Короче говоря, затрагиваются модели работы и жизни. Они указывают на различные уровни, на которых человеческий практический опыт и опыт питания взаимообусловлены. Первый уровень касается питания и нашего биологического потенциала. Второй уровень — это питание и окружающая среда — то, что мы можем позволить себе из окружающего нас мира. Третий уровень — это питание и самосознание — то, что лучше всего подходит для нашей жизни и работы. Со временем взаимозависимость меняется. И в моменты, когда масштаб человечества достигает порога, она радикально переопределяется — как в наши времена, например.
В более широком масштабе случаи, связанные с едой и питьем, побуждают к обширной деятельности по обслуживанию и созданию сетей распределенных задач. Сегодня диетологи, кейтеринговые компании, генетики, нутрициологи созданы для того, чтобы предоставить все, что соответствует случаю, списку гостей, диетическим предписаниям и астрологическим или медицинским рекомендациям. Официальный обед может стать хорошо медиированной деятельностью с множеством сборных компонентов, включая правила поведения за столом — если того желает заказчик. Связанный или не связанный с меню, подготовительный семинар о том, что надеть, как пользоваться столовыми приборами (если используются не только пластиковые ложки и ножи), какой разговор вести с основным блюдом и какие шутки рассказывать до, после или вместо вина, обучает для этого события. На самом деле, шведский стол, конфигурация, из которой каждый может собрать свое меню, не сильно отличающаяся от онлайн-формы заказа для интернет-пиццы, предпочитается все больше и больше. Он менее ограничивающий, чем основанная на грамотности последовательность обеда из трех блюд — структурированная как введение, тезис и заключение, известная под названиями закуска, основное блюдо, десерт.
Последовательность и конфигурация пересмотрены
С письмом и чтением опыт питания себя и своей семьи расширился до участия в опыте сохранения еды и обмена ею. Французский ассириолог Жан Боттеро прочитал рецепты, написанные клинописью на глиняных табличках примерно с 1700 г. до н.э., для еды, приготовленной по важным случаям для людей, находящихся у власти. То, что это была «кухня поразительного богатства, изысканности, утонченности и артистизма», не должно обязательно впечатлять нас здесь. Но описание ингредиентов, некоторые из которых больше не известны или не используются, последовательности и контекста (празднования) заслуживают внимания: «Голову, ноги и хвост следует опалить. Возьмите мясо. Доведите воду до кипения. Добавьте жир. Лук, самиду, лук-порей, чеснок, немного крови, немного свежего сыра, все взбейте вместе. Добавьте равное количество простого сухутиума». Это рагу из козленка, еда для исключительного случая.
Прагматический контекст, который сделал возможной эту кулинарию, также сделал возможным и необходимым письмо. Со временем эта связь стала еще ближе. Между опытом языка и опытом еды и питья можно заметить континуум взаимодействий. Языковые различия, относящиеся к практическому опыту выращивания растений, ухода за животными, переработки молока и приправки еды, расширились от удовлетворения потребностей до создания желаний, связанных со вкусом. Новые знания стимулируются опытом, отличным от питания, таким как новые формы работы (включая кулинарию), использование новых ресурсов, новых инструментов и новых навыков. И так же выражение логики в акте приготовления, подачи и поедания еды. Читая книгу рецептов тиберийской эпохи Римской империи — De Re Culinaria (Искусство кулинарии, приписываемое Гаэлию Апицию) и De Re Rustica (Катона), — можно разглядеть, как все изменилось за 1600 лет. Апиций выразил много различий в еде и в способах приготовления и еды. Он также выразил определенную заботу о здоровье. «Рыть себе могилу зубами», как выражение, которое ожило в связи с обжорством (перечислены хрустящие языки жаворонков, сони, маринованные в меде, вкусные бедра страуса), было заменено сложными рецептами для облегчения расстройства желудка или для облегчения пищеварения. Книги не говорят, что ели все, и есть основания полагать, что была большая разница между меню рабов и их владельцев. Успехи в идентификации растений и в переработке еды идут рука об руку с успехами в медицине. Письменные источники из других частей света, особенно из Китая, свидетельствуют о схожих событиях.
Уже было отмечено, никем иным, как Роланом Бартом, что две основные языковые системы — одна, основанная на идеографическом письме, вторая на фонетической конвенции, — наложили свой характерный отпечаток на меню дальневосточной и западной цивилизаций. Японское меню — это выражение конфигурации. Можно начать с любого из блюд, предлагаемых одновременно. Комбинации разрешены. Еда является частью японской культуры, практическим опытом самоконструирования с сильными визуальными компонентами, изысканными комбинациями запахов и участием почти всех чувств. Это также отражает осознание мира, в котором японцы конструируют себя. Японская еда сосредоточена на том, что дает жизнь на острове, плюс/минус влияния других культур, возникающие в результате мобильности народов. Более конкретная система письма Дальнего Востока и более приземленное питание, т.е. близость к тому, чем является каждый источник питания (сырая рыба, морские водоросли, рис, минимальная обработка, строгие диетические модели, основанные на комбинациях пищевых идеограмм), являются выражением единства прагматического контекста, в рамках которого они возникают.
Западное меню — это последовательность, однонаправленное линейное событие с точной кульминацией. Еда переходит от введения к заключению, «от супа до орехов». Трапеза имеет прогрессию и проецирует ожидания, связанные с этой прогрессией. Внутри языка нашей еды есть хорошо сформированные предложения и плохо сформированные предложения, а также общая тенденция испытывать гастрономическое удовольствие. Грамотное общество — это общество, осознающее правила генерации и наслаждения трапезами в соответствии с такими правилами. Правила основаны на опыте, передаваемом от одного поколения к другому, не обязательно в письменной форме, но отражающем внутреннюю последовательность языка и его абстрактную систему письма. Гете уволил свою кухарку (Лину Луизу Акстельм), потому что она не могла осознать разницу между здоровой едой и более сложным искусством приготовления ее в соответствии с правилами грамотности и эстетического различия.
О поварах, кастрюлях и ложках
Приготовление еды — практический опыт, последовавший за ловлей добычи, — представляет собой важный момент в самоопределении человека. Как форма практики, она параллельна опыту самоконструирования через язык. Она расширяется, как и язык, далеко за пределы удовлетворения непосредственных потребностей, позволяя устанавливать ожидания выше и за пределами выживания. Кулинария подразумевает общность, но также интегрирует элементы индивидуальности. Некоторые продукты вкуснее, легче усваиваются, поддерживают специфический практический опыт. Например, некоторые продукты повышают мастерство. При употреблении перед охотой они могут вызвать жажду преследования животного. Некоторые продукты стимулируют сексуальное влечение, другие вызывают состояния галлюцинаций. Кулинария была во многих отношениях путешествием из известного в неизвестное. Вместе с сенсорным опытом в процесс были вовлечены интеллектуальные элементы. Это наблюдения за сходствами и различиями определенных процедур, используемых веществ, влияния погоды, сезона, инструментов и т.д.; простые выводы, открытия — эффект огня, соли, специй. Опыт приготовления еды вместе со многими другими практическими опытами, от которых он зависит или с которыми связан, открывает пути абстракции. Кулинария улучшает качество индивидуальной жизни и, таким образом, дает членам сообщества возможность лучше адаптироваться к прагматическим ожиданиям.
Конструирование понятия качества еды как абстракции вкуса и создание инструментов, соответствующих деятельности, представляет особый интерес. Пример: Гончарное дело, в естественном контексте, где это было возможно, стало средой для хранения и приготовления. В других контекстах использовались резной камень, резное дерево, плетеные ветви или металл для хранения или приготовления, в зависимости от материала. Постепенно создавались инструменты для приготовления и инструменты для еды, и признавались новые привычки питания. Когда множественная взаимозависимость «еда-контейнер-приготовление-сохранение» была интернализирована в деятельности по приготовлению еды, была установлена база для нового опыта. Некоторые из этих опытов, такие как обращение с огнем, выходят за рамки питания. Значение этого процесса можно кратко выразить: приготовленная еда, которую нам нужно связать с используемыми инструментами, — это еда, выведенная из контекста природы и введенная в контекст культуры. Опыт приготовления пищи включает в себя другие опыты, а затем расширяется в другие области, не связанные с питанием. Этот опыт требует инструментов для приготовления, но еще больше — понимания вовлеченного процесса, эффектов комбинаций и добавок, а также стратегии доставки тем, для кого предпринималось приготовление.
Утоление голода в борьбе за выживание — это индивидуальный опыт. Приготовление еды требует времени. В опыте достижения осознания времени кулинария сыграла роль, которую нельзя игнорировать. Если время может использоваться для разных целей разными людьми, объединенными ради общих целей, то некоторые могут заботиться о потребности в приготовленной еде для других, в то же время участвуя в их усилиях по охоте, рыбалке, сельскому хозяйству и ремеслу. Это была простая стратегия распределения труда, на которую влияли племенная жизнь, семья, ритуалы, мифы и религия: знания, полученные при приготовлении еды, распространялись без необходимости в специализированной деятельности. Но как только прагматические обстоятельства жизни потребовали этого, некоторые люди взяли на себя эту функцию, и, таким образом, как только была достигнута критическая масса эффективности, был идентифицирован тот, кого мы сегодня называем поваром. Из не слишком большого количества письменных рецептов, дошедших до нас через столетия, а также из религиозных писаний, содержащих точные, прагматически мотивированные ограничения, мы узнаем достаточно о стабилизирующей роли письма в приготовлении еды. Мы также получаем понимание новых функций, выполняемых приготовлением еды: празднование событий, жертвоприношение богам, выражение власти.
Люди учатся готовить и есть одновременно. В этом процессе они начинают разделять ценности, выходящие за рамки непосредственности растений, фруктов и куска мяса. Медиации, относящиеся к искусству кулинарии и еды, также являются частью языкового процесса и становятся языком. Кулинарные ограничения, такие как те, что установлены в некоторых религиях, являются лишь примером этого процесса. Они кодируют практические правила, связанные с выживанием и благополучием, но также и с некоторыми конвенциями, выходящими за рамки физической реальности еды. Язык делает такие правила правилами сообщества; письмо сохраняет их как требования и, таким образом, выполняет важную нормативную роль.
Каждый прагматический контекст определял, что приемлемо в качестве еды и условия приготовления еды, отсюда и положение поваров и их особая роль в общественной жизни. Многие повара, служившие при дворах королевских особ, в монастырях, в армии, становились объектами народных сказок, художественной литературы, комментариев философов. Ни один повар, кажется, не был высокообразованным, но все их клиенты пытались произвести впечатление через поданную еду и вина или другие напитки, сопровождающие их. В таких обстоятельствах символическая функция еды действительно берет верх над первичной функцией утоления голода. Таким образом, повар, как певец, танцор и поэт, вносит свою лепту в то, что становится искусством жизни. Вероятно, стоит отметить, что мнемонические устройства, подобные тем, что используют поэты и музыканты, используются поварами, и что импровизация при приготовлении трапезы играет важную роль.
Письмо вошло на кухню; и одними из последних, кто сопротивлялся грамотности, когда она стала прагматическим требованием, были те, кто готовил для других. Устность более упряма, по многим причинам, когда она включает в себя секретность приготовления еды. Для этого есть веские причины, некоторые из которых очевидны даже в наш день раскрытия самых охраняемых секретов. Действительно, разделение труда не останавливается у ворот фабрик. Сегментация жизни и труда, усиленная медиация и ожидания высокой эффективности делают возможным массовое производство. Почти все, что нужно людям для питания, чтобы поддерживать свои физические и умственные производственные силы с минимумом вложений, предоставляется в пользу производственных циклов. В прагматическом контексте индустриальной эпохи это означало воспроизводство производительных сил рабочего в контексте постоянства. Инвестиции в образование и обучение должны были быть компенсированы в течение всей жизни работы. Питание способствовало той же модели: семья адаптировалась к ритмам практического опыта работы, связанной с индустрией.
На работе, дома, в школе, в церкви и, что не менее важно, в вопросах питания — везде действовало принятие авторитета в сочетании с дисциплиной самоотречения. То, что грамотность благодаря своим структурным характеристикам (иерархия, авторитет, стандартизация) подчеркивала все эти особенности, должно быть очевидно в наше время. В особых случаях, учитываемых в общей эффективности усилий, питание становилось праздником. Оно было интегрировано в календарь событий, через которые признавался авторитет: суббота, религиозные праздники и политические торжества были поводами для лучшего или, по крайней мере, иного меню. Другие дни предназначались для воспитания осознания самоотречения (например, рыба по пятницам).
Повар не обязательно становился грамотным человеком, но он или она были продуктом грамотной среды практического опыта доиндустриальных и индустриальных обществ. Инструменты и культура специй, ингредиентов, сочетания продуктов и блюд, выражения социального статуса в сервировке стола, а также сама трапеза, то есть структура всего высказывания, которым является прием пищи, — все это было подчинено грамотности. Разделение труда сделало повара необходимым, одновременно породив индустриальную культуру питания. В уравнении рынка труда индустриального общества, где грамотность является основополагающей структурой, питание равно поддержанию производительной и репродуктивной силы. Это также означает воспроизводство потребностей во все возрастающем масштабе, а также их трансформацию из потребностей в желания, что стимулирует расширение промышленного производства.
В ожиданиях, связанных с едой, звучит не только голос голода. Наша система ценностей, как она была сформулирована в грамотном использовании языка, выражается в нашем голоде и в наших особых способах его удовлетворения. Основываясь на этом наблюдении, мы признаем, что все силы, действующие при структурировании демократических социальных отношений, также влияют на социализацию нашего питания. Единое качество и доступ к этому качеству общего знаменателя внедряются на рынок, а вместе с ними — возможность установления и поддержания стандартов здоровья. В границах цивилизации грамотности и связанных с ней гигиенических и медицинских стандартов остается мало такого, что можно отождествить с деревенским домом, что нельзя было бы индустриализировать и сделать повсеместно доступным. За этими границами начинается новая реальность ожиданий, трансцендированных потребностей и технологических средств их удовлетворения в рамках стандартов качества, которые подкрепляют понятие демократии.
Идентичность еды
Именно акт смешивания ингредиентов, их варка или обжаривание, подготовка всего необходимого, проверка различных пропорций, новых ингредиентов, новых сочетаний — все это приводит к той еде, о которой мы так заботимся. Осознание всего процесса, в ходе которого люди дистанцировались от природы, в нашем понимании сводится к нескольким простым фактам: вместо того чтобы пожирать добытое животное, люди готовили его, сохраняли некоторые части на другие дни, учились сочетать различные источники питания (животные и растительные), замечали, что полезно для тела и ума. Что обычно не принимается во внимание, так это тот факт, что разрыв с прямым источником пищи и переход к опыту приготовления совпадает с возникновением и становлением языка. Последующие изменения — это использование методов консервирования, постоянное расширение продовольственного репертуара (источников питания), разработка лучших артефактов для повышения эффективности производства и приготовления пищи, а также промышленная переработка. Эти изменения параллельны дифференциации в статусе практического опыта, основанного на языке: появление письма, возникновение образования, прогресс в ремеслах, прагматика индустриального общества.
С опытом грамотности человеческое осознание еды, воспринимаемой как необходимость и как выражение человеческой личности и идентичности, возрастает. Клод Леви-Стросс, среди прочих, убедительно рассматривал эту тему. Основная идея — человеческие измерения, выраженные в питании, — становится сегодня более значимой. Никто из множества писателей, увлеченных этой темой, не заметил, что как только пределы грамотности, как пределы прагматики, сделавшей ее необходимой, достигаются, мы выходим за рамки эпохи «Макдоналдса», синтетических питательных веществ и бесконечности готовых продуктов. Это также эпоха бесконечных вариаций и комбинаций. Человеческую личность и идентичность стало труднее охарактеризовать. Это выражается в нашем питании, так же как и в том, как мы одеваемся — выбирая из бесконечности доступной одежды, — в нашем сексуальном поведении — свободном экспериментировать в постоянно расширяющихся возможностях: моделях семейной жизни, образования, искусства и общения. Бесконечность выбора, доступная в цивилизации неграмотности, искореняет любой центр и в некоторой степени подрывает общность, даже на уровне вида.