«Филиппинские острова, 1493–1898. Том 46: 1721–1739»

Ст. 12. Под руководством директора должно быть не менее шести учителей, помимо одного инструктора по рисованию, одного по вокальной музыке и одного по гимнастике; трех ассистентов и количество слуг и зависимых лиц, необходимых для школы. Один из учителей должен быть одновременно духовным наставником школы и отвечать за руководство учениками и председательствование на религиозных церемониях. В его особом ведении также должны быть уроки священной истории, этики и религии. Другой учитель должен выполнять особые обязанности префекта по морали, чьим основным занятием будет сопровождать учеников и следить за ними во внутренних делах жизни учреждения. Остальные четыре учителя должны быть заняты главным образом преподаванием других предметов.

Занятия по вокальной музыке, рисованию и гимнастике должны быть ежедневными и длиться один час. Учитель высшей категории «термино» первого класса должен быть назначен для практической школы, которая присоединена к высшей нормальной школе, и он должен руководить ею под надзором директора.

Ст. 13. Жалованье, которое должны получать директор, инструкторы, ассистенты и зависимые лица, а также расходы на оборудование и аренду здания, должны ежегодно распределяться в бюджетах местных фондов островов, в соответствующей главе и статье.

Об экзаменах

Ст. 14. В конце каждого месяца в каждом из классов нормальной школы должен проводиться обзор всех предметов, изученных за этот период. Каждые три месяца должны проводиться частные экзамены по всем предметам, изученным за это время, с квалификациями и оглашением оценок, полученных каждым учеником. Общий экзамен должен проводиться в конце семестра. Это упражнение должно быть публичным и проводиться в присутствии властей и выдающихся лиц столицы, и должно завершаться провозглашением и распределением наград.

О праздниках и каникулах

Ст. 15. Праздниками для нормальной школы должны быть воскресенья, четверги, праздничные дни, Пепельная среда, день поминовения верных усопших, а также дни святых и годовщины рождения Их Величеств и принца Астурийского, и день святого генерал-губернатора архипелага.

Короткие каникулы должны длиться с сочельника до 2 января и три дня карнавала. Во время указанных каникул учащиеся-резиденты должны оставаться в учреждении.

Длинные каникулы должны длиться с окончания экзаменов в конце семестра во второй половине месяца марта до первого дня июня. Учащиеся-резиденты должны проводить период длинных каникул со своими семьями.

О наградах и наказаниях

Ст. 16. Заслуги учеников должны вознаграждаться почетными отметками, которые должны быть внесены в книгу учреждения, и ежегодными призами, торжественное распределение которых должно происходить по окончании публичных экзаменов.

Ст. 17. Наказания должны состоять из публичного порицания, лишения перерыва, отделения от других учеников, и если этого недостаточно, окончательного исключения из школы. Исключение должно происходить неотвратимо по причине заразного заболевания, за заметную лень, отсутствие прилежания, за серьезное неуважение к учителям и за плохое поведение или развращенную мораль.

Ст. 18. Публичное чтение отметок о хорошем поведении, прилежании и прогрессе также должно служить наградой; а наказанием также должно служить чтение противоположных отметок. Это должно делаться каждые три месяца, собирая для этой цели всех учеников в одном месте, с их учителями, под председательством директора.

О внутреннем регламенте школы

Ст. 19. [Эта статья такая же, как ст. 23 регламента 1863 года; см. выше, стр. 94.]

Об учебниках

Ст. 20. [Эта статья, состоящая из двух абзацев, эквивалентна ст. 24 регламента 1863 года, за исключением того, что в ней написано «генеральное правительство», где в последнем написано «высшее гражданское правительство».]

О специальных экзаменах для получения дипломов ассистентов

Ст. 21. Экзамены должны проводиться четыре раза в год в нормальной школе для получения дипломов ассистентов. Те, кто представляет себя на указанные экзамены, должны иметь квалификации, установленные в ст. 9 для тех, кто желает поступить в школу. Они должны быть знакомы с некоторыми предметами, установленными в ст. 4, в отношении дисциплин, подходящих для получения дипломов учителей элементарного начального образования, согласно расписанию, утвержденному высшим правительством. Такие экзамены должны быть публичными и проводиться перед директорами и учителями нормальной школы.

Ст. 22. [То же, что ст. 26 регламента 1863 года. См. выше, стр. 95.]

О выдаче дипломов учителей и ассистентов

Ст. 23. Главное управление гражданской администрации имеет право выдавать дипломы учителей высшего, элементарного образования и ассистентов по рекомендации директора нормальной школы.

Ст. 24. [То же, что ст. 28 регламента 1863 года. См. выше, стр. 95.]

О конкурсных экзаменах для получения штатного назначения в школах категории «термино» первого и второго классов.

Ст. 25. Вакантные школы категории «термино» первого и второго классов должны замещаться по результатам конкурсных экзаменов. Такие конкурсные экзамены должны проводиться всякий раз, когда Главное управление гражданской администрации сочтет это необходимым.

Конкурсные экзамены должны объявляться за три месяца, и все те, кто получил диплом учителя высшего начального образования, имеют право участвовать в них.

Ст. 26. Экзамены должны проходить перед трибуналом, состоящим из пяти судей, назначенных директором из числа инструкторов нормальной школы, и должны регулироваться официальным расписанием, составленным теми же лицами и утвержденным высшим правительством. В этом расписании должны содержаться предметы обучения, свойственные учительской профессии.

Ст. 27. Экзаменационные упражнения должны быть устными и письменными.

Устные упражнения должны состоять:

1. В ответе на вопросы, выбранные по жребию в отношении религии и этики, педагогики, кастильской грамматики, арифметики, основ географии, истории Испании и мира, основ алгебры и геометрии, основ физики и естественной истории, и основ сельского хозяйства. Вопросы по каждой из этих дисциплин должны быть подготовлены для этой цели в отдельных списках, а пронумерованные билеты должны быть помещены в урну. Конкурсант должен вытянуть три билета и, прочитав вопросы по религии и этике для тех же номеров, ответить по крайней мере на один из них. Затем он должен вытянуть три других билета для экзамена по педагогике; и так далее, для экзамена по другим дисциплинам. При вытягивании вопросов по каждому предмету всегда должно быть двадцать пять билетов. Вопросы, на которые даны ответы, должны быть заменены другими.

2. В объяснении относительно способностей детей, по пункту, относящемуся к любому из вышеназванных предметов, конкурсант должен прочитать в учебнике для школ отрывок, который будет указан одним из экзаменаторов, и продолжить с закрытой книгой объяснение того, что он прочитал.

3. В чтении из печатной книги и рукописи.

4. В написании на вощеной доске предложения, продиктованного одним из судей, а затем в проведении грамматического и логического анализа того же самого.

Письменные упражнения должны состоять:

1. В написании страницы заглавных букв по системе Итурсаэты на разлинованной бумаге, предоставленной для этой цели, для чего каждый конкурсант должен заточить перо, которое он будет использовать непосредственно перед упражнением.

2. В написании под ту же диктовку сочинения на кастильском языке, которое должно быть не менее одной страницы длиной, на тему, назначенную трибуналом.

3. В решении в письменном виде арифметических задач, которые предварительно были согласованы судьями.

Бумага с печатью нормальной школы и рубрикой президента трибунала, а также письменный стол должны быть предоставлены конкурсантам для всех их упражнений.

Первое упражнение должно длиться полтора часа с того момента, как все необходимое для него будет готово. Один час должен быть предоставлен для второго, и для третьего — период, сочтенный целесообразным директором.

При оценке первого упражнения внимание должно уделяться только каллиграфии, а в третьем — решению задач. Во втором должны оцениваться письмо, орфография и особенно построение предложений.

Все конкурсанты должны выполнять каждое из письменных упражнений одновременно под наблюдением членов трибунала и располагаться так, чтобы они не могли помогать друг другу. Конкурсантам не разрешается консультироваться с какой-либо книгой или записями для второго и третьего упражнений. По истечении времени, отведенного для каждого из упражнений, конкурсант должен подписать свою работу и передать ее президенту или его заместителю.

Ст. 28. В случае равенства результатов в упражнениях между двумя или более конкурсантами, должны учитываться оценки диплома, годы опыта и большие заслуги, приобретенные в практике преподавания.

Ст. 29. Школы, полученные по конкурсу, должны постоянно управляться учителями, которые их получили, и такие учителя имеют право на вознаграждения, предписанные в бюджетах, соответствующих их рангу.

Ст. 30. Конкурсанты, которые, однако, не сдали эти экзамены, должны иметь предпочтение перед теми своего класса, кто, хотя и имеет те же оценки в своих дипломах, не получил одобрения в таких упражнениях.

Манила, 10 ноября 1893 года. Утверждено.

Бланко

ШКОЛЬНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО, 1863–1894

План начального образования на Филиппинах. См. выше, стр. 76–86.

Нормальные школы

20 декабря 1863 года. Регламент нормальной школы для учителей-мужчин. См. выше, стр. 86–95.

22 июля 1864 года. Королевский указ, объявляющий билет на проезд отцов-иезуитов, назначенных в нормальную школу Манилы.

24 ноября 1864 года. Декрет высшего гражданского правительства, в котором продиктованы некоторые меры предосторожности для открытия нормальной школы. Установлено количество штатных учащихся-резидентов с указанием тех, кто принадлежит к каждой провинции архипелага, пропорционально соответствующей переписи населения деревни, а также количество сверхштатных учащихся-резидентов. Объявлен прием прошений кандидатов на этот класс назначений и зачисление приходящих учеников.

29 ноября 1864 года. Циркуляр высшего гражданского правительства, направленный начальникам провинций и округов, диктующий правила для обеспечения мест штатных учащихся-резидентов в нормальной школе для учителей-мужчин в Маниле.

19 января 1865 года. Королевский указ, утверждающий пособия для отцов и братьев-иезуитов нормальной школы и для оборудования той же самой.

30 мая 1865 года. Королевский указ № 175 министерства колоний, одобряющий все меры, принятые высшим гражданским правительством для инаугурации нормальной школы для учителей-мужчин, и выражающий удовольствие, с которым Ее Величество видела рвение, проявленное при открытии указанного учреждения.

17 июля 1865 года. Декрет высшего гражданского правительства, приказывающий, чтобы капралы и сержанты армии, которые этого желают, были приняты в нормальную школу для учителей-мужчин.

13 марта 1866 года. Декрет высшего гражданского правительства, диктующий правила для создания школы начального образования для мальчиков в нормальной школе для учителей-мужчин.

25 июня 1866 года. Королевский указ № 293 министерства колоний, называющий сумму в десять песо в месяц в качестве платы за содержание учащихся-резидентов нормальной школы для учителей-мужчин и сокращающий количество штатных мест до сорока.

24 декабря 1866 года. Декрет высшего гражданского правительства, постановляющий, что вакансии штатных учащихся-резидентов нормальной школы для учителей-мужчин должны заполняться учениками, которые посещают школу начального образования, созданную внутри нормальной школы, и другими, кто может их запросить.

22 марта 1869 года. Декрет высшего гражданского правительства, устанавливающий, что семестр в нормальной школе для учителей-мужчин начинается в июне и заканчивается в марте, при этом экзамены проводятся в последнем месяце.

2 декабря 1870 года. Приказ верховного правительства, изменяющий статью 4 регламента нормальной школы для учителей-мужчин от 20 декабря 1863 года; и устанавливающий, что плата за зачисление в нормальную школу должна быть снижена до шести эскудо за предмет.

23 ноября 1871 года. Проект регламента нормальной школы для учительниц на Филиппинах.

11 января 1872 года. Королевский указ, постановляющий, что школа для девочек в Нуэва-Касересе должна быть преобразована в нормальную школу и семинарию для учительниц.

14 июня 1872 года. Декрет высшего гражданского правительства, сокращающий количество мест для штатных учащихся-резидентов нормальной школы для учителей-мужчин в Маниле до тридцати.

26 мая 1873 года. Приказ исполнительной власти, разрешающий ста деревням епархии Нуэва-Касерес каждой отправить одну молодую женщину в школу для девочек в указанном городе, чтобы такие молодые женщины могли впоследствии руководить школами в своих соответствующих деревнях.

4 мая 1874 года. Декрет высшего гражданского правительства, приказывающий, чтобы никакие прошения о поступлении в нормальную школу для учителей-мужчин не направлялись ему без реквизитов, предписанных в статье 9 органического регламента для указанной школы, и чтобы прошения направлялись через посредство провинциальных начальников.

21 мая 1874 года. Декрет высшего гражданского правительства, сокращающий количество мест для штатных учащихся-резидентов нормальной школы для учителей-мужчин в Маниле до двадцати.

28 июля 1874 года. Декрет генерального правительства, сокращающий количество мест для учащихся-резидентов нормальной школы для учителей-мужчин в Маниле до пятнадцати.

17 августа 1874 года. Декрет генерального правительства, приказывающий, чтобы те ученики нормальной школы для учителей-мужчин, которые имеют двадцать добровольных пропусков занятий или тридцать невольных, были вычеркнуты из списка.

9 июня 1875 года. Декрет генерального правительства, создающий в нормальной школе для учительниц начального образования школу Санта-Исабель города и епархии Нуэва-Касерес.

19 июня 1875 года. Декрет генерального правительства, утверждающий с характером ad interim регламент нормальной школы для учительниц начального образования в епархии Нуэва-Касерес. См. этот декрет, а также регламент школы, выше, стр. 142–160.

30 июня 1875 года. Циркуляр правительства, направленный губернаторам провинций епархии Нуэва-Касерес в связи с инаугурацией нормальной школы для учительниц в этом городе.

2 апреля 1878 года. Декрет генерального правительства, утверждающий экзамены, проведенные в сентябре и декабре 1877 года в нормальной школе для учительниц в Нуэва-Касересе, и приказывающий, чтобы диплом учителя был отправлен тем ученицам, которые сдали экзамен.

22 июня 1880 года. Королевский указ министерства колоний, создающий кафедру элементов, используемых в нормальной школе для учителей-мужчин в Маниле, и приказывающий, чтобы постоянная сумма денег была назначена в бюджете для этого рассмотрения.

27 сентября 1880 года. Королевский указ № 875 министерства колоний, утверждающий окончательное учреждение нормальной школы для учительниц в Нуэва-Касересе и регламент той же самой, которые были утверждены с характером ad interim высшим декретом от 19 июня 1875 года.

27 сентября 1880 года. Королевский указ № 880 министерства колоний, приказывающий, чтобы двадцать пять копий регламента, утвержденного королевским указом № 875 той же даты для нормальной школы для учительниц в Нуэва-Касересе, были отправлены в нее.

11 марта 1892 года. Королевский декрет, создающий в Маниле нормальную школу для учительниц под руководством августинских монахинь Успения, учрежденных в королевской школе Санта-Исабель в Мадриде. См. этот королевский декрет, а также последующий королевский указ и регламент, выше, стр. 160–210.

15 мая 1893 года. Объявление высшей нормальной школы для учительниц, опубликованное в Gaceta, дающее информацию об открытии зачисления в это учреждение, требованиях для его получения, плате, которую необходимо внести за него, и материале для вступительного экзамена.

3 ноября 1893 года. Декрет генерального правительства, создающий должность профессора практической школы, учрежденной в нормальной школе для учителей-мужчин в Маниле.

10 ноября 1893 года. Декрет генерального правительства, повышающий до ступени высшей нормальную школу для учителей-мужчин в Маниле и временно утверждающий новый регламент этой школы. См. этот декрет с последующим регламентом, выше, стр. 210–228.

1 декабря 1893 года. Декрет генерального правительства, распространяющий на высшую нормальную школу для учительниц полномочия, которые Главное управление гражданской администрации имеет над школой для учителей-мужчин.

15 декабря 1893 года. Декрет генерального правительства, диктующий приказы, дополняющие высший декрет от 10 ноября 1893 года и регламент высшей нормальной школы для учителей-мужчин, утвержденный в ту же дату.

30 января 1894 года. Королевский указ № 135 министерства колоний, разрешающий продолжение обучения в учреждении штатных учащихся-резидентов нормальной школы для учителей-мужчин в Маниле до завершения их курса.

30 января 1894 года. Королевский указ № 136 министерства колоний, приказывающий, чтобы аренда дома, занимаемого нормальной школой для учителей-мужчин в Маниле, оплачивалась из бюджета местных фондов.

23 февраля 1894 года. Декрет генерального правительства, создающий педагогическую академию в высшей нормальной школе для учителей-мужчин в Маниле.

18 апреля 1894 года. Королевский указ № 280 министерства колоний, утверждающий высший декрет, который повысил до ранга высшей нормальную школу для учителей-мужчин в Маниле; новый регламент для той же самой; дополнительные приказы, продиктованные высшим декретом от 15 декабря 1893 года; и назначение профессора практической школы, учрежденной в ней.

30 апреля 1894 года. Объявление высшей нормальной школы для учителей-мужчин, опубликованное в Gaceta, называющее дату и условия вступительных экзаменов в это учреждение, а также экзаменов ассистентов и внеочередных экзаменов на семестр 1893–94 годов.

15 июня 1894 года. Декрет генерального правительства, изменяющий статью 4 высшего декрета от 10 ноября 1893 года, который объявил нормальную школу для учителей-мужчин в Маниле высшей школой; и статью 2 декрета от 15 декабря того же года.

20 июля 1894 года. Декрет генерального правительства, утверждающий органический регламент педагогической академии высшей нормальной школы для учителей-мужчин в Маниле; с цитированием регламента.

17 августа 1894 года. Декрет генерального правительства, объявляющий, что ученики нормальной школы, которые не сдали экзамены на подтверждение, которые они должны пройти, чтобы получить диплом учителя элементарного начального образования, имеют достаточные способности для получения диплома учителя-ассистента.

Школы начального образования

20 декабря 1863 года. Регламент школ и учителей начального образования для уроженцев Филиппинского архипелага. См. этот регламент, а также внутренний регламент той же даты и декрет высшего гражданского правительства от 15 февраля 1864 года, утверждающий регламент муниципальной школы для девочек в Маниле, с цитированием регламента, выше, стр. 96–125.

15 марта 1864 года. Декрет высшего гражданского правительства, назначающий членов Высшего совета начального образования.

17 мая 1864 года. Циркуляр высшего гражданского правительства, адресованный провинциальным и окружным начальникам, дающий правила для лучшего установления плана начального образования, установленного королевским декретом от 20 декабря 1863 года, и регламента той же даты.

20 июня 1864 года. Королевский указ, предписывающий модель штата и оборудования муниципальной школы для девочек в Маниле.

19 октября 1864 года. Декрет высшего гражданского правительства, разрешающий Конференции Святого Станислава Костки Общества Святого Викентия де Поля создать школу начального образования для мальчиков в пригороде Сан-Себастьян в Маниле.

2 декабря 1864 года. Декрет высшего гражданского правительства в отношении специальной организации и полномочий провинциальной комиссии начального образования в Маниле.

1 марта 1865 года. Циркуляр высшего гражданского правительства, приказывающий провинциальным и окружным начальникам отправить два отчета о деревнях территории, находящейся под их началом, в которых могут быть созданы школы для мальчиков и девочек, определяя их соответствующую категорию в соответствии с прилагаемыми моделями.

6 января 1866 года. Королевский указ, утверждающий расход в 250 эскудо, отнесенный на счет местных фондов для покрытия расходов на призы девочек муниципальной школы, которые показывают наибольший прогресс на своем экзамене.

1 марта 1866 года. Решение высшего гражданского правительства, приказывающее директору нормальной школы для учителей-мужчин в Маниле назначить экзамен для учителей-ассистентов на первые дни июня того года.

23 марта 1866 года. Декрет высшего гражданского правительства, устанавливающий в один эскудо в месяц квоту, которая должна выплачиваться детьми состоятельных семей, посещающих школу начального образования, созданную в нормальной школе для учителей-мужчин в Маниле.

20 января 1867 года. Декрет высшего гражданского правительства, предписывающий ранг школ для мальчиков в соответствии с количеством жителей в каждой деревне.

15 февраля 1867 года. Циркуляр высшего гражданского правительства провинциальным и окружным начальникам в отношении жилого дома для учителей-мужчин, строительства и ремонта зданий для школ, а также покупки мебели и оборудования для них.

16 февраля 1867 года. Декрет высшего гражданского правительства, приказывающий, чтобы местные фонды выплачивали учителям-мужчинам один песо в год за каждого мальчика, который посещает класс письма, на школьные принадлежности и оборудование.

22 июня 1867 года. Декрет высшего гражданского правительства, предписывающий, когда следует приступать к созданию в деревнях школ для девочек; и в отношении назначения учительниц для руководства ими.

12 августа 1867 года. Циркуляр высшего гражданского правительства провинциальным и окружным начальникам, определяющий, что они должны присылать ежемесячные отчеты о количестве мальчиков, посещающих школы.

30 августа 1867 года. Циркуляр высшего гражданского правительства, дающий правила для хорошего исполнения школьного надзора. См. этот циркуляр, выше, стр. 125–142.

30 октября 1867 года. Циркуляр высшего гражданского правительства, приказывающий провинциальным начальникам сделать так, чтобы гобернадорсильо провозгласили и, кроме того, расклеили на углах улиц и в судах эдикт, целью которого является стимулирование посещаемости школ и преподавания кастильского языка; с цитированием эдикта.

5 ноября 1867 года. Королевский указ, создающий школу для девочек под покровительством Санта-Исабель в Нуэва-Касересе под руководством сестер милосердия, под надзором достопочтенного епископа епархии.

12 ноября 1867 года. Декрет высшего гражданского правительства, приказывающий, чтобы те, кто сдал экзамены на учителей-заместителей и не получил места из-за отсутствия вакансий, были уполномочены занять первую вакансию, которая возникнет.

4 января 1868 года. Циркуляр высшего гражданского правительства, рекомендующий провинциальным начальникам присылать ежемесячные отчеты о посещаемости школ и поручающий им пробудить рвение провинциальных и местных комиссий начального образования, чтобы кастильский язык мог преподаваться в школах.

14 марта 1868 года. Декрет высшего гражданского правительства, пересматривающий статью 26 школьного регламента, чтобы замужние женщины любого возраста и незамужние женщины после достижения ими возраста двадцати лет могли быть назначены учителями.

14 марта 1868 года. Декрет высшего гражданского правительства, приказывающий, чтобы публикация работ на диалектах страны, за исключением молитвенников и книг для богослужений и других подобных им, разрешалась только тогда, когда они напечатаны в двух текстах, а именно на диалектах и на кастильском языке, и что такие книги никогда не должны назначаться для использования в школах.

26 апреля 1868 года. Циркулярный декрет высшего гражданского правительства в отношении экзаменов учителей-заместителей; и утверждение регламента для них, с цитированием регламента.

18 июля 1868 г. Циркуляр высшего гражданского правительства, предписывающий публикацию в «Gaceta» статистического отчета [ensayo] о школах; и обязывающий начальников провинций ежемесячно присылать отчеты с указанием числа присутствующих детей, а также с подтверждением того, что в этих школах преподается кастильский язык.

4 августа 1868 г. Устав коллегии-школы Санта-Исабель в городе Нуэва-Касерес.

Титул I. Создание, цель и подчиненность коллегии-школы.

Титул II. О школе начального образования для приходящих учениц; их прием, учебная программа, часы занятий и праздничные дни.

Титул III. О коллегии и воспитанницах, проживающих в ней. Цель коллегии, условия приема, одежда, содержание и питание.

Титул IV. Внутренний распорядок жизни воспитанниц.

Титул V. Учебные занятия; распределение времени.

Титул VI. О частоте причастий, посещаемости, духовных упражнениях, праздниках, каникулах и пропусках.

2 сентября 1868 г. Декрет секретаря высшего гражданского правительства, публикующий по приказу Его Превосходительства в «Gaceta» пастырское послание Его Превосходительства епископа Нуэва-Касереса, в котором последний настоятельно призывает приходских священников своей епархии со всей серьезностью соблюдать обязанности, возложенные на них действующим законодательством в отношении образования детей и развития школ.

4 сентября 1868 г. Циркуляр высшего гражданского правительства начальникам провинций и округов, предписывающий им прилагать к соответствующим документам рекомендации для выдачи свидетельств учителям и указывать размер оплаты, в пределах установленного минимума и максимума в каждом конкретном случае, которая должна им выплачиваться.

4 сентября 1868 г. Декрет высшего правительства, предписывающий направлять прошения о выделении денежных средств на оплату аренды дома для учителей-мужчин, школьного оборудования и т. д. в субинтендантство по финансовым вопросам.

22 сентября 1868 г. Циркуляр высшего гражданского правительства начальникам провинций и округов, рекомендующий им строго соблюдать циркуляр и регламент для учителей-мужчин, замещающих основные должности, от 26 апреля того же года; принуждать детей из состоятельных семей посещать школу и выплачивать учителю установленную плату; изыскивать возможности для строительства школьных зданий в деревнях, где есть учителя; и уведомлять последних об их обязанности предоставлять ученикам необходимые письменные принадлежности бесплатно, выделяя замещающим учителям, как и штатным, по одному песо в год на указанные расходы, чтобы они могли выполнять это обязательство.

30 сентября 1868 г. Декрет высшего гражданского правительства, предписывающий выдавать замещающим учителям соответствующие свидетельства.

24 октября 1868 г. Декрет высшего гражданского правительства, предписывающий в случае неплатежеспособности применять для взыскания сборов, подлежащих уплате учителям состоятельными учениками, те же методы, что используются для сбора государственных налогов.

27 октября 1868 г. Декрет высшего гражданского правительства, предписывающий, что ученики могут посещать школы начального образования до восемнадцати лет, при этом добровольное посещение допускается с четырнадцати лет.

5 августа 1869 г. Декрет высшего гражданского правительства, наделяющий члена Высшего совета начального образования дона Хосе Патрисио Клементе полномочиями для проведения чрезвычайной инспекционной проверки всех государственных и частных учреждений начального образования провинции Манила.

16 июля 1870 г. Циркуляр высшего гражданского правительства, предписывающий, чтобы учителя, запрашивающие отпуск по личным делам или по причине подтвержденной болезни, представляли вместо себя оплачиваемых заместителей.

20 июля 1870 г. Декрет высшего гражданского правительства, предписывающий, что ввиду нехватки ассистентов, имеющих свидетельства, начальники провинций и округов по рекомендации местных инспекторов и после консультации с соответствующими учителями могут назначать замещающих ассистентов в школы, где обучается более восьмидесяти учеников. Им должно выплачиваться восемь эскудо в месяц без права на какие-либо иные сборы.

13 сентября 1870 г. Декрет высшего гражданского правительства, предписывающий выплачивать учительницам из местных фондов по одному песо в год на каждую девочку, посещающую занятия по письму, для приобретения школьных принадлежностей.

5 ноября 1870 г. Циркуляр высшего гражданского правительства, рекомендующий начальникам провинций запрашивать необходимые денежные средства для выплаты учителям с момента начала ими исполнения своих обязанностей, включая их жалование, арендную плату за жилье и другие вознаграждения.

2 декабря 1870 г. Приказ № 1179 министерства колоний, утверждающий полномочия, предоставленные высшим гражданским правительством этих островов дону Хосе Патрисио Клементе для проведения инспекционной поездки по школам начального образования в провинции Манила.

5 декабря 1870 г. Приказ верховного правительства о назначении временного совета по народному образованию и декрет «cúmplase» высшего гражданского правительства от 23 февраля 1871 г., которым вышеуказанный совет вступает в должность.

7 декабря 1870 г. Декрет высшего гражданского правительства, разрешающий открытие бесплатной школы начального образования для девочек под руководством сестер милосердия в школе Пурисима-Консепсьон [т. е. Пречистого Зачатия], расположенной в местечке под названием Ла-Конкордия.

17 декабря 1870 г. Декрет высшего гражданского правительства, предписывающий, что учителя и учительницы имеют право на получение жалования со дня, когда они подтверждают через местных инспекторов, что прибыли на место и приступили к руководству полученной ими школой.

23 февраля 1871 г. Декрет высшего гражданского правительства о роспуске Высшего совета начального образования и предписание передать все находившиеся в его распоряжении документы временному Совету по народному образованию.

2 марта 1871 г. Декрет высшего гражданского правительства, предписывающий временному Совету по народному образованию этих островов по мере возможности применять регламент, утвержденный 26 января 1867 г. для острова Куба; со ссылкой на регламент.

4 марта 1871 г. Декрет высшего гражданского правительства, предписывающий публикацию учебного плана, изданного для острова Куба 15 июля 1863 г., с указанием соблюдать его, насколько это возможно и применимо. Название вышеуказанного плана, относящееся к начальному образованию.

27 апреля 1871 г. Королевский приказ министерства колоний, предписывающий суммы, которые должны быть выплачены за обустройство школы для девочек Санта-Исабель, основанной в Нуэва-Касересе.

7 мая 1871 г. Декрет высшего гражданского правительства, касающийся создания школ и процедур, которым должны следовать документы, составляемые для этой цели; формирования отчетов о существующих школах; создания классов для взрослых и надбавок учителям за эту дополнительную работу; преподавания кастильского языка; надзора за школами; проведения экзаменов в них и поощрения учителей и учеников, отличившихся на них; оплаты труда учителей; строительства школ и жилья для них; материалов и оборудования, которыми должны располагать школы; обязательного посещения школ; преподавания кастильского языка; требования о том, чтобы обучение бедных было бесплатным; точной оплаты труда учителей.

12 июня 1871 г. Декрет высшего гражданского правительства, предписывающий выдавать замещающим учителям и учительницам соответствующие свидетельства.

1 июля 1871 г. Декрет высшего гражданского правительства, предписывающий использовать в государственных школах начального образования определенные учебники.

19 июля 1871 г. Декрет высшего гражданского правительства, разъясняющий статью 14 от 7 мая текущего года, касающуюся выплаты ежемесячного взноса за посещение школы детьми из состоятельных семей.

26 августа 1871 г. Декрет высшего гражданского правительства, постановляющий, что права, предусмотренные статьями 13, 14 и 15 от 7 мая текущего года, предоставляются и распространяются исключительно на учителей, окончивших нормальную школу, и на замещающих учителей, сдавших экзамены и получивших свидетельства.

26 сентября 1871 г. Декрет высшего гражданского правительства, рекомендующий провинциальным комиссиям начального образования проявлять строгость при проведении экзаменов для замещающих учителей и вносить оценку, которую заслужил каждый из них, в протокол экзамена.

9 октября 1871 г. Декрет высшего гражданского правительства, предписывающий не принимать никаких прошений о разрешении на печать и аннотирование на этих островах произведений различного характера, будь то литературных или посвященных народному просвещению, если они не направлены самими владельцами или авторами, либо лицами, полностью ими уполномоченными.

12 октября 1871 г. Королевский приказ министерства колоний, запрашивающий у высшего гражданского правительства этих островов имена учителей, отличившихся своим рвением на благо преподавания, интеллектом и работоспособностью, чтобы проинформировать министерство общественных работ [Fomento] для того, чтобы оно, если сочтет целесообразным, могло вознаградить их, подобно учителям в метрополии, отправив им коллекции книг для формирования народных библиотек.

13 января 1872 г. Циркуляр высшего гражданского правительства, призывающий к проявлению рвения провинциальные и местные власти, а также приходское духовенство, чтобы они способствовали распространению и развитию начального образования и строительству путей сообщения.

14 февраля 1872 г. Декрет высшего гражданского правительства, предписывающий, чтобы председатель провинциальной комиссии начального образования в Маниле присутствовал на всех заседаниях, проводимых комиссией, с правом делегировать свои полномочия в случае неотложной занятости наиболее важному члену аюнтамьенто; чтобы два члена аюнтамьенто присутствовали в качестве членов [совета]; чтобы секретарь гражданского правительства провинции был членом данной комиссии по должности; чтобы публиковались объявления о созыве собрания; и чтобы такое собрание могло проводиться при участии председателя, трех членов и секретаря.

30 сентября 1872 г. Декрет высшего гражданского правительства, предоставляющий начальникам провинций и округов право участия в процедуре вступления в должность и увольнения учителей начального образования.

21 февраля 1873 г. Декрет высшего гражданского правительства, касающийся жалования учителей, мужчин и женщин, и их ассистентов.

12 марта 1873 г. Циркуляр высшего гражданского правительства, рекомендующий преподавать кастильский язык в школах начального образования.

27 мая 1873 г. Циркуляр высшего гражданского правительства, предписывающий провинциальным комиссиям начального образования предложить наиболее целесообразные меры для того, чтобы обучение было обязательным для всех и бесплатным для бедных.

30 мая 1873 г. Циркуляр высшего гражданского правительства, предписывающий начальникам провинций прислать отчет, составленный в соответствии с прилагаемым образцом, в котором должны быть указаны количество деревень и школ в каждой провинции, учителя-мужчины и женщины, преподававшие в них, а также количество детей, которые посещали занятия и изучали кастильский язык.

10 июня 1873 г. Циркуляр высшего гражданского правительства, обязывающий начальников провинций строго соблюдать высший декрет от 21 февраля того же года, касающийся жалования учителей и ассистентов.

26 июля 1873 г. Декрет высшего гражданского правительства, предписывающий губернаторам архипелага прислать подробную справку с именами, квалификацией и обстоятельствами штатных учителей, которые наиболее отличились в каждой провинции, чтобы он мог рекомендовать их правительству Его Величества для того, чтобы оно, если сочтет нужным, могло вознаградить их народными библиотеками в соответствии с королевским приказом от 12 октября 1871 г.

10 октября 1873 г. Декрет высшего гражданского правительства, обязывающий провинциальных инспекторов начального образования приобрести «Quadro sinóptico de las islas Filipinas» [т. е. Синоптическую таблицу Филиппинских островов] дона Леона Сальседо для преподавания в школах.

9 сентября 1874 г. Декрет генерального правительства, предписывающий, что назначения, выдача свидетельств, лицензий, повышения по службе и прочие вопросы, относящиеся к этим должностным лицам, а также в целом все дела управления и развития, относятся к ведению Главного управления гражданской администрации.

24 сентября 1874 г. Декрет генерального правительства, предписывающий, чтобы должность вице-председателя временного Совета по народному образованию занимал генеральный директор гражданской администрации.

31 марта 1875 г. Декрет генерального правительства, предписывающий начальникам провинций строить школы и жилые дома для учителей.

29 октября 1875 г. Королевский приказ № 648 министерства колоний, копирующий королевский декрет той же даты, в котором, среди прочих вопросов, касающихся среднего и высшего образования, объявляется об окончании полномочий, возложенных на временный Совет по народному образованию.

15 января 1876 г. Декрет генерального правительства, объявляющий об окончании полномочий, возложенных на временный Совет по народному образованию.

15 января 1876 г. Декрет генерального правительства, предписывающий, среди прочих вопросов, касающихся среднего и высшего образования, чтобы дела, относящиеся к государственному и частному образованию, управлялись и рассматривались генеральным правительством в рамках его функций гражданской администрации, и чтобы Высший совет начального образования назывался Высшим советом по народному образованию Филиппин с организацией, которая предписана.

17 мая 1876 г. Королевский приказ № 388 министерства колоний, предписывающий стимулировать рвение лиц, владеющих различными диалектами архипелага, чтобы на каждом диалекте была составлена грамматика для преподавания кастильского языка в школах начальной грамотности с целью достижения распространения указанного языка; и чтобы с той же целью были предложены реформы, которые целесообразно внести в законодательство в отношении начального образования.

7 июня 1876 г. Королевский приказ № 324 министерства колоний, предписывающий, среди прочих вопросов, касающихся среднего и высшего образования, восстановить Высший совет начального образования в порядке, предписанном статьей 15 королевского декрета от 20 декабря 1863 г.

22 июля 1876 г. Циркуляр генерального правительства, устанавливающий правила соблюдения королевского приказа № 388 от 17 мая того же года.

16 августа 1876 г. Декрет генерального правительства о восстановлении Высшего совета начального образования и назначении лиц, которые должны были войти в его состав.

5 июня 1877 г. Королевский приказ министерства колоний, утверждающий предыдущий декрет.

10 сентября 1878 г. Циркуляр Главного управления гражданской администрации начальникам провинций, предписывающий им предоставлять помещения для школ путем аренды или строительства зданий; своевременно выплачивать учителям жалование и вознаграждения; направлять в департамент начального образования подтверждающий отчет о положении дел в каждой провинции в соответствии с прилагаемой формой; и направлять прошения учителей, запрашивающих какую-либо милость или требующих выплаты жалования, в указанный центр с соответствующей информацией.

6 ноября 1878 г. Королевский приказ, постановляющий выплачивать учителям начального образования в колониях половину жалования в течение времени, когда они находятся в отпуске в метрополии по болезни, а вторую половину — тем, кто исполняет их обязанности в качестве заместителей.

20 мая 1879 г. Королевский приказ министерства колоний, в котором выражается удовольствие, с которым Его Величество узнал, что в Нуэва-Касересе была открыта школа для мальчиков за счет преподобного епископа епархии.

14 июля 1880 г. Королевский приказ № 625 министерства колоний, касающийся мест вступления учителей в должность, переводов, прекращения исполнения обязанностей и отпусков, которыми они могут пользоваться.

14 июля 1880 г. Королевский приказ № 668 министерства колоний, предписывающий начальникам провинций приступить к строительству школьных зданий с жилыми помещениями для учителей, используя личные услуги [местных жителей]; возлагающий на гобернадорсильо деревень ответственность за хранение и сохранность оборудования; оплату расходов за счет четвертой части сборов, выплачиваемых учителям состоятельными детьми; предписывающий ежемесячно выплачивать учителям сумму, равную четвертой части их жалования, на школьное оборудование; возлагающий на них обязанность вести инвентарную книгу аппаратуры и оборудования своих школ, а также другие книги регистрации и ежедневной посещаемости; предписывающий Главному управлению гражданской администрации ежегодно проводить аукцион по закупке необходимых школьных принадлежностей; и диктующий другие важные меры по закупке, распределению и сохранению школьного оборудования и принадлежностей.

1 сентября 1880 г. Циркуляр Главного управления гражданской администрации, призывающий начальников провинций всеми доступными им средствами добиваться преподавания кастильского языка в школах.

5 октября 1881 г. Циркуляр секретаря королевской Аудиенсии Манилы, сообщающий о решении всего трибунала от 23 сентября того же года, согласно которому судьи первой инстанции могут пользоваться для письменных заверений [услугами] учителей-мужчин, имеющих свидетельства и окончивших нормальную школу.

27 декабря 1881 г. Декрет Главного управления гражданской администрации, предписывающий провести конкурс среди школ для мальчиков в Маниле и ее пригородах.

10 марта 1882 г. Циркуляр секретаря королевской Аудиенсии, транскрибирующий письмо верховного трибунала, в котором сообщалось, что правительственная ассамблея последнего утвердила решение всего трибунала вышеупомянутой Аудиенсии от 23 сентября 1881 г. относительно того, чтобы письменные заверения выполнялись учителями-мужчинами, окончившими нормальную школу, основанную в деревнях.

24 марта 1882 г. Циркуляр Главного управления гражданской администрации, предписывающий размер жалования, которое должны получать замещающие учителя без свидетельств.

12 сентября 1883 г. Декрет генерального правительства, касающийся обязательного преподавания кастильского языка в школах; наказаний для учителей, которые не соблюдают это требование; ежегодной инспекции школ губернаторами с предоставлением отчета о результатах в каждой из них; экзаменов в них, а также наград и вознаграждений для учеников и учителей, отличившихся на них; обеспечения школ категорий ascenso и término второго класса; помощи и исправления родителей детей от семи до двенадцати лет, которые не посещают школы. Декларация о том, что служащие, которые не могут говорить, читать и писать на кастильском языке, не могут получать установленное жалование. Начальникам провинций предписано прислать подтверждающий отчет о начальном образовании на своих территориях и секретный меморандум по тому же вопросу. Должна быть созвана ассамблея, на которой будут вознаграждены авторы лучших грамматик, написанных на диалектах страны для преподавания кастильского языка; Главному управлению гражданской администрации рекомендуется изучить и рекомендовать повышение жалования учителей, а также создание специального корпуса оплачиваемых провинциальных инспекторов.

25 сентября 1883 г. Циркуляр Главного управления гражданской администрации, направляющий начальникам провинций форму, которой должен соответствовать подтверждающий отчет о начальном образовании на их территориях, составляемый ими в силу приказа, содержащегося в первом переходном предписании предыдущего декрета.

25 сентября 1883 г. Декрет Главного управления гражданской администрации о созыве ассамблеи для награждения [авторов] лучших кастильских грамматик, написанных на основных диалектах страны для школ, и установлении условий проведения указанной ассамблеи.

6 октября 1885 г. Декрет генерального правительства, предоставляющий оригинальной испано-тагальской грамматике преподобного отца фра Торибио Мингелья привилегии, установленные в правиле 6 предыдущего декрета; проведение новой ассамблеи для награждения за кастильские грамматики, написанные на висайском, себуанском, илоканском, викольском, пангасинанском или пампанганском языках; и определение условий этой новой ассамблеи.

17 февраля 1886 г. Циркуляр Главного управления гражданской администрации, рекомендующий провинциальным инспекторам начального образования немедленно копировать для местных преподобных или ученых инспекторов приказы, полученные из указанного центра в отношении учителей.

30 июня 1887 г. Декрет генерального правительства, призывающий начальников провинций и преподобных приходских священников всеми силами добиваться преподавания кастильского языка в школах, возлагая на них обязанность лично совершать ежегодную инспекционную поездку, по крайней мере в школы, а также совершать еще одну поездку секретарям [местных] правительств, отчитываясь впоследствии о прогрессе в указанном преподавании и рекомендуя одновременно вознаграждения или наказания, которые заслуживают учителя ввиду их интереса или небрежности.

11 июля 1887 г. Циркуляр Главного управления гражданской администрации, обязывающий начальников провинций строго соблюдать приказы, продиктованные в отношении начального образования с целью внедрения кастильского языка во всех деревнях; они должны проявлять строгость при проведении экзаменов для замещающих учителей и следить за тем, чтобы назначаемые замещающие ассистенты были лицами, пригодными для преподавания.

13 января 1888 г. Декрет генерального правительства, объявляющий конкурс в школе для мальчиков категории término первого класса среди учителей, имеющих свидетельства нормальной школы, которые имели один год практики преподавания, и устанавливающий правила проведения указанных конкурсов; с программами устного экзамена на указанных конкурсах.

31 июля 1888 г. Циркуляр генерального правительства, адресованный начальникам провинций, предписывающий им провести чрезвычайную инспекцию школы, после чего они должны направить в указанное генеральное правительство различные данные, которые выражены, чтобы можно было сформировать точное представление о состоянии этих школ.

16 января 1889 г. Декрет генерального правительства, предписывающий не выплачивать учителям-мужчинам и женщинам надбавки, которые они получают наличными на школьное оборудование; создание совета по закупке указанного оборудования и установление правил обеспечения вышеупомянутыми принадлежностями школ.

16 января 1889 г. Декрет генерального правительства, предписывающий прекратить выдачу учителям сумм, которые даются в монетах для вознаграждения учеников, и чтобы административный совет по школьным принадлежностям, созданный предыдущим декретом, закупал для указанной цели на открытом рынке буквари по сельскому хозяйству, а затем грамматики, географии и другие полезные книги.

29 января 1889 г. Королевский приказ № 75 министерства колоний, предписывающий самое пунктуальное соблюдение приказов, продиктованных для достижения распространения кастильского языка среди туземцев этих островов, и предписывающий информировать министерство о результатах визитов, которые начальники провинций обязаны совершать во все школы территории, находящейся под их командованием, чтобы иметь возможность правильно судить о достигнутом прогрессе и предоставлять должное вознаграждение учителям.

4 февраля 1889 г. Декрет генерального правительства, устанавливающий правила для школ начального образования на архипелаге. Разделение различных школ на секции и предметы, которые должны преподаваться в каждой из них; тетради; учебники; обязательное посещение школ; часы занятий; классы религии; книги регистрации; и ежедневный журнал посещаемости.

4 февраля 1889 г. Декрет генерального правительства, утверждающий расписание, которому должен соответствовать экзамен штатных учительниц.

5 февраля 1889 г. Декрет генерального правительства, устанавливающий правила строительства и сохранения принадлежностей для школ, используя для этого услуги личного налога и бесплатную рубку леса в общественных горах, и рекомендующий преподобным приходским священникам следить за школами и следить за выполнением этого декрета.

9 февраля 1889 г. Циркуляр Главного управления гражданской администрации, предписывающий гербовый сбор, который должен быть уплачен за свидетельства учителей-мужчин и женщин, ассистентов, а также за их верительные грамоты.

5 марта 1889 г. Декрет генерального правительства, запрещающий мальчикам и девочкам в школах выходить навстречу властям; предписывающий, чтобы всякий раз, когда какой-либо представитель власти, инспектирующий школы, прибывает в деревню, все ученики тех же школ собирались в них со своими учителями; и чтобы провинциальные губернаторы налагали штраф в десять песо на гобернадорсильо и учителей, которые нарушают этот декрет.

30 марта 1889 г. Декрет Главного управления гражданской администрации, сообщающий о решении высшего правительства, в котором предписано, чтобы жалование, арендная плата за жилье и т. д. выплачивались учителям в тех же деревнях их проживания гобернадорсильо из сумм, собранных в качестве налогов местной казны, и устанавливающий правила осуществления указанной выплаты.

14 декабря 1889 г. Циркуляр генерального правительства, предписывающий соблюдение того, что предписано статьями 31–34 школьного регламента 1863 г.; чтобы учителя вели журнал регистрации и журнал ежедневной посещаемости школы в соответствии с прилагаемыми формами, а также инвентарную книгу с указанием стоимости оборудования и принадлежностей в своих школах; другую книгу книг, выданных детям в качестве призов, и чистую книгу для копирования приказов, продиктованных в отношении начального образования; чтобы допуск детей в школы предварялся письменным приказом религиозного или ученого приходского священника; чтобы обучение было разделено на секции, определенные высшим декретом от 4 февраля текущего года; чтобы часы занятий были с семи до десяти утра и с половины третьего до пяти часов дня; чтобы провинциальные инспекторы присылали ежемесячные подтверждающие отчеты о школах; чтобы учителя могли продавать учебники, которые им присылают, по цене, установленной советом; чтобы они могли подавать прошения о необходимых им принадлежностях каждые три месяца; чтобы обучение было обязательным для детей от шести до двенадцати лет, в то время как дети от четырех до шести и от двенадцати до восемнадцати лет могут посещать занятия добровольно; и чтобы частные школы подчинялись приказам, действующим для титулярных школ.

30 июня 1890 г. Декрет Главного управления гражданской администрации, рекомендующий соблюдение циркуляра генерального правительства от 14 декабря 1889 г. и публикующий его снова в «Gaceta».

3 июля 1890 г. Циркуляр Главного управления гражданской администрации, предписывающий, чтобы копии, написанные детьми в школах, датировались и подписывались ими самими и сохранялись учителями.

16 января 1891 г. Королевский приказ № 58 министерства колоний, касающийся провинциальных и муниципальных бюджетов этих островов на указанный год, в котором предписано, среди прочих вопросов, создание административного совета по школьным принадлежностям.

1 мая 1891 г. Декрет генерального правительства, назначающий лиц, которые, будучи выборщиками, должны были войти в состав административного совета по школьным материалам.

2 марта 1892 г. Королевский приказ № 116 министерства колоний, утверждающий ежемесячное пособие, предоставленное секретарю и клеркам административного совета по школьным принадлежностям.

29 июля 1892 г. Декрет генерального правительства, увеличивающий жалование учителей-мужчин и женщин и ассистентов, которое должно было быть назначено в проектах бюджетов 1893 г.; и предписывающий форму обеспечения этих мест и создание территориальных экзаменационных комиссий учителей в Вигане, Нуэва-Касересе, Себу и Харо.

3 августа 1892 г. Декрет генерального правительства, сообщающий, что министерство колоний телеграфом разрешило увеличение жалования учителей, предложенное указанным правительством.

8 августа 1892 г. Декрет генерального правительства, сообщающий, что министерство колоний дало телеграфное разрешение на увеличение суммы на школьные принадлежности до 100 000 песо.

11 августа 1892 г. Декрет генерального правительства, предоставляющий ежегодные надбавки учителям-мужчинам и женщинам с хорошими оценками и стажем работы более пятнадцати лет.

19 октября 1892 г. Декрет генерального правительства, предписывающий создание территориальных экзаменационных комиссий учителей в Вигане, Нуэва-Касересе, Себу и Харо, предписывающий лиц, которые должны их формировать; а также создание экзаменационных комиссий, также для замещающих и ассистирующих учителей в нормальных школах в Маниле и Нуэва-Касересе; указанные комиссии дают правила экзаменов для замещающих и ассистирующих учителей; и предписывающий, чтобы провинциальные комиссии начального образования прекратили свои обязанности по их экзаменованию.

8 декабря 1892 г. Королевский приказ министерства колоний, утверждающий создание школы для девочек на Япе (Каролинские острова).

27 февраля 1893 г. Декрет генерального правительства, предписывающий распределение и классификацию школ начального образования архипелага и дающий правила их обеспечения; с таблицей распределения и классификации школ.

27 февраля 1893 г. Декрет генерального правительства, утверждающий расписания экзаменов для учителей-мужчин и женщин, замещающих и ассистентов начального образования; с указанными расписаниями.

29 марта 1893 г. Декрет генерального правительства, объявляющий книгу под названием «El pez de madera» [т. е. Деревянная рыба] учебником по чтению для государственных школ архипелага.

1 мая 1893 г. Декрет Главного управления гражданской администрации, предоставляющий бесплатные экзамены для получения свидетельств учителей начальных классов в высшей нормальной школе для учительниц в Маниле, которые будут подчиняться расписаниям этого учреждения, и только в течение первых двух лет после его установки, а именно, на курсах 1893–94 и 1894–95 годов.

28 июля 1893 г. Декрет Главного управления гражданской администрации, разрешающий конкурс между различными школами для мальчиков ранга término первого и второго класса и школами término, а также конкурс для школ ascenso и entrada для мальчиков и девочек.

21 августа 1893 г. Декрет Главного управления гражданской администрации, разрешающий конкурс в школе для мальчиков в Бакалоре (Пампанга).

23 августа 1893 г. Декрет Главного управления гражданской администрации, продлевающий на две недели срок приема прошений на конкурс учителей, декретированный 28 июля того же года для обеспечения школ ascenso и entrada.

31 августа 1893 г. Декрет Главного управления гражданской администрации, продлевающий время приема прошений учителей-мужчин и женщин, желающих принять участие в конкурсах, объявленных декретом от 28 июля и 21 августа того же года.