НАЛОГИ, УПЛАЧИВАЕМЫЕ ГОРОДАМИ. НАЛОГИ, УПЛАЧИВАЕМЫЕ В ВИДЕ ПАРАЗИТОВ.
В дополнение к налогам, взимаемым с частных лиц, каждый город вносил большое число хлопчатобумажных одеяний с определенным количеством мучных изделий и перьев, а также прочих произведений, составлявших специализацию провинции, в которой он располагался. Масатлан, Хоконочо, Уэуэтлан и прочие города тихоокеанского побережья платили, помимо хлопчатобумажных одеяний, четыре тысячи связок прекрасных перьев различных цветов, двести мешков какао, сорок тигровых шкур и сто шестьдесят птиц определенного вида. Койолапан, Атлакуэчауахасан, Уахьякакан и прочие города сапотеков — сорок кусков золота заданного размера и двадцать мешков кошенили. Тлачкяухко, Аютлан и Теоцапотлан — двадцать сосудов фиксированного объема, наполненных золотым песком. Тохтепек, Отлатитлан, Косамаллуапан, Мичапан и прочие места на побережье Мексиканского залива, помимо хлопчатобумажных одеяний, какао и золота, платили двадцать четыре тысячи связок изысканных перьев различного качества и расцветок, шесть ожерелий, два из которых были из чистейших изумрудов, а четыре — более простого описания, двадцать янтарных сережек в золотой оправе и столько же из горного хрусталя, сто кувшинов жидкого амбера и шестнадцать тысяч тюков каучука. Тепеякас, Кечолак, Текамачалько, Акацинко и другие города этого региона вносили каждый по четыре тысячи мешков извести, четыре тысячи тюков прочного тростника для строительных целей, столько же более мелкого тростника для изготовления дротиков и восемь тысяч тюков тростника, заполненного ароматическими веществами. Малинальтепек, Тлалькосаухтитилан, Олиналан, Ичкатлан, Куалак и прочие южные города, расположенные в жарком регионе, платили каждый по шестьсот мер меда, сорок больших кувшинов желтой охры для краски, сто шестьдесят медных щитов, сорок круглых золотых пластин фиксированных размеров, десять малых мер чистой бирюзы и один тюк меньшей бирюзы. Куаухнауаку, Панчималько, Атлачолоян, Сьюхтепек, Уицилак и другие города тлауика платили каждый по шестнадцать тысяч крупных листов бумаги и четыре тысячи шикалли, или тыкв, различных размеров. Куаутитлан, Теуиллойокан и прочие соседние города давали каждый по восемь тысяч циновок и восемь тысяч икпалли, или табуретов. Некоторые города платили налоги дровами, камнем и строительными балками; другие — копаловой смолой; иные отправляли в королевские дома и леса определенное число птиц и животных, как, например, Хилотепек, Мичмалоян и прочие города отоми, каждый из которых был обязан ежегодно поставлять королю сорок живых орлов. После того как матлатсинка были подчинены мексиканской короне царем Ашаякатлем, от них требовалось не только выплачивать тяжелый натуральный налог, но и содержать в обработке поле размером в семьсот тоэс [162] на триста пятьдесят для пользы армии. Подобно тому как саксонский король обложил подданных налогом в виде волчьих голов с целью очистить свое королевство от этих хищных животных, мексиканские монархи требовали с тех, кто был слишком беден для уплаты регулярных налогов, определенное количество змей, скорпионов, сороконожек и прочих отвратительных тварей. Вши, в особенности, сдавались в Мехико в огромных количествах [163]. Рассказывают, что вскоре после прибытия Кортеса в город Мехико некие кабальеры из его отряда, среди которых были Алонсо де Охеда и Алонсо де Мата, бродили по королевскому дворцу, восхищаясь его огромными размерами и всеми чудесами, несомненно, с прицелом на грабеж, как вдруг наткнулись на мешки, наполненные каким-то мягким, тонким и тяжелым материалом; ни капли не сомневаясь, что это должно быть ценным, они поспешили развязать горловину одного из тюков, когда к своему отвращению и разочарованию обнаружили, что его содержимое состоит из одних лишь вшей, которые, как они выяснили впоследствии, были уплачены в качестве дани бедными [164]. Пошлины взимались с имущества, мануфактуры и предметов, выставленных на продажу на рынках, пропорционально благосостоянию налогоплательщика или стоимости проданного товара. Продукция и товары любого описания, ввозимые в город Мехико, подлежали пошлинным сборам, поступавшим в королевскую казну.
Пропорция, в которой выплачивались налоги, указывается в размере от тридцати до тридцати трех процентов, или примерно одна треть всего произведенного и добытого. Овьедо утверждает, что каждый налогоплательщик в дополнение к трети своего имущества отдавал каждого третьего из своих детей либо взамен него раба для жертвоприношения; если он не делал этого, он лишался собственной жизни [165].
Правительство имело в главных городах каждой провинции большие склады для хранения хлебных злаков и товаров, получаемых сборщиками податей; а также ревизионные конторы, в которых кальпикке, или управляющие доходами, обязаны были давать строжайший отчет о своих сборах, причем те, кто изобличался в растрате, немедленно предавались смертной казни с конфискацией имущества [166]. В королевской казне хранились живописные полотна, на которых фиксировались платящие дань города, а также количество и вид уплачиваемой каждым из них подати. В Кодексе Мендосы можно увидеть тридцать шесть таких полотен, каждое из которых представляет главные города одной или нескольких провинций империи вместе с количеством и качеством налогов и временем их уплаты [167].
Личная и обычная служба заключалась в ежедневном предоставлении воды и древесины, необходимых в домах вождей; это распределялось изо дня в день между городами или кварталами, и таким образом каждый индивид был занят отправлением подобной службы от силы один или два раза в год. Жители окрестностей были единственными, кто подвергался этому, и тогда в знак признания такой службы освобождались от уплаты части податей. Прочая работа по большей части выполнялась рабами, коих имелось в изобилии. Иностранные провинции, подчиненные империей без оказания какого-либо сопротивления, не были обязаны платить фиксированную дань, но отправляли несколько раз в год все, что считали нужным, в качестве подарка королю, который выказывал себя более или менее милостивым в зависимости от ценности даров. Никаких кальпикке или сборщиков налогов мексиканский государь в таких провинциях не размещал, продолжая оставлять их под управлением собственных вождей. Страны же, покоренные войной, вынуждены были подчиняться суровым условиям, налагаемым завоевателем, и носили название текитин тлакотль, что означает «платящие дань подобно рабам». При них ставились управляющие и кальпикке, обладавшие властью даже над господами страны, которые помимо взыскания податей принуждали мужчин обрабатывать землю, а женщин — прясть, ткать и вышивать для собственной выгоды; поистине, столь велика была их тирания, что все, чего они вожделели, они неизменно получали мытьем или катаньем. Цари Тескоко и Тлакопана, а также прочие суверенные владыки, союзники мексиканского короля, делили эти подати, если помогали в завоевании [168].
НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ ПРИ МОНТЕСУМЕ II.
Государи выбирали кальпиксов из числа ацтекских пилли, или знати низшего ранга. Они находились под надзором главных казначеев, или уэйкальпиксов, проживавших в различных столицах, и в их обязанности входил сбор податей или налогов, а также наблюдение за тем, чтобы земли, принадлежащие общинам или частным лицам, обрабатывались. Обязанности этих кальпиксов поначалу не были слишком обременительными, так как народ обычно спешил уплатить налоги до того, как их потребуют; однако во время правления Монтесумы II налоги возросли до такой степени из-за огромной расточительности двора, что это похвальное усердие весьма значительно охладело. Основная часть того огромного богатства, которое завоеватели с таким восхищением лицезрели при дворе Монтесумы, являлась результатом этого чрезмерного налогообложения, и оно было одной из главных причин отчуждения народа от своего государя, что сделало завоевание возможным. Несмотря на покладистый нрав налогоплательщиков, они не могли терпеливо покоряться столь обременительному игу. Купцы, чьи торговые экспедиции в прежние времена были столь полезны для государства, пострадали от налогов ничуть не меньше, чем жители покоренных провинций от податей. Именно среди этого влиятельного класса были замечены первые симптомы отступничества. К основному недовольству добавлялись тирания и суровость, проявляемые сборщиками налогов при их сборе. Они носили в одной руке небольшой жезл, а в другой — перьевой веер, и в сопровождении многочисленной свиты мелких чиновников ходили по городам и полям, безжалостно истязая несчастных, которые не могли вовремя выполнить их требования, и даже продавая их в рабство; по крайней мере, достоверно известно, что такие продажи происходили в покоренных провинциях.
ЭГОИЗМ МОНТЕСУМЫ II.
С первых лет своего правления Монтесума II начал обременять купцов тяжелыми налогами даже на самые ничтожные вещи. Больше всего пострадали розничные торговцы, которые должны были платить чрезмерные пошлины на товары, ввозимые ими в главный тиангуэс, или рыночную площадь, откуда эти товары доставлялись на рынки поменьше. Но когда король и его приспешники обнаружили, что это напрямую не ущемляет оптовых торговцев, среди которых были судьи торгового суда — то есть, так сказать, консулы и синдики компании Тлателулько, — вскоре нашлись свидетели, состряпавшие против них обвинения в государственной измене, что привело к их казни, а их движимое и недвижимое имущество было конфисковано и роздано людям из свиты короля. Весьма значительная часть налогов и податей расходовалась на содержание армии, государственных служащих, бедняков и неимущих, таких как вдовы, сироты и старики, а также на обеспечение народа продовольствием в времена великого голода, но почти такая же часть присваивалась королем для собственных нужд. Именно такими поступками Монтесума II свел на нет труды своих предков и разрушил гармонию своего царства, заботясь лишь о собственной славе и славе своего двора.
ГЛАВА VII. ОБРАЗОВАНИЕ, БРАК, СОЖИТЕЛЬСТВО, РОДЫ И КРЕЩЕНИЕ.
Воспитание молодежи науа — Способы наказания — Предварительные брачные процедуры — Церемония бракосочетания — Обычаи после брака — Браки у мазатеков, отоми, чичимеков и тольтеков — Развод — Сожительство — Обряды перед родами — Обращение с беременными женщинами — Действия повитухи — Суеверия в отношении женщин, умерших родами — Аборты — Крещение — Речи повитухи — Наречение детей именами — Крещение у тласкаланцев, миштеков и сапотеков — Обрезание и скарификация младенцев.
Изучая бытовые обычаи народов науа, полезно будет сначала узнать, как их дети воспитывались и обучались. Воспитание ребенка начиналось родителями, как только он научался ходить, а завершалось жрецами. Если не считать суеверного и идолопоклоннического налета, которым в большей или меньшей степени было отмечено все ацтекское, забота, с которой формировался ум молодежи обоих полов, достойна восхищения. И родители, и жрецы неустанно стремились внушить своим ученикам отвращение к пороку и любовь к истине. Уважение к старшим и скромность в поступках были одним из их первых уроков, а за ложь сурово наказывали.
ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ.
В серии древних ацтекских рисунков, представляющих собой иероглифическую историю ацтеков, изображены то, как воспитывались дети, полагающаяся им доля пищи, труд, которым они занимались, и наказания, к которым прибегали родители для исправления. Пёрчас рассказывает, что книга, содержащая эту историю в картинках с толкованиями, сделанными коренными жителями, была получена испанским губернатором, который предназначал ее в подарок императору Карлу V. Корабль, на котором она перевозилась, был захвачен французским военным кораблем, и книга попала в руки географа французского короля Андре Тевэ. После его смерти она была куплена за двадцать французских экзо Ричардом Хаклюйтом, бывшим тогда капелланом английского посла при французском дворе, и была оставлена им в завещании Самуэлю Пёрчасу, который велел сделать с оригинала ксилографии и опубликовал их с пояснительным текстом на благо науки и просвещения. В той части труда, которая касается воспитания и образования детей (образец страницы приведен в главе этого тома, посвященной иероглифам), изображены мальчик и девочка с отцом и матерью; три маленьких кружка, каждый из которых обозначает один год, показывают, что детям три года, в то время как добрый совет, который они получают, зримо исходит с уст отца; половина овала, разделенная по ширине, показывает, что в этом возрасте им разрешалось по половине лепешки за каждым приемом пищи. На четвертом и пятом году жизни мальчики приучаются к легкому физическому труду, например к переноске легких тяжестей, в то время как девочке мать показывает прялку и обучает ее обращению с ней. В этом возрасте их порция хлеба составляет целую лепешку. На шестом и седьмом году рисунки показывают, как родители начинают приучать детей к полезному труду. Мальчик следует за отцом на рыночную площадь, неся легкую ношу, и находясь там занимается тем, что подбирает зерна кукурузы или другие мелочи, случаяся рассыпанными у торговых рядов. Девочка изображена прядущей под строгим надзором матери, которая одновременно поучает ее и руководит ею. Норма хлеба теперь составляет полторы лепешки и остается таковой до достижения детьми тринадцатилетнего возраста. Далее нам показывают различные способы наказания непослушных детей. В возрасте восьми лет им просто показывают орудия наказания в качестве предостережения. В десять лет мальчиков, бывших непослушными или бунтующими, связывали по рукам и ногам и кололи в разных частях тела колючками магея; девочек кололи только в руки и запястья; если этого было недостаточно, их били палками. Если они бунтовали в возрасте одиннадцати лет, их держали над кучей горящего чили и заставляли вдыхать дым, что причиняло сильную боль. В возрасте двенадцати лет дурного мальчика связывали по рукам и ногам и оставляли голым в сыром месте на целый день; непослушная девочка того же возраста должна была вставать ночью и подметать весь дом. С тринадцатилетнего возраста норма хлеба увеличивалась до двух лепешек. В возрасте от тринадцати до пятнадцати лет мальчиков привлекали к доставке дров из гор по суше или на каноэ либо к ловле рыбы; девочки проводили время за помолом кукурузы, готовкой и ткачеством. В пятнадцать лет мальчиков передавали жрецам для получения религиозного образования или обучали военному делу под началом офицера по имени Ачкаухтли.
ШКОЛЫ ДЛЯ МОЛОДЕЖИ.
Школы и семинарии примыкали к храмам, и обучение молодежи обоих полов являлось монополией в руках жрецов. Как правило, мальчиков отправляли в колледжи в возрасте от шести до девяти лет; их одевали в черное, волосы оставляли нестрижеными, и они поступали под начало специально назначенных для этой цели жрецов, которые обучали их предметам, наиболее подходящим для их будущего призвания. Всех обучали религии, и особое внимание уделялось хорошему поведению и нравственности. Женщинам не дозволялось входить в колледж, а юноши ни под каким предлогом не могли общаться с противоположным полом. В определенные времена года от них требовалось воздерживаться от различных видов пищи.
Школы, или колледжи, делились на два четких класса. Те, которые посещали простолюдины, назывались телпочкалли, или «дома юношей»; один из них имелся в каждом квартале города, наподобие наших государственных школ, и родители этого района были обязаны отдавать туда детей в возрасте четырех или пяти лет. Телпочтлато, или «глава юношества», обучал их подметать святилище, пополнять огонь в священных курительницах, убирать школьное помещение, совершать покаяние, более или менее суровое в зависимости от их возраста, и ходить ватагами в лес за дровами для храма. Каждый ученик принимал пищу в доме родителей, но спать все были обязаны в семинарии. С наступлением темноты все собирались в куикакалько, или «доме песни», где их обучали искусству пения и танцев, составлявшему часть мексиканского образования; здесь же они упражнялись в обращении с оружием. В возрасте пятнадцати или шестнадцати лет, а иногда и раньше, родители обычно забирали детей из телпочкалли, чтобы те овладели ремеслом или профессией, но это никогда не делалось без предварительного преподнесения подарка телпочтлато. Школы, в которых обучались сыновья знати и те, кому предстояло стать жрецами, назывались кальмекак, что означает колледж или монастырь. Ученики не выполняли столько физической работы, сколько воспитанники телпочкалли, и принимали пищу не дома, а в самом здании. Они находились под надзором жрецов ордена Тламаказки, которые обучали их всему тому, чему учили плебеев, а также многим искусствам и наукам, таким как изучение героических песен и священных гимнов, которые те должны были заучивать наизусть, история, религия, философия, право, астрономия, астрология, а также письмо и толкование иероглифов. Если они проявляли нерасторопность и не усердствовали, им давали меньше еды и больше работы; их увещевали быть добродетельными и целомудренными и не позволяли покидать храм, пока с разрешения отца они не выходили оттуда, чтобы жениться, или же, если речь шла о сильном и храбром юноше, отправляться на войну; те же, кто проявлял качества, подходящие для военной жизни, упражнялись в гимнастике и обучались владению оружием, стрельбе из лука, управлению щитом и метанию дротиков в цель. Их мужество, сила и выносливость подвергались суровым испытаниям; им сызмальства предоставляли возможность познать лишения лагерной жизни, и еще будучи мальчиками их отправляли доставлять провиант воинам, по каковой причине за их поведением пристально следили, а проявление храбрости вознаграждалось соответствующим повышением по службе и наградой.
ЖЕНСКИЕ СЕМИНАРИИ.
К храмам примыкали большие здания, использовавшиеся как семинарии для девочек. Воспитывавшиеся в них девы были преимущественно дочерьми владык и князей. Ими руководили матроны или жрицы-весталки, выросшие в храме, которые следили за вверенными их заботе с величайшей бдительностью. День и ночь экстерьер здания строго охранялся стариками, дабы предотвратить любые контакты между полами; девы не могли даже покидать свои покои без стражи; если кто-то нарушал это правило и выходил в одиночку, ее ступни кололи колючками до тех пор, пока не показывалась кровь. Когда они выходили, то делали это вместе и в сопровождении матронок; в таких случаях им не дозволялось поднимать глаза или каким-либо образом обращать внимание на кого бы то ни было; любое нарушение этих правил каралось суровым наказанием. Девы должны были подметать те участки храма, которые занимали они сами, и следить за священным огнем; их обучали догматам веры и показывали, как пускать кровь из своего тела при приношении жертв богам. Они также учились изготовлению изделий из перьев, прядению и ткать плащи; особое внимание уделялось их личной чистоте; они были обязаны часто мыться, а также быть искусными и усердными во всех домашних делах. Их учили говорить с благоговением, смирять себя в присутствии старших и всегда соблюдать скромные и застенчивые манеры. Они вставали на рассвете, и всякий раз, когда они проявляли праздность или грубость, следовало наказание. По ночам ученицы спали в больших залах на виду у матронок, которые пристально следили за ними. Дочери знати, поступавшие в семинарии в раннем возрасте, оставались там до тех пор, пока родители не забирали их для замужества.