Разве не уместно и необходимо, чтобы нация с такой религиозной, социальной, политической и коммерческой оригинальностью и прогрессом развивала в координации с ними систему образования? Система бесплатного государственного школьного образования является одной из самых чистых и эффективных наших демократических институтов. Она воспитала американский дух, она заложила фундамент для американской культуры; она, в значительной степени, сделала возможным нынешний успех в американской промышленной жизни.
Хотя прошло много лет с тех пор, как доктрина обучения через делание была впервые провозглашена, именно нынешнему поколению осталось применить ее в общем виде. Педагоги медленно, но верно приходили к выводу, что университетские идеалы Европы, которые естественно доминировали в наших высших учебных заведениях в течение первого столетия нашей истории и которые до сих пор сохраняют свое влияние в некоторых наших колледжах, недостаточны для наших нужд. Современные условия требуют образования, которое одновременно обеспечит культуру и практическую подготовку к общим обязанностям. Раздается громкий и решительный призыв к нашим школам развивать исполнительское качество у наших молодых людей и готовить их к немедленным, хорошо направленным действиям в делах жизни. Многие из наших штатов благородно ответили на призыв к школам, где мальчики могут обучаться по практическим направлениям, которые способствуют успеху и полезности. Почти каждый штат имеет свой сельскохозяйственный и механический колледж. Это все очень хорошо для мальчиков, но как насчет девочек?
В прошлые годы учреждения, которые были организованы в первую очередь для удовлетворения потребностей мужчин в их профессиональном или деловом обучении, в значительной степени из духа рыцарства и уважения были открыты для женщин. Также, в значительной степени из духа социальной заботы, некоторые из лучших друзей женщин в некоторой степени популяризировали типичный женский колледж. В обоих случаях было достигнуто много хорошего, но ни в одном из случаев потребности в образовании женщин не были полностью удовлетворены. Мужские колледжи, которые были открыты для женщин, дали им такое же обучение, как и мужчинам, и большинство женских колледжей построили свои учебные планы на том же предположении. Эта теория заставляет женщин рассматривать мужские занятия и профессии как единственную сферу их деятельности, и, хотя это может быть лучшим во многих индивидуальных случаях, она не обеспечивает для массы женщин тот вид высшего образования, который наиболее необходим. С социальной точки зрения я верю в совместное обучение полов, ибо образование — это лишь подготовка к жизни, и кажется простым планом творения для мужчин и женщин смешиваться, но с практической точки зрения совместное обучение не всегда выгодно, приводя слишком часто, как было сказано, к тому, что женщина становится конкурентом мужчины, вместо того чтобы приспосабливать ее к работе по ее собственным специфическим направлениям.
РАБОТА С КОРЗИНОПЛЕТЕНИЕМ СТУДЕНТОВ
Молодая женщина, чье образование основывалось на эффективной учености, вместе с домашним и промышленным обучением практического типа, привносит в брачные отношения товарищество, которое вырастает из ее способности поддерживать свою часть партнерства. Это женский инстинкт — хотеть войти в свою законную сферу — дом. Оснащенная подготовкой, которая дает ей праведный суверенитет, целостность этого дома обеспечена. Разве не стоит нам продвигать как можно больше таких домов?
Что такое рациональное образование для домохозяйки? Если идеальная мать должна иметь, в дополнение к литературному образованию, знание детского сада, общего рукоделия, включая кройку и шитье, искусства по крайней мере в его элементарных формах, бухгалтерии, химии продуктов питания и практической кулинарии, уборки дома, первой помощи пострадавшим и ухода за больными, и при этом иметь время и силы, чтобы быть утешением и спутницей своему мужу и учителем своим детям, не слишком ли многого мы требуем от женщин?
Ответ прост. Хотя многие из наших домашних производств должны обязательно быть переданы в чужие руки, власть, контролирующая эти производства, должна оставаться в руках домохозяек. Эти требования — не больше, чем женщина может выполнить, ибо та же подготовка, которая позволяет ей знать все это, учит ее законам, управляющим ее физическим «я», как контролировать и сохранять свою энергию, чтобы ее можно было расходовать с наибольшей выгодой. Она готовит ее к созданию и поддержанию хорошего дома, самой высокой и лучшей профессии, в которую может войти женщина; и мать в доме, обучая, как она это делает, как наставлением, так и примером, в течение большей части двадцати четырех часов, нуждается в научном обучении для своего пожизненного занятия.
Есть много женщин, которые не окружают себя безопасностью дома, чтобы там мирно решать жизненные проблемы. Многим приходится входить в промышленную и коммерческую сферы, и подготовка, которая обеспечивает им прожиточный минимум, является обязательной.
Техас, один из самых молодых штатов, но уже опережающий многих своих старших в духе прогрессивности, взялся за вопрос промышленного обучения своих девочек с характерной энергией. С системой государственных школ, обеспеченной распределением государственных земель, чьи доходы создают великолепный школьный фонд, с государственным университетом в первом ряду среди подобных, с государственными нормальными школами в каждом округе, чье население это оправдывает, с сельскохозяйственным и механическим колледжем, не уступающим ни одному, и с практическим обучением в городских школах по всему штату, он учредил актом Законодательного собрания в 1901 году школу, известную как Колледж промышленных искусств. Дентон, расположенный примерно на полпути между Далласом и Форт-Уэртом и несколько севернее их, был выбран в качестве места для школы. Идея встретила сердечную поддержку по всему штату, и она открылась в сентябре 1903 года со ста восемьюдесятью шестью студентами, представляющими восемьдесят восемь из двухсот тридцати четырех округов штата.
МАШИНОПИСЬ.
Эти девушки приезжают из деревень, городов и мегаполисов; из домов банкиров, юристов, агентов по недвижимости, механиков, подрядчиков, скотоводов, учителей, фармацевтов, фермеров, священников, торговцев и врачей. Некоторые — дочери вдов, некоторые — сироты. Некоторые заработали, полностью или частично, средства, которыми они себя содержат, в то время как некоторые вносят вклад в свое собственное содержание, работая во время учебы. Некоторые из них поступили по сертификатам учителей, некоторые по дипломам средней школы, но подавляющее большинство поступило по результатам экзаменов.
Студенческий состав не только глубоко демократичен, но и состоит из серьезных, добросовестных, трудолюбивых студентов, которые ценят свою возможность получить тщательное, практическое образование.
Колледж расположен на окраине Дентона, на территории кампуса площадью семьдесят акров на возвышенности, откуда открывается вид на город и окрестности. Он хорошо озеленен большими тенистыми деревьями и покрыт травой бермуда. В глубине находится прекрасная дубовая роща, где планируется возвести дополнительные общежития и учебные классы, когда финансовый рост учебного заведения позволит это сделать. В настоящее время завершено строительство только главного здания.
САДОВОДСТВО.
В подвальном помещении находится маслодельня, оснащенная маслобойками, сепараторами, охладителями сливок, маслообразователями, приборами для проверки качества сливок, оборудованием для розлива и весами. Все здесь отличается восхитительной чистотой и опрятностью, и посетителям разрешается пробовать готовую продукцию. Здесь девушки получают научные и практические знания о производстве масла и сыра, а также об уходе за молочными продуктами и их подготовке к продаже, включая пастеризацию и стерилизацию; учатся пользоваться ручными и механическими сепараторами и приборами для проверки качества, проводить кислотный анализ и сбивание масла, а также получают инструкции по молочной бактериологии и составу, а также пищевой ценности молока, масла и сливок.
В другом хорошо освещенном помещении с цементным полом находится прачечная, укомплектованная всем необходимым для ручной и машинной стирки. Здесь практика также дополняется лекциями, объясняющими причины стирки — санитарные и эстетические; изучаются виды волокон и способы их очистки, что иллюстрируется практическими занятиями с хлопком, льном и шелком; рассматривается влияние мягкой и жесткой воды и способы их обработки; а также приготовление и использование различных чистящих средств.
В подвале также расположены кабинеты трудового обучения, где преподают резьбу по дереву, художественную ковку и моделирование. В широком смысле вся ручная и лабораторная работа в учебной программе носит характер трудового обучения, но особое внимание уделяется упомянутым направлениям, а также плетению корзин и другим видам работ, которые готовят студентов к должностям учителей трудового обучения в государственных школах.
На первом этаже находятся кабинеты президента, секретаря и другие офисные помещения, а также художественный класс. Этот факультет предлагает технические курсы по рисованию, прикладному дизайну и живописи. Работа направлена на развитие воображения и творческих способностей с самого начала, а также на обеспечение основательной подготовки в производственных областях. Лекционные залы и библиотека занимают остальную часть первого этажа, в то время как второй этаж отведен под химическую и фотографическую лаборатории и коммерческую школу.
КЛАСС ПЧЕЛОВОДСТВА
Этот факультет всегда пользуется популярностью, и курс является исключительно интересным, включая изучение путей и роста торговли, производственных центров и рынков мира, относительной ценности и важности основных товаров и мест их получения; бухгалтерский учет, включая ведение домашних счетов; деловую переписку; чистописание; делопроизводство и другую канцелярскую работу; репортажное дело; стенографию. Он призван удовлетворить спрос на более широко образованных и точных офисных работников в коммерческой сфере.
На третьем этаже расположены школы кулинарии и шитья. Электрические программные часы в главном офисе автоматически подают сигнал о времени смены занятий в коридорах на всех этажах.
Одним из самых основательных факультетов, открывающим новые возможности для женского труда, является факультет сельских искусств. Весенний семестр первого года посвящен изучению принципов выращивания фруктов, цветов и овощей. У каждой студентки есть свой сад для практики, и им показывают процесс ухода за продуктами до их созревания и упаковки для отправки. Пчеловодство — еще одно направление этого факультета. Студентки устанавливают ульи, осматривают пчел, отбирают маток и учатся обращаться с роями и собирать мед. Птицеводство входит в список популярных дисциплин. Почти каждая женщина проявляет естественный интерес к уходу за цыплятами. В классе есть инкубаторы и брудеры, и студентки следят за домиками и выгулами, кормлением и улучшением поголовья, а также подготовкой к кулинарии или продаже.
Во всех курсах литературная работа занимает видное место. Промышленное обучение очень ценно, но само по себе его недостаточно. Работа в Колледже промышленных искусств организована в надлежащих пропорциях для наилучшей, всесторонней и практической подготовки к жизненному пути. В начале курса литературный аспект естественным образом получает акцент, связываясь со школьной работой, проделанной студентами ранее, и подготавливая их к более глубокому пониманию научных аспектов промышленных курсов.
Не забыты и более легкие искусства. Вокальная музыка, физическая культура, ораторское искусство и современные языки — все они нашли свое место в учебной программе.
Здоровье девушек является первоочередной заботой. Врач колледжа преподает физиологию и гигиену и оказывает медицинскую помощь заболевшим. Однако благодаря чистой воде из глубокой артезианской скважины и вкусным домашним продуктам школы, в сочетании с физическими упражнениями и размеренным образом жизни студентов, уровень заболеваемости минимален.
Теннис и баскетбол кажутся самыми популярными играми. Студенческий хор обеспечивает социальную составляющую, кроме того, существует несколько литературных обществ и процветающая Христианская ассоциация молодых женщин.
Кто может посещать колледж? Все белые девушки с хорошей репутацией, достигшие шестнадцати лет, обладающие достаточными знаниями по предметам общеобразовательной школы, желающие продолжить свое образование, включая основательную практическую подготовку, и приходящие в колледж с ясной и искренней целью приложить максимум усилий в учебе.
Расходы на проживание невелики, так как в городе есть ряд кооперативных клубов, и все затраты являются разумными. Колледж не имеет ассигнований на оплату обучения учениц без средств, но существует ряд способов, с помощью которых стоимость жизни может быть снижена или покрыта за счет дополнительной работы.
Президент Уорк так резюмирует миссию этого учреждения: «Мы хотим соответствовать потребностям нашего времени, обучая женщин, которые будут компетентными, умными и утонченными; хорошо подготовленными к самообеспечению, если это потребуется; всесторонне подготовленными к женскому труду в промышленном и коммерческом мире, если они выберут такой путь; хорошо подготовленными к общению с достойными мужчинами и к материнству».
МЕРА ЧЕЛОВЕКА
Джон Тротвуд Мур
ГЛАВА VII
Стояло начало декабря 1814 года. Лето в Новом Орлеане было жарким, а осень принесла мало заморозков, едва ли достаточно, чтобы погубить растительность. Над пейзажем нависла желтизна, оцепенение и неведомый страх.
Всю осень этот страх висел над городом — страх перед британцами. И с этим страхом смешивались странные слухи — слухи, которые потрясли прекрасный креольский город до глубины души, ибо они были галантным и романтичным народом, и то, что касалось их женщин, касалось и их самих; и никогда прежде в своей истории они не сталкивались с таким врагом, который угрожал бы им на таком языке, какой доносился вместе со слухами о приближении британцев — эта угроза, которую они прислали: «Красота и добыча».
И никогда еще никакая угроза так не побуждала народ к отчаянному сопротивлению; ибо французский креол рыцарственен, а его женщина — его божество. А южанин-американец, который в то время составлял добрую половину населения Нового Орлеана, — больше чем рыцарь, он — боец.
Сначала в желтом, застойном городе они слышали смутные вещи, почти не имевшие подтверждения — о высадке британцев в Пенсаколе и Мобиле, и креольский город вздохнул с облегчением, ибо dreaded британцы высадятся выше по побережью, а не в их прекрасном городе.
Затем пришел слух, который взволновал их и привел в состояние патриотического энтузиазма — они обезумели от радости — это было слишком хорошо — это не могло быть правдой! Но это было так, и на следующий день они узнали об этом — положительно, наверняка, от Лафита, баратарского пирата, которого Джексон помиловал и наделил правами американского гражданина. Именно Лафит сказал им, что впервые в этой войне британцы были разбиты и изгнаны как из Пенсаколы, так и из Мобила, и сделал это лесной поселенец, который уже направлялся в Новый Орлеан с теми же войсками, что уничтожили индейцев и изгнали британцев из Пенсаколы.
В ту ночь были костры и ликование. И Лафит тоже стал героем, хотя его преступлений было много, а грабежей еще больше.
И в этот промежуток времени они нарисовали себе великий образ этого Джексона; конечно, он был человеком великолепным, в золотой мишуре, в сапогах, в бархате и звездах — новый Наполеон, Людовик XIV, вооруженный с ног до головы, в новой земле, чтобы отомстить их старому врагу. Теперь они бросят вызов британцам — пусть приходят! — да здравствует Джексон!
Это привело их к новым приступам активности. Все было мертво, но теперь они снова ожили; и майор Планше, бесстрашный, носился повсюду, чтобы произносить речи перед своими храбрыми гвардейцами и призывать их защищать свою страну до последнего!
Прошло несколько дней, прежде чем они увидели его, и тогда их энтузиазм пошел по пути всякого французского кипения. Ибо это была небольшая группа всадников, въехавших по дороге, ведущей от старого форта Сент-Джон в город, а во главе их ехал седовласый, желчный, изможденный, худощавый, но до ужаса серьезный человек. Один взгляд креолов — и они поняли, что ему нужно лечение от малярии, и они удивлялись, как он вообще держится в седле. А его одежда — этот гордый Наполеон — это было абсурдно! Огромные сапоги, слишком большие для его ног, потертая форма и маленькая кожаная фуражка на голове!
Но его глаза — его манера браться за дело, его способность быстро добираться до сути вещей, его спокойная уверенность в людях, которые толпились вокруг него — настолько уверенная, что она несла абсолютную убежденность, и сказанная так храбро, что она разожгла их до боевого настроя: «Они не войдут в Новый Орлеан, иначе как через мой труп!»
Джульетта была в Новом Орлеане достаточно долго, чтобы полюбить это место — как и все, кто живет здесь достаточно долго, — когда однажды утром она получила записку от миссис Эдвард Ливингстон с просьбой прийти и помочь ей принять генерала Джексона и его штаб на обеде.
«Мой муж, — писала дама, — был назначен его адъютантом, и мы окажем им королевский прием. Но признаюсь, дорогая, что едва ли знаю, как смогу развлечь этого дикого генерала из Теннесси — так что приходи и помоги мне».
Джульетта улыбнулась и вспыхнула от возмущения. «Дикий генерал из Теннесси! Мама, — сказала она пожилой даме, — послушай! Разве ее не ждет сюрприз?»
Особняк Ливингстонов, самый модный дом в городе, был освещен множеством свечей, когда Джульетта прибыла. С его широкого колонного портика негритянский дворецкий проводил ее внутрь, где ее встретил гул женских голосов и прекрасное зрелище предстало перед ее глазами. Помимо нее, дюжина самых красивых светских дам Нового Орлеана была приглашена помочь принять прославленного борца с индейцами.
«О, как он выглядит?» — воскликнула одна, как только увидела Джульетту и поприветствовала ее, — «и что нам делать, чтобы понравиться ему? Мне сказали, что ты хорошо его знаешь, ma chérie — он носит енотовые шапки и, о, как это называется? — меха?»