«Когда они были девочками»

Мод Пауэлл —

Девочка, чья скрипка разнесла по свету послание музыки

Комнату заполнили нежные звуки одной из скрипичных сонат Моцарта. Одной из исполнительниц была светлоглазая маленькая девочка. Другой, что легко было угадать по гордому и нежному взгляду, брошенному на маленькую спутницу, была мать ребенка. И мать, и дочь любили эти часы, проведенные вместе со скрипками.

Музыка значила для этой матери очень многое. Ей нравилось как сочинять, так и играть. Она была очень счастлива осознавать, что музыка доставляет удовольствие и ее маленькой дочери. В сердце этой матери жила надежда на то, что когда-нибудь маленькая Мод станет великим музыкантом. Эта надежда оправдалась: годы спустя Мод Пауэлл стала известна как выдающаяся американская скрипачка.

Мод Пауэлл родилась в Перу, штат Иллинойс, 22 августа 1868 года. Когда ей было два года, семья переехала в Аврору, штат Иллинойс, где ее отец в течение нескольких лет возглавлял государственные школы. С самого младенчества маленькая Мод любила музыку. Когда ей было всего четыре года, ее научили играть простые пьесы на пианино.

В раннем возрасте она проявила такую любовь к скрипке, что мистер и миссис Пауэлл решили отправить ее учиться в Чикаго к мистеру Уильяму Льюису. Дважды в неделю маленькой Мод приходилось ездить на поезде по сорок миль в каждый конец, чтобы брать уроки. При этом ей приходилось ездить одной, поскольку денег на оплату проезда сопровождающего не хватало. Маленькой скрипачке очень нравились эти уроки. Повзрослев, она не забыла своего учителя и часто повторяла, что он заложил прекрасный фундамент для ее работы.

Не достигнув десяти лет, маленькая скрипачка выступала публично как солистка с Чикагским женским вокальным квартетом. К тому времени, когда ей исполнилось двенадцать, стало совершенно очевидно, что у Мод Пауэлл настоящий талант к скрипке. Тогда ее родители решили, что их маленькой девочке необходимо дать наилучшее музыкальное образование. Они прекрасно понимали, что это обойдется очень дорого и потребует долгого отсутствия дома.

Однажды Мод попрощалась с любимым отцом и всеми своими юными друзьями и вместе с матерью уплыла в Германию изучать музыку. Мистер Пауэлл очень скучал по своей маленькой девочке и ее маме, но гордился, когда получал письма, рассказывающие об успехах дочери. Добрые новости помогали ему работать упорнее, чтобы иметь возможность отправлять им необходимые деньги.

После учебы в Лейпциге маленькая американка блестяще сдала экзамен и была выбрана для выступления на публичном концерте. Позже миссис Пауэлл очень хотела, чтобы ее дочь училась у выдающегося французского преподавателя Шарля Данкла в Парижской консерватории. Мод узнала, что принять планируют лишь нескольких новых учеников и что ей предстоит выдержать конкурс из восьмидесяти претендентов. Экзамены для иностранцев были особенно строгими, но Мод Пауэлл приняли первой.

Этому французу доставляло удовольствие обучать увлеченную юную американку. Он уделял ей много внимания и всегда был справедлив и беспристрастен. Позанимавшись всего три урока по произведению, по которому предстояло сдавать экзамен классу из восьмидесяти четырех человек, Мод Пауэлл опередила всех. Одна из учениц изучала это произведение целых шесть месяцев. Быстро усваивать новый материал Мод Пауэлл позволяли не только ее выдающийся талант, но и общая эрудиция в области музыки.

Одинокого отца дома утешали сообщения об успехах и популярности его юной дочери в Лондоне, где она выступала в салонах и на концертах. Йоахим, выдающийся немецкий скрипач, был настолько впечатлен игрой Мод Пауэлл, что захотел принять ее в свой класс в Берлине. Он говорил, что она больше, чем просто талантливый ребенок, и что при должной подготовке из нее получится великий артист. Она сдала экзамены в его класс без обычной шестимесячной подготовки и усердно занималась с ним целый год.

Затем последовало долгожданное возвращение в Америку и воссоединение семьи. Мод Пауэлл горела желанием доказать отцу, что его жертвы были не напрасны. Многие считали скрипку инструментом исключительно для мужчин. Тем не менее в семнадцать лет эта юная девушка дебютировала как скрипачка-солистка на концерте Нью-Йоркского филармонического общества под управлением Теодора Томаса. С тех пор слава скрипки Мод Пауэлл только росла. Ее слышали по всем Соединенным Штатам и во многих зарубежных странах.

Мисс Пауэлл играла вовсе не ради средств к существованию или славы. Музыка значила для нее так много, что она чувствовала необходимость нести ее в жизни других людей. Она особенно стремилась дарить вдохновение своей музыки тем, у кого было мало возможностей услышать великих артистов. Именно поэтому она давала концерты в сотнях маленьких городков и всегда с радостью выступала в школах и колледжах.

Мисс Пауэлл никогда не относилась к программам спустя рукава, даже выступая в самом маленьком селении. Она отдавала все силы, думая о том, что у кого-то из ее зрителей может больше не представиться возможности услышать хорошую музыку.

По сути, мисс Пауэлл никогда и ни на одном концерте не позволяла себе выступать иначе как в полную силу. Она заучивала наизусть длинное произведение безупречно, даже если знала, что его сыграют всего один раз. Она тщательно заботилась о разнообразии своих программ и с удовольствием знакомила слушателей с американскими сочинениями.

В 1904 году мисс Пауэлл вышла замуж за Г. Годфри Тернера. Он очень помогал ей, занимаясь организационными вопросами ее концертов.

Мод Пауэлл заслужила великую похвалу и признание за чудесную музыку, которую она извлекала из своей скрипки. Тем не менее дорога от одаренного ребенка до сложившегося артиста оказалась долгой и трудной. Она преодолевала любое препятствие неустанным трудом. Долгие часы репетиций и годы бездомности и одиночества переносились ради любимой музыки. Мод Пауэлл всегда будут помнить не только за ее выдающуюся игру на скрипке, но и за то, что она несла послание музыки в самые отдаленные уголки мира.

Эллен Х. Ричардс —

Ученый, которая помогала хозяйкам дома

«Пожалуйста, полфунта поташа», — потребовал покупатель. «Я никогда не могу готовить с содой». «Дайте мне пищевую соду, — настаивала другая женщина. — Я не могу использовать поташ».

Ясноглазая девушка за прилавком деревенского магазина подала им обеим товар из одной и той же пачки, изрядно позабавленная тем, что они не знают, будто пищевая сода и поташ похожи друг на друга как две капли воды.

«Мне хотелось бы узнать больше о природе вещей, которые я продаю», — подумала Эллен Суолллоу. Она и не мечтала о том, что ее будущие годы пройдут в заботах о том, как сделать жизнь женщин проще и счастливее, позволив им узнать об этих самых вещах.

3 декабря 1842 года недалеко от деревни Данстейбл, штат Массачусетс, родилась Эллен Генриетта Суоллоу. Она была ребенком, любившим проводить время на свежем воздухе, и с удовольствием следовала за отцом и дядьями по ферме. Она гоняла коров на пастбище, ездила верхом и часто метала сено. Она также разбила небольшой цветник и тщательно ухаживала за ним.

Маленькая Эллен также была быстрой и умелой в домашних делах. Ее мать, отличавшаяся ловкостью рук в любом домашнем труде, научила ее шить и готовить. На кукольной кроватке Эллен простыни и наволочки были изящно вышиты гладью ее собственной рукой. Однажды на деревенской ярмарке тринадцатилетней Эллен Суоллоу досталось сразу два приза: один за красиво вышитый носовой платок, а другой — за лучшую буханку хлеба.

Мать и отец Эллен были прекрасно образованы и работали учителями. Они обучали Эллен дома, пока она не была готова к поступлению в академию.

Мистер Суоллоу оставил фермерство и открыл деревенский магазин в селении Уэстфорд, штат Массачусетс, чтобы Эллен могла посещать находившуюся там академию. Эллен нравилась учеба, и она тщательно усваивала материал. Она была настолько хорошей студенткой в изучении латыни, что позже смогла зарабатывать деньги на расходы по колледжу, преподавая этот предмет.

Эллен Суоллоу была так же активна и энергична вне школы, как и в учебе. Она была способной маленькой деловой женщиной. Она обслуживала покупателей в отцовском магазине и вела его бухгалтерию. Она даже ездила в Бостон за товарами для магазина. Эта ранняя подготовка оказалась весьма полезна, когда в последующие годы ей пришлось распоряжаться крупными суммами денег для различных благотворительных и образовательных целей.

Дома Эллен часто неделями исполняла обязанности хозяйки во время болезней своей хрупкой матери. Она не только готовила и стирала, но также делала уборку, клеила обои и стелила ковры. То, чему она научилась в управлении домом в школьные годы, стало очень ценным дополнением к тому, чему ее позже научила наука о правильном обустройстве домашнего очага. Эллен Суоллоу была очень сообразительной и способной. В дополнение к школьным, домашним и магазинным обязанностям у нее оставалось время для чтения и работы в любимом цветнике.

После окончания академии дни Эллен Сваллоу были заполнены преподаванием в сельской школе, помощью в магазине и по дому, а также заботой о больных друзьях и соседях, но она не была удовлетворена. Она испытывала сильное стремление учиться и делать больше.

В то время в Новой Англии не было ни одного колледжа, который принимал бы женщин. Поэтому Эллен Сваллоу решила поступить в колледж Вассар в Покипси, штат Нью-Йорк, который был основан совсем недавно.

Годы учебы в колледже были очень счастливыми для этой деятельной молодой женщины. Она писала матери восторженные письма о своей новой жизни, рассказывала обо всем, что делала в школе, и о книгах, которые читала. Ее любимым предметом была наука. Одной из ее преподавательниц была Мария Митчелл, которая проявила большой интерес к девушке.

Окончив колледж Вассар, Эллен Сваллоу страстно желала продолжить изучение химии, которое начала там. После некоторых трудностей она добилась зачисления в Массачусетский технологический институт в качестве его первой студентки. По сути, она была первой женщиной, поступившей в любое чисто научное учебное заведение Соединенных Штатов. Один из преподавателей посчитал, что эта молодая женщина выглядит слишком хрупкой для такой сложной работы. Президент ответил: «Вы заметили ее глаза? Они тверды и полны отваги. Она не потерпит неудачи».

Мало того что она не потерпела неудачи в учебе, она еще и сама обеспечивала себя. Она занималась репетиторством, заведовала конторкой знакомого и временно управляла пансионом, в котором жила.

Примерно в это время возникли опасения, что вода возле многих городов и поселков Массачусетса становится непригодной для питья. Недавно созданный государственный Совет здравоохранения решил поручить исследование образцов воды, чтобы выяснить, содержит ли она примеси.

Мисс Сваллоу зарекомендовала себя как настолько точный и надежный специалист, что химик, выбранный для анализа воды, переложил на нее большую часть работы. Часто ей приходилось трудиться далеко за полночь, когда поступало много образцов одновременно. Она проанализировала сорок тысяч проб воды. Эта кропотливая работа позволила предотвратить множество болезней. В течение десяти лет она была помощником химика государственного Совета здравоохранения, а затем в течение десяти лет — химиком.

Когда Эллен Сваллоу вышла замуж за профессора Роберта Холлоуэлла Ричардса, заведующего кафедрой горного дела в Массачусетском технологическом институте, она не оставила свою общественную деятельность. Тем не менее она создала настоящий очаг, в котором воплотила свои идеи об архитектуре и убранстве, чистоте и свежем воздухе, а также о трудосберегающих приспособлениях. В доме этой занятой женщины всегда было много гостей, и каждый находил в нем место отдыха и покоя.

Великим желанием миссис Ричардс было дать девушкам такие же возможности для получения научного образования, как и юношам. Во многом благодаря ее усилиям при Массачусетском технологическом институте была открыта Женская лаборатория. Эта лаборатория создавалась с целью предоставления научного образования женщинам.

Миссис Ричардс щедро жертвовала средства лаборатории, преподавала без жалованья и также вносила вклад в ее содержание. Вскоре после того, как женщины были приняты в институт на тех же правах, что и мужчины, миссис Ричардс стала преподавателем санитарной химии в институте — эту должность она занимала до конца своей жизни.

Миссис Ричардс могла бы посвятить себя научным исследованиям. Однако вместо этого она предпочла применять свои знания в области науки на практике. Она проверяла обои и ткани на наличие мышьяка, а бакалейные товары — на наличие примесей. Она изучала масла, чтобы выяснить, как снизить опасность взрывоопасных веществ.

Миссис Ричардс написала много полезных книг об обустройстве домашнего очага. Она организовала общество людей, заинтересованных в пропаганде правильного образа жизни дома, в школе и в обществе. Эта организация называется Американской ассоциацией домоводства. Благодаря ее влиянию домоводство теперь преподается в школах по всей стране.

Для Эллен Х. Ричардс, специалиста по санитарной химии, факты науки никогда не были просто фактами — они были средством сделать людей здоровее и счастливее.

Элизабет Кэди Стэнтон —

Девушка, которая помогла составить Декларацию прав женщин

«Какая жалость, что она девочка!»

Четырехлетняя Элизабет слышала эту фразу снова и снова от гостей, приходивших посмотреть на ее младшую сестренку. Она думала, что тоже должна сочувствовать младенцу. Став чуть старше, Элизабет Кэди осознала, какая это жалость, что девочки и женщины не могут иметь тех же привилегий и преимуществ, что мальчики и мужчины.

Элизабет Кэди родилась в Джонстауне, штат Нью-Йорк, 12 ноября 1815 года. Когда эта девочка выросла, она созвала первый съезд за права женщин и всю жизнь работала над тем, чтобы добиться для женщин больших привилегий. Ребенком она ощутила на себе все невыгодные стороны положения девочки в начале 1800-х годов.

Когда ее единственный брат, прекрасный, подающий надежды выпускник колледжа, умер, одиннадцатилетняя Элизабет поняла, что отец любит сына гораздо сильнее, чем всех своих пяти дочерей. Желая утешить его, Элизабет забралась к нему на коленечки.

«О, моя дочь, если бы ты была мальчиком!» — все, что он мог сказать.

С этого момента Элизабет решила не уступать мальчикам. Она решила, что путь к достижению ее цели — быть образованной и отважной. На следующее утро перед завтраком она отправилась к своему дорогому другу и пастору и попросила обучать ее греческому языку. Она настояла на том, чтобы начать прямо в эту самую минуту. Чтобы доказать свою смелость, она научилась ездить верхом на лошади, а также перепрыгивать верхом через заборы и канавы.

Вскоре она начала изучать греческий язык, латынь и математику вместе с классом мальчиков в деревенской академии. Она преуспела настолько, что выиграла второй приз — Новый Завет на греческом языке. Радостная Элизабет помчалась домой, ожидая услышать от отца: «Теперь ты равна мальчику». Однако его поцелуи и похвалы не смогли заглушить боль от слов: «Эх, тебе следовало родиться мальчиком!» Отец Элизабет был выдающимся юристом и судьей. Его кабинет примыкал к дому, и там его маленькая дочь проводила много времени, беседуя с его студентами и слушая его клиентов.

Часто его клиентами были вдовы, которые плакали и жаловались, что имущество, внесенное ими в семью, было завещано сыновьям. Элизабет не могла понять, почему ее отец, такой мудрый и добрый, не может помочь этим бедным женщинам. Тогда судья Кэди снимал с полки большую книгу и показывал ей закон.

Студенты, видя, как сильно ее интересуют законы о женщинах, развлекались тем, что читали ей самые несправедливые законы, какие только удавалось найти. Они также часто поддразнивали ее, чтобы услышать ее остроумные замечания.

Маленькая Элизабет была так потрясена несправедливостью законов по отношению к женщинам, что решила вырезать их все из отцовских юридических книг. Она воздержалась от этого поступка, узнав, что это никак не поможет исправить ситуацию.

К своему величайшему разочарованию, Элизабет Кэди не могла поступить в колледж, как это сделали ее одноклассники-мальчики, поскольку в то время девочек туда не принимали. Тем не менее она поступила в женскую семинарию Уилларда в Трое, штат Нью-Йорк, где училась некоторое время. Позже она продолжила занятия дома, ни на минуту не теряя интереса к законам, касающимся женщин.

На двадцать шестом году жизни Элизабет Кэди вышла замуж за Генри Б. Стэнтона, лектора противников рабства, который позже стал юристом. После нескольких счастливых лет в Джонстауне и Бостоне молодая пара поселилась в Сенека-Фолс, штат Нью-Йорк. К тому времени защитница прав женщин начала на собственном опыте познавать некоторые проблемы домашней жизни женщины. Ей приходилось вести большой дом при минимальной помощи, а ее живые девочки и мальчики требовали постоянного присмотра.

Однако в круговороте повседневных обязанностей миссис Стэнтон не забывала об ущемлении прав женщин. В 1848 году в Сенека-Фолс она вместе с Лукрецией Мотт и некоторыми другими соратницами созвала большое собрание — первый съезд за права женщин, чтобы обсудить этот вопрос.

На этом собрании миссис Стэнтон и ее единомышленницы представили Декларацию чувств, основанную на Декларации независимости. Они также выдвинули одиннадцать резолюций, одна из которых требовала предоставления женщинам избирательных прав. Миссис Стэнтон несла полную ответственность за эту резолюцию и придавала ей огромное значение. Она верила, что с помощью избирательного права для женщин можно будет добиться всех остальных прав для них.

Газеты высмеивали все реформы, обсуждавшиеся на съезде, особенно предложение о предоставлении женщинам права голоса. В те дни большинство людей были вполне готовы признать, что женщина способна умело вести хозяйство и быть яркой и интересной в обществе. Однако они считали крайне неженственным само ее намерение помогать в создании законов для обеспечения лучших школ или более чистых улиц.

Миссис Стэнтон была удивлена и огорчена тем, что к ее столь серьезным намерениям отнеслись столь легкомысленно, но насмешки не помешали ей отстаивать права женщин при любой выпавшей возможности.

Три года спустя она встретила Сьюзен Б. Энтони — женщину, которой суждено было стать ее подругой и соратницей на всю жизнь. За исключением лекций в защиту трезвости и против рабства, миссис Стэнтон и мисс Энтони посвятили всю свою жизнь борьбе за большую свободу для своих соратниц-женщин.

Эти две подруги сильно различались по характеру, но были едины в вопросе прав женщин. Мисс Энтони поначалу не считала необходимым предоставление женщинам избирательных прав, но вскоре склонилась к мнению подруги. Год за годом эти две ревностные труженицы стремились поднять страну на защиту женщин. За эти пятьдесят лет дружбы их отношения ни разу не были омрачены ревнивыми мыслями о том, кому из них достанется слава за то или иное достижение.

Миссис Стэнтон и мисс Энтони читали лекции в крупных городах и во всевозможных глухих уголках. Вместе со своей подругой миссис Гейдж они написали подробнейшую историю борьбы за предоставление женщинам избирательных прав.

Одна из дочерей миссис Стэнтон, миссис Хэрриот Стэнтон Блатч, пошла прямо по стопам матери в качестве публичного оратора в поддержку женского движения. Она также написала несколько книг о месте женщины в мировой трудовой деятельности. Теодор Стэнтон, один из сыновей, тоже пишет в защиту женщин.

В течение долгой жизни Элизабет Кэди Стэнтон мужественно и стойко отстаивала дело женщин. Она дожила до того времени, когда они стали пользоваться большими имущественными правами и образовательными привилегиями, а в четырех штатах — участвовать в создании законов. Спустя восемьнадцать лет после ее смерти девятнадцатая поправка дала женщинам право голоса на всей территории Соединенных Штатов.

Харриет Бичер-Стоу —

Девушка, чей рассказ о рабстве потряс весь мир

Шла ночь ежегодной выставки Личфилдской академии. Двенадцатилетняя Харриет Бичер с нетерпением ждала определенной части программы. Вскоре она услышала, как перед всеми собравшимися учеными людьми читают знакомые слова ее собственного сочинения, одного из трех выбранных для этого великого события.

Слушая предложения, которые она составила с таким тщанием, Харриет наблюдала за лицом отца, сидевшего на возвышении. Оно посветлело. Она поняла, что ему интересно.

По окончании представления она услышала, как он спросил: «Кто написал это сочинение?»

Ее учитель ответил: «Ваша дочь, сэр».

Это был самый гордый момент в жизни Харриет. Когда эта ученица академии выросла, она написала книгу, которая заставила весь мир задуматься о зле рабства. Это была «Хижина дяди Тома».

Харриет Бичер родилась в Личфилде, штат Коннектикут, 14 июня 1811 года. У ее отца было лишь скудное жалованье сельского пастора, чтобы обеспечивать потребности одиннадцати детей. Что за отец был — достаточно строгий и серьезный на кафедре, но полный веселья и энтузиазма дома. Для Харриет и мальчиков было сущим пустяком колоть дрова, когда руководил отец.

У Харриет было много сестер и братьев. Она горячо любила всех их, особенно велкую, энергичную старшую сестру Кэтрин и пухленького мальчика на два года младше ее — Генри Уорда Бичера, который вырос и стал знаменитым священником.

У маленькой Харриет остались лишь светлые воспоминания о матери, которая умерла, когда та была совсем ребенком. Куда бы она ни шла, ей рассказывали о прекрасной жизни ее матери. Ей было очень приятно осознавать, что у нее была мама, которую все любили.

В семье Бичер не было дорогих игрушек, но Харриет вполне обходилась без них. Она играла с деревянной куклой с глазами из стекла и набором чашек и блюдец, сделанных ее собственными руками из рыбьих костей трески. В поленьях она находила сокровища — мох и лишайники. Из них она мастерила небольшие картинки, используя мох для зеленых лужаек, веточки ели для деревьев и кусочки стекла для озер и рек.

Некоторые из самых счастливых часов Харриет проводила, свернувшись калачиком в уголке отцовского кабинета, в окружении любимых книг. Это было тихое, умиротворенное место, как ей казалось. Ей нравилось поглядывать на дорогого отца, когда он писал или обдумывал свои проповеди. Ей доставляло удовольствие смотреть на дружелюбные лица книг на полках. Однако очень немногие из них были книгами, которые она могла понять.

Однажды, копаясь в бочке со старыми проповедями на чердаке, Харриет наткнулась на экземпляр «Тысячи и одной ночи». Как же они с братьями зачитывались его страницами! Еще одним драгоценным сокровищам, обнаруженным в бочке, стала пьеса Шекспира «Буря».

Любовь Харриет к историям находила и другое удовлетворение. Каждую осень существовал обычай варить яблочное пюре впрок на всю зиму. Для большой семьи Бичер требовалась целая бочка. Все маленькие пальчики были привлечены к работе по очистке или разрезанию яблок на четвертинки. Мистер Бичер тогда спрашивал, кто сможет рассказать лучшую историю. Пока яблоки булькали и шипели в большом медном тазу, истории сменяли одна другую. Мистер Бичер сам декламировал сцены из романов сэра Вальтера Скотта, которые тогда были новинкой.

В неотапливаемом, похожем на сарай молитвенном доме, где проповедовал мистер Бичер, Харриет также проводила много счастливых часов, хотя она и замерзала, и у нее затекало тело от сидения на долгих проповедях. Обычно она не понимала сложных слов отца, но однажды он говорил о любви Бога так искренне и просто, что Харриет запомнила это навсегда.

Когда Харриет выросла, она вышла замуж за Кэлвина Эллиса Стоу. Он был профессором в Лейнской богословской семинарии в Цинциннати, штат Огайо, президентом которой стал ее отец.

В Огайо, граничащем с рабовладельческим штатом Кентукки, все думали и говорили о рабстве. Закон о беглых рабах, согласно которому беглые рабы должны были возвращаться к своим хозяевам, вызывал жаркие споры. Миссис Стоу и ее муж считали этот закон крайне несправедливым и помогли темнокожей девочке — той самой Элизе из «Хижины дяди Тома» — сбежать от преследователей. Миссис Стоу открыла в своем доме школу для темнокожих детей и собирала деньги, чтобы выкупить на свободу мальчика-раба.

Со времен школьных сочинений миссис Стоу любила писать, и некоторые из ее рассказов попадали в газеты. Когда профессор Стоу отправился преподавать в Боудин-колледж в Брансуике, штат Мэн, его жена попыталась немного писать, чтобы прибавить к его скромному жалованью. Однако заботы по уходу за большим домом и семьей маленьких детей оставляли ей мало времени для сочинения рассказов. Иногда, положив бумагу на угол кухонного стола, а чернила — на чайник, ей удавалось писать историю, руководить приготовлением выпечки и одновременно следить за малышом.

Однажды миссис Стоу получила письмо от родственника с настоятельным призывом написать что-нибудь, что всколыхнет страну против зла рабства. Она искренне заявила, что сделает это.

Вскоре после этого в ее воображении промелькнул сюжет для рассказа «Хижина дяди Тома». Она написала главу как можно быстрее и отправила ее в «Нэшнл эра» — аболиционистскую газету. Одна за другой следовали главы, написанные быстро, по мере того как перед ней возникали сцены истории. Когда она была завершена, книга вышла в свет. За несколько дней было продано десять тысяч экземпляров, а за год — триста тысяч.

Миссис Стоу написала много других книг, хотя ни одна из них не достигла такой известности, как «Хижина дяди Тома». Эта книга считается одним из самых влиятельных и читаемых романов в литературе.

Письма с поздравлениями приходили к миссис Стоу от выдающихся людей со всего мира. То, что она написала просто потому, что не могла не написать, без всяких мыслей о деньгах или славе, принесло ей и то, и другое. Харриет Бичер-Стоу была удостоена еще одной чести: в 1910 году ее избрали в Зал славы.

Дар выражения мыслей Харриет Бичер-Стоу, который она развивала долгие годы в самых разных трудностях, позволил ей нарисовать картину рабства, взволновавшую весь мир.

Кейт Дуглас Уиггин —

Которая наполнила радостью жизни свои книги

Хотя Кэти Смит любила все книги на полках из черного ореха, чаще всего она снимала пухлые тома Чарльза Диккенса. Эти истории нравились ей настолько, что своего желтого пса она назвала Пипом — в честь персонажа одного из произведений; а поперек ее санок крупными алыми буквами были выведены слова «Ловкий Плут».

Однажды мама Кэти прочитала в газете, что мистер Чарльз Диккенс приехал в Америку. Когда Кэти услышала, что он собирается читать свои произведения в Портленде, штат Мэн, всего в шестнадцати милях от них, она пришла в сильнейшее волнение. Как сильно она мечтала увидеть и услышать удивительного человека, создавшего столько восхитительных персонажей!

Кэти с матерью планировали поехать в Чарльстаун, штат Массачусетс, с визитом, остановившись на ночлег в Портленде. Теперь же мать Кэти решила выехать из дома так, чтобы оказаться в Портленде в вечер чтения. Но увы! На выступление мистера Диккенса повезли взрослую кузину, а не маленькую Кэти.

Кэти перенесла разочарование как могла, а на следующий день после чтения получила награду. Кто же ехал в том самом поезде вместе с Кэти и ее мамой, как не сам великий Чарльз Диккенс! Пока мать Кэти разговаривала со знакомым, девочка ускользнула на свободное сиденье рядом со своим любимым автором.

«Откуда ты родом?» — с удивлением в голосе осведомился мистер Диккенс.

«Я из Холлиса, штат Мэн», — заикаясь, ответила Кэти Смит.

Вскоре девочка и знаменитый писатель болтали наперебой, как старые друзья. Мистер Диккенс тихо засмеялся, услышав о том, как назвали собаку и санки Кэти, и его глаза увлажнились, когда она заговорила о персонажах, заставлявших ее плакать.

Эта девятилетняя поклонница Диккенса не имела ни малейшего представления о том, что однажды сама станет писательницей. Однако годы спустя, когда она стала известна как Кейт Дуглас Уиггин, она написала восхитительную повесть о другой девочке из штата Мэн под названием «Ребекка с фермы Солнечные Ручьи». Она также написала много других увлекательных книг.

Кейт Дуглас Смит не была уроженкой штата Мэн. Она родилась в Филадельфии 28 сентября 1859 года. Когда ей исполнилось шесть лет, ее семья переехала в деревню Холлис, штат Мэн.

Маленькая Кэти Смит любила мир, в котором жила, и особенно свой собственный уголок на берегу реки Сако. Как весело она проводила время с младшей сестрой Норой и подружкой Энни. Нора больше известна нам как Нора Арчибальд Смит, автор множества очаровательных историй для детей. Эти девочки собирали бархатистые пушистые вербы, искали эпигею ранней весной, а летом собирали лесную землянику и малину.

Как забавной находила Кэти лягушатник — милый тихий пруд, где жили ее любимые лягушки! Она знала их всех по именам и дважды в неделю очень бережно выстраивала в ряд на дощечке для урока пения. Зимой ей нравилось кататься с горок и играть в снежки. Ей также нравилось бывать в доме, где она могла играть со своим «детским домом» из бумажных кукол и читать любимые книги.

Для маленькой Кэти Смит труд был почти столь же забавен, как и игра. Ей казалось веселым резать ревень для киселя, готовить молочные гренки на ужин, поливать цветы, гладить носовые платки и ходить за молоком. Просто жить, бегать по берегу реки, помогать по дому было достаточно для этого радостного ребенка. Никаких мечтаний о писательстве у нее не возникало, хотя она наполняла свой разум образами, которые позже подарит миру в своих книгах.

Кэти Смит училась дома, а также посещала окружную школу. Позже она училась в школе-интернате в штате Мэн, после чего посещала Академию Эббот в Андовере, штат Массачусетс, которую окончила.

Когда Кейт Смит было семнадцать лет, она последовала за своей семьей в Санта-Барбару, штат Калифорния, куда те уехали несколькими годами ранее. Поскольку в семейной казне было очень мало денег, старшая дочь в доме почувствовала, что должна немедленно начать помогать. Рассказ для девочек, который она написала просто ради забавы, она решила отправить редактору журнала. Каково же было восхищение Кейт, когда в качестве платы за рассказ она получила чек на сто пятьдесят долларов, пришедший как раз вовремя, чтобы заплатить кое-какие налоги!

Однако гордая юная писательница не думала о том, чтобы писать ради заработка. Она решила, что еще недостаточно знает, чтобы писать. Она поняла, что должна пожить еще немного и узнать больше. Тем временем она решила найти себе полезную работу. Годы спустя, став успешной писательницей, она утверждала, что это решение было самым разумным поступком в ее жизни.

Кейт Смит быстро нашла работу, которую искала. Детские сады в Америке были еще очень новы. Мисс Смит изучила эту систему и организовала бесплатный детский сад в Сан-Франциско — первый из созданных к западу от Скалистых гор. Эта молодая женщина добилась больших успехов в том, чтобы приносить радость в жизни маленьких детей, стекавшихся в ее детский сад.

Именно с целью сбора средств на детские сады молодая учительница написала две повести: «История Пэтси» и «Птичье Рождество» («Рождество птички» в некоторых переводах). Она напечатала их и продавала по двадцать пять центов за экземпляр. Мисс Смит думала, что единственная причина, по которой они хорошо расходились, заключалась в желании стольких друзей помочь благому делу бесплатных детских садов. Она и не подозревала, что эти книги принесут ей славу в будущем.

В 1880 году Кейт Дуглас Смит вышла замуж за Сэмюэла Брэдли Уиггина, калифорнийского юриста. Лишь несколько лет спустя миссис Уиггин додумалась отправить экземпляр «Рождества птички» в обложке издателю. Эта очаровательная история о семье Рагглз была принята сразу же, последовали просьбы о новых рассказах. С того времени миссис Уиггин полностью посвятила себя писательскому труду.

Современные девочки и мальчики по всему миру любят ее Ребекку, Кэрол, Пэтси и Тимоти точно так же, как маленькая девочка из Холлиса, штат Мэн, любила детей из историй Диккенса. Кейт Дуглас Уиггин часто писала для детей, потому что любила их и никогда не забывала, каково это — быть ребенком. Она также написала много очень увлекательных книг для читателей постарше.

«Ребекка» — вовсе не маленькая Кэти Смит, как думают некоторые. Тем не менее окружная школа, в которой Ребекка написала свое знаменитое сочинение, была именно той, которую посещала сама писательница.

В книгах Кейт Дуглас Уиггин содержится множество зарисовок из жизни, которую она вела в детстве. Она вложила в свои книги себя, но не в качестве персонажа. В ее историях вы найдете частичку ее живого ума, жизнерадостности, удовлетворения от созидания и помощи другим, а также радости жизни.

Фрэнсис Э. Уиллард —

Девушка, которая сражалась со Змием Зеленым

Фрэнсис обратила внимание своего брата Оливера на новый закон, который она написала накануне вечером для «Форт-Сити». В нем говорилось: «У нас не будет баров или биллиардных, и тогда нам не понадобятся тюрьмы».

Любимой игрой этой маленькой девочки было планирование воображаемого города — места, где все могли бы жить счастливо. Она получала особое удовольствие от создания законов для здоровья и радости граждан своего города.

Планирование города было всего лишь игрой, но в ней, как и во всех прочих играх, Фрэнсис Уиллард проявила свои выдающиеся организаторские способности. Она и не подозревала, что годы спустя эти способности сделают ее ценным лидером Движения за трезвость.

Фрэнсис Элизабет Уиллард родилась в Черчвилле, штат Нью-Йорк, 28 сентября 1839 года. Когда она была совсем крошкой, ее родители переехали в Оберлин, штат Огайо, чтобы учиться в университете. Проведя несколько счастливых лет в студенчестве, мистер Уиллард был вынужден оставить книги и мечту стать священником ради жизни на природе на Западе.

Каким приключением стало это путешествие для трех маленьких Уиллардов! Тогда не было прекрасных поездов «Пульман», на которых можно было путешествовать, поскольку в ту пору в той части страны не было железных дорог. Три неуклюжих фургона-прерии доставили их к новому дому. Фрэнсис и ее младшая сестренка Мэри ехали в третьем, устроившись с удобством среди подушек на крышке старинного отцовского бюро. Три недели они путешествовали по прериям, останавливаясь лишь для того, чтобы приготовить еду на цыганский манер и отдохнуть по воскресеньям.

«Лесной дом» — так назывался красивый деревенский коттедж, который мистер Уиллард построил среди дубов и гикориевых рощ на берегу реки Рок, близ Джейнсвилла, штат Висконсин. Это было восхитительное место для проведения счастливого детства. Конечно, первыми гостями Уиллардов были лишь бурундуки да птицы, но скучных дней не было. Каждая минута была заполнена. Фрэнсис выполняла свою долю домашних обязанностей и куда больше своей доли в планировании семейных игр.

Хотя живая Фрэнсис была заводилой во всех развлечениях, существовал один вид спорта, к которому ее не допускали. Это была езда верхом. Признав в разговоре с братом, что ей обязательно нужно на чем-нибудь поездить, она попыталась оседлать корову. Отец рассмеялся, увидев ее на этом неуклюжем животном, и после этого разрешил ей завести лошадь. Такой простой способ разрешения трудностей сослужил ей добрую службу на всю жизнь.

Активная и полная веселья, какой была Фрэнсис Уиллард, она любила также побыть тихой и задумчивой. На черном дубе в саду висела табличка:

Орлиное гнездо — Берегись!

Высоко в лиственных ветвях Фрэнсис сидела часами, сочиняя стишки или редактируя газету «Форт-Сити».

В воскресные дни дети бродили с матерью по саду, пока она рассказывала им о красоте, созданной Богом. Они чувствовали, что Бог совсем рядом.

Фрэнсис была совсем маленькой, когда впервые услышала от родителей о несчастьях, которые приносит алкоголь. Вместе с другими детьми она подписала обещание, записанное в большой семейной Библии и заканчивавшееся словами:

«Мы клянемся в ненависти вечной

Всему, что опьянять способно!»

Несколько лет миссис Уиллард сама вела уроки с детьми, но позже из восточных штатов приехала молодая женщина, чтобы обучать их и некоторых их маленьких соседей. Ни один ребёнок не был так жаден до знаний, как маленькая Фрэнсис Уиллард. Она часто заявляла, что хочет узнать абсолютно всё.

Настал день, когда Фрэнсис была очень счастлива и взволнована. В лесу, примерно в миле от дома, построили маленькую школу. Она была такой маленькой, бурой и простой, что она называла ее «вроде большого земляного ореха», но это была настоящая школа, а учителем в ней был выпускник Йеля.

Позже Фрэнсис и Мэри уехали учиться в колледж. Они учились в Женском колледже Милуоки, а затем в Северо-Западном женском колледже в Эванстоне, штат Иллинойс, который окончили. В этих двух учебных заведениях энергичная, жизнерадостная Фрэнсис была лидером как в классе, так и за его пределами.

Став учительницей, Фрэнсис Уиллард оставалась такой же ревностной, жаждущей знаний и решительной девушкой, какой была в годы учебы. Она начала преподавать в своей «бурой ореховой» школе во время первых же студенческих каникул. После окончания колледжа она посвятила преподавательской деятельности много лет. За это время она возглавляла несколько важных школ. Свою педагогическую карьеру она завершила в должности декана Женского колледжа Северо-Западного университета.

Примерно в это время многие люди начали бить тревогу из-за масштабов пьянства по всей территории Соединенных Штатов. Их тяготили страдания, порождаемые алкоголем. В небольших городах Среднего Запада женщины нередко маршировали по улицам, распевая песни, молясь и умоляя содержателей питейных заведений бросить свое дело.

В Чикаго толпа грубо обошлась с отрядом женщин, шедших к городскому совету с просьбой обеспечить соблюдение закона о закрытии заведений по воскресеньям. Фрэнсис Уиллард никогда не забывала об обещании, данном в семейной Библии. Оскорбления в адрес этих женщин разбудили ее бойцовский дух. Она чувствовала, что должна помочь.

Однажды почта принесла ей два письма. В одном письме ей предлагали пост директора видной школы в Нью-Йорке с большим жалованьем. В другом письме ее просили стать президентом чикагского отделения Женского христианского союза трезвости. Из-за скудных средств организации жалованье ей не предлагалось. Хотя у нее не было никаких средств, кроме собственного заработка, мисс Уиллард выбрала последнюю должность. Позже, обнаружив, что у нее нет личных доходов, эта организация обеспечила ей достаточный оклад.

Фрэнсис Уиллард была уверена, что должна посвятить свою жизнь делу трезвости. Женскому христианскому союзу трезвости отчаянно требовался лидер, поэтому со всей энергией, с какой она планировала свой сказочный город, мисс Уиллард занялась развитием этой организации.

С того времени Фрэнсис Уиллард отдала всю свою жизнь этому делу. Она красноречиво призывала к трезвости в каждом крупном городе Соединенных Штатов и во многих небольших. Она стала президентом Национального женского христианского союза трезвости, а позднее — Всемирного женского христианского союза трезвости, организованного благодаря ее усилиям.

В национальной столице есть зал, где каждый штат может установить статуи двух своих самых любимых лидеров. Иллинойс воздвиг там первую статую женщине — мраморную фигуру Фрэнсис Э. Уиллард. В 1910 году имя Фрэнсис Э. Уиллард было выбрано для Зала славы.

Сегодня у нас есть то, о чем мечтала и над чем работала мисс Уиллард: страна, в которой продажа спиртных напитков запрещена законом. Прохождение этого рубежа на пути к трезвости принесло огромную пользу миру. Человечество в долгу перед Фрэнсис Э. Уиллард, внесшей столь весомый вклад в успех этого движения.

Элла Флагг Янг —

Чей девиз звучал так: «Лучшие школы для девочек и мальчиков»

«Что это значит, Элла?» Мальчик оторвал глаза от прополки и задал этот вопрос сестре. Элла, сидя на стуле между грядками, на мгновение опустила раскрытую книгу на колени и задумалась. Затем, тщательно подбирая слова, она объяснила то, что только что прочла вслух.

«О, теперь понятно, — воскликнул мальчик. — Продолжай».

Элла возобновила чтение.

Элла Флагг в детстве была слабого здоровья, поэтому мама выбрала садоводство лучшим средством держать ее на свежем воздухе. Элла обнаружила, что, пока ее пальцы были заняты выдергиванием сорняков — поочередно на длинных грядках, — ее живой ум тоже жаждал деятельности.

Они с братом решили совместить чтение с садоводством. Этот план отлично подошел обоим детям, избавив часы прополки от однообразия. Тогда Элла сделала открытие: чтобы что-то объяснить, она должна сначала сама очень четко это понять. Именно так Элла Флагг Янг, ставшая знаменитым педагогом, начала свою первую преподавательскую деятельность.

Первые тринадцать лет жизни Элла Флагг жила в Буффало, штат Нью-Йорк, где она родилась 15 января 1845 года. Из-за слабого здоровья ей не разрешали ходить в школу вместе с сестрой и братом. Мать и отец верили, что для регулярных занятий будет предостаточно времени, когда ее тело окрепнет.

Ей было восемь или девять лет, когда она научилась читать, причем выучилась сама. Однажды утром мама Эллы читала в газете заметку о пожаре. Элла так заинтересовалась, что взяла газету и попыталась прочесть статью. Она помнила самое начало, но не знала ни единого другого слова. Однако с некоторой помощью она в конце концов смогла осилить всю статью.

Даже несмотря на отсутствие регулярных уроков, в таком доме, как ее, можно было многому научиться. Миссис Флагг была энергичной, способной женщиной. Она искусно вела домашнее хозяйство, и к ней часто обращались друзья и соседи, когда в их домах случалась болезнь или беда.

У матери Элла научилась самостоятельно решать бытовые проблемы. Благодаря этой подготовке она всегда могла смело смотреть в глаза серьезным задачам, вставшим перед ней, когда она возглавила чикагскую школьную систему.

Маленькая Элла могла многому научиться просто из разговоров матери с отцом, поскольку они были мыслящими, интеллигентными людьми. Мистеру Флаггу пришлось бросить школу всего в десять лет, чтобы поступить в ученики к жестянщику. Однако чтением и учебой он образовал себя сам.

Иногда Элла ходила в мастерскую отца и часами сидела наблюдая за его работой у горна. Она задавала вопросы обо всех процессах, за которыми он следил, так что действительно понимала, что он делает. Из этих приятных часов в мастерской у нее развилась любовь к ручному труду и интерес к тому, чтобы его преподавали в государственных школах.

Когда Элла начала ходить в школу, отец проявлял большой интерес к тому, как она учится. Он всегда думал своей головой и не хотел, чтобы его дочь зависела в этом от других людей.

Однажды Элла обсуждала с отцом чертеж в учебнике гидравлического пресса, который она изучала. Она поняла, что он недоволен ее словами, поэтому сразу решила изучить чертеж более тщательно. Вскоре она обнаружила, что важная часть была упущена. На экзамене по прессу на следующий день работы всех остальных учеников, слепо доверявших книге, получили нули, а работа Эллы — высшую оценку.

Элла Флагг окончила среднюю школу Чикаго, а также Чикагскую нормальную школу. Эта амбициозная девушка начала преподавать в семнадцать лет. Сначала она шесть недель вела занятия в начальном классе, а затем в более старшем, где некоторые ученики были крупнее и старше ее. Через год ее назначили главным ассистентом школы, а через два года — директором учебной школы, где она помогала готовить студентов нормальной школы.

В 1868 году Элла Флагг вышла замуж за Уильяма Янга. Тем не менее она не бросила работу. Она неуклонно поднималась по лестнице педагогической профессии. Несмотря на большие успехи, она чувствовала необходимость в дальнейшем образовании. Поэтому она училась в Чикагском университете, где получила степень доктора философии.

Миссис Янг стала помощником суперинтенданта чикагских школ, затем профессором педагогики в Чикагском университете. Позже она была назначена директором Чикагской нормальной школы и, наконец, суперинтендантом школ Чикаго.

Как только миссис Янг стала суперинтендантом чикагских школ, она принялась работать на благо детей. Она приказала открыть окна сверху и снизу в классных комнатах, чтобы избавиться от спёртого воздуха, создаваемого плохой системой вентиляции. Она организовала занятия на свежем воздухе для учеников, нуждавшихся в дополнительном кислороде.

Она попросила учителей помочь ей усовершенствовать учебную программу. Ручной труд, интерес к которому привили ей часы в отцовской мастерской, она ввела во всех классах. Новый предмет, названный ею «Чикаго», сблизил детей с их собственным городом, обучая их его географии, истории и управлению.

Слава о педагогической деятельности миссис Янг вышла за пределы ее родного города. Национальная ассоциация образования, в которой никогда не было женщин на руководящих постах, избрала ее своим президентом. Миссис Янг написала много книг по вопросам образования.

Когда у миссис Янг спрашивали, как ей удается успевать так много, она всегда отвечала, что все дело в систематическом труде. В первый год своей преподавательской работы она решила выделять три вечера в неделю на учебу, три — на встречи с друзьями, а воскресный вечер — на церковь.

Долгую жизнь Элла Флагг Янг трудилась над решением проблемы обучения девочек и мальчиков Чикаго и всей страны. Ясное и независимое мышление, которое она развила в себе в годы юности, помогло ей занять место среди великих педагогов нашего времени.

[Конец книги «Когда они были девочками», автор Мейбел Бетси Хилл.]