«Священное наследие: Жизнь Виргинии»

Дженни Линд, «Шведский соловей», привела жителей Ричмонда в восторг, когда выступила лично в театре Маршалла в 1850 году. Любители музыки Виргинии считали ее выдающейся певицей. В 1876 году Томас Пейн Вестендорф из Боулинг-Грина написал песню «I'll Take You Home Again, Kathleen», предположительно для своей жены, когда та оплакивала смерть сына: она уехала из дома вместе с мужем и сильно тосковала по родине, что побудило его написать эту песню как слова поддержки для нее.

Композитором, который в профессиональной среде считается величайшим уроженцем Виргинии, внесшим вклад в музыкальную сферу, является Джон Пауэлл из Ричмонда и Шарлотсвилла. Он был искусным пианистом и учился как в Вене, так и в Соединенных Штатах. Он написал «Виргинскую сонату» для скрипки и фортепиано (сонату, отражающую радостные аспекты плантационной жизни до Войны между штатами), несколько увертюр и народных песен. Он получил национальную известность благодаря своей «Негритянской рапсодии» для фортепиано с оркестром. Его разнообразные таланты включали сочинение фуг и концертов, а также создание Виргинского государственного хорового фестиваля. Пауэлл также был энтузиастом и участником ежегодного фестиваля народной музыки Уайт-Топ. Никакое описание музыкального вклада виргинцев не будет полным без упоминания Джо Суини, уроженца Аппоматтокса, изобретшего пятиструнное банджо.

Ричард Бейлс, уроженец Александрии, — композитор и дирижер, создавший аранжировку кантаты «Конфедерация», состоящей из музыки и литературных произведений времен Конфедеративных Штатов Америки в период Войны между штатами. Эта кантата была встречена настолько тепло, что вдохновила его сочинить вторую, под названием «Союз», которая состоит из музыки и литературных комментариев, посвященных силам Севера во время Войны между штатами. Он также написал произведение «Республика», отражающее видные европейские и американские музыкальные тенденции XVIII века.

Каждый год проводятся региональные фестивали, а также Государственный фестиваль оркестров и хоровых коллективов государственных школ. Симфонические оркестры регулярно обеспечивают великолепное музыкальное сопровождение в Ричмонде, Норфолке и Роаноке. Многочисленные виргинцы были и остаются активными участниками музыкальной сферы в качестве исполнителей классических, полуклассических и современных популярных мелодий. Таким образом, уроженцы и жители Виргинии внесли свой вклад в вокальную музыку, инструментальную музыку и музыкальные формы.

Драма — в отличие от жителей многих из исходных тринадцати колоний, жители Виргинии с удовольствием относились к драматическому искусству. В записи округа Акомак указано, что группа непрофессионалов исполнила пьесу «Ye Beare and Ye Cub» еще в 1655 году. Считается, что эта запись является самым ранним из имеющихся свидетельств постановки англоязычной пьесы в американских колониях.

Виргиния также гордится тем, что самый первый театр, называвшийся театром (playhouse), был построен Уильямом Левингстоном в Вильямсбурге в 1716 году. Его целью было представление «комедий, фарсов и других видов сценических пьес... какие сочтутся подходящими для постановки там». Несмотря на свое высокое происхождение, он вскоре стал убыточным, и в 1745 году первоначальное здание было передано Вильямсбургу для использования в качестве городской ратуши.

Шесть лет спустя, однако, позади Капитолия в Вильямсбурге был построен второй театр. Открылся он пьесой «Ричард III», и впоследствии его актеры ставили эту пьесу также в Питерсберге и Фредериксберге. Именно в Вильямсбургском театре впервые в Америке выступила знаменитая труппа Халламов (Лондонская компания, позже известная как Американская компания). Семья Халлам — отец, мать и двое детей — и их вспомогательный состав высадились в Йорктауне, где их приветствовали губернатор Динуидди и группа его близких друзей. Позже они отправились в Вильямсбург, где театр прошел надлежащую модернизацию и переустройство в соответствии с событием. Их выступление имело успех, о чем свидетельствует тот факт, что их спектакль «Венецианский купец» шел в Вильямсбурге одиннадцать месяцев.

ТОРГОВАЯ ПАЛАТА ШТАТА ВИРГИНИЯ

Виргинский музей изящных искусств

В Вильямсбургском театре ставились и другие пьесы, включая трагедии и комедии, знаменитые и не очень. Большинство пьес в этот период были европейскими пьесами или американскими подражаниями европейским пьесам. Сами театры обычно представляли собой деревянные строения с примитивными скамьями для рядовых зрителей и несколькими «менее неудобными» ложами для аристократов. Зимой тепло обычно обеспечивалось одной печью в центре торца этого амбароподобного здания, где зрители собирались в антрактах. Часто зрители приносили с собой индивидуальные грелки для ног, чтобы обеспечить себе комфорт во время спектакля. Свечи поначалу были единственным средством освещения. Обычай, практиковавшийся в течение многих лет, заключался в том, что чернокожие слуги приходили в театр за несколько часов до поднятия занавеса в шесть часов и занимали места для своих господ, сидя в самых лучших зонах до прибытия хозяев.

Ранние драматические труппы часто организовывались и управлялись как обычные стационарные театры (stock company), где важность драматической роли определяла количество паев, получаемых актером. Другим распространенным методом оплаты выдающихся актеров было проведение «благотворительного» вечера ближе к концу сезона, когда сборы от этого вечера передавались конкретному актеру.

Театр предоставлял один из самых популярных видов развлечений и вскоре стал красочным местом для веселых общественных собраний. Поскольку Вильямсбург был столицей колонии Виргиния, во время заседаний законодательного собрания театр был особенно переполнен важными правительственными особами и их друзьями. Джордж Вашингтон очень любил драматические представления и неоднократно посещал Вильямсбургский театр. Однако прямо перед Американской революцией, по мере того как политические, экономические и социальные отношения между американцами и британцами стали крайне напряженными, большинство видов развлечений, включая театр, были запрещены. В результате виргинские театры в конце концов закрылись, и большинство актеров и актрис уехали за границу.

После того как губернатор Томас Джефферсон и многие другие виргинцы сочли, что Вильямсбург больше не является безопасным или центральным местом, столица Виргинии в 1779 году была перенесена в город Ричмонд. Семь лет спустя в Ричмонде на Шоко-Хилл открылся новый театр. В течение двадцати пяти лет этот театр служил местом общественных собраний и сценической площадкой для многочисленных пьес того периода. 26 декабря 1811 года этот театр постигла трагедия: он был переполнен праздничными гостями, пришедшими на благотворительное представление в честь актера Пласида и его дочери. Развлекательная программа в театре обычно состояла из пролога, главной пьесы, короткого фарса (afterpiece) и иногда пения или танцев. В этот роковой день основное представление закончилось и разыгрывался фарс. Внезапно лампа, использовавшаяся для верхнего освещения, была по ошибке задета блоком, из-за чего она раскачалась и упала в полностью зажженном виде на расписанный масляными красками задник декораций. Вскоре весь театр превратился в пылающий очаг. В этой трагедии погибли семьдесят три человека, включая губернатора Джорджа Уильяма Смита. Этот инцидент заставил многих театралов на несколько лет отказаться от посещения театральных представлений из-за страха за свою личную безопасность.

Драматическое искусство в Виргинии в результате этой трагедии получило серьезный удар, однако в 1818 году в Ричмонде на пересечении Седьмой и Брод-стрит на средства по подписке был построен новый театр. Он назывался театром Маршалла и был назван в честь главного судьи Джона Маршалла, который был одним из самых преданных покровителей театра. Хотя это новое здание было больше, удобнее расположено и безопаснее построено, страх по-прежнему мешал большим толпам зрителей, ходившим в прежний театр, посещать его. Какокое-то время театру приходилось полагаться на выступления знаменитых исполнителей, чтобы обеспечить посещаемость широкими массами. В июле 1821 года одним из таких знаменитых гастролеров стал Джуниус Брутус Бут — отец американского актера Эдвина Бута, — дебютировавший в Америке на сцене театра Маршалла в пьесе «Ричард III».

К середине XIX века в Виргинии начался «золотой век» местного театра. Ричмонд по-прежнему оставался центром драматического искусства в Виргинии и одним из выдающихся театральных центров Соединенных Штатов. Мнения и реакция ричмондской публики и критиков стали авторитетными и заметными по всей стране. Здесь выступали такие известные актеры, как Эдвин Форрест, Уильям К. Макреди и Джеймс В. Валлак. 2 января 1862 года театр Маршалла сгорел, но его владелец немедленно распорядился построить на том же месте новый, названный Ричмондским театром (Richmond Playhouse). Премьерным спектаклем стала пьеса «Как вам это понравится» в главных ролях с Идой Вернон и Д'Орсе Огденом. Несмотря на то что шла Война между штатами, в отличие от периода Войны за независимость, театр давал возможность развлечься и отдохнуть. Джефферсон Дэвис, президент Конфедерации, и многие члены его кабинета посещали этот театр и смотрели многие из его трагедий, которые, как ни странно, казались предпочтительнее комедий в то время. Одной из любимых актрис солдатской аудитории была Салли Партингтон.

С течением лет в Виргинии строились новые театры, в том числе «Театр варьете» в Ричмонде, где впервые было представлено варьете. К концу XIX века два уроженца Виргинии стали драматическими характерами-актерами национальной известности: Уилтон Лакей из округа Лаудун и Джордж Фоссетт из округа Фэрфакс. На рубеже веков Билл Робинсон, уроженец Ричмонда, начал свой путь к национальной и международной славе благодаря своему великолепному стилю танца и номерам не только в варьете, но и в нью-йоркских спектаклях, а позже и в кино.

В начале XX века Фрэнсис Ксавьер Бушман из Норфолка был одним из первых ведущих киноактеров. По мере того как кинематограф совершенствовался и расширял свой охват, такие виргинцы, как Джек Холл из Винчестера, Джеймс Х. Белл из Саффолка, Маргарет Саллаван из Норфолка, Рэндольф Скотт из округа Оринж, Ричард Арлен из Шарлотсвилла, Линн Бари из Роанока, Джозеф Коттен из Питерсберга, Генри Кинг из Кристиансбурга, Джон Пейн из Роанока, Чарльз Гилпин из Ричмонда и Фриман Ф. Госден из Ричмонда, стали национально известными благодаря своей актерской игре.

Хотя острая конкуренция со стороны варьете, кинематографа, радио и телевидения, несомненно, повлияла на драматический театр, страстное стремление к классической актерской игре все еще сохраняется и привело к созданию летних стационарных трупп и многочисленных любительских театральных групп по всей Виргинии. Такие коллективы стали очень активными и встречаются во многих городах, включая Александрию, Данвилл, Линчберг, Норфолк, Питерсберг, Ричмонд и Стонтон. Колледжи и университеты Виргинии также поддерживают жизнь театра, спонсируя занятия по драматическому искусству, мастерские и спектакли.

Двумя недавними событиями в театральной жизни Виргинии стали создание театральной группы «Бартер» и постановка исторических пьес. Театр «Бартер» является частью колонии «Бартер», расположенной в Абингдоне, и эта колония включает в себя театр, мастерскую, гостиницу и общежитие. Колония была основана Робертом и Хелен Ф. Портерфилд в 1932 году как попытка возродить интерес к профессиональному драматическому искусству. Оригинальной, уникальной особенностью театра и деятельностью, которая напрямую обусловила его название, была первоначальная цена входного билета, которую можно было получить в обмен на сельскохозяйственную продукцию или съедобные товары — по подобию старомодной бартерной системы обмена; однако в настоящее время посетители театра платят за билеты деньгами, а не продуктами. В зимние месяцы труппа гастролирует как в Виргинии, так и в других близлежащих штатах. Ежегодная премия театра «Бартер» была учреждена Робертом Портерфилдом в 1939 году за «лучшее исполнение роли актером или актрисой на текущей бродвейской сцене». Эту премию получили такие известные личности, как Лоретт Тейлор, Дороти Стикни, Милдред Натвик, Этель Бэрримор, Таллула Банкхед, Луи Калхерн, Хейлен Хейс, Генри Фонда, Фредерик Марч, Ширли Бут, Корнелия Отис Скиннер, Дэвид Уэйн, Розалинд Расселл, Мартин Мэри, Этель Мерман и Ральф Беллами. Премия театра «Бартер» состоит из акта земли, расположенного недалеко от Абингдона, всемирно известного виргинского окорока и серебряного восьмиугольного блюда, «чтобы есть с него». Кроме того, лауреат получает возможность выдвинуть двух молодых драматических актеров на прослушиваниях в Нью-Йорке на актерские должности в театре «Бартер». Театр «Бартер», ныне признанный Государственным театром Виргинии, считается единственным профессиональным театром в Соединенных Штатах, получающим финансовую помощь из бюджета штата.

С 1947 года летом в амфитеатре озера Матоака в Вильямсбурге ставится выдающаяся пьеса «Общая слава», написанная лауреатом Пулитцеровской премии Полом Грином. Тема «Общей славы» основана на важных исторических событиях с 1774 по 1783 год с использованием знаменитых высказываний таких американских государственных деятелей, как Томас Джефферсон, Бенджамин Франклин, Роберт Ливингстон и Патрик Генри. Реалистичное исполнение этой темы в историческом природном окружении под открытым небом в Вильямсбурге рядом с историческими Джеймстауном и Йорктауном — это впечатление, которое зрители запоминают надолго. Пол Грин также написал «Основателей» — еще одну историческую драму в честь трехсот пятидесятилетия основания Джеймстауна.

Музыка и драма — как в творческом плане, так и в плане участия — по-прежнему остаются активной фазой культуры в Виргинии.

Образование

В колониальные времена в Виргинии образование считалось личным семейным делом. Государственной школы в том понимании, в каком этот термин понимается сейчас, не существовало. Поскольку в Англии не было национальной государственной системы образования до 1833 года, у виргинских колонистов, большинство из которых были английского происхождения, не было никаких традиций создания школ для широкой общественности. Позже географические расстояния между плантациями и постепенное развитие социальных классов стали препятствовать общественному образованию. Типичный ребенок, получавший формальное образование, обучался членами семьи, занимался с частным репетитором, обучался ремеслу фермера по контракту, посещал «платную школу» или «школу на старом поле» (сельскую школу, содержащуюся за счет учителей, которым платили либо отдельные родители, либо конкретный спонсор, и располагавшуюся на относительно бедных сельскохозяйственных землях), поступал в латинскую грамматическую школу или посещал модную школу в Лондоне. Формальное образование получали только мальчики, а девочки учились правильным приемам ведения домашних дел и тому, как быть гостеприимными хозяйками. Многие бедные дети не получали никакого формального образования вообще.

В 1634 году бесплатная школа Саймза в округе Элизабет-Сити была организована как местная бесплатная школа в результате прямого исполнения положений завещания, по которому выделялось двести акров земли, а также бесплатное молоко и доход от восьми коров для содержания школы. Двадцать пять лет спустя доктор Томас Итон из того же округа также учредил бесплатную школу, оставив в качестве эндаумента поместье площадью пятьсот акров с постройками и скотом. Эндаумент также предусматривал содержание «способного школьного учителя для воспитания и обучения детей, родившихся в пределах округа Элизабет». Позже обе школы были объединены, и к началу XX века они вошли в состав государственной школьной системы как академия Саймза-Итона.

Было организовано несколько церковных школ, но они охватывали своим обучением очень небольшое число детей. Сироты и бедные дети часто получали преимущества обучения ученичеству в ремесленных или индустриальных школах и в итоге получали возможность научиться читать и писать. К 1775 году насчитывалось девять бесплатных школ, основанных на частные пожертвования для бедных и нуждающихся. Общественные школы в то время в Виргинии считались школами для нищих, сирот и нуждающихся финансовых слоев, а не школами для блага широкой общественности. Общественные школы, поддерживаемые за счет налогов, для детей широкой общественности были практически неизвестны.

До начала XIX века рабов — как негров, так и индейцев — обычно обучали основам религии и начальным знаниям, причем объем и тип обучения зависели от конкретного хозяина. После того как определенные сенсационные статьи стали причиной недовольства и замешательства в умах некоторых из этих людей, что привело к спорадическим набегам и открытому недовольству условиями жизни, законодательное собрание Виргинии приняло закон, объявляющий незаконным обучение любого раба чтению, письму или арифметике.

К середине XIX века частные академии и семинарии (для девочек) начали вытеснять ранние латинские грамматические школы. Преподавались такие предметы, как английский язык, латынь, естественные науки, математика, ораторское искусство, правописание и чистописание. В семинариях упор делался на предметы изящных искусств, такие как живопись и музыка. Среди ранних академий можно назвать академию Принс-Эдуард (позже ставшую академией Хэмпден-Сидни и в конечном итоге колледжем Хэмпден-Сидни), академию Либерти-Холл (позже колледж Вашингтона и в конечном итоге Университет Вашингтона и Ли), Фредериксбергскую академию (позже Фредериксбергский колледж), Александрийскую академию, Шепердстаунскую академию (позже колледж Шепердстаун и в конечном итоге Государственный педагогический колледж в Западной Виргинии), Центральную академию (позже Центральный колледж и в конечном итоге Университет Виргинии), Ричмондскую семинарию (позже Ричмондский колледж), академию Сейлем (позже колледж Роанок), академию Мононгахела (позже Университет Западной Виргинии) и академию Маршалл (позже колледж Маршалл и в конечном итоге Государственный педагогический колледж в Хантингтоне, Западная Виргиния). Эти академии считаются предшественниками государственных средних школ в Виргинии, поскольку даже в период, непосредственно предшествовавший Войне между штатами, в Виргинии было очень мало государственных школ любого типа.

Университет Генрико был первой попыткой создания высшего учебного заведения в Виргинии. Индейская резня 1622 года разрушила эти добросовестные усилия. Первыми двумя колледжами, фактически основанными в Виргинии, стали Колледж Вильгельма и Марии в Вильямсбурге, основанный в 1693 году (второй по возрасту колледж в исходных тринадцати колониях), и Университет Вашингтона и Ли в Лексингтоне, основанный в 1749 году. Колледж Вильгельма и Марии был основан с целью предоставления возможности получения высшего образования в самой колонии; Университет Вашингтона и Ли (первоначально известный как Академия Огаста, затем как Либерти-Холл и, в конце концов, как Колледж Вашингтона, прежде чем он был переименован в Университет Вашингтона и Ли) был основан для обучения молодых людей в Виргинии по образу тогдашних английских академий. В 1819 году Генеральная ассамблея приняла закон о выделении 15 000 долларов ежегодно из Литературного фонда на создание государственного университета — Университета Виргинии, который должен был располагаться в Шарлотсвилле.

Как и в большинстве штатов, ранние частные колледжи обычно основывались религиозными группами. К концу XIX века колледжи в Виргинии были созданы пресвитерианами, епископалами, католиками, баптистами, методистами, лютеранами и сектой братьев (данкерами). К этому времени существовали следующие учебные заведения: Протестантская епископальная теологическая семинария в Александрии, Ричмондский университет (баптистский), колледж Хэмпден-Сидни в Хэмпден-Сидни (пресвитерианский), семинария и колледж св. Винсента в Ричмонде (католические), колледж Эмори и Генри в Эмори (методистский), колледж Роанок в Сейлеме (лютеранский), католическая академия и семинария св. Иоанна в Норфолке, колледж Мэри Болдуин в Стонтоне (для женщин — пресвитерианский), колледж Рэндольфа-Мэйкона в Ашленде (для мужчин — методистский), Бриджуотерский колледж в Бриджуотере (братьев), Политехнический институт св. Павла в Лоренсвилле (епископальный), Виргинская теологическая семинария и колледж в Линчберге (для негров), колледж Рэндольфа-Мэйкона в Линчберге (для женщин — методистский), Объединенная теологическая семинария в Виргинии в Ричмонде (межконфессиональная) и Университет Виргиния-Юнион в Ричмонде (для негров — баптистский).

Другие колледжи, основанные в XIX веке, включают Хэмптонский институт в Хэмптоне (частный — для негров), Медицинский колледж Виргинии в Ричмонде (государственный), колледж Холлинс в Холлинсе (частный), Лонгвудский колледж в Фармвилле (государственный — для женщин), Виргинский военный институт в Лексингтоне (государственный), Виргинский политехнический институт в Блэксбурге (частный) и Виргинский государственный колледж в Питерсберге (для негров). Колледж Мэдисон был основан в 1908 году в Харрисонбурге как частное высшее учебное заведение, а девять лет спустя в Харрисонбурге был также учрежден Восточный меннонитский колледж.

К XX веку стал очевиден рост числа женщин в колледжах с появлением колледжа Свит-Брайр в Свит-Брайре (частного), колледжа Мэри Вашингтон во Фредериксберге (женского отделения Университета Виргинии — государственного), Женского колледжа Рэндольфа-Мэйкона в Линчберге, Линчбергского колледжа в Линчберге (совместного обучения — «Ученики Христа») и колледжа Рэдфорд в Рэдфорде (женского отделения Виргинского политехнического института — государственного). Кроме того, имеются семь младших колледжей: «Стратфорд» в Данвилле, «Аверетт» в Данвилле, Южная семинария и младший колледж в Буэна-Висте, «Саллинс» в Бристоле, «Мэрион» в Марион, «Виргиния Интермонт» в Бристоле — все они являются исключительно женскими колледжами. Следующие младшие колледжи — «Шенандоа» в Дейтоне, «Блуфилд» в Блуфилде и «Феррум» в Ферруме — представляют собой учебные заведения совместного обучения.

Государственные школы первоначально поддерживались за счет Литературного фонда и половины подушного налога. Постепенно все средства от подушного налога были переданы в Литературный фонд. После середины XIX века некоторые города и округа Виргинии начали внедрять систему бесплатных школ для широкой общественности. Впервые стало очевидным благожелательное отношение к государственному образованию со стороны большинства виргинцев. Давно укоренившееся мнение о том, что государственные школы являются благотворительными школами с оттенком социального клейма, отошло на второй план, и государственное образование для всех детей стало широко поощряться. Однако прежде чем был достигнут значительный реальный прогресс в этом направлении, произошла Война между штатами. В результате большинство академий были вынуждены закрыться, и образование на некоторое время стало сравнительно второстепенным вопросом.

После Войны между штатами Конституция Андервуда включила положение, требующее введения государственного образования посредством создания единой системы бесплатных государственных школ во всех округах штата. Крайним сроком организации и создания такой системы был 1876 год. Генеральная ассамблея избрала государственного суперинтенданта общественного просвещения, был сформирован Государственный совет по образованию, а само государственное образование финансировалось за счет процентов с Литературного фонда, доходов от подушного налога, доходов от государственных и местных налогов на имущество и государственного налога с каждого мужчины в возрасте двадцати одного года и старше. Преподобный Уильям Х. Раффнер из Лексингтона стал первым государственным суперинтендантом общественного просвещения в Виргинии.

Расовая сегрегация в государственных школах Виргинии была конституционно закреплена в Конституции Андервуда 1902 года. В статье 149 указывалось, что белые и цветные дети не должны обучаться в одних и тех же школах. Эта идея существовала в статутном праве с 1869–1870 годов, и в Конституции 1902 года также специально оговаривалось, что государственные средства должны быть ограничены, за редким исключением, использованием только для нужд государственных школ.

Постепенно стали предлагаться и совершенствоваться курсы подготовки учителей, а также учреждались стипендии для преподавателей в попытке укомплектовать большое количество новых школ квалифицированными педагогическими кадрами. В конце концов в начальных и средних школах стали предлагаться специализированные курсы: были введены профессиональные курсы, включая курсы сельскохозяйственных и промышленных искусств и домоводства, изучение Библии, музыка, черчение, искусство и коммерческие предметы, такие как бухгалтерия, стенография и машинопись. Эти курсы в сочетании с исходными фундаментальными предметами обеспечили богатую учебную программу для детей государственных школ Виргинии. К 1920 году от каждого студента требовалось прохождение медицинских осмотров, получение инструкций по гигиене и занятие физической культурой. Первые государственные суперинтенданты просвещения столкнулись с огромными проблемами при попытке организовать и развить совершенно новую школьную систему.

Важность образования в Виргинии к 1918 году подтверждается тем фактом, что законодательное собрание штата в то время приняло закон, предписывающий Государственному совету по образованию выделить фонд в размере не более 10 000 долларов для проведения специальной комиссией исследования с целью научной оценки виргинских школ. Как Обследование Инглиса 1919 года (названное в честь доктора Александра Инглиса, директора обследования), так и Обследование О'Ши 1927 года (названное в честь доктора М. В. О'Ши, директора обследования) привели к значительным улучшениям в организации и управлении системой образования, а также в учебных планах. Некоторые из рекомендаций включали назначение Государственного совета по образованию губернатором с утверждением Сенатом штата, назначение Государственного суперинтенданта общественного просвещения Государственным советом по образованию, выбор различных базовых учебников Государственным советом по образованию, увеличение числа курсов профессионального образования, установление обязательного девятимесячного учебного года, введение обязательного школьного обучения, повышение стандартов сертификации учителей, окружную систему (а не районную систему) организации школьного дела и существенное увеличение заработной платы учителей.

Когда в конце 1920-х и начале 1930-х годов разразилась депрессия, Виргиния пострадала, но в меньшей степени, чем большинство других штатов. Одной из первых статей расходов, подвергшихся резкому сокращению в местных бюджетах и бюджете штата, стали расходы на образование. Однако, несмотря на финансовые трудности, система образования продолжала совершенствоваться. В Департаменте образования штата был создан новый Отдел обучения во главе с Директором по обучению, на который была возложена ответственность за улучшение программы обучения в государственных школах Виргинии. Позже в структуру штата были введены должности Инспектора начального образования и Инспектора по музыке, а также отобраны Инспектор среднего образования, Инспектор по обучению чернокожего населения и Инспектор физического и гигиенического воспитания. Содержание учебных курсов пересматривалось, и по мере необходимости добавлялись новые предметы. Недавние достижения включают разработку аудиовизуальных учебных пособий, курсы реабилитационного обучения для ветеранов-инвалидов, специальное образование для «исключительных» детей и детей с умственной отсталостью, а также курсы распределительного образования и образования для взрослых. Большинство государственных школ Содружества в настоящее время используют двенадцатилетнюю базовую систему с преобладанием системы «семь-пять»: семь лет в начальной школе (элементарной) и пять лет в старшей школе (средней).

Среди выдающихся деятелей народного образования в Виргинии были Джеймс Блэр, преподобный Уильям Х. Раффнер, Р. Р. Фарр, доктор Ф. В. Н. Пейнтер, Джон Л. Бьюкенен, Джон Э. Месси, Джозеф В. Саутолл, Джозеф Д. Эгглстон, доктор Р. С. Стернс, Харрис Харт, Сидни Б. Холл, Дабни С. Ланкастер, Г. Тайлер Миллер, Доуэлл Дж. Ховард, доктор Дэвис Й. Паскалл, доктор Вудров В. Уилкинсон — государственные суперинтенданты общественного просвещения, — а также Джордж Уит. Эдвин Алдерман, Эдвард Армстронг, Сэмюэл С. Армстронг, Джордж Денни, Томас Р. Дью, Уильям Х. Макгаффи, Бенджамин С. Юэлл, Джон Лэнгстон, Джон Т. Ломакс, Букер Т. Вашингтон, Уильям Мортон, Уильям Пендлтон, Томас Р. Прайс, Фрэнсис Генри Смит, Уильям Вог Смит, Чарльз Э. Вотер, Уильям Вилсон, Милтон Хамфрис, Эд Джойнс, Лион Тайлер и Дж. Л. Блэр Бак. Бесчисленные отдельные учителя, государственные и местные администраторы, а также организации родителей и учителей также внесли свои идеи, которые повлияли на учебные заведения по всему штату и улучшили их работу.

Образование стало одной из величайших проблем в Содружестве и сферой первостепенного интереса как для граждан, так и для государственных и местных официальных лиц, учащихся, родителей и непосредственно вовлеченных профессиональных работников образования. По мере быстрого роста числа учащихся губернаторы, законодатели штата и местные официальные власти усиливали свое внимание и поддержку, что способствовало улучшению и расширению учебных заведений. Такие меры предоставляют жителям Виргинии возможности для получения всестороннего образования.

РЕЗЮМЕ

Литература отражает повседневный опыт людей, а также их мечты и стремления. Личные дневники, журналы и письма часто использовались в колониальные дни для описания идей и событий. Поэзия была редкостью, но было написано много научных статей, часто с историческим уклоном. Политическая мысль вскоре стала излюбленной темой для письменного выражения, а биографии и эссе получили широкое распространение. Эдгар Аллан По, живший в Виргинии с момента его усыновления в трехлетнем возрасте, считается самым оригинальным автором благодаря созданию современного рассказа и детективной истории. Виргинцы также внесли свой вклад в создание нескольких исторических и романтических романов. Выдающаяся история и живописные пейзажи Виргинии предоставили бесчисленные темы для интереса в письменной или устной речи.

Искусство процветало в Виргинии: от ремесел ранних дней до пластической скульптуры современности. В колониальный период европейские художники часто посещали Виргинию и изображали Виргинию и ее жителей на своих полотнах. Позже виргинские художники начали учиться за рубежом и по возвращении на родину занимались преимущественно портретной и панорамной живописью. Эдвард Валентайн создавал как необычные, так и прекрасные скульптуры. Как зарубежные, так и местные художники часто использовали виргинские личности и пейзажи в качестве источников для своего вдохновения.

Хотя Виргиния может претендовать лишь на два самостоятельных типа самобытной архитектуры — колониальный тип, сформировавшийся под влиянием Англии и измененный применительно к условиям Виргинии, и джефферсоновский тип, возникший благодаря художественным усилиям самого Томаса Джефферсона, — американцы и иностранцы до сих пор посещают эти архитектурные типы и изучают их в стремлении подражать таким желанным стилям или увековечить их. Содружество обладает разнообразием стандартных архитектурных форм.

Органы, клавесины и скрипки были популярными музыкальными инструментами в колониальные дни в Виргинии. Постепенно американская народная музыка, негритянские спиричуэлс, основание музыкального журнала «Этюд» и изобретение пятиструнного банджо способствовали развитию и популяризации музыки в Виргинии. Джон Пауэлл из Ричмонда считается главным автором вклада Виргинии в область музыкальной композиции.

От театра Вильямсбурга 1716 года до современного театра Бартер виргинцы разделяли всеобщие внимание, трудности и славу пьес, варьете, кинематографа, радио и телевидения. Ежегодная постановка исторической драмы «Общая слава» в театре у озера Матоака в Вильямсбурге привлекает тысячи зрителей.

Образование, являющееся «основой» культурной деятельности, представляет собой одну из самых сложных современных проблем, стоящих перед Виргинией. Личная подготовка дома, ученичество вне дома, церковное образование и обучение в церковных школах, частное репетиторство, а также частные и государственные учебные заведения начального, среднего и высшего уровня — все это важные вехи на образовательном пути Виргинии. Благодаря расширению учебных заведений на всех уровнях с целью удовлетворения быстро растущего числа учащихся, специализации учительской подготовки, совершенствованию стандартных курсов и добавлению новых учебных программ, а также увеличению ассигнований со стороны легислатуры на образование, система образования в Виргинии предоставляет большим возможностям учащимся лучшие условия для эффективного обучения.

Изменяющийся характер повседневной жизни можно распознать путем наблюдения и анализа литературы, искусства, архитектуры, музыки, драмы и образования народа. Следовательно, жители Содружества создали свой собственный особый уклад благодаря своему вкладу в эти различные аспекты культурной жизни.

7 Политическая жизнь

Предыстория действующей конституции штата

Первоначальная Конституция штата Виргиния была написана на специальном съезде, проходившем в Вильямсбурге с 7 мая 1776 года по 5 июля 1776 года. Сама Конституция была официально принята 29 июня 1776 года, что делает эту дату днем рождения штата. Человеком, который нес главную ответственность за большую часть содержания первоначальной Конституции, был Джордж Мейсон. Создание первой Конституции было необычным в двух отношениях: во время ее написания члены съезда определили конкретные полномочия, которых вновь созданное правительство не должно иметь, прежде чем определить те полномочия, которыми оно должно обладать; кроме того, Конституция была официально принята членами съезда без обычной процедуры представления ее избирателям для окончательной ратификации.

С течением лет и изменением условий возникает необходимость вносить изменения в структуру правительства для удовлетворения таких потребностей. Следовательно, Конституция Виргинии переписывалась четыре раза: а именно в 1829–1830, 1850, 1867 и 1901 годах.

В 1816 году жители к западу от Голубых гор потребовали большего представительства в правительстве штата и меньших ограничений избирательного права. После многих лет недовольства эти лица наконец побудили достаточное количество жителей по всему штату проголосовать за проведение конституционного съезда в Ричмонде в 1829 году. На съезде избирательное право было немного расширено, хотя все владельцы не недвижимости по-прежнему не могли голосовать. Срок полномочий губернатора был увеличен до трех лет с расширением его полномочий, а представительство было перераспределено в пользу жителей, проживающих к западу от Голубых гор. Однако при перераспределении мест в Палате делегатов жители региона к западу от Аллегейни потеряли часть мест. Когда предложенная Конституция была представлена народу Виргинии для ратификации, 26 055 человек проголосовали за нее и 15 166 человек — против. В этом голосовании жители долины западной части штата впервые присоединились к жителям востока, а не к своим соседям из региона к западу от Аллегейни, которые решительно выступали против нее. Новая Конституция была официально принята в 1830 году.

После проведения национальной переписи 1840 года выяснилось, что числовое представительство белого населения к западу от Голубых гор несправедливо по сравнению с представительством белого населения, проживающего к западу от Голубых гор [прим: ошибка в оригинале, во втором случае речь идет об востоке, но сохранено по тексту]. Такое несправедливое представительство существовало в обеих палатах Генеральной ассамблеи до такой степени, что некоторые жители даже предлагали жителям западной части Виргинии создать отдельный штат и назвать его Аппалачия. Проводились специальные местные собрания, и в конце концов было предложено провести референдум для определения необходимости созыва конституционного съезда как попытки исправить это несправедливое положение. Наконец, общештатное голосование в 1850 году рекомендовало провести такой съезд в Ричмонде в том же году. После многочисленных споров среди делегатов, продолжавшихся в течение четырех месяцев, в конце концов был принят компромисс. Национальная перепись 1850 года должна была использоваться в качестве официального подсчета белого населения, и представительство в легислатуре должно было основываться на этом подсчете: результатом компромисса стало то, что округа к западу от Голубых гор получили большинство в Палате делегатов, а округа к западу [востоку] от Голубых гор — большинство в Сенате штата. Были приняты дополнительные реформы, из-за которых этот съезд 1850 года иногда называют «съездом реформ»: избирательное право было значительно расширено для белых граждан мужского пола; сохранялось устное голосование; губернатор, вице-губернатор, генеральный прокурор, определенные судьи, клерки округов и шерифы должны были избираться напрямую квалифицированными избирателями; срок полномочий губернатора был увеличен до четырех лет; а Генеральная ассамблея должна была собираться раз в два года вместо ежегодного сбора. С каждого избирателя должен был взиматься подушный налог, и половина доходов от этого налога должна была использоваться на школьные нужды. Генеральной ассамблее были предоставлены дополнительные полномочия по контролю за рабством путем принятия определенных ограничений, которые должны были налагаться на рабовладельцев. Эта третья Конституция Виргинии была официально принята в 1851 году после того, как она была ратифицирована избирателями штата.

После окончания Гражданской войны и начала периода Реконструкции Виргиния стала Первым военным округом в марте 1867 года с генералом Джоном М. Скофилдом в качестве высшего должностного лица. Конгресс США потребовал, чтобы Виргиния и девять других бывших сецессионистских штатов переписали свои конституции. Когда делегаты конституционного съезда собрались 3 декабря 1867 года, они состояли из 32 членов Консервативной партии, 25 радикальных республиканцев из числа негров, 14 коренных виргинских радикальных республиканцев и 31 карпетбэггера, скалавэга и иностранца. Конституция, ставшая результатом этого съезда, известна как Конституция Андервуда, поскольку председателем съезда был судья Джон К. Андервуд, радикальный республиканец. Некоторые из положений этой конституции включали деление каждого округа на тауншипы, учреждение окружного суда с единственным судьей в каждом округе, назначение Совета руководителей в каждом округе для осуществления исполнительных полномочий, введение высокого налогообложения земельной собственности, обязательное создание системы государственных школ, лишение избирательных прав многих бывших лидеров Конфедерации и ограничение, разрешающее занимать должности или быть присяжным заседателем только тем, кто ранее не поддерживал Конфедерацию. В 1869 году по рекомендации президента Улисса С. Гранта Конгресс США разрешил избирателям Виргинии проголосовать на общенародном референдуме по самой Конституции Андервуда, а затем проголосовать отдельно по статьям, лишающим избирательных прав и прав на занятие должностей бывших конфедератов. 6 июля 1869 года квалифицированные избиратели Виргинии ратифицировали Конституцию Андервуда и отвергли два других раздела.

В 1897 году попытка провести конституционный съезд потерпела неудачу, но три года спустя жители Содружества проголосовали за проведение конституционного съезда. Этот пятый конституционный съезд начался в июне 1901 года и продолжался примерно год. В результате этого съезда (описанного в четвертой главе) было внесено множество изменений, которые делегаты съезда посчитали настолько важными, что решили «провозгласить» эту Конституцию 1902 года основным законом Виргинии, а не представлять ее избирателям для ратификации. Следовательно, 29 мая 1902 года делегаты съезда проголосовали за принятие Конституции 1902 года, и это действующая Конституция Содружества с учетом определенных последующих пересмотров.

Подобно Конституции Соединенных Штатов, Конституция Виргинии делится на основные разделы, называемые статьями, и подразделы, называемые секциями. Она содержит семнадцать статей и двести один параграф. Следующие темы, встречающиеся в статьях, указывают на широкий спектр включенных предметов: Билль о правах, избирательное право и требования к кандидатам на должности, разделение властей, законодательный орган, исполнительный орган, судебный орган, организация и управление округами, организация и управление городами и поселками, образование и народное просвещение, сельское хозяйство и иммиграция, общественное благосостояние и исправительные учреждения, корпорации, налогообложение и финансы, прочие положения — усадебные и другие льготы, будущие изменения в Конституцию, правила толкования и избирательные права вооруженных сил.

Билль о правах Виргинии

Статья I представляет собой Билль о правах. Эти права предваряются вводным абзацем статьи, в котором говорится, что эта серия прав составляет основу структуры государственной власти в Виргинии: «Декларация прав, составленная добрыми людьми Виргинии в осуществление их суверенных полномочий, каковые права принадлежат им и их потомкам как базис и основание правительства». Знаменитая Декларация прав, следующая за вводным абзацем, была написана Джорджем Мейсоном и представлена на Вильямсбургском съезде Арчибальдом Кэри. Она была единогласно принята членами съезда 12 июня 1776 года, и ее принципы были признаны настолько значительными, что впоследствии они использовались в качестве основы для Билля о правах в Конституции Соединенных Штатов, а также для многих других биллей о правах штатов. Значение, придаваемое этим положениям, привело к тому, что Билль о правах Виргинии часто называют «Великой хартией вольностей Виргинии».

В семнадцати различных статьях Билль о правах Виргинии гарантирует различные основополагающие принципы государственного управления:

(1) «Что все люди по природе равным образом свободны и независимы и обладают определенными неотъемлемыми правами, которых при вступлении в состояние общества они не могут никаким соглашением лишить или отнять у своего потомства, а именно: право на жизнь и свободу со средствами приобретения и владения собственностью, а также стремления к счастью и безопасности» — таким образом, признаются свобода и равенство каждого индивидуума, а также гарантируются права на жизнь, свободу, владение собственностью и достижение счастья и безопасности.

(2) «Что вся власть принадлежит народу и, следовательно, исходит от него; что должностные лица являются его доверенными лицами и слугами и во всякое время подотчетны ему» — таким образом, выражается демократический принцип о том, что право на власть исходит от самого народа и что должностные лица являются представителями народа и несут перед ним ответственность.

(3) «Что правительство создано или должно быть создано для общей пользы, защиты и безопасности народа, нации или общины; из всех различных режимов и форм правления наилучшим является то, которое способно обеспечить наибольшую степень счастья и безопасности и наиболее эффективно защищено от опасности плохого управления; и во всякое время, когда какое-либо правительство окажется неадекватным или противоречащим этим целям, большинство общины имеет несомненное, неотчуждаемое и непреложное право реформировать, изменять или упразднить его таким образом, который будет сочтен наиболее способствующим общественному благосостоянию» — таким образом, целью правительства является приносить пользу народу, защищать его и обеспечивать его безопасность. Наилучшим типом правительства является то, которое приносит наибольшее счастье и безопасность всем тем, кем оно управляет. Всякий раз, когда большинство управляемых считает, что такое правительство не достигает такой цели, они имеют право изменить его, реформировать или, если это будет сочтено целесообразным, упразднить при условии, что это делается законным образом, признанным полезным для всех вовлеченных сторон.

(4) «Что ни один человек или группа людей не имеют права на эксклюзивные или особые привилегии или вознаграждения от общины, кроме как за общественные заслуги; поскольку таковые не передаются по наследству, должности магистрата, законодателя или судьи также не должны быть наследственными» — таким образом, сумма финансовой прибыли или дохода, получаемая должностным лицом в любой общине, должна основываться исключительно на оказании им общественных услуг общине. Соображения рождения, влияния или богатства должны игнорироваться, а сама должность не может автоматически наследоваться или передаваться от отца к сыну.

(5) «Что законодательная, исполнительная и судебная ветви власти штата должны быть разделенными и обособленными; и дабы члены их могли удерживаться от притеснений путем прочувствования и разделения тягот народа, они должны через определенные периоды возвращаться к частному статусу, возвращаться в то сообщество, из которого они изначально были взяты, а вакансии должны заполняться посредством регулярных выборов, на которых все или любая часть бывших членов снова будут иметь или не иметь право быть избранными, как предписывают законы» — таким образом, излагается принцип разделения властей, то есть законодательная, исполнительная и судебная ветви организованы как три отдельные независимые ветви. Должностные лица должны иметь определенные сроки полномочий и избираться на назначенные периоды времени, по истечении которых они должны возвращаться к своему прежнему частному статусу и иметь право на переизбрание, если закон предусматривает такую возможность.

(6) «Что все выборы должны быть свободными; и что все люди, имеющие достаточные доказательства постоянного общего интереса и привязанности к общине, имеют право голоса и не могут быть обложены налогом, лишены собственности или повреждены в ней для общественных нужд без их собственного согласия или согласия их надлежащим образом избранных представителей, равно как и не могут быть связаны каким-либо законом, на который они подобным образом не дали своего согласия во имя общественного блага» — таким образом, все выборы должны быть свободными и открытыми, а всем людям, ставшим постоянными жителями общины, должно быть разрешено голосовать. Собственность не может облагаться налогом, отчуждаться или повреждаться для общественного использования без согласия затрагиваемых людей или их представителей. Люди также не могут быть принуждены подчиняться какому-либо закону, если за него не проголосовали они сами или их избранные представители.

(7) «Что всякая власть приостанавливать действие законов или исполнение законов какой-либо властью без согласия представителей народа наносит ущерб их правам и не должна осуществляться» — таким образом, ни одно должностное лицо не должно иметь полномочий приостанавливать действие закона или исполнять закон независимо от законных представителей граждан.

(8) «Что в уголовном судопроизводстве человек имеет право требовать основания и характера предъявленного ему обвинения, очной ставки с обвинителями и свидетелями, вызова доказательств в свою пользу и права на скорый суд беспристрастными присяжными его округа, без единогласного согласия которых он не может быть признан виновным. Он не может быть лишен жизни или свободы иначе как по закону страны или по приговору равных ему; он также не может принуждаться в каком-либо уголовном процессе давать показания против самого себя и подвергаться вторичному привлечению к ответственности за то же преступление...» — таким образом, любой человек, обвиненный в преступлении, имеет право на определенные гарантии: быть проинформированным о предъявленных ему обвинениях, встретиться лицом к лицу со свидетелями и обвинителями, защищаться в ходе справедливого и быстрого судебного разбирательства перед лицом беспристрастного или непредубежденного жюри присяжных. Он не может быть лишен жизни или свободы иначе как в результате законных судебных процедур; его нельзя заставлять свидетельствовать против себя; и он не подлежит повторному суду за то же преступление.

(9) «Что не следует требовать чрезмерного залога, налагать чрезмерные штрафы или применять жестокие и необычные наказания» — таким образом, залоги, штрафы и наказания должны быть разумными.

(10) «Что общие ордера, посредством которых должностному лицу или курьеру может быть приказано обыскивать подозрительные места без доказательств совершенного деяния либо задерживать любое лицо или лиц, не названных по имени или чье преступление не описано особо и не подтверждено доказательствами, являются тягостными и обременительными и не должны выдаваться» — таким образом, ордер на обыск должен конкретно указывать точное место для обыска или точное лицо для задержания, а также должно быть указано правонарушение.

(11) «Что ни одно лицо не может быть лишено своего имущества без надлежащей правовой процедуры; и в спорах, касающихся собственности, и в исках между частными лицами суд присяжных предпочтительнее любого другого и должен считаться священным. Генеральная ассамблея может ограничить число присяжных по гражданским делам в судах записей не менее чем пятью в делах, подведомственных мировым судьям, или не менее чем семью в делах, не подлежащих таковой подсудности» — таким образом, поскольку человек имеет право владеть собственностью, он не может быть лишен ее без надлежащего судебного процесса. В определенных типах судебных процессов суд присяжных считается наилучшей юридической процедурой.

(12) «Что свобода печати является одним из великих оплотов свободы и никогда не может быть ограничена иначе как деспотическими правительствами; и любой гражданин может свободно высказывать, писать и публиковать свои взгляды по всем вопросам, неся ответственность за злоупотребление этим правом» — таким образом, пропагандируется право на свободу печати и свободу слова при условии, что индивидуум берет на себя ответственность за них.

(13) «Что хорошо организованное ополчение, состоящее из массы народа, обученного обращению с оружием, является надлежащей, естественной и безопасной защитой свободного государства; что постоянные армии в мирное время следует избегать как опасной для свободы; и что во всех случаях военные должны находиться в строгом подчинении у гражданской власти и управляться ею» — таким образом, ополчение способствует безопасности народа. Существуют опасности регулярной постоянной армии в мирное время, и даже в военное время военная группировка должна подчиняться гражданской власти.

(14) «Что народ имеет право на единообразное правительство; и поэтому никакое правительство, отдельное от правительства Виргинии или независимое от него, не должно создаваться или учреждаться в пределах ее границ» — таким образом, народ в штате должен управляться одинаковыми правилами и предписаниями. Никакое другое отдельное или независимое правительство внутри Виргинии, кроме установленного Конституцией штата, не может быть организовано.

(15) «Что никакое свободное правительство или блага свободы не могут быть сохранены для какого-либо народа иначе как путем неуклонного соблюдения справедливости, умеренности, сдержанности, бережливости и добродетели, а также посредством постоянного возвращения к основополагающим принципам» — таким образом, правительство, подобно людям, должно руководствоваться моральными принципами: а именно справедливостью, умеренностью, сдержанностью, бережливостью и добродетелью. Без неоднократного следования этим моральным заповедям свободное правительство не может выжить.

(16) «Что религия или долг, который мы перед нашим Создателем, и порядок его исполнения могут направляться только разумом и убеждением, а не силой или насилием; и поэтому все люди в равной степени имеют право на свободное отправление религии в соответствии с велениями совести; и что общим долгом всех является проявление христианской терпимости, любви и милосердия по отношению друг к другу» — таким образом, пропагандируется и гарантируется право на свободу религии.

(17) «Права, перечисленные в этом билле о правах, не должны толковаться как ограничивающие другие права народа, в нем не упомянутые» — таким образом, поскольку существуют другие права, не включенные в этот Билл о правах, этот последний раздел напоминает людям о существовании дополнительных прав, которые не были специально включены в эту статью.

Понимание естественных фундаментальных прав человека как индивидуума, гарантируемых Биллем о правах Виргинии, заставляет глубоко ценить гарантии свободы и независимости, предоставляемые жителям штата.

Требования к выборам, должности и процедуры

Чрезвычайная важность, которую ранние виргинцы придавали избирательному праву, узнаваема по расположению избирательных цензов в Конституции Виргинии. Эти цензы непосредственно следуют за Биллем о правах в качестве Статьи II и включают следующие требования:

(1) быть гражданином Соединенных Штатов;

(2) достичь возраста по меньшей мере двадцати одного года;

(3) быть резидентом Виргинии в течение по меньшей мере одного года;

(4) быть резидентом округа, города или поселка в течение по меньшей мере шести месяцев;

(5) быть резидентом избирательного участка в течение по меньшей мере тридцати дней до выборов;

(6) уплата ежегодного государственного подушного налога в размере одного доллара пятидесяти центов окружному или городскому казначею по меньшей мере за шесть месяцев до выборов; квитанция об уплате этого налога необходима для регистрации перед голосованием. Резидент, который, несмотря на право голоса в возрасте двадцати одного года, воздерживался от него, должен уплатить подушный налог, начисляемый на него максимум за три года, прежде чем получить возможность голосовать. Новый резидент должен платить только за каждый год или часть года, проведенные в Виргинии;

(7) сдача теста на грамотность для подтверждения своей способности читать и писать по-английски и понимать функции правительства;

(8) надлежащая регистрация не менее чем за 30 дней до выборов в офисе местного Регистратора выборов, включающая предъявление квитанции об уплате подушного налога, заполнение определенных обязательных форм, касающихся личной истории, и принесение присяги в истинности своих заявлений. Регистрация в Виргинии в настоящее время является бессрочной, так что после того, как гражданин-резидент прошел надлежащую регистрацию, ему не нужно повторять этот процесс, если он не переезжает. Примечательное положение Конституции позволяет любому лицу, являющемуся кадровым военнослужащим Вооруженных сил США, быть освобожденным от уплаты подушного налога и от регистрации в качестве предварительного условия для голосования. Аналогичным образом его подушные налоги аннулируются и отменяются за три предшествующих года при наличии почетной отставки.

Определенные лица исключаются Статьей II из процесса регистрации и голосования: слабоумные, умалишенные, нищие, лица, дисквалифицированные в результате совершения преступления или имеющие специфические несоответствия, которые не были сняты, лица, осужденные за государственную измену, фелонию, взяточничество, мелкую кражу, получение денег или имущества путем обмана, растрату, подлог или лжесвидетельство. Генеральная ассамблея имеет полномочия двумя третями голосов снимать такие ограничения.

Квалифицированные граждане Виргинии имеют возможность избирать три типа должностных лиц:

(1) общенациональные должностные лица — Президент и Вице-президент Соединенных Штатов (каждые четыре года), два сенатора США (обычно каждые шесть лет) и десять представителей США в Палате представителей (обычно каждые два года).

(2) должностные лица штата — Губернатор, Вице-губернатор, Генеральный прокурор (каждые четыре года), сорок сенаторов штата (каждые четыре года) и сто членов Палаты делегатов (каждые два года).