Колумб может быть выбран в качестве типичного испанского исследователя. В таком случае его путешествия должны изучаться с изрядной долей подробностей, с выделением тех этапов его жизни и работы, которые служат основой для обучения о других испанцах, принявших активное участие в открытии Нового Света. Этот типичный урок должен дать ученикам определенные представления об испанском образе жизни, испанской политике, испанских мотивах, испанских методах мореплавания и т. д. Имея эту базу, последующие испанские исследования можно пройти очень быстро, делая акцент только на результатах.
Подобным же образом учитель мог бы дать типичный урок о сэре Фрэнсисе Дрейке, который послужил бы основой для английских исследований XVI века. Маркетт может быть выбран для представления французской миссионерской деятельности.
Для периода колонизации можно было бы легко выбрать одну типичную колонию в каждой из трех групп. На ум сразу приходят Виргиния, Пенсильвания и Массачусетс. Для периода межколониальных войн можно было бы подробно и реалистично изучить одно или два типичных сражения. Карты, картины, литературные описания — все это поможет оживить картину, чтобы получившееся понятие сформировало тип или образец для понимания всех других сражений, к которым впоследствии может быть сделана отсылка.
Только что приведенный пример покажет, каким образом учитель истории в любом конкретном классе может сделать выбор тем для типичных уроков. Однако более важным, чем выбор тем, будет само планирование уроков, чтобы они действительно стали типичными уроками. Этот отдел «Журнала преподавателя истории» будет время от времени публиковать наглядные типичные уроки по истории, которые, как мы надеемся, окажутся практическую ценность. Хотя этот метод не преподносится как нечто совершенно новое или как панацея от всех проблем преподавателя истории, мы искренне надеемся, что уроки, которые будут описаны в последующих выпусках, содержат некоторые предложения, которые преподаватели истории в классах найдут применимыми в своей повседневной работе.
БИБЛИОТЕКА Истории и путешествий Бесценно для каждой школы.
Первопроходцы
Проф. ДЖОН БАК МАКМАСТЕР, Научный редактор. Каждый том Малый 12mo. Тканевый переплет. С иллюстрациями. С введениями, иллюстрациями и картами. 17 томов. Каждый по $1.00 нетто.
Путешествие Альвара Нуньеса Кабесы де Ваки и его спутников из Флориды к Тихому океану, 1528–1536 гг.
Перевод Фанни Банделиер. Под редакцией и с введением Ад. Ф. Банделиера.
Повествования о деятельности Эрнандо Де Сото в ходе завоевания Флориды, 1539–1542 гг., рассказанные дворянином из Элваса, Луисом Эрнандесом де Биедмой и Родриго Ранхелем.
Под редакцией и с введением профессора Эдварда Гейларда Бурна из Йельского университета. В двух томах.
Путешествие Коронадо, 1540–1542 гг. Из Мехико на равнины бизонов в Канзасе и Небраске.
Перевод, редакция и введение Джорджа Паркера Уиншипа.
Морские путешествия и исследования Самюэля де Шамплена, описанные им самим.
Перевод Энни Неттлтон Бурн. Под редакцией и с введением Эдварда Гейларда Бурна, профессора истории в Йельском университете. В двух т.
Путешествия Ла Саля и его спутников, 1678–1687 гг. В изложении самого Ла Саля и его последователей.
Под редакцией и с введением проф. И. Дж. Кокса из Университета Цинциннати. В двух томах.
Путешествия от Монреаля через североамериканский континент к Ледовитому и тихому океанам в 1789 и 1793 гг. Александра Маккензи.
В двух томах.
История экспедиции под командованием капитанов Льюиса и Кларка. С описанием приобретения Луизианы проф. Джоном Баком Макмастером и введением, идентифицирующим маршрут.
В трех томах.
История пяти индейских племен Канады, зависящих от провинции Нью-Йорк.
Кадваладера Колдена, генерального инспектора колонии Нью-Йорк. В двух томах.
Журнал путешествий и поездок во внутренние районы Северной Америки.
Даниэля Уильямса Хармона, партнера Северо-Западной компании (начиная с 1800 г.).
Дикий Север.
Генерала сэра Уильяма Фрэнсиса Батлера, K. C. B.
Информационный циркуляр высылается издателями по запросу
А. С. БАРНС И КО.
11-15 Ист 24-я стрит, Нью-Йорк
Истории о проявлении героизма
РЕЦЕНЗИЯ ЧАРЛЬЗА А. КОУЛМБА НА НОВУЮ КНИГУ ПРОФЕССОРА МЕЙСА.
Несмотря на неоднократные попытки создать книгу по истории, пригодную для работы в классе в четвертых или пятых классах начальной школы, педагогическая общественность все еще ждет удовлетворительного пособия. Детей нельзя заинтересовать сухим хронологическим повествованием, и они не способны делать обоснованные выводы на основе разрозненных групп фактов. Поэтому со времен «Питера Парли» наиболее успешными учебниками истории США для детей были биографические работы. В настоящем труде профессор Мейс следует этой традиции. Однако в стремлении обеспечить большую непрерывность повествования, чем это было бы возможно в противном случае, рассказы объединены в группы по два, три или более. Каждый исторический деятель предстает в своем надлежащем историческом контексте, а не оказывается частично заслонен славой какой-либо великой персоны, чья биография используется для охвата долгого периода времени или нескольких исторических движений. Автор отобрал истории, в которых обнаруживает определенный элемент героизма, причем этот термин трактуется достаточно широко, чтобы охватить как жизнь Пенна и Сэмюэла Ф. Б. Морза, так и жизнь Дрейка и Джона Пола Джонса.
Героизм некоторых из наших великих людей проявляется в преодолении огромных препятствий, точно так же как героизм других обозначается борьбой с врагами их страны. Так, мы находим Уильяма Пенна и Джеймса Оглторпа в одной главе с исследователем Гудзоном и Стейвесантом, воинственным голландским губернатором Нового Амстердама, в главе под названием «Люди, которые заложили колонии для самых разных людей».
Из трехсот девяноста шести страниц книги двести двадцать девять посвящены нашей истории до 1789 года, а на историю при действии Конституции отведено лишь сто шестьдесят семь. Такое разделение кажется несоразмерным в отношении распределения объема между колониальной эпохой и историей Революции. До определенной степени это оправдано замыслом автора. Несомненно, романтика присутствует и в путешествиях Поло и Дрейка, и в жизни капитана Смита. В то же время в нашей более поздней истории есть и другие, не менее драматичные сюжеты, которые можно было бы включить, обеспечив тем самым более сбалансированное распределение материала. Вашингтону до Революции уделено больше места, чем всей остальной его жизни, которая, правда, охватывала меньшее количество лет, но несомненно имеет гораздо большую важность. За исключением упоминания о том, что Грант дважды избирался президентом, и рассказа об Эдисоне и его изобретениях, история нашей страны с 1865 года по битву в Манильском заливе не содержит ничего заслуживающего внимания — по крайней мере, в рамках данной книги. Среди шестидесяти шести упомянутых имен нет ни одного юриста; можно с уверенностью сказать, что имя главного судьи Маршалла далеко не на шестьдесят седьмом месте в нашей истории.
Попытка закрепить факты каждой главы списком вопросов для самостоятельного изучения заслуживает одобрения, как и необыкновенно удачный указатель. Кроме того, профессор Мейс сделал то, что удается немногим ученым: он написал свою книгу на столь простом и ясном английском языке, что учащимся, для которых она предназначена, будет несложно ее понять.
Большинство иллюстраций были отобраны благодаря их драматической ценности, однако в книгу также вошло множество портретов и изображений мест и предметов, представляющих исторический интерес. В целом книга представляет собой шаг вперед, а имеющиеся в ней изъяны не больше, чем у других изданий, которые при этом обладают меньшими достоинствами. В тех классах, где программа по истории не выходит за рамки Революции, эта книга должна получить широкое распространение.
[Начальная история: Истории о проявлении героизма. Автор: Уильям Х. Мейс, профессор истории в Сиракузском университете. Тканевый переплет, 8vo. xxv+396 с. Издательство «Рэнд, Макнелли и ко». Чикаго, Нью-Йорк.]
Переводы и репринты
ИЗ ПОДЛИННЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ИСТОРИИ ЕВРОПЫ
«Бесценная серия первоисточников, публикация которой продолжается». — Отчет комитета Ассоциации учителей Новой Англии, стр. 63.
Эта серия содержит переводы из первоисточников по истории Европы от римской эпохи до реорганизации Европы на Венском конгрессе в XIX веке. Полный комплект состоит из шести томов, однако отдельные выпуски можно приобрести в виде брошюр по цене от пятнадцати до двадцати пяти центов.
Ценность материалов первоисточников для помощи учащимся в формировании живого представления о жизни и нравах прошлых эпох очевидна для всех преподавателей истории. Однако ее значение нельзя переоценить.
Насколько более реалистичными и впечатляющими, чем сухое изложение сведений о крестовых походах в среднем учебнике, являются подлинные рассказы современников и самих крестоносцев, как, например, свидетельство Фульхерия Шартрского о начале похода:
«Можно было видеть бесконечное множество людей, говоривших на разных языках и прибывших из разных стран»… «О, сколь велика была скорбь… когда муж покидал столь дорогую ему жену, а также детей…»
Или письмо графа Стефана из-под стен Антиохии от 29 марта 1098 года:
«То, что я пишу тебе, дорогая, — лишь немногое из того множества дел, что мы совершили; а поскольку я не могу поведать тебе, дорогая, о том, что у меня на уме, я наказываю тебе поступать правильно, бережно охранять свои земли, исполнять свой долг перед детьми и вассалами так, как подобает. Ты непременно увидишь меня, как только я смогу к тебе вернуться. Прощай».
Благодаря этому крестоносцы предстают перед учащимся как живые люди. Или пусть он прочтет текст Акта о супрематии: «Акт о признании Верховности Его Величества Короля в качестве Главы Церкви Англии и о наделении его полномочиями исправлять и пресекать все заблуждения, ереси и злоупотребления в таковой», — и он неизбежно почувствует, что добрался до того самого источника, на котором основываются утверждения учебника.
Именно такие материалы в удобной форме содержат «Переводы и репринты». Формат брошюр делает их особенно удобными для работы в классе. В переплетенном виде эти шесть томов отлично подходят для справочной работы в школьной библиотеке.
Помимо этих отрывков из первоисточников, исторический факультет Чикагского [прим. переводчика: в оригинале Пенсильванского] университета издает «Сборник первоисточников по эпохе Возрождения» профессора Меррика Уиткомба, «Документы по федеральным отношениям» профессора Х. В. Эймса и различные программы; особого внимания преподавателей заслуживают «Программа по истории Средних веков» Манро и Селлери (1909 г.) и «Программа по истории американских колоний» Эймса (пересмотренное издание, 1908 г.).
Издательство Исторического факультета Пенсильванского университета ФИЛАДЕЛЬФИЯ
Сборник первоисточников по американской истории
Десять лет назад, получив экземпляр такого труда, как «Документальный сборник первоисточников по американской истории» профессора Макдоналда, учитель средней школы с удивлением обнаружил бы, что под обложкой одного небольшого тома может быть собрано столь многое из действительно значимых исторических документов. Сегодня, благодаря усилиям самого профессора Макдоналда, профессора Харта и многих других, мы полностью обеспечены сборниками первоисточников по нескольким периодам американской истории. В результате новейший том профессора Макдоналда был встречен как должно; рецензенты же зачастую ограничивались утверждением, что в нем содержатся некоторые материалы, уже публиковавшиеся в более ранних трудах автора: «Избранные хартии», «Избранные документы» и «Избранные статуты». Подобные беглые отзывы не воздают должное новому труду, и целью этой короткой рецензии является ознакомление читателя с теми категориями материалов, которые вошли на шестьсот страниц «Документального сборника».
Входящие в данный том отрывки состоят главным образом из конституционных или законодательных документов и в этом отношении отличаются от материалов, опубликованных профессором Хартом в его «Хрестоматиях первоисточников» и книге «История в трудах современников», где акцент сделан на повествованиях, описаниях и личных мнениях современников.
Документы колониального периода и эпохи Революции.
Из 187 документов 32 посвящены колониальному периоду вплоть до 1764 года; около 22 касаются периода Революции с 1765 по 1789 год; а оставшиеся 133 номера относятся к периоду национальной истории. Для колониального периода приведены хартии одиннадцати из тридцати трех [прим.: тринадцати] колоний; представлены документы, иллюстрирующие развитие народного самоуправления, такие как Мэйфлауэрское соглашение, ордонанс об установлении представительного правления в Виргинии, фундаментальные постановления Коннектикута и Нью-Хейвена. Связи колоний с Англией демонстрируются Навигационными актами, Законом о патоке, Законом о сахаре и королевской прокламацией 1763 года. Отношения с другими странами показаны выдержками из Утрехтского и Парижского мирных договоров 1763 года. Ни один преподаватель, обучающий колониальному периоду даже учащихся начальных классов, не должен обходиться без непосредственного знакомства с документами, которое делают возможным эти отрывки.
Что касается революционной эпохи, профессор Макдоналд приводит Акт о гербовом сборе, Нетерпимые акты, Массачусетское циркулярное письмо 1768 года, резолюции Конгресса Акта о гербовом сборе, Ассоциацию и резолюции Континентального конгресса, важнейшие акты Парламента по ведению американской войны и, разумеется, Декларацию независимости, Статьи Конфедерации, Северо-Западный ордонанс 1787 года и Конституцию.
Период национальной истории.
Везде приведены объявления войн и мирные договоры; представлена полная документальная история территориальных приобретений, поскольку даны выдержки из всех договоров об уступке территории Соединенным Штатам — за единственным исключением договора с Англией и Германией относительно Самоанских островов. Национальные проблемы, ставшие предметом политической борьбы, проиллюстрированы исчерпывающе. Отрадно обнаружить здесь в удобном виде Законы о чужеземцах и подстрекательстве к бунту, а также ответный удар республиканцев — Виргинские и Кентуккийские резолюции. Документы по Миссурийскому компромиссу насчитывают семь номеров и предваряются прекрасным введением, освещающим историю обсуждения компромиссных мер в конгрессе. Аналогичным образом представлены шесть документов по Компромиссу 1850 года. Период Гражданской войны дает двадцать три документа, включая акты о сецессии, Конституцию Конфедеративных Штатов, материалы по военным делам, финансам и другим вопросам. Сложной теме Реконструкции с ее ответвлениями в виде импичмента президента и заботы об освобожденных рабах посвящено тридцать три отрывка.
Ценные введения.
Этот краткий очерк дает представление о масштабе книги и характере отрывков. Помимо самих документов, огромную ценность книге придает еще одна особенность. Многие, почти все документы предваряются краткими введениями, описывающими исторический контекст отрывков. В случае со статутами Соединенных Штатов описание деятельности конгресса представляет огромную ценность и во многих случаях служит сжатым повествованием о движении, завершившемся принятием рассматриваемого акта. Во вводных замечаниях содержится множество отсылок к вторичным трудам и первоисточникам.
Таким образом, книга содержит огромный объем методического материала: источники, библиография и аналитические введения в совокупности повышают ее полезность. Подобный труд убережет преподавателя и ученика — будь то в начальной школе, средней школе или колледже — от поверхностного мышления и небрежных суждений о фактах американской истории. В классе будет возникать минимум ошибок, если такой труд окажется на столе учителя или, что еще лучше, в руках у ученика. Между прочим, многим нашим газетам пошло бы на пользу добавление Сборника первоисточников в их библиотеки. Преподавателям, журналистам и государственным деятелям, не имеющим легкого доступа к Своду законов (Statutes at Large), сборникам договоров и документам конгресса либо желающим иметь эти материалы в удобном настольном формате, эта книга покажется бесценной.
[Документальный сборник первоисточников по американской истории. 1606–1898 гг. Составитель: Уильям Макдоналд. Нью-Йорк: Издательство «Макмиллан», 1908, с. xii-616. Цена: $1,75.]
Сборник документов по английской истории под редакцией Чейни
РЕЦЕНЗИЯ ПРОФЕССОРА Н. М. ТРЕНХОЛЬМА ИЗ МИССУРСКОГО УНИВЕРСИТЕТА.
Тенденция к использованию исключительно богатой и непрерывной источниковой литературы по английской истории в среднем и высшем образовании наглядно иллюстрируется появлением этого полного и интересного сборника текстов первоисточников. Оставляя в стороне ранние и довольно сложные сборники документальных источников авторства Стаббса, Протеро, Гардинера и других английских историков, за последнее десятилетие мы получили целую череду сборников первоисточников по английской истории. Однако ни одна книга не объединяла и не систематизировала для целей обучения и преподавания столь значительный массив разнообразного материала, какой представлен в «Сборнике документов по английской истории» профессора Чейни. Хотя книга вышла из печати совсем недавно, она стремительно завоевывает популярность и оказывается незаменимой для добросовестного и увлеченного преподавателя, ищущего полезную литературу для дополнительного чтения.
Этот солидный том объемом почти в восемьсот страниц разделен на главы, соответствующие «Краткой истории Англии» того же автора, которую «Сборник документов» призван в первую очередь иллюстрировать. И сразу же следует оговориться, что «Сборник документов» можно с успехом использовать с любым стандартным учебником английской истории, и преподаватели, не применяющие учебник профессора Чейни, найдут «Сборник документов» столь же ценным для иллюстративных целей и дополнительного чтения, как и те, кто им пользуется. Как самостоятельная книга «Сборник документов» безупречен во всех отношениях. Каждая общая глава делится на прекрасные тематические разделы, а использованные отрывки пронумерованы подряд на протяжении всей книги, образуя в общей сложности четыреста пятьдесят семь выдержек — начиная с описания Британии Юлием Цезарем и заканчивая передовой статьей из «Нью-Йорк таймс» о значении Бриллиантового юбилея королевы Виктории. Могло ли что-либо быть более всеобъемлющим?