Ирландцев часто предостерегают от того, чтобы тратить время на оглядки на прошлое. Но если Англия извлекает мораль из своей трактовки истории, мы тоже должны усвоить свой урок — только это должен быть урок более серьезный, точный и достойный образованного народа. Мы на собственном опыте убедились в том, сколь глубоким и губительным может быть практическое воздействие ненаучной, безответственной, предвзятой и неполной истории. Какая здравая политика может вырасти из невежества в отношении прошлого? Я полагаю, что в цивилизованной Европе среди выступлений видных государственных деятелей по делам государства мы не найдем аналога столь сырым и бесхитростным историческим вердиктам, какие выдает нам определенная группа политических лидеров и писателей в Англии в отношении ирландской части той «Империи», которой они так гордятся. Как велико число невежеств и упущений, которые до сих пор сходят с рук тем, кто претендует на звание главных защитников «Соединенного Королевства» и выразителей «имперской» веры.
В Ирландии нам и впрямь предстоит пройти долгий путь. Когда история написана, как обстоит дело с ее преподаванием или изучением в этой стране? Кто расчистит для этого дорогу?
Позвольте мне представить этот вопрос вашему вниманию через сопоставление. Вы слышали о славе Спарты, земли героев, стяжавших при Фермопилах далеко сияющую славу, которая вечно будет волновать сердца людей. Монтень напоминает нам, что в несравненной политике Спарты, направленной на построение благородного государства, заслуживает глубокого внимания то обстоятельство, что воспитание детей было первейшей и главной заботой. «И потому, — говорит он, — разве не было странным, когда Антипатр потребовал пятьдесят их детей в качестве заложников, они ответили прямо противоположно тому, как поступили бы мы, — „что они предпочтут отдать вдвое больше взрослых мужчин“; столь высоко они ценили и ставили воспитание своей страны». Так вот, в этом воспитании людей как граждан высочайшего качества единственным предметом изучения по книгам, абсолютно обязательным в Спарте, была история — на посмешище и презрение тогдашним соседним докторам словесности и литературы. «Невежды и глупцы», — глумился высокопоставленный афинский профессор, искушенный в изящных языках, красивой словесности и прелестях культуры и не упускавший выгоды, которую можно было извлечь из преподавания оных; «невежды и глупцы, которые лишь тешат себя знанием чередования королей, установления и упадка государств и прочей чепухой вроде пустых сказок». Сократ, можете не сомневаться, не присоединился к этим сарказмам. Спарта продемонстрировала честь и мужество, которым может научить история и которые способны сделать из людей защитников своей страны, хранителей славы их предков и соперников их собственных древних героев.
Поблизости с этим античным примером мы можем поставить один из наших дней. Есть страна, которая внезапно возвысилась в войне и организации, подобно тому как она давно славилась своими искусствами, и с которой Англия поспешила заключить союз. Эта страна — Япония. В Японии, когда старший сын достигает совершеннолетия, отец по обычаю берет его в пешее путешествие по стране, посещая каждое славное место в ее истории, дабы юноша вступил в пору зрелости как достойный гражданин взрастившего его государства. Таких почтенных паломников можно встретить на любой дороге. Они познали, подобно мужам Спарты, силу истории, способную укрепить разум и расширить душу. Каждый японский муж с твердым характером скажет вам, что в любом серьезном предприятии он находится в присутствии, в обществе великих Мертвых своего народа. Что ими облагораживается его цель, возвышается мужество, а одиночество преображается в великое причастие. Мы видели, как этот дух возвысил народ.
Имея перед мысленным взором такие примеры, мы можем спросить себя, что же делаем мы в Ирландии. Каких граждан мы взращиваем для нашей собственной земли?
Как в Англии, так и в Ирландии история в последние дюжину лет стала обязательным предметом в школах. Но есть разница. Для Ирландии история не является самостоятельным предметом. В нашем начальном и среднем образовании ирландская история ныне представляет собой отдел английского языка и литературы. В том возрасте, когда впечатления, произведенные на ум юноши, неизбежно становятся всеподчиняющими привычками его дальнейшей жизни, ему внушают, что история его страны менее важна, чем правила английской грамматики, и что деяния его отцов в лучшем случае могут стоять в одном ряду с образцовыми предложениями, в которых английские эссеисты пишут о дружбе, садах и Рождестве. Ученик, претендующий на отличия по системе среднего образования, может по своему желанию предпочесть континентальный язык истории. Ученик обычного потока может предпочесть набрать все необходимые баллы исключительно по английской грамматике и композиции; если он впитал все то, что любезный и незначительный Александр Смит может рассказать ему «О важности человека для самого себя», он может упустить всё то, что мир может поведать ему «О важности человека для своей страны» или своей страны для него. Подобное знание может быть оставлено «невеждом и глупцам, которые лишь тешат себя знанием чередования королей, установления и упадка государств и прочей чепухой вроде пустых сказок».
И это еще не худшая сторона дела. Представьте, что ирландского мальчика взволновало то, что он увидел в своем загородном доме. Рядом с ним, возможно, находился датский форт, Кольцо Гигантов, один из двух тысяч курганов, насыпанных в Ирландии человеческими руками, Рахкроган или могучий Айлех королей, где легендарные монархи спят на своих конях в ожидании дня, который призовет их выехать в дозор. Возможно, он жил у священного места захоронения великих вождей, у круглой башни, у глубоко иссеченного высокого креста, у какого-нибудь острова святых, богатого руинами и резными плитами. Возможно, его водили в Ирландскую академию посмотреть Псалтирь Колумкилле или в Тринити-колледж взглянуть на Келлскую книгу; или в Национальный музей, чтобы выпустить на волю среди резных камней, медных котлов, золотых диадем и гривен, массивных бронзовых рогов, тяжелых датских мечей, торговых гирь, чудес металлической и эмалевой пластики, тары броши, ардагского потира, креста Конга, длинного ряда посохов, колоколов, реликвариев и книжных окладов. Он может случайно узнать, что его страна является диковинкой Европы по богатству и красоте реликвий своего прошлого. В нем может возникнуть желание узнать историю земли, столь поразительной своими видимыми следами, оставленными его предками. Происходя из расы, у которой история была в самой крови и в славной традиции их отцов, он может почувствовать, как эта древняя наследственная страсть горит в его сердце. Он добавит историю к своему изучению английского языка и эссе Смита.
Но даже в этом случае, ступив на путь образования, предоставленный ему Советом среднего образования, он не найдет за весь курс своего обычного или углубленного обучения ни единого слова, которое подсказало бы ему, кто создал те чудеса, что он видел. Ибо в англизированной Ирландии предписано, чтобы история начиналась с 1066 года. В ирландских анналах в том году зафиксирована комета. Но год выбран не из-за кометы, а потому, что дата нормандского завоевания Англии должна знаменовать собой начало истории для Ирландии. С самого начала студент попадается на удочку приятной выдумки, которая ныне провозглашается с каждой юнионистской трибуны, будто бы Ирландия «под английским владычеством» не имеет никакой жизни, кроме той, что дает ей Англия. Ирландская история должна быть рассказом не об Ирландии, а о «Соединенном Королевстве». Она должна шаг за шагом следовать за судьбами Англии. Точная забота проводит студента сквозь века. Все даты определяются английскими учебниками, а не периодами перемен в Ирландии. Согласно теории «шаг за шагом», если ирландский студент должен начать свой рассказ об Ирландии с Вильгельмова завоевания Англии, он обязан сделать остановку в конце английских Войн Алой и Белой розы. Какая разница, что этот рубеж эпохи в Англии приходится в Ирландии на самый разгар чрезвычайного расового и конституционного движения, исполненного жизненной энергии? Учитель по приказу должен разрезать свою историю надвое и начать заново, чтобы резко оборвать следующий курс на смерти Елизаветы — чисто номинальной дате в Ирландии, которая ничего не завершила и ничего не начала. С этого момента по приказу открывается следующий период и завершается в текущем году на дате (1784), когда для ирландского учителя было бы абсолютно невозможно поставить точку иначе как остановившись посреди предложения; а в наступающем году он должен закрыться 1760 годом, до начала первого движения за эмансипацию ирландского парламента. Ирландский юноша не услышит ни слова об ирландских королевствах, школах, ремесленниках и купцах, ни о датчанах и их флотах, ни об ирландской культуре, распространившейся по всей Европе. Он ничего не узнает о Колумкилле и трудах Айоны, ни о Колумбане и трудах Санкт-Галлена и Боббио. Ничего не будет сказано о святом Брендане и его плавании на запад; ни о ученом Фергиле Геометре, который, вопреки ортодоксальным теориям о непроходимости экватора, в одиночку утверждал, что у антиподов есть живые люди; ни об ирландских ювелирах и строителях. Часовня Кормака должна быть предана забвению. Само имя Брайана Бору вымарано. Не может быть никакого упоминания о пятистах годах славы ирландцев в Европе в качестве классических ученых, философов, святых, купцов или путешественников. Века истории Ирландии как свободной и независимой страны вымараны, и он не сможет увидеть свой народ иначе как в различных фазах его материального подчинения. За весь свой курс он не может бросить блуждающий взгляд на ту Ирландию, у которой были свои собственные искусство, литература или промышленность — на место, где что-либо могло происходить по собственной воле или где любой интерес мог существовать независимо от английской хронологической книги.
Эта гибельная концепция «Унии» как своего рода слияния стран, в котором все национальные границы потоплены и утрачены, преследует ирландца дома и за рубежом. Он едва может ступить на землю Европы иначе как по следам ирландских странников всех времен, чья слава должна быть его гордостью. Но тень этого искаженного представления висит над ним — тень главного участника всех усилий и судеб его народа. В изданном Каталоге рукописей Королевской библиотеки в Брюсселе он должен искать ирландские анналы и исторические документы под единой рубрикой Angleterre, не имеющей даже подзарубрики Irlande. В Швейцарии, в окружении реликвий шестисот тринадцати зависимых обителей Санкт-Галлена, откуда ирландские монахи восстановили цивилизацию в той земле, путеводители в Санкт-Беатенберге заявят ему, что святой Беат был британцем, а местное предание — что шотландцем. У святыни Сан-Пеллегрино в Апеннинах он услышит похвалы в адрес шотландского королевича. В Риме он узнает, что Англия была «Островом святых». Против этого невежества его обучение в Ирландии не дает ему никакой защиты. Подобные заблуждения преследуют его и по ту сторону Атлантики. Пусть он отправится в Америку, и Вашингтон Ирвинг расскажет ему о мореплавателе, рассказ которого был одной из побудительных причин, заставивших Колумба расспрашивать о земле за океаном, и сообщит ему, что этот знаменитый святой Брендан был шотландским монахом. Многих других он обнаружит невежественными в истории и прежде всего стремящимися не отождествлять Ирландию ни с кем из ее детей, совершивших великие деяния. Мистер Уайтелоу Рид объяснит ему, что эмигранты из Ольстера в Америку, рожденные в Ольстере лидеры, которые боролись за американскую независимость на советах, на съездах и на поле боя; «сыны святого Патрика», пролившие свои деньги и кровь за Вашингтон, — что все они были шотландцами, не имеющими ни ирландского родства, ни крови, чьи последователи и потомки мужественно отвергли термин «шотландец-ирландец», поскольку он «смешивал расу с випадком рождения», и стали называть себя «ольстерскими шотландцами», чтобы показать, что они не имеют ни доли, ни частицы общего с ирландцами по крови (Celtic Review, Jan., 1912). Он, по-видимому, усматривает в пресвитерианской религии «ольстерского шотландца» некое тонкое свидетельство более благородного и выдающегося происхождения, чем у «шотландцев-ирландцев», некую гарантию нижненемецкого или английского корня.
Новая школа американских ирландцев, которые под влиянием «англосаксонского» энтузиазма или из желания оказаться на побеждающей стороне претендуют на «шотландское» происхождение, игнорируют историческое значение слова «скот» или происхождение названия «Шотландия». Напрасно подлинная история рассказывает им о непрерывных странствиях гэльского народа через узкие моря. Из Ирландии скоты в ранние времена расселились по Гебридским островам и западным Нагорьям и перенесли свои поселения и язык на Равнины пиктов и бриттов вплоть до самых границ маленькой английской колонии Лотиан, оставив западные и средние Равнины самым кельтским регионом в Шотландии. Ирландский люд беспрепятственно селился в Шотландии вплоть до конфискации Ольстера; как, например, когда Манро и Карри переправились через море около 1300 года вместе с целым рядом других знатных семейств, получивших там земельные пожалования. Заключение браков между ними было чрезвычайно частым во все времена. Назад в Ирландию снова устремлялись потоки переселенцев из «скотских» или ирландских поселений по ту сторону воды. Смешанный народ кельтов и норманнов с Гебрид и Нагорий, все как один говорившие по-ирландски и заявлявшие о своем ирландском происхождении, непрерывным потоком направлял колонии в Ирландию с 1250 по 1600 год — предки сотен тысяч сегодняшних ирландских семей. Западные и средние Равнины (наряду с Нагорьем) начиная с 1600 года направили основную массу поселенцев Ольстерской плантации, преимущественно пикто-кельтского происхождения; большинство первых поселенцев должно было быть двуязычным, говоря не только на «широком шотландском», но и на своем родном гэльском, который в 1589 году все еще оставался главным языком Галлоуэя. Шотландцы и ирландцы были одним и тем же для Генриха VIII, слуга которого Ален протестовал в 1549 году против какой бы то ни было «вольности» для ирландцев, которая, по его словам, была «единственным, за что шотландцы и дикие ирландцы постоянно боролись». Островные шотландцы были известны Елизавете как «те ирландские люди», «ирландцы»; «английские шотландцы», которых она использовала в своих ирландских войнах, именовались так из-за своей политической фракции и протестантской религии, а не из-за какого-либо отличия по крови от своих братьев. В 1630 году ученый Беделл объединил ирландцев и шотландцев в одну общую группу: «и поистине это было дело, угодное воле Божьей, чтобы бедные ирландцы, будучи весьма многочисленным народом, наряду с доброй половиной Шотландии и всеми теми островами, называемыми Гебридскими, которые лежат в Ирландском море, и многими Оркнейскими островами также, где говорят по-ирландски, получили возможность исследовать Писания». Старые ирландцы Ольстера в 1641 году сделали исключение для шотландцев в своих враждебных мерах как для людей своей собственной крови, и это спустя всего лишь поколение после Плантации, когда большинство изгнанных ирландцев должно было быть еще живы. Джереми Тейлор в 1667 году описывает шотландцев и ирландцев северо-восточного Ольстера как «populus unius labii и несмешанных с другими». По целым округам, где по меньшей мере половина населения была пресвитерианскими потомками шотландских переселенцев, языком народа даже в XVIII веке был гэльский. На протяжении каких-то четырнадцати веков общие школы обучения, общая литература, общие национальные праздники поддерживали неразрывную традицию единства крови; именно из Ирландии, в ирландском переводе, Библия достигла Нагорий. Короли Шотландии долго хранили память о своей связи с отдаленными поколениями рода Гаэдела Гласа. Доктор Норман Мур в своей книге «Медицина на Британских островах» (149) сохранил горную традицию, рассказанную ему фельдмаршалом сиром Патриком Грантом, память которого была полна старых гэльских историй и стихов: о том, что при шотландской коронации Карла I древние гэльские формулы интронизации были использованы в последний раз.
Среди людей, которых мистер Уайтелоу Рид выбирает для прославления «шотландской» расы в отличие от ирландской, мы можем взять на удачу три примера. Президент Мак-Кинли происходил из гебридского рода гэльских скотов со значительной примесью норманнской крови, причем и норманны, и скоты гордились ирландским происхождением; они поселились в Ирландии около 1400 года н.э., и в более поздние времена антримские Мак-Кинли никогда не называли себя иначе как ирландцами. Президент Монро принадлежал к ирландской гэльской семье, перебравшейся в Шотландию вместе с рядом других знатных семейств около 1300 года и получившей земельные пожалования среди своих сородичей там. Патрик Генри, вне зависимости от того, происходил ли он из старинного ольстерского рода или с шотландских равнин, если только не будет представлено четких доказательств обратного в виде подробной родословной, должен считаться кельтом или пикто-кельтом: одна группа Генри в Ольстере происходит из сеппа Мак-Генри из О’Нилов, живших на берегу Банна во времена Плантации; другая семья, более древняя и вероятно более многочисленная, О х-Иннейрге, чья фамилия теперь пишется как Генри, была правящим сеппом округа на юге земли Дерри. Ни один человек, если только он не докажет свою правоту прямыми свидетельствами, не сможет правдиво и со знанием дела утверждать, что Патрик Генри, президент Монро или президент Мак-Кинли были кем-то иными, кроме как типичными кельтами по происхождению.
Для самих ирландских эмигрантов было бы странной доктриной услышать, что они шотландцы. С 1720 года они валом валили заселять Пенсильванию, так, словно, как говорили тогда, Ирландия отправляла за море всех своих жителей — только за один год (1729) прибыло не менее 5655 ирландцев против 267 англичан и валлийцев и 43 шотландцев. В Филадельфии существовало Шотландское общество святого Андрея (1749); но эмигранты из Ирландии, как католики, так и пресвитериане, считали себя простыми ирландцами, а не шотландцами; они давали своим поселениям ирландские имена; наиболее состоятельные из них основали в 1765 году «Ирландский клуб»; из него они сформировали в 1771 году ведущую ирландскую организацию до и во время Революции — знаменитое Общество «Дружественных сынов святого Патрика». Сначала в Обществе было всего три католика, но ирландские пресвитериане и епископальщики того времени выбрали своим покровителем святого Ирландии, а не Шотландии, а своим президентом — католика Мойлана, который уж точно не был шотландцем; они встречались в День святого Патрика; на их медали были выбиты фигуры Гибернии с арфой и святого Патрика, несущего крест и попирающего змею. Героическое служение этого преданного общества ирландцев не может быть описано здесь. После войны оно основало и влилось в Гибернийское общество «уроженцев Ирландии или потомков ирландцев» (до такой степени они не боялись этого имени) для помощи эмигрантам из Ирландии. Эти ирландцы еще не научились презирать свою расу и страну и изобретать для себя новую нацию, не имеющую никаких корней в истории.