ЭДВАРД МАКДАУЭЛЛ Великий американский поэт звука: его жизнь и музыка
автор
ДЖОН Ф. ПОРТ Автор книг Эдвард Элгар, Сэр Чарльз В. Станфорд и др.
С портретом Эдварда Макдауэлла и музыкальными иллюстрациями в тексте
Нью-Йорк: Издательство E.P. Dutton & Company Пятая авеню, 681
1922
Мне очень нравятся произведения американского композитора Макдауэлла! Какой музыкант! Он искренен и самобытен — какой поэт — какие изысканные гармонии! — Жюль Массне.
Я считаю Макдауэлла композитором, наделенным идеальными способностями. — Эдвард Григ.
[Иллюстрация]
ИЗ ЛЕКЦИЙ МАКДАУЭЛЛА В КОЛУМБИЙСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ.
(Опубликовано под названием «Критические и исторические эссе»).
_Ибо духовной природе человека свойственно отвращаться от земли, стремиться к чему-то высшему; птица, парящая в синеве над нами, несет в себе нечто эфирное; мы наделяем крыльями наших ангелов. С другой стороны, змея производит на нас впечатление чего-то зловещего. Деревья с их странной борьбой со всеми законами гравитации, неустанно стремящиеся вверх, приносят нам нечто от надежды и веры; вид их радует нас. Земля без деревьев угнетающа и мрачна.
Несмотря на странные изгибы ультрасовременной музыки, простая мелодия все так же воплощает для нас тот же пафос, что и для наших бабушек и дедушек.
Мы помещаем нашего гостя — поэтическую мысль, которая прилетает к нам, как почтовая птица, из тайны голубого неба, — мы помещаем этого доверчивого незнакомца прямо в железную кровать «сонатной формы» или, возможно, даже форму третьего рондо, ибо у нас есть целый ассортимент. Если эта идея выживет и вырастет слишком большой для кровати, и если мы успели полюбить ее слишком сильно, чтобы отрезать ей ноги и тем самым подогнать под размер (как это делал тот старый аттический разбойник), что ж, мы рискуем услышать от какого-нибудь критика, мудрого в своих теоретических знаниях, как говорили и говорят о Шопине: «Он слаб в сонатной форме!»
В искусстве наши суждения должны во всех случаях основываться непосредственно на рассматриваемом предмете, а не на том, что о нем написано. Без глубокого знания музыки, включая ее историю и развитие, и, прежде всего, музыкальной «симпатии» индивидуальная критика, разумеется, не имеет ценности; в то же время приобретение этих знаний и симпатии не представляет труда, и я надеюсь, что в Америке у нас все же появится публика, которая будет способна формировать собственные идеи и не поддаваться влиянию традиций, критики или моды.
Каждый человек, обладающий хотя бы малейшей любовью и симпатией к искусству, имеет идеи, ценные для этого искусства. Из крошечных семян иногда вырастают величайшие деревья. Почему же тогда позволять этим нежным росткам индивидуализма быть заглушенными тем пышным, высокомерным лавровым деревом традиции — модой, авторитетом, условностью и т. д.
Ни одна форма искусства не является столь мимолетной и столь подверженной велениям моды, как опера. Она всегда была игрушкой моды и страдает от ее перемен.
Всегда безупречный в своих формах, никто другой не мог сделать музыку популярной среди образованных классов так, как Мендельсон. В этом таилась и опасность; ибо если бы Мендельсон написал оперу (отсутствие которой так оплакивали филистимляне), она пустила бы корни по всей Германии и отбросила бы Вагнера на много лет назад.
Великим достижением Генделя (помимо того, что он был прекрасным композитором) было выжжение всякой жизни из подававшей тогда надежды школы английской музыки, основы которой были столь хорошо заложены Перселлом, Бёрдом, Морли и др._
(О Моцарте). _Его более поздние симфонии и оперы показывают нам человека во всем его блеске. Его фортепианные произведения и ранние оперы демонстрируют влияние стиля «виртуоза» со всеми его пустыми уступками техническому показу и банальной, легко запоминающейся мелодией… Он обладал определенным простым очарованием выражения, которое в своей прямоте содержит элемент пафоса, отсутствующий в сравнительно веселой беспечности Гайдна.
Музыка неизменно способна усиливать пронзительность произнесенных слов (которые сами по себе ничего не значат), но слова лишь изредка, в самом деле, сомневаюсь, что они вообще когда-либо могут, усиливать эффект музыкальной декламации.
Слушать и наслаждаться музыкой кажется многим людям достаточным, а исследование причин этого наслаждения — излишним. И тем не менее, если публика не вступит с поэтом звука в более тесный контакт, чем то объективное состояние, при котором ушами воспринимается то, что предназначено для духа, которое слышит звуки и глухо к их смыслу, если публика не сможет отделить физическое удовольствие от музыки от ее идеального значения, наше искусство, по моему мнению, не сможет стоять на прочном фундаменте.
Музыка содержит определенные элементы, которые воздействуют на нервы ума и тела, и тем самым обладает способностью прямого обращения к публике — способностью, в значительной степени недоступной другим искусствам. Это чувственное влияние на слушателя часто принимают за цель и конечный результат всей музыки… Заявив, что ощущение слушания музыки было для него приятным, и что производство этого ощущения составляло всю миссию музыки, некий английский епископ поставил наше искусство на один уровень с хорошей едой и питьем. Многие колледжи и университеты Америки считают музыку своего рода бутоньеркой… Как ни низко это, существует возможность строительства на основе такой оценки. Если бы таких людей удалось заставить признать существование решительно неприятной музыки, это стало бы первым шагом к правильной оценке искусства и его различных фаз.
По моему мнению, Иоганн Себастьян Бах, один из величайших поэтов звука в мире, выполнил свою миссию не благодаря контрапунктной моде своей эпохи, а вопреки ей. Законы канона и фуги основаны на столь же прозаическом фундаменте, как и законы рондо и сонатной формы; мне кажется невозможным представить, чтобы они когда-либо были стимулом или побуждением к поэтичной музыкальной речи.
Ошеломленные вновь обретенными возможностями суггестии в области тонального колорита и буйством доселе немыслимых оркестровых сочетаний, мы забываем, что долговечность в музыке зависит от мелодичной речи._
ПРЕДИСЛОВИЕ
Из-за высокой стоимости производства книг в настоящее время использование иллюстраций, как музыкальных, так и фотографических, было ограничено в этой книге. Было решено полностью проиллюстрировать лишь анализ «Индийской» сюиты для оркестра Макдауэлла, опус 48, поскольку это произведение менее доступно широкому читателю, чем хорошо известные фортепианные пьесы композитора.
Автор выражает признательность за помощь:—
Миссис Макдауэлл — за информацию и предоставление портретов Макдауэлла, оригинального письма и фрагмента рукописи композитора.
Мистеру У.У.А. Элкину — за информацию и предоставление партитур.
Мистеру Чарлтону Кейту — за предоставление Фортепианного концерта ре минор.
Фирме J. and W. Chester, Ltd. — за информацию.
CONTENTS
БИОГРАФИЧЕСКИЙ ОЧЕРК
МАКДАУЭЛЛ КАК КОМПОЗИТОР МАКДАУЭЛЛ КАК ЧЕЛОВЕК КОЛОНИЯ МАКДАУЭЛЛА ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ ПИСЬМА МАКДАУЭЛЛА МУЗЫКА: ПРОИЗВЕДЕНИЯ С ОПУСНЫМИ НОМЕРАМИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ БЕЗ ОПУСНЫХ НОМЕРОВ АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЙ МАКДАУЭЛЛА ЭДВАРД МАКДАУЭЛЛ
БИОГРАФИЧЕСКИЙ ОЧЕРК ЭДВАРД АЛЕКСАНДР МАКДАУЭЛЛ родился в Нью-Йорке, США, 18 декабря 1861 года в семье американцев, происходивших из семьи квакеров шотландско-ирландского происхождения, эмигрировавших в Америку примерно в середине XVIII века. Он был их третьим сыном. Мальчиком он учился игре на фортепиано у Хуана Буйтраго, южноамериканца, Пабло Десвернине, кубинца, и некоторое время у знаменитой венесуэльской пианистки Терезы Карреньо. Он также баловался детскими сочинениями по собственной инициативе. Он не был «чудесным» учеником и не любил рутину занятий «упражнениями».
Когда ему было четырнадцать лет, он отправился во Францию в сопровождении матери, чтобы изучать фортепианную игру и теорию музыки в Парижской консерватории у Мармонтеля и Савара соответственно. Здесь одним из его соучеников был Дебюсси, на которого уже тогда смотрели как на человека с любопытными и нетрадиционными идеями об искусстве.
Макдауэллу также пришлось учить французский язык, и человек, который обучал его французскому, обнаружил, что у молодого американца были явные способности к рисованию. Он показал один из эскизов мальчика преподавателю Школы изящных искусств, который предложил взять мальчика в ученики на три года бесплатно и взять на себя его содержание в течение этого времени.
Обладая поразительным воображением и любовью к природе, а также ценя исторические и легендарные предания, очень вероятно, что Макдауэлл мог бы стать выдающимся художником, если бы посвятил себя живописи, ибо он был прирожденным художником и очень любил делать наброски, но он отклонил предложение по совету своих учителей музыки и продолжил учебу в консерватории.
Проявив упорство в течение пары лет, он остался недоволен получаемым образованием и, услышав игру Николая Рубинштейна, решил уехать в другое место.
Тщательное обсуждение с матерью привело к тому, что они выбрали Штутгарт (Германия), куда они соответственно переехали, и Макдауэлл поступил в местную консерваторию. Однако здесь он вскоре убедился, что даваемое там обучение ему не нужно, и после занятий у Леберта и Луи Элерта и получения отказа в прослушивании от Ганса фон Бюлова он покинул Штутгарт и поступил во Франкфуртскую консерваторию, где его преподавателями были Рафф, директор консерватории, по классу композиции и Карл Хейманн по классу фортепианной игры. Рафф был добр и поддерживал молодого американца, а однажды сказал ему: «Вашу музыку будут исполнять, когда мою забудут». Влияние преподавания Раффа очевидно в ряде ранних сочинений Макдауэлла, особенно в «Лесных идиллиях», опус 19, и «Первой сюите для оркестра», опус 42.
В 1881 году Хейман ушел в отставку и выдвинул Макдауэлла своим преемником, предложение было поддержано Раффом. Однако одаренный американец обладал преступным в глазах завистливых и нетерпимых стариков недостатком — он был молод; тот факт, что он был вполне способен занять вакантную должность, был для них вторичным соображением, и его отвергли.
Теперь он начал брать частных учеников, и среди них была американка Мэриан Невинс, которая примерно три года спустя стала его женой; «Лесные идиллии», опус 19, посвящены ей. Хотя ему не удалось получить вакантную профессуру в Штутгарте, Макдауэлл был назначен главным преподавателем фортепиано в консерватории в соседнем городе Дармштадте. Работа здесь была удручающей своей рутиной, и он вскоре оставил ее.
Помимо преподавательской деятельности, Макдауэлл тем временем неустанно сочинял музыку, а также выступал на местных оркестровых концертах в качестве солиста-пианиста, и в 1882 году Рафф отправил его к Листу, снабдив Первым фортепианным концертом, опус 15. Могучий старый венгерец высоко оценил произведение, а также остался впечатлен игрой Макдауэлла. Он был добр к борющемуся за признание молодому американцу, в конце концов принял посвящение концерта и рекомендовал исполнение и публикацию некоторых более ранних сочинений Макдауэлла, в частности Первой современной сюиты, опус 10, и Второй современной сюиты, опус 14.
Композиция теперь все больше становилась доминирующей чертой в развитии музыкального гения Макдауэлла, хотя он все еще был вынужден преподавать ради заработка.
Ему посчастливилось уговорить местных дирижеров репетировать его оркестровые произведения, что было практически невозможно в его собственной стране, в чем он впоследствии убедился. В июне 1884 года он вернулся в Соединенные Штаты, а в следующем месяце (21 июля) он женился на своей бывшей ученице по классу фортепиано Мэриан Невинс, в которой обрел полное счастье, преданную спутницу и единомышленницу. В том же году мистер и миссис Макдауэлл вернулись во Франкфурт, побывав перед этим в Англии.
В 1885 году Макдауэлл претендовал на профессорскую должность в английской Королевской академии музыки, но леди Макфаррен, жена директора, сыграла ключевую роль в том, чтобы ему отказали из-за его молодости, национальности и дружбы с Листом, который в глазах викторианской английской академической общественности был слишком «современным».
В 1887 году Макдауэлл с женой, вернувшись в Германию, купили небольшой домик в лесу недалеко от Висбадена. Они были очень дружны с Темплтоном Стронгом, другим американским композитором, некоторые произведения которого исполнялись на променадных концертах Куинс-холла в Лондоне.
В сентябре 1888 года Макдауэллы продали свой немецкий дом и вернулись на родину, решив обосноваться в Бостоне, штат Массачусетс.
Макдауэлл обнаружил, что его европейская репутация и его музыка перешли в Америку раньше него, и его тепло встретили на его первом концерте на родине. Наиболее заметными были его успехи, когда он исполнял свой Второй фортепианный концерт ре минор (опус 23) на важных оркестровых концертах в Нью-Йорке и Бостоне.
В 1889 году Макдауэлл исполнил свой ре-минорный концерт в Париже, где более чем за двенадцать лет до этого он был студентом, и именно после возвращения из этой поездки во Францию его слава пианиста и композитора начала широко распространяться в Америке. В 1890 году его Вторая симфоническая поэма «Ланселот и Элейна» (опус 25) была исполнена под управлением Никиша в Бостоне.
1891 год был успешным для Макдауэлла, так как в нем состоялось два исполнения крупного оркестрового произведения — Первой сюиты ля минор, которую он только что завершил; постановка его симфонических фрагментов (опус 30); и его первый фортепианный сольный концерт в Америке.
Авторитет Макдауэлла продолжал неуклонно расти. Его неизменно встречали с энтузиазмом во время многочисленных публичных выступлений в качестве пианиста, в то время как каждое новое выпущенное им произведение принималось публикой и газетными музыкальными критиками с исключительным одобрением. Бостонский симфонический оркестр особенно поддерживал его, включив как его «Индийскую» сюиту, опус 48, так и его Первый концерт ля минор, опус 15, в программу одного из своих концертов в Нью-Йорке. Тереза Карреньо, знаменитая пианистка, у которой он брал несколько уроков в детстве, исполняла его музыку на большинстве своих концертов. Она также сыграла важную роль при содействии сэра (тогда мистера) Генри Дж. Вуда в том, чтобы сделать концерт ре минор Макдауэлла известным в Англии. Популярный лондонский дирижер Куинс-холла был впечатлен произведением и с тех пор рекомендовал его начинающим молодым пианистам как концерт, заслуживающий изучения.
Выступление Макдауэлла с исполнением своего концерта ре минор с Нью-Йоркским филармоническим обществом 14 декабря 1894 года заслуживает внимания. Тогда он одержал один из самых ярких триумфов своей карьеры. Его игру Генри Т. Финк, выдающийся американский музыкальный критик, охарактеризовал как «тот великолепный вид виртуозности, который заставляет забыть о технике». Макдауэлл получил потрясающую овацию, какой удостаивались лишь популярная примадонна в опере или знаменитый виртуоз международного масштаба. Музыкальные критики в целом сходились во мнении, что тонкое чувство и мощь концерта в такой же степени обусловили его выдающийся успех перед критичной филармонической аудиторией, как и его исполнение. Дирижером был Антон Зейдль.
Спустя несколько месяцев после вышеупомянутого события Макдауэлл произвел глубокое впечатление в том же городе исполнением своей Сонаты Трагической, опус 45, и нескольких более мелких пьес.
В 1896 году он купил участок земли возле Питерборо на юге штата Нью-Гэмпшир. В дополнение к музыкальной комнате, соединенной переходом с домом, он построил бревенчатую хижину в близлежащем лесу, где мог сочинять в уединении, необходимом для воплощения его мечты и вдохновения в постоянную музыкальную форму.
В том же году (1896) было решено основать кафедру музыки в Колумбийском университете в Нью-Йорке, и Макдауэллу, названному комитетом, созданным для назначения профессора музыки, «величайшим музыкальным гением, которого породила Америка», было предложено почетное, но, как оказалось, трудоемкое задание по организации новой кафедры. После некоторых колебаний он принял эту должность, так как она обеспечивала ему доход, свободный от нестабильности частного преподавания.
В письме к автору миссис Макдауэлл говорит: «Заняв должность профессора музыки в Колумбийском университете, мистер Макдауэлл попал в среду, совершенно непохожую на все, с чем он сталкивался раньше. У него не было университетского образования, знания его методов, и он принес в свою работу энтузиазм и свежесть, что в конечном итоге привело к переполненным аудиториям».
Во время университетских каникул в 1902–1903 годах он предпринял большое концертное турне по Соединенным Штатам, доехав на западе до Сан-Франциско. В 1903 году он посетил Англию и 14 мая исполнил свой фортепианный концерт ре минор на концерте Королевского филармонического общества в Куинс-холле в Лондоне.
В 1904 году он ушел из Колумбийского университета из-за разногласий с преподавательским составом относительно надлежащего положения музыки и изящных искусств в учебном плане. Его планы по установлению более свободной и тесной связи между университетским преподаванием и либеральной общественной культурой были сочтены непрактичными, и власти отвергли их. Позиция Макдауэлла в этом вопросе подвергалась критике, неправильно понималась и искажалась в то время. Его даже обвиняли в пренебрежении обязанностями занимаемой должности, хотя, как выяснилось впоследствии, он трудился над своей задачей без тени сожаления. Приятно осознавать, что его студенты одними из первых встали на защиту его репутации. Его терпение, его забавная критика и просветительское качество его преподавания сделали его дорогим для всех, кто учился у него.
Макдауэлл был горько разочарован и задет неблагоприятным приемом его реформаторских планов, но до начала своей роковой болезни, последовавшей вскоре после этого, он продолжал преподавать частным образом, даже давая бесплатные уроки заслуживающим того студентам, в талант которых он верил.
Его лекции в Колумбийском университете сохранились в постоянной форме под названием «Критические и исторические эссе». В письме к автору миссис Макдауэлл говорит об этом томе: «Я думаю, мой муж считал бы, что именно такое название подразумевает более завершенный продукт, чем тот, что мы находим, но после его смерти среди его старых студентов был очень велик спрос на то, чтобы эти записи были сохранены в постоянной форме… У мистера Макдауэлла была необычайная память, и во время чтения лекций у него редко было что-то большее, чем простые заметки. Иногда при подготовке лекций, сам того не осознавая до конца, он диктовал гораздо больше, чем собирался, не всегда используя этот материал в своей аудитории. Эти Эссе представляют собой результат того, что он диктовал мне, когда ходил туда-сюда по своей музыкальной комнате, пытаясь кристаллизовать свои идеи; они были напечатаны без редачуры. Иногда мне кажется, что между строками этих Эссе можно прочитать многое из того, каким был сам этот человек».