А теперь вернемся к Ментальному упражнению. После того как вы убедились, что почти все, о чем вы способны думать, — это вещь «не-Я», инструмент и орудие для вашего использования, вы спросите: «А теперь, что осталось такого, что не следует бросать в коллекцию «не-Я»?» На этот вопрос мы отвечаем: «САМО «Я»». И когда вы потребуете доказательств, мы скажем: «Попробуйте отложить «Я» для рассмотрения!» Вы можете пытаться с этого момента до бесконечности, и вы никогда не сможете отложить реальное «Я» для рассмотрения. Вы можете думать, что можете, но небольшое размышление покажет вам, что вы просто откладываете некоторые из своих ментальных качеств или способностей. И в этом процессе что делает «Я»? Просто откладывает и рассматривает вещи. Разве вы не видите, что «Я» не может быть одновременно тем, кто рассматривает, и тем, что рассматривается, — тем, кто изучает, и тем, что изучается? Может ли солнце светить на себя своим собственным светом? Вы можете рассматривать «Я» другого человека, но это ваше «Я» рассматривает. Но вы не можете, как «Я», отстраниться и увидеть себя как «Я». Тогда какое у нас есть доказательство того, что для нас существует «Я»? Вот какое: вы всегда осознаете себя как того, кто рассматривает и изучает, а не как рассматриваемую и изучаемую вещь — и затем, у вас есть свидетельство вашего сознания. И какой отчет дает нам это сознание? Просто этот, и ничего больше: «Я ЕСМЬ». Это все, что «Я» осознает относительно своего истинного «Я»: «Я ЕСМЬ», но это сознание стоит всего остального, ибо остальное — лишь инструменты «не-Я», которые «Я» может взять и использовать.
И так, при окончательном анализе, вы обнаружите, что есть нечто, что отказывается быть отложенным и изученным «Я». И это нечто — само «Я» — то «Я» вечное, неизменное — та капля Великого Океана Духа — та искра от Священного Пламени.
Точно так же, как вы находите невозможным представить «Я» мертвым, так вы найдете невозможным отложить «Я» для рассмотрения — все, что приходит к вам, — это свидетельство: «Я ЕСМЬ».
Если бы вы были способны отложить «Я» для рассмотрения, кто был бы тем, кто рассматривает его? Кто мог бы рассматривать, кроме самого «Я», и если оно здесь, как оно могло бы быть там? «Я» не может быть «не-Я» даже в самых смелых полетах воображения — воображение со всей своей хваленой свободой и силой признает себя побежденным, когда его просят сделать это.
О, ученики, пусть вы будете приведены к осознанию того, кто вы есть. Пусть вы вскоре пробудитесь к факту, что вы — спящие боги, что у вас внутри есть сила Вселенной, ожидающая вашего слова, чтобы проявиться в действии. Долгие века вы трудились, чтобы дойти до этого места, и долго вам предстоит путешествовать, прежде чем вы достигнете хотя бы первого Великого Храма, но вы сейчас входите в стадию сознательной Духовной эволюции. Больше ваши глаза не будут закрыты, когда вы идете по Пути. Отныне вы начнете видеть все яснее и яснее каждый шаг в рассветном свете сознания.
Вы находитесь в контакте со всей жизнью, и отделение вашего «Я» от великого Вселенского «Я» лишь кажущееся и временное. Мы расскажем вам об этих вещах в нашем Третьем уроке, но прежде чем вы сможете это понять, вы должны развить сознание «Я» внутри себя. Не откладывайте этот вопрос как неважный. Не отвергайте наше слабое объяснение как «просто слова, слова, слова», как многие склонны делать. Мы указываем вам на великую истину. Почему бы не следовать велениям Духа, который даже сейчас — в этот момент, пока вы читаете, — побуждает вас идти по Пути Достижения? Обдумайте учения этого урока и практикуйте Ментальное упражнение, пока ваш ум не уловит его значимость, затем позвольте ему глубоко проникнуть в ваше внутреннее сознание. Тогда вы будете готовы к следующим урокам и тем, что последуют за ними.
Практикуйте это Ментальное упражнение, пока не будете полностью уверены в реальности «Я» и относительности «не-Я» в уме. Как только вы уловите эту истину, вы обнаружите, что сможете использовать ум с гораздо большей силой и эффективностью, ибо вы признаете, что это ваш инструмент и орудие, приспособленное и предназначенное выполнять вашу волю. Вы сможете овладеть своими настроениями и эмоциями, когда это необходимо, и подниметесь с позиции раба до Мастера.
Наши слова кажутся дешевыми и бедными, когда мы думаем о величии истины, которую мы пытаемся передать с их помощью. Ибо кто может найти слова, чтобы выразить невыразимое? Все, на что мы можем надеяться, — это пробудить живой интерес и внимание с вашей стороны, чтобы вы практиковали Ментальное упражнение и таким образом получили свидетельство вашей собственной ментальности об этой истине. Истина не является истиной для вас, пока вы не доказали ее на собственном опыте, и однажды доказанная, она не может быть отнята у вас, и ее нельзя опровергнуть в споре.
Вы должны осознать, что в каждом ментальном усилии Вы — «Я» — стоите за ним. Вы приказываете Уму работать, и он подчиняется вашей Воле. Вы — Мастер, а не раб своего ума. Вы — Водитель, а не ведомый. Освободитесь от тирании ума, который угнетал вас так долго. Утвердите себя и будьте свободны. Мы поможем вам в этом направлении в ходе этих уроков, но вы должны сначала утвердить себя как Мастера своего Ума. Подпишите ментальную Декларацию независимости от своих настроений, эмоций и неконтролируемых мыслей и утвердите свое Владычество над ними. Войдите в свое Царство, о проявление Духа!
Хотя этот урок предназначен прежде всего для того, чтобы ясно донести до вашего сознания тот факт, что «Я» — это реальность, отдельная и отличная от его Ментальных инструментов, и хотя контроль над ментальными способностями с помощью Воли составляет часть некоторых будущих уроков, все же мы считаем, что это хорошее место, чтобы указать вам на преимущества, возникающие из осознания истинной природы «Я» и относительного аспекта Ума.
Многие из нас полагали, что наш ум — хозяин нас самих, и мы позволяли себе быть измученными и обеспокоенными мыслями, которые «убегали» от нас и появлялись в неподходящие моменты. Посвященный избавлен от этого раздражения, ибо он учится утверждать свое мастерство над различными частями ума, контролирует и регулирует свои ментальные процессы, точно так же, как кто-то управлял бы сложным механизмом. Он способен контролировать свои сознательные мыслительные способности и направлять их работу с наибольшей выгодой, а также учится передавать приказы в подсознательную ментальную область и приказывать ей работать на него, пока он спит или даже когда он использует свой сознательный ум в других делах. Эти темы будут рассмотрены нами в свое время, в ходе уроков.
В этой связи может быть интересно прочитать, что Эдвард Карпентер говорит о способности индивидуума контролировать свои мыслительные процессы. В своей книге «От пика Адама до Элепумты», описывая свой опыт во время посещения индуистского Гнани-йога, он говорит:
«И если мы не желаем верить в это внутреннее мастерство над телом, мы, возможно, почти так же не привыкли к идее мастерства над нашими собственными внутренними мыслями и чувствами. То, что человек должен быть жертвой любой мысли, которая случайно овладевает его умом, обычно считается у нас неизбежным. Может быть предметом сожаления, что он не может спать всю ночь из-за беспокойства об исходе судебного процесса на завтра, но то, что он должен обладать силой определять, бодрствовать ему или нет, кажется чрезмерным требованием. Образ надвигающегося бедствия, без сомнения, отвратителен, но само его отвратительность (говорим мы) заставляет его преследовать ум еще более настойчиво, и бесполезно пытаться изгнать его.
«И все же это абсурдная позиция — для человека, наследника всех веков: быть заезженным хрупкими созданиями собственного мозга. Если камешек в нашем ботинке мучает нас, мы изгоняем его. Мы снимаем ботинок и вытряхиваем его. И как только вопрос будет правильно понят, так же легко изгнать навязчивую и неприятную мысль из ума. Об этом не должно быть никаких ошибок, никаких двух мнений. Вещь очевидна, ясна и недвусмысленна. Должно быть так же легко изгнать неприятную мысль из вашего ума, как вытряхнуть камень из ботинка; и пока человек не может этого сделать, просто бессмысленно говорить о его превосходстве над Природой и всем остальным. Он — просто раб и жертва нетопырекрылых призраков, которые порхают по коридорам его собственного мозга.
«И все же усталые и измученные заботами лица, которые мы встречаем тысячами, даже среди состоятельных классов цивилизации, свидетельствуют лишь слишком ясно, как редко достигается это мастерство. Как редко, действительно, встретить человека! Как часто, скорее, обнаружить существо, преследуемое тираническими мыслями (или заботами, или желаниями), съежившееся, вздрагивающее под кнутом — или, возможно, гордящееся тем, что весело бежит в послушании водителю, который гремит вожжами и убеждает его, что он свободен, — с которым мы не можем беседовать в беспечном тет-а-тет, потому что это чуждое присутствие всегда там, на страже.
«Это одна из самых видных доктрин Раджа-йоги: сила изгнания мыслей, или, если нужно, убийства их на месте, должна быть достигнута. Естественно, искусство требует практики, но, как и другие искусства, когда оно однажды приобретено, в нем нет никакой тайны или трудности. И оно стоит практики. Можно, действительно, справедливо сказать, что жизнь начинается только тогда, когда это искусство приобретено. Ибо очевидно, что когда вместо того, чтобы управляться отдельными мыслями, вся их стая в их огромном множестве, разнообразии и способности принадлежит нам, чтобы направлять, отправлять и использовать, где мы пожелаем («ибо Он делает ветры Своими вестниками, а пламенеющий огонь — Своим служителем»), жизнь становится вещью настолько обширной и грандиозной по сравнению с тем, что было раньше, что ее прежнее состояние вполне может показаться почти антенатальным.
«Если вы можете убить мысль на время, вы можете сделать с ней все, что угодно. И поэтому эта сила так ценна. И она не только освобождает человека от ментальных мучений (которые составляют по крайней мере девять десятых мучений жизни), но и дает ему концентрированную силу обращения с ментальной работой, абсолютно неизвестную ему ранее. Эти две вещи взаимосвязаны друг с другом. Как уже было сказано, это один из принципов Раджа-йоги.
«Во время работы ваша мысль должна быть абсолютно сконцентрирована на ней, не отвлекаясь ни на что, не имеющее отношения к делу, — работая как огромный двигатель, с гигантской силой и идеальной экономией — никакого износа от трения или смещения частей из-за работы разных сил одновременно. Затем, когда работа закончена, если нет больше повода для использования машины, она должна остановиться одинаково, абсолютно — остановиться полностью — никакого беспокойства (как если бы кучке мальчишек позволили играть со своими проделками с локомотивом, как только он оказался в депо) — и человек должен удалиться в ту область своего сознания, где обитает его истинное «Я».
«Я говорю, что сила самой мыслительной машины значительно увеличивается благодаря этой способности оставлять ее в покое, с одной стороны, и использовать ее по отдельности и с концентрацией — с другой. Она становится настоящим инструментом, который мастер-рабочий откладывает, когда закончил, но который только неумеха носит с собой все время, чтобы показать, что он является его обладателем».
Мы просим учеников внимательно прочитать приведенные выше цитаты из книги г-на Карпентера, ибо они полны предложений, которые могут быть с пользой восприняты теми, кто освобождает себя от рабства перед неконтролируемым умом и кто сейчас берет ум под контроль Эго с помощью Воли.
Наш следующий урок затронет тему отношений «Я» к Вселенскому «Я» и будет называться «Расширение «Я»». Он будет иметь дело с предметом не с теоретической точки зрения, а с позиции учителя, который стремится сделать своих учеников фактически осознающими в своем сознании истинность этого положения. В этом курсе мы не пытаемся сделать наших учеников мастерами теории, но стремимся поставить их в положение, при котором они могут знать сами и фактически испытать вещи, о которых мы учим.
Поэтому мы призываем вас не ограничиваться чтением этого урока, а вместо этого изучать и размышлять над учениями, упомянутыми под заголовком «Ментальное упражнение», пока различия не станут ясно видны в вашем уме, и пока вы не только поверите в их истинность, но и фактически станете осознавать «Я» и его Ментальные инструменты. Имейте терпение и настойчивость. Задача может быть трудной, но награда велика. Стать осознающим величие, величественность, силу и мощь вашего реального существа стоит лет упорного изучения. Вы не думаете так? Тогда изучайте и практикуйте с надеждой, усердно и искренне.
Мир вам.
МАНТРЫ (АФФИРМАЦИИ) ДЛЯ ВТОРОГО УРОКА.
«Я» — это сущность, мой ум — мой инструмент выражения.
«Я» существую независимо от своего ума и не завишу от него в своем существовании или бытии.
«Я» — Мастер своего ума, а не его раб.
«Я» могу отложить в сторону свои ощущения, эмоции, страсти, желания, интеллектуальные способности и все остальное из моей ментальной коллекции инструментов как вещи «не-Я» — и все же остается нечто — и это нечто есть «Я», которое не может быть отложено мной, ибо это мое самое «Я»; мое единственное «Я»; мое реальное «Я» — «Я». То, что остается после того, как все, что может быть отложено, отложено, есть «Я» — Сам — вечное, постоянное, неизменное.
[Иллюстрация: «Я есмь»]
ТРЕТИЙ УРОК.
РАСШИРЕНИЕ «Я». В первых двух уроках этого курса мы стремились донести до кандидата осознание реальности «Я» и позволить ему различить «Я» и его оболочки, физические и ментальные. В настоящем уроке мы обратим его внимание на отношения «Я» к Вселенскому «Я» и постараемся дать ему представление о большем, более грандиозном «Я», превосходящем личность и то маленькое «я», которое мы так склонны считать «Я».
Ключевой идеей этого урока будет «Единство Всего», и все его учения будут направлены на пробуждение осознания этой великой истины. Но мы хотим внушить ученику, что мы не учим его тому, что он есть Абсолют. Мы не учим вере «Я есмь Бог», которую считаем ошибочной, вводящей в заблуждение и извращением оригинальных учений йоги. Это ложное учение овладело многими индуистскими учителями и людьми, и вместе с сопутствующим учением о «Майе», или полной иллюзии или несуществовании Вселенной, привело миллионы людей к пассивному, негативному ментальному состоянию, которое, несомненно, тормозит их прогресс. Это верно не только в Индии, но те же факты можно наблюдать среди учеников западных учителей, которые приняли эту негативную сторону Восточной философии. Такие люди путают «Абсолютный» и «Относительный» аспекты Единого и, будучи не в состоянии примирить факты Жизни и Вселенной со своими теориями «Я есмь Бог», они вынуждены прибегать к отчаянному средству — смело отрицать Вселенную, объявляя ее «иллюзией» или «Майей».
У вас не будет проблем с тем, чтобы отличить учеников учителей, придерживающихся этого взгляда. Они демонстрируют самое негативное ментальное состояние — естественный результат поглощения постоянного внушения «ничтожности» — евангелия отрицания. Однако в резком контрасте с ментальным состоянием учеников будет наблюдаться ментальный настрой учителей, которые почти повсеместно являются примерами жизненной, позитивной ментальной силы, способной вкладывать свое учение в умы учеников — вбивать свои утверждения силой пробужденной Воли. Учитель, как правило, пробудился к чувству сознания «Я» и действительно развивает его своим отношением «Я есмь Бог», потому что, удерживая этот ментальный настрой, он способен отбросить влияние оболочек низших ментальных принципов, и свет «Я» проявляется яростно и сильно, иногда до такой степени, что он буквально обжигает ментальность менее продвинутого ученика. Но, несмотря на это пробужденное сознание «Я», учитель ограничен своим интеллектуальным заблуждением и запутывающей метафизикой, и он не способен передать сознание «Я» своим ученикам, и вместо того, чтобы поднять их до сияния с равным великолепием, как у него самого, он фактически загоняет их в тень из-за своих учений.
Наши ученики, конечно, поймут, что вышесказанное написано не в духе придирчивой критики или поиска недостатков. Мы не придерживаемся такого ментального настроя и, действительно, не могли бы, если бы оставались верны нашей концепции Истины. Мы упоминаем эти вопросы просто для того, чтобы ученик мог избежать этой ловушки «Я есмь Бог», которая ожидает кандидата, как только он хорошо начал свой Путь. Это не было бы таким серьезным делом, если бы это был просто вопрос ошибочной метафизики, ибо это со временем выправилось бы само собой. Но это гораздо серьезнее, ибо учение неизбежно ведет к сопутствующему учению о том, что все есть Иллюзия или Майя, и что Жизнь — лишь сон — ложная вещь — ложь — кошмар; что путешествие по Пути — лишь иллюзия; что все есть «ничто»; что нет души; что Вы — Бог в маскировке, и что Он обманывает Себя, притворяясь, что Он — это Вы; что Жизнь — лишь Божественный маскарад или представление с ловкостью рук; что Вы — Бог, но что Вы (Бог) обманываете Себя (Бога), чтобы развлечь Себя (Бога). Разве это не ужасно? И все же это показывает, до каких крайностей дойдет человеческий ум, прежде чем расстанется с какой-нибудь любимой теорией метафизики, которой он был загипнотизирован. Вы думаете, что мы преувеличили картину? Тогда прочитайте некоторые учения этих школ Восточной философии или послушайте некоторых из более радикальных западных учителей, проповедующих эту философию. Большинству последних не хватает мужества индуистских учителей в доведении своих теорий до логического завершения, и, следовательно, они вуалируют свои учения метафизической тонкостью. Но некоторые из них более смелы и выходят на открытую арену, проповедуя свою доктрину в полной мере.
Некоторые современные западные учителя этой философии объясняют дело так, что «Бог маскируется под разные формы жизни, включая Человека, чтобы получить опыт, вытекающий из этого, ибо, хотя Он обладает Бесконечной и Абсолютной Мудростью и Знанием, ему не хватает опыта, который приходит только от фактического проживания жизни низших форм, и поэтому Он спускается таким образом, чтобы получить необходимый опыт». Можете ли вы представить Абсолют, обладающий всем возможным Знанием и Мудростью, чувствующим потребность в таком мелком «опыте» и проживающим жизнь низших форм (включая Человека), чтобы «получить опыт»? К каким Глубинам толкают нас эти тщетные теории Человека? Другой ведущий западный учитель, который впитал учение определенных ветвей Восточной философии и который обладает мужеством своих убеждений, смело объявляет, что «Вы, сами по себе, являетесь совокупностью бытия и своим умом создаете, сохраняете и разрушаете вселенную, которая является вашим собственным ментальным продуктом». И снова последний упомянутый учитель заявляет: «вся вселенная — это безделушка, иллюстрация вашей собственной творческой силы, которую вы сейчас демонстрируете для собственного осмотра». «По плодам их узнаете их» — это безопасное правило, которое можно применить ко всем учениям. Философия, которая учит, что Вселенная — это иллюзия, совершаемая вами (Богом), чтобы развлечь, позабавить или обмануть себя (Бога), может иметь только один результат, и это вывод, что «все есть ничто», и все, что нужно сделать, — это сесть, сложить руки и наслаждаться Божественным представлением фокусов, которое вы исполняете для собственного развлечения, а затем, когда шоу закончится, вернуться в свое состояние сознательного Божества и вспоминать с улыбками приятные воспоминания о «шоу фокусника», которое вы создали, чтобы обмануть себя в течение нескольких миллиардов веков. Вот к чему это сводится, и результат в том, что те, кто принимает эту философию, навязанную им сильными учителями, и зная в своих сердцах, что они не Бог, но впитывая внушения «ничтожности», загоняются в состояние ментальной апатии и негативности, душа погружается в ступор, из которого она может не пробудиться в течение долгого периода времени.