Мой импульс истолковали неверно. Я бунтовала не против образования как такового, а лишь против той конкретной школы и той конкретной учительницы. Когда приблизилась осень и настало время нового учебного семестра, я по-прежнему твердила, что не вернусь, хотя у меня все еще не было ответа на частые вопросы Нэн: «Что ты собираешься делать?»
Нэн была, пожалуй, самой вдохновляющей из всех моих братьев и сестер. Будучи полной противоположностью отца, она хотела, чтобы мы все следовали общепринятым нормам, и заливалась слезами, если мы этого не делали. Для нее несоблюдение этого правила свидетельствовало об отсутствии воспитания. И все же еще более важными, чем конформизм, были знания, которые являлись основой всей истинной культуры. Она сама хотела писать и получала премии за рассказы от изданий «Сент-Николас» и «Молодежный компаньон». Но семья слишком зависела от заработков старших девочек, и ей пришлось отложить колледж и столь же страстное желание заняться скульптурой. Она стала переводчицей с французского и немецкого языков, пока эти устремления не могли быть осуществлены.
В период моего бунта Нэн была особенно встревожена. «Ты нигде не сможешь преуспеть без образования», — твердо заявляла она. Объединившись с Мэри, они стали вместе подыскивать школу — достаточно недорогую для их кошельков, но академически достаточно сильную, чтобы подготовить меня к поступлению в Корнелл. Частное образование было не столь дорогим, как сегодня, и семьи со скромным достатком могли себе его позволить. Мои сестры выбрали колледж Клаверак и Гудзонский речной институт, примерно в трех милях от города Гудзон в Катскиллских горах. Здесь, в одном из старейших учебных заведений совместного обучения в стране, сыновей и дочерей зачисляли фермеры-методисты голландской долины; к сожалению, оно теперь исчезло, а вместе с ним и тот здоровый дух, который оно олицетворяло. Одна сестра платила за мое обучение, а другая покупала мне книги и одежду; за жилье и пансион я должна была отрабатывать.
Поездка на учебу в другой город стала эпохальным событием в моей жизни. Замкнутый семейный круг внезапно увеличился до пятисот незнакомцев, живших и учившихся под одной крышей. Женское общежитие находилось на одном конце, мужское — на другом, но мы делили одну столовую и сидели вместе на занятиях; временами юноша мог нанести визит девушке в приемной, если там присутствовал преподаватель. Больше всего мне нравилось отношение учителей; они были не столько полицейскими, сколько товарищами и друзьями, а их преподавание было более индивидуальным и вдохновляющим, чем в Корнинге.
У меня не было денег на то, что делали другие девочки — ездить на выходные или вечеринки, — но работа за столом официанткой или мытье посуды не выделяли меня из толпы. Эта работа была намного проще домашней, и девочку довольно сильно хвалили за выполнение ее доли обязанностей. Поначалу все студенты казались мне неинтересными и лишенными инициативы. Я не находила в них того же воображения, к какому привыкла в своей семье, но по мере того, как некоторые из них начали выделяться, я обнаружила, что они обладают собственными индивидуальностями.
Я пробыла в Клавераке всего несколько дней и все еще тосковала по дому, когда однажды утром встретила в коридоре самое прекрасное создание из всех, что я когда-либо видела. С развевающимися по плечам длинными волосами, она была настолько стройной и призрачной, что казалась нереальной. Никогда с тех пор меня так не трогала человеческая красота, как красота Эстер. По ночам я плакала, потому что чувствовала: это нечто недостижимое для меня. Даже ее одежда не была похожа на наряды остальных. Многие девочки завидовали ее вкусу и качеству вещей, но я знала, что они принадлежат ей по праву. Из всех прочитанных мной книг она была сошедшей со страниц героиней.
Хотя по традициям, внешности, поведению и опыту мы были бесконечно далеки друг от друга, у нас с Эстер был одинаковый романтический склад ума. Лелея мечты о театре, она проучилась всего год, а затем ушла, чтобы поступить в драматическую школу Чарльза Фромана. Я была слишком ослеплена восхищением ею, чтобы чувствовать себя счастливой в отрыве от нее, и это мешало мне искренне привязываться к кому-либо еще. Тем не менее, я убеждена, что в любом обмене чувствами баланс неравномерен: один должен отдавать, а другой — уметь принимать. На втором году обучения я стала объектом преданности со стороны младшей девочки, похожей на ту, что я расточала по отношению к Эстер. Верность и похвала моей жизнерадостной подруги Амелии Стюарт заполнили все пустые пространства в моем сердце. Она была веселой и умной, методисткой по воспитанию, но не по убеждениям. Каждое воскресное послеобеденное время, отводимое на чтение Библии, мы получали разрешение заниматься вместе в моей комнате и там прилежно занимались: я — починкой и штопкой, а она — чтением вслух, перемежая торжественные пассажи нелепыми преувеличениями. То, что задумывалось как серьезное духовное упражнение, превращалось в веселье.
Моя дружба с этими двумя девушками прерывалась, но никогда не обрывалась окончательно.
Вскоре после моего прибытия в Клаверак я заразилась тем неопределимым, туманным качеством, которое называют школьным духом, и вскоре с радостью оказалась в самом гуще событий. Каждое утро в часовне проводились общие сборы, во время которых мы все по очереди должны были произносить небольшие речи и эссе или декламировать стихотворные отрывки. У меня было яркое ощущение того, как следует произносить слова, я вкладывала в определенные строки больше драматического пыла, чем мог бы объяснить мой ограниченный театральный опыт, и по этой причине преподаватель ораторского искусства поощрял меня верить в свои таланты.
Каждая девочка, полагаю, в тот или иной момент хочет стать актрисой. Мэри время от времени водила меня в театр: однажды, когда Мод Адамс играла Джульетту при Ромео Джона Дрю, и приложила немало усилий, чтобы объяснить мне разницу между такими артистками, как Мэри Андерсон или Джулия Марлоу, и просто внешней красотой как таковой. Ей бы не понравилось, если бы я увидела Лиллиан Рассел, что я и сделала во время рождественских каникул в Нью-Йорке; Лиллиан Рассел была слишком гламурной и, кроме того, поговаривали, что она принимает драгоценности от мужчин.
Во время одних каникул я объявила семье, что подумываю о карьере на сцене. Неодобрение было очевидно со всех сторон. Отец отнесся к этому скептически; только Мэри оставляла надежду. Она сказала, что у меня есть способности и я должна поступить в драматическую школу в Нью-Йорке, как только окончу Клаверак. Она немедленно обратится к Чарльзу Фроману, чтобы меня взяли дублеркой к Мод Адамс, на которую я, по крайней мере внешне, как говорили, была похожа — миниатюрная и с такими же густыми рыжевато-коричневыми волосами. Не обладая красивыми чертами лица, я гордилась только своими густыми длинными косами. Раньше я украшала их лентами и любовалась эффектом в зеркале.
Заявление было подано; меня сфотографировали в различных позах в шляпах и без. Пришло ответное письмо от руководства школы, в которое была вложена анкета для заполнения: имя, адрес, возраст, рост, вес, цвет волос, глаз и кожи.
Но требовались дополнительные данные о точной длине ног, как правой, так и левой, а также мерки лодыжки, икры, колена и бедра. Свои пропорции я представляла в общих чертах. Это были дни, когда каждая пачка сигарет содержала бонус в виде изображения актрисы — пухленькой и ладно сложенной. В спортзале девочки сравнивали свои размеры с этими красавицами. Но видеть, как столь личная информация холодно ложится на бумагу и отправляется незнакомым мужчинам, было немыслимо. Я ожидала, что придется отчитываться о качестве своего голоса, о способности петь, играть, о грации, ловкости, характере и морали. Поскольку я не понимала, какое отношение ноги имеют к тому, чтобы быть второй Мод Адамс, я не стала заполнять печатную форму и отсылать фотографии, а просто убрала их все подальше и обратилась к другим сферам, где имело значение что-то помимо ног.
Часовня никогда не казалась мне скучной. Мне разонравился ритуал во многих церквях, которые я посещала: вставать на колени для молитвы, сидеть во время поучений, стоять при славословии. Но в методистской часовне любой мог встать и выразить убеждение. Юные ростки здесь размышляли и обсуждали Библию, религию и политику. Должна ли личность растворяться в государстве? Если у тебя есть право на свободу мысли как у индивида, должен ли ты отдавать его церкви?
Мы исписывали бумагу во время учебных часов, спорили по вечерам. Не всегда до конца осмысляя их, но с огромной уверенностью я переносила многие из услышанных дома идей. Для большинства мальчиков и девочек те субботние утра, когда представлялись наиболее амбициозные работы, были настоящей пыткой. Они мучительно заикались и запинались. Я нервничала не меньше — пожалуй, даже сильнее. Тем не менее, я была настолько горячей сторонницей суфражизма, всего того, что «эмансипировало» бы женщин и человечество, что стремилась провозгласить собственные теории.
Отец по-прежнему оставался тем источником, из которого я черпала силы, и я отправляла домой длинные письма, получая в ответ еще более длинные, наполненные «боеприпасами» об историческом значении женщин — Елене Троянской, Руфи, Клеопатре, Поппее, знаменитых королевах, женщинах-авторах и поэтессах.
Когда разнеслась весть о том, что я буду представлять свое эссе «Права женщин», мальчики — следуя тому мужскому отношению, которое большинство людей уже позабыло, но которое прекрасно помнит каждая суфражистка — стали насмехаться и рисовать карикатуры на женщин в брюках, жестких воротниках и с огромными сигарами. Не испугавшись, я воодушевилась на поиск новых аргументов. Я училась и писала как никогда раньше, убегая на кладбище и становясь на памятники над могилами. Каждый день в тишине мертвых я снова и снова вслух повторяла эту речь. Что это было за эссе!
Знамена «Голоса женщинам» еще не развевались, и это мое раннее слабое блеяние не вызвало особого энтузиазма. Тогда я переключилась на столь же суровую тему. Остальные ученики автоматически приняли дело твердой валюты. Я же выступила в поддержку свободного серебра. В Чотокве я слышала отголоски тех первых нот, которые Брайан провозгласил в интересах рабочего класса. Дух гуманизма в промышленности рос и ширился, но он все еще был глубоко зарыт. Я считаю, что любая великая идея должна присутствовать в массовом сознании, прежде чем какая-либо отдельная личность сможет подключиться к ней и пустить ее в ее неотразимый путь.
Я не видела «Златоустого оратора Платта», но страна гудела от его слов: «Вы не должны возлагать на чело труда этот венец из терний; вы не должны распинать человечество на кресте из золота». Эти богатые и звучные фразы заставили меня осознать важность облечения идей в прекрасный язык. Но что еще важнее, они затронули во мне торжественную струну. Я тоже, смутным и неоформленным образом, хотела помочь схватить Утопию с небес и приземлить ее на землю. Но что делать и с чего начать, я не знала.
Из-за моих «передовых идей», некоторое время, по крайней мере, к сожалению, именно с зубрилами я «гуляла по Аллее Влюбленных», мудро кивая и отвечая на их искренние устремления глубокомысленными советами. Но это продолжалось недолго. Вскоре я окунулась в обычные романы между мальчиками и девочками; каждый сезон приносил новый. Я не воспринимала их слишком серьезно, но ловко совмещала кокетство с убеждением, что замужество — это то, к чему я должна развиваться. Поэтому я отбивала смутные и робкие предложения моих юношеских поклонников фразой: «Я бы никогда не подумала броситься в брак без определенной подготовки и изучения его обязанностей». Практически ни одна женщина тогда не шла в профессиональную сферу; замужество было единственным выходом. Кажется, это было целую вечность назад.
В Клавераке случались различные шалости: например, прогулки с мальчиками вне дозволенной территории и походы в запрещенные места за чаем. Ближе к концу моего последнего года обучения мне пришла в голову идея тайком вылезти через окно и спуститься в деревенский танцевальный зал, где нас ждали наши особые поклонники. Около одиннадцати тридцать, в самый разгар веселья, в помещение вошел наш директор, мистер Флак, вместе с классной дамой, которая пришла за «молодыми леди». Нас всех строем вернули в школу, встревоженных, но молчаливых.
На следующее утро я получила специальное приглашение зайти в Кабинет. Я вошла. Мистер Флак — невысокий, худой, серьезный человек академического склада с большой головой и высоким лбом — стоял ко мне спиной. Я села. Он не поприветствовал меня, продолжая возиться со своими книгами. Судя по всему, он не замечал моего присутствия. Затем, не оборачиваясь, он произнес: «Мисс Хиггинс, вам не кажется, что вам должно быть стыдно за то, что вы втянули вчера тех девочек в неприятности, уведя их и заставив нарушить правила? Возможно, их даже придется отправить домой».
Хотя я и удивилась тому, что он знал, кто именно несет за все ответственность, я не могла этого отрицать, но в первую секунду у меня промелькнула мысль, что кто-то должен был ему донести. Он продолжал быстрым потоком, почти как будто говоря сам с собой: «Я наблюдал за вами с самого вашего приезда и мне не нужно говорить, что зачинщицей были именно вы. Снова и снова я замечал ваше влияние на других. Я хочу обратить ваше внимание на это, потому что знаю: вы воспользуетесь этим в будущем. Вы должны сделать выбор — либо втягивать себя и других в неприятности, либо направлять себя и других на созидательные дела, которые сделают честь и вам, и им».
Я не совсем помню, что еще он сказал, но я никогда не забуду то, как выходила из его комнаты в тот день. Это нельзя назвать переломным моментом в моей жизни, но с тех пор я острее, чем прежде, осознала, что во мне есть нечто, что можно и должно держать под собственным контролем и управлением.
Много позже я написала мистеру Флаку, чтобы поблагодарить его за мудрость, проявленную вместо суровой дисциплины. Он умер несколько лет спустя, и я была рада, что смогла положить розу ему в руку, а не на его могилу.
Я провела в Клавераке три счастливых года. В следующем сезоне я решила попробовать себя в учительстве — занятии, подобающем леди. Мне предложили вакансию в первом классе новой государственной школы на юге Нью-Джерси. Большинство учеников — поляки, венгры, шведы — не говорили по-английски. Они исправно приходили. Я была вне себя от отчаяния, не зная, что делать с восемьюдесятью четырьмя детьми, которые не понимали ни слова из того, что я говорила. Я обожала этих маленьких черноволосых и белобрысых сорванцов, которым надоедало сидеть на месте и которые сами по себе затевали всякие штуки, чтобы развлечь себя. Но к концу дня я так уставала, что часто ложилась отдыхать, не переодеваясь к обеду, и просыпалась на следующее утро едва вовремя, чтобы начать рутину. Очень быстро я осознала тот факт, что учительство — это не просто работа, это профессия, и для ее успешного выполнения необходима подготовка. По темпераменту я к этому не подходила, а потому не имела права заниматься данным призванием. Не успела я толком побороться с трудностями, как отец вызвал меня домой ухаживать за матерью.
Она была слаба и бледна, а яркие красные пятна на ее скулах поразительно резко выделялись на фоне ее белого лица. Хотя теперь при кашле она харкала кровью, мы все еще ожидали, что она будет жить вечно. Она болела так долго; это был просто очередной приступ среди многих. Отец носил ее из комнаты в комнату и отчаянно пытался создать для нее маленькие удобства. Мы закрывали двери и окна, чтобы не пропустить ни дуновения сырого маршского воздуха, и в удушливой атмосфере хлопотали над ее постелью.
Стремясь лучше справляться с уходом за матерью, я попыталась узнать что-то о чахотке, одолжив медицинские книги из библиотеки местного врача, который был другом семьи, и в процессе настолько увлеклась медициной, что окончательно решила выучиться на врача. Когда я пришла за новыми томами и объявила о своем решении, доктор выдал их мне, но снисходительно улыбнулся: «Это у тебя пройдет».
Я уже долгое время находилась в изоляции, когда меня пригласили в Буффало на пасхальные каникулы, чтобы вновь встретиться с одним из юношей, который ухаживал за мной в Клавераке. Мать настаивала, что мне необходим отдых. Мэри и Нэн обе были там; я могла бы остановиться у них, и мы запланировали приятную однодневную поездку к Ниагарскому водопаду.
Избавившись от меня, мать под тем или иным предлогом отправила прочь маленьких детей одного за другим. С отцом ей пришлось сложнее. Шамотный кирпич в печи раскололся, и она сказала ему, что он должен поехать в город и купить новый. Вопреки своему желанию, поскольку он смутно тревожился, он отправился на литейный завод. Он ушел лишь потому, что мать, казалось, этого очень хотела, но, пройдя несколько кварталов, он понял, что не может идти дальше. По какой-то своей кельтской мистической причине он резко повернул назад и вернулся в дом. Мать умирала, задыхаясь. Все в семье терпели не могли сцены, она — больше всех. Она знала, что умрет, и хотела остаться одна.
Существовало народное поверье, что чахоточный, переживший март, доживет до ноября. Мать умерла тридцать первого числа месяца, оставив отца опустошенным и безутешным. Я прилетела домой. В доме стояла тишина, и он почти не говорил. Внезапно безмолвие ночи было нарушено плачем, и Тосса обнаружили с лапами на гробе — он скорбел и выл; это был самый пронзительный и мучительный звук, который мне доводилось слышать.
Мне пришлось занять место матери: распоряжаться финансами, заказывать еду, платить долги. Ничего не оставалось ни на мою одежду, ни на какие-либо сторонние развлечения. Все, что удавалось выкроить, заставляя ту или иную вещь служить дольше, шло на покупку обуви или предметов первой необходимости для младших братьев. Как ни латай, ни чини, ни шей, износ брюк имел свои пределы, и приходилось покупать новые.
В дополнение к моим бедам отец — для меня, чувствительной к критике, — внезапно превратился из любящего, кроткого, благожелательного родителя в крайне досадного, раздражающего тирана; никто из героев прочитанных мной сказок не был столь же жесток. Тот, кто подарил нам целый мир для странствий, теперь, по-видимому, желал запереть нас за тюремные решетки. Его неразумность распространялась не на мальчиков, которые ложились спать сразу по окончании уроков, а на его дочерей, Этель и меня. Что бы мы ни делали, все было не так. Особенно он возражал против молодых людей.