Те, кто ищет воспитания на путях долга, всегда обманываются иллюзией, будто власть в руках друзей идет им на пользу. Насколько Адамс мог преподать опыт, он был обязан предупредить их, что всегда находил в этом неизбежную катастрофу. Власть — это яд. Ее воздействие на президентов всегда было трагическим, главным образом в виде почти безумного возбуждения поначалу и еще более худшей реакции впоследствии; но также и потому, что ни один разум не является достаточно сбалансированным, чтобы вынести напряжение овладения неограниченной силой без привычки к ней или знания ее, обнаруживая, что ее оспаривают голодные стаи волков и гончих, чья жизнь зависит от возможности урвать падаль. Рузвельт обладал на редкость прямодушным характером и честными намерениями, но он естественно жил в беспокойном волнении, которое изнурило бы большинство нравов за месяц, и его первый год президентства продемонстрировал хроническое возбуждение, заставлявшее друга содрогаться. Влияние неограниченной власти на ограниченный ум стоит отметить у президентов, поскольку оно должно представлять тот же процесс в обществе, и способность к самоконтролю должна где-то иметь предел перед лицом контроля над бесконечным.
Здесь воспитание, казалось, видело свой первый и последний урок, но это вопрос психологии, лежащий далеко в глубинах истории и науки; он еще повторится в иных формах. Личный урок иной. Рузвельт был потерян, но это не казалось причиной, по которой Хэю и Лоджу тоже следовало быть потерянными, однако результат был математически предопределен. В случае с Хэем речь шла лишь о неуклонном упадке сил и необходимой экономии энергии; но в случае с Лоджем это был закон политики. Он не мог помочь себе, ибо его положение одновременно и друга президента, и независимого государственного деятеля было фальшивым, и он неизбежно должен был чувствовать себя неуверенно в обеих ипостасях.
Для студента значение Кэбота Лоджа было велико — гораздо больше, чем у обычного сенатора, — но оно опиралось на его позиции в Массачусетсе, а не на контроль над исполнительным патронажем; а его авторитет в Массачусетсе был крайне ненадежным. Нигде в Америке общество не было столь сложным, а перемены — столь стремительными. Несомненно, бостонец всегда отличался некоторой хронической раздражительностью — своего рода бостонитом, — которая в своих первобытных пуританских формах казалась проистекающей из чрезмерного знания своих соседей и слишком высоких дум о себе. Много лет назад Уильям М. Эвартс указал Адамсу на невозможность объединить Новую Англию за лидером из Новой Англии. Эта черта вела к благим целям — таким как восхищение Авраамом Линкольном и Джорджем Вашингтоном, — но добродетель эта была требовательной, ибо стандарты Новой Англии разнились, с трудом согласовывались друг с другом и постоянно множились в числе, пока баланс между ними не начал угрожать исчезновением. Старые стандарты были достаточно сложны: Стейт-стрит и банки требовали одного штампа; старое конгрегационалистское духовенство — другого; Гарвардский колледж, бедный голосами, но богатый социальным влиянием, — третий; иностранный элемент, особенно ирландцы, держался обособленно и редко соглашался одобрить хоть кого-нибудь; новый социалистический класс, стремительно растущий, обещал стать более эксклюзивным, чем ирландцы. Новая сила дезинтегрировала общество и приводила в действие независимые центры силы, пока у денег не оставалось сил удерживать машину вместе. Никто не мог представить ее достоверно как единое целое.
Естественно, симпатии Адамса были всецело на стороне Лоджа, но задача понимания в его случае была куда сложнее, чем в случае с его главным другом и ученым мужем — Президентом. Как объект для изучения или стандарт для воспитания Лодж был интереснее из двоих. Рузвельты рождаются, и их нельзя научить; но Лодж был порождением учения — воплощенным Бостоном, дитя своего местного происхождения; и хотя его амбиция вела к большему, это намерение, хотя и добродетельное, было — как признавал Адамс в своем собственном случае — беспокойным. Отличный собеседник, прожорливый читатель, острый на язык, искусный оратор с ясным умом и мощной памятью, он никогда не чувствовал себя полностью непринужденно, на какую бы ногу ни опирался, но переминался, порой с мучительным напряжением темперамента, с одной чувствительной мышцы на другую, не будучи уверенным, стоит ли ему позировать в качестве бескомпромиссного янки; или чистейшего американца; или патриота в еще более чистой атмосфере ирландцев, немцев или евреев; или ученого и историка Гарвардского колледжа. Англичанин до последней фибры своей мысли — пропитанный английской литературой, английской традицией, английским вкусом, — возмущаемый каждым пороком и большинством добродетелей французов и немцев или любых других континентальных стандартов, но свой и счастливый среди пороков и экстраваганц Шекспира, — стоя то на социальной, то на политической ноге; то боготворя, то предавая анафеме; шокированный разнузданной демонстрацией безнравственности, но практикующий вольности политического обихода; порою желчный, часто добродушный, всегда интеллектуальный, — Лодж обладал редким достоинством быть интересным. Обычные государственные деятели слетались роями, подобно воронам, черным и однообразным. Оперение Лоджа было разнообразным и, подобно его полету, восходило к расе. Он выдавал осознание того, что у него и его людей есть прошлое, если бы они только осмелились признаться в этом, и может быть будущее, если бы они только сумели его разгадать.
Адамс тоже был бостонцем, и неопределенность позиции бостонца была столь же естественна для него, как и для Лоджа. Только бостонцы могут понимать бостонцев и досконально сочувствовать непоследовательности бостонского ума. Его теория и практика также расходились. В теории он заявлял о равном недоверии к английской мысли и называл ее громадным мешком с обрезками бирик-а-брак, порой драгоценными, но никогда надежными. Для него лишь греческие, итальянские или французские стандарты претендовали на уважение, а варварство Шекспира было столь же вопиющим, как и для Вольтера; но его теория никак не влияла на практику. Он знал, что его художественный стандарт был иллюзией его собственного ума; что английский беспорядок ближе подходил к истине, если истина существовала, чем французская мера, итальянская линия или немецкая логика; он читал своего Шекспира как Евангелие консервативной христианской анархии — не слишком консервативной и не слишком христианской, но ошеломляюще анархичной. Он обожал зверства английского искусства и общества, точно так же как любил Чарльза Диккенса и мисс Остин, не из-за их примера, а из-за их юмора. Он ничтоже сумняшеся попирал последовательность и отрицал постоянство, — но он не был сенатором.
Двойные стандарты служат вдохновением для литераторов, но они обычно губительны для политиков. Адамсу не было нужды заботиться о том, популярны ли его стандарты, и никто другой не заботился об этом сильнее него; но Рузвельт и Лодж играли в игру, в которой они всегда рисковали обнаружить, что зыбучие пески американского мнения внезапно уходят у них из-под ног. К этой игре пожилой знакомец давно приобщился настолько, насколько того желал. Для него в ней не было ничего, кроме развлечения кулачного бойца или акробата. Обширное исследование терялось в разделении интересов и амбициях третьестепенных людей; однако внешняя политика имела дело лишь с крупными единицами и делала возможными личные отношения с Хэем, которые невозможно было поддерживать с Рузвельтом или Лоджем. Как предмет чистого воспитания этот пункт заслуживает внимания молодых людей, вовлекаемых в политику. Работа внутреннего прогресса совершается массами механической энергии — паровой, электрической, печной или иной, — которые должны контролироваться парой-другой десятков индивидов, проявивших способность ею управлять. Работа внутреннего управления стала задачей контроля над этими людьми, которые социально столь же далеки, как языческие боги, единственные, кого стоит знать, но кого никогда не знают и кто ничего не мог бы рассказать о политических ценностях, даже если бы с них содрали кожу. Большинству из них нечего рассказать, но они суть силы столь же немые, как их динамо-машины, поглощенные развитием или экономией энергии. Они — доверенные лица публики, и всякий раз, когда общество берет на себя собственность, оно должно присвоить им этот титул; но власть останется прежней, кто бы ею ни управлял, и тогда станет контролировать общество без права апелляции, точно так же как оно контролирует своих кочегаров и шахтеров. Современная политика есть в основе своей борьба не людей, а сил. Люди с каждым годом все сильнее становятся творениями силы, сплоченными вокруг центральных силовых подстанций. Конфликт происходит уже не между людьми, но между моторами, которые движут этими людьми, и люди имеют тенденцию поддаваться собственным движущим силам.
Это мораль, с признанием которой человек категорически не согласен, особенно в таких средневековых занятиях, как политика и поэзия, и учителю не стоит на ней настаивать. На чем он настаивает, так это лишь на том, что во внутренней политике каждый работает ради сиюминутной цели, обычно ради какого-то частного дела и неизменно в узком горизонте, в то время как во внешних делах перспектива устремлена далеко вперед, на поле столь же широкое, как весь мир. Там даже простейший ученый видел, что он делает. Для истории международные отношения — единственные надежные стандарты движения, единственная основа для карты. По этой причине Адамс всегда настаивал на том, что международные отношения служат единственной надежной базой для исторической схемы.
Он мало заботился о том, чтобы убедить кого-либо в правильности своей точки зрения, но как учитель был обязан разъяснять её, а как друг находил это удобным. Государственный секретарь всегда держался столь же обособленно, как и историк. Будучи обязан заглядывать далеко вперёд и по сторонам, он соизмеряет силы, неведомые партийным функционерам, и со дня своего основания Конгресс неизменно казался Конгрессу более или менее враждебным. Государственный секретарь существует лишь для того, чтобы признавать существование мира, который Конгресс предпочёл бы игнорировать; обязательств, от которых Конгресс отрекается при первой возможности; сделок, которым Конгресс не доверяет и которые пытается обратить себе на пользу или отвергнуть. С самого первого дня существования Сената он всегда интриговал против государственного секретаря, всякий раз когда тому приходилось расширять свои функции за пределы назначения консулов на службу сенаторам.
Это исторический факт, который каждый волен одобрять или оспаривать по своему усмотрению; но с точки зрения воспитания он открыл новые возможности для старого учёного, поскольку сделал Хея лучшим наставником со времён 1865 года. Хей превратился в самую внушительную фигуру из всех, что когда-либо знали в этом ведомстве. Он обладал влиянием, которого не имел ни один другой государственный секретарь, поскольку за его спиной стояла такая нация, какую история ещё не знала. Ему не нужно было писать никаких государственных бумаг; он не нуждался в помощи и стоял далеко выше любых советов или рекомендаций; но он мог наставлять внимательного ученика так, как не смог бы никакой другой учитель в мире; Адамс же искал лишь наставления — хотел лишь проложить международный фарватер на пятьдесят лет вперёд; триангулировать будущее; получить свои измерения и зафиксировать ускорение политического движения с 1200 года, точно так же, как он пытался зафиксировать его в философии и физике, в финансах и силе.
Хей так долго возглавлял ведомство иностранных дел, что в конце концов поток событий оказался на его стороне. Беспримерными усилиями он совершил поразительный дипломатический подвиг, побудив Сенат всего шестью голосами против разрешить Великобритании отказаться без всякой компенсации от договорных прав, которые она в течение пятидесяти лет защищала изо всех сил. Этот беспрецедентный триумф в переговорах с Сенатом позволил ему сделать ещё один шаг вперед в осуществлении мер по обеспечению всеобщего мира. Сенат больше не мог оказывать эффективного сопротивления в отношении Англии, ибо Англия была завоёвана, и хлопоты доставляла лишь одна Канада. Следующей трудностью была Франция, и там Сенат заблокировал продвижение вперёд, но Англия взяла эту задачу на себя и благодаря политическим изменениям во Франции добилась поставленной цели — комбинации, которая еще в 1901 году казалась несбыточной фантазией. Следующим, куда более трудным шагом было привлечение Германии в эту коалицию; в то время как на горизонте, оставаясь самым неуправляемым изо всех, маячила Россия, которую ещё предстояло умиротворить и разоружить. Таков был инстинкт того, что можно было бы назвать маккинлиизмом: системы комбинаций, консолидаций и трестов, воплощенной внутри страны и осуществимой за её пределами.
С этой системой студент, взращенный на идеях XVIII века, не имел ничего общего и даже не пытался вмешиваться; однако ничто не запрещало ему учиться, и он с удивлением заметил, что эта капиталистическая схема объединения правительств, подобно железным дорогам или мартеновским печам, в сущности точь-в-точь повторяет социалистическую схему Жореса и Бебеля. То, что именно Джон Хей принял социалистическую политику, казалось идеей более абсурдной, чем консервативная христианская анархия, но парадокс стал единственной ортодоксией как в политике, так и в науке. При взгляде на это поле становилось очевидно, что ни Хей не мог поступить иначе, ни Бебель. Либо Германия должна уничтожить Англию и Францию, чтобы создать следующее неизбежное объединение по принципу системы «континент против континента», либо она должна объединить интересы. Обе схемы по очереди приписывались Кайзеру; одну из них ему пришлось бы выбрать; мнения относительно их достоинств колебались в неопределенности; однако, при условии жизнеспособности обеих, государственное искусство Хэя и Маккинли сводилось к тому, чтобы убедить Кайзера присоединиться к тому, что можно было бы назвать угольно-энергетической комбинацией, а не выстраивать единственно возможную альтернативу — пороховую комбинацию путем слияния Германии с Россией. Таким образом, Бебель и Жорес, Маккинли и Хей оказывались партнерами.
Задача была изящной — даже завораживающей — и для старого рядового Гражданской войны на поприще дипломатии столь же строгой, как геометрическая демонстрация. Как последний возможный урок в жизни, она обладала всевозможными высшими ценностями. Если образование не шагает на обеих ногах — теории и практики, — оно рискует сбиться с пути; и Хей, пожалуй, был самым искусным мастером того и другого среди живших тогда. Он знал не только силы, но и людей, и у него не было никаких иных помыслов, кроме его политики.
Вероятно, это был момент наивысшего знания, которого когда-либо мог достичь ученый. Перед его глазами находился весь образовательный аппарат Правительства в тот момент, когда Правительство только что достигло вершины своей активности и влияния. С 1860 года образование сделало всё возможное под руководством величайших мастеров и ценой огромных затрат для всего мира, чтобы натренировать эти два ума улавливать и постигать каждый пружинный механизм международного действия, не говоря уже о личном влиянии; и всему политическому аппарату в нескольких великих странах оставалось лишь предоставлять самую свежую и лучшую информацию. Дальнейшее развитие образования было уже невозможно.
Какое влияние это оказало на Хэя, Адамса не касалось; но влияние на него самого было гротескным. Никогда еще масштабы его невежества не казались ему столь устрашающими. Ему казалось, что он ничего не знает, блуждает во тьме, вечно падает в пространстве; и самая глубокая бездна заключалась в убеждении, сколь бы невероятным оно ни казалось, что никто не знает больше. У него оставалась, по крайней мере, механическая уверенность в определенных величинах, служивших ему ориентиром, — вроде относительной интенсивности его угольных энергий и относительной инерции пороховых энергий, — но он полагал, что если бы помимо механики он знал каждую относительную ценность людей столь же хорошо, сколь сокровенные помыслы собственного Правительства — если бы Царь, Кайзер и Микадо превратились в учителей, подобных Хэю, и обучили его всему, что знали сами, он всё равно не знал бы ничего. Они и сами ничего не знали. Лишь сопоставляя их невежество со своим собственным, студент мог измерить собственное.
ГЛАВА XXIX
БЕЗДНА НЕВЕЖЕСТВА (1902)
Годы пронеслись стремительно, не оставляя времени даже заметить их труд. Три-четыре месяца, хотя и преисполненные перемен, подходят к концу прежде, чем мысль успевает за ними угнаться. Зима растаяла; весна вспыхнула цветением; и Париж снова распахнул свои объятия, хотя и ненадолго. Мистер Кэмерон приехал и снял замок Инверлохи на три месяца, куда вызвал своих друзей гарнизоном. Лохабер редко улыбается, за исключением своих детей, таких как кэмероны, макдоналдсы, кэмпбеллы и прочие порождения тумана; но летом 1902 года Шотландия выказывала меньше обычного жеманства. С той страшной жатвы 1879 года, за прорастанием которой на стеблях на склонах холмов Шропшира довелось наблюдать, ничто не сравнивалось с этим мраком. Даже когда жертвы бежали в Швейцарию, Женевское озеро и Рейн показались им не намного веселее, а Карлсруэ — не более умиротворяющим, чем Париж; пока наконец в отчаянии человек не вернулся на авеню Булонского Леса и, подобно кукушке, не упал в гнездо более благоустроенного горожанина. Дипломатия имеет свои преимущества. Рейнольдс Хит, переведенный в Берлин, оставил свою мансарду Адамсу, и там в течение последующих долгих летних месяцев он прятался в невежестве и тишине.
Жизнь в конце концов сама собой устроилась в рабочий распорядок. После стольких лет усилий найти свое течение, течение нашло искателя и медленно понесло его вперед и назад, неуклонно продвигаясь к океану. Уроки, преподанные летом, проверялись зимой, и оставалось лишь следить за кажущимся движением звезд, чтобы определить свое склонение. Этот процесс возможен лишь для людей, исчерпавших способность к самодвижению. Адамс никогда не понимал, почему, ничего не зная о Фарадее, он начал подражать фарадеевой манере видеть вокруг себя силовые линии там, где всегда видел линии воли. Возможно, следствием незнания математики является то, что ум вынужден воображать фигуры, образы, фантомы; человеческий ум в лучшем случае — водянистое зеркало; но, будучи однажды воображенным, образ стремительно упрощался, и силовые линии представали как линии притяжения. Отталкивания учитывались лишь как борьба притяжений. По этому пути ум пришел к механической теории вселенной, сам того не ведая, и вступил в совершенно новую фазу воспитания.