Аббат де Билье достал мне билет на раздачу призов в Institution des Aveugles. Венков и книг было почти столько же, сколько в малой семинарии: здесь, однако, церемония представляла особый интерес, так как всем ученикам приходилось преодолевать чрезвычайные препятствия, возникающие из-за потери зрения. Тем не менее, было большое количество предметов, за которые давались призы; и все завершилось концертом, в котором выступали мальчики и девочки. Музыка — одна из вещей, в которых они наиболее преуспевают, и источник, несомненно, для них особого наслаждения — ощущения, которые она возбуждает, могут заменить им, в некоторой степени, которую мы не можем себе представить, потерю зрения. Это зрелище, однако, не лишено боли, равно как и интереса для зрителей, что я испытал, осматривая сам дом несколько дней назад.
Четверг, 10 августа. — Г-н Фарель отвел меня к Dames de la Visitation на улице д'Анфер. Поскольку они cloitrées, мы не могли видеть их дом, но немного побеседовали с настоятельницей. Г-н Фарель с улыбкой сказал ей, что они надеются на молитвы и заступничество визитандинок ради поддержания общественного спокойствия; и когда дела Церкви идут нехорошо, это потому, что визитандинки не выполняют свой долг. Vraiment, ответила настоятельница, не будучи недовольной этим замечанием; а затем она послала за четырьмя английскими сестрами, с которыми у меня был долгий разговор. Три из этих английских сестер были обращены: одна восемь лет назад из состояния полного неверия; две другие шесть и три года назад, будучи членами Англиканской церкви. Четвертая родилась католичкой. Ни у кого не было четкого представления об Англиканской церкви. Все они выразили восторг своим положением. Существует несколько месяцев испытательного срока перед допуском к новициату, который длится не менее года и одного дня, после чего они могут принести окончательные обеты. Они сказали мне, что нередко случалось, что лицам, желающим остаться и имеющим, по-видимому, все задатки, подходящие для религиозной жизни, отказывали настоятели, но что их суждение, как известно, никогда не ошибалось в тех, кого они принимали: им был дан особый свет для этой цели. Первоочередной целью их ордена была молитва и заступничество, и они принимали среди себя лиц, страдающих различными телесными недугами, которых не приняли бы в другом месте; их устав не был суров в отношении телесных аскез. Их основатель, св. Франциск Сальский, заверил их, что число немощных лиц, которых они принимают, никогда не будет настолько большим, чтобы уменьшить эффективность ордена. У них также были школы при их домах; но ни одна монахиня не занималась в школе более двух часов в день. У них около 180 домов — один в Англии, в Уэстбери, недалеко от Бристоля; некоторые в Соединенных Штатах. Число в каждом доме было тридцать три, но в больших городах они превышали это число. До февральских событий у них было шестьдесят учениц. Я заметил, что незнание или нежелание учитывать тщательное внимание, уделяемое вопросу призвания, является причиной многих предрассудков в Англии против религиозных орденов. Одна из четырех, послушница, сказала, что когда она пришла навестить свою сестру до своего обращения, она испытывала величайший страх перед входом в дом, но нашла его совсем не таким, как ожидала. У нас было много разговоров о недавних обращениях, особенно о г-не Ньюмане. Я сказал, что римские католики в Англии, как мне кажется, совершают большую ошибку, и особенно новообращенные. Как только они покидают нас, их целью, кажется, становится всяческое принижение Англиканской церкви; вместо того чтобы признать то, чем мы несомненно обладаем, и с милосердием и добротой указать на частности, в которых, как они полагают, мы испытываем недостаток, они с удовольствием осуждают нас en masse, в самой резкой и оскорбительной манере. Я отметил Tablet как проникнутый этим духом; и когда это исходило от людей, которые годами сражались на нашей стороне, это было тем более оскорбительно. Это было в сильном контрасте с милосердием и добротой, которые встречаешь у римских католиков за границей.
Зашел к леди ——, которая просила меня пообедать с ней завтра. Она серьезно говорила со мной на тему, которая, по ее словам, была у нее на уме. Живя долгое время среди римских католиков, она узнала о множестве ответов на молитвы, обращенные через Пресвятую Деву к Богу. Не отвергая свидетельств, которые по любому другому предмету она сочла бы убедительными, она не могла отказать себе в вере в действенность этих молитв, и все же весь ее ум восставал против обращения с мольбой к Пресвятой Деве. Более того, она полагала, что в умах невежественных и суеверных в Римской общине Пресвятая Дева была препятствием для их приближения к Богу — они останавливались на ней. И все же эти молитвы, несомненно, получали ответ. Даровал ли тогда Бог ответ на любовь, которая явно диктовала эти молитвы? Ей протестантизм казался вызвавшим мужественные добродетели, независимость и самообладание; тогда как католицизм развивался в гораздо большей нежности духа и привязанности. Она показала мне отрывок из падре Вентуры, решительно устанавливающий параллелизм отцовства Бога-Отца и материнства Пресвятой Девы и сострадающий тем, кто держится одного без другого. Но для протестантов Пресвятая Дева была лишь историческим существом, не имеющим настоящего бытия; они не намеревались бесчестить ее, но они просто никогда не думали о ней.
Я сказал, что мне кажется, что заступничество святых за Церковь на земле и ее отдельных членов не может не быть существенной частью общения святых, и раз это признано, то выдающееся положение Пресвятой Девы объясняет эффекты, производимые ее заступничеством; что те, кто возвел ее силу на самую высокую ступень, все же сделали ее просто заступнической силой. «Monstra te esse matrem» было высшим проявлением ее власти. Когда ум начинает размышлять о ней и о положении, которое она занимает, столь недоступном для любого другого творения, он едва ли может не прийти к таким результатам. Большая нежность и преданность духа, заметные среди римских католиков, должны быть из-за того, что они так живо осознают общение святых, и это особенно в случае с Пресвятой Девой. Мы не должны рассуждать исходя из невежественных и суеверных членов Римской церкви, не более, чем из апатии и полной мертвости сердца и непочтительности, заметных у столь многих из наших собственных людей. Культ святых может быть идолопоклонством для тех, кто не осознает неизмеримо более высокого служения нашего Господа. Я могу понять их вопрос: какую пользу могут принести кости мертвых людей? Но когда ощущается реальность присутствия Христа в скиниях их плоти, я не мог понять, как благодать и слава, дарованные Главой своим членам, умаляли Самого Его, как источник и подателя этого. Общение святых, следовательно, объясняло бы ответы, данные на молитвы о заступничестве Пресвятой Девы. Но как святые могли знать о молитвах, обращенных к ним? Я сказал, что не вижу трудности во взгляде богословов, что те, кто наслаждается видением Бога, созерцают в Нем нужды и просьбы своих братьев во плоти.
У леди —— странное представление о душе, дремлющей до Воскресения, что, как я сказал, она должна позволить мне сказать, было просто ложным учением.
После этого я попрощался с г-ном Боннетти. Г-н Фарель отвел меня в заведение св. Николая для воспитания сирот и других детей и их обучения различным ремеслам, улица Вожирар, 98. Оно было основано и ведется около двадцати лет монсеньором де Берванже. Он собрал с улиц Парижа тысячу гаменов, которых принимает на небольшой пансион — двадцать франков в месяц за сирот, двадцать пять за других детей; размещает, кормит, наставляет и обучает их огромному количеству ремесел. Из них у него даже сейчас семьсот: но февральская революция стоила ему уменьшения на триста человек. Пятьсот человек из garde mobile, которые недавно спасли Париж, были воспитаны им. Он отмечает, что трудность для детей, предназначенных жить ручным трудом, заключается в том, как соединить элементарные занятия, особенно религию, с их обучением ремеслу. Без религии рабочий не находит во всей своей жизни правила для своего поведения, утешения в своих трудах или надежды на будущее. Таким образом, заведения, объединяющие эти преимущества, отвечают глубокой потребности общества, и это было главной целью Œuvre de S. Nicolas с момента его основания в 1827 году, т. е. помогать сиротам, прививать им любовь к добродетели и труду и готовить их, посредством исполнения религиозных обязанностей, стать не просто хорошими рабочими, но хорошими христианами. Для этой цели час и четверть отводится каждый день, кроме четверга, на изучение и объяснение Катехизиса, Евангелия и Священной истории. Ученики распределены по четырнадцати отделениям, в зависимости от их возраста и интеллекта. Их обучают священники, одобренные архиепископом — они всегда среди них, не только в их работе и занятиях, но и на отдыхе, наставляя их быть довольными положением, назначенным им Провидением, и благословлять Его среди самых мучительных трудов и лишений, из уважения к вечному воздаянию — чувства, которые пример этих священников, предающих себя столь милосердной и самоотверженной жизни, должен быть очень силен в том, чтобы внушать.
Дети специально наставляются и готовятся к своему первому причастию и конфирмации.
Заведение имеет внутри себя двадцать пять мастерских для учеников, чьи родители или опекуны желают оставить своих детей до конца их обучения; ибо дети посещают эти мастерские только по прямому запросу. Будет проявлена забота о том, чтобы отдать к хорошим христианским мастерам детей, не способных воспользоваться этим преимуществом. Большое число тех, кто был воспитан здесь, уже поставлены во главе этих мастерских. Их младшие братья найдут с ними те же религиозные обычаи и как бы ту же семью.
Они заняты в этих мастерских восемь с половиной часов в день. У них есть класс два часа каждый день, если только их друзья не пожелают, чтобы они проводили это время в мастерской, чтобы совершенствоваться в своем занятии. Если их работа приостанавливается, они посещают классы.
Обучение длится два, три или четыре года, в зависимости от ремесла. По окончании они могут остаться в заведении; и то, что они зарабатывают сверх своего содержания, может быть внесено в сберегательный банк. Родители могут выбрать для своих детей то ремесло, которое им нравится, после рассмотрения их вкусов, физических сил и интеллекта. Хотя эти мастерские являются увеличением расходов для заведения, все же, поскольку оно не стремится к денежной спекуляции, плата за детей в них не больше, чем за самых младших, хотя их содержание обходится дороже. Более того, те, кто работает, требуют большего количества пищи.
Весь заработок учеников принадлежит мастерам мастерских, которые таким образом заинтересованы в их прогрессе и в соблюдении ими правил дома, за нарушение которых они могут быть уволены. Со своей стороны, они предоставляют инструменты. У них нет власти налагать наказания, но они докладывают братьям.
Занятия включают чтение, письмо, арифметику и орфографию; элементы французской грамматики, географии и истории; анализ грамматики и логику; бухгалтерию, линейное черчение, практическую геометрию, вокальную музыку, самую полную инструментальную музыку, гимнастику и плавание; такие начальные наставления по натурфилософии, химии и естественной истории, которые применимы к повседневной жизни; измерение и садоводство.
Дети не остаются на занятиях более двух с половиной часов подряд, ни заняты одним и тем же предметом более чем от получаса до полутора часов. Те, кто не в мастерских, имеют восемь часов занятий и учебы, за исключением самых младших, у которых только шесть, так как они встают позже. В каждом классе от пятидесяти до семидесяти учеников самое большее.
Несколько раз в год проводится небольшой экзамен.
Пища готовится сестрами милосердия. Она здоровая и обильная, и ее разделяют мастера. Есть завтрак, обед и ужин, помимо полдника.
Сестры милосердия берут на себя лазарет, кухни, трапезную, белье и стирку: «они знают, что всякая святость, которая изолирует нас от тех, кто нуждается в нашей помощи, ложна».
Самое тщательное обеспечение предусмотрено для чистоты детей. Теплая вода подается зимой; ванны во все времена. Каждый ребенок ежегодно обеспечивается парой летних и зимних панталон новых; те, что были в предыдущем году, становятся повседневной одеждой.
Работа по дому, в которой братья имеют помощь от детей вне учебного времени, оплачивается им. Долгий опыт показывает, насколько лучше для детей это, чем когда это делается наказанием. Более того, некоторые дети имеют такую потребность в движении, что им может быть причинен большой вред, если им в этом отказать.
«Все, что кажется низким в глазах людей, является объектом подражания среди монашествующих, чье призвание стремится к самому совершенному соответствию советам и примеру нашего божественного Спасителя. Подобно Ему, они осмеливаются коснуться прокаженного, изгнанного из человеческого общества; подобно Ему, они презирают фарисейское осуждение. Они сочли бы себя недостойными принадлежать столь привилегированным образом к служению распятого Бога, если бы их сердце находилось под влиянием человеческого мнения, если бы заботы даже об их здоровье, которые чувствительная совесть часто показывает им излишними, могли остановить их в совершении их трудов».
Братья спят в дортуарах среди детей. Один из них неизменно несет вахту в этих дортуарах, которые освещены. Осуществляется самый тщательный и строгий надзор. Старшие встают в 5½; младшие в 7. Зимой они ложатся спать в 8; летом в 8¾.
Детям даются хорошие отметки, которые три раза в год обмениваются на книги и т. д. Отметки за поведение, работу и прилежание за каждую неделю вывешиваются в parloir. Точно так же места, полученные в сочинениях недели; и заметки за три месяца, которые отправляются друзьям. Ученики, которые постоянно удерживаются на доске хорошего поведения в течение трех месяцев, имеют право на награду. Каждый год перед короткими каникулами, в воскресенье после 15 августа, проводится торжественная раздача призов.
Время от времени предоставляются необычные развлечения; как летом длинная прогулка, в которую ученики берут с собой дневной запас провизии.
Во время ежедневных развлечений братья становятся детьми со своими учениками, авторитет маскируется под видом привязанности. Это самый благоприятный момент для изучения характера. Они стараются завоевать доверие тех, в ком заметили дурные наклонности, используя самые привлекательные средства религии, и часто имеют утешение сделать их послушными и счастливыми.
Большое дело — занимать детей во время их отдыха и так укреплять тело упражнениями, чтобы их ночи были крепкими, а здоровье хорошим.
Родители могут видеть своих детей в любой день, но только во время игры и когда они не в опале. Они не могут забирать своих детей, кроме как в несколько особых дней.
Наказания применяются как можно реже. Ни один мастер не может ударить ребенка.
Дети принимаются от восьми до двенадцати лет. Те, кому меньше десяти, в общем направляются в Maison succursale, в Исси. Двадцать франков вступительного взноса платятся помимо пансиона. Число ограничено 1000.
У нас сначала было интервью с монсеньором де Берванже, основателем этой работы, которому, я полагаю, она должна доставлять постоянное занятие. Он послал очень приятного мальчика проводить нас по разным частям заведения. Во многих из различных мастерских работа была приостановлена; это эффект революции: во многих мы видели учеников за работой под руководством их «chef». Они достигают такого совершенства в своей работе, что получают легкий сбыт для нее и зарабатывают себе на пропитание. Большое число играло в приподнятом настроении. Помещения неизбежно очень обширны, и, безусловно, это смелый и огромный эксперимент, и весьма интересный. Не менее удивительно, что монсеньор де Берванже начал это без частных фондов: но его содержание включает большую степень постоянно активного милосердия, как у братьев св. Николая, которые обучают этих мальчиков, которые иначе были бы отбросами Парижа, и которые едят и спят среди них, так и у Сестер Милосердия, которыми обслуживаются кухня, лазарет, трапезная и т. д. Таким образом, без 'celibat' у обоих полов эта и любая другая работа высокого милосердия рушится. Не только из-за расходов было бы невозможно вести такой дом без помощи тех, кто вообще не считает деньги вознаграждением; не только было бы трудно найти столь полное отречение от времени и всего человека у любого, кто имел бы семейные узы, связывающие их: но как некоторые дьяволы не могут быть изгнаны, «кроме как молитвой и постом», так, по-видимому, существует пропорциональное соответствие средств цели в особых применениях исцеляющей силы Креста. По-видимому, необходимым условием для восстановления страдающих масс общества является то, чтобы высшее благословение естественного человека — семейная жизнь — добровольно приносилось в жертву теми, кто должен быть Божьими инструментами в этой особой работе. Те, кто виден среди труда и пота повседневной задачи живущими сверхъестественной жизнью милосердия, — они, и только они, могут завоевать привязанность отверженных мира и облегчить бремя Креста, который они сначала сами так несли. Когда я ходил по этому дому и видел его обитателей, я в некоторой слабой степени постиг объем милосердия, которое такая жизнь должна требовать. Музыкальная служба, исполняемая самими этими детьми в воскресенье, описывается как очень хорошо сделанная и очень интересная. Многие из их друзей приходят послушать. Я подумал, что их часовня тесна для такого большого числа.
Маленькая книжка, которую дал нам монсеньор де Берванже, содержит довольно полный отчет об этом учреждении, из которого я взял многие подробности, приведенные выше. Он заметил, что англичанин незадолго до этого нанес им несколько визитов. Его больше всего поразили условия близости, в которых мастера жили с учениками. Это также поразило меня повсюду, где я видел образовательные учреждения во Франции. Там стена разделения, кажется, не существует, которая закрывает английского тьютора или мастера от реального состояния ума его ученика, от его преобладающих привычек и естественного тона мышления. У нас мальчик перед своим мастером и мальчик сам по себе или со своими товарищами по школе — это два существа совершенно разные. Редко, действительно, тьютор может добраться до реальной живой души, с которой он имеет дело; еще реже — сформировать и направить развитие его моральных сил. Это, насколько я верю, родовое различие между англиканским и римско-католическим образованием.