Таким образом, часто делается хорошее начало и инициируется привычка, которая, если ее придерживаться, очень скоро оказывает самое благотворное влияние на все домашнее состояние семьи. Наблюдательная мать быстро замечает влияние этой новой практики на счастье дома, и со временем, когда младшие дети подрастают и зарабатывают деньги, она поощряет их следовать примеру старшего мальчика. Она сама берет их за руку, ведет в пенсовую сберегательную кассу и приучает их вкладывать там свои сбережения. Женщины имеют даже больше влияния в таких делах, чем мужчины, и там, где они его осуществляют, благотворные эффекты гораздо более долговечны.
Однажды вечером сильный, мускулистый механик появился в сберегательном банке Брэдфорда в своей рабочей одежде, приведя с собой троих детей, одного из них на руках. Он положил на прилавок их сберегательные книжки, которые его жена ранее привыкла предъявлять, вместе с десятью шиллингами, которые должны были быть поровну распределены между тремя. Прижимая к груди ребенка, которого держал на руках, мужчина сказал: «Бедняжки! они потеряли мать с тех пор, как были здесь в последний раз; но я должен сделать для них все, что могу». И он продолжал хороший урок для своих детей, который начала его жена, каждый раз приходя с ними, чтобы увидеть, как делаются их маленькие вклады.
Есть старая английская пословица, которая гласит: «Тот, кто хочет преуспеть, должен сначала спросить свою жену»; но жена должна не только позволять своему мужу преуспевать, но и помогать ему, иначе она не является той «помощницей», которая так же необходима для домашнего комфорта и удовлетворения рабочего человека, как и любого другого человека, который берет на себя ответственность за семью. Женщины формируют моральную атмосферу, в которой мы растем, будучи детьми, и они имеют большое отношение к жизни, которую мы ведем, когда становимся мужчинами. Это правда, что мужчины могут держать вожжи; но обычно именно женщины говорят им, в какую сторону ехать. То, что сказал Руссо, очень близко к истине — «Мужчины всегда будут такими, какими их делают женщины».
Не так давно г-н Сайкс встретил в вагоне второго класса хорошо одетого рабочего, ехавшего из Шеффилда в Глазго во время праздников, чтобы навестить свою мать. «Я рад, — сказал г-н Сайкс, — найти рабочего, путешествующего на такое большое расстояние с такой целью». «Да, — сказал человек, — и я рад сказать, что могу позволить себе это сделать». «А многие ли рабочие, занятые в вашей мастерской, копят деньги?» — спросил г-н Сайкс. «Нет, — сказал другой, — не более двух из ста. Свободные заработки остальных уходят не в сберегательные кассы, а в питейные заведения». «А когда вы начали копить?» — «Когда я был не больше вот этого», — указывая на рост маленького мальчика: «первые деньги, которые я сэкономил, были в пенсовой сберегательной кассе, и с тех пор я продолжаю копить».
Таково влияние ранней практики и примера, и мы рады обнаружить, что экономике теперь обучают в государственных школах. Преподобный г-н Краллан из приюта графства Сассекс долгое время преподавал уроки бережливости бедным мальчикам и девочкам. Он настаивает на создании пенсовых сберегательных касс в связи со сберегательными банками во всех начальных школах. Он мудро утверждает, что простые уроки о деньгах, их природе, их ценности и их использовании, вместе с различными обязанностями отдавать, тратить и копить, оказали бы огромное влияние на подрастающее поколение.
Практика обучения детей привычкам предусмотрительности была принята около восьми лет назад в национальных школах Бельгии. Школьный совет Гента убежден в благоприятном влиянии, которое сбережения оказывают на моральное и материальное благополучие рабочих классов, и считает, что лучший способ заставить дух экономии проникнуть в их привычки — это обучать ему детей во время обучения и заставлять их практиковать его.
Всегда очень трудно научить чему-то новому взрослых — и особенно урокам бережливости людей, которые небережливы. Их образ жизни фиксирован. Среди них существуют традиционные и укоренившиеся привычки к расходам. У мужчин это питейное заведение; у женщин это одежда. Они тратят то, что зарабатывают, и не думают о завтрашнем дне. Когда они доведены до состояния бедствия, они не чувствуют стыда, прося милостыню; ибо чувство человеческого достоинства еще недостаточно развито в них.
С детьми все совсем иначе. У них нет укоренившихся привычек, от которых нужно избавляться. Они, по большей части, будут делать то, чему их учат. И их можно научить экономии, так же как их можно научить арифметике. Их, во всяком случае, может вдохновить умный учитель привычками экономии и бережливости. У каждого ребенка время от времени есть несколько пенсов. Учитель может побудить их копить их для какой-то достойной цели. В Генте сберегательный банк был введен в каждой школе, и дети вносят туда свои пенсы. Он введен как в платных, так и в бесплатных школах; ибо привычки бережливости так же полезны мужчинам и женщинам из более богатых, как и из более бедных классов. Результаты уроков по экономике были весьма удовлетворительными.[1] Дети, принадлежащие к школам Гента, накопили восемнадцать тысяч фунтов стерлингов, которые депонированы в Государственном сберегательном банке под три процента годовых. Эта система распространяется в Голландию, Францию и Италию. Она также в определенной степени была принята в этой стране. Таким образом, Глазго, Ливерпуль, Бирмингем, Грейт-Илфорд и Лондонский приют для сирот — все показывают образцы школьных банков; и мы надеемся, что вскоре они будут созданы в каждой школе по всему королевству.
[Сноска 1: Брошюра, опубликованная в Генте, говорит о платных школах: «Дух экономии вводится там в форме благотворительности. Юные девушки покупают на свои карманные деньги, во-первых, материалы, скажем, хлопок или лен, из которых они впоследствии делают предметы одежды в часы, отведенные для ручного труда: впоследствии рубашки, чулки, платья, носовые платки или фартуки распределяются среди более бедных детей бесплатных школ. Распределение становится объектом маленького праздника: мы не знаем ничего, что могло бы быть более трогательным. Бедные дети собраны в школе Колье; наши юные леди тоже идут туда; одна из них говорит несколько слов с чувством своим сестрам из более бедных классов; одна из девочек бесплатных школ отвечает. Затем красивые и полезные вещи, которые были сделаны в течение последнего года, распределяются. Именно сами дарители преподносят плоды своего труда самым бедным среди бедных. Распределение перемежается пением. Нужно ли нам повторять благословения этой благословенной экономии?»]
Из сказанного будет очевидно, что практика экономии очень сильно зависит от условий, предоставленных для откладывания небольших сумм денег. Пусть будет предоставлен удобный сберегательный банк, и вклады будут постепенно течь в него. Пусть будет создан военный сберегательный банк, и солдаты рядового состава придумают, как сэкономить что-то из своего небольшого жалованья. Пусть будут открыты пенсовые сберегательные кассы, и толпы вкладчиков немедленно явятся; даже мальчики из школ для бедных смогут вносить в них значительные суммы денег. То же самое со школьными банками, как мы видели на примере школьников Гента.
Теперь, пятнадцать лет назад, эта страна была очень недостаточно обеспечена сберегательными банками для людей. Тогда было много больших городов и деревень, вовсе не обеспеченных ими. В Ланкашире было только тридцать сберегательных банков на более чем два миллиона человек. В Ист-Райдинге Йоркшира было только четыре сберегательных банка. В Соединенном Королевстве было пятнадцать графств, в которых не было ни одного сберегательного банка. Было только около шестисот сберегательных банков на около тридцать миллионов человек. Они были открыты только на два или три часа в неделю; некоторые были открыты только на четыре часа в месяц. Рабочий, у которого были деньги, чтобы копить, должен был носить свои свободные шиллинги в кармане некоторое время, прежде чем мог отложить их; и тем временем он мог подвергаться постоянным искушениям потратить их. Чтобы сохранить свои шиллинги в безопасности, он должен был приобрести привычку копить, которую целью сберегательных банков было тренировать и устанавливать.
Д-р Гатри в своей книге о школах для бедных, опубликованной в 1860 году, сказал: «В каком положении находится наша производственная и ремесленная молодежь? Питейными заведениями и магазинами спиртных напитков они окружены бесчисленными искушениями; в то время как многим из них сберегательные банки едва известны по названию. Распутство раскинуло свои сети через каждую улицу. Во многих наших городах трезвость должна пройти через строй из полудюжины магазинов спиртных напитков на расстоянии выстрела из лука. Они рядом — открыты днем и пылают ночью, как в субботу, так и в воскресенье. Пьянство находит немедленное удовлетворение; в то время как экономия должна проехать милю, может быть, до своего сберегательного банка; и тот открывает свои двери для бережливости только раз или два в неделю».[1]
[Сноска 1: Время сева и жатвы школ для бедных, или Третье обращение, с новыми изданиями Первого и Второго обращения, стр. 99.]
Друзьями более бедных классов было сделано много предложений о том, не возможно ли создать более расширенную систему сберегательных банков по всей стране. Еще в 1807 году г-н Уитбред внес в парламент законопроект с целью обеспечения возможности внесения небольших вкладов в офис, который должен был быть создан в Лондоне; деньги должны были пересылаться почтмейстерами районов, в которых были сделаны вклады. Законопроект также предусматривал создание Национального страхового общества, с помощью которого трудящиеся должны были получить возможность осуществлять страхование на сумму, не превышающую двухсот фунтов стерлингов, и обеспечивать аннуитеты на сумму, не превышающую двадцати фунтов стерлингов. Законопроект г-на Уитбреда был отклонен, и из его предложений ничего не вышло.
Поскольку усилия сэра Роуленда Хилла придали большую жизненную силу системе почтовых отделений и расширили ее полезность как государственного учреждения во всех направлениях, было предложено, чтобы кассы денежных переводов (которые были созданы в 1838 году) могли применяться для целей внесения, а также для передачи денег. Профессор Хэнкок опубликовал брошюру по этому вопросу в 1852 году. В ноябре 1856 года г-н Джон Буллар, выдающийся адвокат, чье внимание было привлечено к этому вопросу работой пенсовой сберегательной кассы Патни, предложил почтовым властям использование касс денежных переводов как средства расширения системы сберегательных банков; но его предложение не встретило одобрения в то время, и из этого ничего не вышло. Подобные предложения были сделаны другими джентльменами — г-ном Хьюмом, г-ном Маккоркодейлом, капитаном Стронгом, г-ном Рэем Сми и другими.
Но только когда г-н Сайкс из Хаддерсфилда взялся за этот вопрос, эти различные предложения воплотились в факты. Предложения всегда полезны. Они пробуждают мышление. Самые ценные никогда не теряются, но в конце концов превращаются в факты. Большинство изобретений являются результатом оригинальных предложений. Кто-то пытается применить идею. Сначала случаются неудачи; но с большими знаниями, большим опытом и большей решимостью предложение в конце концов преуспевает.
Почтовые сберегательные банки обязаны своим успехом, во-первых, многочисленным предложениям, сделанным г-ном Уитбредом и другими; затем сэру Роуленду Хиллу, который, создав филиалы почтовых отделений для передачи денег, сделал предложения осуществимыми; затем г-ну Сайксу, который взялся за этот вопрос в 1850 году, продвигал его, упорствовал в нем и довел его до сведения последовательных канцлеров казначейства; и, наконец, г-ну Гладстону, который, ясно предвидя огромные выгоды почтовых сберегательных банков, внес законопроект и провел его через парламент в 1861 году.
Отдел денежных переводов почтового отделения подсказал г-ну Сайксу, как это уже сделали другие наблюдатели, что организация уже существует для того, чтобы сделать почтовые сберегательные банки осуществимыми по всему королевству. Везде, где местный инспектор обнаруживал, что в неделю требуется до пяти денежных переводов, практиковалось делать этот филиал почтового отделения кассой денежных переводов. Было подсчитано, что такая касса была создана в среднем в пределах трех миль от двери каждого рабочего в королевстве. Кассы были открыты ежедневно. Они принимали деньги от всех приходящих и выдавали ваучеры на суммы, переданные через них. Они держали деньги, пока их не снимали, и выплачивали их при предъявлении надлежащего ваучера. Почтовое отделение было, по сути, банком для передачи денег, удерживающим их на периоды от двадцати четырех часов до недель и месяцев. Позволяя ему получать больше денег от большего числа вкладчиков и увеличивая время их удержания, допуская обычные проценты, он стал во всех отношениях национальным банком вкладов.
Результаты Закона о почтовых сберегательных банках оказались вполне удовлетворительными. Кассы денежных переводов были значительно расширены. Сейчас их около четырех тысяч; следовательно, возможности для сбережений почти удвоились с момента создания банков. Число в лондонском районе сейчас составляет около четырехсот шестидесяти, так что из любой точки густонаселенных частей мегаполиса сберегательный банк можно найти на расстоянии нескольких сотен ярдов. Число вкладчиков в конце 1873 года составляло более полутора миллионов; в то время как сумма вкладов достигла более двадцати одного миллиона фунтов стерлингов.[1] В то же время сумма, депонированная в первоначальных сберегательных банках, осталась примерно такой же.
Почтовые сберегательные банки обладают несколькими большими преимуществами, которые должны быть широко известны. Банки очень широко распространены и открыты с девяти утра до шести вечера, а по субботам до девяти вечера. Лица могут сделать вклад в один шиллинг или любое количество шиллингов, при условии, что в любой год не депонируется более тридцати фунтов стерлингов. Сотрудники почтового отделения предоставляют книжку, в которую вносятся отдельные вклады. Книжка также содержит правила почтовых сберегательных банков. Проценты начисляются по ставке два фунта десять шиллингов процентов годовых.
[Footnote 1: The amount reached £23,157,469 at the end of 1874.]
Еще один самый важный момент — это безопасность. Правительство несет ответственность за полную сумму, внесенную; так что деньги, депонированные в почтовом сберегательном банке, так же безопасны, как если бы они были в Банке Англии. Сэкономленные деньги также могут быть переведены с места на место без расходов и могут быть легко выплачены вкладчику по требованию, независимо от того, где они были первоначально депонированы. Все, что делается, делается в полной секретности между вкладчиком и почтмейстером, которому запрещено раскрывать имена вкладчиков.
Мы часто упоминали г-на Чарльза Уильяма Сайкса в связи с пенсовыми сберегательными кассами и почтовыми сберегательными банками. Его имя всегда должно занимать почетное место в связи с этими ценными учреждениями. Он сын частного банкира в Хаддерсфилде. Когда он был в школе, ему в качестве приза вручили экземпляр Эссе и писем д-ра Франклина. Он прочитал книгу с жадностью. Она посеяла в его уме зародыши многих полезных мыслей и оказала мощное влияние, придав практический характер его жизни. Хаддерсфилд — оживленный производственный город. Хотя рабочим хорошо платили за их труд, в их бизнесе было много взлетов и падений. Когда торговля становилась вялой, и они тратили все, что заработали, многие из них привыкли просить милостыню на улицах или у дорог. Юный Сайкс часто задавался вопросом, слышали ли эти люди о д-ре Франклине и о его методе избегания нищенства или плохих времен путем сбережения своих денег, когда торговля была оживленной и они были обеспечены.
В начале 1833 года г-н Сайкс поступил на службу в Хаддерсфилдскую банковскую компанию. Это был второй акционерный банк, который был создан в Англии. Благоразумие и успех, с которыми велись дела шотландских банковских компаний, побудили директоров выбрать шотландского управляющего. Одной из первых резолюций, принятых директорами, было выдавать депозитные расписки на суммы от десяти фунтов стерлингов и выше с целью поощрения рабочих классов к привычкам предусмотрительности и бережливости. Г-н Сайкс, будучи своего рода любимцем управляющего, часто слышал из его уст самые интересные рассказы о бережливых привычках шотландского крестьянства и был проинформирован им о том факте, что один из банков в Перте выплачивал не менее двадцати тысяч фунтов стерлингов в год в качестве процентов по вкладам, варьирующимся от десяти до двухсот фунтов стерлингов каждый.
В 1837 году г-н Сайкс стал одним из кассиров компании. Это привело его в прямой контакт и общение с тем самым классом, который, исходя из направления, которое принимал его ум, он так сильно хотел понять, — а именно, бережливой частью трудовых классов. Значительное число из них имели суммы, лежащие под проценты. С годами г-н Сайкс часто был свидетелем того, как вкладчик начинал с десяти или двадцати фунтов, затем делал постоянные дополнения к своему маленькому запасу, пока, наконец, сумма не достигала одного, двух или, в нескольких случаях, даже трехсот фунтов стерлингов. Г-н Сайкс часто представлял себе удивительное улучшение, которое было бы достигнуто в состоянии рабочих классов, если бы каждый из них был под влиянием той же экономности и предусмотрительности, которые побуждали этих исключительных рабочих вносить свои сбережения в его банк.
Примерно в то время торговля была в жалком состоянии. Ручные ткачи были почти полностью без работы. Лишения и страдания царили повсюду, и их часто переносили с молчаливым и благородным героизмом. Для существующих зол предлагались различные средства. Социализм, чартизм и свободная торговля были фаворитами. Теории самого дикого и непрактичного характера изобиловали, и все же даже в те темные дни были примеры людей, которые в некоторой степени заставили будущее преобладать над настоящим, которые могли вернуться к своему резерву в акционерном или сберегательном банке, чтобы пережить их до лучших времен. Веря в благотворные результаты свободной торговли, г-н Сайкс был в равной степени убежден, что национальное процветание, так же как и национальное бедствие, может сопровождаться великими бедами, если массы не будут наделены привычками предусмотрительности и бережливости и подготовлены предыдущим образованием к «хорошему времени, которое наступит», так красноречиво предсказанному ораторами Лиги.