«Сборник студенческих слов и обычаев»

H.

HALF-LESSON. В некоторых американских колледжах в определенных случаях от студентов требуется выучить лишь половину обычного урока.

Они способствуют этому [ценности различий, присваиваемых студентами друг другу], официально признавая существование крупных дискуссионных обществ такими актами, как вынесение «половинных уроков» на утро после среды, когда проходят вечерние дебаты. — Бристід, «Пять лет в англ. унив.», 2-е изд., стр. 386.

HALF-YEAR. В немецких университетах учебный семестр называется полугодием.

Ежегодные курсы обучения делятся на летнее и зимнее полугодия. — Хауитт (Howitt), «Студенческая жизнь в Германии» (Student Life of Germany), амер. изд., стр. 34, 35.

HALL. Колледж или большое здание, принадлежащее учебному заведению. — Вебстер.

2. Коллегиальный орган в Оксфордском и Кембриджском университетах. В первом из них холл отличается от колледжа тем, что холлы не инкорпорированы; следовательно, любое имение или иная собственность, которой они владеют, находится в доверительном управлении университета. В последнем колледжи и холлы синонимичны. — «Кембриджский и Оксфордский календари» (Cam. and Oxf. Calendars).

«В Кембридже, — говорит автор „Путеводителя коллегианта“ (Collegian's Guide), — холлы стоят на той же основе, что и колледжи, но в Оксфорде они в мое время занимали далеко не столь высокое место в общем мнении. Конечно, те холлы, которые принимают изгоев других колледжей, а я говорю только о них, были именно такими, какими и ожидаешь их увидеть; поистине, я предпочту, чтобы сын вовсе отказался от университетского образования, чем получал столь жалкое подобие академических преимуществ, какое предоставляет один из этих холлов». — стр. 172.

«Все колледжи в Кембридже, — говорит Бристід, — обладают равными привилегиями и правами, за единственным исключением Королевского (King's), и хотя некоторые из них называются Холлами, разница чисто номинальная. Но холлы в Оксфорде, коих насчитывается пять, не являются инкорпорированными объединениями и не имеют права голоса в делах университета, по сути, они представляют собой нечто вроде пансионов, где студенты могут оставаться до тех пор, пока не придет время получать степень. Я обедал в одном из таких заведений; оно очень напоминало офицерскую столовую. У парней было свое вино, они не носили мантий, и единственный дон, принадлежавший к холлу, отсутствовал за столом. Существовало предание о часовне при заведении, но никто из присутствующих не знал, где она находится. Этот холл казался небольшой австралийской каторгой (Ботани-Бей) обоих университетов, его члены состояли из всякого рода неспособных и неисправимых элементов». — «Пять лет в англ. унив.», 2-е изд., стр. 140, 141.

3. В Кембридже и Оксфорде — общественная обеденная зала.

Я зашел в общественный «холл» [так в Оксфорде называется общественная обеденная зала]. — Де Квинси (De Quincey), «Жизнь и нравы» (Life and Manners), стр. 231.

Обед во всех колледжах — это общественная трапеза, принимаемая в трапезной или «холле» общества. — Там же, стр. 273.

4. В Кембриджском университете (Англия) — обед; название места, где принимается пища, переносится на саму трапезу.

Холл длится около трех четвертей часа. — Бристід, «Пять лет в англ. унив.», 2-е изд., стр. 20.

Время после холла — сугубо часы для праздности, ибо англичане придерживаются мудрой практики не предпринимать никаких тяжелых физических или умственных нагрузок сразу после плотной трапезы. — Там же, стр. 21.

Заниматься чтением после холла (то есть после обеда) небезопасно. — Там же, стр. 331.

HANG-OUT. Угощение, пирушка.

Я помню эту дату по Четвертому июля, наступившему сразу после, которое я отпраздновал «хангаутом» («hang-out»). — Бристід, «Пять лет в англ. унив.», 2-е изд., стр. 80.

Он продержал меня за столом шесть часов по случаю обеда, который он дал… в дополнение и в ответ на некоторые из моих «хангаутов» («hangings-out»). — Там же, стр. 198.

HANG OUT. Угощать, жить, иметь или владеть. Среди английских кентебриджцев — глагол на все руки. — Бристід.

Лишь немногие пенсионеры «выставлялись» («hung out») собственными слугами. — Бристід, «Пять лет в англ. унив.», 2-е изд., стр. 90.

Я стал… человеком, который знал умных и приятных людей и «общался» («hung out to») с ними, сводя между собой занятных львов. — Там же, стр. 158.

Я приобрел такую репутацию организатора обедов, что парни, собиравшиеся «погудеть» («hang out»), иной раз просили меня составить для них меню. — Там же, стр. 195.

HARRY SOPHS, или HENRY SOPHISTERS; на самом деле Harisophs — искаженное Erisophs ([Greek: erisophos], valde eruditus). В Кембридже (Англия) студенты, прослушавшие все семестры, необходимые для юридического диспута, и благодаря этому числящиеся бакалаврами права почетным титулом. — «Gradus ad Cantab.»

См. также «Gentleman's Magazine», 1795, стр. 818.

HARVARD WASHINGTON CORPS. Судя по заметке на форзаце старого трехгодичного каталога, военная рота была впервые создана среди студентов Гарвардского колледжа примерно в 1769 году, а ее первым капитаном был г-н Уильям Ветмор, выпускник класса 1770 года. Девизом, который она тогда приняла и продолжала нести на протяжении всего своего существования, был: «Tam Marti quam Mercurio». В то время она называлась «Марти-Меркурианский отряд» (Marti Mercurian Band). Предписанная форма состояла из синего мундира с белыми отворотами фалд, нанкиновых кюлот, белых чулок, ботфортов и треуголки. Это объединение просуществовало около двадцати лет с момента своего основания, но рыцарский дух, породивший его, по истечении этого срока, судя по всему, угас. Последним капитаном, как полагается, был г-н Соломон Воуз, выпускник класса 1787 года.

Под патронажем губернатора Герри, в декабре 1811 года, она была возрождена и благодаря его влиянию получила новое вооружение от штата, приняв при этом название «Гарвардский корпус Вашингтона» (Harvard Washington Corps). В 1812 году его командиром был назначен г-н Джордж Тэчер. Члены роты носили синий мундир, белый жилет, белые панталоны, белые гетры, обычную черную шляпу, а вокруг талии — белый ремень, который всегда содержался в идеальной чистоте и к которому крепились штык и патронная сумка. Офицеры носили такую же форму, за исключением шарфа вместо ремня и двууголки вместо шляпы. Вскоре после этой реорганизации, осенью 1812 года, знамя с гербом колледжа с одной стороны и гербом штата с другой было вручено прекрасной мисс Меллен, дочерью судьи Меллена из Кембриджа, от имени местных дам. Вручение происходило перед дверью дома ее отца. Были произнесены соответствующие речи — как прекрасной дарительницей, так и капитаном роты. Г-н Фрисби, профессор колледжа, который в то время был помолвлен с мисс Меллен (на которой впоследствии женился), прочитал по этому случаю следующие экспромтные стихи, принятые с огромным успехом.

«Знамя — путеводная звезда победы, Оставить его — опасность; Как изменились картины войны: Теперь повержены те, кто его берет».

Один из авторов в «Harvardiana» за 1836 год, упоминая это знамя, говорит: «Позолоченное знамя ныне тлеет в бесславном уединении, в пыльном углу кабинета старшего софиста. Какое святотатство по отношению к этому „флагу, отданному ангельскими руками доблести“!» За последние два года оно полностью исчезло со своего привычного места. Хотя оно кануло в лету, память о нем всегда будет дорога тем, кто видел его в лучшие дни и под его сенью наслаждался многими горделивыми моментами студенческой жизни.

При своем втором создании рота была одной из красивейших и наилучшим образом выученных в штате. Члены ее состояли из старшекурсников (Senior и Junior). Арсенал располагался на пятом этаже Холлис-холла (Hollis Hall). Обычным временем для занятий было время после вечернего общего стола. Барабан часто начинал бить еще до окончания трапезы, и тогда можно было видеть студентов, выберавшихся наружу с недоеденным бисквитом и одновременно затягивавших амуницию для привычного строевого смотра. Обычно они маршировали в дни публичных выставок, когда большое стечение народа предоставляло прекрасную возможность продемонстрировать свое мастерство в военной тактике и маневрировании. При получении известия о мире 1815 года, судя по записям в календаре с вкладками, «корпус H.W. промаршировал и дал салют; г-н Портер угостил роту». Затем, 12 мая того же года, «корпус H.W. промаршировал в Чарлстауне, салютовал коммодору Бейнбриджу и вернулся через Бостон». Поскольку капитан того года, г-н В.Х. Молтон, скончался 6 июля в пять часов вечера, «класс, — сообщает тот же источник, — присутствовал на похоронах брата Молтона в Бостоне. Корпус H.W. присутствовал в форме, без оружия, на церемонии погребения своего покойного капитана».

В 1825 году рота получила третий комплект оружия от штата и была вновь реорганизована, допустив в свои ряды членов всех курсов. С этого периода и до 1834 года к ней проявлялся огромный интерес; но после того, как среди студентов вспыхнул бунт и ружья роты сильно пострадали оттого, что их выбросили из окон арсенала, располагавшегося тогда в Юниверсити-холле, рота была распущена, а оружие возвращено штату.

Чувства, с какими к нему относились студенты в целом, лучше всего иллюстрируют цитаты из публикаций, где оно упоминается. «Многочисленны те серьезные дебаты и междусобойные сходки, — пишет автор „Гарвардского регистра“ (Harvard Register), изданного в 1828 году, — цель которых — решить, какие избранные счастливчики будут удостоены чести носить перевязь и эполеты и маршировать запевалами в воинском строю. Пока идут эти важные смотры, даже самому скромному и кроткому подобает остерегаться того, как он застегивает сюртук или вытягивается в струнку, дабы не пасть под подозрение в стремлении к какому-либо военному чину. Но нельзя оставлять без дальнейшего внимания и Гарвардский корпус Вашингтона. Кто может описать то рвение, что наполняет его ряды в день парада! С каким духом и пружинистым шагом лихая фаланга вворачивается в университетский двор! С каким ликованием они замечают свое знамя, реющее на ветру над Холворти! О, и кто же не скажет, как увядает этот дух, как угасает это ликование, когда казначей вновь и вновь зачитывает списки взносов!» — стр. 378.

Один университетский поэт так увековечил этот выдающийся отряд:

«Но глянь: идут легковооруженны ряды! — Их стяг сверкает в полдне золотом, Их шаг в лад с барабанным гулким звоном, А знамя реет гордо над холмом! О, пусть союзный враг отряда не хулит! То Гарвардский корпус — наш щит и наш гранит! Глянь, словно жизнь влилась в единый монолит, Они с враждой и с бурей в бой спешат! Кто жару, пыли, буре не преградой — Маршировать во главе отряда?» — «Harvard Register», стр. 235.

Другой пропел ему реквием в следующих строках:

«Тот бранный строй под лентами знамен, Двойным богам — Меркурию и Марсу посвящен, Те воины в ужасном снаряженье, Что потрясали залы... где их тени? Ушли! Ушли! И слух наш больше не услышит Звук флейты и барабан, что духом дышит; То знамя, в битве рряное, пылится впотьмах, И ощетинившееся оружие покрылось ржавчиной впотьмах; Тот шлем с султаном, меч блестящий, перья — Почили в усыпальнице безумной братоубийственной веры». — «Поэма класса Уинслоу» (Winslow's Class Poem), 1835.

HAT FELLOW-COMMONER. В Кембриджском университете (Англия) популярное наименование баронета, старшего сына баронета или младшего сына нобиля. Член корпорации стипендиатов в шляпе (Hat Fellow-Commoner) носит мантию стипендиата (Fellow-Commoner), но вместо бархатной шапочки с металлической кистью, которую носят прочие стипендиаты, носит шляпу и допускается к степени магистра искусств после двух лет проживания.

HAULED UP. Во многих колледжах говорят, что студента, вызванного «на ковер» перед факультетское начальство, «притянули» («hauled up»).

HAZE. Беспокоить; третировать; докучать. Это слово используется в Гарвардском колледже для обозначения обращения, которому первокурсники порой подвергаются со стороны старших курсов, и в особенности со стороны второкурсников. Среди моряков оно употребляется в значении «подгонять», «гонять», «изнурять», особенно каторжным трудом. В своем «Словаре американизмов» г-н Бартлетт говорит: «Haze round — значит дебоширить, шляться повсюду».

Будь готов, в конце концов, прогуливать, пить, курить, сквернословить, третировать, проваливаться на экзаменах, кутить — словом, быть второкурсником. — Речь перед H.L. of I.O. of O.F., 1848, стр. 11.

Для него нет незнакомых садов, не оцененных виноградников, ни разу не обокраденного фермерского курятника, ни одного первокурсника, избежавшего дедовщины! — Поэма перед Y.H., 1849, стр. 9.

Это второкурсники несутся учинять дедовщину первокурсникам. — Поэма перед Иадмой, 1850, стр. 22.

Никогда больше не оставляй незапертой дверь, когда ложишься спать, и, избежав дедовщины и мучений, ты сможешь с гордостью презирать тех врагов всех первокурсников, что замышляют против тебя заговор. — Там же, стр. 23.

Первокурсники тихо-мирно уселись за учебу, софы бросили свою дедовщину. — «Williams Quarterly», т. II, стр. 285.

Мы рады сообщить, что абсурдный и варварский обычай хейзинга, долгое время царивший в Колледже, в значительной степени прекратился. — «Harv. Mag.», т. I, стр. 413.

Различные средства, используемые при дедовщине по отношению к первокурсникам, отчасти перечислены ниже. В первом отрывке второкурсник произносит монолог.

Я человек, у меня есть человеческие чувства, хотя заблуждающиеся перваки утверждали, что я дикарь или скотина, когда я плескал им холодную воду за воротник, пускал зеленые тыквы через оконные стекла и срывал с их кроватей мягкие, роскошные простыни, подкладывая вместо них колючие ветки и сучки, чтобы их ленивые тела не спали, не разбуженные утренним колоколом; или когда я насильно из свинцового шприца, орудия страшной мощи, брызгал черную тушь на их манишки или орошал потоками унылых оттенков новоиспеченный воротничок, торчащий поверх галстука, — истинную эмблему юного амбициозного ума! — «Harvardiana», т. III, стр. 254.

Первокурсник пишет на этот счет следующее:

Софы первые две недели только и делали, что изводили перваков, как они нас называют. Они приходили в наши комнаты в масках и жутко нас пугали; а иногда брызгали водой через замочные скважины или выплескивали целое ведро на кого-нибудь из нас с верхних этажей. — «Harvardiana», т. III, стр. 76.

HEAD OF THE HOUSE. Родовое наименование высшего должностного лица колледжа в английских университетах.

Магистр колледжа, или «глава дома» (Head of the House), — это доктор богословия, который ранее был стипендиатом. — Бристід, «Пять лет в англ. унив.», 2-е изд., стр. 16.

Главы домов именуются в соответствии с обычаями колледжа: Президент, Магистр, Принципал, Провост, Варден или Ректор. — «Оксфордский путеводитель» (Oxford Guide), 1847, стр. xiii.

Часто пишется просто Head.

«Глава» (Head), как его обобщенно называют, оксфордского колледжа — фигура более значительная, чем предполагают непосвященные. — Де Квинси, «Жизнь и нравы», стр. 244.

Новый глава был джентльменом весьма внушительной внешности. — Бристід, «Пять лет в англ. унив.», 2-е изд., стр. 87.

HEADSHIP. Должность и статус главы или президента колледжа.

Большинство должностей глав колледжей не находятся в распоряжении Короны. — Бристід, «Пять лет в англ. унив.», 2-е изд., примеч., стр. 89, и эрраты.

Должности глав колледжей, за исключением Вустера, замещаются лицом, избираемым стипендиатами из своего же числа, либо тем, кто ранее был стипендиатом. — «Оксфордский путеводитель», изд. 1847 г., стр. xiv.

HEADS OUT. В Принстонском колледже — крик, когда что-то происходит в кампусе. Используется также для подачи тревожного сигнала, когда профессор или тьютор собирается прервать пирушку.

См. CAMPUS.

HEBDOMADAL BOARD. В Оксфорде — местный правящий орган университета, состоящий из глав колледжей и двух прокторов, выражающий свою волю через вице-канцлера. Учреждение времен Карла I, обладающее с 1631 года «исключительным правом законодательной инициативы в университете и главной ролью в его управлении». Заседания проводятся еженедельно, откуда и название. — «Oxford Guide». «Literary World», т. XII, стр. 223.

HIGH-GO. Веселая пирушка, обычно сопровождающаяся выпивкой.

Песни школяров в гуляльных куплетах, Изрыгаемые с икотой на вакхическом Го, Ревевшие так, что небесный свод отзывается эхом, Слишком низки для университетских застолий. Скуки смертельной устав, весельем объятый, Вдохновленный жаром дружбы святой, Вином, что топит злобу, мальчики, и божественным пуншем, Младшекурсники объединяются, мальчики, в дружеском ВЫСОКОМ ГО (HIGH-GO). — «Глоссология Уильяма Биглоу» (Glossology, by William Biglow), вставленная в «Воспоминания Бакингема» (Buckingham's Reminiscences), т. II, стр. 281–284.

Именно он выдвинул идею устроить «хай-го», как нечто необходимое для того, чтобы занять достойное место среди курсов колледжа. — Речь Д.А. Уайта перед Обществом выпускников Гарвардского университета (D.A. White's Address before Soc. of the Alumni of Harv. Univ.), 27 авг. 1844 г., стр. 35.

Это слово ныне используется редко; однако слова «High» и «Go» часто употребляются по отдельности с тем же значением, что и сложное слово. Выражение «to get high», то есть напиться допьяна, связано с вышеприведенным выражением.

Или люди «доходят до кондиции» («get high»), распивая абстрактные тодди? — «Чайльд Гарвард» (Childe Harvard), стр. 71.

HIGH STEWARD. В английских университетах — должностное лицо, обладающее особыми полномочиями слушать и разрешать уголовные дела в соответствии с законами страны и привилегиями университета всякий раз, когда правонарушителем оказывается студент. Он также проводит университетский лейт-суд в соответствии с установленной хартией и обычаями. — «Оксфордский и Кембриджский календари».

В Кембридже Верховный стюард, помимо прочих обязанностей, является должностным лицом, представляющим университет в Палате лордов.

HIGH TABLE. В Оксфорде — стол, за которым имеют право обедать стипендиаты и некоторые другие привилегированные лица.

Вино обычно не разрешается в публичной столовой, за исключением «высокого стола» («high table»). — Де Квинси, «Жизнь и нравы», стр. 278.

Я обедаю за «высоким столом» («high table») с преподобными деканами и чокаюсь с профессорами. — «Household Words», амер. изд., т. XI, стр. 521.

HIGH-TI. В колледже Уильямс — термин, обозначающий бравурный, показной ответ на уроке. Эквивалент слова «squirt» в Гарвардском колледже.

HILLS. В Кембридже (Англия) холмы Гогмагог обычно называют просто «Холмами» (Hills).

Иль на холмы верхом ускачет, (Без спросу у наставника,) иль дрожки Направит в славный Ньюмаркет. — «Gradus ad Cantab.», стр. 35.

HISS. Осуждать шипением.

Это излюбленный способ, особенно среди студентов, выражать свое неодобрение какому-либо человеку или мероприятию.

Я вот что скажу тебе: твоя вина в том, что ты, Тачи, шаркал ногами и шипел. — «Rebelliad», стр. 45.

Кто станет задираться, шаркать и шипеть! Кто, говорю я, сделает всё это! Пусть следует за мной... — Там же, стр. 53.

HOAXING. В Принстонском колледже заманивание новичков в тайные общества называется «хоксингом» (hoaxing).

HOBBY. Перевод. Хобби используются некоторыми студентами при переводе с латыни, греческого и других языков, из-за чего про них говорят, что они «скачут на коне», в отличие от тех, кто учит уроки упорным трудом — про них говорят, что они «зубрят» («dig» или «grub»).

См. PONY.

HOBSON'S CHOICE. Томас Хобсон в первую треть семнадцатого века был университетским перевозчиком между Кембриджем и Лондоном. Он скончался 1 января 1631 года. «Он прославился тем, что предоставлял лошадей студентам; и, сделав непреложным правилом, чтобы каждая лошадь получала равную долю отдыха и работы, он никогда не давал лошадь вне очереди; отсюда и знаменитая поговорка: „Выбор Хобсона: это, или ничего“». Мильтон увековечил его славу в двух причудливых эпитафиях, которые можно найти среди его стихотворений разных лет.

HOE IN. В Гамильтон-колледже — енергично трудиться, стараться изо всех сил; метафорическое значение, заимствованное от работы мотыгой.

HOIST. Раньше в Гарвардском колледже, когда первокурсников использовали в качестве слуг, было принято докладывать наставнику, если они отказывались идти по поручению; эта жалоба называлась «гойстингом» («hoisting»), а провинившегося объявляли «пойманным на гойсте» («hoisted»).

Отказ выполнить разумную услугу, требуемую членом старшего курса, влекл за собой жалобу наставнику студента — процедуру, технически именовавшуюся «подведением первокурсника под гойст» («hoisting him to his Tutor»). Угрозы обычно было достаточно, чтобы добиться выполнения работы. — Уиллард, «Воспоминания о юности и мужестве» (Willard's Memories of Youth and Manhood), т. I, стр. 259.

HOLD INS. В Боудин-колледже: «ближе к началу каждого года, — рассказывает корреспондент, — второкурсники имеют обыкновение в какой-нибудь вечер попытаться „задержать“ („hold in“) первокурсников, выходящих с вечерней молитвы, что обычно выливается в знатную стычку».

HOLLIS. Мистер Томас Холлис из Линкольнс-Инн, которому, наряду со многими другими лицами с тем же именем, Гарвардский колледж столь многим обязан, среди прочих подарков библиотеке передал «шестьдесят четыре тома ценных книг в диковинных переплетах». На них ссылаются в следующем отрывке из «Gentleman's Magazine» за сентябрь 1781 года: «Мистер Холлис нанял мистера Финго для вырезания ряда эмблематических изображений, таких как кадуцей Меркурия, жезл Эскулапа, сова, фригийский колпак свободы и т. д.; эти изображения должны были украшать корешки, а иногда и обложки книг. Когда какое-то произведение было пронизано духом патриотизма, вместо бессмысленных украшений на переплете он украшал его колпаками свободы. Когда страницы были полны мудрости, величественная важность совы говорила об их содержимом. Кадуцей указывал на труды по красноречию, а жезл Эскулапа служил знаком хорошей медицины. Различные эмблемы использовались на одной и той же книге, если она обладала разными достоинствами; а чтобы выразить свое неодобрение книги в целом или ее частей, фигура или фигуры изображались перевернутыми. Таким образом, каждая обложка являла собой рецензию на книгу и служила доказательством того, что книги держат не ради красоты, поскольку он должен был прочитать ее, прежде чем судить. Прочтите это, о почитатели злаченых книг, и подражайте».

HONORARIUM, HONORARY. Термин, применяемый в Европе к вознаграждению, предлагаемому профессорам университетов, а также медицинским и другим профессиональным работникам за их услуги. Он практически эквивалентен слову «fee» (гонорар) с дополнительным оттенком того, что дается *honoris causa*, в знак уважения. — Бранде. Вебстер.

Имеются постоянные сборщики, квесторы, назначенные для приема «гонорариума» (honorarium), или платы за посещение лекций. — Хауитт, «Студенческая жизнь в Германии», амер. изд., стр. 30.

HONORIS CAUSA. Латынь; ради чести. Любая почетная степень, присваиваемая колледжем.

Степени по факультетам богословия и права присуждаются в настоящее время либо обычным порядком (*in course*), либо *honoris causa*, либо при принятии *ad eundem*. — «Календарь Тринити-колледжа» (Calendar Trin. Coll.), 1850, стр. 10.

HONORS. В американских колледжах главными почестями являются назначения выступать с речами на выставках (Exhibitions) и церемониях вручения дипломов (Commencements). Они даются за успехи в учебе. Назначения на выставках различаются в разных колледжах. Назначения на вручение дипломов варьируются не столь сильно. Ниже приводится список назначений в Гарвардском колледже в том порядке, в каком они обычно распределяются: Вступительная речь на прощание (Valedictory Oration), именуемая также английской ораторской речью, Приветственная речь на латыни (Salutatory in Latin), английские ораторские речи, диссертации, диспуты и эссе. Салютатор (автор приветственной речи) не всегда является вторым по успеваемости студентом в классе, но должен быть лучшим знатоком латыни либо, если эта честь принадлежит валедикториану (автору прощальной речи), вторым по силе латинистом. Латинские или греческие стихи либо речи, а также английские стихи иногда составляют часть упражнений и могут назначаться, подобно другим обязанностям, лицам из первой части класса. В Йельском колледже порядок следующий: Прощальная ораторская речь, Приветственная на латыни, Философские орации, орации, диссертации, диспуты и коллоквиумы. Студент, получивший назначение на коллоквиум, может либо написать или произнести речь на коллоквиуме, либо написать стихотворение. Любой другой назначенец также может написать стихотворение. Другие колледжи обычно принимают одну из этих систем расположения либо сочетают обе.

В Кембриджском университете (Англия) те, кто на финальном экзамене в Сенатском доме классифицируются как Вранглеры (Wranglers), Старшие оптимы (Senior Optimes) или Младшие оптимы (Junior Optimes), как говорят, идут с отличием (*go out in honors*).

Я уже в самом начале второго курса оставил все мысли о получении высоких отличий. — Бристід, «Пять лет в англ. унив.», 2-е изд., стр. 6.

HOOD. Украшенная складка ткани, свисающая по спине выпускника в знак его ученой степени. — Джонсон.

Увенчав мою голову просторной квадратной шапочкой и украсив плечи капюшоном. — «Студент» (The Student), Оксфорд и Кембридж, т. I, стр. 349.

HORN-BLOWING. В Принстонском колледже студенты часто запасаются по ночам рожками, горнами и т. д., залезают на деревья в кампусе и устраивают трубление, которое продолжается до тех пор, пока позволяют благоразумие и безопасность.

HORSE-SHEDDING. В Вермонтском университете среди тайных и литературных обществ этот термин используется для выражения идеи, передаваемой словом «electioneering» (предвыборная агитация).

HOUSE. Колледж. Это слово раньше использовалось в таком значении в Гарвардском и Йельском колледжах.

Если какой-либо школяр нарушит какой-либо из законов Бога или Дома (the House), он подлежит ответственности и т. д. — Куинси, «История Гарвардского университета» (Quincy's Hist. Harv. Univ.), т. I, стр. 517.

Если кому-то из членов общества будет нанесен ущерб, то сами эти должностные лица [дворецкий и повар] несут ответственность перед Домом. — Там же, т. I, стр. 583.

Член колледжа также именовался «членом Дома» (Member of the House).

Стюард должен следить за тем, чтобы одна треть всех причитающихся ему от членов Дома платежей вносилась ежеквартально. — Куинси, «История Гарвардского университета», т. I, стр. 582.

Должностное лицо колледжа называлось «офицером Дома» (Officer of the House).

Стюард обязан отчитаться о необходимых расходах, выданных на руки самому стюарду, дворецкому, повару или любому другому должностному лицу Дома. — Куинси, «История Гарвардского университета», т. I, стр. 582.

Ни дворецкий, ни повар не должны дозволять какому бы то ни было студенту или студентам, за исключением феллоу (fellows), магистров искусств, студентов-стипендиатов общего стола (fellow-commoners) или должностных лиц Дома, входить в буфет и т. д.—Там же, т. I, стр. 584.

До 1708 года термин «феллоу Дома» (Fellows of the House) применялся в Гарвардском коллеже как к членам Корпорации, так и к преподавателям, не входившим в Корпорацию. Двусмысленность этого титула была отмечена президентом Левереттом, который в своей дублирующей записи заседаний Корпорации и Наблюдательного совета обозначил определенных лиц, к которым он обращается как к «феллоу Дома, то есть Корпорации». Вскоре после этого была предпринята попытка провести различие между этими двумя классами феллоу, и в 1711 году это различие было закреплено, когда некий Уайтинг, «который в течение нескольких лет был известен как тьютор и „феллоу Дома“, но никогда вследствие этого не считался и не претендовал на звание члена Корпорации, был допущен к заседанию в этом совете».—Куинси. «История Гарвардского университета», т. I, стр. 278, 279. См. СТУДЕНТ ДОМА (SCHOLAR OF THE HOUSE).

2. Собрание для ведения дел.

См. КОНГРЕГАЦИЯ, КОНВОКАЦИЯ.

ПАЛАТА ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ (HOUSE OF REPRESENTATIVES). В Юнион-колледже студенты третьего курса составляют так называемую Палату представителей — орган, организованный по образцу национальной Палаты с целью ознакомления с формами и порядком законодательной деятельности. Следующий рассказ предоставлен студентом этого колледжа.

«В конце третьего семестра второго курса, когда члены этого класса с нетерпением ждут предстоящих им почестей, происходит посвящение в Палату. Пятнадцатый день десятой недели — день, обычно выбираемый для этого события. Во второй половине этого дня студенты второго курса собираются в аудитории третьего курса и, избрав председателя, принимают комитет Палаты представителей студентов третьего курса, который объявляет, что они готовы приступить к посвящению, и порой распространяется о важности и ответственности будущего положения второкурсников».

«Полученное таким образом приглашение принимается, и класс во главе с комитетом направляется в Зал представителей. По прибытии члены Палаты удаляются, а вновь прибывшие члены под руководством комитета располагаются вокруг трибуны Спикера, причем все находящиеся в комнате одновременно встают на своих местах. Спикер Палаты обращается к второкурсникам, объявляя им об их избрании на высокий пост представителей и призывая их хорошо выполнять все свои обязанности перед избирателями и их общей родиной. Он завершает речь заявлением, что их первейшим делом является избрание должностных лиц Палаты».

«Затем происходит избрание Спикера, Вице-спикера, Секретаря и Казначея тайным голосованием, причем председательствующий назначает двух счетчиков. Спикер избирается сроком на один год и должен быть членом преподавательской корпорации (Faculty); остальные должностные лица занимают свои посты только в течение предстоящего семестра. Однако от Спикера никогда не ожидают присутствия на заседаниях Палаты, за исключением заседания в начале семестровой сессии, так что вся полнота обязанностей председательствующего ложится на Вице-спикера. Это единственное заседание новой Палаты в течение данного семестра».

«Во вторую пятницу во второй половине дня осеннего семестра Спикер обычно выступает с инаугурационной речью, а вскоре после этого уступает место Вице-спикеру, который затем объявляет представительство от различных штатов, а также список комитетов. Члены распределяются им в соответствии с численностью населения: каждый штат имеет по крайней мере одного представителя, а некоторые — двух или трех, в зависимости от того, позволяет ли численность студентов третьего курса. Комитеты формируются в порядке, принятом в Национальной палате, однако число членов каждого из них меньше. Затем следует деловая часть, как описано в Руководстве Джефферсона: петиции, протесты, резолюции, доклады, дебаты и вся „мишура“ законодательной деятельности следуют в регулярном или, скорее, нерегулярном порядке. Как нетрудно догадаться, эти занятия предоставляют прекрасную возможность для совершенствования в парламентской тактике и политическом ораторском искусстве».

Палата представителей была основана профессором Джоном Остином Тейтсом. Она формируется не каждым третьим курсом и может считаться непостоянной по своему характеру.

См. СЕНАТ.

ГУМАНИСТ (HUMANIST). Тот, кто занимается изучением гуманитарных наук (literæ humaniores) или изящной словесности; термин, используемый в различных европейских университетах, особенно в шотландских.—Брандт.

ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ (HUMANITY, мн. ч. HUMANITIES). Во множественном числе обозначает грамматику, риторику, латинский и греческий языки, а также поэзию; для преподавания которых в английских и шотландских университетах имеются профессора.—Энциклопедия.

ХАММЕЛ (HUMMEL). В Вермонтском университете — нога, особенно большая.

ХАЙФЕНЬЮТ (HYPHENUTE). В Принстонском коллеже аристократы или те, кто претендует на аристократизм в одежде, манерах и т. д., называются хайфеньютами. Используется как существительное и прилагательное. То же, что [греч.: Oi Aristoi], см. соотв.

I.

ИЛЛЮМИНИРОВАТЬ (ILLUMINATE). Межстрочно снабжать переводом. Студенты иллюминируют книгу, когда пишут между печатными строками перевод текста. Иллюминированные книги предпочитаются знатоками шпаргалкам или книгам с переводами (ponies or hobbies), поскольку текст и перевод в них расположены ближе друг к другу. Идея называть таким образом подготовленные книги «иллюминированными» отчасти заимствована из значения слова illuminate — украшать орнаментальными буквами, заменяя при этом в данном случае полезное орнаментальным, а отчасти из одного из других его значений — проливать свет, как на малопонятные предметы.

ИЛЛЮСТРАЦИЯ (ILLUSTRATION). То, что проясняет предмет. Слово, используемое в особом значении студентами Кембриджского университета в Англии.

«Я вернулся… и сделал еще несколько иллюстраций, таких как запись относительных ресурсов Афин и Спарты при вспышке Пелопоннесской войны и источников афинских доходов».—Бристед. «Пять лет в английском университете», 2-е изд., стр. 51.

НАЛОЖЕНИЕ ВЫГОВОРНОГО ЗАДАНИЯ (IMPOSITION). В английских университетах — сверхштатное упражнение, налагаемое на студентов в качестве наказания.

Незначительные проступки наказываются временным исключением в провинцию (rustication), а более мелкие — штрафами или литературными заданиями, именуемыми здесь imposition.—Путеводитель по Оксфорду, стр. 149.

Литературные задания, называемые imposition, или частые принудительные посещения утомительных и бесполезных упражнений в университетском зале.—Т. Уортон. «Младшие поэмы Милтона», стр. 432.

Задания-impositions бывают разной длины. За пропуск часов молитвы — около ста строк для переписывания; за пропуск лекции — лекцию перевести. Такова мера за случайный проступок... За неоднократное опоздание по ночам или за проступок, близкий к временному исключению в провинцию, я знал случаи, когда давали переводить целую книгу Фукидида или анализировать «Этику» Аристотеля, если провинившийся был хорошим студентом, в то время как другим, способным лишь на механическую работу, давали выписывать книгу Евклида.

Длинные задания-impositions очень редко подвергают барберизации (barberized). Когда тьюторы колледжа намереваются проявить строгость, что случается крайне редко, с ними шутки плохи.

В Кембридже задания-impositions не всегда выполняются в письменном виде, иногда это двести или триста строк для заучивания наизусть. Это погибель для брадобрея.—«Путеводитель коллегианта», стр. 159, 160.

В сокращенной форме — impos.

Он вынужден проглотить impos. и удалиться.—Grad. ad Cantab., p. 125.

Он удовлетворяет проктора и декана, рассказывая часть каждого impos.—Там же, стр. 128.

См. БРАДОБРЕЙ (BARBER).

ИНСЕПТИРОВАТЬ (INCEPT). Получить степень магистра искусств.

Тем не менее они могут получить степень магистра искусств в обычный срок, внеся свои имена в списки колледжа (College boards) за несколько дней до инсептирования.—«Кембриджский календарь».

Магистр искусств инсептирует примерно через три года и два месяца после получения своей первой степени.—Бристед. «Пять лет в английском университете», 2-е изд., стр. 285.

ИНСЕПТОР (INCEPTOR). Тот, кто перешел к степени магистра искусств, но, не пользуясь всеми привилегиями магистра искусств до самой Церемонии вручения дипломов (Commencement), в промежутке называется инсептором.

Используется в английских университетах и ранее в Гарвардском коллеже.

«И в случае, если кто-либо из софистов, квестионистов или инсепторов не выполнит условий, требуемых от них… они переводятся на следующий год».—Законы 1650 года в кн.: Куинси. «История Гарвардского университета», т. I, стр. 518.

Посвящение инсепторов (Admissio Inceptorum) происходило следующим образом: «Admitto te ad secundum gradum in artibus pro more Academiarum in Angliâ: tibique trado hunc librum unâ cum potestate publice profitendi, ubicunque ad hoc munus publicè evocatus fueris».—Там же, т. I, стр. 580.

ИНДЕЙСКОЕ ОБЩЕСТВО (INDIAN SOCIETY). В Коллегиальном институте Индианы в 1837 году индейцем по имени Закари Колберт было основано общество курильщиков, названное Индейским обществом. Члены общества и те, кто был приглашен вступить в него, числом от шестидесяти до восьмидесяти человек, имеют обыкновение собираться в небольшой комнате размером десять на восемнадцать футов; все они обязаны курить, а тот, кто первым прекращает курение, должен заплатить за сигары, выкуренные на этом заседании.

ИНДИГО (INDIGO). В Дартмутском колледже — член партии, именуемой «Голубые» (Blues). То же, что BLUE, см. соотв.

Хаусы много лет назад жили в Дартмут-холле, хотя теперь никто там не живет, и поэтому они сочинили несколько стихов. Вот один из них:—

«Ура Дартмут-холлу! Успех каждому студенту, что живет в Дартмут-холле, если только он не Индиго, тогда — никакого успеха вообще».—«Дартмут», т. IV, стр. 117.

ПОСВЯЩЕНИЕ (INITIATION). Тайные общества существуют почти во всех колледжах Соединенных Штатов; они требуют от вступающих прохождения определенных церемоний, называемых посвящением. Этот факт часто используется для одурачивания первокурсников при их поступлении в колледж: иногда их посвящают в несуществующие общества, а порой — в общества, где посвящение не является обязательным для членства.

Корреспондент из Дартмутского колледжа пишет следующее: «Я полагаю, во многих колледжах существуют различные упражнения по посвящению первокурсников. Наше проводится „Объединенным братством“, одним из наших библиотечных обществ (оба они не являются тайными), которое распространяет слух, что посвящение — страшная церемония. Это просто всевозможные действия, призванные запугать, побеспокоить и высмеять первокурсников, которые не сразу догадываются, что это не обязательная и серьезная церемония приема их в члены общества».

В Университете Виргинии студенты при поступлении иногда посвящаются в нравы студенческой жизни посредством весьма новых и уникальных церемоний, описание которых предоставлено выпускником этого заведения. «Первое дело для того, чтобы допустить новоиспеченного студента ко всем таинствам студенческой жизни, состоит в том, чтобы потребовать от него в официальном сообщении за видимой подписью одного из профессоров письменный список под присягой всего количества его рубашек и других необходимых предметов в его гардеробе. Этот список его просят выучить наизусть и подготовиться к экзамену по нему перед преподавательской корпорацией в какой-то назначенный час. Новичок обычно проходит это испытание с должным удовлетворением и немалым трепетом в присутствии августейшего собрания своих профессоров-студентов. Теперь его отправляют обратно в комнату ложиться спать и вставать около полуночного колокола на завтрак. „Каллитумпиане“ (в этом заведении — регулярно организованная компания), „скволлинадеры“ или „маскарадники“ исполняют свою роль в течение всей ночи под инструменты с „резким грохочущим громом“, чтобы обеспечить бедняге бессонную ночь и дать ему вдоволь времени обдумать и проклясти в сердце своем невзгоды студенческого существования. Наш товарищ теперь встал, одет и умыт, пожалуй, за два часа до первых лучей рассвета, и под руководством отряда (posse comitatus) старшекурсников любезно препровождается к утренней трапезе. Ему указывают длинную аллею, технически именуемую „Зеленой аллеей“, которая заканчивается кирпичной стеной с надписью для всех: „До сих пор дойдешь и не дальше“, с указаниями „идти за собственным носом и держаться прямо“. Разумеется, простофиля оказывается в полном тупике и бредет обратно посреди громких возгласов „Давай, зеленый!“. С надлежащими извинениями за оказанный прием и яростными осуждениями прежнего отряда за их неслыханную дерзость по отношению к джентльмену его теперь поручают другим проводникам, которые добровольно предлагают свои услуги „провести его до конца“. Достаточно сказать, что его снова надувают самым вопиющим образом, оставляя в Ротонде или Лекционном зале и веля звонить по поводу всего, чего он пожелает, будь то кофе или горячая булка, но особо наказывая не уходить без специального разрешения кого-либо из преподавателей. Продолжительность его пребывания в этом месте, где его в конце концов оставляют, разумеется, пропорциональна степени его наивности».

ИНСПЕКТОР КОЛЛЕДЖА (INSPECTOR OF THE COLLEGE). В Йельском колледже — лицо, назначаемое для установления, осмотра и оценки всего ущерба, нанесенного зданиям и имуществу Колледжа, по требованию Президента. Все ремонтные работы, пристройки и переделки производятся под его надзором, и он также уполномочен определять, пригодны ли комнаты Колледжа для приема студентов. Ранее должность инспектора в Гарвардском коллеже занимал один из членов руководства Колледжа. В его обязанности входило обследование состояния общественных зданий Колледжа, а также в определенные сроки — проверка экстерьера и интерьера зданий, занимаемых студентами, и организация проведения того ремонта, который он считал целесообразным. Те же обязанности в настоящее время выполняет управляющий общественными зданиями (Superintendent of Public Buildings).—Законы Йельского колл., 1837, стр. 22; Законы Гарв. колл., 1814, стр. 58 и 1848, стр. 29.

Обязанности инспектора зданий колледжа в Миддлбери аналогичны тем, которые возложены на инспектора в Йеле.—Законы Миддлбери-колл., 1839, стр. 15, 16.

IN STATU PUPILLARI. Латынь; буквально: в положении ученика. В английских университетах говорят, что тот, кто подчиняется университетским законам, дисциплине и должностным лицам, находится in statu pupillari.

«И короткий срок, что мы здесь пребываем, по крайней мере „in statu pupillari“, мешает нашим растущим надеждам распуститься, увы! за пределы назначенного срока».—Grad. ad Cantab., p. 109.

МЕЖСТРОЧНИК (INTERLINEAR). Печатная книга с рукописным переводом между строками. То же, что иллюминированная книга; описание которой см. в статье ИЛЛЮМИНИРОВАТЬ (ILLUMINATE).

«Затем он предан учебе с неуклонным, искренним усердием и презирает Межстрочник или смиренный призыв Пони».—Поэма перед Iadma, 1850, стр. 20.

ИНТЕРЛИНЕР (INTERLINER). То же, что МЕЖСТРОЧНИК (INTERLINEAR).

В «Мемориале Джона С. Попкина, доктора богословия», профессора Гарвардского колледжа, профессор Фелтон отмечает: «Он был заклятым врагом переводов, „интерлинеров“ и всех подобных вспомогательных подспорий в изучении уроков; он относил их все к ругательному наименованию „удобств“ и никогда не колеблясь конфисковывал их как контрабандный товар. Когда он ушел из Колледжа, у него была большая и ценная коллекция литературы этого рода. В одной из заметок к своим „Трем лекциям“ он говорит: „У меня имеется изрядное количество этих конфискованных товаров, исписанных рукописными примечаниями, которые я изъял по долгу службы и теперь готов вернуть владельцам по первому требованию, без доказывания ими прав собственности и уплаты сборов“».—стр. lxxvii.

Пони, интерлинеры, тики, скрю и дэдс (все это студенческие словечки) — все было пущено в ход.—«Путешествие по колледжу», Бостон, 1832, стр. 25.

ИНТОНИТАНС БОЛУС (INTONITANS BOLUS). Греч. [греч.: bolos] — глыба, кусок. Латынь: bolus — кусок, кусочек. Английский: bolus — масса чего-либо, скатанная в большую пилюлю. Это можно перевести как громовая пилюля. В Гарвардском коллеже Intonitans Bolus представлял собой большую трость или дубинку, которая номинально вручалась сильнейшему парню в выпускном классе; «но на самом деле, — пишет корреспондент, — величайшему забияке», и таким образом передавалась по наследству Самсонам Колледжа. Если кто-то чувствовал себя обиженным тем, что не получил этот символ доблести, ему разрешалось забрать его у владельца, если он мог. В более поздние годы дубинка имела весьма любопытный вид: она была почти целиком покрыта именами тех, кто ею владел, вырезанными на ее поверхности буквами всех мыслимых форм и описаний. В один период она находилась во владении Ричарда Джеффри Кливленда, члена класса 1827 года, и была передана им Джонатану Сондерсону из класса 1828 года. Она исчезла в последние пятнадцать-двадцать лет, и ее укрытие, даже если она существует, неизвестно.

См. ДУБИНКА ЗАБИЯКИ (BULLY CLUB).

СТОЛ ДЛЯ БОЛЬНЫХ (INVALID'S TABLE). В Йельском коллеже в прежние времена — стол, за которым те, кто был нездоров, могли получать более питательную пищу, чем та, что подавалась за общим столом. Выпускник этого заведения упоминает об этом предмете в прилагаемом отрывке. «Было чрезвычайно трудно получить разрешение питаться вне общего стола, поистине невозможно, за исключением крайних случаев: начало таких разрешений было бы подобно прорыву воды. Чтобы устранить всякий предлог для этого, был предусмотрен „стол для больных“, где, если кто-то желал им воспользоваться, имея врачебную справку о том, что его здоровье этого требует, он мог получать несколько иную диету».—«Сцены и персонажи в колледже», Нью-Хейвен, 1847, стр. 117, 118.

J.

СКЛАДНОЙ НОЖ (JACK-KNIFE). В Гарвардском коллеже издавна существовал обычай, согласно которому самый уродливый член выпускного курса получал от своих однокурсников складной нож в качестве награды или утешения за простоту своих черт лица. В прежние времена он передавался от класса к классу: обладатель из выпускного класса вручал его тому, кто считался самым уродливым в классе на курс младше.

Мистер Уильям Биглоу, член класса 1794 года, обладатель складного ножа в том году, в статье под заголовком «Omnium Gatherum», опубликованной в «Федерал орери» 27 апреля 1795 года под названием «Завещание: Последние слова миссира ЧАРЛЬЗА ЧАТТЕРБОКСА, эсквайра, покойного достойного и глубоко оплакиваемого члена Клуба смеха Гарвардского университета, покинувшего студенческую жизнь 21 июня 1794 года на двадцать первом году жизни», преподносит этот переходящий предмет (transmittendum) своему преемнику со следующими словами:—

«Пункт. У С—— П——са[41] мой нож, На всю его студенческую жизнь; Тот нож, что уродство наследует И по праву заслуг превосходит, И когда из Гарварда он отплывет, Я велю ему оставить его здесь, Чтобы он от класса к классу спускался, Пока время и уродство не кончатся».

Мистер Прентис осенью 1795 года, вскоре после окончания учебы, начал издание газеты «Рюрал репозитори» в Леоминстере, шт. Массачусетс. В одном из первых номеров этой газеты, следуя примеру мистера Биглоу, он опубликовал свое завещание, которое мистер Пейн, редактор «Федерал орери», немедленно перепечатал на своих страницах со следующим вводным примечанием: — «Имея в втором номере „Omnium Gatherum“ представленное нашим читателям последнее завещание и волю Чарльза Чаттербокса, эсквайра, остроумной памяти, в коем сей Чарльз, ныне покойный, законно завещал Ч——су Пр——су знаменитый „Уродливый нож“, дабы тот передал его по своей студенческой кончине следующему за ним кандидату; ———— и принимая во внимание, что сей Ч——с Пр——с 21 июня сего года покинул вышеупомянутую студенческую жизнь, оставив тем самым в наследство своему преемнику ценную реликвию, которую его прославленный друг завещал как майорат поэтам университета, — мы сочли уместным поместить полную, верную и заверенную копию завещания последнего умершего наследника, дабы свету была представлена точная генеалогия этого знаменитого складного ножа (Jack-knife), чья родословная со временем станет столь же прославленной, как семейство „РОЛЛОВ“, и который будет воспеваем будущими остроумцами как самое грозное оружие современного гения».

Здесь помещена лишь та часть завещания, которая относится непосредственно к Ножу. Она гласит:—

«Я — я говорю я, ныне делаю это завещание; пусть те, кого я назначаю, исполнят его. Я дарую, жалую, отдаю и передаю свои товары и движимость следующим образом: ту честь студенческой жизни, тот знаменитый УРОДЛИВЫЙ НОЖ, который предшественник СОУНИ[42] велит передавать до пределов времени, благороднейшему барду с наименее привлекательным лицом, чтобы иметь, владеть и использовать его как свой, я ныне вручаю С—— П——ю ст.[43], чтобы хранить с его поэтическим хламом, соскабливать табак, делать щепки, очинять перо для оттачивания остроумия; и велю, чтобы он никогда не злоупотреблял упомянутым уродливым ножом в более грязном деле, и дабы сей ЧАРЛЬЗ, лучший из писателей, искусный в сатирической прозе нас уязвить и одинаково радующий нас в стихах, проявил особую заботу о том, чтобы содержать его в чистоте от непоэтических рук, как мне мнится. И когда те стены, обитель муз, упомянутый С——р будет вынужден покинуть, пусть кто-нибудь из вдохновения Аполлона, стремящийся к столь героическим радостям, кто долго носил звание поэта, с помощью названного Ножа прорубит себе путь к славе».—См. «Воспоминания Бакингема», т. II, стр. 281, 270.

Предание гласит, что оригинальный складной нож (Jack-knife) заканчивался на одном конце рукоятки большим лезвием, а на другом — выступающей железной деталью, к которой крепилась цепь из того же металла, и что было принято носить его в кармане, пристегнув этой цепью к какой-либо части одежды. Когда он был утерян, и обычай передачи Ножа вышел из моды, класс, не руководствуясь ничем, кроме собственного каприза, привык дарить любую вещь в форме ножа, будь то устричный или столовый, не имеет значения. В одном случае был подарен деревянный нож, который был немедленно сожжен получившим его лицом. В настоящее время складной нож присуждается голосованием самому уродливому члену выпускного курса на собрании по выборам должностных лиц для Дня класса (Class Day), и сумма, выделяемая на его покупку, варьируется в разные годы от пятидесяти центов до двадцати долларов. Обычай дарить складной нож — один из самых забавных среди тех, что дошли до нас из прошлого, и если можно сделать вывод из того интереса, который проявляется к его соблюдению в наши дни, то можно с уверенностью заключить, следуя словам поэта, что он будет продолжаться «Пока время и уродство не кончатся».

В Коллегиальном институте Индианы складной нож дается величайшему лжецу в качестве награды за заслуги.

См. ЗАВЕЩАНИЕ (WILL).

ДЖАПАНД (JAPANNED). Студенческий жаргонизм, используемый в Кембриджском университете (Англия), объясняемый в следующем отрывке. «Многие… шагают… в Церковь без всякого притязания на иные перемены, кроме облачения своего внешнего человека, — то, что на университетском сленге называется „быть заджапаненным“, то есть надевание черного костюма и белого галстука».—Бристед. «Пять лет в английском университете», 2-е изд., стр. 344.

ИЕЗУИТ (JESUIT). В Кембриджском университете (Англия) — член Колледжа Иисуса (Jesus College).

ДЖОБЕЙШН (JOBATION). В Кембриджском университете (Англия) — суровый выговор от декана за какой-либо проступок, не являющийся особо тяжким.

«Будучи таким образом изгнан из августейшего присутствия, он пересказывает этот джобейн своим друзьям и пускается в рассуждения о магистрах, деканах, тьюторах и прокторах».—Grad. ad Cantab., p. 124.

ДЖОБИРОВАТЬ (JOBE). Порицать; делать выговор. «В Кембриджском университете [Англия] молодые студенты имеют обыкновение называть бракование джобингом».—Grad. ad Cantab.

Я слышал, как один живой молодой человек утверждал, что вследствие намека от тьютора относительно его беспорядочного образа жизни его отец приехал из деревни, чтобы отчитать его (jobe).—«Джентльменский журнал», дек. 1794 г.

ДЖО (JOE). Название, даваемое в нескольких американских колледжах уличному туалету. Говорят, что когда Джозеф Пенни был президентом Гамильтон-колледжа, просьба студентов очистить туалеты была встречена им отказом. Вследствие этого отказа службы были очищены огнем в ночь на 5 ноября. Происхождение этого слова, если верить этой истории, очевидно.

Следующий рассказ о сожжении «Джо» (Joe-Burning) принадлежит корреспонденту из Гамильтон-колледжа: — «В ночь на 5 ноября каждого года второкурсники сжигают „Джо“. Большая куча строится из жердей, бревен и лучины в форме треугольника. Пространство внутри заполняется доверху всевозможными горючими материалами. Затем класс разыскивает „Джо“, снимает его с фундамента на грубых носилках и помещает на эту кучу. Внутренность заполняется деревом и соломой вокруг бочки с дегтем, помещенной в самом центре, поверх всего этого выливаются галлоны терпентина и поджигаются. С вершины высокого холма, на котором расположены здания Колледжа, этот огонь виден на двадцать миль вокруг. Второкурсники все загримированы в самые странные и гротескные костюмы. Вокруг горящего „Джо“ образуется круг, и поется песня. У соседей берут лошадей и ездят на них беспорядочно, без седла и уздечки. Сожжение обычно продолжается до рассвета».

Ponamus Convivium Josephi in locum Et id uremus. Convivii Exsequiæ, Hamilton Coll., 1850.

ДЖОНИАН (JOHNIAN). Член Колледжа Святого Иоанна в Кембриджском университете (Англия).

Джонианов всегда называют свиньями; на днях они установили новый орган, который тут же окрестили «Novum Organum Бэкона».—«Вестминстерское обозрение», амер. изд., т. XXXV, стр. 236.

ДЖАН. (JUN.) Сокращение от «студент третьего курса» (Junior).

Мишень для всех ядовитых стрел буйных софтов, великолепных джанов и ленивых сенесов.—«Йейл бэнгер», 10 ноября 1846 г.

ДЖУН (JUNE). Сокращение от Junior (студент третьего курса).

«Когда-то в Йейл я перваком пришел, Но ныне веселый джун, Возвращаясь в свой далекий дом, Я несу деревянную ложку».—«Песни Йейла», 1853, стр. 36.

«Но теперь, когда я больше не первак и не софт, каждый парень — джентльмен джун».—Там же, стр. 39.

ИЮНЬСКИЙ СМОТР (JUNE TRAINING). Следующий интересный и занимательный рассказ об одном из отличительных обычаев Вермонтского университета принадлежит перу его выпускника, перед которым редактор этого труда в большом долгу за ценную помощь, оказанную им в обеспечении полноты этого Сборника.

«В старые времена, когда смотры ополчения были в моде, власти Берлингтона решили, что, поскольку студенты Вермонтского университета заявляли о своем праве на голосование и оно им предоставлялось, их следует считать гражданами и, следовательно, подвергнуть воинской повинности. Студенки, отказавшиеся явиться на парад, были предупреждены судебным преследованием; и наконец они решили явиться. Они сделали это в определенный „день смотра“ (год я не припомню), к полному удовлетворению властей, которые не ожидали такого парада и не желали его повторения. Но студенты, не желая подвергать себя „строгости закона“, устраивали парады ежегодно; и когда в конце концов статут был отменен и ополченские сборы упразднены, они продолжали эту практику ради старых ассоциаций. Так это переросло в обычай, и первую среду июня жители Берлингтона и молодежь окрестных селений ждут ради ее „смотра“ столь же с нетерпением, как первую среду августа — ежегодную Церемонию вручения дипломов (Commencement). Факультет всегда благосклонно улыбается, и во второй половине дня представление начинается. Армия, или, более благозвучно, „НЕПОБЕДИМЫЕ УНИВЕРСИТЕТА“, начинают свой „марш“ от университетского кампуса и шествуют по всем главным улицам к большой площади, где в присутствии огромной аудитории произносится речь Главнокомандующим и проповедь Капелланом, зачитывается перекличка и хирургом оглашается ежегодный отчет о состоянии здоровья. Эти произведения отличаются скорее патриотизмом и пламенной роторской речью, чем высокими литературными достоинствами. Раньше музыка, под которую они маршировали, состояла исключительно из добрых старых барабана и флейты; но в последние годы Непобедимые добавили к ним духовой оркестр, состоящий из стольких устаревших инструментов, сколько удалось раздобыть, в руках неопытных исполнителей. Никому из тех, кто раньше держал в руках музыкальный инструмент, не разрешается становиться членами оркестра, дабы музыка не оказалась слишком сладкой и размеренной, чтобы соответствовать общему порядку парада. Униформа (или, скорее, мультиформа) компании меняется из года в год благодаря правилу, согласно которому каждый солдат должен руководствоваться собственным вкусом — при условии, что ни у кого не будет одинакового вкуса в экипировке. Артиллерия состоит из различных кусков ржавой печной трубы, в каждый из которых вставлена игрушечная пушка калибром примерно в четверть дюйма, смонтированная на старой телеге и влекомая столькими подобиями лошадей, сколько можно удобно прицепить. Когда эти пушки стреляют, эффект — как и следовало ожидать — устрашающий. Знамена, сшитые из хлопчатобумажной ткани и закрепленные на черенке грабель, хотя и не всегда демонстрируют великий художественный гений, часто являют огромную оригинальность замысла. Например, на одной стороне была изображена схема (вычерченная чернилами с помощью обратного конца гусиного пера) pons asinorum с довольно воинственной надписью: „ПОМНИТЕ НАПОЛЕОНА ПРИ ЛОДИ“. На обратной стороне была голова крайне сомнительного на вид индивида, разглядывающего „свое естественное лицо в зеркало“. Надпись: „О, если бы какая-нибудь сила дала нам дар видеть себя так, как видят нас другие“.