Переход от дикости к варварству. — Возможно, одна из самых широких классификаций древнего общества, основанная на общих характеристиках прогресса, делает два общих деления: дикость и варварство, и подразделяет каждое из них на три группы. Низший статус дикости представляет человека немногим выше животного мира, питающегося кореньями и ягодами, и не имеющего знаний об искусстве или социальном порядке. Второй период, называемый средним статусом дикости, представляет человека, использующего огонь и рыбу в пищу, и имеющего соответствующий прогресс в других отношениях. Высший статус дикости начинается с использования лука и стрел и простирается до периода производства и использования керамики.
В этой точке начинается период варварства. Его низший статус, начинающийся с производства керамики, простирается до времени одомашнивания животных. Средний статус включает не только одомашнивание животных на Востоке, но и практику ирригации на Западе и строительство стен из камня и сырцового кирпича. Высший статус отмечен использованием железа и простирается до введения фонетического алфавита и литературной композиции. На этом этапе, как говорят, зарождается цивилизация.
«Начиная, — говорит г-н Морган, автор этой классификации, в своем «Древнем обществе», — с австралийцев и полинезийцев, следуя за племенами американских индейцев и заканчивая римлянами и греками, которые дают лучшую иллюстрацию шести великих стадий человеческого прогресса, сумма их объединенного опыта может считаться достаточно представляющей опыт человеческой семьи от среднего статуса дикости до конца древней цивилизации». По этой классификации австралийцы были бы помещены в средний статус дикости, а ранние греки и римляне — в высший статус варварства, в то время как индейцы пуэбло в Нью-Мексико были бы помещены в средний статус варварства. Это отличная система для оценки прогресса древнего общества, ибо вокруг этих начальных периодов могут быть сгруппированы все элементы цивилизации. Она имеет особую ценность в сравнительном изучении различных рас и племен.
Цивилизация включает все виды человеческого прогресса. — Вышеприведенное представление основных методов пересказа цивилизации показывает различные фазы человеческого прогресса. Хотя каждый из них полезен для определения прогресса человека с определенной точки зрения, ни один из них не является достаточным, чтобы выстроить все качества цивилизации в завершенном порядке. Ибо вся область цивилизации должна включать все элементы прогресса, и этот великий предмет должен рассматриваться со всех сторон, прежде чем он может быть справедливо представлен уму студента. Истинная природа цивилизации была более ясно представлена в таком кратком перечислении различных методов оценки человеческого прогресса. Но мы должны помнить, что цивилизация, хотя и непрерывна, не является однородной. Качества прогресса, которые сильны в одном племени или нации, слабы в других. Именно совокупность характеристик человека и продуктов его деятельности представляет его истинный прогресс. Нации возникали, развивались и исчезали; племена были сметены с лица земли до того, как стало возможным полное развитие; и расы были уничтожены поступательным маршем цивилизации. Но лучшие продукты всех наций были сохранены для служения другим. Древняя Халдея получила помощь из Центральной Азии; Египет и Иудея — от Вавилона; Греция — от Египта; Рим — от Греции; и вся Европа и Америка получили выгоду от культуры Греции и Рима и религии Иудеи. Может существовать естественный рост, зрелость и упадок наций, но цивилизация движется вечно к более высокой и более разнообразной жизни. Продукты человеческих усилий располагаются на стороне человека в его попытке овладеть собой и природой.
ТАБЛИЦА, ПОКАЗЫВАЮЩАЯ МЕТОДЫ ПЕРЕСКАЗА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПРОГРЕССА
I. Метод по типу используемых инструментов. 1. Палеолитический, или Древнекаменный, век. 2. Неолитический, или Новокаменный, век. 3. Случайное использование меди, олова и других металлов. 4. Изготовление керамики. 5. Бронзовый век. 6. Железный век.
II. Метод по развитию искусства. 1. Примитивные рисунки в пещерах и гравировка на слоновой кости и дереве. 2. Использование цвета в декорировании объектов, особенно в украшении тела. 3. Начало скульптуры и вырезания фигур, животных, богов и людей. 4. Пиктографические представления — пиктограмма. 5. Изобразительное искусство в пейзажах. 6. Рисование в перспективе. 7. Идеалистическое искусство. 8. Прикладные искусства. III. Метод экономических стадий. 1. Кочевая стадия. 2. Стадия охотника-рыболова. 3. Пасторальный период. 4. Период сельского хозяйства. 5. Коммерческий период. 6. Период индустриальной организации. IV. Прогресс, оцениваемый по продовольственному обеспечению. 1. Период естественного жизнеобеспечения. 2. Рыба и моллюски. 3. Культивация местных зерновых. 4. Мясо и молоко. 5. Мучнистые продукты путем систематического сельского хозяйства. V. Метод социального порядка. 1. Одинокое состояние человека (гипотетическое). 2. Человеческая орда. 3. Малые группы для целей ассоциации. 4. Тайное общество. 5. Религиозный культ. 6. Тесно интегрированные группы для защиты. 7. Амальгамированные или федеративные группы. 8. Раса. VI. Развитие семьи. 1. Состояние беспорядочных связей (гипотетическое). 2. Полиандрия. 3. Полигамия. 4. Патриархальная семья с полигамией. 5. Моногамная семья. VII. Прогресс, измеряемый по политической организации. 1. Организованная орда вокруг религиозных идей.
2. Завершенная семейная организация. a. Семья. b. Род. c. Фратрия. d. Патриархальная семья. e. Племя. 3. Этническое государство. 4. Государство, сформированное конфликтом и амальгамацией. 5. Международные отношения. 6. Мировое государство (идеалистическое). VIII. Религиозное развитие. 1. Вера в духовных существ. 2. Признание духа человека и других духов. 3. Анимизм. 4. Антропоморфная религия. 5. Духовная концепция религии. 6. Этнические религии. 7. Формы религиозного поклонения и религиозной практики. IX. Моральная эволюция. 1. Расовая мораль (мораль банды). 2. Сочувствие к собратьям. 3. Сочувствие через кровное родство. 4. Патриотизм: любовь к расе и стране. 5. Мировая этика. X. Прогресс через интеллектуальное развитие. 1. Ощущение и рефлекторное действие. 2. Инстинкт и эмоция. 3. Импульс и адаптивность. 4. Рефлексивное мышление. 5. Изобретение и открытие. 6. Рациональное направление человеческой жизни. 7. Философия. 8. Наука. XI. Прогресс через дикость и варварство. 1. Низший статус дикости. 2. Средний статус дикости. 3. Высший статус дикости. 4. Низший статус варварства. 5. Средний статус варварства. 6. Высший статус варварства. 7. Цивилизация (?).
ТЕМЫ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО ИЗУЧЕНИЯ
1. Какими еще способами, помимо названных в этой главе, мы можем оценивать прогресс человека?
2. Обсудите свидетельства умственного и духовного прогресса человека.
3. Отношение богатства к прогрессу.
4. Отношение размера населения к процветанию нации.
5. Перечислите аргументы в пользу того, что следующая разрушительная война уничтожит цивилизацию.
6. В чем, по вашему мнению, человек живет лучше, чем сто лет назад? Тысячу лет назад?
7. Каким образом страдания, вызванные Великой войной, указывают на рост мировой этики?
[1] См. Главу XXVII.
[2] См. Кули, «Социальная организация», гл. III.
[3] Переход от этнического государства к современному гражданскому государству происходил через конфликт, завоевание и расовую амальгамацию.
ЧАСТЬ II
ПЕРВЫЕ ШАГИ ПРОГРЕССА
ГЛАВА IV
ДОИСТОРИЧЕСКИЙ ЧЕЛОВЕК
Происхождение человека еще не определено. — Происхождение человека все еще окутано тайной, несмотря на накопленные знания о результатах научных исследований в полевых условиях и в лаборатории. Самые ранние исторические записи и реликвии очагов древней цивилизации указывают назад на более ранний период человеческой жизни. Оглядываясь назад из самых ранних цивилизаций вдоль Евфрата и Нила, которые записали деяния человека так, что их свидетельства могли передаваться из поколения в поколение, более ранние доисторические записи о человеке простираются в туманном прошлом на более чем сто тысяч лет. Время, прошедшее с самых ранних исторических записей до настоящего времени, — это лишь несколько минут по сравнению с веками, которые предшествовали ему.
Куда бы мы ни отправились в области знаний, мы найдем свидетельства глубокой древности человека. Мы знаем, по крайней мере, что он был на земле долгий, долгий период. Что касается метода его появления, то нет абсолютно определяющих доказательств. Тем не менее, наука ушла в область предположений с такими сильными линиями, что мы можем с практической уверенностью предположить нечто о его ранней жизни. Он стоит во главе зоологического деления животного царства. Человекообразная обезьяна — это животное, которое наиболее близко напоминает человека. Можно сказать, что она стоит следующей за человеком в процессии видов. Насколько наши знания могут установить, кажется, что человек развивался таким же образом, как и высшие типы в животном и растительном мире, а именно, путем процесса эволюции, и под эволюцией мы понимаем непрерывное прогрессивное изменение в соответствии с законом, от внешних и внутренних стимулов. Процесс эволюции не является процессом творения, и эволюция не движется по прямой линии, а через процесс дифференциации. Никаким другим способом нельзя объяснить множественность типов и рас человеческого существа, кроме как этим процессом дифференциации, который является одним из главных факторов эволюции. Сопровождающим процессом дифференциации является процесс специализации и интеграции. Когда типы становятся высокоспециализированными, они не могут адаптироваться к новым условиям среды, и преобладают другие типы, не столь высокоспециализированные. Что касается человеческой расы, то она, по-видимому, эволюционировала в соответствии с законом симподиального развития — то есть определенная специализированная часть человеческой расы развивает определенные черты и ограничена в своей адаптивности к специфической среде. Тесно связаны с этим некоторые индивиды или группы, обладающие человеческими чертами, которые менее высокоспециализированы, и, следовательно, адаптируемы к новым условиям. В новых условиях основной ствол развития погибает, а почкующаяся ветвь выживает.
У нас есть богатые иллюстрации этого в доисторические времена, и записи показывают, что это также было общей судьбой человека. Современный человек, таким образом, не мог быть развит из какого-либо из живущих видов человекообразных обезьян, но он мог иметь общее происхождение в физических, химических и жизненных силах, которые произвели обезьян. Одна линия специализации создала обезьяну, другая линия создала человека. Впоследствии разделение человека на различные расы и виды произошло путем выживания некоторых рас в течение некоторого времени, а затем их вытеснения ветвью той же расы, которая дифференцировалась в период развития до того, как произошла высокая специализация.
Методы пересказа доисторического времени. — Настоящее время измеряется в веках, годах, месяцах, неделях, днях, часах, минутах и секундах, но секунда является определяющей силой механического измерения, хотя она получена главным образом движением земли вокруг солнца и вращением земли вокруг своей оси. Механически мы вывели секунду как единицу. Нам легко думать часами, днями или неделями, хотя секунды могут тикать незамеченными, а годы пролетать незамеченными; но трудно думать веками — еще труднее миллионами лет. То малое время, которое человек был на земле по сравнению с созданием земли, затрудняет нам оценку времени создания. Гораздо меньшее время в исторический период заставляет его казаться лишь вспышкой в движении создания.
ДВАДЦАТИЧЕТЫРЕХЧАСОВОЙ ЦИФЕРБЛАТ, ИЛЛЮСТРИРУЮЩИЙ ХРОНОЛОГИЮ ЧЕЛОВЕКА
Двадцать пять тысяч лет равны одному часу
Двадцатичетырехчасовой циферблат
Возраст современного человека 10 000 лет = менее получаса. Возраст типа кроманьонца 25 000 лет = один час. Возраст типа неандертальца 50 000 лет = два часа. Возраст типа пилтдаунского человека 150 000 лет = шесть часов. Возраст гейдельбергского типа 375 000 лет = пятнадцать часов. Возраст питекантропа 500 000 лет = двадцать часов. Начало христианской эры 2 000 лет = 4,8 минуты. Открытие Америки 431 год = около 1 минуты. Декларация независимости 137 лет = около 21 секунды.
Существует четыре основных метода определения доисторического времени. Один называется (1) геологическим методом, который основан на том факте, что в медленно остывающей земле и действии воды и мороза, холода и жары, шторма и ледника и вулканического извержения горные породы на земле имеют разный возраст. Если бы они никогда не были потревожены с того места, где были впервые отложены, было бы очень легко исчислять время геологическими процессами. Если бы у вас была каменная колонна высотой двадцать футов, построенная машиной за десять часов, и при условии, что она работала равномерно, было бы легко увидеть, в какой именно час периода был уложен слой камня в четырех футах от основания или в десяти футах от вершины. Если, однако, при строительстве стены она несколько раз опрокидывалась и ее приходилось перестраивать, потребовалось бы значительное изучение, чтобы увидеть, в какой именно час камень был положен в стену. Изучая геологию земли в широком смысле, легко определить, какие пласты земли являются самыми старыми, и это может быть подтверждено рассмотрением процесса, в котором эти породы создавались. Химия и физика, таким образом, призываются на помощь геологии. Легко определить, была ли порода расплавлена огнем или она была построена медленным действием воды и давлением других пород. Если бы сегодня мы нашли в старом русле реки, которое осталось высоко и сухо на небольшой мезе или плато над нынешним дном реки, слои земли, которые были отложены водой, и мы могли бы найти, сколько каждого слоя было сделано за один год, было бы легко оценить количество лет, потребовавшихся для создания всего отложения. Также, если бы мы могли найти в самом нижнем слое определенные реликвии человеческой расы, мы могли бы знать, что раса жила в то время. Если бы мы нашли реликвии позже другого характера, мы смогли бы оценить прогресс цивилизации.
Второй метод — (2) палеонтология, которая развивается вместе с геологией. В ней мы имеем как палеонтологию позвоночных, так и беспозвоночных, которые являются разделами науки, изучающей древние формы животной и растительной жизни. Существует много других разделов палеонтологии, некоторые из которых посвящают себя исключительно животной жизни, а другие — растительной, как, например, палеоботаника. Поскольку растения и животные постепенно развивались от низших к высшим формам, а земля строилась постепенно путем формирования в разные периоды существования, путем сравнения прежнего развития с последним, то есть сравнения с земным, или неорганическим, развитием с жизненным, или органическим, развитием, мы получаем сравнительный взгляд на продолжительность. Таким образом, если в слое земли установлено геологическое время и там должны быть найдены кости животного, кости человека и окаменелые формы древних растений, было бы легко определить их относительный возраст.
Третий метод — это (3) анатомия, которая является изучением относительного размера и формы костей человека и других животных как метода показа относительных периодов существования. Также, точно так же, как структура костей ребенка по сравнению с костями взрослого человека определила бы их относительный возраст, так и кости видов, которые были сохранены путем окаменения, могут показать относительный возраст различных типов животных. Изучение скелетов животных, включая скелеты человека, привело к науке антропометрии.
Четвертый метод — изучать процессию человека по (4) культурам, или промышленным и декоративным инструментам, которые были сохранены в речных наносах, скалах и пещерах земли с того времени, как человек использовал их, до тех пор, пока они не были обнаружены. Точно так же, как у нас сегодня есть модели улучшения швейной машины, жнейки или летательного аппарата, каждая из которых немного совершеннее, так и мы найдем в реликвиях доисторических времен это же постепенное развитие — сначала камень в его естественном состоянии, используемый для резки, затем обколотый, чтобы сделать его более совершенным, и, наконец, украшенный в форме и усовершенствованный полировкой.
Таким образом, мы найдем прогресс от естественного каменного валуна, используемого для метания и забивания, до развитого продукта, сделанного путем обкалывания и полировки естественного валуна, делая его более полезным и более красивым, и так для всего множества инструментов, используемых на охоте и в домашних делах. Мы имеем здесь не только иллюстрацию непрерывного прогресса в изобретении и использовании, но также адаптацию нового материала, ибо мы переходим от использования камня к использованию металлов, вероятно, в доисторический период, хотя начала использования бронзы и железа приходятся главным образом на периоды исторических записей.
Здесь невозможно проследить интересную историю ледникового движения, но несколько слов объяснения кажутся необходимыми. Ледниковый период, или ледниковая эпоха, относится к промежутку времени, варьирующемуся от 500 000 лет назад, в начале первого оледенения, до конца постледникового периода, около 25 000 лет назад. В течение этого периода огромные ледяные шапки, простирающиеся в долинах и распространяющиеся на равнинах по широкой площади, двигались с севера Европы на юг, покрывая на крайних стадиях почти всю поверхность континента. Это великое движение состоит из четырех отчетливых движений вперед и их обратных движений. Существуют доказательства, показывающие, что до южного движения первой великой ледяной шапки умеренный климат простирался очень далеко к полюсу и давал возможность для растительности, ныне вымершей в том регионе.
Но по мере того, как река льда продвигалась на юг, растения и животные отступали перед ней, некоторые из них меняли свою природу, чтобы выдержать чрезмерный холод. Затем произошло климатическое изменение, которое растопило лед и постепенно отогнало край ледника дальше на север. Немедленно под влиянием теплых ветров растительность и животные медленно следовали на расстоянии за движением ледника. Затем последовал долгий межледниковый период перед южным движением возвращающейся ледяной шапки. Это, в свою очередь, отступило на север, и таким образом четыре отдельных раза это великое движение, одно из величайших геологических явлений земли, происходило, оставляя возможность изучить четыре различных ледниковых периода с тремя более теплыми межледниковыми и одним теплым постледниковым.