Если бы люди записывали свой опыт приятных и неприятных ощущений, полученных через посредство различных чувств, и если бы эти заметки были собраны вместе, мы получили бы массу самой интересной и поучительной информации, вполне достойной изучения физиолога. В конце концов, однако, чувство осязания или такта доставляет человеку меньше удовольствия, чем чувство зрения, слуха, вкуса или обоняния; оно не оценивает ни цвета, ни гармонию, ни вкус сочных яств, ни аромат цветов и духов; но оно в значительной степени способствует его запасу информации. Это чувство «фактов», и хотя старый поэт сказал —
"Have you felt the wool of the beaver,
Or swan's down, ever?"
это не одно из тех чувств, что фигурируют на страницах поэзии или романов.
Итак, мы проводим различие между чувством осязания и простым ощущением. Вероятнее всего, все животные, даже низшие моллюски, обладают ощущением — более того, даже животные, у которых невозможно обнаружить нервы, такие как акалефы, или медузы; однако осязание — это утонченная форма ощущения, ограниченная определенными зоологическими рамками. Ученый автор пишет: «Условия, от которых зависит совершенство чувства осязания, суть: во-первых, обильное наличие мягких сосочков, снабженных многочисленными нервами; во-вторых, определенная степень тонкости кутикулы; в-третьих, мягкая подушечка из клеточной субстанции под кожей; в-четвертых, твердая сопротивляющаяся основа, подобная той, что представлена ногтями на пальцах человека; и, наконец, необходимо, чтобы орган был устроен таким образом, чтобы его можно было легко прикладывать в различных направлениях к неровным поверхностям тел, ибо чем теснее контакт, тем точнее будут передаваемые восприятия. Оценивая степень совершенства, с которой чувство осязания проявляется у того или иного животного, мы должны, соответственно, принимать во внимание подвижность, способность к сгибанию и форму частей, используемых в качестве органов осязания».
Д-р Роже.
Это решительно верно в отношении высших порядков творения; но давайте взглянем на насекомых — разве пчелы, осы и мухи не чувствуют? Можем ли мы наблюдать, как муха чистит голову и крылья, потирая свои маленькие лапки друг о друга, без уверенности в том, что она обладает чувством осязания? А что сказать о пауке, который чувствует каждую нить и «живет вдоль своей линии»? Несомненно, его чувство осязания должно быть достаточно острым; однако оно ограничено определенным объектом, и паук получает лишь ту информацию, которая касается его животных потребностей. Но чувство осязания дает человеку ряд свойств материи, которые он сохраняет как абстрактные идеи, такие как размер, форма, состояние поверхности, твердость, мягкость, эластичность, сжимаемость, текучесть, покой, движение. Во многих и самых важных отношениях оно помогает глазу; и, действительно, чувства зрения и осязания, по-видимому, являются корректорами и опорой друг для друга. Как и в случае с любым другим чувством, точность значительно улучшается благодаря привычке, однако качества материи под властью осязания определяются настолько точно, что мы почти никогда не бываем обмануты полученным таким образом знанием.
Д-р Флеминг в своей «Философии зоологии» пишет следующее: «Чувство осязания у человека, по-видимому, способно получать почти всю информацию о внешних объектах, которую оно в состоянии воспринять. В немногих случаях низшие животные превосходят нас в тонкости этого чувства, как, например, летучая мышь, которая с его помощью косвенно предупреждается о присутствии тел до того, как вступает с ними в контакт. Осязательные органы насекомых также лучше приспособлены для исследования состояния поверхности тел, чем любой орган, которым мы обладаем. Но у всех них чувствительность осязания ограничена определенными качествами или замкнута в узких пределах. Человеческая рука, напротив, благодаря своим движениям, гибкости и силе пальцев, а также их мягкости, является самым обширным и совершенным органом осязания, которым обладает любое животное».
Точность чувства осязания значительно улучшается благодаря привычке; и когда его ресурсы постоянно востребованы, как в случае с людьми, лишенными зрения или слепорожденными, его дискриминационные способности удивительным образом возрастают. То же самое наблюдение применимо и к чувству слуха, которое у слепых людей обычно чрезвычайно остро и точно в своих восприятиях. В ежемесячном томе, изданном Лондонским обществом религиозных трактатов под названием «Сравнение строения животных: рука и предплечье», читатель найдет общее описание строения и использования передних конечностей человека и низших животных, а также заменителей руки как органа осязания и хватания, которыми снабжены многие из последних.
Д-р Флеминг рассматривает «чувство тепла» как отличное от осязания и, по сути, претендующее на то, чтобы быть одним из чувств. «Чувство осязания, — пишет он, — исключительно занято исследованием условий сопротивления. Поэтому контакт является непременным условием для того, чтобы орган мог воздействовать на объект, а мышечное усилие — для исследования его состояния. Ни то, ни другое не является необходимым для того, чтобы чувство тепла могло действовать. Лучи теплорода исходят от нагретого тела, даже если оно находится на расстоянии; и для установления их направления и интенсивности не требуется никаких мышечных усилий. Когда нагретое тело оказывается в контакте с нами, мы точно так же исследуем его состояние в отношении температуры без каких-либо мышечных усилий, или, скорее, мы стараемся их избежать. Так, когда я кладу руку на стол, чтобы исследовать его твердость или гладкость, я совершаю очевидное мышечное усилие пальцами; но когда я кладу руку на стол, чтобы исследовать его температуру, я стараюсь сдержать всякое движение, чтобы удержать руку в одном и том же положении. Эти качества чувства тепла достаточно отличают его от чувства осязания, с которым его смешивали, и оправдывают его выделение в качестве отдельной способности восприятия».
Верно, что мы не можем проверить теплород осязанием, но нам не кажется, что восприятие теплорода вовлекает какое-либо иное чувство, кроме обычного кожного ощущения; чувство тепла или холода — это просто ощущение, приятное или болезненное в зависимости от обстоятельств, и естественно, что мы должны желать испытывать ту температуру, которая наиболее нам подходит. Мы говорим, что мрамор холодный, а дерево теплое, хотя оба могут быть одной температуры; но мрамор вызывает ощущение прохлады, потому что он быстро поглощает теплород из той части тела, которая к нему приложена; кожа, по сути, является весьма несовершенным термометром, однако достаточным для всех обычных целей. Она скрывает механизм нашего тела, придавая красоту очертаниям и внешнему виду, и, будучи снабжена мельчайшей сетью нервов чувствительности, она предупреждает нас болью о том, чего следует избегать. «Обжегшись на молоке, дуют на воду» — гласит старая поговорка, и мальчик, ужаленный крапивой, не станет больше безрассудно трогать это растение.
Все наши чувства требуют тренировки и воспитания; их обучают, точно так же, как нас обучают языку. Проходит некоторое время, прежде чем младенец начинает видеть отчетливо или формирует какое-либо представление о размере, пропорции или расстоянии; еще дольше — прежде чем он начинает слышать точно и понимать речь; еще дольше — прежде чем он начинает различать музыкальные ноты; проходит много времени, прежде чем он начинает наслаждаться восхитительными ароматами, и долгое время прежде, чем появляется заметное различие вкусов в пище, ибо инстинкт направляет младенца к материнской груди, и в течение многих лет сладкие яства являются наиболее приемлемыми. Привычка, упражнение, практика, таким образом, улучшают силу и остроту чувств, но простое ощущение притупляется от привычки и упражнения.
Нам кажется, это мистер Лейн рассказывает нам, что в Египте и других местах люди, накопившие богатство, имеют обыкновение подвергать себя наказанию палками, постепенно увеличивая число ударов, чтобы приучить себя к способу вымогательства, которого они постоянно опасаются. Они надеются утомить своих мучителей или убедить их своей выносливостью в своей бедности и таким образом сохранить свои мешки с золотом и серебром. Идолопоклоннические приверженцы в Индии приучают себя к самоистязанию и чувствуют гораздо меньше, чем мы могли бы предположить; более того, даже в нашей собственной стране, во времена духовной тьмы, когда умерщвлением плоти и покаянием люди надеялись заслужить небо, сколько людей носили власяницу, пока привычка не делала ее нетягостной! Древние бритты почти раздетыми переносили суровость зимы; и мы читали историю, но не можем вспомнить где, следующего содержания: североамериканского индейца спросили, как он, будучи почти нагим, с такой легкостью переносит летний зной и зимний холод; он спросил вопрошающего, как его лицо, открытое непогоде, переносит перемены. Мое лицо, сказал белый человек, привыкло к этому; и я, парировал краснокожий, — лицо сплошь и рядом.
Мы уже сказали, что проходит много времени, прежде чем младенец начинает в полной мере пользоваться своими телесными чувствами: что касается ощущения, то младенец остро чувствителен; но кто видел ребенка нескольких месяцев от роду, исследующего качества предметов на ощупь? Он даже не может манипулировать ими; он не может пользоваться своими руками; ему нужно научиться искусству осязания и совершенствоваться путем практики и упражнения ума. Например, некоторые люди проводят куском шелка или ткани между пальцами и могут сказать вам о его качестве; так же и с другими вещами; это результат внимания и упражнения.
Никто не рождается без организации, необходимой для развития чувства осязания, ибо если руки и кисти отсутствуют, какая-либо другая часть, например, губы или язык, возьмет на себя эту функцию, и одно это показывает, что дает воспитание; но если человек рождается глухим, или слепым, или неспособным к вкусу и обонянию (последнее, по-видимому, встречается очень редко, если вообще случается), никакая другая часть не может восполнить потерю; но потеря, по крайней мере в том, что касается зрения, частично компенсируется обострением чувства осязания; и в этом мы видим непосредственную связь этих двух чувств друг с другом.
Мальчик, родившийся слепым, которого так успешно оперировал Чеселден, когда впервые увидел, полагал, что предметы касаются его глаз, так же как вещи, которые он ощущал, касались его кожи; следовательно, у него не было представления о расстоянии. «Он не знал формы ни одного предмета и не мог отличить один предмет от другого, как бы ни различались они по фигуре или размеру; когда ему показывали предметы, которые он ранее знал на ощупь, он смотрел на них с вниманием и наблюдал за ними тщательно, чтобы узнать их снова; но так как у него было слишком много объектов, чтобы удержать их в памяти сразу, он забыл большую их часть, и когда он впервые научился, как он сказал, видеть и узнавать предметы, он забыл тысячу на один, который запомнил. Прошло два месяца, прежде чем он обнаружил, что картины изображают твердые тела; до того времени он считал их плоскостями и поверхностями, по-разному окрашенными и разнообразными по оттенкам; но когда он начал понимать, что эти картины изображают твердые тела, касаясь рукой холста картины, он ожидал найти на нем нечто действительно твердое, и был очень удивлен, когда, касаясь тех частей, которые казались круглыми и неровными, он находил их плоскими и гладкими, как и все остальное. Он спросил, какое чувство обмануло его — зрение или осязание. Ему показали маленький портрет его отца, который был в футляре часов его матери; он сказал, что очень хорошо знает, что это сходство его отца, но с большим удивлением спросил, как возможно, чтобы столь большое лицо могло поместиться в столь малом пространстве, так как это казалось ему столь же невозможным, как если бы бушель мог поместиться в пинте».
Философские труды, 1728 г.
В «Философских трудах» за 1826 год можно найти описание случая мистера Уордропа, который весьма интересен; это случай разумной женщины зрелого возраста, родившейся слепой; в младенчестве ей были сделаны операции на обоих глазах, но они оказались неудачными: один глаз был безвозвратно разрушен, а другой бесполезен из-за закрытия зрачка; на этом глазу мистер Уордроп успешно оперировал: но не с радостью были восприняты предметы впервые; она была смущена видом нового мира, впервые открывшегося ее чувству зрения; до сих пор она знала его только через чувство осязания, и осязание со зрением еще должны были примириться. «На шестой день она сказала, что видит лучше, чем в любой предыдущий день, но я не могу сказать (сказала она), что именно я вижу; я совсем глупа. Она, действительно, казалась сбитой с толку из-за неспособности объединить знания, полученные чувствами зрения и осязания, и чувствовала разочарование от того, что не могла сразу отличить глазом предметы, которые так легко могла отличить друг от друга на ощупь».
«На следующий день, рассматривая глазом чайные чашки и блюдца и отвечая на вопрос, что это такое — я не знаю, ответила она; они выглядят для меня очень странно, но я могу сказать через минуту, когда коснусь их. Так же и с апельсином, который лежал перед ней, она ничего не могла с ним сделать, пока не коснулась его. Когда был проведен эксперимент: ей дали серебряный футляр для карандаша и большой ключ, чтобы она исследовала их руками, она различила и узнала каждый из них отчетливо; но когда их положили на стол рядом, хотя она различала каждый из них глазом, она не могла сказать, где футляр, а где ключ».
Через шесть недель после операции она вернулась домой. К этому времени она многому научилась; она приобрела довольно точное представление о цветах, но в отношении форм и расстояния она все еще была очень невежественна. Ей также было очень трудно направлять глаз на объект, так что, когда она пыталась посмотреть на что-либо, она поворачивала голову в разных направлениях, пока ее глаз не ловил объект, который искал. Она все еще, однако, питала ту же надежду, которую выразила вскоре после операции, что, когда она вернется домой, ее знание внешних вещей станет более точным и понятным, и что, когда она начнет смотреть на те предметы, которые были так долго знакомы ее осязанию, смятение, которое теперь вызывало множество внешних объектов, в значительной степени утихнет.
Таким образом, именно благодаря ассоциации между чувствами приобретаются правильность и точность любого отдельного чувства; и особенно глаз и рука поддерживают друг друга и восполняют недостатки друг друга, пока оба не усвоят свой совершенный урок. Я могу с уверенностью протянуть руку к любому предмету передо мной, так верно глаз говорит мне, находится ли он в пределах моей досягаемости или нет, но глаз сначала научился этой способности у руки после долгой дисциплины и многих испытаний. Впоследствии глаз говорит с рукой на безмолвном языке, и его понимают. В каких милосердных обстоятельствах находятся те, кто обладает всеми своими способностями и чувствами! но, увы! как много тех, кто никогда не мечтает поблагодарить милосердного Бога за его безграничную доброту! более того, есть некоторые атеистические материалисты, которые верят, или, скорее, притворяются, что верят, что изысканная организация человека, а также животных и растений саморазвивается — как, они не снисходят до объяснения; ибо, признавая их посылки, а именно, что материя вечна — и что тогда? она должна быть инертной, и ни законы жизненности, ни химии, включающие электричество и гальванизм, не могли быть приняты инертными частицами — все было бы хаотично, если бы Бог не управлял, не устраивал и не упорядочивал все. Это он создал человека, и, падший, как человек есть, он все еще остается объектом Божьей заботы; ибо он послал своего возлюбленного Сына в мир для нашего искупления, и приходит время, когда все народы познают Господа и будут поклоняться ему в искренности и истине.
Как и все органы наших чувств, руки являются инструментом нечестия для грешного человека; его чувство осязания — это вход для зла. Как утончено это чувство у ловкого карманника, но для какой дурной цели оно посвящено! Как ловки руки магазинного вора, но на какой жалкий путь они были натренированы! Рука сжимает перо; каждый штрих направляется ее тонким чувством осязания; она подчиняется уму; и, о! какие диктовки развращенного ума осквернили общество! Бог был поносим, Иисус Христос отвергнут, Святой Дух высмеян, и все это в письмах, написанных руками, которые всемогущий Создатель и Хранитель наделил столь превосходно. Их руки истлевают; прах вернулся в прах; но где бессмертные духи, которые направляли эти руки рассеивать яд повсюду? Не нам спрашивать или судить. Давайте сами будем бдительны, и пусть наши руки будут чисты перед Богом; будем усердны в делах, служа Господу; будем сражаться добрым подвигом веры и ухватимся за вечную жизнь!
Хотя мы описали руку как великий и главный орган осязания, пусть будет понято, что она не первая вступает в действие. Рука требует строгой дисциплины; в течение долгого периода она бесполезна как орган такта; однако, когда она обучена, как она совершенна, как точна! Но она становится тем, что она есть, благодаря воспитанию. Наши идеи в точности совпадают с идеями сэра Чарльза Белла, который пишет: «Губы и язык упражняются первыми; следующее движение — поднести руку ко рту, чтобы сосать ее; и как только пальцы способны схватывать, все, что они держат, подносится ко рту; так что чувствительность к осязанию в губах и языке и их движения являются первыми входами к знанию, а использование руки — более позднее приобретение».
Другой отрывок из того же одаренного автора гласит: «Первая обязанность руки, таким образом, состоит в том, чтобы упражнять чувствительность рта; и младенец так же верно ставит под сомнение реальность вещей этим тестом, как собака делает это своим острым чувством обоняния. У младенца чувство губ и языка уступает место только в пользу чувства зрения, когда это чувство улучшается и предлагает большее удовлетворение и лучшее средство суждения о качествах тел. Рука очень медленно приобретает чувство осязания; и много безрезультатных усилий видно в руках и пальцах ребенка, прежде чем направление объектов или их расстояние будут установлены. Постепенно длина руки и размах ее движений становятся мерой расстояния, формы, отношения и, возможно, времени».