Я живу твердым убеждением, что вы при любых обстоятельствах поддержите честь знамени, которое до сих пор победоносно развевалось во всех частях света, в борьбе за право, порядок и свободу, а также за распространение цивилизации.
Пусть Всемогущий сопровождает вас своей защитой во всех тех трудах и опасностях, которые вы мужественно решили разделить с доблестной Английской армией!
Она, я в этом не сомневаюсь, примет вас как братьев.
НА ОТКРЫТИИ ШКОЛ ГОЛДЕН-ЛЕЙН. [19 МАРТА 1857 Г.]
Мистер Роджерс и джентльмены, Промоутеры и Сторонники этих Школ,
6. Преподобный Уильям Роджерс, настоятель церкви Св. Фомы в Чартерхаусе и капеллан Королевы.
Я сердечно благодарю вас за ваш добрый и радушный прием. Я радуюсь той возможности, которая представилась мне сегодня посетить это благородное учреждение, и мое удовлетворение от этого возрастает в связи с тем обстоятельством, что мой визит приходится на такой период его существования, когда состояние полезного развития, которого оно достигло благодаря вашим усилиям, вот-вот, при продолжении тех же усилий, получит еще более широкое распространение. В прогрессе этих школ, пробивавшихся, я могу сказать, от самых скромных и смиренных начал до их нынешних благородных размеров, мы находим поразительный пример Божественной истины: принцип добра, однажды посеянный, не предназначен лежать без движения, но, подобно зерну горчичному, он рассчитан на то, чтобы расширяться и развиваться во все возрастающей сфере полезности; и мы можем с уверенностью надеяться, что то, чего вы достигли сейчас, следуя этому всеобщему закону, не ограничится в своих результатах непосредственными объектами ваших благотворительных усилий, но послужит средством распространения неисчислимых благословений среди самых отдаленных поколений. Для вас, мистер Роджерс, кто сыграл главную роль и принес большие личные жертвы в достижении этого великого блага, и для тех, кто поддерживал вас и своим содействием способствовал успеху ваших усилий, не может быть, я уверен, более высокого источника удовлетворения, чем созерцание собственного труда. Мысль о том, что вы были орудием, по Божественному Провидению, в деле дарования бедным и нуждающимся в этом обширном округе величайшего из всех благ — средств для получения их детьми благословений образования и религиозного наставления, без которых любой прочный успех в жизни или любое постоянное улучшение их участи казались бы безнадежными; и, более того, чувство, что это неоценимое благо будет обеспечено в еще большей степени детям их детей, само по себе станет лучшей наградой. И все же для вас будет источником законной гордости и удовлетворения знать, что ваши труды не остались незамеченными, но что ваши благородные и христианские усилия принести пользу тем, кто не может помочь себе сам, привлекли внимание и восхищение вашего Суверена и тех, кому поручено под ее началом следить за образованием и нравственным благополучием ее народа и содействовать им. Средства, которые вы избрали для осуществления своего дела благотворительности, кажутся не менее достойными похвалы, чем сама цель. Вы не ограничились простой попыткой навязать, возможно, не желающим того получателям, благо, ценность которого могла быть не оценена, но вы мудро стремились воздействовать на убеждения родителей тех детей, которым хотите принести пользу, распространяя свою помощь на тех, кто небольшим взносом из своих с трудом заработанных средств доказал, что они осознают огромную важность того, чтобы их потомству были предоставлены средства для успешного прохождения жизненного пути и улучшения своего мирского положения честным трудом. Для меня является источником высокого личного удовлетворения то, что я смог своим присутствием здесь сегодня, а также присутствием принца Уэльского, отметить не только мою собственную признательность за ваши труды, но и глубокий интерес, который Королева проявляет к благополучию беднейших из своих подданных; и это удовлетворение будет значительно усилено, если благодаря этому публичному выражению сочувствия Королевы, ее семьи и Правительства это благородное дело получит дальнейшее продвижение. Я самым искренним образом молюсь о том, чтобы тот же успех, который до сих пор сопутствовал вашим трудам, продолжал сопутствовать вашему будущему прогрессу, и чтобы ваш пример побудил другие местности последовать вашим полезным усилиям.
НА ОТКРЫТИИ ВЫСТАВКИ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ СОКРОВИЩ СОЕДИНЕННОГО КОРОЛЕВСТВА В МАНЧЕСТЕРЕ. [5 МАЯ 1857 г.]
[Мэр Манчестера представил адрес, Его Королевское Высочество дал следующий ответ —]
Господин мэр, олдермены и джентльмены —
Я с чувством необычайного удовлетворения принял адрес, который вы мне представили, выражающий столь добрые чувства ко мне лично и претендующий на то, чтобы представлять добрые пожелания обширного сообщества, собравшегося в этом городе и его окрестностях.
Я уверен, Королеве будет весьма приятно получить из выражений, содержащихся в адресе, новое заверение в лояльном интересе, проявляемом ее народом ко всему, что касается ее счастья.
Я с величайшей готовностью присутствую здесь сегодня, чтобы содействовать церемонии, которую жители Манчестера могут по праву наблюдать с гордостью, поскольку ее цель — открыть Выставку, собранную благодаря усилиям их предприимчивости и гражданского духа, и предназначенную не только для развлечения и удовлетворения окрестных жителей, но и для просвещения и совершенствования нации в целом.
Вы справедливо упоминаете с чувством благодарности тот всеобъемлющий и либеральный дух, который украсил стены этого здания отборными образцами искусства из столь многих частных галерей королевства. Это значительно приумножило удовольствие, с которым Королева и я выполнили просьбу о предоставлении принадлежащих нам произведений искусства, когда мы обнаружили, что этому примеру столь широко последовали владельцы сокровищ, которые, как правило, так неохотно доверяют их заботам других.
Я уверен, Королева будет рада снова посетить Манчестер не только для того, чтобы своим присутствием отметить свое одобрение цели и успешного осуществления этого великого начинания, которое мы сегодня празднуем, но и по воспоминаниям об восторженной лояльности, проявленной, когда у нее ранее была возможность посетить этот великий центр промышленности.
[Лорд Оверстон зачитал адрес Генерального совета,
Его Королевское Высочество ответил следующим образом —]
Милорд и джентльмены —
Вы очень добры, что думаете в этот момент об утрате, постигшей Королеву и ее семью.
В лице герцогини Глостерской мы все потеряли не только последнего из детей того доброго Короля, который занимал трон в течение шестидесяти лет и бесстрашно и успешно провел эту страну через самые важные потрясения ее истории, и, таким образом, последнюю личную связь с теми временами, но также и леди, чьи добродетели и душевные качества снискали уважение и любовь всех, кто ее знал.
Если я счел своим долгом присутствовать здесь сегодня, хотя ее бренные останки еще не были преданы последнему месту упокоения, мое решение было облегчено убеждением, что, если бы ее собственные мнения и желания могли быть известны, она, с тем чувством долга и патриотическим чувством, которые столь отличали ее и поколение, к которому она принадлежала, стремилась бы к тому, чтобы я не из-за нее или из личных чувств нарушал мероприятие, задуманное для общественного блага.
[Мистер Фэрберн представил адрес Исполнительного комитета,
Его Королевское Высочество дал следующий ответ —]
Джентльмены Исполнительного комитета —
Я искренне благодарю вас за ваш добрый адрес.
Выражения лояльности и привязанности к Королеве, которые он содержит, я уверен, будут ей весьма приятны.
Я с удовольствием принял ваше приглашение председательствовать на церемонии открытия начинания, за которым я с глубочайшим интересом наблюдал с момента его первого замысла; и теперь мне позволено поздравить вас с успехом, который до сих пор увенчивал ваши труды.
Здание, в котором мы собрались, и замечательная коллекция тех сокровищ искусства, как вы их справедливо называете, которые оно демонстрирует, делают вам величайшую честь. Они должны поразить зрителя благодарным восхищением не только богатством и духом предприимчивости этой страны, но и тем великодушным чувством взаимного доверия и доброй воли между различными слоями общества внутри нее, доказательством чего они служат.
Мы видим пир, который богатые и имущие предлагают тем, кому судьба отказала в высших роскошах жизни, — извлекая из самых сокровенных уголков своих частных жилищ и доверяя вашей заботе свои самые отборные и заветные сокровища, чтобы доставить удовольствие нации в целом: и это, более того, без колебаний, по одной лишь вашей просьбе, будучи уверенными, что ваши планы бескорыстны и хорошо продуманы, и что их целью является благо страны.
Это отрадное зрелище, и благословенна страна, в которой оно наблюдается. Но не менее отраден и тот факт, который проявился в этом, как и в других случаях, что великие и знатные люди страны смотрят на своего Суверена, чтобы она возглавила и повела их в таких патриотических начинаниях; и когда они видят, что Суверен выступила вперед, чтобы оказать свое покровительство и помощь делу, они чувствуют удовольствие сотрудничать с ней и не оставлять ее без своей поддержки — подражая таким образом в делах мира рыцарскому духу, который воодушевлял их предков в воинственные времена старины.
Вы поступили хорошо, не стремясь к простому накоплению произведений искусства и объектов общего интереса, а придав своей коллекции, посредством научного и исторического расположения, образовательный характер, — таким образом, не упуская возможности просвещать разум, а также доставлять удовольствие чувствам. И многообразны уроки, которые она нам преподнесет! Если искусство является чистейшим выражением состояния умственной и религиозной культуры и общей цивилизации любой эпохи или народа, то исторический и хронологический обзор, представленный одним взглядом, не может не впечатлить нас справедливой оценкой характерных особенностей различных периодов и стран, произведения которых здесь представлены нам, и влияния, которое они оказали друг на друга.
Сравнивая эти работы с работами нашей собственной эпохи и страны, хотя мы вполне можем гордиться огромным развитием знаний и производственной мощи, которыми мы обладаем, у нас есть также повод для смирения при созерцании утонченности чувств и глубины мысли, проявленных в работах старых школ.
Я надеюсь, что вы пожнете в одобрении широкой публики и в прибыльном стечении народа непосредственную награду за свои труды; и что, подобно Выставке 1851 года, на которую вы так лестно ссылаетесь, вы также сможете найти средства для завершения своих операций, не прибегая к Гарантийному фонду, который этот округ так великодушно предоставил в ваше распоряжение.
Помимо этого, однако, я надеюсь, что благотворное влияние на прогресс искусства и вкуса в нашей стране, на которое мы можем с уверенностью рассчитывать, станет прочным памятником вашего огромного предприятия.
НА ОТКРЫТИИ КОНФЕРЕНЦИИ ПО НАЦИОНАЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ. [22 ИЮНЯ 1857 г.]
Джентльмены —
Мы встретились сегодня ради священного дела Образования — Национального Образования. Это слово, которое означает не что иное, как нравственное и интеллектуальное развитие подрастающего поколения, а следовательно, и национальное благополучие, вполне способно поглотить наши умы и открывает вопрос, достойный глубочайшего интереса и самого тревожного рассмотрения нации. Джентльмены, нация осознает его важность, и наше присутствие здесь сегодня дает дополнительное доказательство (если бы такое доказательство требовалось) ее стремления уделить ему это рассмотрение. Оглядываясь на прежние времена, мы обнаруживаем, что наши предки, с их привычным благочестием и отеческой заботой, создали систему национального образования, основанную на приходской организации и составляющую часть приходской жизни, которая отвечала потребностям их дня и обладала определенным единством и завершенностью, которым мы вполне можем позавидовать в настоящий момент. Но с течением времени наши потребности переросли эту систему, и состояние страны настолько полностью изменилось, даже за последние пятьдесят лет, что старое приходское деление больше не адекватно нынешнему населению. Оно увеличилось за этот период в Англии и Уэльсе, в круглых цифрах, с 9 000 000 до 18 000 000, и там, где раньше существовали сравнительно небольшие города и деревни, мы теперь видим могучие города, такие как Ливерпуль, Манчестер, Халл, Лидс, Бирмингем и другие, с их сотнями тысяч жителей, возникающие почти как по волшебству; Лондон вырос почти до двух с половиной миллионов душ, а один только фабричный район Ланкашира собрал население почти в 3 000 000 человек в радиусе тридцати миль. Это изменение не могло ускользнуть от зоркого глаза патриотически настроенной общественности; но как обеспечить средства для удовлетворения новых потребностей — это не могло быть вопросом легкого решения. В то время как рвение к общественному благу, пылкий религиозный дух и истинная филантропия являются качествами, в высшей степени отличающими наших соотечественников, любовь к свободе и неприязнь к контролю со стороны государственной власти в делах, наиболее близких их сердцам, — это чувства, которые всегда будут наиболее мощно влиять на них в действии. Таким образом, общая цель рассматривалась с самых разных точек зрения и преследовалась часто на антагонистических принципах. Одни искали помощи Правительства, другие — Церкви, к которой они принадлежат; одни провозглашали долгом Государства обеспечить элементарное обучение для народа в целом, другие видели в государственном вмешательстве препятствие для спонтанных усилий самих людей и вмешательство в самоуправление; третьи, опять же, выступали за план обязательного образования, основанный на местном самоуправлении, а другие — за добровольную систему в ее самом широком развитии. В то время как это были некоторые из политических предметов разногласий, те, что в религиозной сфере, были не менее заметными и мощными. Мы находим, с одной стороны, желание видеть светское и религиозное обучение разделенными, а первое признанным как врожденное и неотъемлемое право, на которое имеет притязание каждый член общества и в котором ему не следует отказывать, если он отказывается принимать вместе с ним внушение определенного догмата, который он считает ошибочным; в то время как мы видим, с другой стороны, утверждение доктрины, что никакое образование не может быть здравым, если оно не опирается на религиозное наставление, и что религиозная истина слишком священна, чтобы ее изменять и искажать, даже в ее мельчайших выводах, ради достижения общего согласия.
Джентльмены, если бы эти разногласия должны были обсуждаться здесь сегодня, я не смог бы ответить на ваше приглашение занять место председателя, так как счел бы это несовместимым с положением, которое я занимаю, и с долгом, который я имею перед Королевой и страной в целом. Я вижу здесь перед собой тех, кто принимал ведущее участие в этих важных дискуссиях, и я счастлив встретить их на нейтральной почве; счастлив обнаружить, что существует нейтральная почва, на которой их разнообразные таланты и способности могут быть направлены в общении на общую цель; и горд и благодарен им за то, что они позволили мне председательствовать над ними с целью совместной работы на общем винограднике. Я чувствую уверенность, что величайшая польза должна возникнуть для дела, которое мы все так глубоко чтим, от простого свободного обмена вашими мыслями и разнообразным опытом. Вы вполне можете гордиться результатами, достигнутыми до сих пор вашими соперничающими усилиями, и можете указать на тот факт, что с начала века, в то время как население удвоилось, число школ, как государственных, так и частных, увеличилось в четырнадцать раз. В 1801 году в Англии и Уэльсе было государственных школ — 2876, частных школ — 487, итого — 3363. В 1851 году (год переписи) в Англии и Уэльсе было государственных школ — 15 518, частных школ — 30 524, итого — 46 042, дающих обучение в общей сложности 2 144 378 учащимся; из которых 1 422 982 принадлежат к государственным школам, а 721 396 — к частным школам. Темп прогресса дополнительно иллюстрируется статистикой, которая показывает, что в 1818 году доля дневных учащихся к населению составляла 1 к 17; в 1833 году — 1 к 11; и в 1851 году — 1 к 8. Это великие результаты, хотя я надеюсь, что они могут быть приняты лишь как части того, что еще предстоит сделать. Но каковы должны быть ваши чувства, когда вы размышляете над фактом, расследование которого привело нас вместе, что это великое благо, таким образом полученное для массы народа и которое свободно предлагается им, было принято лишь частично и, в целом, применено настолько недостаточно, что сделало его использование почти бесполезным! Нам говорят, что при том, что общее население детей в Англии и Уэльсе в возрасте от 3 до 15 лет оценивается в 4 908 696 человек, только 2 046 848 посещают школу вообще, в то время как 2 861 848 не получают никакого обучения вовсе. В то же время анализ учащихся в отношении продолжительности времени, отведенного на их школьное обучение, показывает, что 42 процента из них были в школе менее одного года, 22 процента — в течение одного года, 15 процентов — в течение двух лет, 9 процентов — в течение трех лет, 5 процентов — в течение четырех лет и 4 процента — в течение пяти лет. Следовательно, из двух миллионов упомянутых учащихся более полутора миллионов остаются в школе только два года. Я оставляю вам судить, какими могут быть результаты такого образования. Я далее обнаруживаю, что из этих двух миллионов детей, посещающих школу, только около 600 000 старше девяти лет.
Джентльмены, это поразительные факты, которые делают очевидным, что никакое расширение средств образования не принесет пользы, если это зло, которое лежит в корне всего вопроса, не будет устранено, и что настало время, когда страна должна полностью осознать его существование и быть готовой встретить его энергично. Внушить это общественному сознанию — цель нашей конференции. Общественное мнение — это мощный рычаг, который в наши дни движет народом к добру и злу, и к общественному мнению мы должны поэтому апеллировать, если хотим достичь каких-либо прочных и благотворных результатов. Вы, джентльмены, богато добавите к услугам, которые вы уже оказали благородному делу, если подготовите общественное мнение своим расследованием этого положения вещей и обсуждением в ваших секциях причин его, а также средств, которые могут быть в пределах нашей досягаемости. Это будет нелегкое дело; но даже если ваши труды не приведут к принятию каких-либо немедленных практических шагов, вы принесете большую пользу, подготовив их. Вероятно, случится так, что в этом случае, как и в большинстве других, причина, порождающая зло, будет легче обнаружена, чем средство от него, и все же справедливая оценка первой всегда должна быть первым и существенным условием для открытия последнего. Вы, вероятно, проследите причину нашего социального состояния до состояния невежества и летаргического безразличия к этому предмету среди родителей в целом; но корень зла, я подозреваю, будет найден простирающимся в ту область, в которой политический экономист осуществляет свою деятельность, — я имею в виду рынок труда — спрос и предложение. Рассеять это невежество и пробудить от этой летаргии может быть трудно; но при объединенных и искренних усилиях всех, кто является друзьями рабочего класса, это должно, в конце концов, быть только вопросом времени. Какие меры могут быть применены к другому корню зла — это более деликатный вопрос, и он потребует тончайшей осторожности в обращении, ибо здесь вы затрагиваете самую суть положения рабочего человека. Его дети — это не только его потомство, которое нужно растить для будущего независимого положения, но они составляют часть его производительной силы и работают с ним ради хлеба насущного; дочери, особенно, — это прислужницы дома, помощницы матери, няньки младших детей, престарелых и больных. Лишить рабочую семью их помощи означало бы почти парализовать ее домашнее существование. С другой стороны, тщательно собранная статистика открывает нам тот факт, что, хотя около 600 000 детей в возрасте от 3 до 15 лет отсутствуют в школе, но, как известно, заняты трудом, не менее 2 200 000 не посещают школы, чье отсутствие не может быть прослежено до какой-либо установленной занятости или другой законной причины. Вам придется, значит, работать над умами и сердцами родителей, ставить перед ними невосполнимый вред, который они причиняют тем, кто вверен их попечению, удерживая их от света знания, доводить до их убеждения, что это их долг — прилагать усилия для образования своих детей, помня в то же время, что это не только их самый священный долг, но и их высочайшая привилегия. Если они не будут работать с вами, ваша работа, наша работа будет тщетной; но вы не потерпите неудачи, я уверен, в получении их сотрудничества, если напомните им об их долге перед Богом и Творцом. Наш Небесный Отец в Своей безграничной благости создал Свои творения так, чтобы они были счастливы, и в Своей мудрости приспособил Свои средства к Своим целям, даровав всем им различные качества и способности, в использовании и развитии которых они исполняют свое предназначение, и, следуя своим единообразным курсом согласно Его предписанию, они находят то счастье, которое Он предназначил для них. Человек один рождается в этот мир со способностями гораздо более благородными, чем другие существа, отражающими образ Того, Кто пожелал, чтобы на земле были существа, знающие и поклоняющиеся Ему, но наделенный силой самоопределения, имеющий разум, данный ему в качестве проводника. Он может развивать свои способности, привести себя в гармонию со своим Божественным прототипом и достичь того счастья, которое предлагается ему на земле, чтобы быть завершенным в будущем в полном единении с Ним через милость Христа. Но он может также оставить эти способности неразвитыми и упустить свою миссию на земле. Он тогда опустится до уровня низших животных, утратит счастье и отделится от своего Бога, которого он не знал, как найти. Джентльмены, я говорю, человек не имеет права делать это — он не имеет права сбрасывать с себя задачу, которая возложена на него для его счастья; это его долг — исполнить свою миссию в меру своих сил; но это наш долг, долг тех, кого Провидение удалило от этой ужасной борьбы и поставило вне этой страшной опасности, мужественно, непрестанно и неутомимо помогать огромной массе народа, которая без такой помощи почти неизбежно должна поддаться трудности своей задачи. Они не отбросят от себя помогающую руку, и Всевышний благословит труды тех, кто работает в Его деле.