Хью Т. Рид

«Жизнь кадета в Вест-Пойнте»

Страница 5 из 7 · 56 008 зн. · 64 мин. чтения

Однажды между старожилом и плебеем возникло недоразумение, которое можно было разрешить только дракой. Были выбраны секунданты и рефери; они и другие желающие посмотреть на поединок направились к старому форту Клинтон. Драка началась, и после нескольких раундов кто-то из присутствующих услышал шаги, заглянул в кусты, увидел синюю мундирную форму и поднял тревогу. Началась всеобщая паника, и через мгновение вся компания перемахнула через парапет, едва не падая друг на друга в безумной спешке по направлению к Аллее флирта, где их отступление скрывали деревья и кустарники. Рефери объявил драку прекращенной. Участники поединка прониклись уважением к боевым качествам друг друга и впоследствии стали близкими друзьями. Единственным из всей компании, кого офицер узнал, оказался Б—п — рефери и капитан моего класса, который за присутствие в драке был разжалован в рядовые.

ПРОПУСК (СТАРАЯ ФОРМА).

Вест-Пойнт, __ марта 1873 г.

Кадет ________, рядовой 1-го класса роты «B», имеет разрешение взять чертежную доску из зала черчения инженерного дела и хранить ее в своем помещении до окончания чертежа «Фронт Нуазе». Пробыв в госпитале и будучи освобожден от посещения занятий более недели, он не смог завершить чертеж в Академии.

_____________,командующий ротой «B».

С уважением направляется профессору инженерного дела,

По приказуполк. _____________

_____________,адъютант.

Возвращено с уважением, уртв.,

_____________,проф. инж.

Утверждено:

_____________,суперинтендант.

В январе, после завершения экзаменов, ежедневные газеты сообщили нам, что военный министр написал суперинтенданту о своем намерении потребовать присутствия корпуса кадетов в Вашингтоне 4 марта по случаю инаугурации новоизбранного президента, выпускника Академии. Министр сделал это потому, что был удовлетворен поведением, заметным улучшением и выправкой молодых джантльменов в Академии, и полагал, что обязанности, которые им придется выполнять в ходе такой поездки, послужат отдыхом от строгого заточения, которому они подвергались в стенах Академии. Кроме того, он желал продемонстрировать собравшимся в столице со всей страны людям корпус молодых военных, дисциплина, строевая подготовка, безупречный внешний вид и качества которых, по его убеждению, не имели себе равных.

В свое время были изданы необходимые приказания, и с ранцами за плечами мы прибыли в Вашингтон 3 марта. Мы разместились в гостинице «Эббит Хаус», а во второй половине дня провели строевую подготовку и церемониальный марш перед многочисленными зрителями перед отелем «Арлингтон». Вечером нам даровали свободу передвижения по городу, так как Книга проступков была оставлена в Академии. 4-го числа мы присоединились к процессии и заняли почетное место во главе длинной колонны. Мы были без шинелей, к тому же стоял жуткий холод. Некоторые из нас надели по два комплекта нательного белья и столько пар белых перчаток, сколько могли натянуть, удерживая при этом оружие. Играющие оркестры (наш тоже во главе), развевающиеся знамена и флаги, сияющие светлые глаза и машущие нам изящные руки, приветствовавшие нас по мере того, как мы шагали по Пенсильвания-авеню, заставили нас полностью забыть о шинелях. Мы стояли перед генералом Грантом, пока ему приносили присягу в качестве президента Соединенных Штатов. Затем мы прошли во главе процессии по Пенсильвания-авеню мимо генерала Гранта на принимающей парад трибуне на территории Белого дома, где вышли из колонны и наблюдали за прохождением остальной части шествия. За кадетами следовали несколько батальонов артиллерии США, затем гардемарины из Аннаполиса, батальон морской пехоты США, следом полк за полком ополчения, а затем экс-президенты и вице-президенты, Верховный суд США, Суд по судебным искам США, Верховный суд округа Колумбия, сенаторы и представители США, иностранные посланники, выборщики президента и еще десятки тысяч людей. Из всех воинских частей мне больше всего понравилось увидеть Второй коннектикутский полк — великолепное соединение отлично обученных солдат, чьи шеренги при прохождении мимо нас были идеальными и простирались от бордюра до бордюра.

КонцертОРКЕСТРАСОСТОИТСЯВ БИБЛИОТЕКЕ,ЧЕТВЕРГ, 27 МАРТА 1873 ГОДАНАЧАЛО В 7:30 ВЕЧЕРАПРОГРАММА.(№ 7.)

No. 1. March, Tannhauser Wagner

2. Ouverture, Rui Blas Mendelssohn

3. Reminiscences of Weber Godfrey

4. Reveille Galop Rehm

5. Selection, Moses in Egypt Rossini

6. Potpourri, Musical Tour Through Europe Conradi

8. Potpourri, A Musical Joke Sass

Примечание транскриптора: изображение можно увеличить щелчком мыши.

Имеем честь пригласить Вас наИнаугурационный балкоторый состоится вечером 4 марта 1873 года

Распорядители

Роско Конклинг

Х. Гэмлин

А. Г. Турман

У. Т. Гамильтон

Саймон Кэмерон

З. Чандлер

Дж. У. Стивенсон

Дж. П. Стоктон

О. П. Мортон

Ф. А. Сойер

Юджин Кассерли

М. У. Рэнсом

Джон А. Логан

Х. Б. Энтони

Т. Ф. Бэйард

Х. Г. Дэвис

М. Х. Карпентер

Дж. С. Моррилл

Дж. У. Паттерсон

Дж. Г. Блейн

Х. Х. Старкветер

Дж. А. Гарфилд

Л. П. Поланд

Фернандо Вуд

С. С. Маршалл

Х. Л. Доус

Дж. Х. Платт-мл.

Д. С. Гиддингс

Ч. А. Элдридж

А. Р. Коттон

А. А. Сарджент

Тос. Суонн

Дж. Б. Чаффи

О. Д. Конгер

Г. А. Хэлси

Д. У. Вурхиз

Б. Ф. Батлер

Х. Мейнард

Х. У. Барри

Джеймс Б. Бек

П. М. Б. Янг

Л. А. Шелдон

Генералы У. Т. Шерман и Э. Д. Таунсенд

Генерал У. С. Хэнкок

Генерал М. С. Мейгс

А. Б. Дайер

Р. Б. Марси

Дж. К. Барнс

А. А. Хамфрис

А. Б. Итон

Б. Алвард

Дж. Х. Уилсон

Дж. Г. Парк

Адмиралы Д. Д. Портер и Л. М. Голдсборо

Адмирал Б. Ф. Сэндс

Дж. Цейлин

Д-р Дж. К. Палмер

Э. Т. Данн, ВМС США

Коммодор К. Р. П. Роджерс

Главный судья Чейз

Судьи Филд, Миллер, Брэдли и Стронг

Главный судья Картер

Судьи Уайли и Макартур

Алекс. Р. Шеппард

Х. Д. Кук

Дж. У. Томпсон

Полковник Амос Уэбстер

Ум. Диксон

Джон О. Эванс

Тос. Л. Юм

Джон Б. Блейк

А. М. Клапп

Б. Перли Пур

Г. С. Гидеон

Х. Килборн

У. Ф. Маттингли

Дж. Х. Брукс

С. Р. Бонд

А. Б. Маллетт

С. Х. Кауффманн

У. Р. Коллинз

Джошуа Райли

А. Клусс

Энох Тоттен

Н. Уилсон

Дж. Ф. Олмстед

У. Дж. Мерта

Б. Л. Блэкфорд

Ричард Уоллак

Д. С. Эванс

Дж. У. Ботелер

Дж. Г. Беррет

Сэмюэл Кросс

Ч. Дж. Хиллиер

Х. М. Хатчинсон

Л. А. Бартлетт

Ум. Тиндалл

Джон А. Бейкер

Р. Т. Оукмати

Э. Л. Стэнтон

У. Д. Колт

После окончания смотра мы вернулись в гостиницу «Эббит Хаус», едва не замерзв, однако «отогрелись» вовремя, чтобы посетить вечерний инаугурационный бал, где нам приходилось либо танцевать, либо замерзать, поскольку там стоял жуткий холод. Убранство было великолепным. Среди гирлянд из множества красно-бело-синих флагов сияли девизы и гербы Соединенных Штатов, а также всех штатов и территорий Союза; кроме того, там висели флаги и гербы многих иностранных держав. Каждый присутствующий на этом грандиозном балу должен был предъявить входной билет, за исключением кадетов и гардемаринов, которым пропусками служили их мундиры.

По возвращении нас встретили у Бэттери в Нью-Йорке знаменитым Седьмым (нью-йоркским) полком и сопроводили в его арсенал для угощения. Марш по Бродвею проходил среди непрекращавшейся шеренги зрителей, которые аплодировали нам всю дорогу. Мы увидели полк, когда он прошел мимо нас, чтобы занять место нашего эскорта, были очарованы его безупречными выравниваниями и перестроениями и сразу стали друзьями. Этот прием высоко ценился как отличительная особенность нашей поездки. Мы прибыли в Вест-Пойнт в 5 часов вечера 6 марта, и пока мы маршировали к казармам, оркестр исполнял «Когда Джонни возвращается домой». Обычный распорядок возобновился немедленно.

Говоря о нашем выступлении на строевом смотре в Вашингтоне, одна газета писала: «Строевая подготовка кадетов Вест-Пойнта на Пенсильвания-авеню была поистине великолепной. Весь батальон выполнил свои разнообразные и сложные маневры с такой точностью, что это удивило даже некоторых армейских офицеров, которые в сопровождении военного министра принимали этот парад. Зрелище было грандиозным, почти не поддающимся описанию. Тысячи людей наблюдали за их смотрами с улиц и из помещений, и все придерживались мнения, выраженного выше. Если есть какие-то организации с еще более отточенной строевой подготовкой, пусть они появятся».

По окончании январских экзаменов первокурсники и те, кому полагался отпуск, начинали считать дни до первого июня и устраивали праздничные собрания в стосотую, пятидесятую и двадцать пятую ночи. В стосотую ночь проводилась специальная программа, и в ту ночь пели следующее:

THE HUNDREDTH NIGHT.

Come, fellows, listen to my song,

A pleasant tale and not too long,

Of scenes familiar to each one.

Some have passed and some will come.

The hundredth night has come at last,

And first-class course will soon be past,

Of Cadet gray they’ll take their leave

And give their white pants to their plebe.

It really makes the “immortals” laugh,

To think that they’ll get in the staff.

When asked where they are going to go,

In four years Engineers, you know.

When one more week has had its run,

The Corps will start for Washington.

Clean candle-boxes will be worn.

On us, militia will look with scorn.

To drink will be the greatest crime,

The corps will drill by band clock-time.

Old Emory will march in grand state

And Murray behind will get a late.

Now, second classmen, don’t be glum,

First-class camp quite soon will come.

And then you bet you’ll cut a swell,

And spooney “femmes” at the hotel.

Oh! furlough is a very good thing,

You wear Cit clothes and have your fling.

The Cit you stuff with famous lies,

And if he doubts, you punch his eyes.

Plebeistic youth, lift up your head,

Your yearling path you soon will tread,

Corporal chevrons will grace your arm,

Which fills the beasts with much alarm.

And now we’ve done our level best,

I’ve sung this song by request.

If you don’t like it ’tis not a sin,

To say you think it rather thin.

Примечание 1. Журнал «Гаубитца», основанный покойным полковником Артуром Л. Вагнером (выпуск '75) как небольшая газета, читавшаяся в стосотую ночь, превратился в большую, богато иллюстрированную книгу, издаваемую ежегодно, которая теперь заменяет классные альбомы.

ВЫПУСК ’73 ОТ ’74.

Имеем честь пригласить Вас наПРОЩАЛЬНЫЙ ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ ВЕЧЕР,устроенный в честь ВЫПУСКНОГО КЛАССАклассом ’74.

РАСПОРЯДИТЕЛИ ПО ТАНЦЕВАТЕЛЬНОМУ ЗАЛУ

ДЖ. ХАНСЕЛЛ ФРЕНЧ

ЛУТЕР Р. ХЭР

УИЛЛИС ВИТТИХ.

Комитет.

ДЖ. ХАНСЕЛЛ ФРЕНЧ

Ум. Х. УИЛЕР

ЛУИС А. КРЕЙГ

Ч. Э. СКОТТ ВУД

ЭДГАР Б. РОБЕРТСОН

ЛОТУС НАЙЛС

УИЛЛИС ВИТТИХ.

ДЖАС. Л. УИЛСОН.

ЛУТЕР Р. ХЭР.

ВЕСТ-ПОЙНТ

Поскольку оставшиеся до ношения кадетского серого сукна дни теперь можно было сосчитать двузначным числом, во второй и последний раз за время учебы в Академии мы выбирали одежду для гражданских костюмов, и так как мы все решили поступать на службу в армию в качестве «вторых лейтенантов», мы также выбрали себе мундиры и снаряжение офицеров этого высокого ранга. Торговцы военной галантереей и портные были частыми гостями в Вест-Пойнте по субботам после полудня, причем каждый утверждал, что дает больше за меньшие деньги. У нас было много хлопот по поводу лампасов на брюках, цвета сукна на наплечных погонах и эполетах, головных уборов и т. д., поскольку не все до конца знали, в какой именно род войск они будут распределены, а для каждого рода войск эти элементы различаются. В результате одни оформляли заказы с оговорками, в то время как другие угадывали наугад и заказывали всю экипировку целиком или ее часть. Первого июня наша новая одежда начала прибывать, нам разрешили держать в комнатах сундуки, и с того самого дня мы начали чувствовать, что наши кадетские дни позади. Так оно на практике и было, поскольку даже дамы, приезжавшие в июне, начинали отдавать предпочтение будущим первокурсникам — за исключением, разумеется, тех случаев, когда дружеские связи были особенно крепки.

Время от времени кадетов приглашали пообедать в помещения кого-нибудь из профессоров, но даже тогда от нас требовалось получить пропуск, прежде чем мы могли принять приглашение. Генерал У—н, комендант, сделал заведением приглашать всех членов первого класса (по несколько человек за раз) на чай к себе домой, как можно видеть из следующего приглашения, а именно:

«Комендант кадетов будет рад видеть кадетов Лондона, О’Коннора, Паддока и Рида Х. Т. на чаепитии сегодня вечером после парада до 22:30 [8:30] вечера.

«Июнь —, 18— г.»

Поскольку каждый кадет, окончивший Военную академию, имеет право по своему выбору поступить в армию в звании второго лейтенанта, он может выбрать свой род войск или службу в соответствии со своей успеваемостью по рейтингу класса, и после первого июня он подает заявление примерно следующего содержания:

«Военная академия США, Вест-Пойнт, шт. Нью-Йорк.

Июнь —, 1873 г.

Адъютант-генералу,Армия США,г. Вашингтон, округ Колумбия.

Сэр:— Имею честь ходатайствовать о присвоении мне звания 2-го лейтенанта армии США в роде войск и полках согласно следующему перечню: _______________________________ Моим адресом в течение грядущего месяца будет ____________________.

С глубоким уважением, Ваш покорный слуга,

___________________________Выпускник-кадет Военной академии США»

«Диплом», выдаваемый выпускникам, воспроизведен на другой странице, и текст на нем гласит следующее:

«ВОЕННАЯ АКАДЕМИЯ СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ.

Настоящим объявляется, что кадет ________ из штата ________, пройдя тщательное испытание по всем отраслям искусств, наук и словесности, преподаваемым в Военной академии Соединенных Штатов, признан достойным получения степени, требуемой законом в качестве подготовки к его продвижению по службе в армии США.

В удостоверение чего и в силу полномочий, возложенных на преподавательский состав, мы вручаем ему настоящий Диплом и рекомендуем его Президенту для производства в чин ____.

Выдан в Вест-Пойнте в штате Нью-Йорк, сего __ дня ____, в год Господний тысяча восемьсот ____».

Он подписывается членами Академического совета в порядке их старшинства и заносится в «Реестр выпускников», который хранится в Академии.

Первого июня прибыли президент Соединенных Штатов, Попечительский совет и другие официальные лица, специально для того чтобы присутствовать на экзаменах выпускного класса. По программе полагались обычный салют, смотр, строевые упражнения, фейерверк и танцевальный вечер. Все члены моего класса после четырех лет обучения в Академии полностью рассчитывали на выпуск, однако один из них был признан неуспевающим и отчислен в самый последний день. Погода в день выпуска стояла безупречная, и в назначенный час мой класс в сопровождении корпуса кадетов направился к роще перед Библиотекой, где была возведена трибуна для Президента, военного министра, Попечительского совета и приглашенных гостей.

Пока мы находились под сенью больших вязов в окружении наших товарищей по учебе, профессоров, инструкторов и множества других людей, слушая молитву капеллана, прекрасную музыку столь любимого нами оркестра и речь военного министра и получая дипломы из рук Президента, в моей голове проносилось множество мыслей. Все это казалось сном. Я думал о доме, о своей жизни после отъезда из него и о будущем, гадая, что оно мне приготовило. Моя кадетская жизнь оказалась всем тем, на что я рассчитывал, и даже больше: ни единой заботы, и целых четыре года думаешь только о себе, вдоволь хорошей еды и одежды, добрые друзья и справедливые преподаватели, жизнерадостная атмосфера и самое прекрасное место на земле — мне было тяжело прощаться с моим кадетским домом.

My heart is in the Highlands, shades

Of night are on my brow;

Ye pleasant haunts and quiet glades,

My soul is with you now.

ПТИЧЬИЙ ПОЛЕТ НА ВЕСТ-ПОЙНТ КАКИМ ОН МОЖЕТ БЫТЬ В 1912 ГОДУ. (С РИСУНКА)

ДИПЛОМ.

ВИД ВЕСТ-ПОЙНТА С ВЫСОТЫ ПТИЧЬЕГО ПОЛЕТА В 1902 ГОДУ.

ВЕСТ-ПОЙНТ В 1848 ГОДУ.

ВЕСТ-ПОЙНТ В 1825 ГОДУ.

РАЗВОД КАРАУЛОВ В ЛАГЕРЕ.

ЛИНИЯ ЗОЛОТОГО И СИНЕГО (ЗНАМЕННАЯ ЛИНИЯ).

ПЕЧАТЬ ВОЕННОЙ АКАДЕМИИ СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ. УТВЕРЖДЕНА В 1898 ГОДУ.

КАДЕТСКИЙ ГОСПИТАЛЬ.

ДОМ СУПЕРИНТЕНДАНТА.

БАТАРЕЯ НОКСА.

БАТАРЕЯ БЕРЕГОВОЙ ОБОРОНЫ.

ОСАДНАЯ БАТАРЕЯ.

УЧЕБНЫЙ КОРПУС.

СТОЛОВАЯ.

ОБЕДЕННЫЙ ЗАЛ.

ЮЖНАЯ КАЗАРМА КАДЕТОВ.

КАВАЛЕРИЙСКАЯ СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА.

МАРШ БАТАЛЬОНА ИЗ ЛАГЕРЯ В КАЗАРМЫ.

КАДЕТСКАЯ ПАЛАТКА.

ПЕРВОКУРСНИКИ.

ОТПУСКНИКИ.

СТАРАЯ ЧАСОВНЯ.

КОМНАТА КАДЕТА.

ПРОФЕССОРСКИЕ ДОМА.

АЛЛЕЯ ФЛИРТА.

САД КОСЬЮШКО.

СТАРЫЙ МАНЕЖ.

МОНУМЕНТ БИТВЫ.

ПАНТОННЫЙ МОСТ.

КАДЕТЫ НА ВСЕМИРНОЙ ВЫСТАВКЕ В ЧИКАГО, 1893 Г.

ОФИЦЕРСКИЕ КВАРТИРЫ ВЫШЕ СТАРОГО СЕВЕРНОГО ВОРОТА В 1910 ГОДУ.

ОФИЦЕРСКИЕ КВАРТИРЫ НИЖЕ СТАРОГО ЮЖНОГО ВОРОТА В 1910 ГОДУ.

ХОЛОСТЫЕ ОФИЦЕРСКИЕ КВАРТИРЫ В 1910 ГОДУ.

КАДЕТСКАЯ ЧАСОВНЯ В 1910 ГОДУ.

СЕВЕРНАЯ КАЗАРМА КАДЕТОВ В 1910 ГОДУ.

СТАРАЯ ШТАБ-КВАРТИРА ВАШИНГТОНА.

ОФИЦЕРСКАЯ СТОЛОВАЯ В 1910 ГОДУ.

МЕМОРИАЛЬНЫЙ ЗАЛ КАЛЛУМА.

ГЕРБ ВОЕННОЙ АКАДЕМИИ СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ. УТВЕРЖДЕН В 1898 ГОДУ.

БИБЛИОТЕКА.

ТРЕНИРОВКА ОСАДНОЙ БАТАРЕИ В 1910 ГОДУ.

АРТИЛЛЕРИЙСКАЯ И КАВАЛЕРИЙСКАЯ ГРУППА В 1910 ГОДУ.

НОВЫЙ СПОРТИВНЫЙ ЗАЛ В 1910 ГОДУ.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ШТАБНЫЕ КВАРТИРЫ НА МЕСТЕ НЫНЕШНЕГО ОТЕЛЯ. (С РИСУНКА.)

ЗДАНИЕ ШТАБА В 1910 ГОДУ.

ИНСПЕКЦИЯ В ЛАГЕРЕ.

СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА ЛЕГКОЙ АРТИЛЛЕРИИ.

МОНУМЕНТ СЕДЖВИКА.

ПАМЯТНИК КАДЕТУ.

ПРОФЕССОРСКИЕ ДОМА.

ВИД НА ВОСТОК ОТ НОВОЙ КАДЕТСКОЙ ЧАСОВНИ В 1910 ГОДУ.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ВИД С РЕКИ С ВОСТОЧНОЙ СТОРОНЫ. (С РИСУНКА.)

ГЛАВА IX.ВОЕННАЯ АКАДЕМИЯ СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ.

“Where proud and free the Hudson flows,

Above the Highlands grand,

And in its placid bosom shows

The charms of Nature’s hand”

Вест-Пойнт, где располагается Военная академия Соединенных Штатов, является собственностью Соединенных Штатов и находится в штате Нью-Йорк в районе Хайлендс на западном берегу реки Гудзон, примерно в пятидесяти милях к северу от города Нью-Йорк. Территория занимает 2550 акров, из которых около 200 акров представляет собой плато на высоте примерно сто шестьдесят футов над рекой, а остальная часть носит гористый характер.

В мае 1776 года бригадный генерал Генри Нокс, начальник артиллерии, предложил планы создания военного училища для нового правительства; полковник Александер Гамильтон поддержал их, и 1 октября 1776 года по рекомендации генерала Джорджа Вашингтона Континентальный конгресс принял резолюцию о назначении комитета для подготовки плана «Военной академии при армии», за которой последовал закон от 20 июня 1777 года, предусматривавший создание «Корпуса инвалидов» для прохождения военной подготовки молодыми джантльменами перед их назначением в линейные полки. Этот корпус был сформирован в следующем месяце в Филадельфии, штат Пенсильвания.

Занятие Вест-Пойнта в качестве военного поста произошло 20 января 1778 года и с тех пор продолжалось непрерывно.

30 марта 1779 года Военный совет принял устав для Корпуса инженеров, а также саперов и минеров; они были обнародованы в приказом от 30 июля 1779 года генералом Вашингтоном и предусматривали учебный план, подлежащий претворению в жизнь после утверждения Советом и Генералом-главнокомандующим. План предполагал чтение лекций офицерами-инженерами по фортификации, минному делу, рекогносцировке, устройству лагерей и т. д., и уже в феврале 1780 года в Вест-Пойнте проводились практические опыты по артиллерийскому делу, а в 1781 году по просьбе Вашингтона Корпус инвалидов был переброшен маршем из Филадельфии в Вест-Пойнт, где в трех отдельных зданиях уже были созданы инженерная школа, лаборатория и библиотека.

В Нью-Бьюргене, шт. Нью-Йорк, в 1783 году Вашингтон обсуждал со своими офицерами необходимость содержания правительством военной академии как части регулярной армии, и в качестве первого Президента Соединенных Штатов он вновь упомянул об этом в своем послании от 3 декабря 1793 года, что привело к принятию закона от 9 мая 1794 года, санкционировавшего организацию «Корпуса артиллеристов и инженеров» с двумя кадетами на каждую роту, тем самым учредив новое звание «кадета» в нашей регулярной армии. Артиллеристы и инженеры были расквартированы в Вест-Пойнте в том же году, и школа для кадетов открылась незамедлительно и функционировала до 1796 года, когда здания школы были уничтожены пожаром.

В своем последнем послании Конгрессу Вашингтон говорил: «Учреждение военной академии также рекомендуется вескими причинами. Каковы бы ни были мирные тенденции общей политики нации, у нее никогда не должно быть недостатка в должном запасе военных знаний на случай чрезвычайных обстоятельств. Первое ослабило бы энергию ее характера, а оба вместе подвергли бы риску ее безопасность или обрекли бы на большие беды, когда войны избежать невозможно. К тому же война далеко не всегда зависит от ее собственного выбора. В какой мере соблюдение мирных максим может освобождать нацию от необходимости применять правила военного искусства, в такой же степени должно быть ее заботой сохранение и передача посредством надлежащих институтов знаний об этом искусстве. Какой бы аргумент ни приводился на основе частных примеров, рассмотренных поверхностно, тщательное изучение предмета докажет, что военное искусство является одновременно емким и сложным; что оно требует предварительного глубокого изучения и что владение им в самом одобренном и совершенном состоянии всегда имеет огромное значение для безопасности нации. Это, следовательно, должно быть предметом серьезной заботы каждого Правительства, и для этой цели академия, где дается регулярный курс обучения, является очевидным средством, которое с успехом применяли различные народы».

В письме к полковнику Гамильтону экс-президент Вашингтон отмечал: «Создание института подобного рода на почтенной и широкой основе всегда рассматривалось мной как предмет первостепенной важности для этой страны; и пока я занимал правительственный пост, я не упускал никакой подходящей возможности рекомендовать его в своих публичных выступлениях и иными путями вниманию законодателей.... Я искренне надеюсь, что этот предмет встретит должное внимание и что причины для его создания, которые Вы столь четко изложили в своем письме министру, убедят законодателей поставить его на постоянную и солидную основу».

В Вест-Пойнте были возведены новые здания, и 20 июля 1801 года военный министр приказал всем кадетам артиллерийского корпуса прибыть туда, и 1 сентября того же года школа вновь открылась с четырьмя армейскими офицерами и одним гражданским лицом в качестве преподавателей.

Акт Конгресса, утвержденный 16 марта 1802 года, уполномочил Президента сформировать корпус инженеров в составе пяти офицеров и десяти кадетов в Вест-Пойнте для образования военной академии, что он и сделал, и при наличии положенного состава Военная академия Соединенных Штатов была официально открыта четвертого июля того же года.

Но Конгресс не выделял никаких средств для Академии вплоть до 3 марта 1803 года, да и тогда в законе об ассигнованиях на армию выделил всего 2 000,00 долларов как на саму Академию, так и на книги и приборы для Военного министерства. Закон об армии 1804 года содержал 1 000,00 долларов для Академии, а закон 1805 года предоставил ей 500,00 долларов. Затем Конгресс игнорировал это учебное заведение вплоть до войны с Англией, когда в законе об армии 1812 года он выделил Академии 25 000,00 долларов и санкционировал строительство библиотеки и других зданий, а также реорганизацию профессорско-преподавательского состава.

Акт Конгресса 1808 года разрешил иметь 40 кадетов из артиллерии, 16 из драгун, 20 из стрелковых частей и 100 из пехоты, однако поскольку для них не было предусмотрено никаких условий в Вест-Пойнте, назначены были лишь немногие. В 1810 году Военная академия была лишена практически всех средств обучения, и как офицеры, так и кадеты испытывали трудности с получением жалованья. На протяжении большей части 1811 года, хотя война уже висела на волоске, академическое обучение было фактически заброшено, а в марте 1812 года оно прекратилось, когда последнему инструктору приказали нести службу в другом месте. К этому времени 88 кадетов окончили курс, причем они допускались в академию без умственных и физических экзаменов, в любом возрасте — от двенадцати до тридцати четырех лет — и в любое время года.

Актом Конгресса, утвержденным 29 апреля 1812 года, Военная академия была реорганизована, и положения этого Акта заложили общие принципы, на основе которых академия с тех пор управлялась и контролировался; был разрешен более адекватный корпус профессоров, установлен максимум в 250 кадетов, а также предписаны возрастные и образовательные требования для приема кандидатов; а в 1817 году под умелым руководством майора Силвануса Тейера, выпускника вест-пойнтского выпуска 1808 года, началась нынешняя эпоха в истории Академии, поскольку он превратил ее в школу практической и теоретической подготовки кадетов для воинской службы. С тех пор требования для поступления неоднократно ужесточались Конгрессом, а с его разрешения — и военным министром.

В 1834 году ассигнование (в размере 139 881,45 долларов) на Военную академию впервые было выделено отдельным законопроектом, названным законом о Военной академии.

В 1838 году множество архивных записей и другого имущества было уничтожено пожаром.

До 1843 года обязательное проживание в определенной местности не являлось юридическим требованием для назначения, однако выбор одного кадета от каждого избирательного округа стал обычаем, и в этом году Конгресс постановил, что корпус кадетов должен состоять из одного кадета (рекомендованного членом палаты представителей) от каждого избирательного округа, одного (рекомендованного делегатом) от каждой территории, одного от округа Колумбия и десяти от Соединенных Штатов в целом, назначаемых Президентом; при этом количество кадетов менялось по мере увеличения или уменьшения числа конгрессменов и делегатов.

Академический совет в настоящее время включает в себя следующих лиц, а именно:

Суперинтендант.

Комендант кадетов — инструктор по тактике.

Профессор гражданской и военной инженерии.

Профессор естественной и экспериментальной философии.

Профессор математики.

Профессор химии, минералогии и геологии.

Профессор черчения.

Профессор новых языков.

Профессор права и истории.

Профессор практической военной инженерии, военной сигнализации и телеграфии.

Профессор артиллерийского и оружейного дела.

Профессор военной гигиены.

Профессор английского языка и истории.

Независимо от своего воинского звания суперинтендант является главой учебного заведения, в то время как остальные члены Совета занимают места согласно своему званию.

Эти офицеры имеют в своем распоряжении столько помощников из числа армейских кадров, сколько военный министр считает необходимым для надлежащего обучения кадетов, причем старший помощник в каждом учебном отделении является членом Академического совета или его комитета, предназначенного для экзаменации кадетов, распределения их по степени успеваемости и определения их успеваемости или неуспеваемости по каждому предмету обучения в данном отделении; а преподаватель любого экзаменуемого или рассматриваемого отделения входит в состав предметного комитета Академического совета в целях экзаменации этого отделения и выстраивания его по порядку успеваемости.

Все обсуждения Академического совета и его комитетов, а также выражения мнений и голосование — индивидуальное или коллективное — его членов носят конфиденциальный характер. Решения Совета публикуются в приказах.

С 1812 года срок обучения составлял четыре года, за исключением классов, поступивших в 1854, 1855 и 1856 годах, для которых он равнялся пяти годам, а также классов, поступивших в 1908, 1909 и 1910 годах, когда он составлял четыре года и три месяца, поскольку новых кадетов тогда зачисляли 1 марта.

Кадеты четвертого класса, признанные неуспевающими на январских экзаменах, неизменно отчисляются или получают разрешение подать в отставку, в то время как некоторые из потерпевших неудачу на июньских экзаменах остаются на второй год в следующем классе.

В силу статьи 1331 Свода законов Соединенных Штатов надзор за Академией и руководство ею осуществляются Военным министерством через того офицера или тех офицеров, которых военный министр назначит на эту должность.

Акт Конгресса, утвержденный 23 июня 1879 года, предусматривал: «Что каждый член выпускных классов Военной академии 1879 и 1880 годов после окончания учебы может с согласия военного министра предпочесть получение единовременной суммы в семьсот пятьдесят долларов и компенсации дорожных расходов до места жительства; и получение этой единовременной суммы лишает его права на назначение в армию, за исключением случаев войны, в течение двух лет после выпуска». И Конгресс пошел на это в период, когда Военная академия никогда не выпускала достаточное количество кадетов для обеспечения армии вторыми лейтенантами.

Акт Конгресса, утвержденный 17 мая 1886 года, гласил: «Что когда любой кадет Военной академии Соединенных Штатов прошел все ее классы и получил официальный диплом от преподавательского состава, он может быть произведен в чин и назначен вторым лейтенантом в любой род войск или корпус армии, в котором имеется вакансия и обязанности которого он был признан способным выполнять; а в случае отсутствия в данный момент вакансии в таком роде войск или корпусе он может по усмотрению Президента быть произведен и назначен в него сверхштатным вторым лейтенантом с обычным денежным содержанием и надбавками второго лейтенанта до тех пор, пока не появится вакансия».

Акт Конгресса, утвержденный 4 ноября 1889 года, устанавливал, что «любой кадет, уволенный за дедовщину [хайзинг], не подлежит повторному зачислению».

Согласно Актам Конгресса, утвержденным 6 июня 1900 г., 2 марта 1901 г., 28 июня 1902 г. (один этот акт выделил 5 500 000,00 долларов на улучшение и без того прекрасной материальной базы), 3 марта 1903 г. и 28 мая 1908 г., корпус кадетов был определен в составе одного кадета (рекомендованного членом палаты представителей) от каждого избирательного округа, двух (по одному от каждого сенатора) от каждого штата в целом, одного (рекомендованного делегатом) от каждой территории, одного (рекомендованного комиссарами) от округа Колумбия, одного (рекомендованного постоянным комиссаром) от Пуэрто-Рико и сорока (назначаемых Президентом) от Соединенных Штатов в целом, причем, за исключением сорока человек от Соединенных Штатов в целом, они должны быть реальными жителями соответствующего избирательного округа, штата, территории, округа Колумбия или Пуэрто-Рико, от которых они назначаются.

Четыре филиппинца, по одному от каждого класса, допускаются к обучению в качестве кадетов с правом получения после выпуска офицерских званий исключительно в филиппинских скаутских частях.

В соответствии с этими актами, когда в июне кадет завершает три года своего обучения в академии либо раньше, если его фамилия до этого исключается из ее списков, могут быть назначены основной кандидат и два запасных, а успешный кандидат зачисляется в академию (ранее в следующем июне или сентябре, а ныне) 1 марта следующего года. Однако в период с 1 июля 1910 года по 1 июля 1916 года в соответствии с Актом от 19 апреля 1910 года, когда кадет завершает в июне два года обучения в академии либо ранее, если его фамилия исключается из ее списков до этого, могут быть назначены основной кандидат и два запасных, причем успешно прошедший отбор кандидат зачисляется в академию 1 марта следующего года.

Согласно двенадцатой переписи населения, максимальная численность кадетов была установлена на уровне 533 человек.

Всем кандидатам (как основным, так и запасным) рекомендуется перед отбытием из дома к месту, назначенному для их официального экзамена (в Вест-Пойнт или на ближайший военный пост), пройти тщательное обследование у компетентного врача, а также проверить свои знания у заслуживающего доверия школьного учителя или преподавателя. Такое обследование выявит любые серьезные противопоказания или пробелы в умственной подготовке, что, вероятно, избавит кандидата от лишних расходов и хлопот, связанных с бесполезной поездкой, а также от унижения при отказе в приеме.

Следует понимать, что рекомендуемый здесь неофициальный экзамен проводится исключительно для удобства и пользы самого кандидата и никоим образом не может повлиять на решения официальных экзаменационных комиссий.

Поскольку никаких средств на оплату дорожных расходов как принятых, так и отклоненных кандидатов на поступление не предусмотрено, ни один кандидат не должен забывать заранее обеспечить себя средствами для возвращения домой в случае отклонения его кандидатуры любой из экзаменационных комиссий, иначе из-за своего бедственного положения он может столкнуться со значительными трудностями, неудобствами и даже лишениями. В случае зачисления деньги, привезенные им на случай подобных обстоятельств, могут быть сданы казначею в счет оплаты кадетского снаряжения либо возвращены его друзьям.

Когда официальный экзамен проводится на военном посту, вопросы для ответов кандидатов и хирургов направляются из Вест-Пойнта комиссии офицеров, которая проводит экзамен. Каждому кандидату присваивается номер, который он ставит на своих экзаменационных работах и на письме с образцом своего почерка; оба документа вкладываются в раздельные конверты и пересылаются в Вест-Пойнт.

Акт Конгресса, утвержденный 2 марта 1901 года, предусматривал, что «лица, назначенные на должности кандидатов, до приема в Академию подлежат экзаменации по правилам, разработанным военным министром, и должны свободно ориентироваться в тех предметах, которые он может время от времени предписывать».

Время от времени принимаются специальные акты Конгресса, разрешающие обучение в Академии молодых людей из зарубежных стран. Эти молодые люди не получают офицерских званий в американской армии, и в актах всегда оговаривается, что все их расходы покрываются странами, гражданами которых они являются.

Кадеты распределены по четырем отдельным классам, соответствующим четырем годам обучения.

Кадеты первого года обучения составляют четвёртый класс; кадеты второго года обучения — третий класс; кадеты третьего года обучения — второй класс; а кадеты четвёртого года обучения — первый класс.

В 1908, 1909 и 1910 годах существовал подготовительный курс примерно с 11 марта по 10 июня для новых кадетов, принятых тогда 1 марта, и они составляли класс новых кадетов.

Учебный год начинается 1 июля. В эту дату или до неё объявляются результаты экзамена, проведённого в предыдущем месяце, и кадеты переводятся из одного класса в другой. Ни в какое другое время кадет не переводится из одного класса в другой, если только по болезни или по уважительной причине он не смог присутствовать на вышеупомянутом экзамене; в таком случае назначается специальный экзамен; но ни при каких обстоятельствах кадет не переводится из одного класса в другой без того, чтобы Академический совет не убедился в его успеваемости по каждому предмету обучения, изучавшемуся его классом.

«Ни один кадет, в отношении которого доложено как об имеющем неуспеваемость по дисциплине или учебе и рекомендованному к отчислению из Академии, не должен, если иное не рекомендовано Академическим советом, возвращаться, назначаться вновь или назначаться на какую-либо должность в армии до тех пор, пока его класс не покинет Академию и не получит свои офицерские звания».

(Раздел 1325 Пересмотренных статутов Соединенных Штатов.)

Class Rank Names

Arranged in Order of General Merit MERIT IN

Mathematics English French Spanish Natural and Experimental Philosophy Chemistry, Chemical Physics, Mineralogy and Geology Drill Regulations: Cavalry, Artillery and Infantry Military Efficiency Drawing Civil and Military Engineering Law Ordnance and Science of Gunnery Practical Military Engineering Soldierly Deportment and Discipline Military Hygiene Final Conduct General Merit

Maximum in

each branch 400.00 75.00 150.00 125.00 300.00 225.00 115.00 130.00 125.00 300.00 150.00 150.00 45.00 20.00 25.00 125.00 2460.00

Подсчёт по дисциплине, основанный на количестве штрафных баллов, полученных кадетом за каждый год, составляет

Class of New Cadets 40

Fourth class year 50

Third class year 75

Second class year 100

First class year 125

Окончательный подсчёт по дисциплине для итогового списка успеваемости составляет 125. Он получается путем сложения соответствующих пропорциональных долей за каждый из четырёх годов и подготовительный курс для новых кадетов с последующим приведением полученных сумм к эквивалентным значениям с максимумом в 125.

По завершении установленного курса обучения выпускники имеют право на присвоение звания второго лейтенанта в любом роде войск или службе армии, обязанности которых, по мнению Академического совета, они способны выполнять.

Для обучения строевым уставам пехоты, а также поддержания воинского порядка и дисциплины корпус кадетов сведен в два батаньона под командованием коменданта кадетов, которому помогают два командира батаньонов (офицеры регулярной армии), причем каждой ротой командует армейский офицер. Кадетские офицеры и унтер-офицеры выбираются из числа тех, кто наиболее усерден, воинственен в исполнении своих обязанностей и наиболее примерен в своем общем поведении. Как правило, кадетские офицеры назначаются из первого класса, сержанты — из второго, а капралы — из третьего.

В статье в июльско-августовском номере «Журнала Института военной службы» за 1904 год профессор Сэмuel Э. Тиллман из Военной академии США сказал:

«Любой, кто вернется в Академию сейчас после пятнадцатилетнего отсутствия, заметит много поразительных изменений, наиболее важными из которых являются: исчезновение в значительной степени ежегодных и полугодовых экзаменов; введение промежуточных экзаменов, то есть экзаменов во время учебного семестра по завершении какой-либо части семестрового курса; значительное увеличение количества письменных ответов при соответствующем сокращении устных; большой рост практической и полупрактической работы в связи с описательными курсами; большее количество времени, отводимое на рекреационные упражнения. Эти изменения значительно изменили методы, считавшиеся весьма важными в течение шестидесяти лет до 1890 года, тем не менее можно с уверенностью утверждать, что изменения позволили кадетам усвоить больший объем информации с меньшими усилиями с их стороны... Кадетские школы всегда должны быть обучающими, развивающими и формирующими характер учебными заведениями, поскольку они контролируют учащихся в лучший период формирования личности».

С 1840 года в преподаваемые предметы были внесены следующие изменения, а именно:

В 1853 году была добавлена практическая военная инженерия.

В 1857 году был добавлен испанский язык.

В 1873 году этика и логика были исключены.

В 1882 году была добавлена всеобщая история, а физическая подготовка стала отдельным курсом.

В 1909 году была добавлена военная гигиена.

Учебники время от времени изменялись или перерабатывались с момента основания Академии.

Полковник Чарльз У. Ларнед, профессор рисования в Академии, в недавней статье в журнале «Манси» сказал:

«Проводимые в настоящее время улучшения в Военной академии... включают в себя не только архитектурное обновление, но и пересмотр всей учебной программы, причем то и другое является начинанием выдающегося значения для этого заведения...»

«Это была трудная задача — согласовать различные несогласованные здания других стилей, которые невозможно снести, с преобладающим стилем Тюдоров; тем более что топография участка ограничивает план тесными рамками. Тем не менее архитекторам удалось разработать проект, который по завершении будет обладать как единством и цельностью, так и живописностью, не имеющей себе равных на континенте. Выразительные, карабкающиеся вверх массы полусредневековых готических сооружений, которые взбираются по гранитным утесам и возвышаются ярус за ярусом до своей венчающей детали — похожей на собор часовни на Обсерваторном холме, — образуют группу зданий, гармонирующих как со своим назначением, так и с окружающей средой, и достойных великого заведения, которое они вмещают».

А говоря о том, что сделали выпускники, он отметил: «По окончании этой грандиозной борьбы (Гражданской войны) все полевые армии с обеих сторон командовались выпускниками Вест-Пойнта; почти все армейские корпуса и большинство дивизий. Из шестидесяти величайших сражений... в пятидесяти шести командующие с обеих сторон были выпускниками; в остальных четырех выпускник командовал с одной стороны, и три из четырех были выиграны выпускниками...»

«Как исследователи, еще в 1820 году экспедиция Лонга, в состав которой входили Белл, Грэм и Свифт, дошла до Пайкс-Пика и впервые поднялась на него; Аллен в 1832 году впервые проследил исток Миссисипи; а грандиозная экспедиция Бонневилля в 1832–1834 годах проникла в Вайоминг, Юту, Калифорнию, а также в районы рек Колумбия и Йеллоустон и предоставила первые гидрографические карты этой страны».

«В течение полувека Вест-Пойнт был главной и почти единственной школой науки и технологии в Америке. Его выпускники не только поставляли президентов и преподавателей научных учреждений по мере их появления, но и были инженерами-первопроходцами, проложившими трансконтинентальные маршруты великих западных железных дорог, а также проводившими изыскания и развивавшими в качестве инженеров и президентов другие системы на Востоке... Более ста семидесяти пяти тысяч миль маршрутов, линий и маршей». И выпускники руководили «озерными изысканиями; Береговой и геодезической службой, реорганизованной и в течение двадцати четырёх лет возглавляемой выпускником; изысканиями к западу от сотого меридиана; работами по улучшению рек и гаваней Соединенных Штатов; управлением и строительством Панамского канала; руководством и строительством общественных зданий в Вашингтоне, включая крылья и купол Капитолия, а также Библиотеку Конгресса; исправлением и завершением строительства памятника Вашингтону; строительством маяков, в том числе примечательного маяка на рифе Минотс; помимо многих других работ по изысканиям и строительству, среди которых Чикагский (дренажный) канал является одним из самых важных. Выплаты из государственных фондов только на речные и портовые работы составляют около шестисот миллионов долларов, а если включить другие гражданские и военные работы, общая сумма составит около одного миллиарда... Наши офицеры... были: губернаторами провинций, мэрами городов, сборщиками таможенных пошлин, школьными комиссарами, инженерами по санитарии, гражданскими инженерами, комиссарами полиции, судьями судов, архитекторами, управляющими железных дорог, главами департаментов штатов и даже командирами судов...»

«Половина (4121) выпускников за первый век существования академии перешла к гражданской жизни, и только на гражданском поприще их послужной список демонстрирует девятнадцать процентов выдающихся успехов — что намного превышает показатели любого другого учебного заведения в стране...»

В статье, появившейся в 1904 году в нью-йоркской газете «Сан», он привел следующие данные о...

Выпускниках Вест-Пойнта, добившихся выдающихся успехов.

1 Президент Соединенных Штатов.

1 Президент Конфедеративных Штатов.

3 кандидата в президенты.

1 кандидат в вице-президенты.

4 члена Кабинета министров Соединенных Штатов.

1 посол.

14 посланников Соединенных Штатов при иностранных дворах.

2 поверенных в делах Соединенных Штатов при иностранных дворах.

12 генеральных консулов и консулов Соединенных Штатов.

24 члена Сената и Палаты представителей Соединенных Штатов.

171 гражданский чиновник Соединенных Штатов различного профиля.

8 выборщиков президента.

2 губернатора штатов и территорий.

77 членов законодательных собраний штатов.

2 вице-губернатора штатов.

8 председательствующих лиц сенатов и палат представителей штатов.

13 членов конвентов по выработке конституций штатов.

81 должностное лицо штатов различных рангов.

29 генерал-адъютантов, генеральных инспекторов, генерал-квартирмейстеров и главных инженеров штатов и территорий.

158 офицеров ополчения штатов.

17 мэров городов.

57 городских чиновников.

46 президентов университетов, коллежей и т. д.

32 директора академий и школ.

14 регентов и канцлеров учебных заведений.

136 профессоров и преподавателей.

1 начальник Береговой службы.

11 генеральных землемеров штатов и территорий.

14 главных инженеров штатов.

87 президентов железных дорог и других корпораций.

63 главных инженера железных дорог и других общественных работ.

62 управляющих железных дорог и других общественных работ.

24 казначея и управляющих по банкротству железных дорог и других корпораций.

228 инженеров-строителей.

5 инженеров-электриков.

14 судей.

200 адвокатов и поверенных в праве.

1 епископ.

1 генеральный настоятель духовного ордена.

20 священнослужителей.

14 врачей.

122 купца.

77 промышленников.

3 художника.

7 архитекторов.

230 фермеров и плантаторов.

18 банкиров.

8 президентов банков.

23 банковских служащих.

30 редакторов.

179 авторов.

В соответствии с разделами 1327, 1328 и 1329 Пересмотренных статутов Соединенных Штатов ежегодно на протяжении многих лет назначался Совет посетителей в составе двенадцати человек — семь назначались президентом, два председательствующим в Сенате и три спикером Палаты представителей — для посещения Военной академии с целью «расследования фактического состояния дисциплины, обучения, административно-хозяйственного порядка, финансовых дел и других вопросов жизнедеятельности учреждения и доклада об этом Военному министру для сведения Конгресса». Каждый член Совета получал не более восьми центов за милю пути кратчайшим маршрутом от своего места жительства до Вест-Пойнта и обратно, а в дополнение — пять долларов в день на расходы за каждый день своего пребывания в Вест-Пойнте. Этот Совет посещал и инспектировал Академию в течение первых двух недель июня.

В Акте Конгресса, утвержденном 4 марта 1909 года, среди прочего говорится:

«Что впредь Совет посетителей Военной академии будет состоять из пяти членов Комитета по военным делам Сената и семи членов Комитета по военным делам Палаты представителей, назначаемых их соответствующими председателями, которые ежегодно посещают Военную академию в дату или даты, определяемые председателем указанных комитетов; причем начальник академии и члены Совета посетителей уведомляются о такой дате председателем указанных комитетов, действующих совместно, по меньшей мере за пятнадцать дней до заседания. Расходами членов совета являются их фактические расходы во время исполнения ими своих обязанностей в качестве членов названного совета и их фактические расходы на проезд кратчайшими почтовыми маршрутами: При этом далее: Та часть разделов 1327, 1328 и 1329 Пересмотренных статутов Соединенных Штатов, которая не согласуется с положениями настоящего Акта, настоящим отменяется».

Военная академия, на содержание земель и зданий которой были потрачены миллионы долларов, поддерживается правительством исключительно для практической и теоретической подготовки молодых людей к офицерским званиям в армии, и то, что эти инвестиции ценятся страной, озвучивается ее государственными деятелями, несколько цитат из которых приводится здесь.

Основываясь на своем опыте участия в войне 1812 года и службы в индейских кампаниях, генеральный президент Соединенных Штатов Эндрю Джексон в своем послании Конгрессу сказал:

«Я рекомендую вашему попечительству Военную академию как одно из наших надежнейших средств национальной обороны. Это учреждение уже оказало самое благотворное влияние на нравственный и интеллектуальный облик нашей армии; а те из выпускников, которые в силу различных причин не посвятят себя военному ремеслу, окажутся не менее полезны в качестве гражданских лиц. Их знание военного дела найдет выгодное применение в службе ополчения и в известной мере обеспечит этому роду войск те преимущества, которые в этом отношении принадлежат регулярным армиям».

После окончания мексиканской войны генерал-лейтенант Уинфилд Скотт в докладе Военному министру сказал:

«Я заявляю как свое твердое мнение, что, если бы не наши кадеты-выпускники, война между Соединенными Штатами и Мексикой могла бы — и, вероятно, так бы и произошло — продлиться около четырех или пяти лет, причем в первой ее половине на нашу долю выпало бы больше поражений, чем побед; тогда как менее чем за две кампании мы завоевали великую страну и добились мира без потери единого сражения или стычки».

Две с лишним декады спустя, говоря о выпускниках Военной академии, достопочтенный Чарльз С. Фэрчайлд из Нью-Йорка в своей речи сказал: «Этот список, который при оглашении вызывает патриотический энтузиазм и пробуждает высокие чувства сильнее, чем список любого подобного учреждения в мире».

А генерал Уильям Текумсе Шерман сказал:

«Образование и мужественная подготовка, даваемые молодым людям в Вест-Пойнте, окупили Соединенным Штатам их стоимость в тысячу раз и более чем подтвердили предсказания генерала Вашингтона. Каждый кадет в Вест-Пойнте является ставленником члена Конгресса, причем каждый член имеет там кадета по своему собственному выдвижению, и лишь десять назначаются президентом от страны в целом. Таким образом, корпус кадетов представляет собой юношеский аналог нашей национальной Палаты представителей. Те же законы, те же уставы, то же обучение, книги, одежда и пища являются общими для всех, и более демократичного тела никогда не существовало на земле, чем корпус кадетов».

В июне 1902 года около пятисот выпускников и президент Рузвельт, Военный министр Рут, генерал-лейтенант Майлз, генерал-адъютант Корбин и множество других не-выпускников собрались вместе в Вест-Пойнте — многие с женами, а некоторые без них, — и с поистине королевским размахом отпраздновали первое столетие со дня основания Военной академии. Кадеты в тот год вышли в лагерь раньше обычного, и их казармы были использованы теми из приезжих выпускников, для которых не нашлось мест в отеле, в Зале Каллума или у семей, несших службу на посту, в то время как жены и дочери тех из нас, кто спал в казармах, были размещены в отеле Коззенса, ныне входящем в состав поста.

Полковник Теодор Рузвельт, бывший тогда президентом Соединенных Штатов, в своей речи сказал:

«Это учреждение завершило первый век своей жизни. За этот век ни одно другое учебное заведение в стране не внесло столько имен в доску почета величайших граждан нации, сколько внес Вест-Пойнт».

Достопочтенный Элиху Рут, Военный министр, сказал:

«Вышеизложенные соображения естественным образом наводят на мысль о Военной академии в Вест-Пойнте. Я считаю, что та великая служба, которую она сослужила стране, никогда не была столь заметной, как за последние два года. Верная и эффективная служба ее выпускников со времени объявления войны с Испанией с лихвой окупила затраты на учреждение со времени его основания. Они были слишком малочисленны и несли тягчайшее бремя».

А в своей речи перед выпускным классом 1903 года достопочтенный Дэвид Б. Хендерсон из Айовы, бывший спикер Национальной палаты представителей и в то время председатель Совета посетителей Вест-Пойнта, сказал: «Совет (посетителей) побывал здесь в полном составе и уделил столько времени, сколько было возможно, изучению условий Вест-Пойнта. Могу сказать от лица Совета, что они в восторге от увиденного и единодушно придерживаются мнения, которое, можно сказать, разделяет весь мир: это величайшая военно-учебная школа на земле».

Многие иностранные принцы и другие лица, интересующиеся обучением молодежи как для гражданской, так и для военной службы, посещают Вест-Пойнт. Среди гостей на столетии Академии были два офицера германской армии, направленные императором в качестве его личного представителя.

После тщательной инспекции ведущих учебных заведений мира генерал-майор британской армии сэр Томас Фрейзер в письме, посвященном Вест-Пойнту, сказал: «Я считаю это заведение лучшим из всех, что я видел».

А фельдмаршал лорд Уолсли, писавший о Вест-Пойнте, отметил: «Мне очень часто доводилось встречать людей, прошедших подготовку в этой лучшей из всех военных школ, и я неизменно находил их интересными собеседниками с глубоким знанием своей профессии».

Полковник Бриджес (компаньон ордена Святого Михаила и Святого Георгия) недавно сказал: «После исчерпывающего курса расспросов и изысканий о подготовке молодежи в военных вопросах я вернулся в Австралию, проникнутый мыслью, что американские методы, принятые в их знаменитом заведении в Вест-Пойнте, являются лучшими — разумеется, с определенными поправками для Австралии... Это чрезвычайно эффективное заведение для тех целей, для которых оно предназначено».

ТАБЛИЦА, ПОКАЗЫВАЮЩАЯ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ КАНДИДАТОВ.

Year Reported Appointed Reported Alternates Passed for

Whom no Vacancies Existed. Admitted as Cadets Cadets at Academy GRADUATED CADETS.

In One Year In Two Years In Three Years In Four Years In Five Years In Six Years In Seven Years In from One to Seven Years In Each Class Year or Date of Class

1800 Records lost by fire in 1838. Records lost by fire in 1838. Alternates first appointed in 1878. 2 — — 1 — — — 1 — 2 — —

1 7 — 1 2 1 — 1 — — 5 — —

2 2 — 1 — 1 — — — — 2 2 1802

3 8 — 1 1 3 — 1 — — 6 3 3

4 9 — 1 6 — — — — — 7 2 4

5 10 — 4 2 1 — — 1 — 8 3 5

6 9 — 3 4 — — 2 — — 9 15 6

7 17 — 9 — — 1 2 — — 12 5 7

8 41 — 7 — 12 11 — — — 30 15 8

9 10 — — 3 3 — — — — 6 7 9

1810 2 — — 2 — — — — — 2 0 1810

1 0 — — — — — — — — 0 19 1

2 10 — 1 7 — — 2 — — 10 18 2

3 87 — 23 31 — 3 2 3 — 62 1 3

4 148 — 9 — 13 16 15 11 2 66 30 4

5 58 — — 1 4 7 8 1 — 21 40 5

6 34 — — 1 2 9 — — — 12 0 6

7 55 — — 2 2 18 8 — — 30 19 7

8 115 — — — 3 32 9 — — 44 23 8

9 86 — — — — 26 6 1 — 33 29 9

1820 67 — — — — 25 7 — — 32 30 1820

1 77 — — — — 29 5 — — 34 24 1

2 108 — — — — 36 7 — — 43 40 2

3 103 — — — — 31 9 — — 40 35 3

4 79 — — — — 24 4 — — 28 31 4

5 105 — — — — 42 8 — — 50 37 5

6 91 — — — — 34 3 — — 37 41 6

7 97 — — — — 30 10 — — 40 38 7

8 106 — — — — 35 8 — — 43 33 8

9 113 — — — — 35 12 — — 47 46 9

1830 102 — — — — 24 13 — — 37 42 1830

1 94 — — — — 43 5 — — 48 33 1

2 102 — — — — 44 6 — — 50 45 2

3 112 — — — — 44 9 — — 53 43 3

4 65 — — — — 36 — — — 36 36 4

5 72 — — — — 31 6 — — 37 56 5

6 97 — — — — 36 6 — — 42 49 6

7 118 — — — — 46 2 — — 48 50 7

8 132 114 111 — — — — 54 5 — — 59 45 8

9 91 79 76 — — — — 34 3 1 — 38 31 9

1840 106 94 84 — — — — 22 6 — — 28 42 1840

1 131 122 114 — — — — 34 12 — — 46 52 1

2 144 135 109 — — — — 47 9 — — 56 56 2

3 77 74 60 — — — — 29 4 — — 33 39 3

4 96 90 75 — — — — 34 3 — — 37 25 4

5 98 91 81 — — — — 40 3 1 — 44 41 5

6 121 109 103 — — — — 41 6 — — 47 59 6

7 84 78 74 — — — — 35 5 — — 40 38 7

8 84 83 81 — — — — 38 10 — — 48 38 8

9 95 90 88 — — — — 42 6 — — 48 43 9

1850 98 95 90 — — — — 40 3 — — 43 44 1850

1 81 74 71 — — — — 31 4 2 — 37 42 1

2 102 100 90 — — — — 45 1 — — 46 43 2

3 97 90 83 — — — — 35 7 — — 42 52 3

4 120 111 103 — — — — 20 22 4 — 46 46 4

5 99 94 80 — — — — — 37 1 — 38 34 5

6 101 93 73 — — — — — 44 2 — 46 49 6

7 132 117 82 — — — — 34 4 — — 38 38 7

8 108 98 75 — — — — 24 5 — — 29 27 8

9 91 86 60 — — — — 20 — — — 20 22 9

1860 84 84 72 — — — — 27 5 — — 32 41 1860

1 148 123 108 — — — — 63 2 — — 65 79 1

2 96 92 81 — — — — 39 5 — — 44 28 2

3 126 111 99 — — — — 58 8 — 1 67 25 3

4 101 88 73 — — — — 46 3 — — 49 27 4

5 101 94 74 — — — — 36 13 — — 49 68 5

6 95 88 70 — — — — 44 7 — — 51 41 6

7 84 75 55 — — — — 34 4 — — 38 63 7

8 127 113 76 — — — — 53 1 — — 54 54 8

9 112 101 70 — — — — 40 4 — — 44 39 9

1870 163 142 65 — — — — 37 9 — — 46 58 1870

1 131 119 76 — — — — 34 3 — — 37 41 1

2 165 150 95 — — — — 45 3 — — 48 57 2

3 230 205 118 — — — — 73 5 — — 78 41 3

4 175 159 89 — — — — 38 3 1 — 42 41 4

5 206 195 121 — — — — 64 4 — — 68 43 5

6 167 154 98 — — — — 47 8 — — 55 48 6

7 200 186 96 — — — — 45 11 — — 56 76 7

8 174 152 3 102 — — — — 26 13 — — 39 43 8

9 146 122 4 88 — — — — 39 3 — — 42 67 9

1880 139 115 6 73 — — — — 34 3 — — 37 52 1880

1 200 152 3 85 — — — — 36 7 — — 43 53 1

2 216 192 8 129 — — — — 70 5 — — 75 37 2

3 235 209 9 141 — — — — 59 8 — — 67 52 3

4 178 155 4 100 — — — — 36 6 — — 42 37 4

5 171 143 6 95 — — — — 43 3 — — 46 39 5

6 215 190 10 128 — — — — 51 11 — — 62 77 6

7 256 210 9 127 — — — — 54 11 — — 65 64 7

8 210 181 6 101 — — — — 51 6 — — 57 44 8

9 231 196 7 96 — — — — 45 11 1 — 57 49 9

1890 198 175 11 81 — — — — 43 8 — — 51 54 1890

1 209 161 9 97 — — — — 43 12 — — 55 65 1

2 302 258 15 114 — — — — 61 6 — — 67 62 2

3 326 268 10 108 — — — — 61 4 2 — 67 51 3

4 303 258 12 101 — — — — 55 9 — — 64 54 4

5 327 282 17 105 — — — — 61 3 2 — 66 52 5

6 308 248 18 110 — — — — 51 8 — — 59 73 6

7 315 285 23 129 — — — — 64 8 2 — 74 67 7

8 311 273 15 101 — — — — 46 12 — — 58 59 8

9 321 257 21 145 — — — — 79 14 3 1 97 72 9

1900 379 317 36 170 — — — — 110 14 1 — 125 54 1900

1 374 311 47 160 — — — — 97 10 — — 107 74 1

2 269 211 26 114 — — — — 66 9 1 — 76 54 2

3 425 324 28 163 — — — — 102 9 — — 111 93 3

4 353 279 42 153 — — — — 98 6 — — 104 124 4

5 368 289 41 145 1 — — — 97 12 — — 109 114 5

Обложка выбранной аудиокниги Выберите главу Плеер готов к воспроизведению
0:00 0:00

Громкость