В энтузиазме, созданном этой эмуляцией, есть обязательно некоторая опасность излишества. Доктор Уиндшип одобряет упражнения только через день в гимнастическом зале; но так как большинство людей принимают свою работу в более разбавленной форме, чем его, они могут позволить себе повторять ее ежедневно, если не предупреждены головной болью или вялостью, что они превышают свое пособие. Нет пользы в излишестве; наши конституции не могут быть потороплены. Закон универсален, что упражнение укрепляет до тех пор, пока питание балансирует его, но впоследствии истощает те самые силы, которые оно должно увеличить. Мы не можем делать кирпичи быстрее, чем Природа снабжает нас соломой.
Это одно хорошее доказательство растущего интереса к этим упражнениям, что американские гимнастические залы, построенные в течение прошлого года или двух, далеко превзошли всех своих предшественников в размере и полноте и, вероятно, не имеют начальников в мире. Гимнастический зал Седьмого полка в Нью-Йорке, только что открытый мистером Абнером С. Брэди, составляет сто восемьдесят футов на пятьдесят два в своем главном зале и тридцать пять футов в высоту, с почти тысячей учеников. Красивый зал Метрополитен-гимнастического зала в Чикаго измеряет сто восемь футов на восемьдесят и имеет двадцать футов в высоту по бокам, с куполом в центре, сорок футов в высоту, и тем же в диаметре. Рядом с этими вероятно ранжируются новый гимнастический зал в Цинциннати, Тремонт-гимнастический зал в Бостоне и Банкер-Хилл-гимнастический зал в Чарльзтауне, все недавно открытые. Из колледжских учреждений наиболее полные вероятно те в Кембридже и Нью-Хейвене — первый составляющий восемьдесят пять футов на пятьдесят, а последний сто футов на пятьдесят во внешних измерениях. Устройства для обучения скорее более систематичны в Гарварде, но Йель имеет несколько ценных статей аппаратуры — как стоечные брусья и серия колец — которые едва сделали свое появление, пока что, в Массачусетсе, хотя считаются незаменимыми в Нью-Йорке.
Гимнастические упражнения пока еще только очень скупо введены в наши семинарии, первичные или профессиональные, хотя великое изменение уже начинается. Фридрих Великий жаловался на всю прусскую школьную систему своего дня, потому что она предполагала, что люди были изначально созданы для студентов и клерков, тогда как его Величество аргументировал, что сама форма человеческого тела скорее доказывала их предназначенными Природой для почтальонов. До недавнего времени все наши образовательные планы предполагали человека быть просто сидячим существом; мы нанимали учителей музыки и рисования, чтобы ходить из школы в школу, чтобы учить этим элегантным искусствам, но не имели никого, чтобы учить искусству здоровья. Соответственно, ученики демонстрировали более сложные кривые в своих позвоночниках, чем они могли возможно изобразить на доске, и приобрели такие диссонансы в своих нервных системах, как совершенно опозорили бы их пение. Это кое-что — выйти за пределы периода, когда активные виды спорта были фактически запрещены. Я помню, когда была только одна лодка, принадлежащая кембриджскому студенту — владелец был первым из своего класса, кстати, чтобы получить свое имя в капиталах в «Трехлетнем каталоге» впоследствии — и та лодка была вскоре сообщена быть подавленной Факультетом, на оправдании, что был колледжский закон против содержания студентом домашних животных, а лодка была домашним животным в пределах значения статута. Ручной труд считался менее предосудительным; но школы на этой основе никогда еще не доказали удовлетворительными, потому что либо руки, либо мозги всегда выходили вторыми лучшими из усилия объединить: это закон Природы, что после тяжелого дня работы не нужно больше работы, но игра. Но во многих немецких общих школах один или два часа даются ежедневно гимнастическим упражнениям со снарядами, с иногда добавлением среды или субботы после обеда; и это был результат, как кажется из книги Гутсмута, точно такой же популярной реакции против чисто интеллектуальной системы, которая видна в нашем сообществе сейчас. Во французской военной школе в Жуанвиле степень Бакалавра Ловкости формально присуждается; но замечание Горация Манна все еще держится хорошо, что редко считается необходимым тренировать тела людей для любой цели, кроме как уничтожить тела других людей. Однако, ввиду настоящей мудрой политики наших ведущих колледжей, мы должны будем прекратить каркать до того, как долго, особенно как энтузиастические выпускники уже начинают воображать видимое улучшение в телосложении выпускающихся классов в День Начала.
Было бы непростительно, в этой связи, не сказать доброе слово за хобби дня — доктора Льюиса и его систему гимнастики, или, более правильно, калистеники. Помимо нескольких забавных игр, нет ничего очень нового в «системе», кроме самого человека. Доктор Уиндшип сделал все, что было нужно в апостольстве суровых упражнений, и не хватало какого-то человека с более мягким хобби, совершенно безопасным для леди, чтобы водить. Судьбы предоставили того человека, также, в докторе Льюисе — столь здоровом и сердечном, столь глубоко уверенном во всемогуществе своих собственных методов и бесполезности всех других, с таким готовым изобретением и таким наводнением животных духов, что он мог затопить любую компанию, неважно как накрахмаленную или безразличную, с безграничным аппетитом к играм с мячом и играм с бобами. Как долго это продлится в руках других, чем проектировщик, остается видеть, особенно как некоторые из его трюков более утомительны, чем средняя гимнастика; но, тем временем, это как раз то, что нужно для множества людей, которые находят или воображают реальный гимнастический зал быть неподходящим для них. Это особенно окажет услугу женским ученикам, насколько они практикуют это; ибо привычные гимнастические упражнения кажутся никогда еще не были сделаны привлекательными для них, в любом большом масштабе, и с любой постоянностью. Девушки, без сомнения, учатся так же легко, как мальчики грести, кататься на коньках и плавать — любая мышечная неполноценность будучи возможно уравновешенной в плавании их большей физической плавучестью, в катании на коньках их опытом танцевальной школы, и в гребле их музыкальными уроками, позволяющими им более быстро впадать в регулярное время — хотя эти предложения могут все быть фантазиями, а не фактами. Те же пункты помогают им, возможно, в более легких калистенических упражнениях; но когда они приходят к снарядам, редко видишь девушку, которая берется как мальчик: это, возможно, требует определенного готового капитала мышц, в начале, который они не имеют в команде, и который утомительно приобретать впоследствии. Тем не менее, кажутся быть некоторые случаи, как с классами миссис Молино в Кембридже, где много гимнастического энтузиазма создается среди женских учеников, и может быть, в конце концов, что дефицит лежит таким образом далеко в учителях.
Опыт уже показывает, что преимущества школьных гимназий глубже, чем предполагалось поначалу. Цель американского образования не должна состоять исключительно в создании ученых или идеалистов, но в воспитании людей с твердым характером — людей, которые, говоря самым выразительным западным оборотом, когда-либо уложенным в пять односложных слов, «надежны как скала»; в то время как большинству из нас было бы нелепо привязывать что-либо, кроме библейского жернова. В военной школе в Бриенне единственной характеристикой, приложенной к имени маленького Наполеона Бонапарта, была «очень здоров»; и именно для таких мальчиков меньше всего места в чисто интеллектуальном учебном заведении. Ребенок с огромной животной активностью и безграничными наблюдательными способностями, лично знакомый с каждым человеком, ребенком, лошадью, собакой в округе — близкий к семьям иволги и кузнечика, щуки и черепахи — быстрый на руку и глаз — словом, рожденный для практического лидерства и победы — такой мальчик не находит для себя применения в большинстве наших семинарий и по своей натуре должен быть либо прогульщиком, либо мучителем. Теория учебного заведения игнорирует такие его способности и не признает никаких достоинств, кроме качеств какого-нибудь маленького усидчивого лингвиста или математика — благословение для учителя, но объект бдительной тревоги для семейного врача, чья карьера ставила под угрозу не только его здоровье, но и его скромность. Введите теперь некоторые атлетические упражнения как регулярную часть школьной подготовки, и негодник мгновенно найдет свою законную сферу и возглавит класс; он больше не изгой, ему больше не нужно искать товарищей и признания за пределами школы; в то время как, с другой стороны, юный педант, больше не монополизирующий превосходство, приводится к должному уровню. Вскоре появляется кто-то более достойный, чем оба, кто развивает все свои способности и одинаково хорош как на трамплине, так и у классной доски; и сразу же, поскольку каждый ребенок хочет быть Кричтоном, вся школа стремится к сочетанию достоинств, и уровень юного сообщества заметно повышается.
То, что верно для детства, верно и для зрелости. Как стыдно, что даже Кингсли впадает в ханжество, оплакивая зрелость как несчастье и заявляя, что наши самые свежие удовольствия приходят «до четырнадцати лет»! Здоровье — это вечная молодость, то есть состояние позитивного здоровья. Просто негативное здоровье, простое отсутствие посещений больницы в течение ряда лет, — это не здоровье. Здоровье — это чувствовать свое тело как роскошь, как чувствует каждый энергичный ребенок, как чувствует птица, когда она проносится и трепещет в воздухе, летя не ради цели, а ради самого полета, как чувствует собака, когда она безумно мчится через луг или погружается в грязное блаженство ручья. Но ни собака, ни птица, ни ребенок не наслаждаются своей чашей физического счастья — пусть скучные или мирские люди говорят что угодно — с таким сердечным блаженством, как образованный вкус сознательного мужества. «Чувствовать свою жизнь в каждом члене» — это тайное блаженство, для которого все формы атлетических упражнений являются лишь меняющимися маскировками; и нелепо говорить, что мы не можем обладать этим, когда характер зрел, а только когда он наполовину развит. Как цветок лучше бутона, так и плод должен быть лучше цветка.
Нам нужно больше примеров образа жизни, который был бы успешен не только ввиду какой-то дальней цели, но который был бы, в своем благородстве и полезности для здоровья, успешен в каждое мгновение своего протекания. Направляя совершенно новый темперамент через историю, эта американская рация должна, конечно, сформировать свои собственные методы и не принимать ничего из вторых рук; но то же триумфальное сочетание телесной и умственной подготовки, которое делало человеческую жизнь прекрасной в Греции, сильной в Риме, простой и радостной в Германии, правдивой и храброй в Англии, должно еще быть отлито в более высокое качество среди этого изменчивого климата и на этих низких берегах. Регионы мира, наиболее увенчанные славой и романтикой, Аттика, Прованс, Шотландия, были изначально более бесплодными, чем Массачусетс; и для нас еще возможно такое гармоничное сочетание утонченности и бодрости, что мы можем более чем оправдать ожидания мира и стать классикой для самих себя.
* * * * *
Вдали от моря.
Черны холмы, дневной свет быстро тает, И, ловя отблески умирающей улыбки заката, Сквозь сумеречную землю на многие меняющиеся мили Река мягко бежит к морю.
О счастливая река, если бы я мог следовать за тобой! О тоскующее сердце, которое никогда не может успокоиться! О тоскливые глаза, которые смотрят на непоколебимый холм, Тоскуя по ровной линии торжественного моря!
Имей терпение; здесь цветы и песни птиц, Красота и аромат, богатство звука и вида, Вся слава лета твоя с утра до ночи, И жизнь слишком полна радости для произнесенных слов.
Я тоже не неблагодарна. Но я мечтаю Восхитительно, как сумерки опускаются сегодня вечером Над мерцающей водой, как свет Блаженно угасает, пока мне не кажется
Что я чувствую ветер с запахом моря на своей щеке, Что я ловлю звук темного хлопающего паруса, И всплеск весел, и голоса на ветру, Вдали, зовущие мягко, низко и сладко.
О Земля, твоя летняя песня радости может взлететь, Звеня к небесам в триумфе! Я лишь жажду Печального, ласкающего ропота волны, Которая разбивается нежной музыкой о берег.
Две или три беды.
Если их всего две или три, я почти уверена в сочувственном внимании. Если бы их было двадцать две, я была бы гораздо более сомнительна: ибо только вчера вечером, будучи представленной высокой даме в глубоком трауре и заверенной, что она была «ужасной страдалицей», что ее жизнь, действительно, была «одной длинной трагедией», я могу признаться, что, будучи далека от интереса к этой высокой длинной трагедии, просто как таковой, я в тот же миг немного отошла в сторону, под каким-то легкомысленным предлогом, и воспользовалась первым же случаем, чтобы уйти с дороги. Почему это было так, я оставляю людям, которые понимают изнанку человеческой натуры. Мне стыдно за это; но это так — ни хуже, ни лучше. И я не могу ожидать, что другие будут более сострадательны, чем я сама.
Одна из моих бед выросла из удовольствия, но была не менее бедой в то время. Другая не была наростом, а вросла в материал: не обязательно, конечно — далеко от этого; но, по самой природе дела, безнадежно.
Пенни-почтальон принес мне письмо от моей тети Аллен из Олбани. Это письмо содержало в трех строках желание, чтобы ее дорогая племянница купила что-нибудь на вложенное и приняла это как свадебный подарок, с самыми нежными пожеланиями ее пожизненного счастья от нижеподписавшейся.
«Вложенное» упало на пол, и Лора подняла его.
«Пятьдесят долларов! — хм! — Метрополитен-банк».
«О, теперь это очаровательно! Хорошая старая душа она!»
«Да. Очень хорошо. Я рада, что она прислала это деньгами».
«И я тоже. Это не нож для масла, во всяком случае».
«Что ты имеешь в виду?» — спросила Лора.
«Ну, мистер Лэнг рассказывал вчера вечером о своем клерке. Он сказал, что купил пару ножей для масла для своего клерка Хиллмана, услышав, что тот собирается жениться, и велел их пометить. Хороший солидный подарок, подумал он — стоил всего семь долларов за хорошую вещь и не мог не быть полезным Хиллману. Он взял их сам, чтобы быть вдвойне любезным, и встретил своего клерка у двери магазина.
«Доброе утро! — доброе утро! Желаю радости, Хиллман! У меня есть пара ножей для масла для твоей жены. — Эй? есть какие-нибудь?»
«Одиннадцать, сэр».
«Одиннадцать ножей для масла! И все помечены: Марсия Энн Хиллман, от А.Б., от С.Д. и так далее!»
Лора рассмеялась и сказала, что надеется, что все мои друзья будут такими же внимательными, как тетя Аллен, или же посоветуются с ней. Представь, например, одиннадцать чайников или одиннадцать серебряных подносов, все в ряд! Нелепо!
«Теперь, Дел, я скажу тебе, что это такое», — сказала Лора серьезно.
Лора была разумной, как Лора в «Моральных сказках» мисс Эджуорт, и никогда не совершала ошибок. Я была как непослушная лошадь, которая всегда встает на дыбы и прыгает, но которую удерживает на пути хорошая, спокойная лошадь. Конечно, я была гораздо интереснее и должна была выйти замуж через три недели.
«Теперь, Дел, я скажу тебе, что это такое. Собираешься ли ты выставить все свои подарки на письменном столе, чтобы все могли их перебирать и сравнивать по стоимости — и чтобы один был унижен, а другой возвышен, и все чувствовали себя неловко?»
«Почему, что я могу сделать?»
«Я знаю, чего бы я не делала».
«Ты бы не делала этого, Лора?» — сказала я, пристально глядя на пятидесятидолларовую купюру.
«Никогда, Дел! Я так и сказала миссис Харрис, когда мы возвращались со свадьбы Эллиса Холла. Это выглядело абсолютно вульгарно».
Мы все клялись именем миссис Харрис в той части Бойнтона, и было важно знать, что миссис Харрис получила шок от такого еретического мнения.
«И что сказала миссис Харрис, Лора?»
«Она сказала, что полностью согласна со мной».
«Правда?» — сказала я, глубоко вздохнув.
«Да, — и она сказала, что с таким же успехом, и даже скорее, пошла бы к ювелиру и перебрала все вещи на прилавке. Там были ножи и вилки, чайные ложки и столовые ложки, ножи для рыбы и ножи для пирогов, лопатки для клубники и лопатки для мороженого, большие серебряные подносы, маленькие серебряные подносы и средние серебряные подносы. Все полезное, и ничего, на что хочется смотреть. Там не было ни одной вещи, которая была бы со вкусом, чтобы показать, кроме хорошей фотографии священника, который их поженил, — и красивого маленького венка из морских водорослей, который один из ее учеников воскресной школы сделал для нее. Что касается всего остального, я бы, насколько хватает вкуса, с таким же успехом имела коллекцию всей кухонной утвари Уотермана».
Лора наконец остановилась, возмущенная и запыхавшаяся.
«Там было огромное количество серебра, признаю, — сказала я; — пианино и буфет были покрыты им».
«Да, и совершенно вульгарно по этой причине. Свадебный подарок должен быть чем-то уместным — не просто полезным. Как только он становится только этим, он сразу же опускается. Он должен говорить о невесте, или невесте, или о друге и от друга — интимно связывая подарок с прошлыми впечатлениями, с личными вкусами и будущими надеждами, которые чувствуют оба. Подарок всегда должен быть дорогим напоминанием о дарителе; картина — «Эванджелина» или «Беатриче»; что-то, на что вы оба любили смотреть или хотели бы посмотреть. Но подумай о наслаждении резать мясо подарком Эдварда! вилкой — подарком Мэри! крошкосборник, напоминающий об этом, столовый колокольчик — о том; большой поднос, дядя — богато; маленький поднос, дядя — скупо; золотой наперсток, кузина — скупее всех. Стол убран, как и ум и память, от всего этого — до следующей еды, возможно!»
Лора перестала говорить, но быстро раскачивалась в своем кресле. Нет необходимости говорить, что мы были в наших комнатах — так как, с тех пор как наши британские кузены высмеяли наши кресла-качалки, они все изгнаны из гостиной. Следовательно, мы остаемся в наших комнатах, чтобы качаться и быть полезными, и приходим в гостиную, чтобы быть бесполезными и чувствовать себя неловко в креслах, сделанных, как говорят нам производители стульев, «по линии красоты». Лора и я обе ненавидим их, и Полли говорит: «Ничего не может быть хуже для позвоночника человека».