Можно возразить, что распространение науки в этой стране вместо увеличения занятости рабочих произвело обратный эффект, настолько увеличив производство товаров с помощью машин, а также физических и химических процессов, что мы перенасытили рынки мира в прошлые годы и теперь страдаем от последствий перепроизводства. Это очень ограниченный взгляд на дело; перепроизводство верно лишь для отдельных производств и является результатом плохо направленной коммерческой энергии, для которой производственное мастерство является лишь слугой. Возражение также содержит в себе ответ: что для нас, безусловно, гораздо выгоднее поставлять другим нациям промышленные товары, чем чтобы другие нации поставляли нам, как они сделали бы, если бы обладали производственным мастерством. В настоящее время, однако, континентальные нации постепенно вытесняют нас в производстве и постепенно снабжают нас товарами, которые мы раньше поставляли им, и мы опасаемся, что это в значительной степени является результатом нашего пренебрежения наукой.
Во многих случаях вместо того, чтобы вытеснять труд, наука изменила его вид или способ распределения; в случае с пароходами, вместо того чтобы навигация осуществлялась исключительно мореходными способностями, она частично осуществляется мастерством инженера; перевозка товаров по дорогам и каналам не была полностью вытеснена, а частично дополнена перевозкой по железным дорогам. Уменьшение труда, которое иногда происходит вследствие прогресса науки, чрезвычайно мало по сравнению с его увеличением. Количество возчиков и лошадей, занятых сейчас только для сбора и доставки всех товаров для железных дорог, на самом деле намного больше, чем общее количество тех, кто был занят для перевозки всех товаров страны до того, как были построены железные дороги.
Было бы совершенно ложным аргументом сказать, что практические выгоды, извлекаемые из труда научных исследователей различными слоями общества, являются неопределенными или воображаемыми, потому что открытия и практические выгоды не во всех случаях связаны немедленно. Мы знаем, что потребители чая в этой стране извлекают выгоду от производителя этой травы в Китае через руки ряда посредников так же верно, как если бы они получали чай прямо из его рук. Причина и следствие неразделимы, и отдаленный эффект ряда связанных причин не менее достоверен, чем непосредственные.
Примечателен тот факт, что из множества богатых промышленников, купцов, капиталистов и землевладельцев в этой стране, которые извлекли столь огромные денежные выгоды из фундаментальных научных исследований, едва ли найдется хоть один, кто когда-либо пожертвовал научному обществу, институту или исследователю хотя бы тысячу фунтов стерлингов на поддержку фундаментальных исследований в области экспериментальной физики или химии; наиболее близким исключением являются очень немногие состоятельные лица, которые посвятили себя лично научным открытиям. Промышленники охотно пожинали плоды труда неоплачиваемых исследователей, но не сеяли в достаточной мере средства для будущего прогресса. Многие из этих промышленников и другие, однако, охотно дали бы деньги на такую цель, если бы понимали ценность и необходимость научных исследований.
В то время как многие миллионы фунтов ежегодно тратятся в этой стране на религиозные, филантропические и другие благие цели, едва ли найдется научное общество или институт (за исключением Королевского общества и Британской ассоциации), который тратит даже небольшую сумму в пятьсот фунтов в год на фундаментальные экспериментальные исследования в области физики или химии. В Королевском институте Великобритании средние ежегодные расходы, связанные с экспериментальными исследованиями, включая зарплату ассистентам для исследований в лаборатории, с 1867 по 1871 год не достигали двухсот пятидесяти фунтов. С другой стороны, «общие чистые поступления» только Британского и иностранного библейского общества составляют около 213 000 фунтов в год. Эти обстоятельства убедительно свидетельствуют о крайнем невежестве относительно ценности и необходимости новых научных знаний и столь же сильном желании помочь любому благому делу, которое понятно. Деньги, отданные на благотворительные и религиозные цели, в значительной степени являются результатом неоплачиваемого труда научных исследователей способом, уже описанным. Тот факт, что проверяемой истиной серьезно пренебрегают, в то время как миллионы фунтов ежегодно посвящаются в этой стране поддержке догм и доктрин, доказывает, что английская нация даже сейчас находится в весьма несовершенно цивилизованном состоянии.
Учитывая множественность и разнообразие филантропических учреждений и завещаний в этой стране, а также огромное влияние, которое фундаментальные научные исследования оказывают на улучшение условий жизни человечества и уменьшение количества человеческих страданий, удивительно, что ни один состоятельный филантроп не завещал средства на финансирование института для фундаментальных исследований в области физики или химии. В Америке Смитсоновский институт был основан в Вашингтоне благожелательными и патриотичными лицами «для приумножения и распространения знаний среди людей», и одной из целей этого института является «расширение существующих запасов знаний путем добавления новых истин», а частью его плана является «стимулирование талантливых людей к проведению оригинальных исследований путем предложения подходящих наград за мемуары, содержащие новые истины», и «ежегодное выделение части дохода на конкретные исследования».
Какова причина того, что научные исследования недостаточно поощряются в Англии? Это главным образом невежество. Существует очень мало хороших и важных предметов, понятных общественности, которые не получали бы в этой стране значительной помощи, и немного ценных государственных служащих, чьи труды понятны, которые не получали бы щедрой оплаты и вознаграждения; поэтому научными исследованиями и исследователями пренебрегают не намеренно и не потому, что люди не желают поощрять благие цели, а потому, что научные открытия и их огромная ценность для нации так мало известны. Едва ли найдется член нашего законодательного органа или наших университетов, который был бы полностью знаком с национальной важностью научных открытий, и, вероятно, было бы невозможно найти предмет такой огромной важности, который понимался бы так мало. Сравнительно немногие люди имеют ясное представление о существенных различиях между научным обучением и исследованием.
Научные исследования могут успешно проводиться только при использовании высочайшего мотива — а именно, любви к истине превыше всего; и это условие, которое очень немногие люди действительно понимают, и принцип, который практикует еще меньшее число. Люди в этой стране настолько привыкли руководствоваться менее благородным мотивом непосредственной личной выгоды или какого-то очевидного практического результата, что они не могут осознать, что в научном исследовании наиболее ценные результаты могут быть получены только при использовании высочайшего мотива. Каким бы необходимым и эффективным ни был мотив непосредственной личной выгоды или очевидного практического результата в обычных делах жизни, он не позволит человеку сделать много открытий, потому что он уводит его от тех, которые возможны, на поиски других, которые могут быть или не быть возможными. Начало открытий часто бывает настолько малым, что требуются острые чувства и наблюдение, чтобы заметить их; и если ум занят желанием открыть какой-то конкретный практический объект, новые явления остаются без внимания. В открытии человек должен следовать туда, куда ведет Природа.
Другой причиной отсутствия поощрения исследований является естественный эгоизм, который существует, хотя и в очень разных степенях, у всех людей. Многие состоятельные люди хотят, чтобы все оставалось так, как есть. Некоторые промышленники не стали бы помогать исследованиям, если бы не могли монополизировать их преимущества. Студенты также обычно предпочитают те предметы, которые лучше вознаграждаются, и недостаточно учитывают их внутреннюю ценность. Любовь к истине ради самой истины очень слаба у большинства людей, и лишь немногие делают высшее благо своей главной целью в жизни.
Крайнее невежество в этой стране относительно ценности научных исследований также в значительной степени обусловлено узостью «практического» характера английского ума; люди не могут осознать глубоко укоренившиеся и универсальные источники своего богатства, и они предпочитают те занятия, которые приносят наиболее очевидно прибыльные результаты. Это также отчасти объясняется тем, что сами научные исследователи не отстаивали свое собственное дело; такие люди были настолько поглощены более важным занятием — открытием, что они, вероятно, больше, чем любой другой класс лиц, пренебрегали отстаиванием справедливых требований своего собственного предмета. Однако это главным образом вызвано влиянием неправильно используемого богатства, действующего через старые университеты и крупные государственные школы. Сыновья состоятельных людей в большинстве своем получают образование в этих учреждениях, и, согласно свидетельству, представленному университетскими властями Королевским комиссарам, многие люди посылают своих сыновей в эти места не для приобретения знаний, а для других целей, и позволяют им слишком много денег. Значительное богатство этих молодых людей предоставляет им соблазны, которые отвлекают их от прилежной учебы, и желания родителей и студентов были в значительной степени приняты наставниками и университетскими властями. В наших старых университетах также физические и химические знания вознаграждаются гораздо меньше, чем некоторые другие предметы, хотя в последнее время в этом отношении было сделано значительное улучшение, но даже сейчас нет университета в королевстве, в котором знание в области научных исследований было бы необходимо для получения высшей научной чести. Различными путями физическая и химическая наука удерживалась на очень низком уровне в наших главных центрах обучения; и научными исследованиями в значительной степени пренебрегают руководящие органы.
Разумно предположить, что университеты должны быть источниками новых теоретических научных знаний, а также их распространителями, и что они (особенно старые, с их богатыми эндаументами) обязательно будут содействовать научным исследованиям, как части своих функций; но это не так. Наши старые университеты не учредили никаких профессур по оригинальным исследованиям; они не производят никакой оплаты за такой труд, не возмещают никаких расходов, понесенных в ходе такого занятия, и предоставляют мало возможностей для проведения фундаментальных научных изысканий. Более того, они препятствуют научным открытиям, отдавая величайшие вознаграждения и высшие почести в науке, которыми они располагают, молодым людям, которые никогда не сделали ни одного оригинального исследования и не открыли ни одного нового факта в науке. Деньги, выплачиваемые в форме сравнительно синекурных стипендий или пенсий по выходу на пенсию молодым людям только в Оксфорде, «сейчас составляют около восьмидесяти или девяноста тысяч фунтов в год». Можно возразить, что молодые люди не способны проводить оригинальные исследования, но поскольку они делают это в немецких университетах, они могут делать это и в Англии, если они должным образом дисциплинированы и не отвлекаются от трудолюбия обладанием или ожиданием богатства. Человек, который никогда не проводил научного исследования, не является самым достойным получателем высших научных почестей, и в Германии они не были бы ему даны; он не дисциплинирован должным образом в обнаружении ошибки или распознавании истины в вопросах науки; он страдает недостатком точности научного суждения и истинного духа научного поиска.
Нет необходимости говорить о том, что было сделано за последние несколько лет в наших старых университетах и крупных государственных школах в плане возведения лабораторий и другими способами для продвижения науки, потому что это было сделано для целей обучения, а не для оригинальных исследований. Никакое количество обычного обучения науке не исправит зла, вызванного отсутствием оригинальных изысканий, потому что такое обучение не создает новых знаний, а лишь распространяет уже имеющиеся.
Многие люди в этой стране думают, что все научные работники являются исследователями и что часть средств научных учреждений в целом расходуется на исследования, но это случается редко. Многие также считают, что те научные работники, которые применяют новые знания, открывают новые истины. И почти все люди смотрят на изобретателей как на единственных по-настоящему практических научных работников, а на исследователей — как на непрактичных энтузиастов, которые проводят свою жизнь в погоне за расплывчатыми теориями. Но в то время как изобретатель является великим и полезным агентом цивилизации, есть один человек, стоящий за ним, который больше него, а именно — человек, который предоставляет ему новые знания, на которых должны основываться все его изобретения.
Общий аспект, в котором многие люди в этой стране рассматривают научные исследования, — это утонченное интеллектуальное занятие, которое может поощряться и почитаться с целью поддержания тонуса общества. Вопрос, однако, не в том, будет ли эта нация поощрять исследования как утонченное интеллектуальное занятие, а в том, будет ли она способствовать собственному благополучию, помогая научным открытиям.
Многие люди также смотрят на научные исследования как на хобби или как на непрактичное занятие, а на исследователей — как на простых накопителей знаний, но это просто следствие их невежества в данном предмете; если бы открытия были коммерческими товарами, практический характер исследований был бы в пределах их понимания. Человек, который открывает знания для использования в изобретениях, является таким же практичным человеком, как и тот, кто превращает эти знания в изобретения, пригодные для практического использования. Люди, которые таким образом ведут практических людей, должны быть практичными сами. Научных исследователей можно считать самыми практичными людьми в мире, потому что их труды порождают большие и более многочисленные практические результаты, чем труды любых других лиц. Открытие одного вещества, такого как купоросное масло или кальцинированная сода, привело к созданию многих ценных изобретений, запатентованных или иных, и к основанию тысяч мануфактур. Хорошо известно также, что научные исследователи являются горячими любителями истины и поэтому очень охотно делятся своими знаниями на благо человечества, и что промышленники, деловые люди и другие нередко получают от них и из их опубликованных исследований информацию, представляющую для них большую ценность, даже не ожидая оплаты за нее; забывая, что научный работник может сообщить в мимолетном замечании информацию, на получение которой у него ушли годы труда.
Некоторые люди также думают, что наука изменчива и неопределенна — что открытия одного поколения опровергаются открытиями другого, потому что они иногда видят, как научные теории изменяются и вытесняются. Но реальная правда заключается в том, что изменения в облике науки, которые мы постоянно наблюдаем, часто происходят не в результате изменений в нашем запасе позитивных знаний, а в результате дополнений, сделанных к нему. Доказуемая истина нетленна. Правда, многие теории были изобретены и некоторое время занимали умы научных работников, а затем исчезли, но мы должны помнить, что это лишь строительные леса науки, а не часть ее реальной структуры. Они состоят из идей, которые, хотя и помогают нам в понимании науки и в совершении открытий, не составляют реальной части наших позитивных знаний.
Другие люди, по-видимому, думают, что законы материи в лаборатории отличаются от тех, что действуют в мастерской; что принципы, регулирующие научный эксперимент, отличаются от тех, что управляют крупным производственным процессом; но это ошибочная идея. Законы материи универсальны, вещества имеют почти одинаковые свойства во всех местах и в руках всех людей; вода кипит при одной и той же температуре, будь то в реторте химика, в кастрюле кухарки или в котле мыловара; железная проволока так же легко очищается от ржавчины в кислотной бутылке химика, как и в травильном чане волочильщика; кусок фосфора так же легко воспламенится в руках химика, как и в руках спичечного мастера; гальваническая батарея дает одинаковое количество электричества, находится ли она в руках экспериментатора или в руках рабочего-гальванопласта.
Правда, многие вещи, которые казались очень многообещающими в теории или в эксперименте, полностью провалились на практике, но почему это так? Дело не в том, что принципы природы действовали в одном случае и не действовали в другом, а в том, что мы несовершенно их понимали, что из-за каких-то непредвиденных обстоятельств мы не смогли их применить; или что мы лениво отказались от них без достаточного или надлежащего испытания. Во многих случаях мы не можем получить те же условия успеха в крупном масштабе, что и в малом. В других случаях процесс терпит неудачу из-за своей слишком большой стоимости; было предпринято много попыток заменить пар как движущую силу с помощью электромагнетизма, и двигатели, приводимые в действие этой силой, были построены мощностью в пять или десять лошадиных сил, но стоимость их эксплуатации оказалась по меньшей мере в десять раз выше стоимости парового двигателя равной мощности. А в других случаях мы терпим неудачу, потому что пытаемся сразу осуществить в большом масштабе то, что было лишь предметом ограниченного эксперимента, вместо того чтобы расширять процесс небольшими шагами и адаптировать аппарат, материалы и обработку к масштабу операции.
То, что также кажется очень простым в руках экспериментатора, почти неизменно становится гораздо более сложным при осуществлении на практике на мануфактуре, просто потому, что тогда существует большее количество условий, которые должны быть выполнены. Гальваническое покрытие куска стали серебром для химика — очень простое дело, потому что для него не имеет значения, прочно ли держится серебро, хорошего ли оно цвета или осаждается при определенной стоимости; но для промышленника, если все эти условия не выполнены, процесс является неудачей. Эти вопросы, однако, относятся к изобретению, а не к оригинальному открытию.