Роберт Эллиотт Фликингер

«Чокто-фритмены и история промышленной академии Оук-Хилл»

Страница 8 из 13 · 55 695 зн. · 63 мин. чтения

«Успех сопутствует тем, кто видит и знает, как воспользоваться своей возможностью».

Господь любит использовать «слабое» и «уничиженное». Он любит вкладывать сокровище Своей благодати в немощных, чтобы мир был вынужден спросить: «откуда у него эта сила?» Преп. Дж. Х. Джоуэтт.

Самообразование достигается чтением хороших книг с помощью словаря. Приобретите библейский словарь для Библии и словарь Вебстера или академический словарь для других книг.

Делайте все по правилам. Хорошее правило указывает правильный путь к действию. Если вы не знаете правила, спросите о нем. Никогда не нарушайте известное правило. Это никогда не приносит пользы: чье-то доверие обязательно будет утрачено.

Трудитесь. Будьте заняты деле и будете счастливы. Читайте хорошие книги, когда не можете работать. Если вы зашли к другу, а он занят, не становитесь бездельником и не делайте его таковым. Либо помогите ему, либо почитайте его лучшие книги.

Праздность. Праздность — это грех против Бога. «Шесть дней работай и делай всякие дела твои». «В поте лица твоего будешь есть хлеб». «Если кто не хочет трудиться, тот и не ешь». Это также грех против нашей природы, вызывающий медлительность, которая является серьезным разочарованием; непунктуальность, подобную мертвой мухе в драгоценном маро; и ту отвратительную болезнь — лень. Подобно пьянству, это непростительный позор, который обрекает человека на нищету и обряжает его в лохмотья. Избегайте праздности, как жала шершня или укуса гремучей змеи.

"We are not here to play, to dream, to drift,

We have our work to do, and loads to lift.

Shun not the struggle; face it. 'Tis God's gift."

"They are slaves who fear to speak,

For the fallen and the weak.

They are slaves who will not choose

Hatred, scoffing and abuse,

Rather than in silence shrink

From the truth they needs must think;

They are slaves, who dare not be

In the right with two or three." Lowell.

Старайтесь изо всех сил. Вкладывайте все свои силы в работу, независимо от простоты или сложности задачи.

«Я прохожу через этот мир только один раз. Поэтому я буду делать все от меня зависящее каждый день и делать все возможное для всех людей».

«Я делаю все возможное, как умею, — лучшее, на что способен; и намерен продолжать в том же духе до самого конца. Если конец приведет меня к успеху, то все, что говорят против меня, не будет иметь никакого значения. Если конец приведет меня к краху, то даже десять ангелов, клянущихся, что я был прав, ничего не изменят». Авраам Линкольн.

Эффективность. Эффективность — это способность выполнять работу кратчайшим и быстрым путем, исключая любое бесполезное движение.

Вера. Вера покоится на фактах и реальности. Она лежит в основе дома и бизнеса. «Она перекидывает радугу через темные тучи, рождает героев в битвах жизни, извлекает яд из стрел сатаны и связывает нас с Богом и добром на небесах».

Будем верить, что правое есть сила, и в этой вере до конца смело исполним свой долг, как мы его понимаем. Не имея злобы ни к кому, с милосердием ко всем, с твердостью в правом деле, как Бог дает нам видеть правду, будем продолжать борьбу за завершение начатого дела. Авраам Линкольн в Геттисберге.

Радость. Радость сеется для праведных. Радость пред Господом — сила ваша. Проявляйте свою радость и веселье, нося улыбку довольства и любви. Она включает в себя искорку в глазах, легкую рябь на щеке и доброе слово, которое «никогда не умирает».

"Smile and the world smiles with you,

Laugh and the world will roar,

Growl and the world will leave you,

And never come back any more.

All of us could not be handsome,

Nor all of us wear good clothes,

But a smile is not expensive,

And covers a world of woes."

Энергия. Энергия — это сила в действии. Стоячая вода лишена силы, но движущаяся вода производит пар — силу, которая приводит в движение механизмы и транспорт мира. Знание в действии означает силу на ферме, дома и в церкви.

"God bless the man who sows the wheat,

Produces milk and fruit and meat;

His purse be heavy, his heart be light,

His corn and cattle all go right,

God bless the seed his hand lets fall,

The farmer produces the food for all."

Знание. Знание — сила, когда оно мудро упорядочено, усвоено и незамедлительно применяется; подобно воде реки, используемой для производства электроэнергии. Знание, ведущее к верховной власти, включает в себя самопознание, самоуважение и самообладание. Человек, хорошо делающий все, за что бы он ни брался, не может быть повержен, кроме как собственными безрассудствами.

Хороший характер необходим победителю душ. Ложна идея о том, что нужно встречаться с миром на его собственном уровне — пить, чтобы завоевать пьяницу, курить, чтобы завоевать курильщика, и играть в мировые игры, чтобы завоевать мир для Христа. Ричард Хоббс.

Домовитость. Домовитость заключается в ежегодном увеличении ценности нашего имущества за счет удачных вложений времени и денег, а также за счет заработка, превышающего расходы на жизнь. «Пенс сбереженный — два пенса заработанных».

Наш Отец небесный не посылает ни одного человека в этот мир без дела и способности это дело выполнить.

"Live for those that love you,

For those you know are true;

For the cause that lacks assistance,

For the wrong that needs resistance;

For the future in the distance:

And the good that you can do."

«Глупец с ружьем или топором может уничтожить за пять минут то, на совершенствование и сохранение чего у природы ушли годы».

A little house well filled,

A little field well tilled,

A good wife well willed, are great riches.

Лидеры. Будьте лидером. Лидер думает заранее и старается предусмотреть каждую потребность. Он должен быть хорошо осведомлен и знать, как пробудить интерес и стимулировать активность. Он должен находить и принимать только лучшие методы. Наградой за лидерство является постоянно возрастающая способность вести за собой других и умение строить свою собственную жизнь наиболее полезным и счастливым образом.

"A good farmer's tools are under shelter;

But Pete Tumbledown's lie helter-skelter;

And when he wants his tools again

He finds them rusty from the rain."

«Разделяй и властвуй» — было стратегическим правилом Иисуса при завоевании Ханаана. «Разделиться для марша, объединиться для атаки» — было максимой Наполеона. Оба правила хороши для людей во всех наших церквях в их постоянной борьбе с пороком и беззаконием.

Благороднейший человек не всегда отстаивает свои права, но отказывается от них ради собственного блага и блага других. Острое чувство чести, осуждающее бесчестное поведение, — один из прекраснейших результатов хорошего образования. Ожидается, что образование сделает с умом то же, что скульптура делает с глыбой мрамора.

"A merry farmer's girl am I,

My songs are gay and blithe;

For in my humble country home

I lead a free, glad life.

Through fertile fields and gardens mine,

I love at will to roam,

And as I wander gayly sing,

This is my own, free home,

My own free home."

Гениальность. Нет гениальности лучше, чем любовь к тяжелому труду. Труд развивает силу, увеличивает полезность и ведет к долголетию. Шесть дней работай и делай всякие дела твои. В поте лица твоего будешь есть хлеб. Труд побеждает все.

"He lives the best who never does complain,

Whether the passing days be filled with sun or rain.

Who patiently toils on though feet be sore,

Whose home stands by the road with open door;

Who smiles though down he sits to feast or crust,

His faith in man sincere, in God his trust."

A. F. Caldwell.

Ищите работу по месяцам или годам, а не по дням; и будьте неизменно преданны членам своей семьи, школы и церкви, а также тем, кто предоставляет вам работу.

Труд человека — это выражение его ценности. Он должен делать из человека личность и приносить ему великое удовольствие и радость. Когда человек знает свое дело и выполняет его с энтузиазмом Неемии, это доставляет ему радость и позволяет оказывать благотворное влияние. «Блажен тот человек, который делает все от него зависящее, а остальное оставляет».

Мир никому не обязан обеспечивать средства к существованию, но каждый человек обязан приложить честные усилия, чтобы заработать на жизнь хотя бы себе самому.

SAVE THE BOY; SAVE THE GIRL!

Спасите их от дурных привычек и злых компаний. Спасите их для полезной карьеры, счастливых семей и славного наследия.

"If a blessing you have known,

'Twas not given for you alone,

Pass it on.

Let it travel down the years,

Let it dry another's tears,

Till in heaven the deed appears,

Pass it on.

Величие: Доброта является основой того служения, которое ведет к величию. Лейтмотив этого служения заключен в словах: «Сын Человеческий не для того пришел, чтобы Ему служили, но чтобы послужить и отдать душу Свою для искупления многих». Крест — символ служения, верного даже до смерти.

«Живи так, чтобы каждая мысль и дело содержали в себе семя будущего блага и будущей нужды».

Предпринимайте великие дела для Бога и Его славы и ждите от Него великих дел.

"Never trouble trouble

Until trouble troubles you."

Благоразумны, полны надежд и энтузиазма те, кто заставляет «пустыню веселиться и цвесть как нарцисс».

Привычки: Привычка — это канат; мы прядем из нее нить каждый день и в конце концов не можем ее разорвать.

Мысли оставляют неизгладимый след в мозге или памяти.

"Sow a thought and you reap an act,

Sow an act and you reap a habit,

Sow a habit and you reap a character,

Sow a character and you reap a destiny."

Красивое дерево дуба — прекрасная эмблема силы, красоты и выдающейся полезности умного и благородного человека. Тренируйте голову, сердце и руку и развивайте тем самым силу и красоту характера, которая готовит человека к самой выдающейся полезности.

Единая цель означает безраздельное внимание и интерес. Сконцентрируйте свои способности на конкретной работе каждого дня, чтобы позже вы могли уделить безраздельное внимание выбранному занятию. Все великие достижения были завоеваны теми, кто имел единую цель. «Подумай о почтовой марке, сын мой; ее полезность заключается в том, чтобы держаться за одно дело до тех пор, пока она не доберется до цели». — Джош Биллингс.

Сконцентрируйте свою энергию и станьте хозяином своего труда. Мир венчает того, кто знает одно дело и делает его лучше других.

Я сделаю. Всегда говорите «Я сделаю» или «Я попробую», когда предлагается работа или обязанность, которую можно и нужно выполнить. Никогда не говорите «Я не могу» или «Я не буду», за исключением случаев противостояния искушению совершить зло. В то время как «не могущие» терпят неудачу во всем, а «не желающие» противятся всему, «сделающие» двигают работу мира.

У Бога есть план для каждой жизни. Он создал вас для дела и для Своего собственного дела. Он дает силу тем, кого использует. Позвольте Ему использовать вас. Ваше счастье зависит от осознания того, что вы исполняете свое божественно назначенное предназначение, а ваш успех — от того, находится ли ваша воля в гармонии с вашей работой.

Только настроенная скрипка может издавать музыку; и только жизнь, находящаяся в гармонии с Богом, может «угождать Ему» или «приобретать души» для Него. Духовная сила необходима для духовной работы.

Инвестиции. Инвестируйте только туда, где ваши инвестиции будут находиться под вашим личным контролем или под контролем известного и надежного друга. Инвестируйте только в те виды имущества, успешное и прибыльное управление которыми вы понимаете лучше всего.

Инвестиции в молодой скот и хорошую недвижимость растут в цене; инвестиции в подвижной состав всегда падают в цене. Покупайте дешево у тех, кому нужно продать, и продавайте тем, кто хочет купить.

Ищите совета только у тех, кто добивается успеха, и никогда не доверяйте незнакомцам.

Дом. Собственный дом — одно из лучших вложений для каждого человека со средним достатком. Он обеспечивает укрытие для индивидуума и семьи, что бы ни случилось. Регулярный доход должен быть гарантирован, чтобы сохранять место для сна в арендованном доме. Раннее стремление иметь свой дом делает постоянную работу источником радости.

Не то, что мы едим, а то, что мы перевариваем, делает нас сильными.

Не то, что мы читаем, а то, что мы помним, делает нас образованными.

Не то, что мы зарабатываем, а то, что мы сохраняем, делает нас богатыми.

Дом. Христианский дом — драгоценное наследие. Он является божественно назначенным воспитателем человечества. Его уединение, кров и воспитание бесценны. Там мать, чья рука качает колыбель, управляет миром, преподавая уроки послушания, самообладания, веры и упования. Используйте дома только мягкий и приятный тон голоса. Добрый и ласковый голос — это жемчужина великой цены, которая, подобно жизнерадостной песне жаворонка, с годами приумножает радость и счастье в доме.

"The farmer's trade is one of worth,

He is partner with the earth and sky;

He is partner with the sun and rain,

And no man loses by his gain.

And men may rise and men may fall;

The farmer, he must feed them all."

«Главная цель человека — прославлять Бога и вечно наслаждаться Им».

Знание. «Другие вещи можно захватить силой или купить за деньги; но знание приобретается только учебой». — Джонсон.

«Тот, кто изучает только людей, получит тело знания без души; а тот, кто изучает только книги, получит душу без тела. Тот, кто к увиденному добавляет наблюдение, а к прочитанному — размышление, находится на верном пути к знанию, при условии, что, исследуя сердца других, он не забывает о своем собственном». — Коттон.

Сотрудничество. «Весь реальный прогресс отдельного человека или общества достигается через объединение рук и совместную работу в духе взаимопомощи ради общего блага».

Брат в нужде — брат на деле.

«Кто имеет достаток в мире, но, видя брата своего в нужде, затворяет от него сердце свое, как пребывает в том любовь Божия?»

Никогда не поручайтесь ни за кого, кто не может дать вам залог или чье слово не стоит его расписки. «Кто ручается за незнакомца, тот пострадает; а кто ненавидеть поручительство, тот безопасен».

Красноречие. Красноречие — это выражение нравственного убеждения. Оно сокрушительно, когда нравственное убеждение ощущается чрезвычайно остро. В этом был секрет красноречия Линкольн, Бичера и Гаррисона, когда они говорили о несправедливости рабства, а также Джона Б. Гофа, Нила Доу и Фрэнсис Уиллард, когда они призывали к восстанию против проклятия крепких напитков.

Брак. Брак — это божественное установление, учрежденное нашим Небесным Отцом во времена невинности человека. Это не таинство, а социальный институт, призванный способствовать комфорту и счастью человечества через установление семейных отношений и ответственного дома, где дети могут воспитываться для служения Богу и труда своего поколения. Евангелие освящает все отношения жизни и санкционирует невинное наслаждение всеми добрыми дарами Бога. Оно очищает сердца тех, кто идет путем послушания, и дарует мир, превосходящий всякое разумение.

"Life is real, life is earnest

And the grave is not its goal,

Dust thou art to dust returnest,

Was not written of the soul.

Let us then be up and doing,

With a heart for any fate;

Still achieving still pursuing,

Learn to labor and to wait."—Longfellow.

Грабители. Праздность, опоздания и «поздние ночи» — три дерзких злых грабителя, которым нужно решительно противостоять и побеждать их. Будьте бдительны, иначе они могут обокрасть вас на самое лучшее, что есть в вас.

Свободные минуты. Лучше быть занятым молчаливым читателем дома или в школе и узнавать что-то полезное, чем быть праздным, шумным болтуном, мешающим другим и вызывающим потерю или лишение ценных привилегий.

Имейте книгу для свободных минут дома. Читайте только хорошие книги, сначала Библию и катихизис; затем книги по истории, биографии, путешествиям и прогрессу в области искусств и наук, включая книгу по вашей собственной профессии. Не читайте никчемных сюжетных книг. Они лишат вас времени и вкуса к Библии и другим хорошим книгам. Время, потраченное впустую на праздность или чтение никчемных книг, означает плохие компании, дурные привычки и потерю возможностей, энергии и жизненных сил. Научитесь презирать праздность так же, как природа не выносит пустоты.

Говорите «нет». Имейте мужество сказать «нет» на любое предложение нарушить правило или известную обязанность. «Общники глупых будут наказаны». «Хотя бы руки соединились, виновный не останется безнаказанным». «Это Фабриций, человека которого труднее отвратить от его честности, чем солнце от его пути». — Пирр.

Письмо. Тренируйте руку и просвещайте ум, чтобы вы могли писать на английском языке,

«Ясному для глаза и изящно соединенному».

«Перо гравирует для каждого искусства и пишет для каждой прессы. Оно является хранителем языка, безопасностью делового человека, покровителем бедного мальчика и готовым слугой разума». — Спенсер.

Train: The hand to be graceful, steady, strong;

The Eye to be alert and observing;

The Memory to be accurate and retentive;

The Heart to be tender, true and sympathetic.

Оперативность. Оперативность избавляет работу от рутины. Решение, принятое в один момент, зачастую определяет судьбу на годы вперед. Каждая потерянная минута открывает возможность для неприятностей. Пунктуальность — душа бизнеса, мать доверия и кредита. Только тем, кто дорожит своим временем, можно доверить их слово. Медлительность — это разочарование и помеха; своего рода ложь и кража времени.

Пороки. Четыре главных порока нашей эпохи — это нарушение субботы, азартные игры, невоздержанность и распутство. С ними необходимо бороться постоянно, подобно великим язвам, поражающим тело: туберкулезу, проказе и оспе. Евангелие спасет каждого от всех них; и настанет день, когда оно сметет их с лица земли, подобно тому как ныне они не допускаются на небеса.

"A Sabbath well spent

Brings a week of content,

And strength for the toils of the morrow;

But a Sabbath profaned,

Whatso'er may be gained,

Is a certain forerunner of sorrow."

Быть лидером — похвальная амбиция. Лидер — это тот, кто завоевывает доверие людей настолько, что они готовы следовать за ним. Наш Господь Иисус раскрыл секрет лидерства, когда сказал: «Кто хочет быть между вами первым, да будет всем слугою»; и далее: «Сын Человеческий не для того пришел, чтобы Ему служили, но чтобы послужить и отдать душу Свою для искупления многих».

Америка. Америка — это страна возможностей, где бедный мальчик обретает дом и впоследствии может участвовать в управлении государством. Большинство тех, кто сегодня вершит мировые дела, вчера были бедными мальчиками. Если вы сегодня находитесь в школе невзгод, не падайте духом, «поблагодарите Бога и ободритесь»; ибо вы находитесь ровно в тех же условиях, что и те, кто благодаря своей энергии и бережливости уверенно идут к успеху завтра. Когда лорд Биконсфилд стал членом парламента и другие члены не захотели слушать его юношеские речи, он сказал про себя: «Я не раб и не пленник; и благодаря энергии я могу преодолеть великие препятствия. Придет время, и вы услышите меня».

Fruits Approved at Oak Hill in 1912,

for the Home Orchard in Southern Oklahoma.

Peaches:

1. Mamie Ross; 2. Waddell; 3. Alton; 4. Capt. Ede; 5. Carman; 6. Early Elberta; 7. Illinois; 8. Elberta Queen; 9. Belle of Georgia; 10. Champion; 11. Late Crawford; 12. Late Elberta.

Apples:

13. Duchess; 14. Maiden Blush; 15. Wilson Red June; 16. Delicious; 17. Jonathon; 18. Wolf River; 19. King David; 20. Stayman Wine Sap; 21. Ben Davis; 22. Mammoth Grimes Golden; 23. Black Ben; 24. Champion; and, Missouri Pippin.

Книги. «Когда я впервые читаю превосходную книгу, — говорил Голдсмит, — мне кажется, что я приобрел нового друга». «Книги — это столпы прогресса, вдохновение человечества. Обладая огромной силой, они оказывают чудесное влияние, хотя и безмолвное, — говорит Джон Нокс в сборнике "Легкие деньги", — возвышая человечество и делая прогресс возможным». Они позволяют читателю общаться и сближаться с благороднейшими и лучшими умами. В них заключены мысли и дела, опыт и вдохновение всех великих людей земли.

The Flames Consuming the Old Farm House,

Looking Northeast.

The Bridge of Life.

The Bible elements of a good character: their two-fold foundation, and bond—the Sabbath.

Хорошие книги, отражающие лучшие мысли и опыт других людей, — это верные друзья, которые привносят в дом наставление, развлечение и душевный покой. Будучи товарищами и советчиками, они удовлетворяют подлинную потребность, которая делает дом нечто большим, чем просто местом для еды и одежды. «Письмо делает человека точным, разговор — находчивым, а чтение — полным», — то есть эрудированным. Человек познается по книгам, которые он читает, и по кругу его общения. Пусть лучшие книги мира найдут желанное и постоянное место в вашем доме.

Книги и голоса создают великолепное сочетание. Никто не может сказать, на что способны хорошие книги и добрые голоса. Слово Божие и евангелие Господа нашего пришли к нам в форме книги, и мы превозносим ее, называя «Библией», или Писанием Ветхого и Нового Заветов. Наше внимание было обращено на них живым голосом. Пусть ваши языки возвещают радостную весть божественной истины и искупительной любви. Святой Дух запишет результаты в Книге Жизни у Агнца.

Read and preserve the books.

ОСТРОУМИЕ И ЮМОР

«Смейся, и будешь полнее».

«Веселое сердце благотворно, как врачевство».

Тетушка Дина: «Как давно у тебя этот сервиз?»

Матушка Хаббард: «Дай-ка подумать; он у меня уже… четыре дочки с половиной».

Майк: «Пэт, ты веришь в отзыв судей?»

Пэт: «И в мыслях нет. В последний раз, когда я предстал перед его честью, он сказал: "Я припоминаю это лицо. — Шестьдесят суток". Я против отзыва судей». Life.

Епископ: «Ну, мистер Джонс, как вам нравится ваш проповедник?»

Диакон Джонс: «Лучшего человека, чтобы разбирать Библию по полочкам, я отродясь не видел; но он совсем не знает, как собрать ее обратно».

Швед, который еще не успел выучить наш язык, был обвинен в том, что бросил камень в витринное стекло. Когда адвокаты не смогли помочь ему описать размер камня, судья спросил:

«Он был с мой кулак?»

«Больше бен», — ответил швед.

«Он был с два моих кулака?»

«Больше бен».

«Он был с мою голову?»

«В длину примерно такой же, но не такой толстый», — ответил швед под смех в зале суда.

Трудности немца с английским языком.

Посетитель: «Какие у вас две прекрасные собаки».

Сапожник: «Да, и самое забавное в этом то, что самая большая собака — самая маленькая».

Жена сапожника: «Вы должны моего мужа извинить; он говорит не очень по-английски. Он имеет в виду, что самая старая собака — самая молодая».

XXXI

TOP

ПРАВИЛА, ДЕВИЗЫ И ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ

НАСТЕННЫЕ ДЕВИЗЫ

I. ДЕВИЗ ОУК-ХИЛЛ

Time is precious

Time is money—

Do not stand idle, waiting,

Do not keep others waiting,

Do something useful.

Be a busy, silent worker,

Shun the idle, noisy shirker.

II. ПРАВИЛО ПОРЯДКА

Порядок — первый закон Небес, и это первое правило в каждом благоустроенном доме, школе и церкви.

ОН ТРЕБУЕТ, ЧТОБЫ КАЖДЫЙ:

BE in the right place at the right time,

DO the right thing in the right way,

DO the same things the same way,

KEEP everything in the right place; and

COMPLETE whatever has been undertaken.

БЛАГОСЛОВЕНИЕ СОДРУЖЕСТВА

«Да благословит тебя Господь и сохранит тебя:

Да явит Господь на тебе свет лица Своего и помилует тебя:

Да обратит Господь лице Свое на тебя и дарует тебе мир.

А Тому, Кто возлюбил нас и омыл нас от грехов наших Кровию Своею и соделал нас царями и священниками Богу и Отцу Своему, слава и владычество во веки веков. Аминь».

III. ОСНОВЫ УСПЕХА

An unwavering aim,

Unswerving integrity,

Intelligent industry,

Neverfailing promptness,

Indomitable perseverance,

Unbounded enthusiasm,

Willing and strict economy,

In the employment of time,

Talents, money and expenses.

IV. ДЕЛОВОЙ ДЕНЬ

THIS is our BUSY DAY.

Do not intrude here to day.

Come some other day.

LOAFERS

Are worse than useless. Their presence here is

STRICTLY FORBIDDEN.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: Ключевые слова, которые открывают или закрывают двери возможностей и противопоставляют характеристики хорошего и плохого ученика, таковы:

ХОРОШИЙ УЧЕНИК ПОЭТ (POET): Почтительность (Politeness), Послушание (Obedience), Экономия и Усердие (Economy and Earnestness), Вдумчивость (Thoughtfulness).

ПЛОХОЙ УЧЕНИК УМЕР (DIED): Беспорядочное поведение (Disorderly conduct), Праздность (Idleness), Расточительность (Extravagance), Обман (Deceit).

ХОРОШИЙ РАБОТНИК ПАР (STEAM): Пар — хорошее ключевое слово, позволяющее запомнить, как хороший работник трудится эффективно и с пользой. Он работает:

Steadily,

Thoughtfully,

Enthusiastically,

Alone,

Methodically.

ПРАВИЛА И ПОЛОЖЕНИЯ

I. УЧАЩИЕСЯ

Суперинтендант и преподаватели желают, чтобы все учащиеся радовались и крепли от радости успешных достижений. Для этого каждый ученик должен научиться безотлагательно и тщательно выполнять все, что, как он знает, он должен сделать, и абсолютно воздерживаться от того, чего делать не следует. «Радость пред Господом — подкрепление для вас».

Порядок. Во всех зданиях и на территории должен поддерживаться строгий порядок. Это требует, чтобы для каждой вещи было свое место и каждая вещь находилась на своем месте; чтобы каждый ученик знал свое место и занимал его точно в положенное время.

Тишина. Ожидается, что все будут тихими, вдумчивыми, усердными тружениками, чтобы безупречно отвечать уроки. Дисциплина абсолютной тишины необходима для достижения полного самообладания и наилучших результатов как в учебе, так и в труде. В Академии тишина должна соблюдаться во все времена, а в других зданиях в любое время умерен лишь тихий тон голоса.

Послушание. Ожидается, что все будут беспрекословно и с радостью подчиняться всем Правилам и положениям и никогда не вступать в споры с преподавателями.

Учащиеся подлежат отстранению от занятий или исключению за систематическое неповиновение, ссоры, нарушение общественного порядка, сквернословие или непристойные выражения, прогулы или общее пренебрежение школьными правилами.

Ни один ученик, у которого обнаружено заразное заболевание или который прибыл из семьи, где таковые имеются, не должен приниматься в школу или оставаться в ней.

Учащиеся должны утолять жажду и производить всю прочную подготовку к школе во время перемены, а после звонка оставаться на своих местах.

Учащимся запрещается задавать вопросы, ходить по классу или покидать помещение во время опроса классов, а также в любое другое время без разрешения.

Учащиеся должны соблюдать общепринятые формы вежливости и во все времена относиться к преподавателям и друг к другу с учтивостью и уважением.

Ни один ученик не имеет права покидать школу или отсутствовать в ней в учебное время, за исключением случаев болезни, без записки от суперинтенданта или родителей.

Комнаты. Комнаты, занимаемые учащимися, являются исключительно спальными помещениями; и для этой цели чистый холодный воздух в них способствует поддержанию крепчайшего здоровья. Их нельзя использовать для учебы или развлечений, особенно по ночам; следует избегать сквозняков из окон.

Каждый ученик после подъема, если не предусмотрено иное, обязан проветрить постель и комнату, вынести помойное ведро и поставить его на полку на солнце, застелить постель и подмести комнату; а после завтрака явиться на дежурство: мальчики — в канцелярию, а девочки — к матроне. Они также будут отчитываться подобным образом в 14:30, а дети — в 16:00.

Все обязаны воздерживаться от возвращения в спальни в течение дня, от посещения чужих комнат по вечерам и от приема посетителей без разрешения. Двери должны быть закрыты.

Болезнь. Первая обязанность каждого заболевшего — сообщить об этом суперинтенданту или матроне. Он ожидает, что каждый будет добросовестно и ответственно выполнять все порученные обязанности до тех пор, пока не поступит известие о болезни.

Все обязаны, даже чувствуя недомогание и не имея аппетита, приходить к столу за горячими напитками в обычное время приема пищи.

Все запросы о доставке еды в комнаты должны направляться матроне или суперинтенданту во время приема пищи или заранее.

Гостиные. Младшие мальчики, нуждаясь в уюте теплой комнаты, должны занимать свою собственную гостиную, а старшие мальчики и девочки — отведенные им помещения; каждый должен стремиться с пользой проводить свободное время, находясь в этих местах, и соблюдать правило, требующее тишины и порядка в зданиях.

Колокол в часовне. Колокол в часовне звонит в 7:45 и 7:55; в 12:45 и 12:55; в 14:40 и в 18:45 и 18:55. Каждый ученик должен быть на своем месте и быть готовым к работе над уроками до того, как прозвучит сигнал колокольчика в 8:00, 13:00 и 19:00.

Сельскохозяйственный колокол. Сигнал для дворников или истопников должен даваться в 5:40; призыв к подъему — в 6:00; обед — в 11:40; ужин — в 17:40; отбой — в 20:20 и 20:30, когда все огни в комнатах должны быть потушены.

Колокол столовой будет звонить к завтраку в 6:20; к обеду в 11:55; к ужину в 18:00.

Всю корреспонденцию для отправки почтой следует доставлять в канцелярию до 13:00.

II. СОБРАНИЯ И ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ РАБОТЫ

Гениальность. Всех поощряют учиться работать упорно и непрерывно, а также использовать каждую свободную минуту в благих целях. Нет гениальности равной гениальности упорного труда. Энтузиазм и интерес к своему делу необходимы для успеха. Праздность — это грех, пустая трата жизни, и ее нельзя терпеть в Оук-Хилл, который задуман как улей трудолюбия.

Осмотрительность. Каждый должен научиться правильно и бережно обращаться с вверенными ему книгами, грифельными досками, инструментами и мебелью. Ущерб, нанесенный книгам, мебели или зданиям, должны возмещать те, кто виновен в их порче.

Богослужения. Все, если нет особого освобождения, обязаны посещать все религиозные службы в субботу, включая класс по заучиванию Библии. Встреча Христианского содружества молодежи является особым учебным богослужением для учащихся; ожидается, что все будут участвовать в нем, по меньшей мере читая или повторяя стих из Писания, а в классе по заучиванию Библии — заучивая в среднем по одному стиху в день. Всех поощряют ревностно желать высших даров, особенно силы полного самообладания и способности убедительно говорить и доводить дела до конца.

Выступающие. Авторитетно говорят те, кто вместо выражения собственного мнения или извинений говорит то, что предписывает Библия, закон Господень. Каждому следует стремиться наставлять, воодушевлять и ободрять; никто никогда не должен предаваться критиканству или упоминать какие-либо личные обиды.

Ведущие. От ведущих собраний требуется полная предварительная подготовка: стоять во время выступления; говорить достаточно громко и отчетливо, чтобы их было легко слышать даже в самом дальнем углу; повторять номера гимнов; просить собствяенников встать во время молитвы; предоставлять возможность для добровольных молитв или высказываний и завершать собрание сразу же, как только интерес к нему угаснет.

Безнравственность. Лица, замеченные в систематическом аморальном поведении, не будут приняты в академию или оставлены в ней.

Хозяйственные работы. Домашняя работа во всех зданиях, уход за скотом и заготовка топлива распределяются между учащимися, и каждый обязан выполнять свою часть.

Дворники. Дворники обязаны следить за тем, чтобы с вечера была заготовлена растопка; подниматься по первому сигналу побудки; поддерживать огонь в гостиных и часовне в надлежащем состоянии до звонка на подъем. Этот огонь в течение дня поддерживают те, кому поручена эта особая обязанность. От всех ожидается проявление рассудительности и бережливости при использовании как лучины, так и дров. Золу из всех печей необходимо каждое утро выносить на зольную кучу. Для этого разрешается использовать только старые емкости, которые после опорожнения следует возвращать на их законные места.

Уход за скотом. Те, кому поручен уход за скотом, обязаны заботиться о нем аккуратно и добросовестно: утром, в полдень и вечером изо дня в день, согласно инструкциям, без дополнительных напоминаний. Эту работу нельзя оставлять невыполненной или перепоручать другим без предварительного уведомления суперинтенданта.

Прочие работы. Это правило, требующее добросовестности, распространяется также на тех, кому поручены хозяйственные работы по зданиям: растопка печей, подметание коридоров, чистка ламп, ношение воды и дров.

Коридорные лампы. Коридорные лампы, ведра для воды и прочие приспособления общего пользования никоим образом нельзя уносить с их мест для удовлетворения личных нужд.

III. ТРУД И ЗАПРЕЩЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Рабочее время. Все лица старше 13 лет обязаны уделять три полных часа ежедневно добросовестному и эффективному труду, а по субботам — до 14:30. Время, потерянное из-за опоздания или ненужного отсутствия в рабочие часы, должно быть отработано до конца семестра.

Цель. Цель ваших преподавателей в эти рабочие часы — дать вам практическое знание простых жизненных ремесел; чтобы вы стали эрудированными, способными и умелыми работниками; смогли сделать собственный дом более комфортным и создать спрос на свои услуги.

Правила обращения с инструментами. По окончании рабочего времени каждый работник обязан вернуть все использованные инструменты на их законные места. Если инструменты передавались другим лицам, то последний, кто ими пользовался, должен их вернуть. Никому не разрешается пользоваться какими-либо инструментами или прикасаться к музыкальным инструментам до тех пор, пока они не будут ознакомлены с правилами обращения с ними и пока им не покажут, как ими пользоваться и выполнять работу искусно и по-мастерски. Инструменты категорически запрещается уносить в жилые комнаты для проведения каких-либо ремонтных работ.

Невмешательство. Когда учащиеся работают под чьим-либо руководством, другие не должны им мешать или оставлять порученную работу без ведома и одобрения того, под чьим руководством они в данный момент трудятся.

Нерегулярность. Нерегулярность занятий крайне негативно сказывается на успеваемости ученика и на работе всего его класса и учителя. Поэтому отгулы в течение учебного срока не могут быть предоставлены, за исключением самых неотложных причин. Те, кто по какой-либо причине пропустил один или несколько уроков, должны постараться самостоятельно освоить их по возвращении.

Предостережение. Всех любезно предупреждают никогда не совершать поступков и не произносить слов, которые могут заставить вас потерять уважение и доверие суперинтенданта или преподавателей. Хороший ученик старается помогать и ободрять, но никогда не проявляет непослушания и не раздражает учителя.

Запрещенные действия. Никогда не позволяйте себе вступать в какие-либо споры с учителем в классной комнате, мастерской или поле.

Не дразните, не высмеивайте и не презирайте других; будьте вежливы и учтивы друг с другом.

Не сквернословьте и не употребляйте неценных выражений, не прибегайте к обману, лжи или воровству.

Не используйте и не имейте при себе никаких спиртных напитков, табака или нюхательного табака ни в каком виде; карт или картинок азартного либо непристойного характера; скрытого оружия; не загрязняйте полы плевками или грязной водой после мытья.

Не пойте, не свистите, не разговаривайте без необходимости и не смейтесь глупо во время работы с другими; не играйте в мяч, пока остальные работают или выполняют хозяйственные поручения.

Строго запрещаются любые контакты между мальчиками и девочками, а также любое общение или вмешательство на игровых площадках.

По окончании всех собраний, особенно вечерних, девочки обязаны пройти в свои комнаты прямо и без шума.

Не будьте расточительны или франтовиты в одежде, не берите в долг и не давайте взаймы одежду или деньги.

Не просите присылать из дома еду или другие ненужные вещи. Новую одежду, особенно обувь, не следует присылать из дома без предварительного снятия мерок. Лучше выслать деньги.

На каждом предмете одежды, подлежащем стирке, должно быть указано имя владельца.

Не трогайте уличный фонарь и пробки в водопойном корыте; не переставляйте штыри, кадки или трубу у колодца; не дергайте с силой ручки насосов у колодца и цистерн.

Используйте все способом и для целей, для которых это было предназначено, и никак иначе.

Не покидайте свое место в классе и не выходите из него в учебное время без разрешения учителя. Никогда не сидите на крышках парт.

Учителя. Каждый учитель обязан иметь на своем столе в аккуратном виде для использования при проведении уроков полный набор учебников, по которым занимаются классы, а также заблаговременно готовить все уроки или их части, которые могут быть ему недостаточно знакомы.

Право приостановления учебы или исключения принадлежит исключительно суперинтенданту. Никто из его помощников никогда не должен пользоваться этим правом без его предварительного ведома и одобрения.

Обо всех вопросах, связанных с ремонтом зданий и их оборудования, следует незамедлительно сообщать суперинтенданту.

Целью учителя начальных классов во время опроса должно быть стремление добиться того, чтобы все ученики воспроизвели весь урок целиком один или несколько раз хором, а затем индивидуально, добиваясь этого с минимальным количеством слов.

Целью каждого учителя должно быть стремление сделать Оук-Хилл для всей молодежи, получающей здесь образование, источником вдохновения, святилищем, где среди даруемых благословений будут общение с Искупителем мира и новое открытие славы Божией.

Закладки для книг. Преподаватели обязаны выдавать каждому новому ученику один полный комплект утвержденных складных краевых закладок для книг: по одной на каждый учебник, а также для воскресной школы и уроков заучивания Библии. На личном примере и путем наставлений они должны требовать от учащихся держать закладки на отведенных местах, а в случае их неосторожной потери — заменять новыми, сделанными своими руками. Среди целей, достигаемых соблюдением этого правила, — воспитание привычки к аккуратности в мелочах, защита книг от других вредных способов делать отметки, а также экономия времени учителя, класса и самого ученика.

МЕРЫ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Помещения, занимаемые учащимися, должны тщательно проверяться матронами или их специальными дежурными каждый раз, когда учащиеся покидают их ради школы или часовни, с целью убедиться, что зданиям не угрожает никакая опасность из-за неосторожности или беспечности.

Лестницы должны храниться там, где их можно легко и быстро достать.

В первую пятницу каждого семестра учащиеся организуются в Пожарную дружину, причем суперинтендант выполняет обязанности начальника, а матроны и учителя — его специальных помощников. В число борцов с огнем входят те, кто качает воду, и бригадники с ведрами; спасатели жизней и имущества включают в себя команду лестниц; при этом энергичная работа всех продолжается до тех пор, пока здание или хотя бы малейшая возможная часть имущества не будут спасены.

Пожарные тревоги состоят из быстрых организованных построений при неожиданном сигнале из всех занятых зданий и доклада каждого подразделения о готовности своим звеньевым.

РОДИТЕЛЯМ

Эти пожелания родителям или опекунам приводятся в ежемесячных табелях успеваемости.

Этот отчет отправляется вам в надежде, что он предоставит ту информацию, которую вы естественным образом желаете получить относительно работы и успеваемости учащихся, направленных вами в академию.

В своих посланиях к детям побуждайте их быть быстрыми и пунктуальными при выполнении любых обязательств, помнить день субботний, использовать свободное время для чтения Библии или какой-нибудь хорошей книги, изо всех сил стараться во время ежедневных часов учебы и труда и воздерживаться от общения с праздными или никчемными людьми.

(1) САЛЮТ ФЛАГУ

(2) Мы предаем наши головы (3) и наши сердца (4) нашей Стране. (5) Одна страна, один язык (6) один флаг.

1. Все встают и вытягивают правую руку в сторону флага. 2. Коснуться лба кончиками пальцев. 3. Правая ладонь на сердце. 4. Обе руки вытянуты вверх. 5. Наклониться вперед, руки по швам. 6. С подчеркнутым акцентом: правая рука указывает на флаг. Исполнить гимн «Америка».

"The red is for love that will dare and do

The blue is the sign of the brave and true.

The white with all evil and wrong shall cope,

And the silver stars are the stars of hope."

ПРОЩАНИЕ УЧАЩИХСЯ

Good bye, Oak Hill; good bye;

We're off to the fields and the open sky;

But we shall return in the fall, you know,

As glad to return as we are now to go.

Good bye, Oak Hill; Good bye,

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ

Ниже приводится учебная программа, реализуемая в академии; курс средней школы был добавлен 1 июня 1912 года.

I. НАЧАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Первый класс: Первый букварь, Читальная таблица, Букварь, Печатный шрифт, Числа и таблицы. Книги Библии, Заучивание наизусть.

Второй класс: Второй букварь, Орфографический словарь Даубса, Печатный шрифт, Письмо, Таблицы, Начальная арифметика. Также в этом и последующих классах изучаются Библия, Краткий катихизис и вокальная музыка.

II. СРЕДНЕЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Третий класс: Третий букварь, Орфографический словарь Даубса, Начальная арифметика (Смита), Основы чистописания (Спенсера или Итона), Вводный курс языкознания, Начальная география.

Четвертый класс: Четвертый букварь, Орфографический словарь Даубса, Начальная арифметика, Письмо, Основы рисования (Томпсона), Начальная география, Первая книга по физиологии (Крона).

Музыкальная таблица Лесли и Идеальное учебное пособие, а также «Постановка голоса» Твинга используются еженедельно для обучения основам и общих тренировок в жестикуляции, чтении нот и постановке голоса.

III. ГРАММАТИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Пятый класс: Пятый букварь, История США, Орфографический словарь Даубса, Начальная арифметика, «Ступени английской грамматики» Рида и Келлогга или Грамматика Берта, Физиология, Письмо, Таблица природоведения.

Шестой класс: Пятый букварь, История Соединенных Штатов или Оклахомы, Орфографический словарь Даубса, Практическая арифметика (Смита), Письмо, География, Рисование, Грамматика Берта или «Ступени английской грамматики» Рида и Келлогга, Сельское хозяйство.

Седьмой класс: Библия, Литературное чтение, Орфографический словарь Даубса, Арифметика, Грамматика, Сельское хозяйство, Обществознание, Письмо, Курс географии завершен.

Восьмой класс: Библия или Литературное чтение, Орфографический словарь Даубса, Грамматика, Композиция (справочник Карсона), Арифметика, Обществознание (Эванса и Банна), Конституция Оклахомы и Соединенных Штатов, Письмо, Бухгалтерский учет (Стивенсона), Рисование для сельских школ Томпсона.

Устная арифметика Вентворта рекомендуется для использования в шестом-восьмом классах.

Частые повторения правил и определений необходимы для достижения глубоких знаний по любому учебнику и наиболее быстрого прогресса в нем.

Педагогические элективы: «Теория и практика обучения» Пейджа; «Методы учителя» Холбрука; «Школьное управление» Викершема; «Учитель в процессе преподавания» Трамбулла или аналогичные труды.

Этот план классов и предметов призван послужить подсказкой и помощью для преподавателей Академии при распределении учеников по классам и их переводе. Учащихся следует распределять по классам в соответствии с их индивидуальными способностями, а не произвольно следовать данному плану, дабы классы на уроках были по возможности как можно более многочисленными. Их класс определяется по преобладающему числу изучаемых предметов, а успеваемость или ранг — по проценту баллов по каждому из них.

Данная программа составлена в соответствии с примерным планом, подготовленным в 1908 году для государственных и городских школ Оклахомы, и призвана подготовить учеников к поступлению на курс старших классов, состоящий с девятого по двенадцатый класс, либо на педагогические курсы, состоящие из дидактики, методики преподавания и школьного управления.

Подходящее свидетельство выдается всем учащимся, которые с достоинством завершили все предметы этого подготовительного курса, заканчивающегося восьмым классом.

Производственный труд и обучение, обязательные для всех учащихся пансиона, призваны дать практические знания в области сельского хозяйства, животноводства, пчеловодства, птицеводства, плотницкого дела, сапожного ремесла, бетонных работ, садоводства, домоводства, шитья и прачечного дела по мере появления возможностей и проявления учениками склонностей к этим ремеслам.

IV. СТАРШЕКЛАССНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Девятый класс: Грамматика, Арифметика, Композиция, Обществознание, Элементарная алгебра, Бухгалтерский учет.

Десятый класс: Алгебра, Этимология Хилла, Физическая география, Всеобщая история, Риторика.

Одиннадцатый класс: Алгебра, Риторика, Древняя история, Американская литература (Абернати), Композиция, Ботаника, Планиметрия.

Двенадцатый класс: Стереометрия, Химия (Хесслера и Смита), Английская литература Ньюкомбера, Политическая экономия.

Элективные курсы: Астрономия, Геология, Зоология, Тригонометрия, Геодезия, Стенография, Машинопись, Телеграфия.

В январе 1908 года, когда П. К. Фейсон, первый суперинтендант государственных школ округа Мак-Кёртейн, нанес свой первый визит в Оук-Хилл, он заявил, что академии Уиллок и Оук-Хилл были единственными школами с классно-урочной системой в округе Мак-Кёртейн на тот момент.

ПРЕПОДАВАНИЕ В ВОСКРЕСНОЙ ШКОЛЕ

В качестве помощи молодым учителям воскресной школы при подготовке к уроку и его ведении перед классом приводятся метод пяти точек анализа и пять точек применения мисс Сакс.

АНАЛИЗ

Какова главная тема?

Каковы ведущие уроки?

Какой стих лучший?

Кто главные действующие лица?

Чему учит этот текст о Христе?

ПРИМЕНЕНИЕ

Какой пример для подражания?

Чего следует избегать?

Какой долг исполнить?

Какое обещание провозгласить?

Какую молитву повторить?

XXXII

TOP

СБЕРЕЖЕНИЯ И ИНВЕСТИЦИИ

"Gather up the Fragments that nothing be lost."—Jesus.

СБЕРЕЖЕНИЯ ИЛИ ЖАЛОВАНИЕ

Для каждого человека крайне важно усвоить в ранние годы разницу между ежемесячными или ежегодными сбережениями и жалованьем, а также разницу между личными расходами и выгодными инвестициями.

Когда мальчик работает на железной дороге и должен обеспечивать все свои повседневные потребности, он знает свое жалованье и быстро отвечает на вопрос, заявляя, сколько он получает за день при полной выработке. Но когда его спрашивают: «Каковы твои ежемесячные сбережения?», он оказывается в затруднении и честно признается, что не может сказать. До конца второго месяца жалованье за первый месяц незаметно утекает сквозь его пальцы на личные расходы, и на прибыльные инвестиции не остается почти ничего.

Когда мальчик работает у фермера, который принимает его в свой дом, обеспечивая меблированной комнатой, топливом, освещением, питанием и стиркой, ему кажется, будто он получает едва ли половину того, что зарабатывает мальчик на железной дороге. Когда ему задают тот же вопрос: «Каково твое ежемесячное жалованье и каковы твои ежемесячные сбережения?», он отвечает, называя своим сбережением остаток на руках у фермера, и это верно; но он не может назвать свое жалованье в сравнении с другим мальчиком. Первый мальчик в конце месяца получил жалованье, а второй — свои сбережения, за вычетом одежды. Последний к концу года обычно сберегает больше первого, хотя все это время ему могло казаться, будто он получает недостаточное жалованье просто потому, что ежемесячное пособие от фермера принято называть «жалованьем», а не его подлинным именем — «ежемесячные сбережения».

То, что фермер делает для своего работника, предоставляя ему кров и помогая сохранить заработок, эта Промышленная академия теперь делает для каждого мальчика, которого принимают в члены семьи Оук-Хилл и который находит здесь дом в летний период.

В академии он не только находит постоянную работу, но и огражден от мест, требующих хуже чем бесполезных ежедневных трат; а ежемесячное пособие, выплачиваемое суперинтендантом, представляет собой не его жалованье, а его ежемесячные сбережения на депозитном счете в банке заведения.

Когда родитель или мальчик обнаруживают, что у ребят, остающихся в академии на летние месяцы, к осени на счету в банке заведения оказывается больше средств, чем у многих из тех, кто получает более высокое дневное жалованье в других местах, и что они также делают наиболее быстрые успехи в учебе, они начинают понимать разницу между работой ради сбережений и работой ради жалованья; и насколько лучше положение мальчика, который проходит обучение и растет под стимулирующим и облагораживающим влиянием хорошего учебного заведения.

ИНВЕСТИЦИИ

Личный расход — это трата денег на какой-то предмет, который действительно может быть необходим, например на пару обуви, но который начинает терять в цене сразу же после совершения покупки. Выгодная инвестиция — это вложение денег, времени или талантов, которое, как ожидается, вырастет в цене или принесет доход. Если купить ягненка, он вырастет в овцу, и его стоимость удвоится. Если купить акр хорошей земли, он непременно вырастет в цене в зависимости от своего качества и расположения.

Способность избегать личных расходов и совершать выгодные инвестиции — это одно из того, что определяет наш успех или неудачу в жизни. Образование вдумчивого, усердного мальчика или девочки обычно является хорошей и прибыльной инвестицией, поскольку их ценность или полезность могут возрасти во много раз сильнее, чем у ягненка или акра земли. Если они с благодарностью откликаются на обучение, трудно придумать инвестицию лучше той, целью которой является интеллектуальное, нравственное и религиозное воспитание наших мальчиков и девочек.

Христианское учебное заведение — это инвестиция в созидание человечности и характера, вещей, которые не купишь за деньги. Можно вложиться в облигации или акции и заработать или потерять деньги; но тот, кто помогает взращивать христианских мужей и жен, подготовленных к служению, приумножает их полезность и продолжает жить через их посвященные жизни и свершения.

Это заведение обращается к друзьям, располагающим средствами и желающим сделать выгодную инвестицию, а также к вдумчивым юношам и девушкам, которые хотели бы многократно повысить свою ценность для общества, церкви и мира, получив хорошее образование в юности.

GOING TO SCHOOL

THE ORCHESTRA—1912

YOUTHFUL SWEEPERS

Holding and using the broom aright

OAK HILL—Weimer Photos

XXXIII

TOP

ЛЕТНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КУРСЫ И ШОТОКВА

"Apt to teach, patient."—Paul

Летние педагогические курсы были учреждены при академии в октябре 1905 года и продолжались в течение двух последующих лет. Их целью была подготовка кандидатов на служение под опекой пресвитерии с тем, чтобы они в то время служили также учителями в миссии, а позже — в государственных школах, а также предоставление амбициозной молодежи возможности подготовиться к этой же работе. Их вели суперинтендант и Берта Л. Аренс, причем последняя работала преподавателем в классе.

В период своего проведения они предоставляли единственную возможность на юге Нации чокто для фритменов получить такую подготовку. Когда в 1908 году в Идабеле были организованы педагогические курсы округа Мак-Кёртейн, в них отпала необходимость, и они были прекращены.

Слушателями этих курсов были следующие лица:

В 1905 году — Мэри А. Дональдсон из Париса, штат Техас.

В 1906 году — Мэри А. Дональдсон и Лилли Б. Симмс, Парис, штат Техас; миссис У. Х. Кэрролл и Фиделия Мёрчисон, Гарвин; Мэри Е. Шоулз, Грант, и Джеймс Г. Шоулз, Валлиант.

В 1907 году — Золо О. Лоусон, Шаунитаун; Мэри Е. Шоулз, Грант; Делия Кларк, Лихай; Вирджиния Воффорд и Соломон Х. Бьюкенен, Валлиант.

Когда в 1905 году в академии проходили первые летние педагогические курсы, запрос на проведение нескольких лекций или предоставление преподавателя на часть времени, направленный почтенному Дж. Блэру Шуенфелту, индейскому агенту в Маскоги, принес следующий ответ от Джона Д. Бенедикта, суперинтенданта школ.

«Цветным гражданам Нации чокто не было позволено участвовать в распределении школьного фонда этой Нации; следовательно, мы не могли основать никаких школ для цветных детей в Нациях чокто и чикасо вплоть до этого года. Теперь у нас есть несколько цветных школ в обеих этих Нациях. В этих двух Нациях никогда не было спроса на педагогические курсы или летние институты для цветных учителей. В следующем году им будет выделена ассигновка в размере 100 000 долларов, но в текущем году никаких средств на нормальные школы среди них не предусмотрено». Джон Д. Бенедикт, суперинтендант.

Это письмо указывает на прекращение финансирования общего образования фритменов чокто и его возобновление в последние годы правления территориального правительства.

ЛИЦЕНЦИАТЫ

Те учебную программу, которая предлагалась в те годы для тех, кто целенаправленно готовился к пасторскому служению, проходили Ноа Алверсон из Гриффина и Джон Ричардс из Лукфаты. Мистер Ричардс скончался в возрасте 28 лет в 1908 году, а мистер Алверсон был рукоположен в 1910 году.

КАНДИДАТЫ В СВЯЩЕННОСЛУЖИТЕЛИ

В апреле 1911 года Райли Флаурной, Сильвестр С. Биббс, Фред Макфарланд и Кларенс Пит выразили желание стать служителями евангелия и были приняты под опеку пресвитерии в Иглтауне в качестве кандидатов. Все они были членами церкви и школы Оук-Хилл.

ПЕРВАЯ ШОТОКВА

В 1907 году, в последний год правления территориального правительства, при академии были организованы мероприятия для патриотического праздника в формате Шотоквы. Следующий отчет об этом взят со страниц газеты Garvin Graphic:

«Празднование Четвертого июля фритменами в академии Оук-Хилл близ Валлианта стало поистине патриотической Шотоквой, первым собранием подобного рода, когда-либо проводившимся в этой части Территории, и вполне заслуживающим большего, чем просто беглое упоминание. Подготовка к событию, включавшая удобные места для сидения каждого, была полностью завершена заранее. Трибуна для ораторов и здания Академии были со вкусом украшены нашими прекрасными национальными цветами, причем один большой флаг длиной в двенадцать футов был вывешен между двумя корпусами.

Мероприятия включали три серии выступлений, перемежаемых воодушевляющей патриотической музыкой в исполнении хора Оук-Хилл Glee Club, а среди ораторов было несколько самых красноречивых ораторов южной части территории. Событие предоставило прекрасную возможность для свободного и детального обсуждения тех вопросов управления нашими государственными делами, которые ныне привлекают внимание народа; и этот факт был высоко оценен как ораторами, так и собравшимися.

На утреннем заседании с похвальным изяществом и достоинством председательствовал Джеймс Р. Крабтри. Декларацию независимости очень увлекательно и выразительно зачитала мисс Малинда Холл, которая является результативной помощницей в работе Академии со времени ее возобновления два года назад. Основную речь на этом заседании произнес преподобный Уили Хомер из Гранта, крупный, плотно сложенный мужчина с сильным голосом, который на протяжении многих лет является умелым и авторитетным лидером среди фритменов этого округа. Среди других участников были Джонсон Шоулз из Валлианта, обучавшийся в Сельскохозяйственном колледже штата Айова в Эймсе, штат Айова, и В. Дж. Уехант, один из видных деловых людей Валлианта.

На дневном заседании председательствовал Айзек Джонсон, оратор от природы, который как своей речью, так и приятной манерой представления ораторов оживил мероприятие неожиданными вспышками природного здравого смысла и красноречия. Преподобный В. Х. Кэрролл из Гарвина, один из преподавателей академии, содержательно осветил ряд вопросов, касающихся образования и церковной работы среди негрского населения; за ним последовал проф. П. А. Пэриш из Идабеля, хорошо известный "канзасский негр" чистокровок африканского происхождения, который проявил себя с лучшей стороны в обсуждении текущих местных общественно-политических вопросов».

Преподобный Уили Хомер председательствовал на вечернем заседании, а с речью выступил преподобный Чарльз К. Вейт из Ардмора. Эта речь, произнесенная в прохладный вечер, стала кульминацией интереса. Красноречиво и убедительно он напомнил о событиях, которые привели к первой декларации независимости — за свободу духа, провозглашенной Лютером в Германии в 1517 году; проследил развитие этого настроения в других странах, пока оно не нашло свое выражение в Декларации независимости для граждан, принятой нашими праотцами в 1776 году; и подчеркнул острую необходимость благочестия со стороны каждого американского гражданина, чтобы сформировать патриота высшего типа и обеспечить незыблемость нашей гражданской и религиозной свободы. Эта речь стала редким подарком для жителей данного региона.

Обложка выбранной аудиокниги Выберите главу Плеер готов к воспроизведению
0:00 0:00

Громкость