«Женщины, дети, любовь и брак»

Я без колебаний заявляю, что в подавляющем большинстве случаев мальчишеского воровства причины поступка следует искать в какой-то глубоко скрытой причине, отмечающей внутреннее беспокойство, с чувством нехватки чего-то, чего мальчик не понимает. Взятие небольших сумм денег или другие мелкие кражи — это маскировка, и они не имеют связи с преступлением. Есть еще одна вещь, которую необходимо помнить. Хотя вина мальчишеского воровства сама по себе не является признаком какого-либо морального провала в характере, наше обращение с такими мелкими кражами — наша взрослая глупость в понимании трудностей и поиске скрытого несчастья юной души — часто гонит ворующего мальчика в воры.

Мы делаем преступников из молодых, потому что мы слепы и ожесточены нашими собственными неудачами и мелкими трудностями. Мы также вызываем, как в случае с этим мальчиком, который покончил с собой, самые душераздирающие трагедии. Ужасно даже думать о страданиях, совершенно бесполезно причиняемых мальчикам и девочкам взрослой глупой неосведомленностью.

Мы проявляем слишком мало воображения в нашем обращении с ребенком, который поступает неправильно. Мы редко помним о его почти ужасающей чувствительности, и мы не учитываем необычное преимущество (с точки зрения ребенка), которым мы обладаем просто в силу того, что мы взрослые. И ничто, как я уже говорила ранее, не является для мальчика более ясным признаком этой взрослой свободы, чем власть, которую мы имеем (или, скорее, которую они думают, что мы имеем), тратить деньги как мы хотим и когда мы хотим. Вот почему взятие денег является одним из самых распространенных символических актов желания мальчика любви или власти.

То, что мальчишеское воровство часто является патологическим, доказывается тем фактом, что украденные предметы часто бесполезны для мальчика, что они прячутся и, как правило, забываются, и, далее, что мальчик забывает, или почти забывает, что он украл или как он их взял. У некоторых мальчиков есть страсть к краже определенных предметов, которые они будут брать снова и снова. Те, кто имел дело с трудными детьми, хорошо знают эти симптомы.

Почти во всех случаях воровство повторяется в течение длительных периодов; хотя каждый акт может сопровождаться бурным раскаянием. Родители и все те, кому приходится иметь дело с этими детскими правонарушителями, должны знать, что эта печаль, особенно если она эмоционально чрезмерна, служит лишь усилению склонности к новому повторению кражи. Ибо раскаяние фиксирует внимание мальчика на его воровстве и, еще больше, на приятных чувствах, которые бессознательно для него самого связаны с этим актом. Он помнит их, хотя и не осознает этого, всякий раз, когда думает о своем нечестии в воровстве. И эта фиксация внимания сама по себе является своего рода репетицией акта, которая с большой вероятностью приведет к его фактическому исполнению. Мальчишеское раскаяние, без сомнения, приятно родителям, но почти всегда оно вредно для мальчика.

Всякий раз, когда мальчик думает о том, какой он плохой, какой неправильный и катастрофический поступок он совершил, он рискует быть вынужденным совершить этот поступок снова. Большинство из нас испытывали это, но мы забываем о применении этого к моральному поведению молодых. Только подумайте, как ужасно было бы упасть с обрыва, и идея прыгнуть вниз приближается.

Раскаяние — это форма искушения. И всех форм искушения следует, по возможности, избегать при работе с проступками детей. Если ваш мальчик ворует деньги, не оставляйте деньги на виду. Также, даже если он крал деньги несколько раз, не выражайте ни малейшего подозрения в том, что он нечестно использует любые деньги, доверенные ему для какой-либо необходимой цели, например, оплаты проезда на поезде или покупки школьного учебника. Никогда не будьте подозрительны по поводу сдачи, которую такой ребенок приносит вам. Поскольку он ворует из чувства неполноценности и, в частности, из-за ревности, воображаемой или реальной, он чувствует себя менее благословленным любовью окружающих, чем другие, более уверенные в себе дети, поэтому любой признак того, что вы не можете ему доверять, должен сделать его более склонным к ошибкам.

Если бы к ворующему мальчику относились с сочувствием и пониманием, любили его и помогали ему, вместо того чтобы винить и часто жестоко наказывать, взрослых воров было бы меньше.

ПРЕСТУПНИКИ, СОЗДАННЫЕ В НАШИХ ДЕТСКИХ

Каждый ребенок иногда страдает от чувства неполноценности. Он настолько меньше и слабее взрослых, которые контролируют его игры и работу, что чувствует себя некомфортно беспомощным перед их авторитетом, который ему часто кажется осуществляемым произвольным и недобрым образом.

Бывают моменты, когда это осознание своей малости и слабости настолько подавляюще, что ребенок вынужден сделать что-то, чтобы убедить себя в собственной силе.

Именно тогда он становится непослушным. Ведь самый простой способ привлечь внимание матери и других взрослых, которые с ним, — это быть непослушным. Когда он хороший, его оставляют в покое. Взрослые продолжают заниматься своими делами. Он чувствует себя заброшенным. В лучшем случае его слегка хвалят: «Джонни сегодня такой милый и тихий мальчик». Но это совсем не то внимание, которое он привлекает, когда он непослушен. Он бросает вызов авторитету. На короткое время он становится деспотом, правящим взрослыми, которые обычно правят им. Его ощущение власти доставляет огромное удовольствие. И чем больше беспорядка он создает в жизни детской, тем глубже его удовлетворение. Конечно, потом он сожалеет. Но его сожаление на самом деле не о первом периоде успешного бунта, а о последующем времени, после того как его власть исчезает.

Теперь матери очень важно это понять. Настоящая проблема заключается в том, чтобы свести к минимуму, насколько это возможно, удовольствие ребенка от непослушания.

Любая неразумность со стороны матери, такая как чрезмерная эмоциональная обеспокоенность, ворчливость или бурный гнев, может иметь очень серьезные последствия. Ребенок неизбежно чувствует, видя слезы матери и ее неспособность сдержаться: «Это я вызвал». Вместо того чтобы быть слабым, он становится хозяином своей матери. Вот почему обычно он ведет себя хорошо после того, как был непослушным.

Но такое поведение в детской катастрофично для характера ребенка.

Позвольте мне рассказать вам довольно поразительную историю, чтобы проиллюстрировать это. Молодого мальчика, очень непослушного, отправили в постель. Его мать, сильно встревоженная, пришла в его комнату несколько часов спустя. Он стоял на коленях и молился. Она подумала, что он просит Бога простить его. Но вот что она услышала: «Пожалуйста, дорогой Боже, прости мою плохую мамочку за то, что она так недобра к бедному маленькому Фредди». Мальчик вырос самым неудачным образом. Я не могу привести подробности, и причин, конечно, было несколько. И все же, безусловно, его характер получил первый ущерб в детской из-за неразумного подчеркивания матерью его собственной важности.

Непослушный ребенок — это всегда ребенок, чрезмерно занятый мыслями о самом себе. И его чувства нездорово важны для него именно потому, что он по какой-то причине оказывается в невыгодном положении. Родители бессознательно, но очень глупо подчеркивают неполноценность своих детей; они говорят об их слабости, твердят им, что они слишком малы, чтобы делать то или это, никогда не осознавая опасности того, что они делают.

Дети не должны подвергаться условиям эмоционального стресса, которые излишне усиливают их неизбежное осознание неполноценности во взрослом мире. Если родители не выяснят и не устранят причину этих чувств (о которых они должны знать, что они неизменно присутствуют всякий раз, когда ребенок непослушен) и не обеспечат выражение, с помощью которого желаемая власть обретается правильным путем, позвольте мне предупредить их, что они опасно ограничивают шансы своих детей на успешную и счастливую жизнь. Соединяя удовольствие с плохим поведением, они, безусловно, хотя и не знают об этом, облегчают путь для любого вида будущего плохого поведения.

Судьба всех детей решается в детской; там создаются преступники, так же как святые и герои.

ТИРАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

В жизни каждой девушки и каждого мальчика наступают времена, когда они должны и обязаны освободиться от оков дома.

Это может звучать сурово для родителей, которые почти всегда желают держать своих детей под опекой и часто не могут даже думать о них иначе, как о принадлежащих дому и им самим.

И все же молодые должны бунтовать, должны вырваться из этого слишком тесно связывающего ярма любви. Они должны оторваться от причалов безопасности; отправиться в приключение; найти место для себя; выйти в мир и утвердить свою собственную жизнь как женщины и мужчины.

Мы бы слышали гораздо меньше о проблемах между родителями и детьми, если бы отцов, и особенно матерей, можно было заставить понять, что конфликт с их взрослеющими мальчиками и девочками — это не личный конфликт; что он не имеет ничего, или, по крайней мере, очень мало общего с реальной ситуацией, и не зависит напрямую от чего-либо, что родители или дети могут сделать или не сделать. И это утешительно для родителей — это не означает, что их дети любят их меньше.

Нет, конфликт основан на неизбежной психологической оппозиции. Это необходимость молодых вырваться из тирании старых.

Рука родителя нужна, чтобы поддерживать ребенка, пока он не может твердо стоять на своих ногах или направлять свои шаги; но по мере того, как ребенок становится старше, он должен учиться ходить самостоятельно. Если мать упорно продолжает протягивать руку, никогда не дает ребенку упасть, она разрушает правильную независимость, и рука, которую держат слишком долго, используется для удовлетворения эгоистичного желания матери; чтобы дать ей удовольствие, которое она получает от зависимости ребенка от нее, а не из-за какой-либо потребности ребенка в помощи.

Вы увидите применение этой иллюстрации.

Многие матери продлевают годы детской беспомощности и отсутствия инициативы, потому что не хотят, чтобы их дети взрослели. Особенно они сдерживают независимые чувства и импульсы мальчика или девочки, настойчиво направляя их.

В кажущемся преданным родителе есть огромный, но обычно нераспознанный эгоизм. Такая преданность игнорирует право молодых открывать что-то для себя.

Разделение между родителем и ребенком должно быть чем-то большим, чем просто разделение в пространстве. Отправка мальчика или девочки в школу или куда-то еще не отделяет их от домашних уз; часто такое разделение лишь служит тому, чтобы связать их более прочно. Что нужно, так это психологическое разделение — эмоциональная свобода от слишком калечащей зависимости детства. Есть потребность взять домашние стандарты и сравнить их с другими стандартами мира; избавление от старого чрезмерного почтения к родителям. Их тоже нужно критиковать и судить.

Этот процесс освобождения труден и очень болезнен для ребенка; вот почему так часто возникают бунт и недоброжелательность. И опасность больше, потому что в этот период мальчик или девочка так легко поддаются разочарованию, так охотно возвращаются с добротой к старой безопасности. И если это поощряется родителями, которые продолжают предлагать слишком защитную привязанность, характер мальчика или девочки ослабляется, так что в последующие годы они не смогут соответствовать требованиям взрослого действия.

Слишком любящая мать или отец увековечивают детство своих сыновей и дочерей. Они представляют гораздо более реальную опасность для своих детей, чем небрежные или невнимательные родители.

Стоит рассмотреть некоторые причины, по которым родители делают слишком много для своих детей; слишком осторожны, чтобы держать их привязанными к дому и под защитой родительской любви.

Родители, которые не смогли удовлетворить свои собственные желания, видят в своих детях новую возможность. Они надеются на косвенное удовлетворение. И по этой причине, а не по причинам бескорыстной любви, которые, как они верят, управляют их поведением, они будут жертвовать собой, чтобы их дети могли достичь того, в чем они сами не преуспели. Они должны передать и сохранить свое имя, сохранить в мире свою семью и все, что кажется ценным в них самих — все, что было бы потеряно с их приближающимся исчезновением.

Если мы остановимся и подумаем, мы увидим, как обычно и легко для родителей использовать своих детей в качестве инструментов удовлетворения. Везде, где один или другой родитель несчастен, страдая от какого-то неудовлетворенного желания, они стремятся удовлетворить эти желания через своих детей. Разве мы не знаем, что жена, а иногда и муж, не будучи счастливыми в своем собственном браке, концентрируют свои надежды на удовлетворяющей жизни на своих детях. Мать хочет, чтобы ее дочери были буквально, полностью преданы ей; она любит снова в своей любви к своим сыновьям; или отец компенсирует себя своей преданностью своим дочерям, в то время как он стремится удовлетворить свое желание власти, полностью направляя жизнь своих сыновей.

Все это совершенно неправильно. Это ломает силу молодых; превращает их в послушных автоматов, вместо бунтующих искателей приключений. Постоянно сдерживаемые, слишком защищенные, они неизбежно становятся менее способными к усилиям, с ослабленной силой для действия. Образцовый мальчик или девочка родителей и школьных учителей почти всегда терпит неудачу в жизни.

Такие родители любят своих детей слишком эгоистично и слишком собственнически. Ища эмоционального облегчения, они истощают для себя запас энергии, которую их дети должны были бы сохранить для своей собственной жизни.

Опасность глубока и далеко идущая, слишком сильная и нездоровая привязанность к любому из родителей может, и часто вызывает, неспособность перенести адекватную долю лояльности и привязанности от родителя к жене или мужу. Это может сдержать желание вступить в брак. Выбор мужчиной спутницы жизни направляется инфантильным видением его идеализированной матери; и затем, после брака, он будет искать от своей жены чувств матери. То есть он будет хотеть, чтобы ему помогали и опекали его, вместо того чтобы желать направлять и защищать.

Это очень частая причина несчастья в браке.

Как бы странно это ни казалось, настоящий Дон Жуан обязан своей неспособностью найти удовлетворение в любви тому факту, что он бессознательно ищет то, что никогда не сможет найти — утраченные черты матери своего детства. Он неверен всем женщинам, потому что верен одной женщине.

Опять же, девушка может чувствовать по отношению к своему мужу так же, как она чувствовала по отношению к своему отцу; она может быть слишком послушной, слишком некритичной, чтобы быть настоящей помощницей; или, и это гораздо серьезнее, слишком чрезмерная идентификация с матерью может сделать трудным и даже невозможным правильный отклик на любовь.

Не будет преувеличением сказать, что везде, где существует эта сверхпривязанность и сохранение детского отношения, или где конфликт с целью вырваться из слишком тяжелой тирании очень суров, вся карьера и вся любовная история взрослой жизни предопределены и решены — прокляты и обречены на катастрофу с самого начала. Действительно, семя неудачи, несчастья, даже преступления и порока часто закладывается в беспомощных детях эгоизмом и невежеством чрезмерно любящих и услужливых родителей, чье слишком большое вмешательство, слишком эмоциональная заботливость блокируют узкие проходы, ведущие к открытой и независимой жизни.

ЛИШНИЙ ОТЕЦ

Во многих домах, где есть дети, отец кажется чужаком — почти незваным гостем.

Центральная фигура в семье — мать. Все детали ее жизни знакомы детям; ее видят за покупками, готовкой, заботой о доме. Отец немного загадочен; он отправляется в приключения в неизвестный мир. Он живописен и чудесен; захватывающая фигура, которая вызывает восхищение в детской, — но он не нужен.

Сначала мать занимает все внимание ребенка. Она обеспечивает пищу, комфорт, кров, обучение и приносит счастье в детскую. Она — первый объект любви и имеет высшую важность; отправная точка всех тех интересов детей, которые лежат вне их самих.

Но другой родитель — лишний отец, приходит и как прерыватель, и как друг в этот круг матери и ребенка. Он играет с детьми, открывает новые восхитительные пути интереса, приносит движение, которое любят дети. Но также он — нарушитель. Он поглощает мать, отвлекает ее внимание и заботу от детей. Он нарушает порядок и баланс детской. Он почти свергает младенца.

Таким образом, в очень раннем возрасте ревность к отцу начинает волновать и нарушать мир детской. Обычно мы либо относимся к этой детской ревности как к шутке, либо отказываемся признавать ее присутствие, но для самого ребенка это смертельно серьезно. Если мать капризна, меняется в своем внимании к мужу и детям, или если она слишком нежна и слишком демонстративно ласкова, эта ревность может, и, действительно, должна причинить великое и постоянное зло.

Видите ли, она навязывает конфликт в исключительно отзывчивом ребенке между эмоциями ненависти, гнева и зависти, рожденными ревностью, и эмоциями любви, восхищения и послушания, зависящими от чувства благ, дарованных отцом.

Обязанность матери — так сбалансировать свои милости и свою любовь, чтобы права мужа и детей были соблюдены, и ни одна сторона не была искушена стать монополистом.

Ведь не только дети ревнуют к отцу. Часто отец ревнует к детям. И часто у него есть причина. Некоторые женщины, как только ребенок рождается, рассматривают своих мужей исключительно как лицо, предоставляющее деньги, необходимые для содержания дома. В любом другом качестве она перестала желать его, откровенно говоря, он мешает.

Тип матери часто перестает после материнства быть любящей подругой — женой. В доме с детской так мало времени для любовных ухаживаний. Мужчина становится излишеством, его требования имеют тенденцию делегироваться на запланированные праздники, которые, однако, случаются нечасто.

Сама природа, кажется, осуждает мужчину в его качестве отца. Настолько хрупка связь, которая привязывает его к ребенку по сравнению с неразрывными узами, которые удерживают ребенка с матерью; настолько легко он может быть вытолкнут за пределы круга семьи, где, как член в стороне, он неизбежно будет искать свои собственные интересы и удовольствия.

Теперь, происходит это полное разрыв или нет, какой-то конфликт между отцом и его детьми, особенно между отцом и сыновьями, почти неизбежно произойдет. Это война, которая нормальна и, действительно, неизбежна — гораздо более, чем любая классовая война, любая оппозиция и борьба между нациями.

Разве мы не читали об одиноком полигамном отце прошлого, Старике Племени, который выгонял своих сыновей из орды, когда они вырастали, потому что в своей жадности он хотел, чтобы все женщины были его женами? С тех пор прошло много времени, но эти эмоции очень стары и очень сильны. Жалость и более мягкие чувства цивилизации позволяют отцу принять сына как члена семьи и как компаньона вместо соперника. Но эхо старых инстинктов ревнивого соперничества остается.

Ни одна наука не является такой сложной или такой важной, как психология. Именно потому, что родители не понимают свой собственный разум или разум своих детей, они совершают такие ошибки. Они не видят, что некоторая ревность и оппозиция в семейных отношениях неизбежны и, на самом деле, полезны. Иначе ребенок никогда бы не вырос, всегда был бы подавлен своими родителями.

Так что не будем слишком встревожены, если сыновья противостоят отцам, или если отцам не хватает сочувствия к своим сыновьям.

И все же необходимо помнить, наконец, с другой стороны, что авторитет отца должен поддерживаться. Лишний в семье, с одной точки зрения, его влияние тем не менее имеет самую неотложную важность. Без него слишком большая зависимость от себя воспитывается в слишком раннем возрасте, что создает нетерпимую и неразумную ненависть ко всякому авторитету и неспособность терпеть какой-либо вид ограничения.

Таким образом, отцу необходимо сохранить свои права и обязанности в доме. Если женщинам пришлось бороться за право голоса и открытую дверь в профессию, отцу, возможно, придется бороться за любовь своих детей и ключ от детской.

Он должен отказаться считаться лишним.

ИДЕАЛЬНАЯ МАТЬ

Несколько недель назад внезапный ливень заставил меня искать укрытия в доме доброй незнакомки, которая поманила меня с того места, где я укрылась под густолиственными деревьями, окаймляющими ее сад. Она была женщиной, которая излучала доброту. Вы знаете этот тип — пышная фигура, здоровая и спелая, ее лицо сияло широкими морщинами розовой плоти.

Внезапная щедрая улыбка большого рта показала ее обладательницей настоящего обаяния. В ее глазах был голубой блеск, который привлекал смех. Совершенно очевидно, что она была бы восхитительной матерью. Ибо вокруг нее было что-то, что вызывало видения детских костров, теплого, сладкого хлеба с молоком, сахарных слив после противных порошков, и поцелуев и прощения, данных за детские проступки, без какого-либо несправедливого торга за раскаяние.

Но у этой женщины не было детей. Природа не всегда в этом вопросе действует так разумно, как могла бы. Мы все знаем многих Бетси Тротвуд. С другой стороны, мы находим детей, расточаемых впустую — да, детей, кишащих в холодных домах матерей, которые их не хотят — женщин без понимания детей или какого-либо следа родительской страстности. Разве вы не помните многих современных прототипов миссис Джеллаби?

Я чувствовала, как мои внутренности болят за эту женщину с ее богатым и растраченным материнством. Ее пышные привязанности расточались не, как следовало бы, на нежные теплые тела маленьких детей, а на собак.

Никогда я не видела так много собак: они были расставлены по всей довольно маленькой комнате. Оба кресла были заняты собачьим сиденьем. Была мать с новыми щенками в выстланной корзине перед большим огнем. Другая собака, которая была больна, была в другой корзине, завернутая в шаль, на другой стороне огня. Комната была душной и имела больной, близкий, собачий запах. И хотя я любитель собак, я чувствовала отвращение. Я действительно ненавидела этих избалованных игрушек, которые рычали, щелкали и ворчали на меня самым ужасным образом. Поверьте мне, я не преувеличиваю. Вы не могли говорить. Вся комната была собаками. Довольно! Давайте оставим их и перейдем к чему-то более ценному.

Именно эта мысль захватила и сковала мое внимание. Неудовлетворенная жизнь этой женщины. Я не могла забыть ее: она оставалась со мной долго после того, как я покинула дом — воспоминание, которое нельзя стереть.

Она была одинока среди своих собак. Это была трагедия растраты. У меня было так много снов об идеальной матери, что я была ужалена гневом и нетерпением найти ее, наконец, здесь, растрачивающей свои привязанности на собачий выводок.

Ситуация была такой ясной. Этой женщине нужны были дети, если не от ее плоти, то усыновленные и сделанные своими благодаря богатой полноте ее материнства.

НИЧЬИ ДЕТИ

УСЫНОВЛЕНИЕ ДЕТЕЙ: ОЧЕНЬ НУЖНАЯ РЕФОРМА

Прошло немного времени после того, как я нашла «идеальную мать», таким образом растраченную, как мне в руки попала «Белая книга», которая дает в полном объеме мудрый и интересный Отчет Комитета по усыновлению детей. Я знала, что здесь было именно то, что требовалось. Здесь было показано средство, с помощью которого материнская бездетная женщина и безматеринский ребенок могли быть сведены вместе.

Желание усыновления детей никогда не было сильнее, чем в настоящее время. Но я без колебаний скажу, что в нынешнем отсутствии какого-либо закона для регулирования и защиты усыновления, положение настолько окружено трудностями и настолько сжато постоянными опасностями, что практику следует активно обескураживать. Это опасно для усыновителя и, что важнее, это опасно для ребенка.

Категорическим и единогласным решением Комитета была необходимость немедленного изменения закона, чтобы сделать усыновление детей законным в этой стране. Все, кто давал показания, были единогласно в пользу усыновления во всех случаях, когда по той или иной причине любой ребенок не мог иметь заботу своих собственных родителей. Гораздо лучше для каждого ребенка воспитываться в доме, чем в учреждении. Не только это дешевле, но ребенок выигрывает гораздо больше. Но усыновление должно быть отрегулировано и узаконено. Ребенок — слишком ценное владение, чтобы оставлять его кому-либо делать с ним, как они желают.

Отчет рекомендует:

1. Что после получения согласия настоящих родителей и усыновляющих родителей, а также согласия ребенка, если он (или она) старше четырнадцати лет, все усыновление должно быть санкционировано судебным органом.

2. Что конфиденциальные официальные запросы должны делаться время от времени относительно прогресса и счастья ребенка в усыновленном доме.

3. Что ребенок должен взять имя усыновителя и должен иметь, насколько это возможно, положение естественного ребенка.

Этот отчет был представлен в июне 1921 года. И все же ничего не было сделано. И что я хочу подчеркнуть со всей силой, которую имею, — это преступление этой задержки и неотложная потребность в немедленном законодательстве. Дети ждут, чтобы их усыновили; бездетные люди ждут, чтобы усыновить. Конечно, не должно быть трудно составить простой закон, который защитил бы интересы обоих.

Неудивительно, что до сих пор усыновление не было популярным в этой стране. Одной сильной причиной, которая предотвратила дальновидных от попыток сделать это, является то, что в Англии нет законного метода, с помощью которого усыновление может быть осуществлено. И из-за этого существует, как я сказала, слишком много опасности, связанной с ним, а также недостаточно уверенности в его продолжении. Ибо закон не дает приемному родителю никакого признанного контроля над ребенком.

Существует вечно присутствующий страх, возрастающий по мере того, как годы проходят и ребенок растет, чтобы естественный родитель не пришел однажды и не потребовал права забрать ребенка — несправедливость, особенно вероятная, когда ребенок становится старше и способен зарабатывать деньги.

Затем существует, с другой стороны, возможность (часто реализованная) усыновления как коммерческой сделки между родителем (чаще всего незамужней матерью) и приемным родителем, посредством которой последний получает сумму денег и берет на себя нежеланного ребенка, который чаще всего умирает. Ужасно думать об этом.

Но, действительно, всегда существует опасное положение усыновленного ребенка, который не имеет установленного положения, никакой законной претензии на приемных родителей, которые могут усыновить ребенка самым торжественным образом и держать его все привлекательные годы детства, затем, когда начинаются менее привлекательные годы подросткового возраста, или когда любое изменение в обстоятельствах делает усыновленного ребенка больше не нужным, они могут спокойно отозвать свою защиту и выгнать ребенка из своего дома. Опять же, я говорю, это ужасно думать об этом. Судьба усыновленного ребенка контролируется на протяжении всех незащищенных лет детства и юности прихотью и капризом, как естественного родителя, так и усыновленного родителя.

И не утешайте себя верой в то, что это лишь воображаемые проблемы. Они случаются каждый день, как знает каждый, кто имеет хоть какое-то знание о практике и результатах усыновления детей в этой стране. Я лично знаю о многих случаях несправедливости, которые принесли катастрофу и несчастье ребенку. Позвольте мне рассказать вам один. Мальчик был усыновлен мужчиной, неженатым, служителем Бога, который был социальным работником и сильно привязан к детям. Но позже в своей жизни мужчина женился. Под давлением своей матери, считавшейся религиозной и хорошей женщиной, усыновление было отменено, мальчик, больше не нужный, был отправлен в дом для бездомных детей. Никто не беспокоился о нем. Или возьмите другой случай, где незаконнорожденный ребенок — девочка, была брошена и впоследствии востребована три раза в течение первых пяти лет своей жизни! Каждый раз мать забирала ее из счастливого дома с приемными родителями, которые любили и хорошо заботились о ней. Затем после нескольких месяцев пренебрежения мать снова бросила ее. У них не было законного средства против каприза матери.

Эти незащищенные дети не принадлежат никому. Здесь удивительный пробел в нашем законе. Это хуже, чем это — это удивительный пробел в нашем сознании и чувстве социальной ответственности. «Ничьи дети!» фраза имеет жалкое и жалящее значение. И все же именно это состояние вещей мы поощряем нашим ленивым и черствым безразличием. Есть десятки тысяч малышей, для которых сегодня горькая правда в том, что они не принадлежат никому. Осиротевшие или нежеланные своими естественными родителями, многие из них усыновляются самым худшим и случайным образом — раздаются «на испытательный срок», как кошка или собака.

И если вы сомневаетесь в правдивости этого утверждения, послушайте суждение Комитета по усыновлению детей относительно позорной небрежности, с которой усыновление осуществляется в этой стране;

«Мы считаем, что отсутствие надлежащего контроля над «усыновлением» детей старше семи лет и младше этого возраста, если не производится оплата, приводит к нежелательной торговле детской жизнью, в которую никто не может вмешаться, если не будут приняты меры против усыновляющего родителя за жестокость или пренебрежение; дети могут передаваться от одного человека к другому, с оплатой или без нее, рекламироваться для распоряжения и даже отправляться из страны без ведения какого-либо учета. Посредники могут принимать детей для «усыновления» и распоряжаться ими, как и когда они выберут. Существуют дома и учреждения для приема детей, которые не подлежат никакой проверке». (Параграф 61, страница 10 Отчета.)

Курсив в этом отрывке мой; попытаетесь ли вы задуматься о том, что означают эти условия, которые вы допускаете? Думайте о них сердцем, а не головой! И если у вас есть собственный ребенок, бесконечно дорогой вам, попытайтесь осознать это отвратительное положение — жестокость, которой почти невозможно избежать, как если бы это был ваш ребенок, которого так бездушно передают из рук в руки, без защиты, без какой-либо формы законной опеки.

Мы много говорим о заботе нации о детях. Не кажется ли тогда необходимым шагом создание справедливого положения в нашем законодательстве для защиты беспомощного нежеланного ребенка, который в настоящее время никому не принадлежит? Человечность и даже здравый смысл отвечают: «Да». Общее право Англии до сих пор всегда самым решительным образом говорило: «Нет». За исключением упоминания об усыновлении, которое умудрилось проскользнуть в примечание на полях Закона о финансах, в наших законах нет признания усыновления.

Правильное решение — самое простое. С одной стороны, у нас есть эти бездомные дети, число которых значительно возросло за последние годы в связи с переменами и ослаблением ответственности, а с другой стороны, у нас есть увеличивающееся число женщин, которые бездетны и никогда не смогут выйти замуж. Проблема в самом простом виде такова: что можно сделать, чтобы соединить бездетную женщину с материнской природой и ребенка без матери?

Я не забываю об уже существующих учреждениях. Существуют два агентства по организации усыновления, а также другие религиозные и общественные общества и множество приютов, из которых можно усыновить детей. Эти агентства делают замечательную работу, но они не могут сделать и десятой части того, что должно быть сделано. И самые худшие случаи, когда ребенок наиболее остро нуждается в защите, часто вообще остаются вне поля зрения. Эта проблема слишком велика, чтобы решать ее частным образом. Это забота всей нации.

Первый необходимый шаг — узаконить усыновление. Пока это не сделано, ничего нельзя сделать.

В настоящее время, как я уже говорила вам, положение крайне опасное. Закон не предоставляет приемным родителям никакого признанного юридического контроля над ребенком. Мать или ее родственники, если они не являются явно аморальными и непригодными людьми, могут в любое время потребовать возвращения ребенка.

Даже в самых благоприятных обстоятельствах существует опасность и бесконечная неопределенность, которая подрывает сами основы приемных отношений. Повторяю: ни приемный родитель, ни ребенок не имеют никакой защиты. И в любое время, по любой причине, ребенка могут забрать из дома. Как только он (или она) вырастает и становится способен зарабатывать деньги, нуждающиеся родственники, положив глаз на этот небольшой заработок или на гораздо большие суммы, которые можно вытянуть из приемных родителей, могут стать постоянно угрожающей помехой. Если приемный родитель действует смело и сопротивляется такому требованию, родственник может подать прошение о выдаче судебного приказа Habeas Corpus в Высокий суд, и тогда (согласно Закону об опеке над детьми 1891 года) дело решается по усмотрению суда. Как правило, интересы ребенка учитываются, и в этом отношении дела за последние годы значительно улучшились. Но даже если решение вынесено в пользу приемных родителей, так что ребенок остается в доме, где его вырастили и любят, существует период непрерывной тревоги; и уверенность в благоприятном исходе есть только тогда, когда можно доказать, что характер требующего родственника плох.

Закон настолько любопытен, что безопаснее усыновить ребенка от плохих или сомнительных родителей (где это можно доказать), чем ребенка от хороших и респектабельных людей.

Другую сторону положения также необходимо учитывать. Как очевидно, приемные родители могут быть плохими. Мы это видели. И я хочу подчеркнуть далее, что здесь также опасность угрожает незащищенному ребенку. Точно так же, как закон не дает признанной защиты хорошим приемным родителям, он не дает никакой защиты ребенку от плохого приемного родителя.

Все это время я пытаюсь донести до вашего сознания ужасное положение ребенка, у которого нет законных прав; нет никакой защиты. Его (или, конечно, ее, а девочек усыновляют гораздо чаще, чем мальчиков) могут усыновить просто как игрушку, или чтобы удовлетворить глубоко бессознательные инстинкты жестокости, или как вложение капитала на время, когда они смогут зарабатывать деньги. Также их могут выбросить по прихоти усыновителей.

Дальнейшая и постоянная несправедливость, действующая даже в счастливых условиях и в хорошем доме, проистекает из того факта, что усыновленный ребенок не имеет прав наследования. Если его приемные родители, какими бы богатыми они ни были, умирают, не оставив завещания, он не получает доли в семейном имуществе. В любой момент своей жизни он может остаться без гроша и без друзей, без признания того, что он кому-то принадлежит.

Такая неопределенность ужасна. Попытайтесь осознать страдания, которые она должна приносить ребенку, постоянно преследуя его по пятам, словно угрожающая тень.

Наше косное воображение должно быть взбудоражено теперь, когда наше внимание было направлено на этот пробел в нашем законодательстве. Я хотела бы, чтобы мое перо обладало большей силой, чтобы донести до каждого заинтересованного лица — а заинтересован каждый, кто заботится или делает вид, что заботится о благополучии детей, — несправедливость допущения продолжения условий, которые не могут не принести ничего, кроме трагедии в жизни этих несчастных и беззащитных малышей.

Это почти единственная страна, которая не признает и не узаконивает усыновление: все, что нужно сделать, — это привести наш закон к стандарту, который преобладает в других странах. Мы одни проявляем небрежность. Это один из многих социальных вопросов, касающихся детей, в которых Великобритания серьезно отстала от примера своих собственных дочерних государств. Соединенные Штаты, Австралия и Новая Зеландия ушли далеко вперед от метрополии в своем законодательстве в отношении усыновления детей. Все сорок восемь штатов Союза теперь имеют акты, регулирующие усыновление. Но, возможно, образцовым является акт Западной Австралии, принятый в 1891 году. Он предусматривает полную и тщательную опеку над всеми усыновленными детьми. Акт работает замечательно, и с очень небольшими изменениями мог бы быть адаптирован к нуждам этой страны.

И не следует думать, что все это признание и защита усыновления — нечто новое и, как таковое, может быть отброшено как ненужное, принадлежащее к чрезмерно опекающей и «бабушкиной» системе права. Такое убеждение было бы далеко от истины. Изучающие историю знают, насколько почти повсеместной была практика усыновления в более древних цивилизациях. Римское право признавало этот обычай, и усыновление было чрезвычайно распространено. Я могла бы привести много других примеров. Особенно интересен обычай в Индии, где среди индусов, когда ребенка усыновляют в новую семью, он проходит через религиозные церемонии, связанные со смертью, прежде чем покинуть дом, в котором родился, а затем проходит через религиозные церемонии, связанные с рождением, по прибытии в новый дом. Старая связь полностью разрывается, и создается новая социальная, религиозная и юридическая связь.

Я хотела бы обратить ваше внимание на это мудрое положение, принятое одной из старейших цивилизаций, которая часто понимала потребности социальной ситуации гораздо более практически и просто.

Если практике усыновления должна быть обеспечена полная необходимая безопасность, то, очевидно, должен произойти полный переход обязанностей и прав от естественных родителей к усыновителям. Усыновление должно осуществляться только торжественно и с должным пониманием всех трудностей и необходимых мер предосторожности. В каждом случае необходимо проводить тщательнейшие расследования относительно добросовестности намерений и полной пригодности усыновителей: должны быть даны гарантии их намерений и способности воспитывать ребенка и заботиться о нем. Было бы также одинаково необходимо, за исключением исключительных случаев доказанной жестокости и непригодности родителей, выяснить причины, по которым родители — или родитель в случае незаконнорожденного ребенка — желали отказаться от своих прав опеки. Но как только это сделано и издан какой-либо приказ об усыновлении, родительские отношения должны быть полностью перенесены с естественных родителей на усыновителей.

И в интересах ребенка я бы хотела, чтобы этот перенос осуществлялся с самыми строгими ограничениями. Я бы не позволила родителю или родителям, которые однажды отказались от опеки над ребенком, иметь какие-либо права на посещение. Такие визиты, даже при самых счастливых обстоятельствах, вызывают беспокойство, постоянно напоминают ребенку о его трудном положении как усыновленного ребенка. Они склонны создавать путаницу, чувства неудовлетворенности и ревности; сравнение между старым домом и новым домом; конфликты между привязанностью к приемным родителям и весьма вероятным возвращением естественной привязанности к настоящим родителям.

Во всех отношениях усыновление должно быть трудным.

Наука показала нам, насколько ужасно будущее ребенка зависит от его ранних отношений в доме; его отношения к матери, от которой он зависит в своих первых детских потребностях, его отношения к отцу, к своим братьям и сестрам. Приемные отношения никогда не могут быть совсем такими же, как естественные отношения. Мы теперь знаем, как легко ревность и несчастье могут возникнуть в сердце даже самого маленького ребенка и какой хаос в дальнейшей жизни могут принести эти чувства. Если мы помним об этом, мы лучше поймем тревожные эмоции, которые могут возникнуть, когда один родитель теряется и заменяется другим. Вот почему нужно сделать все возможное, чтобы придать приемному родительству сильнейшую стабильность. Усыновление ребенка никогда не должно предприниматься легкомысленно. Это, пожалуй, самая обязывающая, самая торжественная и самая фатально ответственная из всех человеческих отношений.

Справедливый закон об усыновлении должен защищать усыновленного ребенка так, чтобы добровольные отношения были во всех отношениях такими же обязывающими и постоянными, как естественные отношения. По этой причине усыновленный ребенок должен, по моему мнению, иметь те же права наследования, что и все другие дети. Ничто меньшее не может восстановить справедливость по отношению к усыновленному ребенку.

Мы много говорим сегодня о детях и их правах, но очень немногие из нас осознают практически и полностью изменение отношения, в частности в связи с собственностью и правами наследования, которые, вероятно, будут необходимы, если наши теории должны быть выражены в нашем повседневном поведении во всех обстоятельствах.

Весь вопрос сложен и очень труден, действительно, нет легкого выхода.

ДАВАЙТЕ НАЗНАЧИМ ПЕНСИИ МАТЕРЯМ.

Я присутствовала на конференции, посвященной рассмотрению лучших шагов, которые необходимо предпринять для помощи матерям и прекращения жертв жизнями и здоровьем маленьких детей. Были высказаны всевозможные предложения. Мы много говорили, предлагали и обсуждали, но никто из нас, казалось, не мог прийти к согласию относительно того, что следует сделать.

Затем встал сильный человек, наблюдательный юрист. Он говорил с резким американским акцентом. Его слова были кратки: «Почему вы не платите бедным матерям?»

Блестящая простота этого вопроса сразу же взбудоражила наши способности к пониманию.

Это был судья Нил, который говорил. В кратких фразах он рассказал нам, что было сделано в Америке. Материнские пенсии, которые в действительности являются детскими пенсиями, были установлены в большинстве из сорок восьми штатов Союза. Они предоставляются до тех пор, пока детям не исполнится четырнадцать лет, или, в случае болезненных детей, до шестнадцати. Назначенные государством инспекторы следят за благополучием детей, чтобы гарантировать, что деньги, данные матери, тратятся с умом.

Когда судья Нил изложил нам факты, этот план оплаты матерям вместо того, чтобы заставлять их идти работать, возможно, за «потогонную» зарплату, а затем платить другим людям в учреждении за выполнение их работы, показался настолько простым, что я была полна удивления, что мы уже давно не подумали о столь легкой и очевидной реформе. Странно, что мы так часто никогда не думаем о самых простых вещах. Я верю, что это потому, что мы думаем о реформах интеллектуально; мы недостаточно человечны, чтобы чувствовать.

Теперь именно человечность судьи Нила направила его на верный путь. Послушайте историю о том, как он впервые пришел к мысли о материнских пенсиях:—

В 1911 году бедная вдова, сломленная бременем содержания своей семьи, была приговорена к тому, чтобы у нее забрали всех пятерых детей.

«Лучше застрелить ее, чем отнимать у нее детей», — сказал судья Нил. Затем он спросил, сколько будет стоить содержание детей в государственном учреждении.

«Страна платит учреждению 10 долларов в месяц за каждого ребенка», — был ответ.

«Почему бы не дать эти 10 долларов матери и не позволить ей оставить своих детей?»

Таково было гуманное и практическое решение проблемы судьей Нилом. Так родилась схема пенсионного обеспечения матерей.

Ответственность государства за детей, о которых плохо заботятся, признается в большинстве стран. Поэтому вопрос о том, как лучше всего выполнить это намерение и предотвратить детскую бедность, является вопросом способов и средств, а не вопросом высокого принципа.

Конечно, пособия хорошим матерям лучше, чем пособия учреждениям. Даже лучшие школы при работных домах должны иметь недостатки, присущие учреждениям.

Я едва ли могу выразить достаточно сильно свое собственное отсутствие веры в «экспертов по воспитанию детей». Я всегда обнаруживала, что они рассматривают ребенка главным образом, если не полностью, как нечто, что нужно улучшить и обучить по определенному плану. «Эксперт» никогда не бывает человечным, а ребенок нуждается во всем человеческом обращении, которое он может получить.

Каждый ребенок имеет абсолютную потребность в своей матери. Весь опыт показывает нам, что дом с его сочувственными отношениями матери и ребенка, сестер и братьев, не может быть заменен. Мы должны настаивать на реформах, которые сделают возможной домашнюю жизнь.

Ребенок должен принимать условия, которые мы создаем; вот почему этот вопрос имеет такое огромное значение. Если бы дело можно было решить волей детей, я бы не испытывала страха. Ребенок не утратил истинных ценностей жизни.

Есть еще один факт, который следует учитывать — тот, который понравится налогоплательщикам. Пособия матерям дешевле, чем пособия учреждениям. В Соединенных Штатах выплата, производимая матери, составляет около одной трети стоимости содержания ребенка в учреждении. Таким образом, мы можем сделать лучшее для ребенка и его матери и в то же время сэкономить наши карманы.

МАЛЬЧИКИ И ДЕВОЧКИ-ПРАВОНАРУШИТЕЛИ И ВЗРОСЛОЕ НЕПОНИМАНИЕ

Много тревожных свидетельств по такому серьезному вопросу, как плохое поведение и последующее наказание мальчиков и девочек в учреждениях и тюрьмах, время от времени становится достоянием общественности, чтобы пробудить сознание всех тех, кто заботится о благополучии молодежи. Иногда зафиксированные события носят более серьезный характер. Попытки самоубийства и постоянные побеги юных заключенных, безусловно, служат довольно трагическим свидетельством некоторого провала в наших усилиях по исправлению. Даже в рамках системы тюремной жизни Борсталь — системы, которая в первую очередь призвана быть гуманной и воспитательной, а не жестокой и примитивной, полученные результаты далеки от удовлетворительных. Мы не можем чувствовать, что достигаем чего-то похожего на то, что должно быть сделано в трудной, но необходимой обязанности по исправлению этих молодых жизней, которые по той или иной причине потерпели крах.

Если мы верим, а мы должны верить, что старшие несут ответственность за младших — что одно поколение должно выступать опекуном для следующего — то эта проблема правонарушений является той, которую мы не можем отбросить. Она больше, чем ее непосредственное применение в связи с исправлением отдельного мальчика или отдельной девочки: она затрагивает самые глубокие из наших обязанностей — наш долг перед будущим. Нам предстоит задать много вопросов самим себе и всем тем, кто каким-либо образом связан с молодежью; вопросов, на которые не всегда легко найти удовлетворительные ответы.

Очевидно, что что-то не так.

Я не хочу терзать вас болезненной статистикой или напоминанием о прискорбных инцидентах, связанных с юными заключенными, которые вы не должны были забыть. Вы бы не забыли, если бы вам было не все равно, как вы должны заботиться.

Я не отрицаю, что «многое делается; что условия гораздо лучше, чем были в прошлом». Но это не покрывает наших неудач и не уменьшает нашей ответственности. Я призываю к большему вниманию к правонарушителю-ребенку и большему пониманию его. Это не вопрос, который можно исправить или окончательно решить, и никогда не будет таковым: ребенок — это личность; и в каждом случае проблема обращения с ним должна быть отдельной проблемой. Это точно — только понимая ребенка, который терпит неудачу, его собственные трудности и его собственную неудачу — мы можем продвинуться вперед. Только этим путем мы можем оказать помощь этим юным правонарушителям, которые с бременем древних инстинктов и неконтролируемых импульсов приходят в мир, наполненный нежелательными примерами, где им приходится сталкиваться с многочисленными искушениями.

Давайте же попытаемся рассмотреть мальчика и девочку-правонарушителей, держа эти истины в наших мыслях. И прежде всего мы должны признать сложность и ужасную трудность проблемы. Правонарушения среди молодежи нельзя объяснить очевидными поверхностными причинами. Побуждающий импульс к непослушанию и плохому поведению всегда лежит вне сознания. Я имею в виду, что мальчик или девочка, которые постоянно поступают неправильно, полностью терпят неудачу в хорошем поведении, будь то в исправительном учреждении, в тюрьме или в Борстальском учреждении, действуют таким образом по причине, которая глубоко скрыта и которую они сами не понимают; в то время как, кроме того, нынешнее плохое поведение связано с каким-то опытом прошлого, который они теперь забыли. Они движимы этим внутренним побуждением к бунту и непокорному поведению. И помощь, которую они должны получить, — это помощь в перевоспитании путем прояснения того, что было не так в прошлом, и эта помощь должна быть оказана им теми, кто специально обучен понимать.

Они не могут без посторонней помощи помочь себе сами. Поступки, которые они совершают неправильно — нарушение правил, неудачи в работе, насильственное поведение, попытки побега — в подавляющем большинстве случаев являются защитой от несчастья, которое преследует их молодые жизни, словно смертоносная тень.

Их лечение — это медицинская, а также социальная и этическая проблема. Молодые люди поступают неправильно, потому что их души больны. Такое утверждение не фантастично, оно серьезно истинно. Чтобы понять смысл нынешнего плохого поведения любого человека, но особенно мальчика или девочки-правонарушителя, абсолютно необходимо выяснить мотив, который заставляет их хотеть вести себя плохо. Мы всегда должны искать, чтобы найти «причину почему». Чтобы обнаружить, насколько мы способны, что именно вызывает бунт или плохое поведение, мы должны иметь мудрость отказаться от старых невежественных идей о том, что можно вылечить плохое поведение каким-либо существенным образом с помощью ругани, наказаний или, действительно, любого вида прямой атаки.

Вину, которая огорчает власть имущих в настоящем, следует рассматривать как признак скрытого конфликта, который огорчал ребенка в прошлом. Именно этот конфликт, следовательно, должен быть обнаружен и устранен. Ни в коем случае нельзя принимать ленивый взгляд взрослых, что ребенок-правонарушитель поступает неправильно из-за первородного греха.

Молодые люди поступают неправильно, когда страдают, обычно из-за ошибок тех, кто должен их обучать; их недостатки в поведении — это облегчение боли, которую они находят слишком невыносимой, чтобы терпеть. Если мальчик или девочка счастливы в гармонии со своим миром, то этот мальчик или девочка хороши.

Найти настоящее лекарство от этого несчастья души — это, конечно, самая трудная задача. Это может быть достигнуто полностью только теми, кто специально обучен пониманию и анализу детского разума. Но много пользы и возвращение к здоровому счастью часто могут быть получены благодаря небольшому полезному пониманию особых проблем отдельного мальчика или девочки. Обязанность педагога — попытаться пролить свет на скрытые язвы души.

Это никогда не может быть сделано с помощью жестокости или любой формы принудительного обращения, которое вызывает страх — самого смертельного врага правильного поведения. Способ воспитания ненормального, трудного мальчика или девочки — не шокировать их и не наказывать, а проявить к ним сочувствие, направляемое знанием.

Научите этих девочек и мальчиков тому, что они потерпели неудачу в хорошем поведении не потому, что они плохие или действительно отличаются от других, более удачливых молодых людей, а потому, что они были несчастны — больны чувствами незащищенности, неполноценности, одиночества, неудачи; помогите им понять причины, которые привели к этому состоянию, почему они чувствовали себя неполноценными, были несчастны; а затем укрепите их характер, предоставив им новые возможности обретения счастья в работе и в игре, обеспечив новые интересы и создав возможности для новых обязанностей. Эти молодые люди хотят доброты и того, чтобы их научили быть общительными. Моральное поведение никогда не бывает легким. Мы все хотим того, чего хотим. Мы отказываемся от своих желаний только потому, что обнаруживаем, что удовлетворяем другие желания, делая это. Нас хвалят и вознаграждают за хорошее поведение и за предпочтение уступить другим то, что мы хотим сделать сами. И очень практический урок в нашем обучении правонарушителей зависит от этого. Педагоги должны проявлять величайшую возможную осторожность, чтобы плохое поведение не приносило большего удовольствия, чем хорошее поведение. Поступки неправильно так часто открывают для молодых самую широкую и легкую дверь к получению волнения. Если мальчики и девочки в Борстальских учреждениях и в исправительных учреждениях остаются незамеченными и их никогда не хвалят, когда они ведут себя хорошо, они быстро чувствуют себя заброшенными. И хотя они не осознают этих разочарованных чувств, они действуют очень сильно, заставляя их искать какой-то формы облегчения. И если им позволено наслаждаться властью, когда они становятся бунтующими, через внимание, которое им уделяется, и нарушение обычного режима школы или тюремной мастерской, они будут продолжать предаваться плохому поведению всякий раз, когда им скучно или, по какой-либо причине, они жаждут какой-то формы эмоционального облегчения.

Плохое поведение — это примитивное, инфантильное поведение, и одной из его самых сильных характеристик является тенденция переходить более прямо, более бездумно и более эгоистично к цели желаний, чем это обычно делает разумный взрослый.

Маленький ребенок хочет чего-то, хватает это, а когда не получает сразу, кричит и впадает в ярость.

Теперь это именно то, что делает мальчик или девочка-правонарушитель, чье поведение должно рассматриваться как инфантильное, откровенно эгоистичное и регулируемое только тем, чтобы делать то, что хочешь, и получать то, что хочешь. Такое поведение указывает на состояние замедленного роста; и обычно может быть прослежено до какой-то ошибки в раннем обучении, которая предотвратила адаптацию характера к условиям взрослой жизни, так что мальчик или девочка семнадцати или восемнадцати лет все еще действует как маленький ребенок четырех или пяти лет.

Каждый ребенок, который должен вырасти в успешного и счастливого взрослого, должен перерасти это примитивное поведение и научиться социальным стандартам поведения — думать о том, чего хотят другие люди, и измерять свое собственное поведение в его отношении к другим.

Таким образом, реальная проблема образования мальчика или девочки-правонарушителя состоит в том, чтобы помочь им повзрослеть. И самый первый шаг — научить их перестать думать о себе. Они должны научиться поворачиваться наружу к другим, а не к своим собственным желаниям и скрытым стремлениям, которые являются реальной причиной их несчастья и плохого поведения.

И по этой причине, даже если бы не было другой, не могло бы быть никакой формы лечения, столь же вредной, и, я могу добавить, столь же глупой, как та, что принята (как это все еще так часто бывает) в исправительных учреждениях: помещение непокорных заключенных в одиночное заключение, иногда даже с использованием кандалов. Никакая другая форма наказания не могла бы быть более катастрофичной для мальчика или девочки. Допускать эту жестокость — значит, несомненно, усиливать недостатки характера, которые являются причиной плохого поведения. При таком безумном наказании юные правонарушители отделяются от своих товарищей, возможно, связываются и оставляются без занятий сидеть в одиночестве, размышляя о своем несчастье; их мысли неизбежно сосредоточены на самих себе. Они не могут не быть отброшены с помощью этого нездорового процесса назад к детскому и плохому поведению — оттолкнуты дальше от взрослого и социального поведения.