«ПОЧЕМУ ВЫ НЕ ПОНИМАЕТЕ РЕЧИ МОЕЙ? ПОТОМУ ЧТО ВЫ НЕ МОЖЕТЕ СЛЫШАТЬ СЛОВА МОЕГО».
Они странно неправильно понимают и грубо искажают это учение, те, кто обвиняет его в абсурдах и вреде, которые любая «уравнительная система» не может не породить. Во всех своих последствиях, тенденциях и эффектах оно прямо противоположно и мощно враждебно любой такой системе. РАВЕНСТВО ПРАВ, утверждает учение; и это неизбежно открывает путь для разнообразия условий. Иными словами, каждый ребенок Адама имеет от Творца неотъемлемое право владеть, в разумных пределах, своими собственными способностями и использовать свои собственные ресурсы согласно своему собственному выбору; в то время как он уважает свои социальные отношения, чтобы продвигать, как он хочет, свое собственное благополучие. Но заметьте — ЕГО СОБСТВЕННЫЕ способности и ресурсы, а НЕ ЧУЖИЕ, таким образом неотъемлемо поставлены под его контроль. Творец делает каждого человека свободным во всем, что он может делать, чтобы проявлять СЕБЯ, а не другого. Здесь никто не может законно искалечить или затруднить другого. Слабый не может мешать сильному, ни сильный не может раздавить слабого. Каждый человек может извлечь максимум из себя в своей собственной сфере. Теперь, поскольку в конституционных дарованиях, естественных возможностях и законных приобретениях человечества преобладает бесконечное разнообразие, так и в проявлении каждого СЕБЯ, в своей собственной сфере, согласно своему собственному выбору, разнообразие человеческого состояния может быть немногим меньше, чем бесконечное. Таким образом, равенство прав открывает путь для разнообразия условий.
Но при всем этом разнообразии состава, средств и условий, рассматриваемых индивидуально, дети Адама связаны сильными узами, которые никогда не могут быть разорваны. Они взаимно объединены социальной стороной своей природы. Отсюда взаимная зависимость и взаимные притязания. В то время как каждый неотъемлемо имеет право утверждать и наслаждаться своей собственной личностью как человек, каждый поддерживает со всеми и все с каждым различные отношения. В то время как каждый владеет и чтит индивидуума, все должны владеть и чтить социальную сторону своей природы. Теперь, Золотое правило отчетливо признает, налагает свои требования и распространяет свои обязательства на всю природу человека, в его индивидуальных способностях и социальных отношениях. Какую высшую честь оно могло бы оказать человеку как индивидууму, чем сделать его судьей, чьим решением, когда оно вынесено справедливо, все притязания его ближних должны быть авторитетно и определенно разрешены? «Все, что ВЫ ХОТИТЕ», чтобы делали вам, так делайте вы другим. Каждый член семьи Адама, ставя себя в положение, указанное здесь, компетентен и уполномочен выносить суждение по всем делам в социальной жизни, в которых он может быть заинтересован. Могли ли быть возложены на людей индивидуально более высокие обязанности или большее доверие? И затем, как их притязания друг к другу здесь возвеличиваются! Какая внутренняя ценность и солидное достоинство приписываются социальной стороне их природы! В каждом человеке, с которым мне приходится иметь дело, я должен признать присутствие другого себя, чей случай я должен сделать своим собственным. И таким образом я должен распорядиться любыми притязаниями, которые он может предъявить ко мне.
Таким образом, в соответствии с Золотым правилом, человечество естественным образом приводится в добровольном использовании своих способностей и ресурсов к содействию благополучию друг друга. Как свой вклад в эту великую цель, неотъемлемым правом рождения каждого ребенка Адама является посвящение всего, чем он может обладать. С возвышенными способностями и большими ресурсами он имеет естественное притязание на соответствующую область усилий. Если его «способности» малы, его задача должна быть легкой, а бремя — необременительным. Таким образом, Золотое правило требует от человечества взаимно служить друг другу. В этом служении каждый должен проявлять себя — использовать свои собственные способности, тратить свои собственные ресурсы, улучшать свои собственные возможности. Разделение труда является естественным результатом. Один замечателен своими интеллектуальными дарованиями и приобретениями; другой — своим богатством; а третий — силой и мастерством в использовании своих мышц. Такие атрибуты, бесконечно разнообразные и диверсифицированные, происходят из основы общего характера, в силу которого все люди и каждый — один так же верно, как и другой — имеют право, как право рождения, на «жизнь, свободу и стремление к счастью». Каждый и все, один так же, как и другой, могут выбирать свои собственные способы внесения своей доли в общее благополучие, в которое вовлечено и с которым идентифицировано его собственное. Под одним великим законом взаимной зависимости и взаимной ответственности все поставлены — сильные так же, как слабые, богатые так же, как бедные, ученые не меньше, чем неученые. Все приносят свои товары, продукты своей предприимчивости, мастерства и трудолюбия, на тот же рынок, где свободно осуществляются взаимные обмены. Плоды мышечных усилий приобретают плоды умственных усилий. Джон служит Томасу своими руками, а Томас служит Джону своими деньгами. Питер владеет топором для Джеймса, а Джеймс владеет пером для Питера. Моисей, Иисус Навин и Халев используют свою мудрость, мужество и опыт на службе обществу, а общество служит Моисею, Иисусу Навину и Халеву, снабжая их пищей и одеждой и делая их участниками общего процветания. И все это по взаимному пониманию и добровольному соглашению. И все это согласно Золотому правилу.
Что же тогда становится с рабством — системой договоренностей, в которой один человек обращается со своим ближним не как с другим собой, а как с вещью — движимым имуществом — предметом торговли, с которым не нужно советоваться при любом распоряжении, которое может быть сделано с ним; — системой, которая построена на уничтожении атрибутов нашей общей природы — в которой человек делает другим то, что он скорее умер бы, чем позволил сделать с собой? Золотое правило и рабство взаимно разрушительны друг для друга. Если одно стоит, другое должно пасть. Одно бьет в самый корень другого. Золотое правило нацелено на отмену САМОГО ОТНОШЕНИЯ, в котором состоит рабство. Оно налагает свои требования на все, что находится в сфере человеческого действия. На «все, что ДЕЛАЮТ ЛЮДИ», оно распространяет свой авторитет. И само отношение, в котором состоит рабство, есть дело рук человеческих. Это то, что люди сделали друг с другом — вопреки природе и в высшей степени вредно для общего благополучия. ЭТО ОТНОШЕНИЕ, следовательно, Золотое правило осуждает. Везде, где преобладает его авторитет, это отношение должно быть уничтожено. Взаимное служение и рабство — как свет и тьма, жизнь и смерть — прямо противоположны и разрушительны друг для друга. Одно Золотое правило не может терпеть; другое оно требует, чтит и благословляет.
«ЛЮБОВЬ НЕ ДЕЛАЕТ БЛИЖНЕМУ ЗЛА».
Подобна Золотому правилу вторая великая заповедь — «Возлюби ближнего твоего, как самого себя». «Некоторый законник», который, по-видимому, любил применять доктрину ограничения человеческих обязательств, однажды спросил Спасителя, в каких пределах следует ограничивать значение слова «ближний». «А кто мой ближний?» Притча о добром самарянине поставила этот вопрос в самом ясном свете и сделала очевидным и несомненным, что каждый человек, до которого мы могли дотянуться своим сочувствием и помощью, был нашим ближним, имеющим право на то же внимание, которое мы питали к самим себе. Совместимо ли с такими обязательствами рабство как ОТНОШЕНИЕ? Является ли тогда трудом любви — такой любви, которую мы питаем к самим себе — лишить ребенка Адама всех прерогатив и привилегий, которые являются его неотъемлемым правом рождения? — Затенить его разум, подавить его волю и растоптать его бессмертие? — Нанести удар в самую глубину его существа и разбить сердце его сердца? — Вытолкнуть его из человеческой семьи и распорядиться им как движимым имуществом — как вещью в руках владельца, зверем под кнутом надсмотрщика? Все это, помимо всего случайного и необычайного, принадлежит к ОТНОШЕНИЮ, в котором состоит рабство как таковое. Все это — хорошо накормлен или плохо накормлен, недоработал или переработал, одет или наг, обласкан или пнут, вырываются ли праздные песни из его бездумного языка или «слезы были его хлебом день и ночь», нежно лелеем или жестоко убит; — все это ЖИЗНЕННО ВХОДИТ В САМО ОТНОШЕНИЕ, которым каждый раб, КАК РАБ, отделен от остальной человеческой семьи. Является ли упражнением любви поместить нашего «ближнего» под сокрушительный вес, убивающую силу такого отношения? — применить убийственную сталь к самой жизненной силе его человечности?
«ТАК ВЫ ПО ПОСТУПКАМ ОТЦОВ ВАШИХ СВИДЕТЕЛЬСТВУЕТЕ И ОДОБРЯЕТЕ ДЕЛА ИХ; ИБО ОНИ УБИЛИ ИХ, А ВЫ СТРОИТЕ ИМ ГРОБНИЦЫ»[A].
Рабовладелец может жадно и громко отрицать, что что-либо подобное может быть вменено ему. Он может уверенно и искренне утверждать, что не несет ответственности за состояние общества, в котором он находится. Рабство было установлено до того, как он начал дышать. Это было его наследство. Его рабы — его собственность по рождению или завещанию. Но почему он будет так обманывать себя? Почему он позволит хитрым и алчным паукам, которые в самом святилище этики и религии трудолюбиво плетут паутину из своих собственных внутренностей, поймать его своими жалкими софизмами? — и пожрать его, тело, душу и существо? Пусть он знает, как он должен однажды со стыдом и ужасом признать, что всякий, кто держит рабов, сам несет ответственность за отношение, в которое, неохотно или охотно, он таким образом вступает. Отношение не может быть навязано ему. Что с того, что Елизавета потворствовала Джону Хокинсу в краже туземцев Африки? — что с того, что Яков, Карл и Георг открыли для них рынок в английских колониях? — что с того, что современные Драконы «создали зло законом», узаконив кражу людей и рабовладение? — что с того, что ваши предки, готовясь отправиться «в свое место», сделали вас владельцем «ближних», которых они использовали как скот? — что из всего этого, и столько еще подобного этому, сколько можно извлечь из истории того ужасного процесса, посредством которого люди «считаются, продаются, берутся, репутируются и признаются по закону движимым имуществом»? Может ли все это заставить вас поставить точку над i — забить гвоздь, сделав то, без чего ничего в деле создания рабов не было бы предпринято? Рабовладелец — это душа всей системы. Без него принцип движимого имущества — это безжизненная абстракция. Без него хартии, рынки, законы и завещания — пустые имена. И думает ли он избежать ответственности? Что ж, похитители, погонщики душ и законодатели — не что иное, как его агенты. Он — виновный принципал. Пусть он следит за этим.
[Сноска A: Вы присоединяетесь к ним в их кровавой работе. Они убивают, а вы хороните жертв.]
Но что он может сделать? Сделать? Убрать свои руки с горла своего «ближнего». Пусть он откажется завершить и ратифицировать процесс, посредством которого принцип движимого имущества приводится в исполнение. Пусть он откажется перед лицом насмешек, упреков и противодействия. Хотя бедность может наложить свою костлявую руку на него, а преследование высунуть свой раздвоенный язык; что бы ни случилось с ним — презрение, бегство, пламя — пусть он немедленно и твердо откажется. Лучше злоба и ненависть людей, чем гнев Небес! «Если же правый глаз твой соблазняет тебя, вырви его и брось от себя, ибо лучше для тебя, чтобы погиб один из членов твоих, а не все тело твое было ввержено в геенну».
Профессор Стюарт признает, что Золотое правило и вторая великая заповедь «решают против теории рабства как таковой, как если бы она была сама по себе правильной». Каково же тогда их отношение к конкретным заповедям, установлениям и обычаям, которые разрешены и предписаны в Новом Завете? Из всех них они являются суммарным выражением — всеобъемлющим описанием. Никакая заповедь в Библии, принуждающая к нашим взаимным обязательствам, не может быть ничем иным, как применением этих предписаний к конкретным отношениям или конкретным случаям и условиям. Ни в Ветхом Завете, ни в Новом пророки не учат и законы не предписывают ничего, чего не содержали бы Золотое правило и вторая великая заповедь. Все, что они запрещают, никакая другая заповедь не может требовать; и все, что они требуют, никакая другая заповедь не может запретить. Что же тогда пытается сделать тот, кто листает священные страницы, чтобы найти что-то в виде разрешения или команды, что могло бы освободить его от обязательств Золотого правила? Каковы должны быть его цели, методы, дух, чтобы заставить его вступить на путь таких запросов? — чтобы принудить его искать в Библии такую цель? Могут ли у него быть добрые намерения, или он может быть хорошо занят? Адаптировано ли его состояние ума к изучению Библии? — чтобы сделать её смысл ясным и желанным? Что он должен думать о Боге, чтобы искать в Его слове грубые несоответствия и серьезные противоречия! Непоследовательное законодательство у Иеговы! Противоречивые команды! Разрешения в войне с запретами! Общие требования в разногласии с конкретными договоренностями!
Каков должен быть моральный характер любого института, против которого решает Золотое правило? — который осуждает вторая великая заповедь? Он не может не быть порочным, будь он недавно установлен или долго поддерживаем. Как бы он ни был сформирован, повернут, окрашен — при любой модификации и во все времена — порочность должна быть его истинным характером. Он должен быть, САМ ПО СЕБЕ, в отрыве от своих обстоятельств, ПО СВОЕЙ СУЩИ, в отрыве от своих инцидентов, ГРЕХОВНЫМ.
«И НЕ ДУМАЙТЕ ГОВОРИТЬ В СЕБЕ: ОТЕЦ У НАС АВРААМ».
При рассмотрении тех заповедей и увещеваний, которые имеют конкретное отношение к предмету рабства, крайне важно, более того, абсолютно необходимо, чтобы мы смотрели на объекты вокруг нас с правильного поста наблюдения. Нашу позицию мы должны занять в какой-то центральной точке, среди общих максим и фундаментальных заповедей, известных обстоятельств и характерных установлений первоначального христианства. В противном случае результатом наших исследований будут неверные взгляды и ложные выводы. Мы не можем, следовательно, быть слишком усердными в попытках уловить общие черты и преобладающий дух установлений и договоренностей Нового Завета. Ибо к каким выводам мы должны прийти, если мы невольно продолжаем наши запросы под влиянием предрассудка, что общие максимы социальной жизни, которые сейчас преобладают в этой стране, были в ходу, по авторитету Спасителя, среди первоначальных христиан! Что, например, богатство, положение, таланты — это стандарт, по которому наши притязания на других и наше внимание к другим должны быть модифицированы? — Что те, кто придавлен бедностью, изнурен болезнью, обременен черной работой или отмечен чертами, оскорбительными для вкуса искусственных и капризных, должны быть исключены из тех освежающих и возвышающих влияний, которые интеллект и утонченность могут ожидать оказать; что таким образом они должны составлять класс сами по себе и быть вынуждены знать и держать свое место в самом низу общества? Или что, если бы мы думали и говорили о первоначальных христианах так, как если бы у них были те же денежные ресурсы, которыми Небеса одарили американские церкви? — как если бы они были так же примечательны своим достатком, элегантностью и великолепием? Или как если бы они занимали такое же высокое положение и имели такое же обширное влияние в политике и литературе? — имея прямо или косвенно контроль над высокими местами обучения и власти?
Если бы мы проводили наши исследования и выстраивали наши аргументы — если бы мы объясняли слова и интерпретировали язык — под таким влиянием, каковы были бы неизбежные результаты? Какова была бы ценность наших выводов? Какое доверие можно было бы возложить на любое наставление, которое мы могли бы предпринять, чтобы предоставить? И не так ли поступают защитники и апологеты рабства, распоряжаясь влиянием, которое первоначальное христианство оказывает на него? Они сначала приписывают, невольно, возможно, первоначальным церквям характер, отношения и состояние американского христианства, и среди глубокой тьмы и странной путаницы, таким образом созданной, приступают к интерпретации языка и объяснению обычаев Нового Завета!
«ТАК ЧТО ВЫ БЕЗОТВЕТНЫ».
Среди уроков наставления, которые преподал наш Спаситель, имеющих общее отношение к предмету рабства, тот, в котором он устанавливает истинный стандарт величия, заслуживает особого внимания. Подавляя амбиции своих учеников, он держал перед ними методы, которыми только можно было удовлетворить здоровые стремления к выдающемуся положению, и таким образом поставил элементы истинного величия в самый ясный свет. «Вы знаете, что почитающиеся князьями народов господствуют над ними, и вельможи их властвуют ими. Но между вами да не будет так: а кто хочет быть большим между вами, да будет вам слугою; и кто хочет быть первым между вами, да будет рабом всех». Иными словами, из-за эгоизма и гордости человечества в мире широко распространена максима, что это привилегия, прерогатива и признак величия — ТРЕБОВАТЬ СЛУЖЕНИЯ; что наше превосходство над другими, хотя оно уполномочивает нас ослабить проявление наших собственных способностей, дает нам справедливое право на использование их; что «сила», пока она освобождает нас от служения, «дает право» быть обслуженным. Наставления Спасителя открывают нам путь к величию в противоположном направлении. Превосходство над другими, в чем бы оно ни состояло, дает нам притязание на более широкую область усилий и требует от нас большего объема служения. Мы можем быть великими только тогда, когда мы полезны. И «сила дает право» благословлять наших ближних, улучшая каждую возможность и используя каждую способность, ласково, искренне и неустанно, на их службе. Таким образом, чем больше человек, тем более активный, верный и полезный слуга.
Спаситель сам научил нас, как это учение должно быть применено. Он велит нам улучшать каждую возможность и использовать каждую силу, даже через самые черные услуги, в благословении человеческой семьи. И чтобы этот урок засиял в нашем понимании и тронул наши сердца, он воплотил его в самом поучительном и привлекательном примере. В памятный случай, и как раз перед своим распятием, он выполнил для своих учеников самую черную из всех обязанностей — взяв, при омовении их ног, место самого низкого слуги. Он приложил большие усилия, чтобы они поняли, что только подражая этому примеру, они могут почтить свои отношения с ним как с Учителем; что только так они найдут себя благословенными. Каким образом рабство могло существовать под влиянием такого урока, подкрепленного таким примером? Разве это было во время омовения ног учеников, что наш Спаситель уполномочил одного человека сделать движимое имущество из другого?