Переход от цивилизации, в которой доминирует грамотность, к относительному доминированию визуального происходит под влиянием новых инструментов, дальнейших медиаций и механизмов интеграции, требуемых самоконституирующими практическими опытами в новом человеческом масштабе. Инструменты, которые нам нужны, должны позволить нам продолжать исследовать горизонты, на которых грамотность перестает быть эффективной или даже значимой. Требуемые медиации соответствуют сложностям, для которых новые языки структурно более адекватны. Необходимая интеграция лишь частично достижима средствами грамотности, поскольку многие люди, работающие в гуманитарных и естественных науках, отказались от одержимости окончательными объяснениями и приняли модель бесконечных процессов.
Изображения, среди других знаковых систем, структурно лучше подходят для прагматической среды, отмеченной постоянным умножением выборов, высокой эффективностью и распределенным человеческим опытом. Но чтобы использовать изображения, человеку пришлось создать концептуальный контекст, который мог бы поддерживать расширенную визуальную праксис. Когда был изобретен цифровой компьютер, никто из тех, кто воплотил его в реальность, не знал, что он внесет вклад в нечто большее, чем механизация вычислений. Визионерское измерение цифрового компьютера заключается не в технологии, а в концепции универсального языка, characteristica universalis, или lingua Adamica, как ее понимал Лейбниц.
Здесь не место для переписывания истории компьютера или истории языков, которые обрабатывают компьютеры. Однако тема визуализации, представленная здесь с точки зрения перехода от грамотности к визуальному, требует хотя бы некоторого объяснения связи между визуальным и использованием компьютеров человеком. Двоичная система счисления, которую Лейбниц назвал Arithmetica Binaria (согласно фрагменту рукописи от 15 марта 1679 года), задумывалась не как окончательный алфавит, состоящий всего из двух букв, а как основа для универсального языка, в котором преодолеваются ограничения естественного языка. Лейбниц приложил немало усилий, чтобы сделать этот язык применимым во всех сферах человеческой деятельности: при кодировании законов, научных результатов, музыки. Я полагаю, что наиболее интригующим аспектом, который игнорировался на протяжении столетий, была его попытка визуализировать события абстрактного характера с помощью двух символов его алфавита. В письме герцогу Рудольфу Августу Брауншвейгскому (от 2 января 1697 года) Лейбниц описал свой проект медали, изображающей Сотворение мира (Imago Creationis). В этом письме он фактически представил цифровое исчисление. Около 1714 года он написал два письма Николя де Ремону, касающиеся китайской философии. Упомянуть их здесь полезно из-за двоичного представления некоторых наиболее интригующих концепций «И-Цзин». Благодаря этим письмам мы оказываемся в сфере визуального, перед страницами, на которых, вероятно, впервые были выполнены переводы с идеографического на последовательный, а затем и на цифровой язык. Потребовалось почти 300 лет, прежде чем хакеры, пытаясь выяснить, можно ли использовать цифровой код для нотной записи, обнаружили, что изображения могут быть описаны в двоичной системе.
Эта длинная историческая вставка оправдана двумя соображениями. Во-первых, не технология сделала нас восприимчивыми к изображениям или даже открыла доступ к их цифровой обработке, а интеллектуальная праксис, мотивированная собственной потребностью в эффективности. Во-вторых, визуализация — это не вопрос иллюстрирования слов, концепций или интуиций. Это попытка создать инструменты для генерации изображений, связанных с информацией и ее использованием. Текст на экране компьютера, по сути, является изображением, визуализацией языка, созданной не человеческой рукой, управляющей пером, куском свинца или графита, карандашом или ручкой. Компьютер не знает языка. Он переводит наш алфавит в свой собственный, а затем, после обработки, переводит его обратно в наш. Будучи отображенной в тех сохраненных образах, которые, будь они свинцовыми, составили бы содержимое нижних и верхних регистров касс в каждой типографии, эта грамотность подлежит автоматизации.
Когда мы пишем, мы визуализируем, делая наш язык видимым на бумаге. Когда мы рисуем, мы делаем видимыми наши планы новых артефактов. Медиация, привнесенная использованием компьютера, не затрагивает состояние языка до тех пор, пока компьютер является лишь пером, клавиатурой или пишущей машинкой. Но как только мы кодируем языковые правила (такие как орфография, согласование падежей и так далее), как только мы сохраняем наш словарный запас и грамматику и имитируем человеческое использование языка, написанное становится лишь частично результатом грамотности пишущего. Визуализация текста — это отправная точка для автоматического создания других текстов. Она также ведет к установлению отношений между языковыми и неязыковыми знаковыми системами. Сегодня мы располагаем средствами для электронной ассоциации изображений и текстов, для перекрестных ссылок между ними и для быстрого построения диаграмм на основе текстов. Мы можем и действительно печатаем электронные журналы, которые рецензируются в сети. Ничто не мешает таким журналам включать изображения, анимацию и звуки или способствовать онлайн-реакциям на представленные гипотезы и научные данные. Само собой разумеется, что таким публикациям требуется меньше времени, чтобы дойти до своей аудитории. Таким образом, Интернет стал новым средством публикации, а компьютер — его печатным станком, печатным станком совершенно нового типа. Индивиды, формирующие свою идентичность в Интернете, имеют доступ к ресурсам, которые до недавнего времени были доступны только тем, кто владел печатными станками или получил к ним доступ благодаря своему привилегированному положению в обществе.
Визуальный компонент компьютерной обработки, то есть графика, опирается на тот же язык нулей и единиц, посредством которого происходит вся компьютерная обработка. В результате этого общего алфавита и грамматики (булева логика и ее новые расширения) мы можем рассматривать язык (переводы изображений или число-образные отношения, такие как диаграммы, графики и тому подобное), а также более абстрактные отношения. Создание средств для преодоления ограничений грамотности доминировало в научной работе. Новые средства обработки информации позволяют нам заменить рутину феноменологического наблюдения обработкой разнообразных языков, разработанных специально для того, чтобы помочь нам создавать новые теории очень сложных и динамичных явлений.
Переход к визуальному обусловлен необходимостью сместить акцент с количественных оценок и основанных на них языковых выводов на качественные оценки и изображения, выражающие такие оценки в определенные значимые моменты процесса, в который мы вовлечены. Упомянем некоторые из этих процессов. В медицине, или в исследованиях по синтезу новых веществ, а также в космических исследованиях слова оказались не только вводящими в заблуждение, но и неэффективными во многих отношениях. Новые методы визуализации, такие как основанные на молекулярном резонансе, освободили медицинскую практику от ограничений словесных описаний. Пациенты объясняют, что они чувствуют; врачи пытаются сопоставить эти описания с типологиями заболеваний, основанными на данных, полученных из самых последних источников. Когда этот процесс сетевой, можно проконсультироваться с самым квалифицированным врачом. Когда экспериментальные данные и теоретические модели объединяются, результат визуализируется, а информация обменивается через высокоскоростные широкополосные цифровые сети.
Основываясь на схожих методах визуализации, мы получаем лучший доступ к источникам данных о прошлом, а также к информации, жизненно важной для реализации проектов, ориентированных на будущее. Компьютерная томография, например, визуализировала внутреннюю структуру египетских мумий. Трехмерные изображения всего тела были созданы без нарушения целостности футляров и оберток, покрывающих останки. Внутренняя структура тела была визуализирована с использованием системы моделирования, аналогичной тем, что используются в неинвазивной хирургии.
Проектирование и производство новых материалов, космические исследования и наноинженерия уже получили выгоду от замены аналитической перспективы, укоренившейся в методах, основанных на грамотности, визуальными средствами синтеза. Можно визуализировать молекулярные структуры и моделировать взаимодействия молекул, чтобы увидеть, как лекарство воздействует на обрабатываемые клетки, динамику смешивания, химические и биохимические реакции. Также возможно моделировать силы, участвующие в так называемой стыковке молекул в виртуальном пространстве. Никакое описание, основанное на грамотности, не может заменить авиасимуляторы или визуализацию данных радиоастрономии для обширных областей генетики и физики.
Не последним из примеров является все еще спорная область искусственного интеллекта, соблазненная эмуляцией поведения, обычно ассоциируемого с человеческим интеллектом в действии. Но никого не должно удивлять, что, пока динамика цивилизации неграмотности требует свободы от грамотности, люди будут продолжать сохранять ценности и концепции, к которым они привыкли или которые соответствуют конкретным областям знаний. Парадоксально, но искусственный интеллект частично делает именно это.
Когда люди растут в окружении изображений так же, как предыдущие поколения подвергались воздействию грамотности, отношение к изображениям меняется. Технология визуализации, хотя иногда все еще основанная на языковых моделях, делает интерактивность возможной такими способами, какими язык не мог. Но не только технология визуализации, применяемая в науке и технике, знаменует собой новое развитие. Визуализация в своих различных формах и функциях поддерживает почти мгновенное взаимодействие между нами и нашими различными машинами, а также между людьми, разделяющими одну и ту же естественную среду или разделенными в пространстве и времени. Она представляет собой альтернативную среду для мышления и творчества, как это было на протяжении всей истории ремесел, дизайна и инженерии. Это также среда для понимания нашего окружения и множества изменений, вызванных практическим опытом, связанным с системой жизнеобеспечения. Благодаря визуализации люди могут ощущать измерения пространства за пределами своего прямого восприятия, они могут рассматривать поведение объектов в таких пространствах, а также расширять сферу художественного творчества.
Печатные СМИ, как перекрывающийся практический опыт, объединяющий грамотность и силу зрения, сегодня более визуальны, чем в любое предыдущее время. Мы больше не подвергаемся — иногда по уважительной причине, иногда по сомнительным мотивам — последовательности режимов коммуникации, в которых доминирует грамотность. Целый общий визуальный язык проецируется на нас в форме комиксов, рекламных объявлений, карт погоды, экономических отчетов и других графических представлений. Некоторые из этих представлений все еще печатаются на бумаге. Другие отображаются через более динамичные формы в общественных информационных киосках или через интерактивные средства распространения информации, такие как компьютерные сети и нелинейные поисковые среды, которые Тед Нельсон предсказал еще в 1965 году. Всемирная паутина воплощает многие из его идей, а также идеи ряда других провидцев.
Параллельно с этими событиями мы все больше осознаем возможности использования изображений в человеческой деятельности, где они играли второстепенную роль в рамках грамотности — гражданские действия, политические дебаты, юридическая аргументация. Юристы уже интегрируют визуальные свидетельства в свои дела. Присяжные могут сами увидеть совершаемое преступление, а также результаты сложных судебно-медицинских экспертиз. Человеческие судьбы защищаются аргументами, которые больше не зависят от чьей-то памяти или чьего-то таланта к риторике или драме. К гражданину часто обращаются с помощью все более визуальных сообщений, которые объясняют, как тратятся налоговые доллары и почему он или она должны голосовать за того или иного кандидата. Становясь «нетизеном» (сетевым гражданином), он или она будет участвовать в социальных взаимодействиях, фундаментально новых по своей природе. В Сети политиков, претендующих на заслуги за какие-то достижения, можно немедленно опровергнуть реальным изображением. Политические обещания могут быть смоделированы и продемонстрированы во время произнесения предвыборной речи. Решение о начале войны может быть подвергнуто мгновенному референдуму, в то время как симуляция самой войны или ее альтернатив воспроизводится на наших мониторах. Но опять же, идеализировать эти возможности было бы глупо. Потенциал для злоупотребления изображениями так же велик, как и для их значимого применения.
Многие факторы замедляют процесс обучения визуально грамотных индивидов. Мы продолжаем изобретать велосипед чтения и письма, не продвигая комплексные программы визуального образования. Иллюстративные визуальные альтернативы, выдвигаемые скорее как алиби для поддержания коммуникации, в которой доминирует грамотность, по своей природе неуместны в контексте требований более высокой эффективности. Используемые в качестве альтернатив, эти материалы могут быть, и часто являются, неуместными, уродливыми, незначительными и дорогими. Чаще всего они используются не для улучшения коммуникации, а для управления ею, для манипулирования адресатом. Потребуется нечто большее, чем признание роли визуального, чтобы понять, что визуальная грамотность, или, вероятно, несколько таких грамотностей, включающих разнообразие визуальных языков, которые нам нужны — менее ограничивающих, менее постоянных и менее шаблонных — необходимы для улучшения практического опыта самоконструирования через изображения. Нам еще предстоит рассмотреть этические аспекты такого опыта, особенно с учетом того факта, что визуальное влечет за собой ограничения, отличные от тех, что закодированы в букве наших законов и моральных принципов.
Обсуждая переход к визуальному, я надеюсь, что прояснил: этот процесс не является заменой одной формы грамотности другой. Процесс имеет совершенно иную динамику. Он подразумевает переход от доминирующей формы грамотности к множеству высокоадаптивных знаковых систем. Все они требуют новых компетенций, отражающих эту адаптивность. Это также требует, чтобы мы все понимали интегративные процессы, чтобы извлечь максимум из индивидуальных усилий в рамках крайне разделенного и специализированного опыта самоконструирования. Если видеть — значит верить, то верить всему, что мы видим в наши дни, — это вызов, к которому мы, по сути, плохо подготовлены.
Безграничная сексуальность
«Свобода слова так же хороша, как секс». Мадонна
Нетизены были возмущены: Закон о приличиях в коммуникациях должен быть отменен. Синие ленты появились на многих веб-сайтах как выражение солидарности. Этот закон был продиктован попыткой американского правительства предотвратить доступ детей ко многим порнографическим ресурсам Интернета. Это первое крупное публичное столкновение между прошлым, контролируемым механизмами грамотности, и будущим неграмотной неограниченной свободы казалось менее связанным с сексом и более — с демократией. Но то, что они связаны и определены в рамках текущей прагматики человеческого самоконструирования, ускользнуло от обеих сторон спора.
В поисках хорошего секса
В «Экономическо-философских рукописях» Карл Маркс (продукт цивилизации грамотности) обратился к отчуждению: «Мы приходим, таким образом, к тому результату, что человек чувствует себя свободно действующим только при выполнении своих животных функций — при еде, питье, деторождении, в крайнем случае еще при устройстве жилища, при украшении и т. д., — а в своих человеческих функциях он чувствует себя только лишь животным. То, что присуще животному, становится уделом человека, а человеческое превращается в животное». Как анализ промышленного капитализма с его лежащей в основе прагматической структурой, отраженной в грамотности, может предвидеть явления, относящиеся к постиндустриальному обществу и отраженные в неграмотности, объяснить нелегко.
Хотя он имел в виду экономическое самоконструирование, его описание значительно по многим причинам. Сексуальность является предметом заботы в цивилизации неграмотности постольку, поскольку предметом заботы является человеческое существо в своей многомерности. Это может показаться слишком широким утверждением, чтобы сделать какой-либо значимый вывод из состояния грамотности к состоянию человеческой сексуальности, но это экзистенциальная предпосылка. Через сексуальность люди проецируют свое естественное состояние и многие влияния, включая язык, ведущие к его гуманизации. Понимание множества факторов, действующих при обусловливании такого интимного человеческого опыта, как сексуальные отношения, зависит от понимания прагматической структуры, в которой они разворачиваются. Детская порнография в Интернете отнюдь не является порождением нашего романа с технологиями. Также порнография не впервые призывается в качестве оправдания цензуры. Тем не менее, шум вокруг Закона о приличиях в коммуникациях представляет собой новый опыт, который тесно связан с состоянием человеческого существования в современном мире.
«Одинокая разведенная женщина ищет безработного аспиранта для выходных в уединении, интимных ужинов и объятий. Должен уметь читать и быть способным поддерживать беседу без частого использования слов "знаешь" или "круто"». Это объявление (от 6 октября 1983 года) — одно из многих, использующих квалификационные инициалы, но с одной особенностью: «Должен уметь читать» — более того, быть красноречивым. То, что более десяти лет назад было сформулировано невинно (уединение, интимный ужин, объятия), сегодня было бы выражено довольно прямо: «Ищу хороший секс». Что чтение и, возможно, письмо имеют общего с нашей эмоциональной жизнью, с нашей потребностью и желанием любить и быть любимыми; то есть, что чтение имеет общего с сексом?
Задолго до того, как Homo Sapiens утвердился, размножение и все, что оно включает в своей естественной форме, обеспечивало выживание. Влияют ли грамотность, язык или знаковые системы на это базовое уравнение жизни? Сезоны спаривания и привычки проливают некоторый свет на естественный аспект. Цвета, запахи, брачные призывы, специфические движения (танцы, драки, язык тела) посылают сексуальные сигналы. Молекулярная биология относит разделение между гоминидами и шимпанзе к четырем миллионам лет назад. После всего этого времени освобождения от природы, вплоть до самоконструирования в практическом опыте искусственного оплодотворения, люди все еще интегрируют цвет, запах, брачные призывы и особые движения в эротическое. Но они также интегрируют опыт своего самоконструирования в языке. С того времени, как гоминиды выделились, сексуальность вида начала дифференцироваться от сексуальности животных. Например, люди постоянно привлекательны, даже после оплодотворения, в то время как животные привлекают друг друга только в моменты, благоприятные для размножения. Вдоль временной шкалы от примитивного существа до нашей цивилизации секс превратился из опыта размножения в преимущественно форму удовольствия саму по себе.