Suppose we children had to live
Without the help of others—
I mean, suppose we had to grow
Without the help of mothers;
Suppose there were no groceryman,
No milkman, doctor, baker,
No tailor who could make our coats,
And there were no dressmaker;
Suppose no people ever did
The things that they could do
To help each other in this world—
I wouldn’t want to live, would you?
АПТЕКАРЬ, МЕДСЕСТРА И ВРАЧ
I. Больной малыш
— Рут, я хотела бы, чтобы по дороге в школу ты зашла к доктору Марси, — сказала миссис Дьювелл несколько дней спустя, — и попросила его прийти к малышу. У крохи сильный жар.
— О боже, надеюсь, малыш не заболеет! — воскликнула Рут, целуя маму на прощание.
Все утро она помнила мамино тревожное лицо. В полдень она не стала останавливаться, чтобы поговорить с подругами, а поспешила домой как можно быстрее.
Уоллес, однако, оказался дома раньше неё, пробежав всю дорогу. Он встретил её у дверей.
— Рут, — шепнул он, — я встретил доктора Марси, когда он выходил, и он говорит, что у малыша воспаление легких [B] и это тяжелый случай. Мама не знает, что я дома. Не сможем ли мы приготовить какой-нибудь перекус, чтобы отнести ей?
— Да, конечно, — ответила Рут, на цыпочках проходя на кухню. — Ты поставь чайник на огонь, а я сделаю чай и молочные гренки.
Миссис Дьювелл выглядела очень бледной и уставшей, когда дети появились с подносом для обеда.
— Я не знала, что ты дома, Рут, — шепнула она, выходя в прихожую. — Как тихо вы работали, дети.
— Можем ли мы сделать что-нибудь еще, чтобы помочь? — спросил Уоллес.
— Ну да, пожалуй, можешь, Уоллес. Ты можешь отнести этот рецепт в аптеку, чтобы лекарство приготовили. Попроси аптекаря прислать лекарство как можно скорее.
В этот момент малыш жалобно и тихо застонал, заставив мать снова повернуться к кроватке. Дети тихонько спустились вниз.
— Я сразу побегу в аптеку, Рут, — сказал Уоллес, забыв про собственный обед.
II. Аптекарь
— Доброе утро, мистер Джонс, — запыхавшись, произнес он, входя в аптеку. — Малыш очень болен, и мама просит исполнить этот рецепт. Она велела спросить, не могли бы вы прислать лекарство как можно скорее.
— Малыш болен? Как я сочувствую, Уоллес, — сказал мистер Джонс. — Конечно, мы скоро его пришлем. Я займусь этим немедленно.
— О, спасибо. — Уоллес с облегчением вздохнул. — Сколько с нас причитается, пожалуйста?
Аптекарь изучил замысловатые латинские слова докторского рецепта. — Здесь требуется одно очень дорогое лекарство, Уоллес, — сказал он, — так что с нас придется взять семьдесят пять центов.
— Хорошо, — ответил Уоллес.
Когда он вернулся домой, Рут приготовила для него хороший обед.
— Я не пойду сегодня в школу после обеда, Уоллес, — сказала она ему. — Я собираюсь навести порядок в доме и помочь маме.
— Посмотри на часы, Рут! — внезапно воскликнул Уоллес. — Мне нужно идти прямо сейчас — лекарство будет стоить семьдесят пять центов.
— Деньги будут готовы, — сказала Рут. — До свидания.
Аптекарский мальчик принес лекарство через несколько минут после того, как Уоллес ушел, и малышу сразу же дали первую дозу.
К приходу отца дети приготовили ужин, но почти никто ничего не ел.
— Я рад, что вы умеете быть такими помощниками, дети, — произнес он.
III. Профессиональная медсестра
В течение пяти дней вся семья делала всё возможное, чтобы помочь спасти жизнь малыша. Мистер Дьювелл переживал не только за ребенка, но и за маму детей.
— Я согласен с доктором, что было бы намного разумнее пригласить профессиональную медсестру, — сказал он в субботу после полудня.
— Но мама не может и мысль допустить о том, чтобы кто-то другой ухаживал за малышом, — возразила Рут.
— Я знаю, что мама — великолепная сиделка, — продолжал мистер Дьювелл, — но профессиональная медсестра знает все лучшие современные методы ухода и сможет значительно облегчить участь мамы, которая совершенно выбилась из сил.
В этот момент зазвонил звонок.
— Это доктор, — сказала Рут. Мистер Дьювелл направился к двери, за ним последовала девочка.
Доктор был не один. С ним была молодая девушка. Рут она сразу понравилась; она казалась такой спокойной и сильной и выглядела очень доброй.
Do you think this is the right kind of bed for a sick baby? Why not?
— Здравствуйте, сэр, — обратился доктор Марси к мистеру Дьювеллу. — Это мисс Фостер, профессиональная медсестра. Видите ли, я беру дело в свои руки. Ваша добрая жена совершенно истощена.
— Рад познакомиться с мисс Фостер и очень вам благодарен за то, что вы её привели, доктор, — ответил мистер Дьювелл.
— Мне кажется, это самое правильное решение. Я пытался убедить миссис Дьювелл смотреть на вещи именно так, — сказал доктор.
— О, поднимайтесь наверх, доктор, — позвала миссис Дьювелл, услышав голос врача. — Мне кажется, малыш едва дышит.
— Пойдемте, — сказал доктор медсестре, показывая дорогу.
Когда они вошли, миссис Дьювелл стояла у кроватки.
— Это та медсестра, о которой я говорил, — представил мисс Фостер доктор и повернулся посмотреть на ребенка.
— Я очень рада... — начала было миссис Дьювелл, но упала в обморок, не успев закончить фразу.
Медсестра не испугалась. Она уложила миссис Дьювелл плашмя на пол. Побрызгав ей лицо холодной водой, она поднесла к ее носу нюхательные соли.
Через минуту-две миссис Дьювелл открыла глаза. — Должно быть, я упала в обморок, — сказала она. — Как хорошо, что вы здесь, медсестра. Доктор, как малыш?
— Примерно так, как я и ожидал, — ответил доктор. — Полагаю, самое худшее позади сегодняшней ночью. А теперь я хочу, чтобы вы приняли это лекарство, которое даст вам мисс Фостер, и немного прилегли. Я рассчитываю вернуться примерно в десять часов вечера. До свидания; пожалуйста, выполняйте указания мисс Фостер, — добавил он.
— Какое же это облегчение для меня, доктор, — сказал мистер Дьювелл, встречая его у подножия лестницы, — знать, что медсестра здесь.
— Это настоящее облегчение, — ответил доктор. — Если бы напряжение продолжалось еще дольше, у миссис Дьювелл началась бы долгая тяжелая болезнь.
IV. Доктор — герой
Доктор и медсестра дежурили у постели малыша до тех пор, пока миновала опасность. У обоих лица озарились счастливыми улыбками, когда доктор заверил уставшую семью Дьювелл, что ребенок будет жить.
— О, доктор, никакие деньги не оплатят вашу доброту, — произнесла миссис Дьювелл. — Сквозь дожди и метели, в полночь и на рассвете вы приходили на помощь. Как же сильно вы, должно быть, устаете временами.
— Это правда, доктор, — добавил мистер Дьювелл. — Каждый раз, отправляясь навстречу опасности, вы рискуете жизнью так же охотно, как солдат.
— Мы, врачи, об этом совсем не думаем, — скромно ответил доктор Марси. — Мы так сильно хотим, чтобы люди выздоравливали.
— Надо же, врачи — такие же герои, как солдаты! — воскликнул Уоллес, глядя на доктора с новым уважением. — Я никогда раньше об этом не думал!
— И медсестры тоже, — шепнула Рут, но доктор Марси расслышал.
— Верно, Рут, — сказал он. — И медсестры тоже.
ВОПРОСЫ
Аптекарь
Сколько времени должен учиться аптекарь, чтобы составлять лекарства по рецептам? Было бы безопасно позволить обращаться с лекарствами тем, кто не учился? Почему нет?
Как близко от вашего дома находится аптека? Можете ли вы представить, каково это — жить в десяти милях от аптеки?
Медсестра
Можете ли вы назвать причины, по которым профессиональная медсестра может ухаживать за больным человеком лучше, чем та, у которой нет подготовки?
Знаете ли вы каких-нибудь профессиональных медсестер?
Сколько времени учится профессиональная медсестра до окончания учебы?
Врач
Приходилось ли вам когда-нибудь вызывать врача на дом?
Как вы дали ему знать? Приехал ли он быстро?
Что могло бы случиться, если бы он не приехал?
Побудьте в роли сельского врача и расскажите о некоторых своих долгих поездках. Считаете ли вы врачей героями? Почему?
ОДИН ЗА ВСЕХ И ВСЕ ЗА ОДНОГО Пьеса
Роли, исполняемые учащимися
Раздел I
Пекарь
Молочник
Мясник
Бакалейщик
или другие поставщики продуктов питания
Раздел II
Портной
Портниха
Сапожник
Модистка
или другие поставщики одежды
Раздел III
Каменщик
Плотник
Маляр
Сантехник
или другие поставщики жилья
Раздел IV
Продавец угля
Шахтер
Лесоруб
Поставщик топлива
или другие поставщики топлива
Раздел V
Врач
Аптекарь
Медсестра
или другие помощники в поддержании здоровья
Учитель обращается к Разделу I. Что вы делаете?
Пекарь. Я пекарь; я пеку хлеб.
Молочник. Я молочник; я поставляю молоко.
Мясник. Я мясник; я поставляю мясо.
Бакалейщик. Я бакалейщик; я продаю бакалейные товары.
Учитель. Вы шьете одежду или строите дома?
Пекарь. Нет, мы снабжаем едой всех; в этом наша роль.
Учитель обращается к Разделу II. Что вы делаете?
Портной. Я портной; я шью одежду.
Портниха. Я портниха; я шью платья.
Сапожник. Я сапожник; я делаю обувь.
Модистка. Я модистка; я делаю шляпки.
Учитель. Вы поставляете пищу или топливо?
Портной. Нет, мы создаем одежду для всех; в этом наша роль.
Учитель обращается к Разделу III. Что вы делаете?
Каменщик. Я каменщик; я кладу кирпичи.
Плотник. Я плотник; я строю дома.
Маляр. Я маляр; я красим дома.
Сантехник. Я сантехник; я монтирую трубы.
Учитель. Вы шьете одежду или ухаживаете за больными?
Каменщик. Нет, мы строим дома для всех; в этом наша роль.
Учитель обращается к Разделу IV. А что делаете вы?
Продавец угля. Я продавец угля; я доставляю уголь.
Шахтер. Я шахтер; я добываю уголь.
Лесоруб. Я лесоруб; я рублю дрова.
Поставщик топлива. Я поставщик топлива; я поставляю нефть.
Учитель. Вы поставляете пищу или одежду?
Продавец угля. Нет, мы обеспечиваем топливом; в этом наша роль.
Учитель обращается к Разделу V. А что делаете вы?
Врач. Я врач; я исцеляю больных.
Аптекарь. Я аптекарь; я продаю лекарства.
Медсестра. Я медсестра; я помогаю врачу.
Учитель. Вы строите дома или поставляете топливо?
Врач. Нет, мы поддерживаем людей здоровыми или помогаем им, когда они больны; в этом наша роль.
Все хором декламируют:
One works for all and all for one,
And so the work of the world gets done.
ЧАСТЬ III АМЕРИКАНСКИЙ КРАСНЫЙ КРЕСТ Юношеское членство и школьная деятельность
ЮНОШЕСКИЙ КРАСНЫЙ КРЕСТ
В сентябре 1917 года президент Вильсон направил из Белого дома в Вашингтоне письмо школьникам Соединенных Штатов.
Он сообщил им, что президент Соединенных Штатов является президентом Американского Красного Креста, и сказал, что сотрудники Красного Креста хотят, чтобы дети помогали им в их работе.
Их работа, как вы знаете, заключается в том, чтобы помогать всем страдающим или нуждающимся.
Такая работа настолько прекрасна, что фактически является совершением благородных поступков.
А теперь прочтите сами это письмо от президента Соединенных Штатов, которое принадлежит каждому школьнику в Америке.
ПРОКЛАМАЦИЯ
Школьникам Соединенных Штатов:
Президент Соединенных Штатов одновременно является президентом Американского Красного Креста. Именно с этих соединенных в одно постов я обращаюсь к вам с приветствием в это время, когда многие из вас начинают учебный год.
Американский Красный Крест только что учредил Юношеское членство со школьной деятельностью, в рамках которого каждый ученик в Соединенных Штатах может найти возможность послужить нашей стране. Школа — это естественный центр вашей жизни. Через нее вы можете наилучшим образом трудиться ради великого дела свободы, которому мы все себя посвятили.
Наш Юношеский Красный Крест предоставит вам возможности служения вашему сообществу и другим сообществам по всему миру, а также направит ваше служение высокими и религиозными идеалами. Он научит вас беречь средства, чтобы страдающие дети в других местах имели шанс на жизнь. Он научит вас тому, как готовить некоторые припасы, в которых нуждаются раненые солдаты и оставшиеся без крова семьи. Он будет присылать вам через бюллетени Красного Креста захватывающие истории об оказании помощи и спасении. И лучше всего то, что — гораздо совершеннее, чем на любых других школьных уроках, — совершая эти добрые дела под руководством учителя, вы научитесь быть будущими хорошими гражданами этой великой страны, которую мы все любим.
И я поручаю всем учителям страны простой план, разработанный Американским Красным Крестом для обеспечения вашего сотрудничества, зная по опыту, что школьники оказывают наилучшую помощь под непосредственным руководством и наставлением своих учителей. Не это ли, возможно, та самая возможность, которую вы искали, чтобы отдать свое время и силы в некоторой мере на удовлетворение наших национальных потребностей?
(Signed) Woodrow Wilson,
President.
September 15, 1917.
Как вы думаете, что чувствовали школьники Соединенных Штатов, когда читали это письмо от президента?
Это удивительное письмо. Оно не читается как письмо великого человека маленьким детям.
Оно отличается от большинства писем, которые взрослые пишут детям, ведь президент пишет детям, прося их о помощи, точно так же, как если бы они были взрослыми.
Действительно, когда взрослые читали это письмо, они жалели, что снова не могут стать школьниками, потому что в их детстве не было Юношеского Красного Креста, и им пришлось ждать взросления, чтобы помочь Красному Кресту совершать благородные поступки.
Видите ли, в их годы все думали: «Когда дети вырастут, они нам помогут». После чего они ждали, пока те вырастут.
Разве вы не рады, что способны, будучи ребенком, делать полезную работу для своей страны?
А теперь давайте подумаем о некоторых благородных поступках, которые совершает Красный Крест.
АМЕРИКАНСКИЙ КРАСНЫЙ КРЕСТ В МИРНОЕ ВРЕМЯ
Конечно, во время войны Красный Крест очень занят помощью солдатам, но думаете ли вы, что он бездействует в мирное время?
О нет, конечно. Красный Крест всегда прислушивается к зову о бедствии и готов прийти на помощь любым страдающим людям.
Однажды в 1912 году Красный Крест услышал, как люди, жившие по берегам реки Миссисипи, звали на помощь, поскольку река настолько вздулась от дождей, что сильно поднялась и вышла из берегов опасным наводнением.
Picture from a photograph
Знаете ли вы, что происходит во время наводнения?
Назовите все различные вещи, которые вы видите на маленьком острове на этой картине.
Как вы думаете, почему все эти люди остаются там, вместо того чтобы уплыть на лодках?
Потому что они ждут, пока спасательный катер Красного Креста приплывет и отвезет их в безопасное место. Вода течет слишком быстро, чтобы маленькие лодки могли безопасно переправиться. Их, вероятно, нанесло бы на дерево и перевернуло.
Многие дома были унесен Sы вниз по реке во время этого наводнения, так что вы можете понять, как обрадуются люди, видя приближающуюся помощь. На следующей картинке вы увидите, как Красный Крест откликнулся на крик людей о помощи.
Picture from a photograph
Эта картинка показывает библиотеку Карнеги, которая использовалась Красным Крестом как спасательная станция во время наводнения на Миссисипи.
Красный Крест потратил тысячи долларов во время этого наводнения, спас много жизней и помог сотням жертв стихии.
Можете ли вы назвать некоторые из вещей, в которых нуждались люди?
Что, по-вашему, они думают о Красном Кресте?
Представьте, что сильный ветер или ураган внезапно пронесется по вашему городу, разрушая дома, вырывая с корнем деревья и оставляя тысячи людей без крова — кто первыми придет на помощь пострадавшим людям?
Это лишь пример того, как Красный Крест готов прийти на помощь в час нужды.
Если вы читаете «Журнал Красного Креста» (Red Cross Magazine), то узнаете о сотнях благородных поступков, которые совершает Красный Крест, ибо работа Красного Креста в мирное время и во все времена заключается в помощи людям, находящимся в бедствии и нужде.
АМЕРИКАНСКИЙ КРАСНЫЙ КРЕСТ В ВОЕННОЕ ВРЕМЯ
Работа Красного Креста во время войны заключается в следующем:
Первое. Заботиться о раненых среди наших собственных солдат и матросов и даже ухаживать за ними, а также за ранеными врагами, которые попадают в руки Красного Креста.
Конечно, чтобы сделать это, миллионы людей, которые не занимаются уходом за больными, могут изготавливать предметы, необходимые для этой цели. Что может сделать Юношеский Красный Крест, чтобы помочь?
Второе. Заботиться о семьях солдат и матросов, отдавших свою службу своей стране.
Как может помочь Юношеский Красный Крест?
ДО ВРЕМЕН КРАСНОГО КРЕСТА
Как вы думаете, всегда ли люди считали, что должны помогать каждому подобным образом?
Нет; Красному Кресту еще нет шестидесяти лет.
Войне тысячи лет.
В старые времена, когда солдаты воевали, не было добрых медсестер Красного Креста, чтобы заботиться о раненых. Не было верных собак Красного Креста, чтобы искать раненых солдат после окончания боя.
Часто страдающие люди умирали от недосмотра, хотя надлежащий уход мог бы спасти им жизнь. Но никому и в голову не приходило отправлять отряд женщин-медсестер на войны для помощи солдатам до времен Флоренс Найтингейл.
Флоренс Найтингейл
Флоренс была маленькой английской девочкой, которая всегда говорила, что, когда она вырастет, она станет медсестрой.
Ей было жаль видеть любое живое существо в беде, и она всегда старалась помочь ему. Иногда это была птица со сломанным крылом или раненый кролик, за которыми она ухаживала.
Все соседи приносили к ней своих больных питомцев. У маленькой медсестры в конце концов оказалось столько пациентов, что ее отец выделил ей угол в теплице под больницу. Животные привязались к ней, и у нее было много друзей среди них, как вы можете себе представить.
Когда она была молодым человеком, работавшим медсестрой в лондонской больнице, английские солдаты были отправлены на войну с русскими солдатами. Им пришлось плыть на кораблях через весь путь в Крым в России. Видите ли, они находились очень далеко от дома.
Вести об их ужасных страданиях дошли до Флоренс Найтингейл в больницу. Взяв с собой отряд медсестер, она отправилась ухаживать за ранеными солдатами в ту далекую страну.
Когда медсестры прибыли туда, они обнаружили тысячи больных и раненых людей, лежащих на полу больницы без единого помощника. Отважные медсестры немедленно начали заботиться о солдатах так же ласково, как ваша мама заботится о вас, когда вы больны.
Удивляетесь ли вы, что многие из тех, кто должен был умереть, выжили и были благодарны медсестрам всю свою жизнь?
Конечно, в суровых больницах тех времен не было газового или электрического освещения, поэтому мисс Найтингейл всегда носила с собой зажженную лампу, когда совершала обход перед сном. Уставшие солдаты высматривали огонек лампы в темноте и радовались ее словам ободрения. Вот почему ее стали называть «Леди с лампой».
История о Флоренс Найтингейл и ее храбром отряде разнеслась далеко и широко. Она тронула сердца людей повсюду и заставила их задуматься о том, что можно сделать для облегчения страданий еще до времен Красного Креста.
Copyright and reproduced by courtesy of “The Ladies’ Home Journal”
Tell a story about this picture
КАК ПОЯВИЛСЯ КРАСНЫЙ КРЕСТ
Среди тех, кто услышал историю о том, что Флоренс Найтингейл и ее храбрые медсестры сделали для солдат, был Анри Дюнан, добрый швейцарский джентльмен.
Он вспомнил об этом несколько лет спустя, когда присутствовал на страшной битве между солдатами Австрии и солдатами Франции и Сардинии. Он видел тысячи раненых солдат, умирающих практически без помощи.
В книге, которую он написал об их страданиях, он задался вопросом: «Почему люди всех стран не могут составить планы заботы о больных и раненых во время войн?»
И из его вопроса родилась великая работа Красного Креста, в которой мы все принимаем участие.
Красный Крест удивительнее любой войны, ибо он проистекает из доброты в мыслях людей.
Мы надеемся, что много лет спустя войн не будет.
Но мы не можем ожидать прекращения войн до тех пор, пока законы в великих странах мира будут создавать простые люди, а не короли.
Анри Дюнан и Флоренс Найтингейл в детстве были похожи на сегодняшних детей. Им нравилось играть в те же игры, что и вам.
Когда Флоренс играла в медсестру со своими куклами, она и не мечтала о том великом благе, которое она принесет всему миру.
Возможно, что кто-то из мальчиков и девочек, читающих сейчас эту историю, будет похож на Анри Дюнана и Флоренс Найтингейл и вырастет, чтобы совершить великое и благородное дело для других.
ВОПРОСЫ
I
Что вы думаете о людях, которые помогают другим людям в беде?
Что вы думаете о людях, которые не помогают тем, кто нуждается в помощи?
Понимаете ли вы, что работа Красного Креста полностью заключается в помощи людям, которым она необходима?
Приходил ли когда-нибудь добрый сосед в ваш дом и помогал вашей семье во время болезни или беды?
Вы ведь были бы рады помочь другим людям именно таким образом, не так ли?
Разве вы не рады, что Юношеский Красный Крест дает вам возможность передавать такую доброту дальше?
II
Назовите некоторые из добрых дел, которые, как вы знаете, совершил Юношеский Красный Крест.
Продавали ли вы когда-нибудь рождественские марки Красного Креста? Что Красный Крест делает с деньгами, вырученными от продажи рождественских марок?
Сколько лет Юношескому Красному Кресту?
Это совсем еще малыш, чтобы достичь столь многого, не так ли? Но знаете ли вы, как быстро он вырос?
Когда вы видите человека, носящего значок Красного Креста, вы многое знаете об этом человеке.
Вот лишь несколько вещей, которые они демонстрируют:
1. Доброта. 2. Готовность помочь. 3. Любовь к своей стране.
Можете ли вы назвать другие?
Copr. Underwood & Underwood
This little dog’s mistress says that he is too young to enlist now, but when he grows up he wants to be a red cross army dog.
КАК Я МОГУ ПОМОЧЬ КРАСНОМУ КРЕСТУ В ВОЕННОЕ ВРЕМЯ И В МИРНОЕ ВРЕМЯ
1. Состоя в Красном Кресте и пытаясь привлечь в него других.
2. Учась экономить, чтобы страдающие дети в других местах получили свою долю еды и одежды.
3. Помогая в заготовке некоторых припасов, в которых нуждаются раненые солдаты и оставшиеся без крова семьи.
4. Читая истории об оказании помощи и спасении, чтобы я мог рассказать другим о Красном Кресте.
5. Учась быть хорошим гражданином своей страны еще до того, как я вырасту.
Юношеские члены Красного Креста стараются делиться своими благами с теми, у кого их нет.
У членов Американского Красного Креста есть два флага.
У этого мальчика два флага. Почему?
Есть ли у вас два флага?
Носите ли вы значок Красного Креста?
Есть ли в вашей школе знамя школьного отделения Американского Красного Креста?
Знаете ли вы, что Американский Красный Крест служит правительству Соединенных Штатов, и что члены Красного Креста — лучшие граждане нашей страны?
Красный Крест означает быть хорошими соседями — работать вместе.
ЛЕДИ С ЛАМПОЙ ПЬЕСА
Действующие лица:
Флоренс Найтингейл, медсестра
Фрэнсис, ее сестра
Флосси, ее кукла
Гарри Миллер, доктор Воображуля
Старый Роджер, пастух
Капитан, раненая собака
Мистер Викар, священник
Солдаты, врачи и другие медсестры
Акт I. Больная кукла
Место действия. В английском саду.
Фрэнсис. Давай! Поиграем в догонялки, Флоренс.
Флоренс. Я не могу, Фрэнсис. Флосси очень больна. Не сыграешь ли ты роль доктора и не придешь ли посмотреть на нее?
Фрэнсис. О нет; ты вечно хочешь играть в одно и то же! Твои куклы всегда больны! По-моему, ты любишь сломанных больше остальных.
Флоренс. Да, люблю. Когда я вырасту, я стану медсестрой. Ну, раз ты не хочешь играть доктора, я попрошу Гарри Миллера сыграть его роль. (Подходит к живой изгородти и зовет.) Ой, Гарри, иди сюда и сыграй доктора для моих больных кукол.
Фрэнсис. Иди сюда, Гарри, я буду аптекарем.
Гарри. Хорошо, девчонки; я сейчас подойду.
Флоренс. Не забудь свою аптечку.
Гарри (входит). Доброе утро, сударыня. Ваш ребенок болен?
Остальную часть истории разыграйте сами.
Акт II. Добрый старый Кэп
Место действия. На улице английской деревни.
(Флоренс едет на своем маленьком пони. Вместе с ней верхом едет мистер Викар, священник деревенской церкви.)
Мистер Викар. Какой прекрасный день, Флоренс.
Флоренс. День чудесный, мистер Викар. Я так рада, что мы навестим старенькую миссис Уильямс. Надеюсь, ей лучше, чем когда мама видела ее в последний раз.
Мистер Викар. Я ничего о ней не слышал уже несколько дней.
Флоренс (вглядываясь вдаль). Ой, вон старый Роджер пытается собрать овец. Интересно, где его собака. (Подъезжают ближе.)
Мистер Викар. Доброе утро, Роджер. Кажется, у вас неприятности.
Роджер. И то верно, сэр. Доброе утро, мисс.
Флоренс. Ой, а где же ваш верный пес, Кэп?
Роджер. Какие-то мальчишки бросали в него камни и сломали ему лапу. Боюсь, он больше никогда не сможет бегать.
Флоренс. Ой, как ужасно!
Роджер. Да, я так по нему скучаю. Он был такой помощник.
Флоренс (шепотом мистеру Викару). Интересно, смогли бы мы посмотреть на собаку? Возможно, мы сумели бы что-нибудь для него сделать.
Мистер Викар. Где ваша собака, Роджер?
Роджер. Дома, у камина.
(Мистер Викар и Флоренс едут к коттеджу. Они обнаруживают, что у Кэпа лапа не сломана, а растянута. Флоренс просит горячей воды, обмывает лапу и накладывает повязку. Через несколько дней собака выздоравливает и помогает Роджеру с овцами.)
Разыграйте остальную часть истории самостоятельно.
Акт III. Леди с лампой
Место действия. В больнице. Солнечные солдаты лежат на раскладушках и стульях. Флоренс Найтингейл входит с лампой в руке.
Первый солдат. Тсс, вот идет Ангел Милосердия, чтобы присмотреть за нами, бедолагами. Как же сильно она устала после работы целый день.
Второй солдат. Да, Леди с лампой.
Третий солдат. Она сделала для нашей страны больше, чем все солдаты за эту страшную войну.
Все солдаты. Это точно. Да благословит Небеса ее храброе сердце!
America! America!
Thy loyal children we!
Dear Mother Land, our lives we pledge
In service unto thee.
YOU and I
And ALL of US TOGETHER
Will make this WORLD of OURS
Sorry and Sad—
IF
YOU and I
And ALL of US TOGETHER
Do not
DO RIGHT.
BUT
YOU and I
And ALL of US TOGETHER
Will make THIS WORLD of OURS
HAPPY and GLAD—
BECAUSE
YOU and I
And ALL of US TOGETHER
WILL
DO RIGHT!
We Will Be
GOOD CITIZENS, FOR WE LOVE OUR
COUNTRY AND OUR FLAG.
СНОСКИ:
[A] При слове «флаг» отдайте салют, поднеся правую руку ко лбу.
[B] Произносится: нью-мо́-ни-а.
Transcriber’s Notes:
Исправлены очевидные ошибки пунктуации. В оглавлении в имени Фиби Кэри используется лигатура œ. В тексте она выделена курсивом, и переписчик предполагает, что у печатника не было курсивной лигатуры. Поскольку нас это не ограничивает, во всех случаях написания имени Фиби Кэри теперь используется лигатура.
На странице xi «Dresmaker’s» исправлено на «Dressmaker’s» (У портнихи)
На странице 166 в ключе произношения для керосина (petroleum) над двумя буквами e в тексте используется комбинация точки и макрона. Поскольку этот символ нам недоступен, макрон и акут были заменены на: ḗ.