Метод создания кристаллических видений может также использоваться для демонстрации дремлющего сохранения переживаний, возникающих в гипнотических состояниях. Этим методом и методом автоматического письма, как я уже объяснил, воспоминания могут быть заставлены проявить себя, без вызова воспоминания, в самый момент, когда испытуемый не может произвольно вспомнить их. Испытуемый, конечно, не зная, что произошло в гипнозе, не может распознать видения как образные воспоминания. В иллюстрацию этого я бы напомнил наблюдение в случае мисс Б., где в таком искусственном видении она видела себя сидящей на диване и курящей сигарету. Это видение представляло инцидент, который произошел во время одного из гипнотических состояний испытуемой, когда она курила сигарету. Естественно, мисс Б., в своем неведении о фактах, отрицала правдивость видения. Другие примеры такого рода могли бы быть приведены, если бы это было необходимо.
С помощью автоматического письма также можно получить доказательство того же принципа. Сохраненные воспоминания, так сказать, «подключаются». Так, я предлагаю миссис Р. в гипнозе, что после пробуждения она напишет определенные стихи или предложения. После пробуждения она воспроизводит автоматически, как было указано, желаемые стихи или предложения, которые, конечно, принадлежали ее гипнотическим переживаниям. Другими словами, хотя личное сознание не помнило гипнотического опыта получения команды и обещания написать стихи и т. д., автоматическое письмо актом выполнения команды показало, что все это было сохранено; здесь опять было доказательство сохранения, в какой-то форме, переживания в самый момент, когда личное сознание было неспособно произвольно вспомнить то, что произошло в гипнозе. Такие эксперименты могут быть бесконечно варьированы.
Ниже приведен пример того же феномена, полученный путем «подключения» без использования предварительного внушения в гипнозе: испытуемая Б. К. А. Одно из гипнотических состояний, b, было пробуждено, чтобы стать Б, причем это изменение сопровождалось, как обычно, амнезией. С помощью автоматического письма был получен точный отчет о переживаниях, которые имели место в предыдущие моменты в гипнозе, причем испытуемая не осознавала, что писала рука. Здесь были полные воспоминания всего периода, о котором личное сознание, Б, не имело никаких знаний. Одно из самых поразительных, если не сказать драматических, доказательств такого рода иногда можно получить в случаях, демонстрирующих несколько различных гипнотических состояний. Например: «c» и «b» — две разные гипнотические фазы, принадлежащие одному и тому же индивиду (Б. К. А.). c ничего не знает о переживаниях b, а b ничего не знает о c, каждая имеет амнезию на другую. Теперь нужно только прошептать на ухо c, задав вопрос b, и сразу же, с помощью автоматической речи, дремлющая фаза b отвечает, давая информацию, которая ищется в доказательство сохранения любого данного переживания, принадлежащего «подключенной» фазе b. Сознание c, по-видимому, продолжается непрерывно во время эксперимента. То же доказательство можно было бы получить с помощью автоматического письма при тех же условиях. Опять же, в фазе b можно «подключить» другое состояние, известное как «Альфа и Омега», дающее аналогичное доказательство сохранения. В случае мисс Б. можно было вызвать те же феномены. В этом отношении гипнотические состояния могут показывать такое же поведение, как и чередующиеся личности, о которых я сейчас расскажу.
Внушенные постгипнотические феномены зависят, отчасти, от сохранения дремлющих комплексов. В гипнозе я даю внушение, что испытуемый после пробуждения должен в данный момент взять сигарету и выкурить ее. Таким образом формируется комплекс идей, который становится дремлющим и забытым после пробуждения. Позже, с помощью какого-то механизма, в который нам сейчас не нужно вникать, идеи дремлющего комплекса входят в поле личного «я»; идея курения сигареты возникает в нем, и испытуемый приводит идею в исполнение. Эти последствия внушения не могли бы произойти, если бы переживания не были сохранены. Или мы можем взять эксперимент, где гипнотические переживания воспроизводятся автоматически письмом. Здесь сохраненные переживания формируют вторичную систему, отщепленную от личного сознания. Эта система воспроизводит гипнотические переживания как память вне личного сознания.
С практической точки зрения этот принцип сохранения переживаний гипнотического состояния имеет огромное значение. Тот факт, что человек не помнит их при пробуждении — если это так — не имеет большого значения в принципе, и практически эта амнезия не препятствует тому, чтобы эти переживания влияли на бодрствующую личность. Как переживания и потенциальные воспоминания, они все принадлежат личности и являются ее частью. Поскольку гипнотические переживания сохранены, наша личность все еще может быть модифицирована и определена в своих суждениях, точках зрения и установках ими, как и другими нераспознанными воспоминаниями, когда такие модификации были осуществлены в гипнотическом состоянии. Когда последнее имеет место, гипнотически модифицированные суждения и т. д. могут внедряться в содержание сознания в состоянии бодрствования путем ассоциации, не будучи распознанными как воспоминания. Может не быть воспоминаний об источнике новых идей, о причине модификации данного суждения или установки ума, потому что нет воспоминаний о гипнотическом состоянии в целом; но поскольку новое суждение или установка является воспроизведением гипнотического переживания, это память, хотя и не совершенная память или воспоминание в смысле локализации переживания в прошлом.
Этот принцип легко продемонстрировать экспериментально. Достаточно, например, заявить подходящему внушаемому испытуемому, что погода, которой он ранее был недоволен, в конце концов, хорошая; ибо, хотя идет дождь, все же урожаю нужен дождь; он прибьет пыль и сделает езду на автомобиле приятной, это даст ему возможность закончить свою запущенную переписку и т. д. Вся перспектива, говорят ему, приятна. Он принимает, мы предполагаем, новую точку зрения. Затем его будят, и у него полная амнезия на этот опыт. Теперь эти идеи, развитые в гипнотическом состоянии, сохраняются как потенциальные воспоминания. Хотя с изменением сознания момента они не могут быть произвольно вспомнены, они вошли в ассоциации, чтобы сформировать новую точку зрения. Просто поговорите с ним о погоде и посмотрите на результат. Его недовольство исчезло и уступило место удовлетворению. Он выражает себя как вполне довольный погодой и приводит те же причины для своего удовлетворения, что были внушены ему и приняты им в гипнозе. Он не распознает свои новые взгляды как воспроизведения, то есть воспоминания, предыдущих переживаний, потому что у него нет воспоминаний о гипнотическом состоянии. Он не помнит, когда и как он изменил свое мнение; но эти переживания определили его взгляды, потому что они стали частью его сознательной системы мышления. Принцип применим к большой части наших суждений, не сформированных в гипнозе. В этом нет ничего очень примечательного. Процесс похож на процесс обычного мышления, хотя он имел искусственное и другое происхождение. Комплекс идей, будучи сформированным в гипнозе, все еще остается организованным, и некоторые из его элементов входят в комплексы личного сознания, точно так же, как в нормальной жизни идеи похороненных переживаний, о которых у нас нет воспоминаний, вторгаются время от времени и формируют наши суждения и ход наших мыслей, не осознавая нами, что определило наши ментальные процессы. Мы забыли источник наших суждений, но эта забывчивость не влияет на механизм процесса.
Патологические состояния. — В функциональных амнезиях патологического характера мы находим тот же феномен сохранения. Встречаются различные типы амнезии. Я укажу только на эпизодическую, эпохальную и непрерывную, так часто наблюдаемые при истерии. Эта область была перепахана многими наблюдателями, и мне нужно сослаться лишь на несколько примеров в качестве иллюстраций. В первых двух типах переживания, которые забыты, могли произойти во время предыдущего нормального состояния. В эпизодической — конкретный эпизод, который забыт, мог быть, как ни странно, тем, который, исходя из очень важной роли, которую он играл в жизни испытуемого, и его своеобразной впечатляемости и значимости, мы ожидали бы, что он будет обязательно помниться, особенно так как память в других отношениях нормальна. Но по тем же причинам неудивительно обнаружить, что переживание было сохранено как-то и где-то, хотя его нельзя вспомнить. Классические случаи фрейлейн О. и Люси Р., описанные Брейером и Фрейдом, являются типичными.
Из моей собственной коллекции случаев я приведу следующий эпизод из случая Б. К. А. Эта испытуемая получила психический шок в результате эмоционального конфликта мучительного характера. Этот опыт был возбуждающим фактором в развитии ее психоза, диссоциации личности. В результирующем «неврастеническом» состоянии, хотя ее память была нормальной для всех других переживаний ее жизни, этот конкретный эпизод со всеми его многообразными деталями, несмотря на его огромное значение в ее жизни, полностью выпал из ее памяти.
Этот инцидент был очень интимным, и нет необходимости приводить детали. При проверке все усилия вспомнить эпизод произвольно остаются без результата, и даже внушения в двух гипнотических состояниях не могут пробудить его в тех состояниях. Тем не менее, когда карандаш вкладывается в ее руку, эти воспоминания заставляют себя проявиться с помощью автоматического письма. Во время письма испытуемая остается в совершенно бодром состоянии, но не осознает, что делает ее рука. В более поздний период, после того как испытуемая была возвращена в нормальное состояние, она могла произвольно вспомнить эти воспоминания, таким образом, опять же, показывая их сохранение.
Еще один пример эпизодической амнезии я приведу, поскольку, помимо вопроса о сохранении, он имеет практическое значение, будучи типичным для переживаний, которые ведут к навязчивым состояниям фобии. Испытуемая, О. Н., имела интенсивный страх перед башнями, такими как те, которые могут содержать колокола, которые могут звонить. У нее не было воспоминаний о первом случае, когда возник страх, или о каком-либо переживании, которое могло бы дать ему начало, и, конечно, она не могла дать никакого объяснения навязчивому состоянию. Ни в абстракции, ни в гипнозе нельзя было вызвать никаких связанных воспоминаний, но с помощью автоматического письма она «бессознательно» описала эмоциональную и драматическую сцену, которая была поводом для первого возникновения страха и которая произошла около двадцати пяти лет назад, когда она была молодой девушкой.
С причиной амнезии мы не особенно озабочены в настоящее время, за исключением того, насколько она служит для прояснения различия между воспоминанием и сохранением и для пролития света на природу последнего. Эпизоды в обоих этих случаях были сильно эмоционального характера. Теперь мы знаем уже много лет из многочисленных наблюдений, что эмоция имеет тенденцию разрушать ум и диссоциировать переживания, которые дают начало аффективному состоянию, так что они не могут быть возвращены в сознание. Мы можем детализировать далее и, используя известную импульсивную силу эмоции, приписать диссоциацию (или торможение) во многих случаях конфликту между определенными идеями, принадлежащими переживанию, и другими противоположными идеями, которые вместе с эмоцией они пробудили. Импульсивная сила последних идей, будучи сильнее, диссоциирует, или, чтобы использовать выразительный термин, введенный Фрейдом, вытесняет первые. Принцип диссоциации через конфликт был сформулирован и разработан Фрейдом в его хорошо известной теории, которая была использована для объяснения всех функциональных амнезий. Нет необходимости заходить так далеко, и теория как таковая нас сейчас не касается. Достаточно, если в определенных случаях амнезия (или диссоциация) является диссоциацией (вытеснением), вызванной конативной силой конфликтующей эмоции. Если так, мы должны ожидать, что амнезия будет носить временный характер и будет продолжаться только до тех пор, пока продолжаются конфликт и диссоциирующая сила. В любой благоприятный момент, когда вытеснение прекращалось или переставало действовать, как в гипнозе или абстракции, могло произойти воспроизведение (воспоминание). Но это требует, чтобы регистрация переживания была чем-то специфическим, что может быть диссоциировано без стирания. И, далее, это должно быть что-то, что может быть так сохранено, как-то и где-то, во время диссоциации, что, как в случае воспроизведения автоматическим письмом, оно может избежать влияния вытесняющей силы и выразить себя автономно, то есть без выраженного воспоминания о переживании, входящего в личное сознание. К этому мы вернемся позже.
В двух примерах, которые я привел, если моя интерпретация верна, амнезия была вызвана диссоциацией через конфликт, и отсюда сохранение, как это правило при функциональной диссоциации, и воспроизведение автоматическим письмом. Этот принцип диссоциации через конфликт и сохранения диссоциированных воспоминаний имеет большое практическое значение, как мы увидим в более поздних лекциях. Его лучше всего изучать экспериментально на случаях множественной личности. В случае мисс Б. наблюдались многочисленные примеры амнезии из-за конфликта. Благодаря точной организации сознания в две различные личности было возможно определенно установить вне всякого сомнения антагонистические идеи одной личности, которые произвольно вызывали конфликт и, импульсивной силой своей эмоции, вызывали амнезию у другой личности. Те же феномены наблюдались в случае Б. К. А. Поскольку память о забытых переживаниях в этих случаях возвращалась, как только конфликт прекращался, сохранение их обязательно продолжалось во время амнезии.
Возможно, мне будет позволено отвлечься здесь немного, чтобы указать, что этот же (в принципе) феномен может быть осуществлен экспериментально путем внушения. Внушенная идея, которая имеет силу волевого акта или невыраженного желания, вступая в конфликт со знанием ранее знакомых фактов, тормозит или вытесняет воспроизведение в сознании этого знания как памяти. Легко доказать, однако, что это знание сохранено, хотя его нельзя вспомнить. Так, я даю соответствующие внушения Б. К. А. в гипнозе, что она будет неспособна, когда бодрствует, помнить определенный неприятный эпизод, связанный с человеком по имени «Август». После пробуждения у нее полная амнезия, не только на эпизод, но даже на имя. Подавление воспоминания об эпизоде влечет за собой по ассоциации имя человека. Фактически, само имя не имеет для нее смысла. Когда ее просят назвать имена месяцев календаря после упоминания «июля», она колеблется, затем называет «сентябрь» как следующий. Даже когда имя «Август» упоминается ей, оно не имеет смысла и звучит как слово иностранного языка. Воспоминание об эпизоде стало дремлющим, насколько это касается волевого воспоминания. Оно может, однако, быть вспомнено как косознательный процесс через автоматическое письмо, как в предыдущем эксперименте, и тогда слово во всех его значениях и ассоциациях также пробуждается в косознании.
Тот же феномен можно наблюдать клинически в переходных типах, стоящих на полпути между амнезией после эмоциональных эпизодов и той, что вызвана внешним внушением. Само-внушение может тогда быть фактором в механизме, как в следующем примере: В момент уныния и отчаяния Б. К. А., раздираемая нерешенной проблемой, сказала себе после того, как легла спать ночью: «Я усну и я забуду все, свое имя и все остальное». Конечно, она не намеревалась и не ожидала забыть буквально свое имя, но она дала выражение капризному отчаянному условному желанию, которое, если бы исполнилось, было бы решением ее проблемы; как если бы она сказала: «Если бы я могла забыть, кто я, мои беды закончились бы». Тем не менее само-внушение с его сильными тонами чувства работало на вытеснение. На следующий день, когда она собиралась назвать свое имя по телефону, она обнаружила, что забыла его. При проверке ее позже я обнаружил, что она не могла говорить, писать или читать свое имя. Она не могла даже понимающе прочитать то же слово, когда оно использовалось с другим значением, то есть stone [ее имя, мы предположим, Стоун], ни буквы того же самого. Эта амнезия сохранялась в течение трех дней, пока не была удалена моим внушением. То, что потерянное знание все время сохранялось, далее показано фактом, что во время амнезии имя помнилось в гипнозе, а также воспроизводилось автоматическим письмом.
В эпохальном типе амнезии человек, возможно, после шока, внезапно теряет всю память на потерянные эпохи, это может быть на дни и даже на годы его предыдущей жизни. В классическом случае мистера Ханны, изученном Борисом Сидисом, амнезия была на всю его предыдущую жизнь, так что испытуемый был как новорожденный ребенок. Легко показать, однако, что забытая эпоха нормально сохранена путем использования различных методов воспроизведения, находящихся в нашем распоряжении. В случае Ханны Сидис смог через «гипноидизацию» и внушение вернуть картины памяти амнезических периодов. «Пока внимание испытуемого таким образом отвлечено, события, имена людей, мест, предложения, фразы, целые абзацы книг, полностью выпавшие из памяти, и в языке, сами слова которого звучали причудливо для его ушей и значение которых было для него непостижимым — все это вспыхивало подобно молнии в уме пациента. Настолько успешным был этот метод, что однажды пациент был напуган потоком воспоминаний, которые поднялись внезапно из темных подсознательных [бессознательных] областей, затопили его ум и были выражены вслух, только чтобы быть забытыми в следующий момент. Самому пациенту казалось, будто другое существо овладело его языком».
В другом классе случаев эпохальной амнезии, известных как фуги, испытуемый, забыв свою прошлую жизнь и управляемый причудливыми идеями, возможно, бродит, не зная, кто он, или ничего из предыдущих ассоциаций своей жизни. «Лоуэлльский случай» амнезии, который я имел возможность тщательно наблюдать и который позже был более обширно изучен для меня доктором Кориатом, может быть приведен в пример. Женщина внезапно покинула свой дом без видимой причины. Когда позже ее нашли, она потеряла все воспоминания о своем имени, своей личности, своей семье и своем окружении, и ее личность была обнаружена только случайно через публикацию ее фотографии в газете. У нее тогда была почти полная амнезия на ее предыдущую жизнь.