Эдвард Сильвестр Эллис

«Томас Джефферсон: Очерк характера»

Страница 5 из 5 · 36 628 зн. · 42 мин. чтения

Мистеру Джефферсону оставался еще один труд патриотизма и благотворительности — создание университета в его родном штате. Этому делу он посвятил годы непрерывного и тревожного внимания, и благодаря просвещенному либерализму законодательного собрания Виргинии и содействию других способных и ревностных друзей он дожил до того, чтобы увидеть его завершенным. Да сопутствует всяческий успех этому молодому учебному заведению; и пусть те, кто пользуется его благами, всякий раз, когда их взор падает на соседнюю возвышенность, вспоминают о том, чем они обязаны своему бескорыстному и неутомимому благодетелю; и да воздаст словесность почести тому, кто так трудился во имя словесности!

Столь полезной и столь почитаемой прошла старость Томаса Джефферсона. Но время летело на своем вечно неутомимом крыле и приближало последний час этого прославленного мужа. Он встретил это приближение с невозмутимым спокойствием. Он отсчитывал мгновения по мере их течения и видел, как падают его последние песчинки. Был близок и тот день, который он помог сделать бессмертным. Одно желание, одна надежда, если только это не было дерзостью, бились в его слабеющей груди. Сделайся это возможным, если будет угодно Богу, он пожелал бы еще раз увидеть солнце, еще раз взглянуть окрест на окружающие его виды в великий день свободы. Небеса в своем милосердии исполнили эту молитву. Он увидел это солнце, он насладился его священным светом, он поблагодарил Бога за эту милость и склонил свою седую голову к могиле. «Felix, non vitae tantum claritate, sed etiam opportunitate mortis».

Последний общественный труд мистера Джефферсона естественным образом наводит на мысль выразить ту высокую хвалу, которая по праву принадлежит как ему, так и мистеру Адамсу за их неизменную и ревностную привязанность к наукам и делу всеобщего просвещения. Самые их характеры были ярким подтверждением и иллюстрацией преимуществ учености и литературных талантов. Они были учеными мужами, зрелыми и превосходными учеными; глубоко знавшими как античную, так и современную литературу и не обделенными познаниями в более глубоких науках. Их багаж знаний, несомненно, различался, равно как и конкретные цели их литературных изысканий, поскольку их вкусы и характеры в этих отношениях отличались друг от друга, как и у прочих людей. Будучи к тому же людьми деятельной жизни, перед которыми постоянно стояли великие задачи, требующие действий, их достижения в литературе не становились показными или навязчивыми. И все же я рискну высказать мнение, что, если бы мы могли сейчас установить все причины, принесшие им известность и отличие среди тех великих людей, с которыми они действовали, мы обнаружили бы не в последнюю очередь их ранние познания в литературе, те ресурсы, которые она предоставляла, ту оперативность и легкость, которые она сообщала, и то широкое поле, которое она открывала для аналогий и иллюстраций; наделяя их таким образом по любому вопросу более широким кругозором и большим охватом как для дискуссий, так и для руководства собственным поведением.

Литература порой, а претензии на нее гораздо чаще вызывают отвращение тем, что кажутся прицепленными к характеру на живую нитку, подобно чему-то чужеродному или постороннему, не являясь частью, но представляя собой дурно подогнанный придаток; либо создавая впечатление перегруженности и тягости из-за своего неприглядного объема — подобно произведениям дурного вкуса в архитектуре, где наличествует беспорядочный и громоздкий орнамент при отсутствии прочности или надежности колонн. Это навлекало упреки на ученость, и особенно на классическую образованность. Люди видели, что она может существовать без превосходства ума, без силы, без хорошего вкуса и без пользы. Но в подобных случаях классическая образованность лишь не вдохновляла природный талант или, в худшем случае, лишь делала изначальную слабость интеллекта и природную тупость восприятия более заметными. Вопрос, в конце концов, если это вообще вопрос, заключается в том, не помогает ли литература — как древняя, так и современная — здравому смыслу, не совершенствует ли природный хороший вкус, не добавляет ли полированные доспехи к природной силе и не делает ли ее обладателя не только более способным извлекать личное счастье из созерцания и размышлений, но также более подготовленным к действиям в делах жизни, и особенно к общественной деятельности. Те, чьи памяти мы ныне чтим, были учеными людьми; но их ученость держалась на подобающем месте и была подчинена нуждам и целям жизни. Они были учеными не заурядными и не поверхностными; но их эрудиция так соответствовала их характеру, была так слита и вплетена в него, что невнимательные наблюдатели или плохие судьи, не видя ее показушной демонстрации, могли сделать вывод о ее отсутствии — забывая или не зная, что классическая образованность у людей, действующих на видных общественных постах, исполняющих обязанности, требующие письменных упражнений, или обращающихся к народным совещательным или судебным органам, часто ощущается там, где ее мало видно, и порой ощущается тем более действенно, поскольку ее не видно вовсе.

Но у дела просвещения в более широком смысле, дела общего образования и народного обучения не было более горячих друзей и более могущественных сторонников, чем мистер Адамс и мистер Джефферсон. Они знали, что на этом фундаменте покоится вся республиканская система; и эту великую и абсолютную истину они стремились внушить всеми имеющимися в их распоряжении средствами. В упомянутой ранее ранней публикации мистер Адамс высказывает сильное и справедливое суждение о том, что образование бедных важнее даже для самих богатых, чем все их собственное достояние. На этой великой истине действительно основана та непревзойденная, та бесценная политическая и нравственная институция, наше собственное благословение и гордость наших отцов — новоанглийская система бесплатных школ.

Как продвижение знаний было предметом их забот на протяжении всей жизни, так эти великие мужи сделали его объектом своей посмертной щедрости. По имеющимся сведениям, мистер Джефферсон завещал свою библиотеку университету своего родного штата, а библиотека мистера Адамса передана жителям Куинси.

Мистер Адамс и мистер Джефферсон, сограждане, последовательно занимали посты президентов Соединенных Штатов. Сравнительные достоинства их администраций долгое время будоражили и разделяли общественное мнение. Они были соперниками, каждый из которых поддерживался многочисленными и влиятельными частями народа в борьбе за высший пост. Этот спор, отчасти породивший, а отчасти явившийся следствием долгого существования двух крупных политических партий в стране, теперь стал частью истории нашего правительства. Мы можем естественно сожалеть о том, что произошло нечто породившее разногласия и раздоры между теми, кто действовал согласованно и продуктивно в великих делах революции. Но сейчас не время и не повод вдаваться в подоплеку этих разногласий или пытаться обсуждать достоинства вопросов, которые они затрагивают. Как практические вопросы они обсуждались тогда, когда меры, к которым они относились, рассматривались и принимались; а как принадлежащие истории, время для их рассмотрения еще не пришло.

Пожалуй, неудивительно, что, когда конституция Соединенных Штатов только вступила в силу, существовали разные мнения относительно объема предоставленных ею полномочий. Это было естественным источником расхождения во взглядах. Еще менее удивительно то, что событие, совпавшее по времени с появлением нашего правительства при нынешней конституции, которое так потрясло всю Европу и нарушило наши отношения с ее ведущими державами, казалось разным людям по-разному влияющим на наше собственное процветание, и что первые меры, принятые нашим правительством вследствие этого нового положения дел, оценивались диаметрально противоположно. Будущему историку предстоит изложить эти различные мнения и вынести беспристрастный суждение, когда то, что осталось сейчас от предрассудков и заблуждений, уйдет в прошлое. Между тем все добрые люди радуются и имеют на это полное право, что самые острые разногласия возникли из-за мер, которые, правые или неправые, канули в Лету вместе с породившими их чрезвычайными обстоятельствами и не оставили никаких долгосрочных последствий ни для конституции, ни для общего благосостояния страны. Я осознаю, что это замечание может иметь одно исключение — изменение конституции в отношении порядка избрания Президента, но в целом оно справедливо. Так, курс политики в отношении Франции в 1798 году, с одной стороны, и меры торгового ограничения, начатые в 1807 году, с другой, — оба предмета горячих и суровых споров — ушли в прошлое и ничего не оставили после себя. Они носили временный характер, и, были ли они мудрыми или неразумными, их последствия ограничивались соответствующими обстоятельствами. В то же время совершенно очевидно и столь же отрадно, что те меры обеих администраций, которые имели непреходящее значение и повлекли за собой интересные и долго не затухающие последствия, получили всеобщее одобрение. Такова организация, или, вернее, создание военно-морского флота в период администрации мистера Адамса; таково приобретение Луизианы в период администрации мистера Джефферсона. Можно с уверенностью добавить, что страна вряд ли захочет безоговорочно и в совокупности одобрять или осуждать все меры той или иной администрации либо любой из них. Веление разума и справедливости подсказывает, что, сохраняя каждый свои собственные мнения по спорным вопросам, мы подражаем самим великим людям в том великодушии и умеренности, которые они лелеяли, а также во взаимном уважении и доброжелательности, которые они были столь склонны испытывать и проявлять по отношению друг к другу.

Ни один человек, сограждане, никогда не служил своей стране с большей свободой от любых обвинений в эгоистичных и корыстных мотивы, чем те, чьей памяти мы воздаем эти знаки уважения. Подозрений в каком-либо стремлении обогатиться за счет своих общественных должностей никогда не падало ни на одного из них. Никакие низкие мотивы не касались их. Наследие, которое они оставили своим детям, — это их характер и их слава.

Сограждане, я не стану больше задерживать вас этой скромной и слабой данью памяти ушедших из жизни выдающихся деятелей. Даже в других руках адекватная справедливость не могла бы быть осуществлена в рамках этого случая. Их высшая, лучшая похвала — это ваше глубокое убеждение в их заслугах, ваша сердечная благодарность за их труды и служение. Говорю не я, об их паннегирике говорят это прекращение привычных занятий, это привлечение всеобщего внимания, эти торжественные церемонии и этот переполненный зал. Их слава, поистине, в безопасности. Она теперь бережно хранится вне досягаемости любых случайностей. Хотя никакой изваянный из мрамора памятник не поднимется в их память и ни один высеченный камень не сохранит свидетельства их деяний, память о них пребудет столь же долговечной, сколь и земля, которую они прославили. Мраморные колонны могут, конечно, обратиться в прах, время может стереть любые следы с рушащегося камня, но их слава остается; ибо она родилась вместе с АМЕРИКАНСКОЙ СВОБОДОЙ и погибнуть может ТОЛЬКО ВМЕСТЕ С АМЕРИКАНСКОЙ СВОБОДОЙ. Это был последний раскатистый аккорд вон того хора: ИХ ТЕЛА ПОХОРОНЕНЫ В МИРЕ, НО ИМЯ ИХ ЖИВЕТ ВЕЧНО. Я подхватываю эту торжественную песню, я повторяю этот возвышенный мотив погребального триумфа: ИМЯ ИХ ЖИВЕТ ВЕЧНО.

Из выдающихся подписавших Декларацию независимости теперь остался только Чарльз Кэрролл. Он кажется старым дубом, одиноко стоящим в поле, который время пощадило еще немного после того, как все его современники были сравнены с землей. Достопочтенный старец! мы с радостью собираемся вокруг его ствола, пока он еще стоит, и пребываем под его сенью. Единственный оставшийся в живых член собрания столь великих людей, каких только видел мир, участник события, являющегося одним из важнейших в истории, — какие мысли, какие интересные размышления должны наполнять его возвышенную и благочестивую душу! Если он обращается к прошлому — сколь трогательны его воспоминания; если он озирает настоящее — сколь оно счастливо, сколь радостно, сколь полно осуществления той надежды, которую лелеял его страстный патриотизм; если он бросает взгляд в будущее — как перспектива процветания его страны почти приводит в замешательство его ослабленное воображение! Счастливый, выдающийся патриот! Интересный реликт прошлого! Пусть он знает, что, чтя мертвых, мы не забываем живых и что здесь нет ни одного сердца, которое бы горячо не молилось о том, чтобы Небеса еще попридержали его от ухода в общество его товарищей.

А теперь, сограждане, давайте не станем расходиться после этого события без глубокого и торжественного осознания обязанностей, которые легли на наши плечи. Эта прекрасная земля, эта славная свобода, эти благотворные институты, доставшиеся ценой тяжелых трудов наших отцов — наши; они наши для того, чтобы ими наслаждаться, чтобы их сохранять, чтобы их передавать дальше. Прошлые поколения и будущие поколения возлагают на нас ответственность за этот священный дар. Наши отцы из прошлого увещевают нас своими тревожными отеческими голосами; потомство взывает к нам из глубин будущего; мир обращает сюда свои полные тревоги взоры; все, все заклинают нас действовать мудро и добросовестно в той роли, которую мы исполняем. Мы, поистине, никогда не сможем выплатить долг, который лежит на нас; но посредством добродетели, нравственности, религии, культивирования каждого доброго принципа и каждой доброй привычки мы можем надеяться наслаждаться этим благословением в наши дни и оставить его нетронутым нашим детям. Давайте глубоко прочувствовать то, сколь многим из того, чем мы являемся и чем обладаем, мы обязаны этой свободе и этим институтам правления. Природа действительно дала нам почву, которая щедро откликается на труды трудолюбия, перед нами раскинулся могучий и плодородный океан, а небеса над нашими головами источают здоровье и бодрость. Но что такое земли, моря и небеса для цивилизованного человека без общества, без знаний, без морали, без религиозной культуры; и как можно наслаждаться всем этим во всей полноте и во всем великолепии иначе как под защитой мудрых институтов и свободного правительства? Сограждане, нет среди нас ни одного, нет среди нас никого присутствующих здесь, кто в этот момент и в каждый момент не ощущал бы в своем собственном положении и в положении тех, кто нам наиболее близок и дорог, влияние и благодеяния этой свободы и этих институтов. Так давайте же признаем это благословение, давайте прочувствуем его глубоко и мощно, давайте взлелеем крепкую привязанность к нему и решим поддерживать и увековечивать его. Пусть кровь наших отцов не пролита напрасно; пусть великая надежда потомства не будет разрушена.

Поразительное положение, в котором мы находимся по отношению к окружающему нас миру, — тема, к которой, я боюсь, я обращаюсь слишком часто и на которой останавливаюсь слишком долго, — также не может быть полностью упущена здесь. Ни отдельные люди, ни нации не могут хорошо исполнять свою роль до тех пор, пока они не осознают и не прочувствуют ее важность, а также не поймут и должным образом не оценят все присущие ей обязанности. Я настойчиво призываю рассмотреть наше положение и наш характер среди наций земли не для того, чтобы раздувать национальное тванище или подпитывать поверхностное и пустое чувство собственной значимости, а для того, чтобы мы могли справедливо оценивать наше положение и наши собственные обязанности. Нельзя отрицать — разве что те, кто стал бы спорить с солнцем, — что с Америкой и в Америке начинается новая эра в человеческих делах. Эта эра отличается свободными представительными правительствами, полной религиозной свободой, усовершенствованными системами национального общения, вновь пробудившимся и непреклонным духом свободного исследования, а также распространением знаний в обществе, которое прежде было совершенно неизвестно и неслыханно. Америка, Америка, наша страна, сограждане, наша собственная дорогая и родная земля, неразделимо связана, крепко увязана волею судьбы и фортуной с этими великими интересами. Если они падут, мы падем вместе с ними; если они устоят, то лишь потому, что мы поддержали их. Давайте же созерцаем эту связь, которая привязывает благополучие других к нашему собственному; и давайте мужественно исполним все обязанности, которые она налагает. Если мы будем беречь добродетели и принципы наших отцов, Небеса помогут нам продолжить дело человеческой свободы и человеческого счастья. Благоприятные предзнаменования вдохновляют нас. Перед нами лежат великие примеры. Наш собственный небосвод ныне ярко освещает наш путь. ВАСИНГТОН находится на чистом небосводе. Эти другие звезды теперь присоединились к американскому созвездию; они кружатся вокруг своего центра, и небеса сияют новым светом. Под этим сиянием давайте пройдем жизненный путь и по его окончании благоговейно вверим нашу любимую страну, общего родителя всех нас, Божественному Милосердию.

1 ( возврат ) [Выдержка из письма, написанного Джоном Адамсом, датированного Вустером, штат Массачусетс, 12 октября 1755 года.

"Вскоре после Реформации несколько человек прибыли в этот Новый Свет ради совести. Возможно, этот на вид незначительный инцидент перенесет великий центр империи в Америку. Мне это кажется вероятным; ибо, если мы сможем устранить мятежных галлионов, наши люди, согласно самым точным подсчетам, через еще одно столетие станут многочисленнее самой Англии. Если это произойдет, то, поскольку в наших руках сосредоточены, можно сказать, все военно-морские запасы нации, нам будет легко захватить господство на морях; и тогда объединенные силы всей Европы не смогут нас покорить. Единственный способ помешать нам объявить о своей независимости — это разобщить нас.

"Не удивляйтесь, что я превратился в политика. Весь город погружен в политику. Интересы наций и весь ужас войны составляют предмет каждого разговора. Я сижу и слушаю, а пройдя через лабиринт мудрых наблюдений, я иногда уединяюсь и, сопоставляя вещи, делаю некоторые приятные для себя размышления. Плоды одной из таких фантазий вы прочитали выше"]

2 ( возврат ) [Этот вопрос о власти парламента над колониями обсуждался с исключительным мастерством губернатором Хатчинсоном с одной стороны и палатой представителей Массачусетса с другой в 1773 году. Аргумент палаты представлен в форме ответа на послание губернатора и был подготовлен миллером Сэмюэлем Адамсом, мистером Хэнкоком, мистером Хоули, мистером Бауэрсом, мистером Хобсоном, мистером Фостером, мистером Филлипсом и мистером Тейером. Поскольку власть парламента признавалась — по крайней мере в той степени, в какой она затрагивала нас законами о торговле, — провести четкую разделительную линию было непросто. Тем не менее считалось совершенно очевидным, что уставы колоний освобождали их от общего законодательства британского парламента. См. Государственные документы Массачусетса, стр. 351]

ИСТОРИЯ ДЖЕФФЕРСОНА ДЛЯ ШКОЛЬНОЙ ИЛИ КЛУБНОЙ ПРОГРАММЫ.

Каждый пронумерованный параграф должен быть выдан ученику или участнику для чтения либо для декламации ясным, отчетливым тоном.

Если школа или клуб небольшие, каждый человек может взять по три или четыре параграфа, но не должен читать их подряд.

1. Томас Джефферсон родился 13 апреля 1743 года. Его дом находился среди гор центральной Виргинии на ферме под названием Шедуэлл, в 150 милях к северо-западу от Уильямсберга.

2. Его отца звали Питер Джефферсон. Его предки были валлийцами. Подобно Джорджу Вашингтону, он освоил искусство землемерия. Он представлял собой великолепный образец виргинского землевладельца, обладая телосложением гиганта и силой трех крепких мужчин.

3. Одним из любимых изречений его отца было: "Никогда не проси другого делать за тебя то, что ты можешь сделать сам".

4. Его мать звали Джейн Рэндольф. Она была благородной женщиной. Томас Джефферсон унаследовал свой нрав, свой характер, свое сочувствие к живой природе от матери.

5. Он очень любил скрипку, как и многие жители Виргинии. В течение двенадцати лет своей жизни он упражнялся на этом инструменте по три часа в день.

6. Он рано научился любить индейцев благодаря знакомству со многими их лучшими вождями. Он относился к ним с огромным уважением на протяжении всей своей жизни.

7. Его отец умер в 1757 году, когда Томасу было всего четырнадцать лет. Сын всегда говорил о своем отце с гордостью и благоговением.

8. Он поступил в колледж Вильгельма и Марии весной 1760 года, когда ему было семнадцать лет.

9. После двух лет учебы в колледже он начал изучать право в 1763 году.

10. Когда в апреле 1764 года он достиг совершеннолетия, он ознаменовал это событие посадкой красивой аллеи деревьев возле своего дома.

11. Изучая право, он вел фермерское хозяйство и на своем примере показал, что подлинное развитие ума является лучшей подготовкой как к обычным, так и к более высоким обязанностям жизни.

12. Когда он был избран в Ассамблею Виргинии и таким образом вступил на путь общественной службы, он впоследствии признался Мэдисону, что "уважение мира было, пожалуй, более ценным в его глазах, чем все остальное на свете".

13. Его брак был очень счастливым. Его жена была красивой женщиной, ее лицо сияло красками и выразительностью.

14. Шесть детей благословили их брак — пять девочек и мальчик. Только двое из них, Марта и Мэри, дожили до зрелого возраста.

15. Монтичелло, дом Джефферсона, в каждый период его долгой жизни был озарен роем веселых детей, которых, хотя они и не были его собственными, он очень любил.

16. Миссис Джефферсон как-то сказала о своем муже, совершившем благородный поступок, за который он получил неблагодарный ответ: "Он сам настолько добр, что не может понять, насколько дурными могут быть другие люди".

17. В своем проекте инструкций для делегатов от Виргинии на Конгресс, который должен был собраться в Филадельфии в сентябре 1774 года, он выразился весьма прямо в адрес Георга III.

18. Глупый, упрямый и самовлюбленный монарх не последовал его совету и тем самым потерял американские колонии — ярчайшие драгоценности в короне Англии.

19. Шестьдесят джентльменов в шелковых чулках и с косичками, заседавшие в небольшой комнате в простом кирпичном здании в узком переулке в Филадельфии, составляли Континентальный конгресс.

20. Томас Джефферсон был одним из самых желанных членов этого органа. Он привез с собой, как отмечает Джон Адамс, "репутацию человека начитанного, ученого и обладающего счастливым талантом к письменному изложению".

21. Еще 29 ноября 1775 года Джефферсон цеплялся за идею связи с Великобританией.

22. Он писал своему родственнику Джону Рэндольфу, что во всей Британской империи не было человека, который более искренне любил бы союз с Великобританией, чем он.

23. Он говорил: "Это колоссальное несчастье для всей империи — иметь такого короля в такое время. Нам говорят, и все доказывает это истинным, что он — наш злейший враг".

24. Когда проект Декларации был представлен Конгрессу, тот внес восемнадцать исключений, шесть дополнений и десять изменений; и почти каждое из них было улучшением.

25. Студентам, которым приходится сталкиваться с исправлениями их сочинений, должно быть утешительно знать, что этот великий труд Джефферсона, принесший ему бессмертную славу, нуждался в очищении от своих несовершенств, излишеств и опрометчивых высказываний.

26. Им следует быть столь же готовыми, каким был он, подчиняться критики и извлекать из нее пользу в своих будущих начинаниях, как это делал он.

27. Дэниел Уэбстер расскажет собственными словами продолжение этой истории жизни Джефферсона.

28. "В 1781 году он опубликовал свои заметки о Виргинии — труд, который привлек внимание как в Европе, так и в Америке, развеял множество заблуждений относительно этого континента и закрепил за его автором место среди людей, выдающихся в науке.

29. "Вместе с доктором Франклином и мистером Адамсом в 1784 году он отправился во Францию во исполнение своей миссии в качестве полномочного министра для участия в переговорах по заключению торговых договоров.

30. "В 1785 году он был назначен министром во Францию.

31. "Исполнение мистером Джефферсоном своих дипломатических обязанностей отличалось большим мастерством, усердием и патриотизмом.

32. "Во время своего проживания в Париже в один из самых интересных периодов его любовь к знаниям и к обществу ученых мужей выделяла его в высших кругах французской столицы.

33. "Сразу же по возвращении на родину он был поставлен Вашингтоном во главе Государственного департамента.

34. "И на этом посту он проявил выдающиеся способности.

35. "Его переписка с министрами других держав, находившимися здесь, и его инструкции нашим собственным дипломатическим агентам за рубежом принадлежат к числу наших лучших государственных документов.

36. "В 1797 году он был избран Вице-президентом. В 1801 году он был избран Президентом в противовес мистеру Адамсу и переизбран в 1805 году голосованием, близким к единогласному.

37. "С момента своего окончательного ухода от общественной жизни мистер Джефферсон жил так, как подобает мудрому человеку.

38. "Окруженный преданными друзьями, с неугасимым стремлением к знаниям, обладая редким здоровьем и несломленным духом, он мог в полной мере наслаждаться разумными радостями жизни и участвовать в том народном процветании, созданию которого он столь сильно способствовал.

39. "Его доброта и гостеприимство, обаяние его беседы, непринужденность манер и особенно богатый запас революционных происшествий, которыми он владел и которые умел подать вовремя и надлежащим образом, делали его жилище чрезвычайно привлекательным для его восхищенных соотечественников.

40. "Его высокий общественный и научный авторитет привлекал к нему каждого интеллигентного и образованного путешественника из-за рубежа.

41. "И мистер Адамс, и мистер Джефферсон имели удовольствие осознавать, что уважение, которым они пользовались в столь большой степени, оказывалось вовсе не их официальным должностям.

42. "Они были не людьми, возвеличенными должностью, а великими людьми, которым страна ради собственного блага доверила должность.

43. "В них было то, чего не давала должность и чего сложение с себя должности не могло и не смогло бы отнять.

44. "На заслуженном отдыхе, среди своих сограждан, будучи сами частными лицами, они пользовались столь же высоким уважением и почтением, как и во время исполнения важнейших общественных обязанностей.

45. "Столь полезной и столь уважаемой прошла старость Томаса Джефферсона.

46. "Но время находилось на своем вечно неумолкающем крыле и приближало последний час этого выдающегося мужа.

47. "Он встретил его приближение с невозмутимым спокойствием. Он считал проходившие мгновения и видел, что падают его последние песчинки.

48. "Был близок и тот день, который он помог сделать бессмертным. Одно желание, одна надежда — если это не было дерзко — бились в его слабеющей груди.

49. "Если бы это было возможно — если бы Богу было угодно — он пожелал бы еще раз увидеть солнце, еще раз взглянуть на открывающийся вокруг него пейзаж в великий день свободы.

50. "Небеса в своей милости исполнили эту молитву. Он увидел это солнце, он насладился этим священным светом, он поблагодарил Бога за эту милость и склонил свою седую голову к могиле".

ПРОГРАММА ДЕФФЕРСОНОВСКОГО ВЕЧЕРА.

1. Вокальное соло — "Усыпанное звездами знамя". 2. Декламация — одна из речей Джефферсона. 3. Описание дома Джефферсона в иллюстрациях с картинками. 4. Декламация — Декларация независимости. 5. Декламация — "Битва бочонков" Фрэнсиса Хопкинсона ("Прогресс", т. 2, стр. 761). 6. Инструментальная музыка — "Янки Дудл". 7. Домашняя жизнь государственного деятеля (доклад или речь). 8. Анекдоты о Джефферсоне. 9. Ящик для вопросов о политике того времени. 10. Вокальное соло — "Страна моя, о тебе".

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ.

Когда и где родился Томас Джефферсон? Каков был его рост? Какого цвета были его волосы и глаза? Что вы можете сказать о его литературных способностях? А о его образованности? Каков был его моральный облик? Кому из своих учителей он был особенно обязан? Когда началась его общественная карьера? Какое решение было тогда принято? Какой эффект имело бы это решение для современных политиков, если бы оно было принято и преданно соблюдалось? По какому вопросу была произнесена его первая важная речь? Каков был результат? На ком женился Джефферсон? Каков был прием, оказанный Джефферсону и его невесте? Какой важный общественный документ он подготовил в связи с Революцией? Когда он занял свое место в Конгрессе? Каким образом он был связан с Декларацией независимости? Кто были его соратники по Комитету? Дайте краткую историю событий, связанных с подписанием Декларации независимости? Сколько времени прошло до того, как Статьи конфедерации были официально подписаны штатами? Каковы были открытые акты противодействия со стороны различных штатов? Что представлял собой Акт об иностранцах? Что представлял собой Акт о подстрекательстве мятежа? Какие примеры быстрого наказания за подстрекательские высказывания вы можете привести? Когда были отменены Акты об иностранцах и о подстрекательстве мятежа? Какие важные меры удалось провести Джефферсону в собственном штате? Когда он стал губернатором штата? Каковы были его обязанности в отношении иностранных договоров? Каковы были его впечатления о французском правительстве? Каково было его влияние на просветительскую деятельность? Каков был характер Варварских государств? Почему им позволялось удерживать американцев в качестве пленников? Каково было мнение Джефферсона по этому вопросу? Когда он вошел в состав кабинета министров Вашингтона и какую должность он занимал? Каковы были его отношения с Александром Гамильтоном? Кто были другие члены кабинета? Что побудило Джефферсона уйти в отставку из кабинета? Когда он стал Вице-президентом? Как президент Адамс относился к нему? Что вы можете сказать о "Руководстве по парламентской практике" Джефферсона? Кто был федералистским кандидатом в президенты и вице-президенты в 1800 году? Каков был сигнал тревоги, поданный Гамильтоном? Каково было отношение духовенства к Джефферсону и почему? Кто такие федералисты? Кто такие республиканцы? Какое имя республиканцы приняли впоследствии? Каковы были некоторые из волнующих инцидентов, связанных с голосованием за президента? Каково было количество поданных за президента бюллетеней? Кто был вице-президентом, избранным вместе с Джефферсоном? Каков был характер его администрации? Кто были члены его кабинета? Увольнял ли Джефферсон людей с должностей массовым порядком? Каково было его отношение к церемониям? Как он одевался? Когда он был переизбран? Каков был важнейший результат его влияния? Какая великая покупка территории была совершена? Какие штаты и территории были образованы на ее основе? Кто исследовал район верховий Миссури и реки Колумбия и когда? Какой пароход совершил свой первый рейс и когда? Когда первый груз антрацитового угля был отправлен в Филадельфию? Какие пираты были уничтожены и когда? Почему Джон Куинси Адамс сломал свои полномочия в Сенате Соединенных Штатов? Что представлял собой Акт о невмешательстве? Каково было состояние нашей торговли в это время? Какой акт оказался одной из его величайших ошибок? Когда он был принят? Когда отменен? Каково было его финансовое положение? Каковы были результаты его усилий в области образования? Сколько Конгресс заплатил за его библиотеку? Когда он умер? Кто умер в тот же день, что и Джефферсон? Что сказал Хорас Грили об этом совпадении? Каков был характер Джефферсона как рабовладельца? Почему существует разница на портретах Джефферсона? Каково было заявление Дэниела Уэбстера относительно его лица? Каково было его мнение о рабстве? Каково было мнение Джефферсона относительно счастья? Что он говорил об отставках? Какая эпитафия высечена на могиле Джефферсона? Каково было заявление Джефферсона относительно обещаний на президентский пост? В чем заключается история отвала наименьшего сопротивления? В чем история Джефферсона как изобретателя? В чем история Джефферсона и конного жокея? Каковы были особые отношения между Джефферсоном и Патриком Генри? Кто были некоторые из ярких членов виргинской ассамблеи? Каковы главные черты знаменитой речи Генри перед этой ассамблеей? Каковы сокровища, завещанные Джефферсоном своей стране и своему штату? Что говорил Джефферсон о титулах чести и должности? Каково было его мнение о третьем сроке? Каковы были его взгляды относительно юристов в Конгрессе? Какова истинная история Мекленбургских деклараций независимости? Каковы были ораторские способности Джефферсона?

ТЕМЫ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ.

1. Декларация независимости как литературное произведение. 2. Декларация независимости как основанная, по-видимому, на Деян. xvii, 26. 3. Общее состояние страны ко времени избрания Джефферсона на президентский пост. 4. Главные события, связанные с его администрацией. 5. Общие результаты его политического влияния. 6. Главные характеристики этого человека. 7. Джефферсон и Гамильтон. Littell's Age, Vol. 81, p. 613. 8. Годы учебы Джефферсона в колледже. Atlantic Monthly, Vol. 29, p. 16. 9. Семья Джефферсона. Harpers Mag., Vol. 43, p. 366. 10. Джефферсон в Континентальном конгрессе. Atlantic Monthly, Vol. 29, p. 676. 11. Джефферсон в Войне за независимость. Atlantic Monthly, Vol. 29, p. 517. 12. Джефферсон и нуллификация. См. Биографии Джефферсона. 13. Джефферсон и Патрик Генри. См. Биографии Джефферсона. 14. Финансовые затруднения Томаса Джефферсона. См. Биографии Джефферсона. 15. Религиозные взгляды Джефферсона. См. Биографии Джефферсона. 16. Джефферсон как реформатор старой Виргинии. Atlantic Monthly Vol. 30, p. 32.

БИБЛИОГРАФИЯ.

Тем, кто желает читать широко, особенно рекомендуются следующие труды:

Жизнь Томаса Джефферсона. Джеймс Партон. Jas. R. Osgood & Co., Бостон, 1874.

Жизнь Томаса Джефферсона. Генри С. Рэндалл, доктор юридических наук. J. B. Lippincott & Co., Филадельфия.

Жизнь Томаса Джефферсона. Джон Роберт Айрелан, доктор медицины, Чикаго.

Автобиография Томаса Джефферсона.

Томас Джефферсон — литератор. Льюис Генри Раутелл, Чикаго. Частное издание.

Биография Томаса Джефферсона. Циклопедия американской биографии. D. Appleton & Co.

История народа Соединенных Штатов. Джон Бах Макмастер. Тома I и II. D. Appleton & Co.

Жизнеописания президентов. Джон Фрост, доктор юридических наук. Phillips & Sampson, Бостон.

Надгробная речь в память об Адамсе и Джефферсоне. Дэниел Уэбстер, Фанел-холл, 2 августа 1826 года.

Характер Томаса Джефферсона. North American Review, Vol. 91, p. 107.

Взгляды Джефферсона на рабство. Эндрю Д. Уайт, Atlantic Mag., Vol. 9, p. 29.

Джефферсон и Александр Гамильтон. Littell's Living Age. Vol. 81, p. 273.

Война за независимость. Джон Фиск. Houghton, Mifflin & Co., Бостон и Нью-Йорк.

Критический период американской истории. Джон Фиск. Houghton, Mifflin & Co., Бостон и Нью-Йорк.

ХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ в жизни Джефферсона.

1743 Родился в округе Албемарл, штат Виргиния, 2 апреля. 1760 Поступил в колледж Вильгельма и Марии. 1764 Допущен к адвокатской практике в Генеральном суде Виргинии в возрасте 21 года. 1769 Избран представителем в провинциальный законодательный орган. 1772 Женился на миссис Марте Скелтон 21 января. 1773 Назначен членом Первого комитета по связи, учрежденного колониальным законодательным органом, 12 марта. 1774 Опубликовал "Краткий обзор прав британской Америки". 1776 Избран в Континентальный конгресс. Назначен председателем комитета по подготовке Декларации независимости. 1779 Избран в законодательный орган Виргинии. Способствовал облегчению положения британских пленных, отправленных из Саратоги в Шарлоттсвилл, шт. Виргиния. Избран законодательным органом преемником Патрика Генри на посту губернатора Виргинии, 1 июня. 1781 Избран в законодательный орган Виргинии после двухлетнего пребывания на посту губернатора. Написаны "Заметки о Виргинии". 1782 Назначен Конгрессом для работы совместно с американскими переговорщиками по мирному урегулированию. 1783 Избран делегатом в Конгресс. Написал "Заметки об установлении монетной системы Соединенных Штатов". 1784 Назначен Конгрессом полномочным министром совместно с Джоном Адамсом и Бенджамином Франклином для заключения торговых договоров с иностранными государствами, май. 1785 Сменил Франклина на посту министра во Франции. 1789 Назначен государственным секретарем Вашингтоном. 1793 Ушел в отставку с поста государственного секретаря, 31 декабря. 1796 Избран Вице-президентом Соединенных Штатов. 1800 Избран Президентом Соединенных Штатов. 1803 Луизианская покупка. 1804 Северо-западная исследовательская экспедиция под руководством Льюиса и Кларка. Переизбран Президентом Соединенных Штатов. 1807 Принятие Закона об эмбарго, 22 декабря. 1818 Основан Университет Виргинии, ректором которого Джефферсон оставался до своей смерти. 1826 Скончался в один день с Джоном Адамсом, 4 июля.

Обложка выбранной аудиокниги Выберите главу Плеер готов к воспроизведению
0:00 0:00

Громкость