Книги мальчиков должны составлять весьма заметную особенность их гостиной, и, если возможно, мы должны стараться не допускать никаких историй в стиле Хаггарда. Но это почти невозможно в наши дни независимости и четырехпенсовой литературы. Я знаю, что не могу этого сделать, и славные детективные истории и другие произведения искусства можно найти по всему дому; но мы должны делать все от нас зависящее, чтобы повысить уровень, размещая другие, лучшие книги в разрешенных книжных шкафах, а также высмеивая и, если необходимо, конфискуя везде, где только можем, все то, что мы столь сильно не одобряем. В то же время я честно признаюсь, что это всего лишь совет: я сама не могу остановить этот поток, но надеюсь, что есть другие, более сильные духом родители, чем я, которые смогут это сделать, хотя я сделала все от меня зависящее в этом вопросе и перепробовала все, что могла придумать, чтобы искоренить эти книги, к которым питаю самое искреннее презрение и неприязнь.
Было бы бесполезно, я полагаю, говорить больше об обустройстве комнаты, которую следует выделить для мальчиков; но я не могу не сказать о необходимости для этих дорогих созданий иметь место, где они могли бы делать абсолютно все, что им хочется, ибо половина трений, которые кажутся мне неизбежными в чужих семьях, когда мальчики дома, несомненно, вызвана тем фактом, что мальчики мешаются под ногами и у них нет места, которое они могли бы назвать своим. При таких обстоятельствах они донимают сестер, портят мебель и выводят из себя слуг; и особенно это происходит в Лондоне, где им негде резвиться и нечем заняться, кроме как прогуливаться по улицам да ходить в театры и на прочие подобные развлекательные мероприятия.
Конечно, с маленькими мальчиками можно хорошо справляться. Сначала у них есть детские, а затем — гувернантка и классные комнаты. Хлопоты начинаются тогда, когда они идут в школу. Гувернантке не нравится, когда они готовят уроки в ее комнате; и если они приходящие ученики, какими им определенно следует быть до двенадцати или тринадцати лет и даже до тех пор, пока они не поступят в большую школу, где они должны оказаться в четырнадцать лет и ни днем раньше, уроки необходимо готовить дома, и эта работа, вне сомнения, должна проходить под присмотром кого-то авторитетного. Родители часто могут помочь и действительно очень помогают, но найдется очень мало мужчин, чьи знания классических языков не оказались бы изрядно подзабытыми к тому времени, когда от них требуется проконтролировать подготовку уроков у детей; помимо этого они, как правило, уставшие после собственного рабочего дня, ничуть не склонны к дополнительному труду и зачастую не обладают необходимым запасом терпения, требующегося для такого рода занятий.
Мое идеальное образование заключалось бы в том, чтобы отправлять мальчиков в дневное время в хорошую школу и следить за тем, чтобы они готовили уроки по вечерам под руководством хорошего гувернера, которому было бы поручено просто наблюдать за ними и оказывать необходимую помощь, но который не делал бы работу за них; он не жил бы в доме, а приходил бы ровно на те пару часов, в течение которых мальчики занимаются. Это устранило бы главный недостаток домашнего обучения, каковым несомненно является работа, которую приходится выполнять дома и которую невозможно должным образом проконтролировать, если только кто-то не приставлен к этому специально, если только родители сами отлично не разбираются в текущей школьной программе и при этом не готовы отказаться почти от всякой общественной жизни ради присмотра за мальчиками — а этого делать не следует никогда, ибо важнейшим условием является заведение и поддержание дружеских связей; если они не нужны нам самим, мы должны заботиться о них ради детей, которые оказались бы отрезанными от всего, когда вырастут, если бы их родители полностью устранились от светской жизни, пока те были еще малы.
Конечно, очень многие люди не могут позволить себе жить там, где есть действительно хорошие школы, но столь же конечно, что многие могут, и когда это удается устроить, это, несомненно, следует сделать; и такие места, как Бедфорд, где школы превосходны, и Уимборн, где гимназия в последние годы значительно улучшилась и где квартплата умеренно дешевая, а жизнь очень недорогая, предоставляют особые преимущества вдове, оставшейся с двумя или тремя сыновьями, которых нужно учить, а также военным и другим людям, которые могут жить где хотят и должны думать лишь об образовании своих мальчиков, причем Бедфорд особенно хорош для этой цели.
Я полагаю, издана книга, в которой приведены все необходимые сведения обо всех этих школах и вообще обо всех школах по всей Англии, но я буду упоминать только те, о которых знаю лично, поскольку не верю информации из вторых рук: ее всегда можно добыть для особых случаев, и она была бы неуместна в книге вроде моей, но я настоятельно советую всем, кто может — всем, у кого нет постоянного занятия, привязывающего их к определенной местности, — жить там, где они могут дать своим детям образование под родительским кровом. Я совершенно уверена, что это идеальное и правильное образование, которое в итоге формирует человека более высокого класса во всех отношениях. Они могут быть не столь отшлифованы, их манеры могут быть не столь безупречны, и они могут быть застенчивы и грубоваты, но их нравственные устои будут намного лучше, и они станут лучшими людьми в высшем смысле этого слова. Ибо пусть даже они «женятся на горничной», как юноша из «Панча», во всяком случае они женятся на ней; они не станут унижать ее, а затем бросать, как увы! делают так много мужчин в наши дни. Но я сама не верю, что они сделают что-то подобное; лучшие из знакомых мне людей — это те, кто меньше всего отлучался из дома, и они далеко не самые неудачливые в этой жизни.
Впрочем, родителям порой бывает невозможно устроить домашнее обучение, хотя в Лондоне столько возможностей, что это скорее вопрос неизбежности, а не невозможности, ибо там есть Вестминстерская школа, школа при соборе Святого Павла и школа при Университетском колледже, — все они становятся доступными, когда мальчики дорастают до возраста, в котором им можно доверять одним на улице, и в последней из которых за нелепо низкую плату в 8 фунтов 8 шиллингов в квартал можно получить лучшее в мире образование, но где мальчикам нужно учиться очень малому, если они способны продержаться в ежедневной рутине, не попав в «черные» книги или списки «нарушителей»; однако даже в этом случае они учатся не так мало, как могли бы, если бы постарались в Итоне или Харроу, где, как мне кажется, даваемое образование особенно бесполезно для практической пользы и ни при каких обстоятельствах не может подготовить человека к какой-либо реальной работе, за которую ему придется взяться.
Идеальное образование должно быть тем, которое лучше всего готовит человека к его работе, и никто не может наблюдать за тем, как немцы вытесняют нас отовсюду, не признавая, что в их образовании есть что-то такое, чего не хватает нашему, и что если наших мальчиков не научить подражать их терпению, настойчивости и страстному стремлению к знаниям, не говоря уже об их способности существовать на гроши, мы однажды проснемся и обнаружим, что наши юноши полностью выбыли из гонки, потому что они неправильно понимают жизнь и неспособны бороться за себя против нынешнего сокрушительного немецкого нашествия. В мальчиках наших дней есть какая-то мягкотелость, пассивность, что просто ужасно и что, по моему мнению, отчасти проистекает из этих роковых экзаменов и страшного высшего образования. Они видят, что призы могут достаться только исключительно одаренным и трудолюбивым членам братства, а потому падают духом еще до старта, зная, что, как бы они ни старались, они никогда не преуспеют. Далеко не стимулируя большинство юношей к труду, ощущение того, что они не смогут сдать экзамены, если не являются гениями, калечит их, и они перестают пытаться добиться того, чего, как они знают, они никак не смогут получить, сколько ни читай; и поэтому я не могу не думать, что чрезмерно высокий уровень, которого toctree: необходимо достичь в наши дни во всем, — это ошибка, и что следует серьезно подумать как об этом, так и о том факте, что наши мальчики не способны конкурировать с немцами, поскольку что-то в нашей системе образования и обучения не позволяет им делать это успешно.
Давайте же дадим домашнему образованию шанс и посмотрим, что из этого выйдет, и пусть нашими нянями будут француженки и немки, чтобы дети могли учить эти языки с самого раннего возраста; более того, давайте в какой-то мере готовить наших детей к тому, кем они собираются стать. Совершенно бесполезно давать тем, кто собирается заняться торговлей, то же обучение, которое требуется для ученых профессий; и я осмелюсь заявить, что если человеку суждено заняться торговлей, то чем раньше он это сделает, тем лучше. В восемнадцать лет он уже должен быть в упряжи, пусть и легкой, но все же в упряжи; и я к тому же смело заявляю, что отправлять мальчиков учиться за границу — это абсолютная трата времени, денег и всего остального. Они никогда не добиваются там ничего хорошего, зато могут ввязаться в самые ужасные неприятности. Если мальчиков непременно нужно отправить во Францию или Германию, отвезите их туда сами, иначе вы можете быть абсолютно уверены, что и время, и деньги будут потрачены впустую. Я говорю не голословно, и я не слышала ни об одной школе, ни во Франции, ни в Германии, где образование было бы хоть капельку полезно, и так будет продолжаться до тех пор, пока все больше школ не последуют примеру Клифтона и не создадут филиалы за рубежом по образцу наших привилегированных школ; хотя даже в таком случае я склонна придерживаться собственного мнения и призывать родителей, чьим сыновьям необходимо в совершенстве знать французский и немецкий языки, поехать туда самим и провести пару лет в каждом месте в каком-нибудь хорошем городе. Если они так поступят, то добьются своей цели, и их мальчики будут цениться на рынке труда гораздо выше тех, кто не знает никаких языков, кроме собственного, да еще некоторого количества латыни и греческого, которые, как мне кажется, они учат лишь для того, чтобы забыть их при первой же возможности.
Но если родители и слышать не хотят о домашнем обучении, они должны тщательнейшим образом выбрать подготовительную школу и суметь позволить себе вдобавок первоклассную общественную школу, ибо ничто не может быть хуже дешевого или некачественного учебного заведения; и для меня поразительный факт, что в таком важном деле, как образование, как правило, требуется так мало гарантий того, что мы действительно получаем то, за что платим.
Никто не может стать юристов или врачом без подтверждающих документов; любой желающий может открыть школу и даже набрать учеников. Почему бы государству не вмешаться здесь? — оно очень любит страшно вмешиваться в гораздо менее важные дела — и не заявить прямо, что никто не имеет права открывать школу до тех пор, пока он не квалифицировал себя в глазах государства и не получил диплом или официальное свидетельство таким образом, чтобы можно было сразу понять, пригоден ли он к этой работе или нет? Пока это не будет сделано, я сильно опасаюсь, что подготовительные школы не улучшатся в сколько-нибудь значительной степени и что средний класс продолжит отправлять своих детей к людям, совершенно непригодным для работы, за которую они взялись. Личная рекомендация какого-нибудь родителя, зачастую того, кто вообще мало что знает о своих детях, и, возможно, несколько ученых степеней после фамилии считаются большинством людей вполне достаточной гарантией того, что они получают все, за что платят.
Хорошая подготовительная школа стоит от 85 до примерно 125 фунтов стерлингов в год; конечно, можно заплатить и меньше, и, осмелюсь сказать, больше тоже, но я считаю, что отличную школу можно найти за 100 фунтов в год. Разумеется, всегда есть и дополнительные расходы, и они полностью зависят от средств родителей и в некоторой степени от самого школьного учителя, который, несомненно, должен быть человеком, которому мы можем доверять и которому можем вверить свои тайны, рассказав ему точно, сколько мы можем позволить себе потратить, а также какого склада наш конкретный мальчик и, что самое главное, кем ему предстоит стать и какими осорыми талантами, слабостями или достоинствами он, вероятно, наделен от природы. Мы также должны относиться к нашему ребенку с доверием. Мы должны твердо сказать ему, сколько мы можем потратить на него, чего мы от него хотим, и, наконец, всячески поощрять его успехи, постоянно переписываясь или видясь с ним, и никогда не позволяя ему вообразить хоть на мгновение, что «с глаз долой — из сердца вон»; он думает о нас тем больше, именно потому, что находится вдали от нас, чем думал бы, будь он постоянно рядом с нами.
Что касается привилегированных школ, то обучение в Харроу обходится примерно в 200 фунтов стерлингов в год, а счета за первую четверть выглядят следующим образом:
£s.d. Board and washing3000 Public tuition and school charges11110 Entrance to school and house1600 Private tuition500 62 11 0
Конечно, 16 фунтов вступительных взносов больше платить не придется, но эта сумма с лихвой перекрывается дополнительными расходами. Тут есть подписки на бесконечные вещи и плата за дополнительное обучение, к чему длинный список напечатанных фамилий в первом счете в некоторой степени готовит несчастного родителя, который почему-то никогда не бывает готов к тому чрезвычайному количеству новой одежды, починки, стрижки волос и прочих мелочей, из которых складываются счета в последующих четвертях.
Обучение в Итоне, кажется мне, обходится примерно на 20 фунтов в год дороже, а счета за одну четверть выглядят следующим образом:
£s.d. Board and tuition4400 Washing207 Head master, school instruction, &c.880 54 8 7
Это без вступительного взноса, и дополнительные расходы кажутся мне несколько более частыми, в то время как в Рагби обучение обходится значительно дешевле, чем в тех двух школах, а счета там выглядят следующим образом:
£s.d. Tuition1368 Boarding2400 School stationery (this varies)1100 Medical officer0106 39 72
И в Итоне, и в Рагби карманные деньги, выдаваемые классным наставником, составляют 1 шилл. в неделю, в Харроу — 2 шилл., но помимо этого мальчики, конечно же, берут с собой деньги в школу. Младшим мальчикам в Харроу не стоит давать больше 3 фунтов стерлингов на время четверти, и из этой суммы они должны выплачивать различные членские взносы. В Итоне, я думаю, карманные деньги могут быть практически любыми, в то время как в Рагби 3 фунтов хватает до тех пор, пока мальчик не перейдет в выпускной класс, когда ему потребуется больше денег и когда учебники, составляющие тяжелую статью расходов в большинстве школьных счетов, станут гораздо дороже, чем были в младших классах.
Лично я больше всего знаю о Харроу, как я уже говорила раньше; но поскольку эти счета были скопированы с реальных квитанций, выданных моим знакомым, я считаю себя вправе опубликовать их, и они также послужат ориентиром для тех родителей, которые колеблются, куда записать имена своих мальчиков — процедура эта должна происходить, когда мальчикам около шести или семи лет; и если у родителей нет «семейных традиций» и они не привязаны к какой-то конкретной школе из-за того, что отец учился там раньше или родственники с той или иной стороны учились в этой же школе, выбор учебного заведения должен в какой-то мере соответствовать здоровью мальчика, а также в какой-то мере его будущей профессии. Я бы не стала отправлять юношу, которому предстоит работать в том или ином качестве, в Итон. Эту школу следует оставить для тех бесполезных личностей, которые не трудятся и не прядут, равно как я не стала бы отправлять в Харроу мальчика, который намеревается заняться торговлей или чем-либо, кроме одной из ученых профессий. Тех, кому предстоит крупное дело, можно отправить в Рагби или Клифтон, но я предпочла бы отдать их в школу Святого Павла или Лондонскую университетскую школу либо отправить в Бедфорд или подобное заведение.
Когда мальчики учатся в школе, каникулы должны быть в какой-то мере регламентированы, и все мероприятия по благополучию мальчиков — продуманы; и, конечно, ни один родитель, который заботится о своих детях, не станет уезжать из дома или оставаться вне досягаемости мальчиков в это время: собственный отпуск родителей, который в некоторой степени так же важен, как и детские каникулы, должен приходиться на то время, когда школа снова началась, но ни в коем случае не тогда, когда мальчики дома; и, если возможно, летние каникулы следует проводить у моря — у этого любимого моря, которое, по мере изменения моды, к моему великому сожалению, становится непопулярным, обходится стороной теми, кем движет мода, и в результате устремляется в деревню или в «заморские края».
Но о каникулах мы поговорим позже; я еще не совсем закончила с мальчиками, и каникулам можно будет уделить отдельную главу чуть позже.
Я думаю, что самый важный намек из всех, что я могу сделать, заключается в том, что ни при каких обстоятельствах мальчик не должен покидать школу или колледж до тех пор, пока у нас не будет для него какого-то дела, которое займет его время. Нет ничего более губительного, чем праздность, и ее нельзя поощрять ни в каком виде и ни под каким соусом, и я очень надеюсь однажды дождаться того дня, когда всех юношей, которым приходится зарабатывать на жизнь, обучат какому-нибудь ремеслу — чему-то, что они могут делать своими руками, помимо и сверх любой профессии, которой они собираются посвятить себя. Имея ремесло, они никогда не будут голодать и станут гораздо лучше подготовлены к колониям, куда устремляется так много юношей в поисках большей свободы и более размеренной жизни на свежем воздухе, чем они могут получить здесь, в Англии, хотя я не могу представить ничего более глупого, чем позволять юноше отправляться туда «наудачу»; если у него нет конкретного места, куда он едет, ему гораздо лучше остаться там, где он есть; в противном случае он быстро деградирует во что-то куда менее похожее на джентльмена, чем он был бы, оставшись дома и освоив какое-нибудь хорошее и честное ремесло. Мне не терпится думать, что эти наши «декоративные» дни откроют мебельный бизнес для джентльменов и что вскоре наши дома будут полностью обеспечиваться людьми, которые являются художниками, и что те, кто не умеет создавать оригинальное, но все же обладает художественным вкусом и глазом на цвета, не будут презирать работу, которая куда интереснее кабинетной работы, например, и гораздо более прибыльна, чем должность клерка, которой приходится довольствоваться стольким юношам в наши дни. Английские джентльмены могут вернуть торговлю в Англию, если захотят, они могут заменить неряшливых работников и халтурную работу, и еще предстоит доказать, сделают ли они это; в настоящее время людям открыли глаза, и торговля больше не является клеймом позора, поэтому я надеюсь однажды увидеть промышленные деревни, выпускающие отличную работу там, где сейчас стоят пустые хижины батраков и бедствующие землевладельцы с незасеянными фермами; а пока я умоляю наших мальчиков не оставаться праздными, а работать хоть как-то, неважно над чем, но над какой-то работой, которая будет хорошей и на которую обязательно найдется покупатель.