Была предложена схема, которая встретила такую поддержку, что был сформирован комитет, включающий представителей всех классов, для ее продвижения. Вкратце она заключается в следующем:
Продолжающая школа должна быть создана в этой стране. Трудности ситуации будут преодолены не принуждением детей к посещению, а убеждением и привлечением их. Многое ожидается от влияния родителей теперь, когда рабочие понимают ситуацию; многое можно ожидать от того, что сами дети будут заинтересованы, и от примера других. Продолжающая школа будет иметь две ветви — рекреационную и образовательную. А поскольку после тяжелого рабочего дня детям необходимо развлечение, для них будут найдены игры в форме «ритмической гимнастики», которая определяется как «приятное упорядоченное движение в сопровождении музыки», и обучение, как обещано, будет проводиться в более привлекательной и приятной манере, чем в начальных школах. Последнее объявление поначалу обескураживает, потому что эффективное обучение должно требовать интеллектуальных усилий и прилежания, что не всегда может оказаться привлекательным. Что касается первого, кажется, что проектировщики действительно собираются наконец признать танцы одним из самых восхитительных, полезных и невинных развлечений. Я совершенно уверен, что если мы только решим дать молодым людям вдоволь потанцевать, они в благодарность будут посещать любые научные классы. Далее, будет пение — конечно, много пения, по партиям, — что еще больше приведет к тому упорядоченному общению молодых людей и девушек, которое является столь желательной вещью и столь полезно для человеческой души. Будут также классы рисования и дизайна — самое начало технического обучения и необходимая основа квалифицированного ремесла. Для мальчиков будут классы по элементарной науке, связанной с их профессией; для девочек — уроки домоводства и элементарной кулинарии; а для мальчиков и девочек вместе — классы по тем малым искусствам, которые сейчас выходят на первый план, таким как моделирование, резьба по дереву, чеканка и так далее. На самом деле, если детей можно только убедить прийти или зазвать с улиц, нет конца вещам, которым их можно научить.
Что касается управления этими школами, кажется, что мы вряд ли могли бы сделать что-то лучше, чем последовать примеру Ноттингема. Там у них уже есть пять вечерних школ, и для каждой школы назначены семь управляющих из числа рабочих. Таким образом, работа становится по сути демократической. Эти управляющие начали с того, что призвали священников, учителей воскресных школ, работодателей, лидеров профсоюзов и, как полагают, отцов семейств в целом использовать свое влияние, чтобы заставить детей посещать эти школы. Управление такими школами самими людьми — это черта величайшего интереса и важности. Что касается школ для девочек, предлагается назначать «дам»-управляющих для каждой школы. Увы! Еще не считается возможным или желательным назначать работающих женщин. Затем следует вопрос расходов. Нельзя полагать, что налогоплательщик будет смотреть с безразличием на столь огромное дополнительное бремя, которое эта грандиозная работа грозит возложить на него. Но пусть он будет спокоен. Не предлагается добавлять ни пенни к налогам. Школы не должны ничего стоить — факт, который значительно добавит им популярности и поможет их созданию. Предлагается оплачивать необходимые расходы на работу учителей школ при школьном совете — за использование зданий платить не придется — за счет правительственного гранта на рисование и на один другой специфический предмет. Далее, будет запрошен небольшой дополнительный грант на пение и один на моделирование, резьбу или дизайн: стандарты должны быть разделены в вечерних школах, и обязательно должен быть принят более гибкий метод экзаменации для вечерних, чем для дневных школ, который будет более внимателен к интеллекту, чем к памяти относительно фактов. Тем не менее, когда будет получена вся помощь, которую можно ожидать от правительственных грантов, школы не будут самоокупаемыми. Здесь, следовательно, вступает в силу действительно новая часть проекта. Остальное должно быть обеспечено добровольной работой. Подготовленный персонал учителей Школьного совета будет обучать классам по тем предметам, которые требуются или санкционированы Департаментом, на которые выделяются гранты; но по всем остальным предметам — рекреационным, техническим, научным, малым искусствам, истории, танцам и остальному — школы будут полностью зависеть от учителей-добровольцев.
Мы не должны скрывать дерзость этой схемы. В одном только Лондоне, я полагаю, есть 120 школ, для которых потребуется 2400 добровольцев. Это не должны быть просто любители или добрые, благожелательные люди, которые легко или в порыве энтузиазма возьмутся за работу, а через месяц или около того бросят ее в усталости от рутины; это должны быть честные работники, которые будут думать и брать на себя хлопоты по работе, которая у них в руках, которые будут соблюдать свое время, придерживаться своих обязательств, изучать искусство преподавания и быть восприимчивыми к порядку и дисциплине. Найдется ли в Лондоне так много, как 2400 таких учителей, не считая многих тысяч, необходимых для остальной части страны? Кажется, это внушительная армия добровольцев, которую нужно собрать.
Давайте, однако, подумаем. Во-первых, есть обнадеживающий факт, что Союз воскресных школ насчитывает 12 000 учителей — все добровольные и неоплачиваемые — только в одном Лондоне. Во-вторых, есть еще один обнадеживающий факт в быстром развитии Ассоциации домашних искусств, которая существует не более года или двух. Обучение полностью добровольное; и добровольцы стекаются быстрее, чем скудные средства Общества могут обеспечить школы, в которых они могли бы преподавать, и механизмы, материалы и инструменты для обучения. Даже с этими фактами перед нами, проектировщик и мечтатель этой схемы может показаться смелым человеком, когда он просит 2400 мужчин и женщин помочь ему не в религиозной, а в чисто светской схеме. И все же это может не показаться многим людям чисто светским, когда они вспомнят, что он просит эту большую армию бескорыстных мужчин и женщин — настолько бескорыстных, что они отдают часть своего времени, мыслей и активности даром, даже не за похвалу, а только из любви к детям — из населения в четыре миллиона, все из которых были обучены, и большинство верит, что самопожертвование — это самая божественная вещь, которую человек может предложить. Предполагать, что один из каждых двух тысяч готов в объеме часа или двух каждую неделю следовать на расстоянии примеру своего признанного Учителя, в конце концов, не кажется таким уж экстравагантным. Со своей стороны, я верю, что на каждый пост найдется дюжина добровольцев. Это экстравагантно? Это означает не более чем жалкий 1 процент таких далеких последователей.
Те, кто вообще ходит среди бедных и пытается самостоятельно выяснить что-то из того, что происходит под поверхностью, вскоре осознают самое замечательное движение, шепот о котором время от времени доходит до верхних слоев. По всему Лондону — несомненно, и по другим крупным городам тоже, но я не знаю других крупных городов — в наши дни живут, по большей части в безвестности, неоплачиваемые, а в некоторых случаях одинокие, мужчины и женщины из хорошего общества, среди бедных, работая для них, думая для них, а в некоторых случаях даже думая вместе с ними. Один такой случай я знаю, когда женщина из хорошего общества провела большую часть своей жизни среди промышленных бедняков Ист-Энда, так что она стала думать так, как думают они, смотреть на вещи с их точки зрения, хотя и не говорить так, как говорят они. Некоторые из этих людей — викарии, помощники священников, нонконформистские служители, римско-католические священники; некоторые из женщин — римско-католические сестры и монахини; другие — ложные монахини, англиканки, которые, кажется, находят, что уродливое платье держит их более твердо в работе; другие — диакониссы или библейские работницы. Некоторые, опять же, и именно к ним обращаешься с наибольшей надеждой — они могут быть или не быть движимы религиозными мотивами — не связаны никакими обетами и не привязаны ни к какой церкви. Когда двадцать лет назад Эдвард Денисон отправился жить в Филпот-лейн, он был совершенно один в своей добровольной работе. У него не было компаньона, чтобы попробовать этот эксперимент вместе с ним. Теперь он был бы одним из многих. В Тойнби-холле собралась компания молодых и щедрых сердец, которые отдают свое лучшее без обиды или скупости своим более бедным братьям. Есть богатые люди, которые удалились из мест обитания состоятельных и добровольно решили поместить свои дома среди бедных. Есть люди, которые работают весь день в бизнесе, а вечером посвящают себя заботе о работающих мальчиках; есть женщины, не связанные никакими обетами, которые читают в больницах, председательствуют на дешевых обедах, заботятся о клубах для девочек, собирают арендную плату и тысячами способов приносят свет и доброту в темные места. Духовенство Государственной церкви, которое можно рассматривать скорее как раздатчиков милостыни и миссионеров цивилизации, чем религии, видя, как мало бедных посещают их службы, обычно может рассчитывать на добровольную помощь, когда просит о ней. Добровольная работа в щедром предприятии больше, к счастью, не является такой редкостью, чтобы люди смотрели на нее с удивлением; и все же она принадлежит по сути этому веку и почти этому поколению. Со времен Реформации работа английской благотворительности представляет три различных аспекта. Сначала пришло основание богаделен и наделение пособиями. Ничто, конечно, не может быть более восхитительным, чем основать богадельню и считать, что для грядущих поколений будет предоставлена гавань отдыха для столь многих старых людей, закончивших свою работу. Душа кондитера короля Якова — доброго Бальтазара Санчеса — должна, мы уверены, до сих пор созерцать свои коттеджи в Тоттенхэме с самодовольством; надеемся, Его Величество не переплатил в деле пирожков и сладостей, чтобы найти средства для этих коттеджей. Даже подачка в виде нескольких буханок каждое воскресенье стольким престарелым беднякам имеет свою привлекательность, хотя и неизбежно сильно уступая солидному удовлетворению, которое можно получить от основания богадельни. Но период богаделен прошел, и наступил период Обществ. В течение ста лет состоятельные люди этой страны были очень щедры на всякого рода филантропические усилия. Но они проводили свою благотворительность так же, как вели свои дела, выписывая чеки. Духовенство, секретари и комитеты выполняли активную работу, управляя средствами, на которые подписывались чеки богатых людей. Система чековой благотворительности имеет свои достоинства, а также свои недостатки, потому что помощь, которая оказывается, обычно достигает людей, для которых она предназначалась. Однако по сравнению с настоящим делом, которое по сути является личным, ее можно сравнить с хорошим старым методом — который давал богатому человеку столь славное преимущество — попадания на небеса путем оплаты месс. Ее главный недостаток в том, что она держит отдельно богатых и бедных, создает и расширяет разрыв между классами, заставляя тех, у кого есть деньги, считать, что они принадлежат им по Божественному праву, а тех, у кого их нет, забывать, что происхождение богатства — это бережливость, терпение и энергия, и что путь к богатству всегда открыт для всех, кто осмелится войти и практиковать эти добродетели.
Этому веку, почти этому поколению, было суждено открыть, что высшая форма благотворительности — это личное усилие и самопожертвование. Этому времени также было суждено показать, что то, что в прежние времена было возможно только для тех, кто был под обетами, так что в старые времена мужчина или женщина, движимые энтузиазмом человечества, надевали рясу или вуаль и клялись в безбрачии и послушании, может быть действительно практикуемо так же хорошо без религиозных обетов, особой одежды, статей религии, папской преданности или чего-либо подобного. Сомневающийся, агностик, атеист может так же истинно пожертвовать собой и отдать свою жизнь за человечество, как и самый святой из верующих. Пятнадцать лет назад был энтузиаст, который с радостью перенес тюрьму и изгнание, бедность и преследование за то, что казалось ему единственной вещью в мире, желательной и необходимой для человечества. Я верю, что он был атеистом. Затем пришло время, когда на короткое мгновение мечта осуществилась. А сразу после этого она рассыпалась в прах. Когда все было потеряно, бедный старик поднялся, и, с непокрытой головой, с белыми волосами, развевающимися на ветру, этот мученик человечества взобрался на баррикаду и стоял там, пока пули не принесли ему смерть. Это энтузиазм, который может быть усилен, дисциплинирован и облагорожен религией, но он независим от религии; это личное качество, как способность чувствовать музыку или писать стихи. Когда он поощряется и развивается, он производит мужчин и женщин, которые могут найти свое истинное счастье только в отречении от всех личных амбиций и отказе от всех надежд на отличие. До сих пор они искали возможность удовлетворить это инстинктивное стремление в Церкви и в монастыре. Теперь они нашли более легкий, если не более счастливый путь, с большей свободой действий и меньшими цепями правил и обычаев, вне Церкви, как светские помощники. Мне кажется, возможно, потому что я достаточно стар, чтобы попасть под влияние учения Мориса, что большая часть этого добровольного духа обязана трудам этого великого учителя и его последователей. Конечно, Колледж для работающих мужчин и женщин был основан людьми его школы, и вырос, и теперь процветает чрезвычайно, и является памятником добровольных усилий, поддерживаемых, переходящих из рук в руки, постоянно растущих и всегда сближающих все теснее тех, кто учит, и тех, кого учат. Чековая благотворительность может ожесточить сердце того, кто дает, и превратить в нищего того, кто берет. Та благотворительность, которая является личной, не может ни ожесточить, ни превратить в нищего.
Рассматривая эти вещи, следовательно, импульс к личным усилиям, который снизошел на нас, величие работы, которую предстоит сделать, простоту средств, которые должны быть использованы, и сотрудничество самих рабочих лучшего сорта, я не могу не думать, что промоутерам этой схемы нужно только поднять руки, чтобы собрать столько добровольных учителей, сколько они хотят иметь.
У этой схемы есть эгоистичная сторона, которую не следует полностью упускать из виду. Она заключается в следующем: Богатство Великобритании — это не, как некоторые могут предполагать, золотая шахта, в которую мы можем копать по своему усмотрению; и это не шахта угля или железа, в которую мы можем копать по мере возникновения спроса. Наше богатство — это не что иное, как процветание страны, и это зависит полностью от трудолюбия, терпения и мастерства рабочего; все, чем мы владеем, заперто, так или иначе, в промышленном предприятии или зависит от успеха промышленного предприятия; наши железные дороги, наши корабли, наши акции всякого рода, даже проценты по нашему Национальному долгу, зависят от поддержания нашей торговли. Дивиденды даже газовых и водных компаний зависят от успешного ведения торговли и производства. Мы можем легко представить время, когда — наши производства разорены превосходящим иностранным интеллектом и мастерством, наши железные дороги не приносят прибыли, наша торговля перевозками потеряна, наше сельское хозяйство уничтожено иностранным импортом, наши фермы без фермеров, наши дома без арендаторов — хваленое богатство Англии исчезнет, как великолепный утренний сон, и дети богатых станут такими же, как дети бедных; все это может быть в пределах измеримого расстояния и вполне может случиться до смерти людей, которые сейчас не старше среднего возраста. Учитывая это, а также другие пункты в пользу схемы перед нами, можно признать, что лучше присматривать за мальчиками и девочками, пока еще есть время.
[1886.]
НАРОДНЫЙ ДВОРЕЦ
Теперь, когда фундаменты Дворца в значительной степени заложены, а стены Большого зала быстро поднимаются, и будущее существование этого учреждения во благо или во зло кажется обеспеченным, может быть позволено тому, кто наблюдал изо дня в день, с самым пристальным интересом, результат призывов сэра Эдмунда Карри, предложить несколько замечаний о том, как эти призывы были приняты, и о ментальном отношении публики к классу, которому желают помочь.
I. Начнем с того, что весьма показательно, что на рекреационной стороне Дворца не настаивали так сильно, как на его образовательной стороне. Это потому, что рабочий, для которого строится Дворец, внезапно развил необычайный пыл к образованию и ранее неожиданное желание к приобретению знаний во всех его отраслях? Вовсе нет. Это потому, что рекреационная часть схемы имеет мало привлекательности для широкой публики, и потому что образовательная часть, как только она начала принимать практическую форму, была увидена как обладающая возможностями, которые могли быть поняты каждым. Каким бы ни было будущее Дворца в отношении отдыха людей, одно совершенно ясно — что его образовательные возможности почти безграничны, и что здесь будет основан Университет для Народа такого рода, который до сих пор был неизвестен и о котором не мечтали.
Отдых людей, на самом деле, оказался камнем преткновения, а не привлекательностью. Это новая идея, внезапно представленная людям, которые никогда не рассматривали предмет отдыха вообще, кроме как в связи с кеглями, так сказать. Теперь кажется едва ли необходимым возводить великолепный дворец для большего удобства кегельбана. Возражения, на самом деле, против поддержки схемы на основании ее рекреационных целей показывают смесь предрассудков и невежества, которые должны были бы удивить нас, если бы мы не сталкивались ежедневно, в каждой деловой сделке и в каждом разговоре с другом или незнакомцем, и очень вероятно, не обнаруживали, самые удивительные предрассудки и невежество. Никогда не следует удивляться тому, что находишь большие черные пятна в каждом уме.
Черное пятно, которое касается нас, в умах тех, кого просили поддержать Народный дворец, — это предмет отдыха. «Достаточно мюзик-холлов. Какое дело рабочим классам до отдыха? Если мы что-то даем людям, это будет для их улучшения, а не для их развлечения». К этим трем возражениям можно свести все остальные. Каждое возражение указывает на предрассудок очень древнего происхождения или же на глубоко укоренившееся невежество по всему предмету.