Не без серьезного мотива я подробно описал отталкивающие явления половой патологии (глава VIII). Учителя и родители должны быть хорошо знакомы с этим предметом. Но этого недостаточно, ибо эти явления начинаются в младенчестве. Проходит много времени, прежде чем ребенок, чье половое влечение извращено, имеет хоть малейшее представление о том, что его склонности и желания считаются другими как ненормальные. Психические иррадиации его ненормального влечения обычно составляют святилище его идеальных стремлений и чувств, объект смутных надежд и борьбы, которые противны природе и склонностям его товарищей. Вот почему он не понимает ни мира, ни самого себя в этом отношении. Его любовные экстазы высмеиваются, или же они вызывают отвращение. Тревога и стыд все больше чередуются с извращенными стремлениями его разума, которые медленно возрастают. Только когда он достигает возраста половой зрелости, извращенец понимает свое исключительное положение; он тогда чувствует, что он изгнан из общества, брошен и без будущего. Он видит свои идеальные стремления осмеянными людьми и рассматриваемыми как нелепая карикатура или даже как преступная чудовищность. Он вынужден скрывать свои страсти, как преступник. Поскольку его характер часто слаб и импульсивен и сочетается с сильным и преждевременным половым влечением, он очень легко сбивается с пути, особенно если он обнаруживает подходящие объекты для своего влечения или извращенных товарищей, подобных себе.
Таким образом, в средних школах мы часто находим группы молодых инвертов, которым удается хитростью соблазнять своих друзей. Упоминание этих явлений, которые время от времени вызывают школьные скандалы, должно быть достаточным, чтобы заставить любого непредубежденного человека понять необходимость своевременного наставления детей в половых вопросах. Это долг, который необходим во имя гигиены и морали.
Очевидно, что если родители и учителя будут обмениваться идеями на эту тему с детьми, свободно, но пристойно, они вскоре выявят половую природу последних. Они обнаружат, какие девочки холодны и безразличны, а какие преждевременно эротичны.
Излишне говорить, что следует говорить и действовать по-разному в двух случаях. Нет никакого риска в наставлении первых по всему половому вопросу, но требуется осторожность с последними, которых следует оберегать от всего, что стимулирует их влечение, предупреждая их об опасностях венерических заболеваний, незаконнорожденных детей и соблазнения.
Мы иногда встречаем молодых девушек истерического характера с инвертированными склонностями, которые влюбляются в других девушек и испытывают половое отвращение к мужчинам. Иногда обнаруживается садист.
Среди мальчиков мы наблюдаем аналогичные различия в интенсивности и преждевременности полового влечения. Внимательный наблюдатель часто обнаружит гомосексуальные влечения у мальчиков, ибо они сравнительно распространены. Другие извращения, такие как садизм, мазохизм, фетишизм и эксгибиционизм и т. д., встречаются реже. Мастурбация распространена у обоих полов.
Большое преимущество таких открытий заключается в том, что дети, страдающие половыми извращениями, могут быть поставлены под особый надзор и, прежде всего, удалены из школ-интернатов, где они подвергаются большим искушениям. Инверт в школе-интернате в действительности находится почти в таком же положении, как молодой человек, который спит в одной комнате с молодыми девушками, и никто не задумывается об опасности.
Когда извращение распознано, субъект не должен рассматриваться как преступник или даже как порочный индивид, но как пациент, страдающий нервным заболеванием, который тем самым опасен для себя и других. Его следует лечить и предотвращать от того, чтобы он стал центром инфекции для своего окружения. Инверты должны находиться под особым надзором и опекой до взрослого возраста. Когда они достигают совершеннолетия, по моему мнению, было бы невинной идеей позволить им вступать в брак с лицами своего пола, как они так сильно желают делать. Нормальные взрослые могут вполне защитить себя от их внимания, когда они предупреждены достаточным наставлением в половых вопросах.
Ребенок, с другой стороны, имеет право быть защищенным от всякого заражения извращением, как и от всякого полового посягательства любого характера, и долг общества — организовать его защиту. Но это не может быть сделано, если общество само не наставлено в этом вопросе и не в состоянии дать рациональное воспитание молодежи, такое, как мы набросали выше.
Если обнаруживаются опасные врожденные извращения, такие как садизм и педерозия, должны быть приняты энергичные меры защиты; в тяжелых случаях — операции, о которых мы говорили, или постоянное интернирование.
Помимо внушения, нет лучшего средства против мастурбации, чем система воспитания, подобная той, что действует в Landerziehungsheime, особенно непрерывный физический труд в сочетании с полезным и привлекательным интеллектуальным занятием. Когда такая система воспитания вводится в раннем возрасте, половое влечение развивается медленнее и умереннее и оказывает наиболее благоприятное влияние на всю половую жизнь человека.
Говоря о мастурбации в главе VIII, мы видели, что она может быть выражением самых разных условий, и мы должны действовать соответствующим образом.
Эротизм в детстве. — Давая детям вовремя необходимые наставления по половому вопросу, их успокаивают. Многие мальчики и девочки предаются отчаянию из-за ошибочных и пугающих идей, которые у них есть о половых делах. С одной стороны, они слышат порнографические замечания, которые вызывают у них отвращение, в то время как их родители окутывают предмет тайной; с другой стороны, их половые влечения вызывают желание и требуют удовлетворения. Когда молодой человек в таком состоянии духа имеет поллюцию, спонтанно или в результате искусственного возбуждения, он охвачен тревогой и стыдом, часто также призраками болезни и морального разложения. Ему тогда требуется почти героическая решимость, чтобы облегчить свою душу перед врачом или отцом. У нервных субъектов, склонных к меланхолии или ипохондрии, такое состояние духа иногда ведет к самоубийству.
Другое преимущество наставления детей в половых вопросах заключается в том, что вопросы наследственности, алкоголя и венерических заболеваний могут быть объяснены им в то же время. Давая эти объяснения, важно не пробуждать эротизм у ребенка, останавливаясь более чем необходимо на половых темах. Наставление в этом предмете не должно даваться слишком часто; напротив, внимание молодежи должно, насколько это возможно, отвлекаться от половых вопросов к другим предметам, до возраста зрелости.
С той же целью эротическая и порнографическая литература должна быть осуждена. К сожалению, многие романы и драмы, которые встречают одобрение общества благодаря своей модной или даже приличной форме представления, часто полны полускрытого эротизма, который гораздо более возбуждает половое влечение, чем грубые и реалистичные описания Золя или Бриё, или даже эротическое искусство де Мопассана.
Врач однажды сказал мне, что в его стране деревенские дети, которые наблюдали совокупление животных, часто делали подобные попытки сами, во время купания или иначе. И все же эти деревенские жители не более развращены или дегенеративны, чем горожане. Здесь опять же правильное наставление и предупреждения были бы лучшим средством, особенно в случае девочек.
Что сказать, напротив, о некоторых австрийских судьях, которые наказывают тюремным заключением мальчишек четырнадцати лет, которые совокуплялись с девочками того же возраста или сделали их беременными? Наказали ли они настоящего виновника? Воображают ли они, что сделали что-то, что улучшит этих детей?
Исповедь католиков играет прискорбную педагогическую роль в половой сфере. Мы можем допустить, что некоторые высокомыслящие священники могут быть способны изменить свою интерпретацию предписаний Лигуори и других, которые мы цитировали, и причинить мало или никакого вреда молодым людям любого пола. Должно, однако, быть признано — и самый набожный католик не может отрицать этого, — что священники — только люди и не имеют всего благородного духа или такта, чтобы выполнить идеал, требуемый от них в их поведении по отношению к женщинам. Этого достаточно, чтобы сделать исповедальню во многих случаях развращенным институтом с половой точки зрения. На этот предмет я отсылаю читателя к тому, что уже было сказано в главе XII об опыте канадского реформатора, отца Чиниги.
Следующий пример весьма характерен. Очень чопорный человек, наблюдая детей обоих полов, купающихся вместе, воскликнул им с негодованием, что это неприлично. На это маленький мальчик ответил наивно: «Мы не знаем, кто мальчик, а кто девочка, потому что у нас нет одежды». Этот очаровательный ответ показывает, как некоторые моральные намерения более склонны привлекать внимание молодых людей к эротическим предметам.
Телесные наказания и садизм. — Важный факт недавно привлек внимание всего мира, касающийся некоторых ужасных преступлений. Нет больше никаких сомнений, что в некоторых случаях извращенные мастера и учителя находят удовлетворение для своего садистского полового влечения в телесных наказаниях детей. Это было в случае с немецким учителем Диппольдом, который, чтобы удовлетворить свое извращенное влечение, порол двух детей, доверенных ему их родителями, пока один из них не умер.
Arbeiter Zeitung, Вены, очень добросовестный журнал, опубликовал случай принца маленького немецкого государства, который, всякий раз, когда школьный учитель назначал телесное наказание ученику, предлагал исполнить его самому. Упомянутый журнал приписывает с хорошим основанием эту фантазию садизму.
Опять же, многие дети были одно время избиваемы ударами в течение нескольких лет человеком, который притворялся полицейским агентом и который угрожал им судебным преследованием, если они пожалуются. Один мальчик, более смелый, чем другие, наконец дал информацию, и дело тогда закончилось.
Мы таким образом видим, что садизм не всегда проявляется убийством. Его менее опасные формы, в которых удовольствие получается ударами или какой-либо другой формой телесного или душевного жестокого обращения, без сомнения, гораздо более распространены. Они составляют своего рода дополнение к половому желанию у патологических индивидов, чье влечение лишь частично извращено. Этот факт, который до сих пор не получил достаточного внимания, дает еще одну причину для отмены телесных наказаний в школах, ибо искусство притворства и утонченность пыток безграничны у сексуально извращенных. Тысяча лицемерных предлогов служат для сокрытия их болезненного влечения, и было доказано опытом, что они могут преуспевать долгое время в обмане даже экспертов в этом предмете. Это было в случае с Диппольдом и многими другими.
Телесные наказания школьников — это только бесполезная и вредная жестокость. Это позор для цивилизации, что они все еще поддерживаются в то время, когда бастинадо было подавлено среди осужденных.
Защита детства. Дети-мученики. — Дети, особенно когда незаконнорожденные или от другого брака, часто подвергаются ужасному обращению, в котором алкоголь и половая страсть, обеспокоенные присутствием ребенка, играют большую роль.
Я здесь отсылаю читателя к последней работе Лидии фон Вольфринг. [14] Этот автор, которая сделала специальное исследование судебной защиты детей, делает следующие предложения, направленные против родителей и опекунов, которые совершают правонарушения против детей или учеников, доверенных им, или которые подстрекают последних совершать правонарушения, или которые показывают себя неспособными защитить их против других, которые злоупотребляют ими в указанной манере (это последнее условие относится особенно к наложницам, вдовам и т. д.).
(1). Лишение отцовской, материнской или опекунской власти и назначение другого опекуна.
(2). Полное изъятие детей в тяжелых случаях.
(3). Назначение «со-опекуна» во всех случаях, когда муж, который переживает свою жену и имеет детей, которые являются несовершеннолетними, вступает во второй брак или живет в сожительстве.
(4). Лишение отцовской и иногда материнской власти всех родителей, которые оставляют воспитание своих детей на общественную или частную благотворительность, если не вынуждены делать это бедностью.
Не имея прямого отношения к нашему предмету, вышеуказанные предложения содержат элементы эффективной, хотя и косвенной, защиты против злоупотреблений, совершаемых по отношению к детям; например, когда родители побуждают своих детей к проституции. Что касается предложения 4, я отсылаю к тому, что я сказал в главе XIII. В то время как власть над их детьми изымается, неестественные родители такого рода должны быть обязаны работать для содержания своих детей.
Будущие возможности. — К сожалению, мы должны признать, что программа половой педагогики для будущего, такую, как мы набросали здесь, очень далека от реализации. Landerziehungsheime, которые должны служить примерами для будущих государственных школ, все еще редко распределены, и кажется невозможным осуществить повсеместно рациональное половое воспитание, пока государство и публика лучше не информированы по предмету и не избавились от своих предрассудков. Эта надежда кажется только отражением далекого будущего. Тем временем каждый должен делать все возможное. Родители и некоторые учителя могут сделать многое по свободной инициативе. Прежде всего необходимо, чтобы молодые люди, которые интересуются социальными реформами, не удовлетворялись пустыми фразами, ни «игрой на публику». Они должны подавать пример в своих собственных половых отношениях, в осуждении старых обычаев, которые противны истинной естественной человеческой этике; они должны показывать свою приверженность половым реформам действием и примером, возражая против брака за деньги, против тирании и формальности брака, против проституции и т. д.; и они должны пытаться ввести в действие здоровый отбор и рациональное воспитание, такое, как мы указали выше.
ПРИМЕЧАНИЯ:
[13] См. — Эрнест Конту: Ecoles nouvelles et Landerziehungsheime, Париж, 1905; Вильгельм Фрей: Landerziehungsheime, Лейпциг, 1902; Форель: Hygiène des nerfs et de l'esprit, Штутгарт, 1905.
[14] «Das Recht des Kindes: Vorschläge für eine gesetzliche Regelung». Allgemeine österreichische Gerichtszeitung, 1904.
ГЛАВА XVIII Оглавление
ПОЛОВАЯ ЖИЗНЬ В ИСКУССТВЕ
Генезис искусства. — Искусство представляет в гармоничной форме движения нашей чувственной жизни. Филогенез искусства все еще очень неясен; Дарвин приписывает его половому влечению, через усилия, предпринимаемые одним полом, чтобы привлечь другой; но его аргументы никогда не убеждали меня. [15]
Аристотель признавал в искусстве принципы представления прекрасного и подражания. Карл Гроос из Гиссена опровергает гипотезу Дарвина и отстаивает принцип представления себя через ощущения, которые относятся к субъекту, таким образом давая осязаемый объект соответствующим внутренним эмоциям (среди животных, например, удовольствие слышать свой собственный голос). [16]
Двигательный инстинкт и движения, выполняемые в игре, по-видимому, являются одними из самых примитивных автономных создателей искусства. Подобная игра наблюдается у муравьев. У человека Гроос приписывает значительную роль религиозному экстазу и экстазу вообще в генезисе искусства. «Поскольку его объект — возбуждать чувства, очевидно, что искусство использует с самого начала область, которая богаче всего эмоциональными ощущениями, это половая область». Он показывает в то же время, что эротические предметы имеют гораздо более общее и определенное значение в высокоразвитом искусстве, чем в том, что мы знаем о примитивном искусстве.
Гроос, безусловно, прав, ибо примитивный эротизм был слишком груб и чувственен, слишком исключительно тактилен, чтобы воздействовать на разум так глубоко и с такими градациями симфонии, как это имеет место у цивилизованного человека. Эта причина одна кажется мне достаточной для поддержки взгляда Грооса, который также подтверждается тем фактом, что примитивные произведения искусства содержат очень мало эротических предметов.
Чем более утонченным становится искусство, тем лучше оно действует. Интенсивность его действия зависит, однако, более особенно от силы, с которой оно движет наши чувства. Искусство требует диссонанса, не только в музыке, но и в другом месте, чтобы действовать сильнее на человеческие эмоции эффектом контраста. Описывая уродливое, оно пробуждает желание прекрасного. Искусство должно быть спонтанным и изобилующим правдой убеждения; оно должно быть свободным от манерности и всякого догматизма, интеллектуального или морального. Положительное эстетическое чувство, или чувство красоты, очень относительно и зависит существенно от филогенетической адаптации человеческих чувств, а также от индивидуальных привычек и народных обычаев. Запах навоза, без сомнения, приятен сельскохозяйственному рабочему, но он неприятен нам. Мужской инверт находит мужчину более красивым, чем женщину. Дикарь или крестьянин считает красивым то, что культурный человек считает уродливым. Музыка Вагнера или Шопена утомительна для человека без музыкального образования или слуха, в то время как меломан приходит в восторг от нее.
Эротическое искусство. — Вполне естественно, что струна, вибрации которой влияют на самое мощное человеческое чувство — половую любовь, — обладает бесконечным разнообразием вибраций во всех формах искусства. Музыка выражает сексуальные ощущения и их психические иррадиации посредством тонов, представляющих желание, страсть, радость, печаль, обман, отчаяние, самопожертвование, экстаз и т. д.
В скульптуре и живописи именно любовь во всех ее оттенках служит неисчерпаемой темой; но именно в области литературы любовь празднует свои триумфы, а зачастую и свои оргии. Романы и драмы, в которых она не играет никакой роли, можно легко пересчитать. Я имею в виду не только бульварные новеллы или те кабацкие драмы, которые, несмотря на постоянное повторение одних и тех же сентиментальных мотивов, всегда преуспевают в возбуждении неразвитых чувств масс. Величайшее искусство стремится изобразить трагические, утонченные и сложные конфликты человеческих половых чувств и их иррадиаций, чтобы пробудить эмоции, вызывая вибрации в самых глубоких струнах человеческого духа. Среди поэтов и писателей я могу упомянуть Шекспира, Шиллера, Гёте, де Мюссе, Гейне, Готхельфа и де Мопассана; среди музыкантов — Моцарта, Бетховена, Вагнера, Шумана, Лёве; среди художников — Тициана, Мурильо, Бёклина; а также скульпторов, подобных тем, что были у древних греков или современной французской школы.