Мне остается добавить здесь особое замечание о детском характере гения, т.е. о некотором сходстве, которое существует между гением и возрастом детства. В детстве, как и в случае с гением, церебральная и нервная система решительно преобладает, ибо ее развитие значительно опережает развитие остального организма; так что уже к седьмому году мозг достигает своего полного расширения и массы. Поэтому Биша говорит: «В детстве нервная система по сравнению с мышечной пропорционально более значительна, чем во все последующие возрасты, тогда как впоследствии большинство других систем преобладают над этой. Известно, что для того, чтобы хорошо видеть нервы, всегда выбирают детей» (De la vie et de la mort, art. 8, § 6). С другой стороны, развитие половой системы начинается позже всех, и раздражительность, воспроизводство и половая функция находятся в полной силе только в возрасте мужества, и тогда, как правило, они преобладают над функцией мозга. Отсюда объяснимо, что дети в целом так чувствительны, разумны, жаждут информации и обучаемы, более того, в целом более расположены и приспособлены ко всякому теоретическому занятию, чем взрослые люди. Они имеют, вследствие этого хода развития, больше интеллекта, чем воли, т.е. чем склонностей, желаний и страстей. Ибо интеллект и мозг суть одно, и так же половая система едина с самым яростным из всех желаний: поэтому я назвал последнюю фокусом воли. Именно потому, что страшная деятельность этой системы еще дремлет, в то время как деятельность мозга уже имеет полный простор, детство есть время невинности и счастья, рай жизни, потерянный Эдем, на который мы с тоской оглядываемся через весь остальной ход нашей жизни. Но основа этого счастья в том, что в детстве все наше существование лежит гораздо больше в знании, чем в волении — состояние, которое также поддерживается извне новизной всех объектов. Поэтому в утреннем солнечном свете жизни мир лежит перед нами таким свежим, таким волшебно сверкающим, таким привлекательным. Малые желания, слабые склонности и пустяковые заботы детства — лишь слабое противодействие этому преобладанию интеллектуальной деятельности. Невинный и ясный взгляд детей, которым мы освежаемся и который иногда в особых случаях достигает возвышенного созерцательного выражения, с которым Рафаэль прославил своих херувимов, объясняется из сказанного. Соответственно, умственные способности развиваются гораздо раньше, чем потребности, которым они призваны служить; и здесь, как и везде, природа действует весьма целеустремленно. Ибо в это время преобладающего интеллекта человек собирает большой запас знаний для будущих потребностей, которые в то время ему чужды. Поэтому его интеллект, ныне непрестанно активный, жадно схватывает все явления, обдумывает их и тщательно сохраняет для грядущего времени — подобно пчелам, которые собирают гораздо больше меда, чем могут потребить, в предвидении будущей нужды. Конечно, то, что человек приобретает в плане проницательности и знаний до возраста полового созревания, взятое в целом, больше, чем все, что он впоследствии узнает, каким бы ученым он ни стал; ибо это фундамент всех человеческих знаний. До того же времени пластичность преобладает в теле ребенка, а позже, посредством метастаза, его силы бросаются в систему генерации; и таким образом с половым созреванием появляется половая страсть, и теперь, мало-помалу, воля берет верх. Тогда за детством, которое преимущественно теоретично и жаждет учения, следует беспокойный, то бурный, то меланхоличный период юности, который впоследствии переходит в энергичный и серьезный возраст мужества. Именно потому, что тот импульс, чреватый злом, отсутствует у ребенка, его воление так приспособлено и подчинено знанию, откуда возникает тот характер невинности, интеллигентности и разумности, который свойственен возрасту детства. На чем же тогда основывается сходство между детством и гением, мне едва ли нужно выражать далее: на избытке сил знания над потребностями воли и преобладании чисто интеллектуальной деятельности, которая проистекает из этого. Действительно, каждый ребенок в некоторой степени гений, и гений в некоторой степени ребенок. Отношение этих двух проявляется прежде всего в наивности и возвышенной простоте, которая характерна для истинного гения; и помимо этого оно проявляется в нескольких чертах, так что некоторая ребячливость, безусловно, принадлежит характеру гения. В «Mittheilungen über Goethe» Римера (т. I, стр. 184) рассказывается, что Гердер и другие упрекали Гёте, говоря, что он всегда был большим ребенком. Конечно, они были правы в том, что говорили, но они не были правы, порицая это. О Моцарте также говорили, что всю жизнь он оставался ребенком (биография Моцарта Ниссена, стр. 2 и 529). «Некролог» Шлихтегролля (за 1791 год, т. II, стр. 109) говорит о нем: «В своем искусстве он рано стал мужчиной, но во всех других отношениях всегда оставался ребенком». Каждый гений даже по этой причине является большим ребенком; он смотрит в мир как в нечто странное, игру, и поэтому с чисто объективным интересом. Соответственно, у него так же мало, как у ребенка, той тупой серьезности обычных людей, которые, поскольку способны только на субъективные интересы, всегда видят в вещах лишь мотивы для своих действий. Тот, кто не остается в некоторой степени всю свою жизнь большим ребенком, а становится серьезным, трезвым, совершенно уравновешенным и разумным человеком, может быть очень полезным и способным гражданином этого мира; но никогда не гением. На самом деле гений таков потому, что то преобладание чувственной системы и интеллектуальной деятельности, которое естественно для детства, сохраняется в нем аномальным образом через всю его жизнь, таким образом, здесь становится многолетним. След этого, конечно, проявляется у многих обычных людей до периода их юности; поэтому, например, у многих студентов чисто интеллектуальная склонность и эксцентричность, напоминающая гениальность, несомненны. Но природа возвращается на свой путь; они принимают форму куколки и вновь появляются в возрасте мужества как воплощенные филистеры, от которых мы вздрагиваем, когда встречаем их снова в более поздние годы. На всем этом, что было здесь изложено, основывается прекрасное замечание Гёте: «Дети не выполняют того, что обещают; молодые люди очень редко; и если они все же держат свое слово, мир не держит своего слова с ними» (Wahlverwandtschaften, ч. I, гл. 10) — мир, который впоследствии дарует короны, которые он держит высоко для заслуг, тем, кто является орудиями его низких целей или знает, как обмануть его. В соответствии со сказанным, как существует простая красота юности, которой почти каждый когда-то обладает (beauté du diable), так существует простая интеллектуальность юности, некоторая умственная природа, расположенная и приспособленная для постижения, понимания и обучения, которую каждый имеет в детстве, а некоторые имеют еще в юности, но которая впоследствии теряется, точно так же, как эта красота. Только в случае очень немногих, избранных, одно, как и другое, длится через всю жизнь; так что даже в старости след этого остается видимым: это истинно прекрасные и люди истинного гения. [pg 165] Преобладание церебральной нервной системы и интеллекта в детстве, которое здесь рассматривается, вместе с упадком его в более зрелом возрасте, получает важное разъяснение и подтверждение из того факта, что у вида животных, который стоит ближе всего к человеку, обезьян, то же отношение обнаруживается в поразительной степени. Постепенно стало достоверным, что высокоинтеллектуальный орангутанг — это молодой понго, который, повзрослев, теряет замечательный человеческий вид своего лица, а также свой поразительный интеллект, потому что нижняя и грубая часть его лица увеличивается в размере, лоб при этом отступает, крупные cristae, мышечные развития придают черепу животную форму, деятельность нервной системы падает, и на ее месте развивается необычайная мышечная сила, которая, поскольку ее достаточно для его сохранения, делает большой интеллект теперь излишним. Особенно важно то, что Фред. Кювье сказал в этом отношении, и Флуранс проиллюстрировал в обзоре «Histoire Naturelle» первого, который появился в сентябрьском номере «Journal des Savans» 1839 года и был также отдельно напечатан с некоторыми дополнениями под названием «Résumé analytique des observations de Fr. Cuvier sur l'instinct et l'intelligence des animaux», p. Флуранс, 1841. Там сказано, стр. 50: «Интеллект орангутанга, этот интеллект, столь развитый и развитый так рано, убывает с возрастом. Орангутанг, когда он молод, удивляет нас своей проницательностью, своей хитростью, своей ловкостью; орангутанг, ставший взрослым, — это уже только животное грубое, жестокое, неукротимое. И так со всеми обезьянами, как и с орангутангом. У всех интеллект убывает по мере того, как возрастают силы. Животное, которое имеет больше всего интеллекта, имеет весь этот интеллект только в молодом возрасте». Далее, стр. 87: «Обезьяны всех родов предлагают это обратное отношение возраста и интеллекта. Так, например, энтелл (вид мартышки из подрода семнопитеков и одна из обезьян, почитаемых в религии брахманов) имеет в молодом возрасте широкий лоб, мало выступающую морду, высокий, округлый череп и т. д. С возрастом лоб исчезает, отступает, морда выступает; и моральное меняется не меньше, чем физическое: апатия, насилие, потребность в одиночестве заменяют проницательность, покладистость, доверие. ‹Эти различия так велики,› говорит г-н Фред. Кювье, ‹что в привычке, в которой мы находимся, судить о действиях животных по нашим, мы приняли бы молодое животное за особь того возраста, когда все моральные качества вида приобретены, а взрослого энтелла — за особь, которая имела бы еще только свои физические силы. Но природа не поступает так с этими животными, которые не должны выходить из узкой сферы, которая им установлена, и которым достаточно в некотором роде иметь возможность заботиться о своем сохранении. Для этого интеллект был необходим, когда силы не существовало, и когда последняя приобретена, всякая другая сила теряет свою полезность.›» И стр. 118: «Сохранение видов покоится не меньше на интеллектуальных качествах животных, чем на их органических качествах». Это последнее подтверждает мой принцип, что интеллект, подобно когтям и зубам, есть не что иное, как оружие на службе воли.
[pg 167]
Глава XXXII. О безумии.
Здоровье ума собственно состоит в совершенном воспоминании. Конечно, это не следует понимать в том смысле, что наша память сохраняет все. Ибо прошлый ход нашей жизни сжимается во времени, как путь странника, оглядывающегося назад, сжимается в пространстве: иногда нам трудно различить отдельные годы; дни по большей части стали неузнаваемы. Действительно, однако, только совершенно схожие события, повторяющиеся бесчисленное количество раз, так что их образы, как бы, скрывают друг друга, должны так сливаться в памяти, что они индивидуально неузнаваемы; с другой стороны, каждое событие, каким-либо образом своеобразное или значительное, мы должны быть в состоянии найти снова в памяти, если интеллект нормален, энергичен и вполне здоров. В тексте я объяснил безумие как разорванную нить этой памяти, которая все еще тянется регулярно, хотя и во все уменьшающейся полноте и отчетливости. Следующие соображения могут послужить подтверждением этого.
Память здорового человека дает уверенность относительно события, свидетелем которого он был, что рассматривается как столь же твердое и верное, как его нынешнее постижение вещей; поэтому, если он присягнет, это событие тем самым устанавливается в суде. С другой стороны, одно лишь подозрение в безумии сразу ослабит показания свидетеля. Здесь, следовательно, лежит критерий между здоровым умом и безумием. Всякий раз, когда я сомневаюсь, действительно ли произошло событие, которое я помню, я бросаю на себя подозрение в безумии: если только я не уверен, не было ли это простым сном. Если другой сомневается в реальности события, рассказанного мной как очевидцем, не подозревая моей честности, то он считает меня безумным. Тот, кто приходит наконец, постоянно пересказывая событие, которое первоначально было выдумано им, к тому, чтобы верить в него самому, в этом одном пункте действительно безумен. Мы можем приписать безумному человеку вспышки остроумия, отдельные умные мысли, даже правильные суждения, но его показания о прошлых событиях ни один человек не сочтет действительными. В «Лалита-вистаре», хорошо известной как история Будды Шакья-Муни, рассказывается, что в момент его рождения все больные стали здоровы, все слепые прозрели, все глухие услышали, и все безумные «обрели свою память». Последнее упоминается в двух местах.
Мой собственный многолетний опыт привел меня к мнению, что безумие встречается пропорционально чаще всего среди актеров. Но какое злоупотребление они делают своей памятью! Ежедневно они должны учить новую роль или освежать старую; но эти роли совершенно лишены связи, более того, находятся в противоречии и контрасте друг с другом, и каждый вечер актер стремится забыть себя полностью и быть каким-то совершенно другим человеком. Такого рода вещи прокладывают путь к безумию.
Изложение происхождения безумия, данное в тексте, станет более понятным, если вспомнить, как неохотно мы думаем о вещах, которые сильно ущемляют наши интересы, ранят нашу гордость или мешают нашим желаниям; с каким трудом мы решаемся представить такие вещи нашему собственному интеллекту для тщательного и серьезного исследования; как легко, с другой стороны, мы бессознательно отрываемся или ускользаем от них снова; как, напротив, приятные события приходят нам на ум сами собой и, если их прогнать, постоянно прокрадываются снова, так что мы часами останавливаемся на них. В этом сопротивлении воли тому, чтобы позволить тому, что противоречит ей, попасть под рассмотрение интеллекта, лежит место, в котором безумие может ворваться в ум. Каждое новое неблагоприятное событие должно быть ассимилировано интеллектом, т.е. оно должно получить место в системе истин, связанных с нашей волей и ее интересами, что бы ему ни пришлось вытеснить, что является более удовлетворительным. Всякий раз, когда это происходило, это уже причиняет нам гораздо меньше боли; но эта операция сама по себе часто очень болезненна и, в общем, происходит только медленно и с сопротивлением. Однако здоровье ума может продолжаться только до тех пор, пока это в каждом случае должным образом выполняется. Если, напротив, в каком-то частном случае сопротивление и борьба воли против постижения некоторого знания достигает такой степени, что эта операция не выполняется в своей целостности, тогда определенные события или обстоятельства становятся для интеллекта полностью подавленными, потому что воля не может вынести их вида, и тогда, ради необходимой связи, возникающие таким образом пробелы заполняются по желанию; так появляется безумие. Ибо интеллект отказался от своей природы, чтобы угодить воле: человек теперь воображает то, чего не существует. Тем не менее безумие, которое возникло таким образом, теперь является летой невыносимого страдания; это было последнее средство измученной природы, т.е. воли.
Позвольте мне упомянуть здесь мимоходом доказательство моего взгляда, которое стоит заметить. Карло Гоцци в «Monstro turchino», акт I, сцена 2, представляет нам человека, который выпил волшебное зелье, вызывающее забывчивость, и этот человек выглядит точно как безумный.
В соответствии с вышеприведенным изложением можно, таким образом, рассматривать происхождение безумия как насильственное «изгнание из ума» чего-либо, что, однако, возможно только путем «принятия в голову» чего-то другого. Обратный процесс встречается реже, чтобы «принятие в голову» шло первым, а «изгнание из ума» — вторым. Это происходит, однако, в тех случаях, когда повод для безумия постоянно поддерживается в уме и от него нельзя уйти; так, например, в случае многих, кто сошел с ума от любви, эротоманов, где повод их безумия постоянно желаем; также в случае безумия, которое возникло от испуга какого-то внезапного ужасного события. Такие пациенты цепляются, как бы судорожно, за мысль, которую они схватили, так что никакая другая, или, по крайней мере, никакая противоположная ей, не может возникнуть. В обоих процессах, однако, то, что существенно для безумия, остается тем же самым, невозможность равномерно связанного воспоминания, такого, которое является основой нашего здорового и рационального размышления. Возможно, контраст способов, которыми они возникают, изложенный здесь, мог бы, если применить его с суждением, дать острый и глубокий принцип деления собственно заблуждений.
В остальном я рассматривал только физическое происхождение безумия, таким образом, то, что вводится внешними, объективными поводами. Чаще, однако, оно зависит от чисто физических причин, от пороков развития или частичной дезорганизации мозга или его оболочек, также от влияния, которое другие части, пораженные болезнью, оказывают на мозг. Главным образом в последнем виде безумия могут возникать ложные чувственные восприятия, галлюцинации. Тем не менее две причины безумия, как правило, будут участвовать друг в друге, особенно психическая в физической. Это то же самое, что и с самоубийством, которое редко вызывается одним лишь внешним поводом, но в его основе лежит некоторый физический дискомфорт; и в зависимости от степени, которой это достигает, требуется больший или меньший внешний повод; только в случае самой высокой степени не требуется никакого внешнего повода вообще. Поэтому нет такого несчастья, которое было бы настолько великим, что оно повлияло бы на каждого к самоубийству, и нет такого малого, что подобное ему уже не привело бы к нему. Я показал психическое происхождение безумия, как, по крайней мере, по всем признакам, оно вызывается в здоровом уме большим несчастьем. В случае тех, кто уже сильно предрасположен к безумию физически, очень малого разочарования будет достаточно, чтобы вызвать его. Например, я помню человека в сумасшедшем доме, который был солдатом и сошел с ума, потому что его офицер обратился к нему как «Er». В случае решительной физической предрасположенности не требуется никакого повода вообще, когда это достигло зрелости. Безумие, которое возникло из чисто психических причин, может, возможно, посредством насильственного извращения хода мысли, которое его произвело, также ввести своего рода паралич или другую порчу какой-то части мозга, которая, если ее вскоре не устранить, становится постоянной. Поэтому безумие излечимо только вначале, а не после долгого времени.