегда. Остальная часть класса, не получившая ролей и не являющаяся офицерами Военно-морского клуба, входит в него на правах рядовых. Утром, когда распределяются роли для Церемонии вручения дипломов, члены, получившие назначения, слагают с себя посты, которые они занимали в Военно-морском клубе. Эта отставка происходит сразу же после того, как роли зачитаны классу. Местом, обычно выбираемым для этой трогательной сцены, служит дверной проем среднего подъезда Холворти-холл. Действо разыгрывается в псевдоораторском стиле: за спиной оратора ставят человека под белой простыней, который делает за него жесты. Имена тех членов клуба, которые, получив назначения на Церемонии вручения дипломов, отказались сложить свои полномочия во «Флоте», зачитываются Лордом-верховным адмиралом, и его властью они исключаются из общества. На этом упражнения Клуба завершаются.

Следующий занимательный рассказ о последней процессии в 1846 году предоставлен выпускником того года:

«Класс собрался почти в полном составе, и процессия, протянувшаяся через залы Общества естественной истории, начала движение. Главные офицеры, как и весь оркестр, были одеты в парадную форму. Контр-адмирал замыкал шествие, как и подобало. Его везли в некоем подобии триумфальной колесницы, состоявшей из чего-то вроде кушетки, поднятой на колеса и влекомой белым конем. На ней его превосходительство, одетый по форме и закутанный в плащ, возлегал во весь рост. Роль кучера исполнял один из «моряков». Позади колесницы шел чернокожий с самым фантастическим головным убором, в чьи обязанности входило нести трубку его чести Контр-адмирала. Непосредственно перед колесницей шли два других «моряка» с ружьями на плечах. „Диги“ [зубрилы] [58] шествовали сразу перед „моряками“, впереди них шел самый высокий из их числа, неся знамя из белого сатина, на котором золотыми буквами было выведено слово „ГАРВАРД“, а под ним крепилась пика [лопата] из золотой бумаги. Все „диги“ были одеты в черное, с оксфордскими конфедератками на головах и маленькими железными лопатами через плечо. Они шли парами, за исключением одного случая, а именно первых трех отличников, которые шли вместе, причем последний из ихбратьев шел непосредственно перед „моряками“. Второй и третий отличники несли не лопатки, а заостренные заступы, гораздо большие и тяжелые; первый же отличник, шедший между ними двумя, нес огромную квадратную лопату — такую, какую часто вывешивают у магазинов скобяных изделий в качестве вывески, — с надписью „ЛОПАТЫ И ЗАСТУПЫ“ с одной стороны и „ВСЕ РАЗМЕРЫ“ с другой. Эта лопата была размером примерно два на два фута. Идея нести настоящие, подлинные лопаты и заступы зародилась целиком в нашем классе. Раньше всегда был обычай носить на лацкане пальто лопатку, вырезанную из белой бумаги. Рядовые „Флота“ были одеты в синие рубашки, короткие бушлаты и т. д. и выглядели настоящими матросами. Двое из них несли через плечо маленькие якоря-кошки. Знаменосец нес старое и потрепанное знамя — то самое, которое некогда было преподнесено мисс Меллен из Кембриджа Вашингтонскому корпусу Гарварда. Капеллан был облачен в черную мантию, с старомодным курчавым белым париком на голове, что вместе с напудренным лицом придавало ему весьма ханжеский вид. Он нес большую французскую Библию, которая от долгого использования лишилась переплета. Хирург ехал на животном, которое вполне можно было принять за Росинанта всемирно известного Дон Кихота. К этому достопочтенному эскулапу было прикреплено бесчисленное множество пакетов из оберточной бумаги. Он был закутан в старый клетчатый плащ, с огромной вывеской „ПИЛЮЛИ“, прикрепленной на плечах, и нес перед собой череп на шесте. Его кляча была столь норовиста, что перепрыгивала через цепи, столбы и т. д., обращая в бегство толпу, собравшуюся поглазеть на забаву. Процессия, поприветствовав все здания Колледж-холла и дома профессоров, около семи часов вечера разошлась».

Сначала, как барсрук, первокурсник зубрил, / Питался латынью и в комнате тихо сидел; / И лелеял надежду, что в день Военно-морского клуба / Он сможет унести высшую лопату. — Рукописная поэма, Ф. Е. Фелтон, Гарв. кол.

ШЕЯ. Рисковать / пускаться во все тяжкие (to run one's neck) — в колледже Уильямс: полагаться на удачу в успехе любого предприятия.

НЕСЦИО (NESCIO). Латынь; буквально: «не знаю». В Кембриджском университете, Англия: продемонстрировать nescio — покачать головой, знак того, что человек не понимает предмета или невежествен в нем. «После экзамена на степени в Сенатском доме, — говорит Гроуз в своем „Классическом словаре вульгарного языка“, — студенты направляются на факультеты, чтобы прокуратор допросил их. Согласно извечному обычаю, ответом должно быть Nescio. Вот переведенный образец:

Вопр. Как ваше имя? Отв. Не знаю.

Вопр. Как называется этот Университет? Отв. Не знаю.

Вопр. Кем был ваш отец? Отв. Не знаю.

Последний ответ, пожалуй, единственный верный из всех трех!»

НЬЮЛИНГ (NEWLING). В немецких университетах: первокурсник; тот, кто учится в свое первое полугодие.

НЬЮИ (NEWY). В Принстонском колледже: свежеприбывший.

НОЧНАЯ РУБАШКА (NIGHTGOWN). Домашний халат; неглиже.

Ни один студент не должен появляться в пределах колледжа или города Кембридж в каком-либо ином облачении, кроме формы своего класса, если только на нем нет ночной рубашки [халата] или иной верхней одежды, необходимой поверх сюртука. — «Законы Гарвардского колледжа», 1790 г.

НОБЛМЕН / ЗНАТНЫЙ СТУДЕНТ (NOBLEMAN). В английских университетах среди студентов младших курсов ноблмен пользуется привилегиями и освобождениями, не предоставляемыми другим. В Оксфорде он носит мантию из черного шелка с широкими рукавами, обрезанными («couped») у локтей, и бархатную шапочку с золотой кистью, за исключением торжественных случаев, когда его одеяние изготавливается из фиолетового узорчатого дамаска, богато украшенного золотым галуном. В Кембридже он носит простую мантию из черного шелка и шляпу магистра искусств (M.A.), за исключением праздничных дней и государственных торжеств, когда он появляется в мантии еще более пышной, чем у студента-стипендиата (Fellow-Commoner). — «Оксфордский путеводитель». Бристред.

«NO END OF» (БЕЗ СЧЕТА / МНОЖЕСТВО). Бристред фиксирует это выражение как усилительную конструкцию, свойственную английским кентабам [кембриджским студентам]. Его смысл очевиден: «У них no end of tin» — то есть уймища денег; «Он no end of a fool» — то есть величайший из возможных глупцов. — «Пять лет в английском университете», 2-е изд., стр. 24.

Использование этого выражения в аналогичном значении распространено в некоторых частях Соединенных Штатов.

NON ENS. Латынь; буквально: «несуществующий». В Кембриджском университете, Англия: тот, кто еще не прошел матрикуляцию, хотя уже некоторое время проживает при Университете; следовательно, считается не имеющим никакого бытия. Первокурсник в зародыше. — Grad. ad Cantab.

NON PARAVI. Латынь; буквально: «я не подготовился». Когда в американских колледжах говорили по-латыни, это оправдание обычно приводилось учащимися, не готовыми к занятию.

С сонными очами и тяжелым лицом, / С бесчисленными извинениями non paravi. — Трамбулл, «Успехи тупости», 1794 г., стр. 8.

То же самое оправдание ныне часто дается и в английском языке.

Было замечено, что те же самые лица «не подготовились» к утреннему занятию. — «Гарвардиана», т. II, стр. 261.

Я слышу, как вы шепчете побелевшими губами: «Не готов, сэр». — «Погребение Евклида», 1850 г., стр. 9.

NON PLACET. Латынь; буквально: «Это не по нраву». В Кембриджском университете (Англия) — термин, обозначающий подачу отрицательного голоса в Сенате.

Глагол non-placet со значением «отвергать» иногда используется в разговорной речи.

Один из экзаменаторов по классическим дисциплинам выставил двум кандидатам из своего собственного колледжа гораздо более высокие оценки, чем остальные три экзаменатора, из-за чего его заподозрили в предвзятости, и на следующий год, когда он выдвинул свою кандидатуру на утверждение, его забаллотировали (non-placeted). — Бристет, «Пять лет в английском университете», 2-е изд., стр. 231.

NON-READING MAN (НЕУЧЕБНЫЙ СТУДЕНТ). См. READING MAN.

Майские результаты решают, получит ли он степень с отличием или нет, то есть будет ли он старательным или нерадивым студентом. — Бристет, «Пять лет в английском университете», 2-е изд., стр. 85.

NON-REGENT (НЕ РЕГЕНТ). В английских университетах — термин, применяемый к тем магистрáм искусств, чей срок регентства истёк. — Уэбстер.

См. REGENT. SENATE.

NON-TERM (МЕЖСЕССИОННЫЙ ПЕРИОД). «Когда какой-либо член Сената, — говорится в Gradus ad Cantabrigiam, — умирает в пределах университета во время семестра, по заявлению вице-канцлеров университетский колокол звонит в течение часа; с этого момента на три дня начинается Non-Term в отношении публичных лекций и диспутов».

NON VALUI. Латынь; буквально: «Я был болен». В Гарвардском колледже, когда студенты были обязаны говорить по-латыни, они обычно использовали оправдание non valui почти для каждого пропуска или недоработки. Президент требовал от провинившихся объяснений в часовне после утренней молитвы, и эти слова часто произносились настолько раскатисто, что звучали как non volui — «Я не хотел [идти]». Эта игра слов долгое время оставалась незамеченной и, как легко догадаться, доставляла огромное удовольствие тем, кто ею пользовался.

[Greek: Nous]. Греческий язык; ум, сообразительность. Слово, заимствованное студентами и вошедшее у них в обиход.

Он парень более смышленый и водится с лучшей компанией. — Предисл. к Grad. ad Cantab.

Превзойти их в чем-либо, что требовало малейшего напряжения ума ([Greek: nous]), было все равно что прийти первым в ослиных бегах. — Бристет, «Пять лет в английском университете», 2-е изд., стр. 30.

NUMBER FIFTY, NUMBER FORTY-NINE (НОМЕР ПЯТЬДЕСЯТ, НОМЕР СОРОК ДЕВЯТЬ). В Тринити-колледже в Хартфорде туалеты известны под этими названиями. В Джарвис-холле сорок восемь комнат, а номера сорок девять и пятьдесят идут в порядке возрастания, но с совершенно иным назначением.

NUMBER TEN (НОМЕР ДЕСЯТЬ). В Уэслианском университете названия «№ 10» и, в качестве некоего производного, «№ 1001» применяются к туалету. Первое название используется также в Вермонтском университете и в Дартмутском колледжe.

NUTS. Корреспондент из Колледжа Уильямс сообщает: «Мы называем презренного нами человека словом nuts». Это слово используется в диалекте Йоркшира в значении «глупый малый». Мистер Холливелл в своем «Словаре архаичных и провинциальных слов» отмечает: «Оно применяется не к идиоту, а к тому, кто совершил глупый поступок».

O .

OAK (ДУБ). В английских университетах — наружная дверь комнаты студента.

Ни у кого нет права вламываться в комнаты того, с кем он не поддерживает близких отношений. Из-за незнания этой аксиомы меня чуть не высекли плетью и спустили с лестницы за то, что я постучал не в ту дверь (oak), жилец которой не привык к подобным шуткам. — «Этониан», т. II, стр. 287.

Должен пояснить, что «пекер» — это тяжелый заостренный молоток для раскалывания крупных кусков угля; инструмент, к которому часто прибегают, чтобы взломать «дуб» (наружную дверь), если ключ от пружинной защелки случайно остался внутри, а слуга ушел. — «Путеводитель коллежянина», стр. 119.

Каждое помещение снабжено «дубом», или наружной дверью, с пружинным замком, от которого у хозяина один ключ с защелкой, а у слуги другой. — Там же, стр. 141.

««Спортовать дуб» (sport oak) или дверь, — говорится в Gradus ad Cantabrigiam, — на современный лад означает избавиться от кредиторов или других неприятных визитеров». Однако обычно это означает не более чем запирание или задвигание двери ради безопасности или удобства.

Я всегда запирал свой «дуб» («sported my oak»), когда уходил; и если когда-нибудь обнаруживал какой-либо предмет сдвинутым с привычного места, то расспрашивал об этом; тем самым показывая, что знаю, где все лежало в последний раз. — «Путеводитель коллежянина», стр. 141.

Если вы упорствуете и говорите, что не можете присоединиться к ним, вы должны запереть свой «дуб», затворившись в комнате и закрывшись от всех незваных гостей. — Там же, стр. 340.

Используется также в некоторых американских колледжax.

И они и помыслить не могли, те, кто громко и безуспешно стучал в его «дуб» и т. д. — Литературный журнал Йеля, т. X, стр. 47.

OATHS (ПРИСЯГИ). В Йельском колледже от тех, кто участвовал в управлении, прежде требовалось приносить присягу на верность и отречение, установленную парламентом Англии. В своей речи перед выпускниками Йельского колледжа президент Вулси приводит следующее описание этого обязательства:

«Устав 1745 года наложил на всех руководящих лиц колледжа еще одно испытание в форме политической присяги. От них требовалось до вступления в исполнение своих обязанностей или в течение трех месяцев после него „публично в зале колледжа принять присягу и подписать декларацию, предписанную актом парламента, принятым на первом году правления Георга Первого, озаглавленным: Акт о дальнейшей безопасности персоны и правительства его Величества и престолонаследия короны в наследниках покойной принцессы Софии, будучи протестантами, и об искоренении надежд мнимого принца Уэльского и его явных и тайных пособников“». Мы не можем усмотреть мотив предписания этой присяги на верность и отречение в протестантском рвении, которое было разжигаемо выступлениями второго Претендента в Англии — поскольку, хотя они и относились к тому же 1745 году, эти выступления последовали за уставом, — а скорее в стремлении снять подозрения в нелояльности и привести практику в колледжe в соответствие с требованиями закона в английских университетах. Эта присяга приносилась до тех пор, пока она не стала незаконной, когда государство приняло на себя полный суверенитет во время Революции. В течение нескольких лет после этого должностные лица приносили присягу на верность штату Коннектикут, и я полагаю, что последний случай этого имел место в самом конце XVIII века. — стр. 40.

В «Дневнике» президента Стайлза под датой 8 июля 1778 года имеется следующая запись, в которой приводится формула присяги, требуемой штатом:

«Присяга на верность, приведенная мне достопочтенным полковником Хэмлином, членом Совета штата Коннектикут, при моей инаугурации.

„Вы, Эзра Стайлз, клянетесь именем вечноживого Бога, что будете верны и преданны штату Коннектикут как свободному и независимому штату и во всем будете исполнять свой долг доброго и верного подданного упомянутого штата, поддерживая его права, свободы и привилегии. И да поможет вам Бог“».

«Эта присяга была заменена вместо присяги на верность Королю Генеральной Ассамблеей Коннектикута в мае 1777 года для принятия всеми жителями этого штата; и так она входит в употребление в Йельском колледже». — Историческая речь Вулси, Приложение, стр. 117.

[Greek: Hoi Aristoi.] Греческий язык; буквально: «храбрейшие» (лучшие). В Принстонском колледже так называют аристократов или претендентов на это звание.

[Greek: Hoi Polloi.] Греческий язык; буквально: «многие» (большинство).

См. POLLOI.

OLD BURSCH (СТАРЫЙ БУРШ). Название, даваемое в немецких университетах студенту в течение его четвертого семестра. Студенты этого семестра также обозначаются как Old Ones (Старшие).

Продвигаясь вперед, они были обязаны пройти под парой обнаженных мечей, скрещенных двумя «старшими». — Лонгфелло, «Гиперион», стр. 110.

OLD HOUSE (СТАРЫЙ ДОМ). Название, даваемое в немецких университетах студенту в течение его пятого семестра.

OPPONENCY (ОППОНИРОВАНИЕ). Открытие академического диспута; выдвижение возражений против какого-либо тезиса; упражнение для получения ученой степени. — Тодд.

Мистер Уэбстер замечает: «Полагаю, в Америке не используется».

В прежние времена университет выполнял эту обязанность [обучения] посредством публичных чтений или лекций... и проведения диспутов и оппонирований — представлявших собой определенные устные (vivâ voce) дискуссии — самими студентами. — «Английские университеты и их реформы», в журнале «Блэквудс мэгэзин», февр. 1849 г.

OPPONENT (ОППОНЕНТ). В университетах и колледжах, где проводятся диспуты, оппонент в техническом значении — это лицо, которое начинает дискуссию, выдвигая возражения против какого-либо положения или доктрины.

OPTIME (ОПТИМ). Звание тех, кто занимает вторую и третью ступени отличия, непосредственно после «ранглеров», в Кембриджском университете (Англия). Они именуются соответственно Senior Optimes (старшие оптимы) и Junior Optimes (младшие оптимы).

См. JUNIOR OPTIME, POLLOI и SENIOR OPTIME.

OPTIONAL (ПО ВЫБОРУ / ФАКУЛЬТАТИВНЫЙ). В некоторых американских колледжах студент обязан изучать в течение определенной части курса те предметы, которые предписаны. В течение другой части курса ему разрешается выбирать из определенных областей те, которые он желает изучать. Последние называются optional studies (предметы по выбору). В разговорной речи и письме слово optional используется самостоятельно.

Ведь придут факультативы к нам порой, И лекции дают досуг для игр с лихвой, Под сенью вязов целый день дымить табаком. — «Песни двухлетнего юбилея», Йельский кол., 1855 г.

ORIGINAL COMPOSITION (СОБСТВЕННОЕ СОЧИНЕНИЕ). В Кембриджском университете (Англия) эссе или тема, написанная студентом на латыни, греческом или древнееврейском языках, называется original composition.

Сочинения, конечно, есть, но больше на латыни, чем на греческом, и попадаются кое-какие оригинальные сочинения (Original Composition). — Бристет, «Пять лет в английском университете», 2-е изд., стр. 137.

Оригинальные сочинения — то есть сочинения в истинном смысле этого слова — на мертвых языках практикуются не слишком широко. — Там же, стр. 185.

OVERSEER (ПОПЕЧИТЕЛЬ / НАБЛЮДАТЕЛЬ). Общее управление колледжами в Соединенных Штатах в одних случаях возложено на Корпорацию, в других — на Совет попечителей или наблюдателей (Board of Trustees or Overseers), либо, как в случае с Гарвардским колледжем, на то и другое вместе. Обязанности наблюдателей заключаются, как правило, в принятии таких распоряжений и статутов, которые кажутся им необходимыми для процветания колледжа, делами которого они руководят, в распоряжении его фондами наиболее выгодным образом, в назначении комитетов для его посещения и экзаменации числящихся в нем студентов, в утверждении назначений преподавателей и в выслушивании отчетов о деятельности руководства колледжа, требующих их одобрения.

OXFORD (ОКСФОРДКА). Головной убор, который носят члены Оксфордского университета в Англии, называется «оксфорд» или «оксфордская шапочка» (Oxford cap). Такой же убирают в некоторых американских колледжах в дни выставок и вручения дипломов. По форме она квадратная и плоская, обтянутая черной тканью; из центра свисает кисточка из черного шнура. Она подробно описывается в следующем отрывке.

Раз спина моя экипирована, было бы нечестно, если бы голова осталась без защиты, и потому, квадратную, как шахматная доска, шапочку я купил, чтобы укрыть череп, снаружи из ткани, а внутри — из картона. — «Терра-Филиус», т. II, стр. 225.

Гром аплодисментов! — Склоняясь в поклоне, «Празес» высоко приподнимает свой «оксфорд» и отвечает поклоном. — «Чайльд Гарвард», стр. 36.

Из-за своей формы ее иногда называют «шапочкой-дощечкой» (trencher cap).

См. CAP.

OXFORD-MIXED (ОКСФОРДСКИЙ МЕШАНЫЙ). Ткань, какую носят в Оксфордском университете в Англии. От студентов Гарвардского колледжа прежде требовалось носить ткань этого типа в качестве форменной одежды. Цвет описывается в следующем отрывке: «Под черно-мешаным (также называемым оксфорд-микст) понимается черный цвет с примесью не более одной двадцатой и не менее одной двадцать пятой части белого». — «Законы Гарвардского колл.», 1826 г., стр. 25.

Обычно он одевается в панталоны из оксфорд-микста и коричневый сюртук. — «Коллегиан», стр. 240.

Это исчезло вместе с общим столом (Commons), раболепием первокурсников и жестокостью второкурсников, униформой из оксфорд-микста и пуговицами того же цвета. — «Гарвардский журнал», т. I, стр. 263.

OXONIAN (ОКСОНИАНЕЦ). Студент или выпускник Оксфордского университета в Англии.

P .

PANDOWDY BAND (ОРКЕСТР «ПАНДАУДИ»). Корреспондент из Боудин-колледжа сообщает: «Мы используем слово pandowdy и имеем обыкновение пандаудить (pandowdying). Так называемый оркестр "Пандауди" не имеет ни определенного места, ни времени для встреч. Число участников варьируется от полудюжины и менее до пятидесяти и более. Используемые инструменты — это обычно рожки, барабаны, жестяные чайники, щипцы, лопаты, треугольники, тыквенные стебли и т. д. Цель оркестра — серенады профессорам, которые стали неприятны студентам; а порой и другим — часто тьюторов развлекают "небесной музыкой" под их окнами среди глухой ночи. Всеми это расценивается как недвусмысленное выражение чувств студентов».

«Этот оркестр соответствует "Каллиатхампу" в Йеле. Его название представляет собой пародию на оркестр пандеев (Pandean Band), некогда существовавший в этом колледжe».

См. HORN-BLOWING.

PAPE. Сокращение от PAPER, см. соотв. словарную статью.

Старина Хэмлин, печатник, выпустил папес (papes). — «Песни в День презентации», Йельский кол., 14 июня 1854 г.

Но второкурснические «папес» и второкурснические проказы давно канули в лету. — Там же.

PAPER (ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ ЛИСТ). В английских университетах лист с определенными вопросами, на которые нужно дать ответы, называется paper.

«Побей бумагу» (beat a paper) означает получить за нее больше максимального балла. Объясняя этот «явный гиберницизм», Бристет отмечает: «Обычные учебники принимаются за эталон совершенства, и весьма способный человек иногда выражает выкладки изящнее и толковее, чем они сформулированы в этих книгах, в каковой ситуации он имеет право на дополнительные баллы за стиль». — «Пять лет в англ. унив.», 2-е изд., стр. 238.

2. Это название применяется в Йельском колледже к печатной программе, используемой на двухгодичных экзаменах. Также в Гарвардском колледже — к печатному листу, с помощью которого проводятся вступительные экзамены.

PARCHMENT (ПЕРГАМЕНТ). Диплом, по материалу, на котором он обычно отпечатывается, в разговорной речи иногда называют «пергаментом».

Есть такие, которые, полагаясь не на «пергамент и печать» как на пропуск к благосклонности, несут с собой то, что вызовет всеобщее внимание и восхищение. — Литературный журнал Йеля, т. III, стр. 365.

Прохожий, чуждый древних знаний, Которого в руках пергамент с лентой не держал. — «Классовая поэма в Гарвардском кол.», 1835 г., стр. 7.

См. SHEEPSKIN.

PARIETAL (НАСТЕННЫЙ / ВНУТРИСТЕННЫЙ). От латинского paries — стена; в строгом смысле — межкомнатная перегородка, от корня part или pare. Относящийся к стене. — Уэбстер.

В Гарвардском колледже должностные лица, проживающие в пределах стен колледжа, образуют постоянный комитет, именуемый Париетальным комитетом (Parietal Committee). В их особую компетенцию входит рассмотрение всех случаев опоздания на молитвы и воскресные богослужения, а также всех правонарушений против хорошего порядка и приличия. Им разрешается вычитать баллы из рейтинга студента, но не более ста за один проступок. В случае если какой-либо проступок кажется им требующим более строгого наказания, чем вычет баллов, о нем докладывается Факультету. — «Законы», 1850 г., Прил.

Увы, неужели я забыл суровые париетальные увещевания? — «Гарвардиана», т. III, стр. 98.

Председателя Париетального комитета часто называют Париетальным тьютором (Parietal Tutor).

Я вижу, как они грозят кулаками в лицо париетальному тьютору. — Речь перед Гарвардским лождж. Независимого орд. чудаков, 1849 г.

Члены комитета на обывательском языке именуются «париеталами» (Parietals).

Четверо опрометчивых и безрассудных прокторов, два тьютора и пять париеталов, каждый с кружкой и ведром в руке, в великой спешке прибыть к месту пожара, переехали Дьявола и сбили его с лестницы. — «Гарвардиана», т. III, стр. 124.

И от громкого смеха твоего клокочущего горла париеталы забывали бы самих себя. — Там же, т. III, стр. 399 et passim.

Не думали ли твои вылезшие из орбит глаза увидеть скалящегося на тебя какого-то гоблина-париетала? — Там же, т. IV, стр. 197.

Вычеты, производимые Париетальным комитетом, также называются «париеталами» (Parietals).

Что ж вы, тайные, мрачные и беззвучные песнопевцы, что вы творите? Берегитесь париеталов. — «Гарвардиана», т. III, стр. 44.

Посчитайте на пальцах своего ума выговоры, вычеты, париеталы и частные наказания, уготованные вам. — Речь Гарвардск. ложи И.О. чудаков, 1848 г.

Ударение в этом слове падает на третий слог от конца; в силу поэтической вольности в четырех из вышеприведенных отрывков оно падает на второй слог от конца.

PART (РОЛЬ / ЗАДАНИЕ). Литературное назначение, поручаемое студенту для выступления на выставке или церемонии вручения дипломов (Commencement). В Гарвардском колледже, как только части для выставки или церемонии вручения дипломов распределены, темы и имена выступающих передаются кому-либо из старшекурсников, который зачитывает их студентам из окна одного из зданий, предварительно предложив провозгласить обычные «трижды ура» для каждого из классов, обозначая их годами их выпуска. По мере того как зачитывается имя каждого лица, которому назначена роль, студенты откликаются одобрительными возгласами. По окончании этого классы снова приветствуют возгласами, чтецу ролей рукоплещют, и толпа расходится, за исключением тех случаев, когда зачитываются шуточные роли или должностные лица Военно-морского клуба слагают свои полномочия.

Ссылаясь на события, следующие за объявлением назначений, профессор Сидни Уиллард в своей недавней работе под названием «Воспоминания о юности и мужестве» говорит о Гарвардском колледжe: «Распределение ролей, исполняемых студентами на публичных выставках, особенно для выставки в день вручения дипломов, более пяти лет назад, как и сейчас, было одним из самых волнующих событий студенческой жизни среди непосредственных участников, в котором родители и близкие друзья также глубоко сопереживали им. Эти роли сообщались назначенным лицам Президентом, который вручал каждому из них бумагу с именем человека и назначенной ролью, а также темой для сочинения. Но тогда они еще не провозглашались, как в недавние времена после такого сообщения Президентом, добровольным глашатаем с лужеными легкими, взгромоздившимся на ступени одного из зданий колледжа, перед собравшейся толпой студентов. Любопытство тем не менее было на пределе. Роль каждого вскоре выяснялась; сравнительные достоинства тех, кто получил призы, обсуждались в группах; выносились быстрые суждения о том, что А получил более высокий приз, чем мог бы справедливо требовать, а Б был жестоко обижен; что некоторых несправедливо обошли вниманием, а других вознесли выше них по предвзятости. Но сколь ни затягивалось бы их обсуждение, им было бы трудно на торжественном конклаве согласовать распределение к своему собственному удовлетворению, в то время как каждый из них считал себя компетентным измерять ту степень в шкале достоинств, на которую каждый имел право». — Т. I, стр. 328, 329.

Сам я прилагал мало усилий к этим упражнениям, опасаясь показаться слишком жаждущим «ролей» («parts»). — «Мансли антолоджи», Бостон, 1804 г., т. I, стр. 154.

Часто также квалификация для роли... обсуждается в кругу у камина, столь характерном для колледжа. — «Гарвардский рег.», стр. 378.

Оказ студента исполнить порученную ему роль будет расцениваться как тяжкое правонарушение. — «Законы унив. в Кембридже, Масс.», 1848 г., стр. 19.

Молодые люди в стенах колледжа побуждаются к хорошему поведению и усердию посредством системы присуждения так называемых ролей на выставках, которые происходят каждый год, и на ежегодном вручении дипломов. — Элиот, «Очерк истории Гарвардского колл.», стр. 114, 115.

Очень принято говорить о «получении ролей» (getting parts).

Здесь целые акры речей и прочего, славная чепуха, что очаровывает молодые сердца всей скучной рутиной «получения ролей». — «Наша хроника 26-го года», Бостон, 1827 г., стр. 28.

См. разделы MOCK-PART и NAVY CLUB.

PASS. В Оксфорде — разрешение получить степень бакалавра искусств (B.A.) после сдачи необходимых экзаменов.

Хорошая новость о сдаче экзамена послужит компенсацией за несколько небольших долгов. — «Путеводитель коллежянина», стр. 254.

PASS EXAMINATION (ПРОХОДНОЙ ЭКЗАМЕН). В Кембриджском университете (Англия) — экзамен, требуемый для получения степени бакалавра искусств. Таких экзаменов бывает три за время обучения студента в качестве бакалавриата.

Даже экзамены, пренебрежительно именуемые «проходными» (pass), — Превиус, Пол и (со времени новых правил) Джуниор Оптим — требуют более половины баллов за свои письменные работы. — Бристет, «Пять лет в английском университете», 2-е изд., стр. 319.

PASSMAN (ПАСМАН). В Оксфорде — тот, кто просто сдает свой экзамен и получает свидетельства на степень, но не способен получить никаких почестей или отличий. Противопоставляется CLASSMAN, см. соотв. словарную статью.

«Закончили ли пасмены свою письменную работу?» — спросил Уитбред. «Впрочем, аудитории, смею полагать, будут открыты для классманов не раньше понедельника». — «Путеводитель коллежянина», стр. 309.

PATRON (ПОПЕЧИТЕЛЬ / ФИНАНСОВЫЙ ОПЕКУН). В некоторых колледжах США попечитель назначается для заведования фондами и регулирования расходов студентов, проживающих вдали от дома. Раньше студенты, подпадавшие под это положение, были обязаны подчиняться законам в отношении попечителя; теперь это оставлено на усмотрение.

P.D. Сокращение от Philosophiæ Doctor, доктор философии. «В немецких университетах, — говорит Бранд, — титул "Doctor Philosophiæ" уже давно заменил Baccalaureus Artium или Literarium».

PEACH. Доносить; сообщать факты в порядке обвинения.

Гораздо разумнее войти в колледж до двенадцати или пробыть вне его всю ночь, подкупив на следующее утро уборщика комнат, чтобы он не доносил. — «Альма-матер», т. I, стр. 190.

Когда с помощью небольшой слежки я могу достичь вершины своих амбиций, я должен донести. — «Галлиниппер», дек. 1849 г.

PEMBROKER (ПЕМБРОКЕЦ). В Кембриджском университете (Англия) — член Пембрук-колледжа.

Пемброкецу прочили первое место в Трайпосе. — Бристет, «Пять лет в английском университете», 2-е изд., стр. 158.

PENE. Латынь; почти, около. Кандидат на поступление в класс первокурсников называется pene, то есть почти первокурсник.

PENNILESS BENCH (СКАМЬЯ БЕЗДЕНЕЖНЫХ). Архидиакон Нарес в своем «Глоссарии» говорит об этой фразе: «Арготическое выражение для состояния нищеты. В Оксфорде была общественная скамья с таким названием; но я полагаю, что она была названа скорее по расхожей поговорке, чем последняя произошла от нее».

Вели ему держаться бодрей, он не просидит долго на скамье безденежных. — «Массачусетская городская мадам», IV. 1.

Что каждый табурет, на котором он сидел, был скамьей безденежных, что одежды его были лохмотьями. — «Эвфуэс и его Англия», D. 3.

PENSIONER (ПЕНСИОНЕР). Французское pensionnaire — тот, кто платит за свое содержание. В Кембриджском университете (Англия) и в Дублинском университете — студент второго ранга, который не зависит от фонда стипендий для содержания, но платит за стол и другие расходы. Эквивалентно commoner в Оксфорде или oppidant в Итонской школе. — Бранд. «Джентльмен магэзин», 1795 г.

PERUVIAN (ПЕРУАНКА). В Вермонтском университете — название, которым студенты обозначают даму; например: «В семинарии двести перуанок» или «Перуанки в обсерватории». Иллюстрируя употребление этого слова, корреспондент отмечает: «Если Джон Смит испытывает особую симпатию к какой-либо из берлингтонских дач, а Том Браун случайно встречает эту даму во время своих прогулок по городу, то по возвращении в колледж, встретив Джона Смита, он (Том) говорит Джону: "В той деревне я узрел перуанку"; под чем Джон понимает, что Том имел величайшее удовольствие встретить дульцинею Джона».

PETTY COMPOUNDER (МЕЛКИЙ КОМПАУНДЕР). В Оксфорде — тот, кто платит больше обычных сборов за получение ученой степени.

«Мелкий компаундер, — гласит "Оксфордский университетский календарь", — должен обладать церковным доходом годовой стоимостью в пять шиллингов или имуществом любого другого описания на общую сумму в пять фунтов стерлингов в год». — Изд. 1832 г., стр. 92.

PHEEZE или FEEZE. В Вермонтском университете — заручиться обещанием (дать обет). Если студент дает обещание вступить в какое-либо тайное общество, говорят, что он pheezed или feezed.

PHI BETA KAPPA (ФИ БЕТА КАППА). Братство [Greek: Phi Beta Kappa] «было завезено, — говорит Аллайн в своем "Ритуале", — в эту страну из Франции в 1776 году, и, как утверждается, Томасом Джефферсоном, бывшим президентом Соединенных Штатов». Первоначально оно было зарегистрировано как общество в колледже Вильгельма и Марии в Вирджинии и было организовано в Йельском колледже 13 ноября 1780 года. На основании устава, официально оформленного президентом, должностными лицами и членами первоначального общества, оно вскоре было учреждено в Гарвардском колледже благодаря влиянию мистера Элиши Пармели, выпускника 1778 года. Первая встреча в Кембридже состоялась 5 сентября 1781 года. Первоначальная Альфа Вирджинии в настоящее время прекратила свое существование.

«Его целями, — говорит мистер Куинси в своей "Истории Гарвардского университета", — были "продвижение литературы и дружеское общение среди ученых"; а его название и девиз указывают на то, что "философия, включая в себя как религию, так и этику, достойна культивирования в качестве путеводителя по жизни". Это общество рано и глубоко пустило корни в Университете; его упражнения стали публичными, а прием в него — предметом честолюбия; однако "дискриминация", которую его отбор членов создавал среди студентов, вскоре стала предметом вопросов и недовольства. В октябре 1789 года комитет наблюдателей, председателем которого был Джон Хэнкок, доложил этому совету, "что в Университете существует учреждение, с природой которого руководство не знакомо, которое ведет к проведению различий среди студентов", и представил совету "целесообразность расследования его природы и замыслов". Этот предмет вызвал значительные дебаты, и после подачи петиции, носившей характер жалобы на общество со стороны ряда членов выпускного класса, ее рассмотрение было отложено и передано в комитет; однако из записей не следует, чтобы по этой петиции были предприняты какие-либо дальнейшие действия. Влияние общества в целом считалось благотворным, поскольку литературная заслуга принималась за принцип, по которому отбирались его члены; и в этом отношении его влияние гармонировало с почетными побуждениями к усердию, которые всегда внушались студентам законами и обычаями колледжа. С течением времени в его каталог вошел почти каждый член непосредственного руководства, а справедливость при отборе членов в значительной степени обеспечивалась принятой им практикой выявления тех, кто в каждом классе стоит выше всех по поведению и успеваемости согласно оценкам факультета колледжа, и в целом учета этих оценок. Постепенно увеличиваясь в численности, популярности и значимости, день после вручения дипломов был принят для его ежегодного празднования. Эти мероприятия неизменно привлекали высокоинтеллектуальную и образованную аудиторию, отличаясь демонстрацией учености и красноречия и обогащая литературу страны некоторыми из ее ярчайших жемчужин». — Т. II, стр. 398.

Непосредственные члены общества в Кембридже прежде имели обыкновение проводить полумесячные собрания, упражнения которых были таковы, какие приняты в литературных ассоциациях. В настоящее время собрания проводятся редко, за исключением целей избрания членов. Филиалы общества были созданы в Дартмутском, Юнион- и Боудин-колледжах, в Брауновском и Уэслианском университетах, в Вестерн-Резерв-колледже, в Вермонтском университете и в Амхерстском колледже, и они насчитывают среди своих членов многих выдающихся людей нашей страны. Буквы, составляющие название общества, являются инициалами его девиза — [Greek: Philosophia, Biou Kubernaetaes] («Философия — путеводитель по жизни»).

Дальнейшее описание этого общества можно найти в «Ритуале масонства» Аллайна, изд. 1831 г., стр. 296-302.

PHILISTINE (ФИЛИСТЕР). В Германии это название или то, что ему соответствует в этой стране — Philister, дается студентами торговцам и другим лицам, не принадлежащим к университету.

Und hat der Bursch kein Geld im Beutel, So pumpt er die Philister an.

И если бурш свои деньжонки растратил? Обчистить филистера — его план. — «Песня о крамбамбули».

Мистер Холливелл в своем «Словаре архаичных и провинциальных слов» говорит об этом слове: «арготический термин, применяемый к судебным приставам, шерифским офицерам и пьяницам». С ним обычно связывается представление об узколобости, ограниченности мышления и подлости, и в некоторых колледжах Соединенных Штатов это имя давалось тем, чьи характеры соответствуют данному описанию.

См. SNOB.

PHRASING. Пересказ наизусть или воспроизведение слов и фразеологии книги без понимания их значения.

Никогда не позволяйте себе думать о том, чтобы пойти в класс для ответов и полагаться там на «шкурение» (skinning it), как это называют в некоторых колледжах, или на «фразирование» (phrasing), как в других. — Тодд, «Справочник для студента», стр. 115.

PIECE. «Да будет известно, в Кембридже различные общие столы (Commons) и другие места, открытые для гимнастических игр и подобных публичных развлечений, обычно именуются "писами" (Pieces)». — «Альма-матер», Лондон, 1827 г., т. II, стр. 49.

PIETAS ET GRATULATIO. По случаю смерти Георга Второго и вступления на престол Георга Третьего мистер Бернард, губернатор Массачусетса, предложил Гарвардскому колледжу «целесообразность выражения сочувствия и поздравлений по поводу этих событий в соответствии с практикой английских университетов». Соответственно, в субботу, 14 марта 1761 года, в часовне Гарвардского колледжа было вывешено следующее «Предложение о праздновании смерти покойного короля и воцарения его нынешнего Величества членами Гарвардского колледжа».

«Выделяется шесть гиней на премию по одной гинее каждая автору лучшего сочинения следующих различных видов: — 1. Латинская речь. 2. Латинская поэма гекзаметром. 3. Латинская элегия гекзаметрами и пентаметрами. 4. Латинская ода. 5. Английская поэма длинным стихом. 6. Английская ода».

«Другие сочинения, помимо тех, что получат призы, если они наиболее заслуживают внимания, будут отмечены особо».

«Кандидатами должны быть все джентльмены, которые в настоящее время являются членами упомянутого Колледжа или получили степень в течение семи лет».

«Любой кандидат может представить два или более сочинения разных видов, но не более одного сочинения одного и того же вида».

«Чтобы джентльмены были больше воодушевлены испробовать свои таланты по этому случаю, предлагается сохранять в тайне имена кандидатов, за исключением тех, кто будет признан заслуживающим призов или чьи сочинения будут отмечены особо, и даже они будут сохранены в тайне по желанию».

«С этой целью каждого кандидата просят прислать свое сочинение Президенту не позднее первого июля следующего года, подписав внизу вымышленным именем или девизом, а на отдельном листке написать свое имя и запечатать его, написав вымышленное имя или девиз снаружи. Ни один из запечатанных конвертов с настоящими именами не будет вскрыт, за исключением тех, что будут признаны получившими призы или заслуживающими особого внимания; остальные будут сожжены запечатанными».

Это предложение вылилось в работу под названием «Pietas et Gratulatio Collegii Cantabrigiensis apud Novanglos». В январе 1762 года Корпорация приняла решение «опечатать сборники в прозе и стихах на нескольких языках, составленные некоторыми членами Колледжа по предложению его превосходительства нашего губернатора Фрэнсиса Бернарда, эсквайра, по случаю кончины его покойного Величества и воцарения его нынешнего Величества; и о том, чтобы просить его превосходительство направить, если он сочтет это умежным, копию оного в Великобританию для подношения его Величеству от имени Корпорации».

Куинси так отзывается об этом сборнике: «Губернатор Бернард не только предложил эту работу, но и внес в нее свой вклад. Пять из тридцати одного сочинения, из которых она состоит, вышли из-под его пера. Утверждают, что Обращение к Королю было написано им или вице-губернатором Хатчинсоном. Его стиль и склад мыслей выдают политика, а не студента, и отдают сенатской палатой больше, чем академией. Классические и поэтические достоинства работы выдерживают честное сравнение с таковыми у европейских университетов по схожим случаям, если сделать поправку на разницу в состоянии науки и литературы в соответствующих странах; и это самый похвальный из дошедших до нас образцов полиграфического искусства того периода в Колониях. Работа с уважением отмечается "Критическим" и "Ежемесячным" обзорами, и ода Президента признается обоими написанной в поистине горацианском стиле. Во введении выражается надежда, что, подобно тому как "у английских колледжей были короли в качестве отцов-воспитателей и королевы в качестве матерей-воспитательниц, этот североамериканский колледж мог бы испытать королевскую щедрость и взирать на трон в поисках милости и покровительства". В мае 1763 года от Джаспера Модюита, агента Провинции, были получены письма, упоминающие "предношение его Величеству книги стихов от Колледжа", однако записи не дают никаких указаний на то, как она была принята. Мысли Георга Третьего были заняты не покровительством наукам в Колониях, а извлечением из них доходов, и Гарвардский колледж не был обязан ему ни единым актом признательности или щедрости». — История Гарвардского университета Куинси, т. II, стр. 103-105.

«Чарлстон курьер» в статье под названием «Литературный спарринг» говорит об этом произведении: «Когда еще в 1761 году Гарвардский университет разослал на греческом, латинском и английском языках свои поздравления по поводу вступления Георга Третьего на престол, в Англии это назвали курьезом». — Бэкингем, «Всякая всячина из общественных журналов», т. I, стр. 103.

Мистер Кендалл, английский путешественник, посетивший Кембридж в 1807–1808 годах, отзывается об этой работе следующим образом: «В 1761 году, по случаю смерти Георга Второго и воцарения его нынешнего Величества, Гарвардский колледж, или, как он именует себя по этому случаю, Кембриджский колледж, выпустил том панегирических стихов на английском, латинском и греческом языках под названием Pietas et Gratulatio Collegii Cantabrigiensis apud Novanglos; и этот сборник, первый полученный и, как выяснилось впоследствии, последний полученный от этого учебного заведения английским королем, был тепло встречен критическими журналами того времени». — Кендалл, «Путешествия», т. III, стр. 12.

За дальнейшими замечаниями обращайтесь к Monthly Review, vol. XXIX, p. 22; Critical Review, vol. X, p. 284; и Monthly Anthology, vol. VI, pp. 422-427; vol. VII, p. 67.

PILL. В арго английских студентов — болтовня, банальность, трюизм. — Бристет.

PIMP. Совершать мелкие, подлые поступки с целью завоевать расположение начальства, как, например, в колледже — преподавателя. Глагол в этом значении происходит от прилагательного pimping, означающего «маленький, ничтожный».

Разве я не обещал тем, кто больше всех подлизывался и выслуживался, любую роль по их желанию? — «Бунтарство», стр. 33.

PISCATORIAN. От латинского piscator — рыбак. Тот, кто ищет или добивается расположения преподавателя, проявляя по отношению к нему излишнюю услужливость.

Это слово активно использовалось в Гарвардском колледже в 1822 году и в течение нескольких лет после; сейчас его слышно очень редко.

См. раздел FISH.

PIT (ЯМА). В Кембриджском университете место в церкви Святой Марии, зарезервированное для размещения магистров искусств и стипендиатов-сотрапезников (Fellow-Commoners), шутливо именуется «ямой». — Grad. ad Cantab.

PLACE. В старых американских колледжах положение студента в классе, членом которого он являлся, прежде определялось в некоторой степени рангом и состоянием его семьи; это называлось placing (расстановка по местам). Достопочтенный Пэйн Уингейт, окончивший Гарвардский колледж в 1759 году, говорит в одном из своих писем мистеру Пирсу:

«Вы спрашиваете меня, обращалось ли какое-либо внимание на студента из-за высокого положения его родителей, помимо того, что он был расставлен или размещен в порядке своего класса?»

«Право старшинства при любом удобном случае имеет важное значение в состоянии общества. И едва ли найдется что-то, что более чувствительно затрагивало бы честолюбие, чем ранг, который человеку дозволено занимать. Это волнение обычно возникало всякий раз, когда класс в колледжe распределялся по местам. Родители не были полностью свободны от влияния, но учащиеся часто бывали безмерно разгневаны разочарованием в своем месте, и проходило немало времени, прежде чем класс мог смириться со своим наделом. Самое высокое и самое низкое места в классе зачастую определялись легче (хотя и не без труда), чем промежуточные позиции учеников, где оставалась неопределенность относительно того, чей иск лучше, и где, несомненно, порой сказывалось пристрастие. Но я должен добавить, что, хотя честь места в классе была главным образом идеальной, все же существовали и вполне осязаемые преимущества. Высшая часть класса обычно имела самых влиятельных друзей, и им чаще всего выделялись лучшие комнаты в Колледже. Они также обладали правом первыми брать еду за столом в Коммонсе, и я полагаю, что вообще, везде, где допускалось случайное старшинство, оно очень охотно уступалось высшим в классе теми, кто стоял ниже».

«Класс первокурсников в мои студенческие годы обычно расставлялся по местам (как это называлось) в течение шести или девяти месяцев после их поступления. Официальное извещение об этом давалось путем выписывания их имен крупным готическим шрифтом в красивом стиле и вывешивания на видном месте в Буфете Колледжа, где имена четырех классов студентов оставались висеть до тех пор, пока они не покидали Колледж. Если учащийся исключался, его имя снималось со своего места; или если он подвергался разжалованию (что считалось высшим наказанием после исключения), оно соответственно перемещалось. Как только первокурсники узнавали о своих местах, каждый занимал позицию согласно новому порядку на занятиях, в Коммонсе, в Часовне и во всех прочих случаях. И этот порядок больше никогда не менялся — ни в Колледже, ни в Каталоге, как бы ни менялось положение их родителей. Учитывая, сколько недовольства часто вызывало распределение классов (и я полагаю, что во всех других колледжах от этой практики отказались), я считаю, что в Гарварде было разумным шагом подчиниться обычаю располагать имена в алфавитном порядке, и они соответствующим образом оставались таковыми с 1772 года». — Пирс, "История Гарвардского университета", с. 308–311.

В своих «Анналах Йельского колледжа» Эбенезер Болдуин замечает по этому поводу: «Доктор Дуайт вскоре после своего избрания на пост Президента [1795] осуществил различные важные изменения в законах колледжа. Уставы заведения были в основном заимствованы из европейских университетов, где следы монархического регулирования прослеживались даже в обителях науки. С таковым трудом удавалось изгнать из умов мудрых людей влияние почтенных глупостей, что печатные каталоги студентов вплоть до 1768 года составлялись в соответствии с почтенностью происхождения». — с. 147.

См. РАЗЖАЛОВАНИЕ.

ПЛАЦЕТ (PLACET). Латынь; буквально: это угодно. В Кембриджском университете, Англия, термин, которым выражается утвердительное голосование в Сенате.

ПЛАК (PLUCK). В английских университетах — отказ в выдаче свидетельств для получения ученой степени.

Происхождение этого слова излагается в «Путеводителе студента» следующим образом: «Во время присуждения ученой степени, как только зачитывается имя каждого человека, представляемого Вице-канцлеру, проктор проходит туда и обратно, чтобы дать любому лицу, способному возразить против присвоения степени, возможность выразить свое несогласие, что делается посредством дергания или потягивания мантии проктора. Отсюда другой и более распространенный способ прекращения присуждения степени путем отказа в тестамуре, или свидетельстве об успеваемости, также называется плаком». — с. 203.

О том же слове автор в другом месте замечает следующее: «Сколь далеко ни простиралась бы моя память вплоть до сегодняшнего дня, в нашем языке едва ли находилось односложное слово, которое казалось бы способным нести столь язвительный упрек или ронять человека в общем мнении хотя бы наполовину так сильно, как это единственное слово ПЛАК». — с. 288.

ПОДВЕРГНУТЫЙ ПЛАКУ (PLUCKED). Кембриджский и оксфордский студенческий жаргон, применяемый к тем, кому из-за недостаточных успехов в учебе отказывают в выдаче свидетельств на степень. — Оксфордский путеводитель.

Который в конце концов пробился сквозь барьеры и дисциплину Сената, не будучи забаллотирован (плэкт) и чудом получив звание бакалавра искусств. — «Джентльменский журнал», 1795, с. 19.

О, какое несчастье — схватить плак! Не так давно один студент сошел от этого с ума и покончил с собой. Сам термин презренен: он ассоциируется с самыми жалкими, самыми глупыми и бесхарактерными животными творения. Когда мы слышим, что кто-то срезался, мы думаем, что он неизбежно гусь. — «Путеводитель студента», с. 288.

Бедный Лентуул, дважды срезанный, в какой-то счастливый день едва волочит ноги и величает себя бакалавром. — «Колледж» в «Журнале Блэквуда», май 1849 г.

ПОКЕР (POKER). В Оксфорде, Англия, шутливое название университетского беделя.

Если приезжий видит необычную «помпу», расхаживающую в виде индивида, перед которым шествует множество «покеров», или, что то же самое, людей, то есть беделей, несущих булавы, шутливо называемые «покерами», он может быть уверен, что этот индивид — Вице-канцлер. — Оксфордский путеводитель, 1847, с. xii.

ПОЛАТЬ (POLE). В Принстонском и Юнион-колледжах — усердно учиться, например, «выполать» урок. Полать над сочинением — возиться с ним, прикладывать старания.

ПОЛЕР (POLER). Тот, кто усердно учится; зубрила. Подобно тому как лодка приводится в движение шестами (poles), так и студент подгоняется усердной учебой (poling), и, возможно, из этой аналогии слово «полер» применяется к прилежному студенту.

ПОЛИНГ (POLING). Усердное применение к учебе; прилежное внимание к определенным занятиям в колледже.

Один писатель определяет полинг как «трату полночных часов в компании с бутылкой вина, коробкой сигар, колодой карт для эукри и тремя единомышленниками», оставляя таким образом истинный смысл выводиться от противоположного. — «Софмор индипендент», Юнион-колледж, ноябрь 1854 г.

ПОЛЛ (POLL). Сокращение от ПОЛЛОИ.

Несколько человек заявили, что они пойдут в «полле» (среди [греч.: polloi] — тех, кто не претендует на ученые степени). — Бристeд, «Пять лет в английском университете», изд. 2-е, с. 62.

В Кембридже про тех кандидатов на степень, которые не претендуют на отличия, говорят, что они идут в «полл»; это сокращенный термин для обозначения тех, кто классически именовался [греч.: hoi polloi]. — «Английские университеты и их реформы», в «Журнале Блэквуда», февр. 1849 г.

ПОЛЛОИ (POLLOI). [Греч.: Hoi Polloi], многие. В Кембриджском университете, Англия, те, кто получает степень без каких-либо отличий. Прожив в этом университете чуть более трех лет, по окончании десятого семестра студент сдает выпускной экзамен в Сенате. Тот, кто сдает этот экзамен наилучшим образом, называется старшим уранглером (Senior Wrangler). «Затем следует около двадцати человек, все именуемые уранглерами, расположенные в порядке заслуг. Существуют еще два разряда отличий — старшие оптимы и младшие оптимы, каждый из которых насчитывает около двадцати человек. Последний младший оптима именуется Деревянной Ложкой. Затем идет список подавляющего большинства, именуемого Хой Поллои, первый из которых называется Капитаном полла, а последние двенадцать — Апостолами». — «Альма-матер», т. I, с. 3.