«Сборник студенческих слов и обычаев»

«Ни один первокурсник не должен носить шляпу во дворе колледжа, если только не идет дождь, град или снег, при условии, что он передвигается пешком и у него не заняты обе руки».

«Ни один студент младших курсов не должен носить шляпу во дворе колледжа, когда там находятся кто-либо из попечителей колледжа; и ни один бакалавр не должен носить шляпу, когда там присутствует Президент».

«Ни один первокурсник не должен говорить со студентом выпускного курса в шляпе; или находиться в ней в комнате старшекурсника, либо в своей собственной, если там присутствует старшекурсник».

«Все студенты младших курсов должны относиться к лицам, стоящим у руководства колледжа, с уважением и почтением; в частности, они не должны сидеть без разрешения в их присутствии; они должны быть с непокрытой головой, когда говорят с ними или когда те обращаются к ним».

Таковы были законы прошлого века, и их соблюдение обеспечивалось с величайшей строгостью. После Революции дух народа стал более республиканским, и примерно в 1796 году, «учитывая дух времени и крайние трудности, с которыми исполнительная власть должна столкнуться при попытке обеспечить соблюдение закона, запрещающего студентам носить шляпы во дворе колледжа», было принято голосование об отмене оного.— Квинси, «История Гарвардского университета», т. II, стр. 278.

По этому поводу профессор Сидни Уиллард, ссылаясь на время президентства Джозефа Уилларда в Гарвардском колледже в конце прошлого века, замечает: «Внешние знаки уважения, которые требовалось оказывать непосредственному руководству и в особенности Президенту, сопровождались формальностями, которые казались несколько чрезмерными; таково, например, правило, делавшее проступком ношение студентом шляпы во дворе или ограде колледжа, когда Президент находился внутри оной. Это, впрочем, в буквальном исполнении постепенно сошло на нет и пришло к компромиссу в виде соблюдения лишь тогда, когда студент находился столь близко или в таком положении, что мог быть узнан. И все же, когда студенты собирались на утреннюю и вечернюю молитву, которую с великим постоянством совершал Президент, они старались избегать близкого соседства с наружными ступенями часовни, пока Президент не доходил до порога и не переступал его. Это был пункт этикета, за которым было приятно наблюдать, и я никогда не видел, чтобы его нарушали».— «Воспоминания юности и мужественности», 1855 г., т. I, стр. 132.

«В связи с темой дисциплины, — говорит президент Вулси в своей Исторической речи перед выпускниками Йельского колледжа, — мы можем уместно затронуть вопрос об уважении, требуемом должностными лицами колледжа, и о субординации, которую младшие курсы должны соблюдать по отношению к старшим. Зародыш, а возможно, и детали этой системы колледжных манер восходят к английским университетам. Так, оксфордские законы требуют, чтобы младшие выказывали всю должную и подобающую почтительность старшим, то есть студенты младших курсов — бакалаврам, те — магистрам, магистры — докторам, как в частной жизни, так и публично, уступая им лучшее место при совместном нахождении, уходя с их дороги при встрече, обнажая голову на надлежащем расстоянии и почтительно приветствуя их и обращаясь к ним».

Приведя процитированный выше закон Гарвардского колледжа от 1734 года, он замечает следующее: «Наши законы 1745 года содержат точно такие же положения. Эти предписания не были мертвой буквой и не казались более обременительными, чем многие другие университетские ограничения. Изначально они предполагали, что университетский ранг лица, которому надлежит выказывать уважение, можно было издалека определить по особенностям одежды; мантию и парик Президента можно было разглядеть далеко за пределами той точки, где черты лица и походка переставали выдавать человека».— стр. 52, 53.

В качестве иллюстрации того усердия, с которым соблюдались законы на этот счет, будет уместно привести прилагаемый рассказ из «Очерков Йельского колледжа»: «Рабское требование отвешивать поклон должностным лицам колледжа на предписанном расстоянии было свойственно не только Йелю, но и всем родственным заведениям по Соединенным Штатам. Находились молодые люди, чей высокий дух не желал мириться с навязанным им унизительным законом без некоторого сопротивления, которое, однако, всегда оставалось безрезультатным. Следующий анекдот, рассказанный достопочтенным Эзекиилом Бэйконом в его „Воспоминаниях о пятидесятилетней давности“, хотя местом своего действия имел другой колледж, почитается уместным поместить здесь как прекрасный образец неповиновения, вызываемого в любом заведении столь нелепым и унизительным постановлением. Дабы избежать требований спускать флаг и обнажать треуголку, находясь на предписанном расстоянии от почтенного Президента или исполненных достоинства тьюторов, молодой Эллсворт, впоследствии возвысившийся до почетного звания Председателя Верховного суда Соединенных Штатов и до многих других высоких постов в этой стране и бывший тогда студентом, полностью срезал поля у своей шляпы, оставив от нее лишь тулью, которую носил на голове в виде тюбетейки, зажимая ее под мыхой при приближении их преосвященств. Получив нахлобучку за свое упорство и услышав, что это не шляпа в смысле и значении закона, которую он должен был снимать с головы для выражения почтения, он затем осмелился явиться в этой тюбетейке в часовню и аудиторию в присутствии начальства. Будучи вновь отчитан за то, что явился в шляпе в эти запретные и священные места, он ответил, что некогда полагал, будто это и впрямь подлинная шляпа, но будучи просвещен своими начальниками в том, что это вовсе не шляпа, он рискнул явиться в их присутствие, как он думал, с непокрытой головой благодаря этому опальному убору. Но дилемма, как и в его прежнем положении, была решена против него; и ему не оставалось иного выхода, кроме как вновь надеть бобровую шляпу с широкими полями и буквально подчиниться постановлениям университетского пандекта».— стр. 179, 180.

СТУДЕНТ НА ВЫХОДЕ (MAN WHO IS JUST GOING OUT). В Кембриджском университете (Англия) — расхожее название студента, находящегося на последнем семестре своего университетского курса.

БАЛЛ (MARK). Цифра, даваемая для обозначения качества ответа на занятии. В большинстве колледжей достоинство каждого выступления выражается некоторым числом из ряда, в котором определенное фиксированное число указывает наивысшее значение.

В Гарвардском колледже высший балл равен восьми. Четверка считается средним показателем, и студент, не получивший этот средний балл по всем предметам семестра, не допускается к дальнейшему пребыванию в колледже. В Йеле баллы варьируются от нуля до четырех. Двойка — это средний балл, и студент, не получивший его, обязан покинуть колледж и не возвращаться до тех пор, пока не сдаст экзамен по всем дисциплинам, пройденным его классом.

В Гарвардском колледже, где система баллов соблюдается строжайшим образом, заслуги каждого отдельного студента определяются путем сложения семестровых итогов каждого преподавателя, причем эти «семестровые итоги представляют собой сумму всех баллов, выставленных в течение семестра за текущую работу каждого месяца, и за пропущенные уроки, отработанные по разрешению, и за баллы, выставленные за экзамен преподавателем и экзаменационной комиссией по окончании семестра». Из суммы этих чисел вычитаются штрафы за неуважительные проступки, и результатом является рейтинг студента, в соответствии с которым ему присуждается распределение (если он таковое получает).— «Законы университета в Кембридже, шт. Массачусетс», 1848 г.

Вот как преуспеть в колледже: Высоки баллы — но знаний ноль!— «Чайльд Гарвард», стр. 154.

Если он не понимает своего урока, он проглатывает его целиком, не понимая; его целью является вовсе не урок, а «балл», о котором он то и дело ходит справляться в канцелярию Президента.— «Письмо молодому человеку, только что поступившему в колледж», 1849 г., стр. 21.

Я также пренебрежительно отзывался о некоторых частях университетской машины и в особенности о системе «баллов». Признаюсь, я питаю к ним мало уважения, почитая их скорее принадлежностью зарождающегося колледжа, нежели вполне развитого. Полагаю, это «опасный» совет; но я был бы столь поглощен своими занятиями, что не стал бы расспрашивать или думать о своих «баллах».— Там же, стр. 36.

Затем он совершает ошибки и на экзаменах, и «теряет баллы».— Бристeд, «Пять лет в английском университете», 2-е изд., стр. 388.

ОТМЕТЧИК (MARKER). В Кембриджском университете (Англия) три или четыре человека, именуемые отметчиками, нанимаются для того, чтобы ходить взад и вперед по часовне в течение значительной части службы со списками имен членов в руках; от них требуется прокалывать булавкой имена присутствующих.

Касательно метода, принятого отметчиками, Бристeд говорит: «Студенты по мере входа отмечаются булавками в длинных алфавитных списках двумя слугами колледжа, которые настолько опытны и ловки в своем деле, что им никогда не приходится спрашивать имя новичка дважды».— «Пять лет в английском университете», 2-е изд., стр. 15.

Его имя отмечено в свитке отметчика, Ни один укол совести не терзает его беспечную душу.— «Колледж», в «Журнале Блэквуда», май 1849 г.

МАРШАЛ (MARSHAL). В Оксфордском университете — должностное лицо, которое обычно состоит при одном из прокторов.— «Путеводитель студента».

УГОЩЕНИЕ МАРШАЛОВ (MARSHAL'S TREAT). Описание того, как ежегодно соблюдается этот обычай, свойственный колледжу Уильямс, приводится в прилагаемом отрывке со страниц газеты.

«Другой обычай здесь — угощение маршалов. От двух джентльменов, избранных маршалами на неделю Церемонии вручения дипломов, ожидается угощение для класса, и в этом году оно было устроено с шиком. Старшекурсники собрались около семи часов в своей аудитории и под предводительством маршалов Уайтинга и Тафта направились в рощу чуть более чем в полумиле от часовни, где были накрыты столы и приготовлены различные яства для этого случая. Музыкальное общество филармонии услаждало слух сладостными звуками во время угощения, а речи, песни и тосты продолжались до позднего вечера, после чего, прокричав здравицы трем младшим классам и троекратное ура в честь 54-го года, они маршем вернулись к дому Президента. Там была исполнена песня, написанная по случаю, на которую он ответил несколькими словами, сказав о своей привязанности к классу и о сожалении по поводу расставания, которое должно вскоре произойти. Затем класс вернулся в Восточный колледж и, взявшись за руки и исполнив „Auld Lang Syne“, разошелся».— «Бостон дейли ивнинг травелер», 12 июля 1854 г.

МАСКАРАД (MASQUERADE). В Гарвардском колледже прежде был обычай, когда тьюторы при уходе с должности приглашали своих друзей на маскарадный бал, который проводился в какое-то время во время каникул, обычно в комнатах, занимаемых ими в зданиях колледжа. Одно из самых пышных подобных увеселений было дано мистером Киркландом, впоследствии Президентом колледжа, в 1794 году. Тот же обычай в известной степени бытовал и среди студентов, и эти балы окончательно прекратились лишь в 1811 году. После этого периода члены общества часто появлялись в маскарадных костюмах на улицах и порой в таком облачении заходили в дома к незнакомым людям, вызывая тем самым немалое веселье, а нередко и немалый вред.

МАГИСТР / ГЛАВА (MASTER). Глава колледжа. Это слово используется в английских университетах и некогда употреблялось в этом значении в нашей стране.

Магистр колледжа, или «глава дома», — это доктор богословия, бывший некогда стипендиатом (Fellow). Он является верховным правителем в стенах колледжа и передвигается словно божество студентов младших курсов, держась на почтительном расстоянии от учащихся и не позволяя себе появляться слишком часто даже в часовне. Помимо жирного жалованья и дома, он пользуется множеством привилегий и преимуществ, не последним из которых является право вступать в брак.— Бристeд, «Пять лет в английском университете», 2-е изд., стр. 16.

«Каждый студент, который на испытании оказывается способен читать оригиналы Ветхого и Нового Заветов на латинском языке и т. д., и на любом публичном акте имеет одобрение попечителей и главы колледжа, достоин быть удостоен своей первой степени».— «Первые плоды Новой Англии», в «Исторических сборниках Массачусетса», т. I, стр. 245, 246.

2. Почетный титул в колледжах и университетах; например, магистр искусств (Master of Arts).— Уэбстер.

«Они же, кои изучают вопросы, изданные магистрами».— Мазер, «Магналия», кн. IV, стр. 131, 132.

УПРАВЛЯЮЩИЙ КУХНЕЙ (MASTER OF THE KITCHEN). В Гарвардском колледже — лицо, которое некогда заключало все контракты и выполняло все обязанности, необходимые для обеспечения общим столом под руководством стюарда. От него требовалось быть «рассудительным и способным».— «Законы Гарвардского колледжа», 1814 г., стр. 42.

МАГИСТРСКИЙ ВОПРОС (MASTER'S QUESTION). Положение, выдвигаемое соискателем степени магистра искусств.

В старых американских колледжах, по-видимому, существовал устоявшийся обычай с самых ранних времен: те, кто получал степень магистра, защищали публично вопросы или положения по научным или нравственным темам. Доктор Коттон Мазер в своей «Магналии», стр. 132, ссылаясь на Гарвардский колледж, говорит о «вопросах, изданных магистрами», и отмечает, что они «время от времени осмеливаются взлетать так высоко, как богословие». Эти вопросы были на латинском языке, и дискуссии по ним велись на том же языке. Самый ранний из дошедших до нас списков магистерских вопросов был издан в Гарвардском колледже в 1655 году. Он озаглавливался: «Quæstiones in Philosophia Discutiendæ … in comitiis per Inceptores in artib[us]». В 1669 году название было изменено на «Quæstiones pro Modulo Discutiendæ … per Inceptores». Последние магистерские вопросы были представлены на Церемонии вручения дипломов в 1789 году. В следующем году им на смену пришли магистерские упражнения, которые обычно состояли из английской речи, поэмы и прощальной латинской речи, произносимых тремя кандидатами на вторую степень из их числа. Несколько лет спустя поэма была исключена. Последние магистерские упражнения исполнялись в 1843 году. В Йельском колледже с 1787 года не было ни прощальных речей магистров, ни силлогистических диспутов на латыни, а в 1793 году никаких магистерских упражнений не было вовсе.

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРИФЕЛЬНАЯ ДОСКА (MATHEMATICAL SLATE). В Гарвардском колледже лучший математик в прежние времена получал большую грифельную доску, которую при уходе из колледжа передавал лучшему математику следующего класса и таким образом передавал ее из класса в класс. Доска исчезла несколько лет назад, и этот обычай больше не соблюдается.

МАТРИКУЛА (MATRICULA). Свиток или реестр от слова matrix. В колледжах — реестр или запись, содержащая имена студентов, время поступления в колледж, отзывы об их характере и т. д.

Заметки, сделанные в матрикуле колледжа относительно тех, кто поступил на курс первокурсников вместе с ним, гласят об одном, что он «на третьем году перешел в Колледж Филадельфии».— «Исторический очерк Колледжа Колумбия», стр. 42.

Подобные краткие примечания встречаются во всей матрикуле Королевского колледжа.— Там же, стр. 42.

В ее матрикуле мы находим имена Уильяма Уолтона и др.— Там же, стр. 64.

МАТРИКУЛИРОВАТЬ (MATRICULATE). Латынь: Matricula — свиток или реестр, от matrix. Вносить или принимать в члены какого-либо органа или общества, в особенности в колледж или университет, путем внесения имени в реестр.— Уоттон.

В июле 1778 года он сдал экзамен в этом университете и был зачислен.— «Произведения Р. Т. Пейна, Биография», стр. xviii.

В 1787 году он поступил в колледж Сент-Джонс в Кембридже.— «Домашние слова», т. I, стр. 210.

МАТРИКУЛИРОВАННЫЙ (MATRICULATE). Лицо, внесенное в реестр и тем самым принятое в члены общества.— Арбетнот.

Число зачисленных студентов во всех случаях было больше указанного в таблице.— «Каталог Университета Северной Каролины», 1848-49 гг.

МАТРИКУЛЯЦИЯ (MATRICULATION). Акт регистрации имени и принятия в члены.— Айлифф.

В американских колледжах студенты, признанные по результатам экзамена способными к поступлению, обычно присоединяются к классу, в который они приняты, на испытательном сроке и зачисляются полноправными членами колледжа либо по окончании своего первого, либо второго семестра. Испытательный срок редко превышает один год; и если по истечении этого времени или более короткого, в зависимости от обстоятельств, поведение студента не будет признано факультетом удовлетворительным, его связь с колледжем прекращается. В качестве наказания у студента иногда отбирают матрикуляционное свидетельство, и в течение времени, пока он не зачислен должным образом, он находится на особом испытательном сроке, и неповиновение законам колледжа наказывается тогда строже, чем в другое время.— «Законы университета в Кембридже, шт. Массачусетс», 1848 г., стр. 12. «Законы Йельского колледжа», 1837 г., стр. 9.

МОДЛИН (MAUDLIN). Название, под которым колледж Магдалины в Кембридже (Англия) всегда известен и упоминается англичанами.

«Модлинские мужи» одно время были столь знамениты чаепитиями, что про Кем, омывающий самые стены колледжа, сказывают, будто он сделался совершенно непроходимым из-за чайных листьев.— «Альма-матер», т. II, стр. 202.

МАКСУМ (MAX). Сокращение от maximum — наибольший. В Юнион-колледже про того, кто получает наивысшее возможное число баллов, равное ста, по каждому предмету за семестр, говорят, что он «берет макс» (или maximum); является «максумовым студентом». В Список заслуг все «максы» сбиваются на самом верху.

Один писатель шутливо замечает об этом слове: это «тот признак безупречного ученичества, к которому стремятся лишь первокурсники и который никогда не достигается иначе как случайно».— «Софомор индепендент», Юнион-колледж, ноябрь 1854 г.

Вероятно, не менее трети всех поступающих в каждый новый класс с уверенностью рассчитывают «получать максы» в течение всего своего курса и произнести прощальную речь на Церемонии вручения дипломов.— Там же.

См. СПИСОК ЗАСЛУГ (MERIT ROLL).

МАЙСКИЕ (MAY). В Кембриджском университете (Англия) колледжный экзамен пасхального семестра просторечно именуют «маем».

«Майские» — одна из особенностей, отличающих Кембридж от Оксфорда; в последнем нет публичных колледжных экзаменов.— Бристeд, «Пять лет в английском университете», 2-е изд., стр. 64.

По мере приближения «майских» я начал нервничать.— Там же, стр. 70.

МАЙСКИЕ СБОРЫ (MAY TRAINING). Корреспондент из Боудин-колледжа, где соблюдается фарсовый обычай майских сборов, пишет следующее об их происхождении: «В 1836 году легислатура приняла закон, обязывающий студентов нести воинскую службу, и их вызвали на смотр в экипировке, предписанной законом, для инспекции и муштры вместе с обычным ополчением. В результате поднялось великое волнение, но в конце концов они решили выступить на сборы. В назначенные время и месте они явились вооруженными с ног до головы для совершения комических подвигов: кто пешком, кто на лошади, с надлежащими знаменами и музыкой, представляя собой столь нелепое зрелище, какое только можно вообразить. Они маршировали почти что „сами по себе“, расстроили все поле своими маневрами и в конце концов были выдворены с плаца командующим офицером. Их больше никогда не призывали, но этот день по сей день почитается памятью».

M.B. Аббревиатура от Medicinæ Baccalaureus, бакалавр медицины. В Кембридже (Англия) кандидат на эту степень должен числиться в списках какого-либо колледжа в течение пяти лет, прожить там три года и посещать медицинские лекции и больничную практику в течение остальных двух; также прослушать лекции профессоров анатомии, химии и ботаники и Даунингского профессора медицины и сдать экзамен к их удовлетворению. В Оксфорде (Англия) эта степень дается магистру искусств с годичным стажем, который также является регентом в течение того же срока. Упражнения представляют собой диспуты в течение двух разных дней перед профессорами медицинского факультета. Эта степень прежде давалась в американских колледжах раньше степени доктора медицины, но в последние годы была упразднена.

M.D. Аббревиатура от Medicinæ Doctor, доктор медицины. В Кембридже (Англия) кандидат на эту степень должен быть бакалавром медицины с пятилетним стажем, прослушать больничную практику в течение трех лет и сдать экзамен, удовлетворительный для медицинских профессоров университета,

В Оксфорде доктор медицины должен быть бакалавром медицины с трехлетним стажем. Упражнения состоят из трех отдельных лекций, которые нужно прочитать в три разные дня. В американских колледжах эта степень обычно присуждается тем, кто обучался в медицинской школе в течение трех лет; однако правила различаются в разных заведениях.

МЕД, МЕДИК (MED, MEDIC). Название, иногда даваемое студенту-медику.

—— кто прислал медика нам на помощь.— «Крайон», Йельский колледж, 1823 г., стр. 23.

«Совет среди вас, Йель!» — вопит какой-то буйный медик.— Там же, стр. 24.

Убитых медики прибрали.— Там же, стр. 24.

Старшекурсники, студенты третьего курса, грустные первокурсники И медики тоже поют гимн.— «Йель бэнджер», ноябрь 1850 г.

Возьмите… шестнадцать интересных «медов» с грязными руками и растрепанными головами.— «Песни Йеля», 1853 г., стр. 16.

МЕДАЛИСТ (MEDALIST). В университетах, колледжах и т. д. — тот, кто завоевал медаль в награду за заслуги.— «Эд. Рев. Gradus ad Cantab.»

Эти медалисты суть лучшие ученые среди людей, занявших определенное математическое положение; но поскольку вне университета эти тонкости различия склонны упускаться из виду, дома они обычно сходят за абсолютно первого и второго учеников года, а порой таковыми и являются.— Бристeд, «Пять лет в английском университете», 2-е изд., стр. 62.

МЕДИЦИНСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ (MEDICAL FACULTY). Обычно сокращается как Med. Fac. Общество «Медицинский факультет» было основано однажды вечером после общего стола в 1818 году четырьмя студентами Гарвардского колледжа: Джеймсом Ф. Дирингом, Чарльзом Баттерфилдом, Дэвидом П. Холлом и Джозефом Палмером, членами класса 1820 года. Подобно многим другим обществам, оно зародилось в шутку и, как показывает дальнейшая история, продолжалось в том же духе. Вышеупомянутые юноши случайно собрались в Холлис-холле, № 13, и было высказано предложение, чтобы Диринг прочитал шутовскую лекцию; после того как это было исполнено к великому удовольствию остальных, он в свою очередь предложил, чтобы в будущем они посвящали членов посредством торжественных обрядов, дабы другие могли насладиться их назидательными упражнениями. Из этого малого начала выросло знаменитое общество Med. Fac. Диринг, «малый бесконечного остроумия», был избран его первым Президентом; он был весьма уважаем за свои таланты, но умер рано, став жертвой меланхолического безумия.

Следующий занимательный рассказ о ранней истории этого общества был любезно предоставлен в письме редактору выдающимся джентльменом, который был его Президентом в 1820 году и выпускником класса 1822 года.

«Что касается Медицинского факультета, — пишет он, — полагаю, вам известно, что его целью было чистое веселье. Эта цель преследовалась с большим усердием в более ранний период его истории и, вероятно, на протяжении всего его существования. Я не помню, чтобы у него когда-либо была конституция или какие-то регулярные собрания, кроме ежегодного для выбора должностных лиц. Однако Президент созывал частые собрания для выполнения целей заведения. Они всегда проводились в чьей-нибудь студенческой комнате после полудня. Комната делалась как можно более темной и ярко освещалась. Факультет сидел вокруг длинного стола в каком-нибудь странном и старинном костюме, почти все в больших париках и кюлотах с пряжками на коленях. Эта практика была принята для того, чтобы произвести сильное впечатление на студентов, приглашенных на экзамен. Члены всегда подвергались экзамену при поступлении. Почтенный совет задавал самые странные вопросы и часто извлекал странные ответы — сколь бы далекими от цели они ни были, лишь бы в них было остроумие или шутовство. Иногда приглашался изрядно тугодумный человек специально для того, чтобы озадачить и подразнить его вопросами, в которых он ничего не мог смыслить; и он стоял в беспомощной немощи, не будучи в состоянии прикрыть свое отступление хотя бы малейшим намеком на шутку. Затем его сурово увещевали о необходимости усердной учебы, напоминали о беспокойстве его родителей из-за него и о его долге перед ними, и в конце концов ему давали месяц или два на подготовку к новому экзамену либо отставляли вовсе. Но если он являлся снова на новое испытание, ему неизменно приходилось не лучше. В конце концов его отставляли. Я помню случай, когда член был исключен по причине чисто вымышленной — достаточно забавной, чтобы ее рассказать, если бы я мог ее вспомнить, — и секретарю было поручено „написать его отцу и преподнести дело деликатно, дабы это не свело седины старика в могилу с печалью“».

«У меня сохранились приятные воспоминания о шутовской важности, площадной комедии и порой изысканном остроумии тех собраний, но дать вам адекватное представление о них невозможно. Бурлескные лекции на все мыслимые и немыслимые темы часто читались или импровизировались членами ad libitum. Я помню нечто из замечательной лекции доктора Алдена о части скелета заезженной лошади, которую он заставил сойти за останки великого немецкого профессора с непроизносимым именем».

«Степени присуждались всем членам — M.D. или D.M. в зависимости от их ранга, который объясняется в Каталоге. Почетные степени щедро присуждались выдающимся лицам у нас и за рубежом. Говорят, что один джентльмен, кажется, на Юге, счел себя оскорбленным этой честью и пожаловался на нее руководству колледжа, которое незамедлительно распустило Общество. Но это было задолго до моего времени, и я не могу ручаться за правдивость этого предания. Дипломы выдавались докторам медицины и D.M. на комичной латыни с большой печатью на зеленой ленте. У меня где-то есть такой. Мое имя там записано как Filius Steti».

Выпускник класса 1828 года пишет: «Я хорошо помню, что мое приглашение на собрание общества Med. Fac. было написаное на варварской латыни, начиная с „Domine Crux“, и я полагаю, что сдал экзамен настолько успешно, что был произведен в Professor longis extremitatibus, или профессора с длинными голенями. Это было общество исключительно для развлечения и бурлеска, собиравшееся тайно и всегда пресекавшее попытки руководства распустить его».

Члены Общества имели обыкновение облачаться в маскарадные костюмы и по вечерам заходили в дома жителей Кембриджа — непрошеными, хотя и не всегда нежеланными гостями. Эта практика, однако, наряду с присуждением степеней публичным фигурам, навлекла на Общество, как сказано выше, великую немилость со стороны Факультета колледжа, коим оно было упразднено в 1834 году.

Каталог Общества представлял собой бурлеск на Трехлетний каталог колледжа. Первый был отпечатан в 1821 году, остальные последовали в 1824, 1827, 1830 и 1833 годах. Заголовок на обложке Каталога 1833 года, последнего изданного, аналогичный заголовкам остальных, гласил: „Catalogus Senatus Facultatis, et eorum qui munera et officia gesserunt, quique alicujus gradus laurea donati sunt in Facultate Medicinæ in Universitate Harvardiana constituta, Cantabrigiæ in Republica Massachusettensi. Cantabrigiæ: Sumptibus Societatis. MDCCCXXXIII. Sanguinis circulationis post patefactionem Anno CCV“.

Предисловия к Каталогам были написаны на латыни, характер которой вполне можно было бы назвать свинским. В следующих переводах уважаемого друга прекрасно сохранены красота и сила оригиналов.

Предисловие к Каталогу 1824 года.

«Для многих первое издание Каталога Медицинского факультета было вещью удивительной и необычайной. Те, кто хвастался, будто способен понять его, в конце концов обнаруживали, что глубоко и чудовищно заблуждаются. Те же, кто не отрицал своей неспособности уловить его смысл, были изумлены и поражены воображением. Одним людям казалось, что в нем есть доля остроумия и юмора, и они неудержимо смеялись; другим эта вещь казалась столь нелепой и глупой, что они сохраняли суровое и серьезное выражение лица».

«Теперь необходимо новое издание, в котором предполагается кратко и по порядку изложить возникновение и развитие Медицинского факультета. Несомненным историческим фактом является то, что Медицинский факультет — древнейшее из всех обществ во всем мире. По сути, его архивы содержат документы и анналы Общества, написанные на бересте, которые столь древни, что их совершенно невозможно прочесть; более того, Обществу принадлежат иные письмена, правда разборчивые, но, по несчастью, на словах неизвестного и давно похороненного языка, а потому непостижимые. Почти все документы Общества в те или иные времена обратились в пепел среди катящихся лет сотворения человека. По этой причине Медицинский факультет не может гордиться непрерывным рядом записей. Но множество устных преданий о нем дошло до нас от предков, из коих можно заключить, что это общество некогда процветало под названием „Общества остроумцев“ (Societas Jocosorum); и вы часто могли составить о нем представление по многим проницательным замечаниям, проникшим в самые разные уголки мира».

«Общество после различных изменений в конце концов было приведено к своей нынешней форме, и ему было дано его нынешнее название. Между прочим, стоит отметить, что это название имеет особое значение: слово „медицинский“ имеет ту же силу, что и „целебный“ (sanans), поскольку оно относится к разуму, а не к телу, как в вульгарном значении. Короче говоря, значение слова „медицинский“ — „развлекающий“ (divertens), то есть отвращающий разум от несчастий, зла и скорби. При таком толковании Медицинский факультет означает не что иное, как „Факультет отдохновения“. Цель, которую преследует Общество, — отвлекать своих непосредственных и почетных членов от неподобающих и глупых мыслей, и она двояка, а именно относится как к манерам, так и к словесности. Профессора на кафедрах, отведенных под словесность, читают лекции; а питомцы по мере необходимости иногда публично экзаменуются и допрашиваются. Библиотека в настоящее время содержит единственную книгу, но эту самую книгу запрашивают все чаще с каждым днем. Обществу принадлежит собрание медицинских приборов, вне всякого сомнения, самое грандиозное и обширное во всем мире, призванное оттачивать способности всех членов».

"Почетные ученые степени присуждались прославленным и выдающимся мужам всех стран.

"Определенная часть членов проникает во все академии и литературные «гимназии», дабы служить ядрами, вокруг которых могут формироваться ответвления этого Общества".

Предисловие к Каталогу 1830 года.

"Поскольку число членов Медицинского факультета возросло, поскольку многие члены были отмечены почетными степенями и поскольку все прежние Каталоги были распроданы, Сенат предписывает отпечатать новый Каталог.

"Свидетелям-составителям прежнего Каталога показалось уместным вкратце изложить природу и отстоять древность этого Факультета. Тем не менее некоторые отказались признать эти утверждения и требуют доводов в пользу того, что заявляется. Мы же раз и навсегда заявляем, что из всех обществ это является наидревнейшим, наиобширнейшим, наиученым и наибожественнейшим. Мы доказываем его древность двумя аргументами: во-первых, тем, что повсюду в мире обретаются многочисленные памятники наших предков; во-вторых, тем, что все прочие общества ведут свое происхождение от сего. Из наших анналов следует, что разные кураторы сложили свои кости под Пирамидами, в Неаполе, Риме и Париже. Оные, как описано верным секретарем, обнаруживаются и поныне.

"Обелиски Египта содержат в иероглифических знаках множество тайн нашего Факультета. Китайская стена и Колосс на Родосе были воздвигнуты нашими предками шутки ради. Мы могли бы привести и многие другие примеры, если бы это потребовалось.

"Все общества, коим принадлежит либо удивительное искусство, либо ничто, кроме секретности, были основаны по нашему образцу. Оказывается, Общество вольных каменщиков было основано одиннадцатью учениками Мед. Фак., изгнанными в 1425 году от Р.Х. Но сии невежественные малые никогда не были способны поднять свое братство до нашего стандарта совершенства: в этом отношении единственно они сходятся с нами, допуская лишь мужской род ('masc. gen.').[47]

"Потому мы всегда были Антимасонами. Ни один человек, когда-либо добившийся допуска в наше собрание, не имеет ни малейшего сомнения в том, что мы распространили нашу власть до предельных областей земли, ибо мы принимаем посольства из каждой точки мира, и сам Сатана почерпнул из нашего Сената немало подробностей касательно управления делами и способов пыток.

"Мы гордимся тем, что являемся наиученым обществом на земле, ибо мужи, сведущие во всякой литературе и эрудиции, будучи притащены в наше присутствие для экзамена, трепещут и стоят в безмолвном изумлении. Лишь «Безмятежная Смерть» ровесница сего Общества и подобна ему, ибо в собственном своем Каталоге она уравнивает богатых и бедных, великих и малых, белых и черных, старых и молодых.

"Поскольку обстоит дело именно так, и ты, любезный читатель, просвещен насчет сих пунктов, я не буду долее задерживать тебя вдали от книги и картинки.[48] Прощай".

Предисловие к Каталогу 1833 года.

"Прошло много меньше трех лет с тех пор, как свет увидела третьей издание сего Каталога, когда наиученый Мед. Фак. начал получать напоминания о том, что настало время готовиться к подчистке и публикации нового. Соответственно, были отобраны особые кураторы, дабы довести этот труд до совершенства. Сии кураторы не могли упустить возможность сказать несколько слов о материях великой важности.

"Мы тщательно пересмотрели весь текст и, насколько могли, постарались устранить опечатки. Труд этот нелегок. Но число медицинских работников в мире увеличилось, и подобает, чтобы весь мир знал истинных авторов своего величайшего блага. Поэтому мы внесли их имена и титулы на надлежащие места.

"Среди прочих изменений мы не преминули бы отметить учреждение новой должности. Множество целебных средств, иноземных, редких и дивных, было доставлено для употребления Факультета из Египта и Счастливой Аравии. Было подобающе, чтобы какой-нибудь достойный, способный муж с быстрым проницанием заведовал этими драгоценнейшими средствами. Соответчительно, Факультет избрал куратора, именуемого 'Apothecarius'. Множество шарлатанов и обманщиков жаждали занять новую должность, однако нынешний ее обладатель затмил всех прочих. Имена, фамилии и титулы этого превосходного мужа обнаружатся на следующих страницах.[49]

"Мы поступили благо не только по отношению к другим, но также и по отношению к самим себе. Наша библиотека содержит изрядное количество книг; среди прочих — десять тысяч, добытых тщанием и щедростью великих обществ в почти неизведанных краях Камчатки и Северного Полюса, а особливо также тщанием Императора Всероссийского. Она стала столь необъятна, что по просьбе Библиотекаря Факультет запретил любые дальнейшие пожертвования.

"На следующей сессии Генерального суда Массачусетса Сенат Факультета (при содействии Президента Гарвардского университета) подаст прошение о сорока тысячах сестерциев с целью возведения большого здания для размещения бесчисленных книжных накоплений. Исходя из общеизвестной щедрости Законодательного собрания, не возникает сомнений в их получении.

"Сказать более — значит завести долгую историю. И это, любезный читатель, то, чем мы должны поделиться с тобой в самом начале. Плод покажет, с какою верностью мы исполнили задачу, возложенную на нас наиславнейшими мужами. Прощай".

В качестве образца характера почетных степеней, присуждаемых Обществом, следующие взяты из списка, приведенного в Каталогах. Как можно заметить, они охватывают имена исключительно выдающихся особ: от Короля и Президента до Дэйя и Мартина, Сэма Патча и всемирно известного Морского Змея.

"Генрих Кристоф, некогда Король Гаити, почетный доктор медицины Мед. Фак."[50]

"Уильям Коббет, который вез в Англию кости Томаса Пейна, почетный доктор медицины Мед. Фак."[51]

"Джон Кливз Симмс, проникнувший во чрево земли, почетный доктор медицины Мед. Фак."[52]

"АЛЕКСАНДР I, Российский Император, Славнейшего и Священного Соединенных Штатов и Массачусетского Мирного Обществ Член, препроводивший королевским порядком через Американское Посольство прославленному Мед. Фак. 'редкую и архаическую диковинку' в 1825 году, почетный доктор медицины Мед. Фак."[53]

"АНДРЕЙ ДЖЕКСОН, генерал-майор в последней американской войне и храбрейший Герой Нового Орлеана; а следовательно, ныне кандидат на должность Президента Соединенных Штатов и 'Старый Гикори', почетный доктор медицины и доктор медицинского права 1827 года, почетный доктор медицины Мед. Фак., а с 1829 года — Президент Соединенных Штатов, и доктор юридических наук 1833 года".

"Уильям Эммонс, преднаименованный Пиклиус, коий есть преизощреннейший оратор нашей эпохи; продает яблоки, орехи, имбирный хлеб, свои речи и 'эгг-поп', почетный доктор медицины Мед. Фак."[54]

"Дэй и Мартин, англичане, кои на протяжении пятидесяти лет по всему Христианскому Миру и преимущественно в Гарвардском университете поставляли наилучшую 'Настоящую японскую ваксу' из 'Альт. Холборн, 97', почетный доктор медицины и доктор медицинского права Мед. Фак."

"Самуил Патч, много оплакиваемый товарищ, который собственным телом проделал множество опытов касательно тяжести и 'легких спусков'; стяжавший степень доктора медицины 'скачком'. Почетный доктор медицины Мед. Фак."

"Чэн и Хэн, сиамские юноши, взаимно соединенные по рукам и тесно сросшиеся, также почетные доктора медицины Мед. Фак."

"Уильям Гримке и сорок сотоварищей, которые 'все до единого' презрели Конические сечения без таблиц, взбунтовались против Факультета Йельского колледжа, а впоследствии были изгнаны, 'посрамлены' и удостоены звания почетных докторов медицины Мед. Фак."

"МАРТИН ВАН БЮРЕН, эсквайр, Секретарь штата Соединенных Штатов, назначенный Чрезвычайным Посланником при Британском Дворе. Губернатор штата Нью-Йорк. 'Дон Уискерандос'; 'Маленький Голландец'; а также 'Великий Отвергнутый'. Ныне (1832 г.) Вице-президент Соединенных Штатов и Глава 'Кухонного кабинета', доктор медицины и почетный доктор медицины Мед. Фак."

"Великий Морской Змей, предположительный, то ли морская свинья, то ли тунец, стайный; 'очень похожий на кита' (Шекс.); доктор медицины и сугубо доктор медицинского права Мед. Фак."

"Тимоти Тиббетс и Уильям Дж. Снеллинг, 'чета благородная, но враждебная'; 'победитель и побежденный', один — забулдыга и распутник, другой — очиститель блудилищ и петушиных боев, и недавно редактор Новоанглийской Галактики. Почетные доктора медицины Мед. Фак."[55]

"Кап. Базил Холл, Табита Троллоп, а также Преподобный Исаак Фиддлер; полуобедневший центурион, голодная беглянка и недоученный грамматей, которые марают бумагу единственно ради возможности пообедать. Трое в одном. Профессора Менд. Мунч. Почетные доктора медицины, доктора медицинского права и Мед. Фак."

Один студенческий поэт так оплакивает падение этого уважаемого общества:—

"Сгинул навек тот веселый маскарад, Что так радостно танцевал в вечерней тени, И плачет Ученость, и Наука поникает головой, Оплакивая — тщетный труд! — свое сокровеное мертвое порождение. Пусть даже рассыпала она свои почести далеко и широко, Приветствуя как сына надменного Московии Царя, Который в своем дворце смиренно преклонял колени в приветствии И слагал свои драгоценные дары к ее стопам![56] Неумолимая судьба предписала ее внезапное падение, Обрекая трепетное сердце каждого почитателя кровоточить, И все же, словно бы искупая вину из милости, Эта судьба заглушила вздохи и уняла немало стонов". Классная поэма Уинслоу, 1835 год.

ТАБЛИЦА УСПЕВАЕМОСТИ. В Юнион-колледже, «таблицы успеваемости различных классов, — говорит корреспондент, — представляют собой листки бумаги, вывешиваемые в студенческом почтовом отделении с началом каждого семестра и содержащие список всех студентов, присутствовавших в разных классах в течение предыдущего семестра, с указанием поведения, посещаемости и успеваемости каждого члена класса. Имена пронумерованы в соответствии с положением студента: все лучшие ученики сгруппированы во главе списка, а отстающие тянутся следом в унылой веренице. Оказаться во главе или „возглавить таблицу“ — предмет честолюбивых стремлений, тогда как „плестися в хвосте таблицы“ — всё что угодно, только не желанная участь».

СРЕДНИЙ БАКАЛАВР. Тот, кто находится на втором году после получения степени бакалавра искусств.

Старший софист имеет право отнять первокурсника у студента второго курса, а среднего бакалавра — у младшего софиста. — Квинси, «История Гарвардского университета», т. II, стр. 540.

МИГРИРОВАТЬ. В английских университетах: перейти из одного колледжа в другой.

Один из неудачливых кандидатов мигрировал. — Бристред, «Пять лет в английском университете», 2-е изд., стр. 100.

МИГРАЦИЯ. В английских университетах: переход из одного колледжа в другой.

«Миграция, — замечает Бристред, — как правило, равносильна признанию своей неполноценности и признанию того, что мигрант вряд ли станет феллоу в собственном колледже, а потому ищет убежища в другом, где более умеренная степень обеспечит ему стипендию феллоу. Множество подобных миграций происходит из колледжа Сент-Джонс в малые колледжи». — «Пять лет в английском университете», 2-е изд., стр. 100.

МИГРАНТ. В английских университетах: тот, кто переходит из одного колледжа в другой.

МЯГКИЙ («MILD»). Студенческий уничижительный эпитет, примерно соответствующий выражениям «ничего особенного» и «мелочь пузатая». — Бристред.

Некоторые из нас с виду казались весьма солидными людьми, а наши первые попытки были весьма мягкими. — Бристред, «Пять лет в английском университете», 2-е изд., стр. 169.

МИНГО (MINGO). Латынь. В Гарвардском колледже это слово некогда использовалось для обозначения ночного горшка.

Тому, кто занимает мою комнату для занятий, я дарую для приготовления тодди бутылку, полную крепкого светлого эля, и еще одну, удобную, под названием минго. — Завещание Чарльза Прентиса, в «Рьюрал репозитори», 1795 г.

Много лет назад несколько студентов Гарвардского колледжа, пожелав сделать подарок своему наставнику, мистеру Флинтцу, зашли к нему, сообщили о своем намерении и попросили его выбрать подарок, который был бы ему угоден. Он ответил, что он холост, что у него уже есть прекрасно укомплектованная библиотека и в действительности ему ничего не нужно. Студенты, оставшись недовольны этим ответом, решили преподнести ему серебряный ночной горшок. Соответственно, был изготовлен сосуд надлежащих размеров с выгравированными на нем словами: «Mingere cum bombis Res est saluberrima lumbis».

Утром в день Церемонии вручения дипломов его пронесли в процессии в сафьяновом футляре и вручили наставнику. Предание умалчивает, с какими чувствами он принял его, однако оно долгие годы хранилось в комнате в Куинси, где он привык проводить субботы и воскресенья, и окончательно исчезло около начала Войны за независимость. Предполагают, что его увезли в Англию.

МИНОР (MINOR). Отхожее место. От латинского minor — меньший (подразумевается слово «дом»). Приводятся и другие этимологии, но эта представляется наиболее классической. Это слово присуще исключительно Гарвардскому колледжу.

МИСС (MISS). Пропуск занятия (рецитации) или любого университетского упражнения. Говорят, что преподаватель «дает мисс», когда он пропускает занятие.

Рассказывают, что некий чудаковатый профессор Гарвардского колледжа, когда его курс попросил его отменить занятие в тот день, ответил словами из Писания: «Просите и не получаете, потому что просите не так».

В «Мемориале Джона С. Попкина, доктора богословия» профессор Фелтон упомянул об этой истории и присовокупил к ней опровержение со стороны достопочтенного доктора. «Забавные анекдоты, отчасти правдивые, а по большей части апокрифические, передавались в колледже из класса в класс и, далеко не будучи забытыми, множатся. Одной из таких мифических историй было то, что в некий раз один из классов обратился к доктору с тем, что на университетском жаргоне именовалось „мисс“, то есть пропуском занятия. Доктор ответил, согласно легенде: „Просите и не получаете, потому что просите не так“. Много лет спустя ему об этом рассказали. „Это неправда“, — энергично воскликнул он. — Во-первых, у меня недостает остроумия; во-вторых, у меня слишком много остроумия, ибо я смертельно ненавижу каламбуры. К тому же я никогда не ссылаюсь на Священное Писание непочтительно». — стр. lxxvii.

Иль есть такие, кто шаркает и шипит / За то, что ты никогда не даешь мисс. — «Ребеллиада», стр. 62.

—— добр ко всем своим подданным, / Миссы дает он каждый час. — Рукописная поэма.

МИСС (MISS). Отсутствовать на занятии или любом университетском упражнении. Говорится о студенте. См. CUT.

Кто пропустит занятия! — «Ребеллиада», стр. 53.

На каждом углу давайте шипеть на них; / А что до занятий — пропускайте их. — Там же, стр. 58.

Кто никогда не пропускает декламацию / И не прогуливает скучное занятие. — «Гарвардиана», т. III, стр. 283.

Пропуск комнат [дежурств в комнатах] повлечет за собой последствия, более страшные, чем штрафы за пропуск лекции. — «Путеводитель коллегианта», стр. 304.

МИТТЕН (MITTEN). В Коллегиальном институте Индианы про исключенного студента говорят, что он «получил варежку (миттен)».

МОК-ПАРТ (MOCK-PART, ШУТОЧНАЯ РОЛЬ). В Гарвардском колледже заведено, что после зачтения ролей для первой выставки на третьем курсе (как описано в статье PART) чтец ролей объявляет так называемые мок-партс (шуточные роли). Эти мок-партс, представляющие собой бурлески на регулярные назначения, служат также сатирой на привычки, характер или манеры тех, кому они поручены. Их никогда не дают никому, кроме членов класса студентов третьего курса (Junior Class). Раньше у студентов второго курса (Sophomore Class) было принято зачитывать их в последнем семестре того года, когда распределялись роли для выставки второкурсников, но поскольку теперь для этого класса выставки не проводятся, их зачитывают только на третьем курсе. В качестве образцов обычно назначаемых тем могут послужить следующие: — Разница между аллювиальными и коренными почвами; дискуссия между двумя особами, не отличающимися чистоплотностью. Последний член убывающей прогрессии; тема для ничтожного, но самовлюбленного малого. Эссе об обмане (хамбаге), сочиненное дилетантом в естественной истории. Конференция о трех измерениях — длине, ширине и толщине — между тремя особами: одна очень высокая, вторая очень широкая, а третья очень толстая.

МОДЕРИРОВАТЬ. В колледжах и университетах: руководить упражнениями и диспутами по философии, а также Церемониями вручения дипломов, на которых присваиваются ученые степени.

У них были еженедельные декламации по пятницам в Колледж-холле, помимо публичных диспутов, которые модерировал либо Президент, либо феллоу. — Мэзер, «Магналия», кн. IV, стр. 127.

Мистер Мэзер модерировал диспуты магистров. — Хатчинсон, «История Массачусетса», т. I, стр. 175, прим.

Мистер Эндрю модерировал на Церемониях вручения дипломов. — Клэп, «История Йельского колледжа», стр. 15.

Президент Холиок обладал благородной, величественной внешностью. Он прекрасно разбирался в академических делах и с большим достоинством модерировал на Церемониях вручения дипломов. — Холмс, «Жизнь Эзры Стайлза», стр. 26.

Мистер Вудбридж модерировал на Церемонии вручения дипломов 1723 года. — Вулси, «Исторические рассуждения», стр. 103.

МОДЕРАТОР. В английских университетах: лицо, руководящее упражнениями и диспутами по философии, а также экзаменом на степень бакалавра искусств (B.A.). — Кембриджский календарь.

Диспуты, на которых председательствовали Модераторы в английских университетах, «ныне сведены, — говорит Бранд, — чуть более чем к простой формальности».

Это слово некогда употреблялось в американских колледжах.

Пять ученых провели публичные упражнения; преподобный мистер Вудбридж исполнял обязанности Модератора. — Клэп, «История Йельского колледжа», стр. 27.

Он [Президент] время от времени присутствовал на еженедельных декламациях и публичных диспутах, выступая при этом в роли Модератора — должность, которую в его отсутствие исполнял один из наставников. — Квинси, «История Гарвардского университета», т. I, стр. 440.

МОНИТОР. В школах или университетах: ученик, избранный для присмотра за учащимися в отсутствие преподавателя, либо для фиксации отсутствия или проступков учащихся, либо для проведения занятий в отделении или классе. — Уэбстер.

В американских колледжах мониторы обычно назначаются Президентом, и в их обязанности входит ведение списков отсутствующих и опоздавших на утренние молитвы и другие занятия. См. «Законы Гарвардского и Йельского колледжей» и др.

Пусть мониторы царапают [отмечают] сколько влезет, / Мы полежим в постели и отдохнем. — «Гарвардиана», т. III, стр. 123.

МОНЛАЙТ (MOONLIGHT). В колледже Уильямс это название носит премиальное риторическое упражнение; причина не указана. Студенты говорят о том, чтобы «совершить рывок за монлайтом», то есть о попытке завоевать приз за ораторское искусство.

Вечером проходит выставка «Монлайт», когда по три человека от каждого из трех младших классов демонстрируют свои ораторские способности, после чего перед Дельфийским союзом с речью выступает Ральф Уолдо Эмерсон. — «Бостон дэйли ивнинг трэвеллер», 12 июля 1854 г.

МОНЛАЙТ РЕНДЖЕРЗ (MOONLIGHT RANGERS — «ЛУННЫЕ РЕЙДЕРЫ»). В колледже Джефферсона в Пенсильвании: название, применяемое к банде, состоящей из наиболее шумных и буйных студентов, возглавляемой капитаном и младшим офицером, которые в самых фантастических маскарадных костюмах или в любом наряде, производящем при лунном свете наибольший эффект, появляются в назначенные ночи, готовые исполнить любой приказ в плане участия в забавных развлечениях. От всех них требуется иметь инструменты, которые производят наибольший шум и вызывают величайшее волнение.

МХАТОВЫЕ ГОЛОВЫ / ПОКРЫТЫЕ МХОМ ГОЛОВЫ (MOSS-COVERED HEAD). В немецких университетах студентов в течение шестого и последнего семестра называют «покрытыми мхом головами» или, в сокращенной форме, «мшистыми головами».

МОНТЕН-ДЭЙ / ДЕНЬ ГОТ (MOUNTAIN DAY). То, как этот день отмечается в колледже Уильямс, описано в прилагаемых выписках.

«Грейлок для студента во время его странствий — то же, что Мекка для магометанина; паломничество к вершине считается необходимым по крайней мере один раз за время обучения в колледже. Существует старинный и чтимый обычай, существующий с момента основания колледжа, давать студентам раз в год определенный день для отдыха и развлечений, известный под названием „Монтен-дей“ («День гор»). Обычно он приходится примерно на середину июня, когда погода наиболее благоприятна для экскурсий в горы и к другим достопримечательностям в окрестности. По этому и другим поводам летом принято проводить ночь на вершине — как ради новинки, так и для того, чтобы насладиться непревзойденным видом на восходе солнца на следующее утро». — «Очерки колледжа Уильямс», 1847 г., стр. 85–89.

«Так уж получается, что Грейлок в наших ближайших окрестностях — самая высокая гора в штате, открывающая с вершины вид, „который по грандиозности и величию не имеет равных во всей Новой Англии, за исключением Белых Холмов“. И существует старинный обычай подниматься из этой долины раз в год, чтобы „посмотреть на мир“. Мы не принадлежали к числу тех, кто воспользовался этим неписаным законом (lex non scripta), поскольку более чем один визит в прошлые времена несколько притупил новинок ощущение. Но изрядное число людей „поднялось наверх“ — кто в фургонах, кто верхом, а кто, будучи более крепкого телосложения, пешком. Некоторые, не довольствуясь днем гор, захватили с собой рюкзаки и одеяла, чтобы заночевать на вершине до утра и встретить восход солнца. Впрочем, не под открытым небом, ибо там воздвигнута великолепная бревенчатая обсерватория — грубо тесаный, суровый, основательный „маяк в небесах“, под крышей которого от ветров укрыта ограниченная часть бесконечного пространства». — «Уильямс монтли мисселлани», 1845 г., т. I, стр. 555.

«„Монтен-дей“, дата, на которую назначается большинство мнимых потасовок, наступает в начале летнего семестра, и различные классы тогда восходят на Грейлок, самый высокий пик в штате, откуда открывается прекраснейший вид. Нередко они проводят там ночь, в старой башне из листьев устраивают постели, жгут костры и преспокойно проводят время». — «Бостон дэйли ивнинг трэвеллер», 12 июля 1854 г.

МУХЛОВАТЬ / МОУЗАТЬ (MOUTH). Декламировать с жеманным видом, так, будто урок известен, хотя на самом деле это не так.

Никогда не позволяйте себе и мыслить о том, чтобы явиться в аудиторию для занятий и уповать там на «сдирание», как это называют в одних колледжах, или на «фразировку», как в других, или на «мухлеж» [букв. «моузанье»], как в третьих. — Тодд, «Руководство студента», стр. 115.

МИССИС ГОФФ (MRS. GOFF). Прежде — шутливое выражение для обозначения любой женщины.

Но перестань касаться трогательных струн, / Ибо миссис Гофф соизволила пролить слезу. — «Ребеллиада», стр. 21.

МАФФ (MUFF). Глупый малый.

Многие издевательски ухмылялись над ним как над «маффом», хотя были бы чрезвычайно льщены личным знакомством с ним. — «Блэквудс мэгэзин», англ. изд., т. LX, стр. 147.

МУЛ. В Германии: студент в период каникул между окончанием гимназии и поступлением в университет известен как мул.

MUS.B. Аббревиатура от Musicae Baccalaureus, бакалавр музыки. В английских университетах бакалавр музыки должен записать свое имя при каком-либо колледже, а также сочинить и исполнить торжественное музыкальное произведение в качестве упражнения перед Университетом.

MUS.D. Аббревиатура от Musicae Doctor, доктор музыки. Обладатель степени Mus.D., как правило, имеет степень Mus.B., и его упражнение то же самое.

МУЗЫ. Колледж или университет часто именуют Храмом Муз, Убежищем Муз, Обителью Муз и т. д.

Миновав этот преддворный двор Храма Муз, вы вводитесь в самое Святая Святых. — «Альма-матер», т. I, стр. 87.

Приглашая... столь выдающихся гостей, которые случайно совершают турне в это привлекательное убежище Муз. — Там же, т. I, стр. 156.

Мой преподаватель рискнул предложить меня в качестве кандидата на поступление в ту прославленную обитель Муз — Гарвардский колледж. — «Нью-Ингленд мэгэзин», т. III, стр. 237.

Студента колледжа или университета иногда называют Сыном Муз.

Возможно, это подошло бы каким-нибудь заядлым лентяям, курильщикам и выпивохам, но никак не истинному сыну Муз. — «Йель лит. мэг.», т. XV, стр. 3.

Будучи его горячим желанием, чтобы возлюбленные сыны Муз могли покинуть заведения, обогащенные эрудицией и т. д. — Речь судьи Кента перед обществом [греч.: Фи Бета Каппа] Йельского колледжа, стр. 39, 1831 г.

N.

ВОЕННО-МОРСКОЙ КЛУБ (NAVY CLUB). Военно-морской клуб, или просто «Флот», как его прежде называли, зародился среди студентов Гарвардского колледжа около 1796 года, но достиг своего полного совершенства лишь несколько лет спустя. Каков был первоначальный замысел этого объединения, неизвестно, равно как нельзя установить и причины, приведшие к его образованию. В более поздний период его целью, по-видимому, было как можно точнее имитировать обычаи и дисциплину, присущие флагманскому кораблю военно-морского флота, а также служить некоторым утешением тем, кто не получил никаких назначений при распределении ролей на Церемонии вручения дипломов, поскольку именно такие студенты неизменно избирались его офицерами. Лорд-верховный адмирал назначался адмиралом предыдущего класса, но его избрание держалось в секрете от всех членов его класса вплоть до шести недель до Церемонии вручения дипломов, когда распределялись роли на это событие. Общепринято было считать, что этот офицер должен быть одним из худших по успеваемости, но самым веселым из всех «веселых молодцов». В назначенный час он ломал печать на пакете, переданном ему предшественником по должности, содержимое которого было известно лишь ему одному; предполагалось, однако, что это знаки его власти и инструкции, касающиеся адмиралтейства. Затем он назначал своих помощников: вице-адмирала, контр-адмирала, капитана, штурмана, боцмана и т. д. Боцману вручался свисток, передававшийся, подобно адмиральскому пакету, от класса к классу.