Великая война 1914 года принесла абсолютную гибель всем миссиям Азии и Африки. Так, Франция призвала в армию каждого французского священника или брата-мирянина, который не был искалечен старостью и немощью, и заставила его сражаться в рядах как рядового солдата или носильщика в госпитале или на поле боя. Это было так не только с иезуитами, но и с другими религиозными орденами и белым духовенством. И этот призыв под знамена не ограничивался теми, кто был во французских колониях; он затронул всех священников или братьев французского происхождения, которые трудились в Нигерии, Сьерра-Леоне, Бельгийском Конго, Анголе, Замбези, Канаде, Гаити, Соединенных Штатах или Южной Америке. Шестьдесят священников или братьев должны были покинуть Японию. Из сорока трех миссионеров Общества африканских миссий, которые были в Египте, половина должна была уехать. Из двадцати двух, которые были на Берегу Слоновой Кости, шестнадцать были мобилизованы. Действительно, четыре епископа были призваны в ряды: монсеньоры Мори с Берега Слоновой Кости, Терьен из Бенина, Перро из Сиама и Эрмель из Гаити. В начале войны в армии было тридцать пять иезуитов из Леванта, помимо других с Мадагаскара, из Мадурая и Китая.
ГЛАВА XXVII КОЛЛЕДЖИ
Ответственность Общества за утрату веры в Европе — Закон Фаллу — Бомбей — Калькутта — Бейрут — Американские колледжи — Ученые, археологи, метеорологи, сейсмологи, астрономы — Этнологи.
Общество Иисуса часто обвиняют в ответственности за нынешнее нерелигиозное состояние латинских наций, в частности Франции, потому что, имея абсолютный контроль над образованием в прошлом, оно не подготовило своих учеников к сопротивлению натиску атеизма и неверия.
Во-первых, обвинение основано на предположении, что Общество имело полный контроль над образованием в католических странах, что не соответствует действительности. Так, например, Монтескье, один из первых и самых опасных нападавших на Церковь в XVIII веке, получил образование у ораторианцев. За тридцать семь лет до Французской революции, а именно в 1752 году, отец Вителлески, Генерал Общества, направил следующее письмо иезуитам по всему миру:
«Крайне важно, чтобы то, что мы называем scholæ inferiores (те, что ниже философии и теологии), находилось под пристальным вниманием. Мы обязаны этим муниципалитетам, которые основали для нас колледжи и доверили нам образование своей молодежи. Это особенно возложено на нас в настоящее время, когда повсюду проявляется такое сильное стремление к школьному образованию, которое породило так много школ такого рода. Поэтому, если мы не будем осторожны, есть опасность, что наши колледжи будут сочтены ненужными. Мы не должны забывать, что долгое время почти не было других латинских школ, кроме наших, или, по крайней мере, очень мало; так что родители были вынуждены посылать своих сыновей к нам, которые иначе не сделали бы этого. Но теперь во многих местах многие школы конкурируют с нашими, и мы рискуем быть признанными не соответствующими уровню, и, таким образом, теряем как нашу репутацию, так и наших учеников. Поэтому наших учеников не следует задерживать слишком долго из-за умножения курсов, и они должны быть более чем умеренно проникнуты знанием классики. Если у них не будет лучших учителей, очень опасно, что они отправятся в другое место, и тогда все наши усилия по исправлению ущерба будут тщетны».
Во-вторых, после 1762 года, то есть за двадцать семь лет до Революции, во Франции не только не было колледжей иезуитов, но и самих иезуитов, и, следовательно, выросло целое поколение, обученное в школах, которые были отчетливо и интенсивно антагонистичны всему, что связано с Обществом. Более того, неоспоримым фактом, доказуемым хронологией, является то, что самые заметные люди в том ужасном потрясении, а именно Робеспьер, Демулен, Тальен, Фрерон, Шенье и другие, получили образование в школах, из которых иезуиты были изгнаны еще до того, как некоторые из этих яростных молодых демагогов родились. Дантон, например, в 1762 году было всего три года; Марат был протестантом из Женевы и, конечно, не был учеником иезуитов; а Мирабо получил образование у частных учителей. Тот факт, что Робеспьер и Демулен были вместе в Людовике Великом, ввел некоторых в заблуждение, заставив поверить, что они были студентами иезуитов, тогда как колледж, когда они там были, давно вышел из рук Общества. То же самое верно для Португалии и Испании. Общество перестало существовать в Португалии еще в 1758 году, а в Испании — в 1767 году.
Далекая от контроля над школами Франции, вся история французских иезуитов — это история одной непрерывной борьбы за то, чтобы вообще иметь школы. Против них с самого начала выступали Парижский университет и различные парламенты Франции, которые представляли высшую культуру нации и горько возмущались вторжением Общества в сферу образования.
Это верно не только для периода, предшествовавшего Французской революции, но и для того, что последовал за ней. Только в 1850 году, то есть через семьдесят семь лет после Упразднения Общества, иезуитам в силу закона Фаллу было разрешено открыть единственную школу во Франции. Удивительно, что непрекращающиеся конфискации и упразднения, которые последовали за этим, вообще позволяли достичь какого-либо успеха в образовании. Тем не менее, в короткие передышки, которые им давали, они наполняли армию и флот офицерами, которые были не только заметны в своей профессии, но в то же время были убежденными католиками. Маршал Фош — один из их триумфов. Действительно, именно превосходство их образования спровоцировало последнее упразднение школ иезуитов во Франции.
Именно эта государственная монополия на образование во всех континентальных странах составляет нынешнюю трудность как для Общества Иисуса, так и для всех других преподавательских орденов. Так, после 1872 года немецкая провинция не имела ни одного колледжа во всей Германской империи. Она могла только пытаться сделать что-то за пределами границ. У нее есть один в Австрии, второй в Голландии и третий в Дании. У Австрии есть только один на ее счету; у Венгрии — один, у Богемии — другой. У Римской провинции есть один; у Сицилии — два, один из которых на Мальте, а Мальта — английская территория; у Неаполя было три, а у Турина — четыре, но некоторые из них уже исчезли. Все великолепные колледжи Франции были закрыты Вальдек-Руссо в 1890 году. У Испании есть пять отличных учреждений, но у них нет гарантии постоянства. У Бельгии тринадцать колледжей, переполненных студентами, но ужасная Мировая война, по крайней мере на время, истощила их. У Голландии три собственных колледжа. У Англии — четыре, а у Ирландии — три.
Изгнания, однако, имеют свои компенсации. Так, когда иезуиты были изгнаны из Германии Бисмарком, английское правительство приветствовало их в Индии, и результатом стал великолепный колледж в Бомбее. Италия также выиграла от катастрофы. Не говоря уже о других выдающихся людях, отец Эрле стал ватиканским библиотекарем, а отец Вернц — ректором Григорианского университета и впоследствии Генералом Общества. В Южной Америке изгнанники проделали отличную работу в Аргентине и Эквадоре. Иезуиты Нью-Йорка дали им возможность войти в Буффало, и с этой отправной точки они основали сеть колледжей на Западе, а позже, когда условия потребовали этого, они были ассимилированы провинциями Мэриленда, Нью-Йорка и Миссури, тем самым значительно повысив эффективность этих секций Общества.
Будучи изгнанными из своей страны, португальские иезуиты отправились в Бразилию, где их помощь была крайне необходима; итальянцы отправились в Нью-Мексико и Калифорнию; а французские миссии в Китае и Сирии выиграли от антиклерикализма правительства метрополии; ибо Зикавей стал важным научным мировым центром, а Бейрут получил университет. Последний был, до начала войны, великим центром востоковедческих исследований.
Самые внушительные учреждения в Бейруте, городе с населением более 150 000 человек, состоящем из мусульман, греков, латинян, американцев и евреев, — это учреждения иезуитов. Они содержат и направляют за пределами Бейрута 192 школы для мальчиков и девочек с 294 учителями и 12 000 учеников. В городе есть университет с медицинским факультетом (120 студентов), основанный в 1881 году с помощью французского правительства; его экзамены проводятся перед французскими и османскими врачами, и его дипломы признаются как Францией, так и Турцией. В университете также есть семинария (60 студентов) для всех местных обрядов. К 1902 году он выпустил 228 студентов, включая трех патриархов, пятнадцать епископов, сто пятнадцать священников и восемьдесят три монаха. Его философский и теологический факультет присуждает те же степени, что и Григорианский университет в Риме. Его факультет восточных языков и наук, основанный в 1902 году, преподает литературный и разговорный арабский, иврит, сирийский, коптский и эфиопский языки; сравнительную грамматику семитских языков; историю и географию Востока; восточную археологию; греко-римскую эпиграфику и древности. В его классическом колледже 400 учеников, а в трех начальных — 600. Типография, открытая в 1853 году, сейчас считается передовой по своей продукции в той части мира. С 1871 года она издает еженедельную арабскую газету, а с 1898 года — двухнедельный журнал на том же языке, редакторы которого сразу заняли место среди лучших востоковедов. Помимо постоянного пополнения своей коллекции филологических работ, они вносят вклад во многие научные европейские журналы. (Католическая энциклопедия, II, 393.)
Существуют также иезуитские колледжи по всей Индии, такие как великие учреждения Бомбея и Калькутты с их вспомогательными колледжами, а дальше по полуострову — Тричинополи, все они завоевывают признание своими успешными курсами обучения. Действительно, первое усилие, которое Общество предпринимает при обосновании в любой части мира, где условия позволяют, — это организация колледжа. Если бы они отказались от этой единственной работы, их оставили бы в покое.
Интересная личность появляется в связи с Бейрутским университетом: Уильям Гиффорд Пэлгрейв. Это правда, что один период его удивительной карьеры унизил его бывших соратников, но, поскольку это вопрос истории, его необходимо рассказать.
Он был сыном выдающегося английского протестантского юриста сэра Фрэнсиса Пэлгрейва и имел еврейскую кровь в своих жилах. Он родился в 1826 году и после блестящего курса обучения в Оксфорде начал свою романтическую карьеру путешественника. Он отправился сначала в Индию и был офицером сипаев в британской армии. Находясь там, он стал католиком, а впоследствии представился в новициате Негапатама как кандидат на вступление. К сожалению, его просьба была удовлетворена, и он немедленно изменил свое имя на Майкл Коэн, как он сказал, чтобы скрыть свою личность. Это была самая удивительная маска; ибо Пэлгрейв избежал бы внимания, тогда как каждый немедленно спросил бы: кто этот иезуит-еврей? Как его приняли — загадка, особенно потому, что он так открыто провозглашал свою расу.
После новициата его отправили в Рим начинать теологию — еще одна загадка. Почему его не заставили сначала изучать философию, как всех остальных? Затем он настаивал, что Рим не подходит для его здоровья, и его перевели в Бейрут, куда он отправился не на обычном пароходе, а на парусном судне, полном мусульман. По пути он выучил арабский язык. В течение года, а именно в 1854 году, он был рукоположен в священники и получил руководство мужской содальностью, которую очаровал своей легкостью в использовании родного языка; тем временем он совершил много авантюрных путешествий вглубь страны, чтобы обратить туземцев, но каждый раз терпел неудачу. В 1860 году его отправили во Францию на третий год испытательного срока под руководством знаменитого отца Фуйо, которого он очаровал своим планом проникновения в Аравию Петрейскую в качестве ее апостола. Ему удалось заставить Луи Наполеона дать ему 10 000 франков под предлогом, что он таким образом осуществит план шевалье Ласкариса, которого Наполеон Бонапарт отправил на Восток.
В Риме он нашел отца Генерала довольно холодным к этому предложению, и когда у него хватило дерзости попросить Пропаганду о разрешении служить Мессу на арабском языке, ему сказали: «Сначала обратите своих арабов, а потом мы посмотрим насчет Мессы». Брат, который должен был ехать с ним, заболел, и Генерал тогда настоял, чтобы он не пытался совершить путешествие без священника в качестве спутника; после чего Пэлгрейв убедил греческого епископа Захле рукоположить одного из светских профессоров колледжа после нескольких дней обучения моральной теологии. К счастью, этот импровизированный священник оказался хорошим, и он стал Его Блаженством монсеньором Герайгри, патриархом греко-мелькитов.
В 1862 году путешественники отправились через Газу в Палестине, Пэлгрейв как врач, другой — как его помощник. Они покрыли весь Аравийский полуостров и вернулись в Бейрут через четырнадцать месяцев. Пэлгрейв не сделал ни одного обращения и сам стал другим человеком. Даже его содалы заметили это. Что произошло, никто никогда не узнал. В 1864 году его отправили в Мариа-Лаах в Германию, где святой отец Беренс тщетно боролся с ним некоторое время, но он покинул Общество и перешел в протестантизм, получив тем временем назначение прусским консулом в Мосуле. В следующем году он опубликовал отчет о своих путешествиях, и книга стала европейской сенсацией. В ней он не делал секрета из того, что был членом Общества, которое, по его словам, было «столь знаменито в анналах мужественной и преданной филантропии. Многие годы, которые я провел на Востоке, были самыми счастливыми в моей жизни». В 1884 году он был британским консулом в Монтевидео и оставался там до 1888 года, когда умер.
Двадцать лет он, казалось, никогда не стыдился своего отступничества, но за три или четыре года до смерти благодать Божья нашла его. Перемену заметили по его возвращении из поездки в Англию. Он снова стал католиком. Он ходил на Мессу и принимал Святое Причастие. Хотя он был государственным чиновником, он отказался идти в протестантскую церковь даже на юбилей королевы, несмотря на волнение, вызванное его отсутствием. Он умер от проказы. Иезуит посещал его во время последней болезни, и он был похоронен со всеми обрядами Церкви. Эти детали взяты из недавней публикации отца Жюльена, S. J., под названием «Nouvelle mission de la Compagnie de Jésus en Syrie» (II, iii.)
Большая трудность, с которой сталкиваются воспитатели молодежи в наше время, — это государственный контроль. В Соединенных Штатах он еще не дошел до крайностей, но время от времени можно заметить тенденции в этом направлении. Тем временем Общество удовлетворительно развивалось по образовательным направлениям. Согласно отчету от 10 октября 1916 года (Woodstock Letters, V 45), в его американских колледжах и университетах было 16 438 студентов. Из них 13 301 были приходящими студентами и 3 137 — пансионерами. Было 3 943 на университетских отделениях, 10 502 в средних школах и 1 416 на подготовительных. Помимо всего этого, были коммерческие и специальные секции, насчитывающие 737 человек. Общий прирост по сравнению с предыдущим годом составил 523 человека.
В провинциях Мэриленд-Нью-Йорк было 1848 студентов права, 341 медицины, 127 стоматологии, 122 фармации. В Миссури было 786 студентов права, 643 медицины, 776 стоматологии, 245 фармации, 126 инженерии, 530 финансов, 240 социологии, 425 музыки, 43 журналистики и 61 в школе подготовки медсестер. В Новом Орлеане была юридическая школа из 81 студента, а в Калифорнии — из 232.
Иногда в качестве возражения против католических колледжей выдвигается то, что они дают только классическое образование и, таким образом, не идут в ногу с внешним миром. Чтобы показать, что возражение не имеет под собой оснований, достаточно войти в любой колледж иезуитов, который хоть как-то стоит на ногах, и увидеть обширные и полностью оборудованные химические и физические лаборатории, сейсмические установки и в некоторых случаях ценные музеи естественной истории, которыми они обладают. Если бы это было иначе, они были бы неверны всем своим традициям; ибо Общество всегда было заметно своими достижениями в естественных науках. Оно произвело не только великих математиков и астрономов, но и исследователей, космографов, этнологов и археологов. Так, например, не было бы абсолютно никаких знаний об аборигенах Северной Америки, их обычаях, образе жизни, пище, одежде, суевериях, танцах, играх, языке, если бы не подробные детали, присланные миссионерами старого и нового Общества своим начальникам. В каждой стране, где они были, они наносили на карту территории, по которым путешествовали или в которых трудились, описывали их природные особенности, каталогизировали их фауну и флору, обогащали фармакопею мира лекарствами, продуктами питания и растениями, и находили соли, минералы и рудники.
Что это не пустая похвальба, можно увидеть с первого взгляда в «Bibliothèque des écrivains» Соммерфогеля. Так, названия публикаций по математике занимают двадцать восемь колонок огромных страниц фолианта. Затем следуют другие длинные списки по гидростатике и гидравлике, навигации, военной науке; геодезии; гидрографии и гномике; физика, химия и сейсмология требуют тридцати колонок; медицинские науки; зоология, ботаника, геология, минералогия, палеонтология, сельское хозяйство и агрономия требуют восьми. Затем есть две колонки по черной магии. Изобразительное искусство, включая живопись, рисунок, скульптуру, архитектуру, музыку, верховую езду, печатное дело и мнемонику, занимает с колонки 927 по 940.
Согласно этому каталогу, новое Общество уже имеет в своих списках сто шестьдесят четыре писателя по предметам, относящимся к естественным наукам: физике, химии, минералогии, зоологии, ботанике, палеонтологии, географии, метеорологии, астрономии и т. д. Имена живущих писателей не записаны. Также это число не включает писателей, которые опубликовали свои работы во время Упразднения, как де Майя, который в 1785 году выпустил в тринадцати томах историю Китая с планами и картами, результат официального обследования страны — работа, доверенная императором иезуитам. Отец де Майя был сделан мандарином за свою долю работы.