МОИ ВОСПОМИНАНИЯ ЗА ВОСЬМИДЕСЯТ ЛЕТ
АВТОР:
ЧОНСИ М. ДЕПЬЮ
МОЕЙ ЖЕНЕ МЕЙ ПАЛМЕР ДЕПЬЮ ЭТА КНИГА ВЫРОСЛА ИЗ ЕЕ ПООЩРЕНИЯ
ПРЕДИСЛОВИЕ
Многие годы мои друзья настаивали на том, чтобы я изложил в постоянной форме те случаи из своей жизни, которые их заинтересовали. Мне посчастливилось принимать участие в судьбоносных встречах и более или менее близко знать людей, занимавших видное положение в мировых делах во многих странах. У каждого, кто находится в таком положении, возникает поток воспоминаний, которые изливаются, когда какое-то событие волнует память. Часто слушатели хотят, чтобы эти воспоминания были записаны для их собственного использования.
Мой сокурсник по Йельскому университету выпуска 1856 года Джон Д. Чамплин, литератор и искусный редактор, извлек из моих разрозненных записей и газетных подшивок материал для восьми томов. Мой секретарь после этого отобрал и составил для публикации два тома. В основном это публиковавшиеся речи, обращения и статьи. Несколько авторов без моего ведома отобрали из этих томов особые материалы и составили книги.
Эндрю Д. Уайт, сенатор Хор и сенатор Форакер, с которыми я общался годами, опубликовали полные и ценные автобиографии. Я не пытаюсь сделать ничего столь же подробного или завершенного. Поскольку я никогда не вел дневник, я полагаюсь на хорошую память. Я отбросил те истории, которые не стоило публиковать до тех пор, пока я не присоединюсь к большинству.
Я надеюсь и искренне верю, что в этих воспоминаниях нет ничего, что могло бы кого-то задеть. Моей целью было так изобразить события и рассказать истории, чтобы пролить свет на периоды, через которые я прошел за восемьдесят восемь лет, и на людей, которых я знал и которыми чрезвычайно наслаждался.
Ч. М. Д.
CONTENTS
I.
CHILDHOOD AND YOUTH
II.
IN PUBLIC LIFE
III.
ABRAHAM LINCOLN
IV.
GENERAL GRANT
V.
ROSCOE CONKLING
VI.
HORACE GREELEY
VII.
RUTHERFORD B. HAYES AND WILLIAM M. EVARTS
VIII.
GENERAL GARFIELD
IX.
CHESTER A. ARTHUR
X.
GROVER CLEVELAND
XI.
BENJAMIN HARRISON
XII.
JAMES G. BLAINE
XIII.
WILLIAM McKINLEY
XIV.
THEODORE ROOSEVELT
XV.
UNITED STATES SENATE
XVI.
AMBASSADORS AND MINISTERS
XVII.
GOVERNORS OF NEW YORK STATE
XVIII.
FIFTY-SIX YEARS WITH THE NEW YORK CENTRAL RAILROAD COMPANY
XIX.
RECOLLECTIONS FROM ABROAD
XX.
ORATORS AND CAMPAIGN SPEAKERS
XXI.
NATIONAL REPUBLICAN CONVENTIONS
XXII.
JOURNALISTS AND FINANCIERS
XXIII.
ACTORS AND MEN OF LETTERS
XXIV.
SOCIETIES AND PUBLIC BANQUETS
INDEX [not included]
МОИ ВОСПОМИНАНИЯ ЗА ВОСЬМИДЕСЯТ ЛЕТ
I. ДЕТСТВО И ЮНОСТЬ
Мне пришло в голову, что некоторые воспоминания о долгой жизни будут интересны моей семье и друзьям.
Моя память уходит назад более чем на восемьдесят лет. Я отчетливо помню, как примерно в пятилетнем возрасте мать отвела меня в школу миссис Уэстбрук, жены известного пастора церкви Голландской реформатской общины, которая держала школу в своем доме, в нескольких дверях от нас. Эта дама была высокообразованной женщиной, а ее муж, доктор Уэстбрук, — человеком литературным и проповедником. Он специализировался на древней истории, и интерес к римской и греческой культуре и достижениям, который он во мне пробудил, сохранился у меня на всю жизнь.
В то время в селении Пикскилл насчитывалось от двух до трех тысяч жителей. Его население почти сплошь состояло из семей участников Войны за независимость, поселившихся здесь в колониальные времена. Иммиграции как из других штатов, так и из-за рубежа почти не было; все друг друга знали, а в деятельности церквей члены общины всецело сотрудничали. Посещение церкви было настолько единодушным, что люди, молодые или старые, не появившиеся в воскресенье на своих обычных местах, ощущали неодобрение со стороны общества.
Общественная жизнь селения была очень простой, но весьма приятной и здоровой. Не было ни очень богатых, ни очень бедных. Почти каждая семья владела собственным домом или была на пути к его приобретению. Несчастья любого рода вызывали всеобщее участие и сочувствие. Братская помощь соседа всегда протягивалась тем, кто попадал в беду или затруднение. Пикскилл был счастливой общиной и являл собой условия жизни и быта с общими интересами, стремлениями и сочувствием, которые невозможны в нынешние дни беспокойных толп и ожесточенной конкуренции.
Пикскилльская академия была главным учебным заведением и привлекала учащихся не только из селения, но и из издалека. Она готовила их к поступлению в колледж, и я проучился там около двенадцати лет. Академия была заведением, формирующим характер, хотя ей и не хватало основательности подготовительных школ Новой Англии. Ее выпускники, поступавшие на профессиональную службу или в бизнес, демонстрировали необычайный послужной список жизненных успехов. Я не имею в виду, что они сколотили огромные состояния, но они обрели независимость и были видными и полезными гражданами во всех местах, где обосновались.
Я окончил Пикскилльскую академию в 1852 году. На программе того дня, которую сохранил кто-то из бывших учеников, я нашел себя в списке участников с несколькими авторскими речами, в то время как остальные мальчики в основном читали стихи. Видимо, мои преподаватели решили развить любой ораторский талант, который мог у меня обнаружиться.
Я поступил в Йельский университет в 1852 году и окончил его в 1856 году. Колледж того периода был весьма примитивным по сравнению с университетом, в который он превратился. Наш курс из девяноста семи человек считался необычайно большим. Классическая литература и математика, греческий язык и латынь были главными составляющими обучения. Атлетика еще не появилась, хотя гребля и гонки на лодках возникли во время моего обучения. Выдающейся особенностью заведения были литературные общества: «Линония» и «Братья единения». Дебаты на еженедельных заседаниях поддерживались и велись на высоком и продуктивном уровне. Оба общества фактически являлись совещательными органами и бурно обсуждали текущие злободневные вопросы. Благодаря такой подготовке Йель выпустил необычайное число людей, ставших красноречивыми проповедниками, выдающимися врачами и знаменитыми юристами. В то время как большинство студентов, покидающих колледж сегодня, уходят в бизнес или в такие профессии, как инженерия, которая связана с бизнесом, тогда почти каждый молодой человек предназначался для служения церкви, юриспруденции или медицине. Мой собственный курс дал двух из девяти судьей Верховного суда США, а подавляющее большинство тех, кто был допущен к адвокатской практике, удостоились судебных почестей. Удивительным комментарием к тогдашнему образованию является то, что студенты, завоевавшие высшие награды и получившие призы колледжа — чего можно было добиться лишь преуспев в латыни, греческом и математике, — в дальнейшей жизни далеко отстали от своих однокурсников, которые не дотягивали до их высоких стандартов академической успеваемости, но отличались всесторонним интересом к предметам, не входившим в учебную программу колледжа.
Мои сокурсники, судья Дэвид Дж. Брюэр и судья Генри Биллингс Браун, оба были видными членами Верховного суда США. Брюэр отличался широтой своих познаний и поучительными речами по случаю общественных мероприятий. Он был оратором на двухсотлетии колледжа и весьма желанным. Уэйн Маквейг, впоследствии генеральный прокурор США, один из лидеров коллегии адвокатов, а также один из самых блестящих ораторов своего времени, учился со мной в колледже, хотя и не был моим сокурсником. Эндрю Д. Уайт, чьи гениальность, эрудиция и организаторские способности позволили Эзре Корнеллу основать Корнеллский университет, был еще одним моим товарищем по колледжу. Он стал одним из самых знаменитых наших дипломатов и автором множества книг непреходящей ценности. Моя дружба с Маквейгом и Уайтом продолжалась всю их жизнь, то есть почти шестьдесят лет. Маквейг был одним из самых быстрых и привлекательных ораторов из всех, кого я знал. Он обладал весьма острым и язвительным умом, что делало его чрезвычайно популярным в качестве оратора на обедах после заседаний и хозяина в собственном доме. Каждый вечер, когда он принимал гостей, он превращал для тех, кому посчастливилось быть его гостями, в памятное событие их жизни.
Джон Мейсон Браун из Кентукки впоследствии стал лидером коллегии адвокатов в своем штате и должен был получить от президента Харрисона назначение судьей Верховного суда, когда внезапно скончался. Если бы он был назначен, это было бы примечательным обстоятельством: трое из девяти судьей величайшего из судов — честь, к которой стремится каждый из сотен тысяч юристов в Соединенных Штатах, — оказались бы из одного колледжа и одного класса.
Преподавательский состав застрял в моей памяти, и я питаю к его членам те же благоговение и привязанность, спустя шестьдесят пять лет после окончания колледжа, какие испытывал в день выпуска. Наш президент, Теодор Д. Вулси, был удивительным ученым и вдохновляющим преподавателем. Йель всегда был счастлив своими президентами, и особенно профессором Вулси. Он обладал личным достоинством, и от него исходила атмосфера авторитета и скрытой силы, которая приводила в трепет самых радикальных и бунтующих студентов, и в то же время он пользовался всеобщим уважением и любовью. В своих исторических лекциях у него была стандартная шутка про китайцев, рассказ о которой забавлял его тем сильнее, чем больше он повторялся. Заключалась она в том, что когда китайская армия была окружена и осаждена в крепости, у них кончились припасы, и они решили бежать. Они выбрали очень темную ночь, распахнули ворота, и, когда они маршировали наружу, каждый солдат нес зажженный фонарь.
Среди преподавателей было несколько профессоров поразительной силы и оригинальности. Профессор греческого языка мистер Хэдли, отец выдающегося экс-президента Йеля, занимал в мыслях и разговорах студентов больше места, чем его коллеги. Его ученость и превосходство в своей кафедре признавались повсеместно. Он обладал едким остроумием, и его изречения были постоянной темой для разговоров на кампусе. Дисциплину, которая в те дни была довольно слабой, он поддерживал с помощью этой способности. Как-то раз парни загнали теленка в аудиторию для занятий. Профессор Хэдли спокойно заметил: «Выведете это животное. Сегодня мы обойдемся нашим обычным количеством». Излишне говорить, что подобный эксперимент больше никогда не повторялся.
В одно время на заседании преподавательского состава был поднят слух, что одно из тайных обществ собирается бурить артезианскую скважину в подвале своего клуба. Было высказано предположение, что такие экстраординарные расходы следует запретить. Профессор Хэдли прекратил дискуссию и обратил предмет в шутку, заявив, судя по тому, что он знал об этом обществе, что если оно проведет несколько заседаний над местом, где планировалось бурение артезианской скважины, то бурение будет выполнено бесплатно. Профессор был отзывчивым и очень мудрым советчиком для студентов. Если у кого-то возникали неприятности, он всегда шел к нему и оказывал самую действенную помощь.
Профессор Ларнед воспитывал у студентов разборчивый вкус к лучшей английской литературе и горячую любовь к ее классике. Профессор Тэтчер был одним из самых крепких и энергичных мыслителей и преподавателей своего времени. Он был прирожденным лидером людей, и из поколения в поколение выпускавшиеся студенты пронесли через всю последующую жизнь влияние его преподавания и личности. Мы все любили профессора Олмстеда, хотя и не были жизненно заинтересованы в его кафедре физики и биологии. Он был пуристом на своей кафедре и настолько был уверен в своих принципах, что считал излишним подвергать их практическим испытаниям. Один из студентов, чья комната находилась прямо над комнатой профессора, снял доску с пола и, просверлив крошечное отверстие в потолке, обнаружил, что может читать экзаменационные билеты на письменном столе профессора. Когда слухи об этом дошли до преподавательского состава, профессора спросили, не осматривал ли он потолок. Он ответил, что это излишне, поскольку он измерил расстояние между потолком и поверхностью своего стола и выяснил, что линия зрения сходится настолько высоко, что на столе ничего прочесть нельзя.
Тимоти Дуайт, впоследствии президент, был тогда репетитором. Эрудиция, здравый смысл, магнетизм и всестороннее товарищество удивительным образом сочетались в президенте Дуайте. Он был самым популярным преподавателем и горячо любимым парнями. Он обладал замечательным организаторским талантом, что делало его идеальным президентом. Он владел редким даром командовать и убеждать не только студентов, но и своих коллег по преподавательскому составу и членов корпорации при обсуждении и принятии решений по деловым предложениям и вопросам политики.
Окончательные экзамены позади, наступил день вручения дипломов. Литературная часть и присуждение ученых степеней проходили в старой Центральной церкви. Я был одним из ораторов и выбрал темой «Гудзон и его предания». Я был пропитан с малых лет и благодаря тщательному исследованию и чтению кризисами Войны за независимость, которые успешно разрешились в пользу патриотов на берегах Гудзона. Я жил по соседству с Вашингтоном Ирвингом, и его произведения знал наизусть, особенно те сказки, которые придавали Гудзону романтику рейнских мест. Тема была новой для академической сцены, и речь имела успех. Тем не менее, это был самый печальный и исполненный сожаления день в моей жизни, когда я покидал Йель.
Мое образование по меркам того времени было завершено, и диплом служил тому подтверждением. Для меня было весьма интересным вопросом, сколько академия и колледж внесли в это образование. Их дисциплина была необходима, а их выучка — существенна. Четыре года общения с преподавательским составом — ученым, прекрасно оснащенным и сочувствующим — стали огромным подспорьем. Свободное общение в тайных и дискуссионных обществах, на кампусе и в спорте было бесценным, а дружба, завязанная с единомышленниками, неизмеримо приумножила радости и компенсации долгой жизни.
В связи с этим я могу добавить, что, поскольку мне выпало на долю в том особом положении, которое я занимал более полувека в качестве юрисконсульта и советника крупной корпорации, ее создателей и многих успешных деловых людей, окружавших их, я научился понимать, что чувствуют люди, лишенные в юности возможностей для образования, когда они владеют состояниями, а мир кажется лежащим у их ног. Тогда они болезненно осознают свои ограничения, тогда они знают свою слабость, тогда они понимают, что есть вещи, которые нельзя купить за деньги, и что существуют радости и триумфы, которые никакое состояние не способно обеспечить. Единственным сетованием всех этих людей было: «О, если бы я получил образование, я бы пожертвовал всем, что у меня есть, чтобы получить возможности колледжа, чтобы быть способным вести не только разговор и дискуссию с образованными людьми, с которыми я сталкиваюсь, но также быть компетентным наслаждаться тем, что, как я вижу, доставляет им радость, превосходящую все, что мне ведомо».
Но я с благодарностью вспоминаю и другие влияния, не менее важные для формирования человека. Мой отец был типичным деловым человеком, одним из пионеров речных перевозок между нашим селением и Нью-Йорком, а также фермером и торговцем. Он был суровым человеком, преданным своей семье, и, будучи строгим приверженцем дисциплины, очень любил своих детей.
Моя мать была женщиной необычайного интеллекта, граничащего с гениальностью. В тот период не существовало средств для получения высшего образования, но ее отец, бывший видным юристом, и ее дед, судья, обнаружив ее восприимчивость, обучали ее с той тщательностью, с какой обучали мальчиков, предназначавшихся для профессиональной карьеры. Она хорошо разбиралась в литературе времен королевы Елизаветы и королевы Анны и, обладая цепкой памятью, знала наизусть многие шедевры английской классики. Она хорошо писала, но никогда не публиковалась. Вдобавок к этим талантам у нее были редкий здравый смысл и пророческое видение. Основа и большая часть надстройки всего того, чем я обладаю и кем являюсь, были ее творением. Она была убежденной кальвинисткой, и один из ее многочисленных уроков принес мне неоценимое утешение. Несколько раз в жизни я сталкивался с тяжелыми несчастьями и казавшимися невосполнимыми утратами. Я возвращался домой и заставал маму, готовую с мудрыми советами и подсказками посвятить себя восстановлению моего состояния и поддержать меня. Она всегда говорила то, в чем была абсолютно убеждена: «Сын мой, то, что ты считаешь столь великим бедствием, на самом деле является божественным наставлением. Господь послал его тебе для твоего же блага, поскольку в Своей бесконечной мудрости Он видел, что оно тебе необходимо. Я абсолютно уверена, что если ты смиришься вместо того, чтобы роптать и протестовать, если ты с верой и должным настроем попросишь о руководстве и помощи, они оба придут к тебе и принесут большие благословения, чем у тебя были прежде». Эта материнская вера вдохновляла и усиливала мои старания, и в каждом отдельном случае ее предсказания оказывались верными.
В каждом сообществе есть общественно активный гражданин, который бескорыстно посвящает себя общественному благу. Таким гражданином Пикскилла в те ранние дни был доктор Джеймс Брюэр. Он накопил скромный достаток, достаточный для его простых потребностей холостяка. Он был либо зачинщиком, либо одним из лидеров всех движений за улучшение города. Он учредил библиотеку общего пользования на самых либеральных условиях, и она стала полезным образовательным учреждением. Книги были подобраны великолепно, а совет доктора читателям был всегда доступен. Его вкус тяготел к английской классике, и у него были все стандартные авторы по поэзии, истории, художественной прозе и эссеистике.
Ни одно удовольствие, полученное от чтения в более зрелые годы, не доставляло мне такого восторга, как романы Вальтера Скотта. Думаю, я прочитал всю эту библиотеку, а кое-что из нее и по нескольку раз.
Волнение, возникавшее по мере того, как начинали появляться романы Диккенса и Теккерея, почти равнялось энтузиазму политической кампании. У каждого из этих авторов были страстные поклонники и сторонники. Персонажи Диккенса становились домашними компаньонами. Каждый искал двойника Микобера или Сэма Уэллера, Пексниффа или Дэвида Копперфилда и без труда находил их либо в кругу семьи, либо среди соседей.