РАЗМЫШЛЕНИЯ о музыкальной жизни в Соединенных Штатах
Это шестой том серии «МУЗЫКАЛЬНЫЕ КНИГИ МЕРЛИН» (8 томов).
В этой серии к настоящему моменту опубликовано:
I. Бах: Конфликт между священным и светским , автор — Лео Шраде, профессор истории музыки Йельского университета.
II. Церковная музыка Тюдоров , автор — Денис Стивенс, Британская вещательная корпорация, Лондон.
III. Стравинский — классический гуманист , автор — Генрих Штробель, директор музыкального отдела Юго-Западного немецкого радио, Баден-Баден.
IV. Музыканты и поэты французского Возрождения , автор — Франсуа Лесюр, библиотекарь Национальной библиотеки , Париж; руководитель Центрального секретариата « Международного репертуара музыкальных источников ».
V. Греческая музыка, стих и танец , автор — Трасибулос Георгиадис, профессор музыковедения Мюнхенского университета.
VI. Размышления о музыкальной жизни в Соединенных Штатах , автор — Роджер Сешнс, профессор композиции Принстонского университета.
РАЗМЫШЛЕНИЯ о музыкальной жизни в Соединенных Штатах
РОДЖЕР СЕШНС
МЕРЛИН ПРЕСС — НЬЮ-ЙОРК
Отпечатано в Германии
ЭТО КНИГА ИЗДАТЕЛЬСТВА «МЕРЛИН ПРЕСС»
ИЗ ЭТОГО ТИРАЖА БЫЛО ИЗГОТОВЛЕНО ВСЕГО ПЯТЬСОТ ЭКЗЕМПЛЯРОВ
ЭТО ЭКЗЕМПЛЯР № 175
CONTENTS
Page
I.
Background and Conditions
11
II.
Early History
33
III.
Concerts
48
IV.
Musical Theater
74
V.
Music Education
98
VI.
Musical Opinion
121
VII.
Composers and Their Ideas:
140
Nationalism
140
Quest for Popularity
153
Countercurrents
166
I
На страницах этой книги предпринята попытка осмыслить колоссальное музыкальное развитие Соединенных Штатов за последние тридцать пять лет — грубо говоря, за годы, прошедшие с окончания Первой мировой войны. Мы можем смело охарактеризовать это развитие как «колоссальное» даже без обращения к столь часто цитируемым статистическим данным о посещаемости симфонических концертов, продажах записей «классической» музыки, появлении новых оркестров за этот период и сравнительных суммах денег, потраченных на «серьезную» музыку и на бейсбол. Подобная статистика, хотя и удобная, модная и, безусловно, не лишенная интереса, носит чисто количественный характер — такова уж природа статистики — и сама по себе не раскрывает сути жизненно важного культурного развития. Оставляя эти вопросы в стороне, само достижение действительно остается впечатляющим.
Давайте рассмотрим определенные факты, которые также мало говорят нам о качестве, но зато обнаруживают решающие изменения в условиях, определяющих нашу музыкальную жизнь. Когда автор этого тома решил, например, в нежном возрасте тринадцати лет ступить на путь композитора, в Соединенных Штатах не было ни одного выдающегося музыканта. Его родители обратились за советом к двум прославленным гостям, посетившим Нью-Йорк для участия в премьерах своих сочинений в Метрополитен-опера. Получив должное ободрение, автор продолжил учебу и получил некоторое полезное образование; но по мере того, как он начал развиваться, один из его преподавателей откровенно сказал ему, что в Соединенных Штатах он не сможет приобрести всего необходимого, и настоятельно посоветовал продолжить учебу в Европе, предпочтительно в Париже у Мориса Равеля. К худу или к добра, разразившаяся Первая мировая война сделала этот проект невозможным. Автор продолжал заниматься как мог при сложившихся обстоятельствах. Однако лишь тогда, когда он соприкоснулся с Эрнестом Блохом, первым из целой плеяды выдающихся европейских композиторов, приехавших жить в эту страну на постоянной основе, он смог найти необходимую ему поддержку и даже понимание реальных требований композиции, к которым он довольно слепо нащупывал путь с помощью всего, что мог прочесть по этому вопросу. Дело было не столько в содержании занятий, проходивших под руководством Блоха, сколько в том отношении и тех концепциях, выработать которые последний помог ему. В конце концов, гармонии, контрапункту и всему остальному обучали в музыкальных школах и на музыкальных факультетах колледжей, и кое-какое преподавание было превосходным. Чего не хватало, однако, так это важнейшего элемента: убежденности в том, что подобное обучение действительно способно привести в Соединенных Штатах к достижениям подлинной ценности и, прежде всего, в сфере композиции.
Общее отношение было близко к позиции одной дамы, знакомой автора: общаясь с музыкантами во многих частях света, она, вероятно, слышала лучшую музыку из всех возможных. Эта дама пригласила его, молодого студента, к себе и, отмахнувшись от его сочинений даже без попытки взглянуть на них, умоляла его ради его же блага не помышлять о карьере композитора. Ни один американец, объяснила она, не может надеяться добиться чего-либо на поприще композиции, поскольку он не рожден в атмосфере сочинительства и — как американец — возможно, даже не имеет музыки в крови. Она убеждала его стремиться скорее к роли дирижера и в качестве шага к этой цели дала ему (несколько живописный) совет освоить какой-нибудь оркестровый инструмент — желательно гобой или тромбон — в надежде найти место в одном из крупных оркестров в качестве ступени к дирижерской карьере.
Естественно, мы не стремимся говорить прежде всего о самих себе. Целое поколение американских композиторов столкнулось со схожей ситуацией, и каждый нашел собственный способ ее разрешения. Например, некоторые из наших современников — и большинство тех, кто добился признания — действительно ездили на учебу в Европе. Поскольку в конце Первой мировой войны влияние французской культуры было на пике, они часто отправлялись в Париж учиться у Венсана д’Энди или, что случалось чаще и заметнее, у Нади Буланже. Другие искали свои индивидуальные решения в других местах и иными путями. Примечателен тот факт, что те, кто стремился к подлинным и серьезным достижениям, будучи уже не горсткой амбициозных одиночек, остававшихся по сути изолированными, были молодыми американцами, которые начали осознавать, что подразумевает под собой серьезное свершение. Они были полны решимости найти путь к нему. Подобных поисков в Соединенных Штатах прежде не случалось, однако то, что они искали, они не нашли в существовавших тогда рамках американской музыкальной жизни.
Причина, вполне предсказуемая, кроется в том, что господствующее представление о «серьезной» музыке в нашей стране сводилось к образу импортного продукта. Подобно той даме, которая столь усердно советовала нам изучать гобой или тромбон, большинство американцев, даже те, кто обладал знаниями о музыкальном мире, в целом были склонны преуменьшать вероятность того, что композитор американского происхождения способен произвести на свет что-то значительное. Молодые композиторы того периода были вынуждены обращаться к своим европейским наставникам не только за средствами овладения ремеслом, но и за пониманием того, что вообще составляет ремесло композиции. Это ремесло прежде всего представляет собой приземленное осознание того, что музыкальное достижение в конечном счете является результатом человеческих усилий, самоотдачи и любви; что «традиция» — это совокупный опыт множества людей, делающих свое дело в полном смысле этого слова, и что «атмосфера» существует везде, где такие люди, молодые или старые, живут в тесном контакте друг с другом.
Таким образом, оглядываясь на условия, царившие примерно в 1910 году, наше тогдашнее решение стать композитором кажется безрассудным почти до степени безумия. Мы, конечно, не можем вообразить какое-либо иное решение, которое мы могли бы принять. Сегодня же молодой музыкант, включая композитора, сталкивается совсем с иной ситуацией. Если он действительно желает работать и творить хотя бы на самом высоком художественном уровне, он может найти в своем окружении немало того, что его ободрит. В главных центрах он может найти музыкантов, способных дать ему совет, а в нескольких крупных городах по всей стране — получить необходимое обучение. Сегодня у композитора есть неплохая возможность добиться по крайней мере местной известности, и его музыку выслушают с вниманием и интересом значительное число слушателей. С небольшими оговорками можно сказать, что молодому американскому музыканту больше не нужно покидать свою страну ради поиска адекватного обучения и более насыщенной музыкальной жизни. (Оговорки касаются таких специальных областей, как опера, где определенная доля европейского опыта жизненно необходима в силу условий, сложившихся в этой сфере.) Ему не нужно ехать в Европу в поисках более строгих критериев, более компетентных преподавателей или более сочувствующих коллег, равно как и ради возможности познакомиться с первоклассными музыкантами старшего поколения. В Соединенных Штатах он находит сложную и развитую музыкальную жизнь. Контраст с условиями сорока- или пятидесятилетней давности поистине примечателен.
Эта книга посвящена данному развитию, порождаемым им вопросам и связанным с ним проблемам. Прежде всего, это развитие представляет интерес с точки зрения самого предмета — американской музыки в общей картине современной музыки. Оно также увлекательно и с другой точки зрения: в это развитие внесли свой вклад различные силы — исторические, социальные и экономические, — а их взаимодействие и эффект вновь поднимают вопросы, жизненно важные для понимания сегодняшнего мира и состояния современной культуры как в Соединенных Штатах, так и за их пределами. В столь кратком обсуждении, как настоящее, многие из подобных вопросов — о будущем искусства и самой культуры, о природе и перспективах искусства в демократическом обществе, о судьбе современного индивида — неизбежно останутся практически не затронутыми. Тем не менее они присутствуют имплицитно. Для отдельного художника, чьей единственной серьезной заботой является его собственное творчество, ответы на эти вопросы, поскольку они вообще его касаются, лежат скорее в области веры и исходных предпосылок, нежели теоретических дискуссий. Все, чего он добивается, будет в меру его сил свидетельством и оправданием этой веры, независимо от того, осознает он это или нет. Культурное движение любого рода следует оценивать не в теоретических терминах, а с точки зрения подлинных достижений.
Эти замечания кажутся уместными потому, что определенные базовые черты нашей интеллектуальной жизни влияют на наше отношение к культурному движению, такому как развитие музыки здесь за последние сорок лет. Эти характеристики сильно повлияли и продолжают влиять на само движение, а в некоторой степени определяют и его характер. Поэтому, пожалуй, стоит вкратце рассмотреть некоторые из этих черт, открыто признавая, что подобное краткое упоминание не дает и не может дать всесторонней картины; оно также не обязательно будет применимо, скажем, к ситуации в литературе или изобразительном искусстве.
Американская жизнь, американское общество и американская культура характеризуются текучестью, которая до сих пор всегда была частью природы Соединенных Штатов, а не продуктом какого-то конкретного исторического момента. По сути, она проистекает из всего того, что наиболее глубоко укоренено в нашем национальном сознании; это исходная предпосылка, с которой рождается каждый из нас и которая переносится в любую мысль и деятельность. Она не только отвечает всем реалиям жизни американцев, но и проистекает из всего самого сокровенного и постоянного в их идеях. Какими бы упрощенными мы ни стали считать те расхожие фразы, которые всегда характеризовали Соединенные Штаты в наших собственных глазах и в глазах наших друзей — «земля обетованная», «земля возможностей», «земля неограниченных перспектив», — лежащая в их основе концепция как для самых консервативных, так и для самых либеральных сохраняет силу идеала или даже обязательства; предпосылки, к которой обращаются даже в самые неожиданные моменты и порой в причудливых контекстах. Текучесть нашей культуры является одновременно и одной из базовых предпосылок, стоящих за этими идеями, и, по сути, отчасти их результатом. Она также выступает следствием американской географии и истории — просторов континента, ярких припейнеровских испытаний тех, кто обуздывал эти земли, и ощущения пространства, которое мы обретаем благодаря относительной легкости перемещения в ту или иную сторону по социальной лестнице. Это факты, которые любой американец может наблюдать ежедневно.
Если, как приходится слышать в последние годы, эти основополагающие факторы постепенно исчезают, то подобные изменения пока едва ли заметны в повседневных событиях, составляющих непосредственную ткань американской жизни. Они все еще далеки от того, чтобы затронуть наши базовые психологические установки. Текучесть в использованном значении представляет собой один из наиболее существенных и решающих факторов нашей традиции. Она, судя по всему, останется таковой еще долгое время. Это имеет отношение к настоящему контексту, поскольку современная музыкальная жизнь часто принимает вид постоянно меняющейся борьбы между рядоположенными противоборствующими силами. В Соединенных Штатах это проявляется сильнее, чем где бы то ни было еще; а характерная текучесть нашей культурной жизни выступает одной из ее черт, понять которую труднее всего, особенно тем, кто плохо знаком с Соединенными Штатами. В то же время в этом наборе фактов, условий и предпосылок обнаруживаются элементы, из-за которых американцы нередко неверно понимают другие западные культуры.
Другой важный элемент нашей традиции может проистекать из очевидного и признанного факта, что по своему происхождению мы являемся нацией эмигрантов. Наш дорогой друг итальянского происхождения, но горячий приверженец американского образа жизни Г. А. Борджезе как-то полушутя заметил: «Американец — это тот, кто был недоволен дома». Если воспринимать эту идею «недовольства» не слишком эмоционально, можно заметить разнообразие ее причин и увидеть, что ее следствия оказались многочисленными и разноплановыми. Соединенные Штаты были созданы нонконформистами, бежавшими от англиканства или католицизма, а также католиками, бежавшими от протестантизма; ирландцами, бежавшими от голода, и немецкими революционерами, спасавшимися после поражения 1848 года; предприимчивыми торговцами и теми, кто в духе приключений или по иным мотивам желал вырваться из тисков цивилизации; тысячами тех, кто искал лучших экономических условий, большего простора и возможности преуспеть в социальном плане, а также другими людьми с самыми разными мотивами недовольства. Даже столь схематичный обзор намекает на разнообразие и даже противоречивый характер интересов, нашедших общую почву исключительно в элементе «недовольства дома». Пожалуй, не будет преувеличением сказать, что эта традиция сыновнего недовольства и многообразие ее первоначальных форм составляют основу многих из наиболее характерных и глубоко укоренившихся американских установок и проблем.
Здесь можно обнаружить, например, объяснение дихотомии, столь очевидной в нашем отношении к Европе и ко всему европейскому. В конечном счете это, разумеется, вопрос отношения не столько к Европе, сколько к самим себе. Во всяком случае, легко заметить две тенденции, пронизывающие всю американскую культурную жизнь и которые, хотя внешне кажутся находящимися в явной оппозиции друг к другу, тем не менее часто оказываются переплетенными и запутанными. Заметим со всей ясностью, что мы не считаем ни ту, ни другую тенденцию окончательным или финальным выражением сути Соединенных Штатов; напротив, мы верим, что обе эти тенденции, по крайней мере в своих очевидных формах, являются продуктами детской болезни прошлого, точно так же как в творчестве наших величайших писателей, хотя и присутствуя и отчетливо распознаваясь, они были превзойдены и преображены.
Для удобства давайте назовем их колониализмом и фронтиризмом. Под колониализмом мы подразумеваем не конкретную отсылку к американской колониальной истории или англофильской тенденции, а скорее то течение в американской культурной жизни, которое упорно ищет в Европе окончательный критерий и культурный ориентир. Термин «фронтиризм» используется не в отсылке к привычной интерпретации американской истории через призму влияния приграничных регионов на национальную жизнь и развитие, а скорее в отсылке к бунту — прежде всего против Англии и британской культуры, во вторую очередь против европейской культуры и, наконец, против самой культуры, — столь явно заметному в американской мысли, американской литературе и американской политике. Здесь нет необходимости напоминать о различных формах, которые принимают эти две тенденции, равно как и подчеркивать, что в упрощенном виде они представляют течения разнообразных направлений и бесчисленных оттенков. Тем не менее эти две установки имеют глубокие корни и влияют на американские решения как в культурных, так и в политических, экономических и военных делах, сталкивая нас лицом к лицу с порой серьезными дилеммами. Переживание подобных дилемм и выборов, навязываемых упрямыми фактами, порой определяло направление и, следовательно, характер американской культуры. Во всяком случае, есть основания надеяться, что эти дилеммы постепенно разрешатся в установку подлинной независимости, которая окажется чужда как раболепию перед так называемыми «иностранными влияниями», так и излишней встревоженности из-за них.
Традиция «недовольства» оказалась решающим фактором и в ином смысле. некогда привычная метафора «плавильного котла» сегодня устарела, возможно, в силу глубокой ассимиляции. Подчеркивая элемент «недовольства дома» в происхождении американцев самого разного толка, мы не только выделяем общий и объединяющий этих людей элемент, но и подразумеваем глубокое разнообразие содержания самого опыта — разнообразие мотивов и импульсов в американской жизни, которое сохраняется и поныне. Не обесценивая концепцию «плавильного котла» и не отрицая слияния народов в единую нацию, мы можем признать те проблемы и вытекающие из них способы мышления, которые сопряжены с осуществлением такого слияния. Этот процесс потребовал известного примирения разнообразных и контрастных мотивов, побудивших разнородные группы людей стать американцами и ставших изначальными, органичными, а порой и весьма мощными компонентами нашей культуры. Было необходимо строить быстро и избегать катастрофических столкновений этих различных элементов. Вероятно, схожим образом с тем, как строительство империи влияло на культурные привычки, считающиеся наиболее типично британскими, упомянутые факторы явно внесли свой вклад в две тенденции, прослеживающиеся в наших собственных мыслительных привычках: с одной стороны, определенное пристрастие к абстракциям, предвзятым мнениям и лозунгам; с другой — преобладающая склонность мыслить преимущественно в прагматических терминах, то есть в категориях конкретных ситуаций, а не базовых принципов. Оба этих способа мышления превосходно служили нашим национальным целям и в своих наиболее крайних проявлениях порой тревожат и раздражают мыслящих людей среди нас. Те, кто смотрит на нас сквозь призму предвзятости, обвиняют нас, с одной стороны, в педантизме, а с другой — в оппортунизме; и поистине верно, что педанты и оппортунисты среди нас прекрасно умеют эксплуатировать эти тенденции.