«Филиппинские острова, 1493–1898. Том 46: 1721–1739»

Хотя мне также говорят, что состояние страны и скромная организация, которую начальное образование имеет в настоящее время, советуют нам не ожидать от надзора всех плодов, которые он призван принести, когда, будучи поставленным под непосредственное руководство инициативного и отзывчивого центра, он может осуществлять в отношении дел департамента надзор, который принадлежит ему по праву, это соображение, хотя и мощное, не останавливает меня; и невозможно в посредственной организации народного просвещения отказаться от создания генеральных инспекторов, считающихся во всех странах ключом педагогического здания. Королевский приказ от 6 июня 1866 года, дополняющий правила гражданских профессий колоний, открывает дверь или комбинации, которые позволяют без больших жертв для государства или деревень назначать ежегодно или на период, который пожелает Ее Величество, государственного чиновника с признанными способностями для посещения провинций в качестве генерального инспектора и для содействия, ускорения и придания единства и научного направления развитию, которое приобретают учреждения начального образования. В этом смысле почтительный отчет будет направлен правительству Ее Величества в скором времени.

Да хранит Бог Ваше Превосходительство многие годы. Манила, 30 августа 1867 года.

Гандара 46

ДЕКРЕТ ГЕНЕРАЛЬНОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА ОБ УТВЕРЖДЕНИИ, С ХАРАКТЕРОМ ad interim, ПРАВИЛ НОРМАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ДЛЯ ЖЕНЩИН-УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЕПАРХИИ НУЭВА-КАСЕРЕС

Манила, 19 июня 1875 года. Вследствие положения статьи 20 декрета этого генерального правительства от девятого числа текущего месяца и по рекомендации Генерального управления гражданской администрации, я приказал утвердить ad interim нижеприложенные правила для нормальной школы для женщин-учителей в епархии Нуэва-Касерес.

Пусть это будет сообщено, опубликовано и доведено до сведения правительства Его Величества для его утверждения.

Малькампо

ПРАВИЛА ad interim ДЛЯ НОРМАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ДЛЯ ЖЕНЩИН-УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЕПАРХИИ НУЭВА-КАСЕРЕС

ГЛАВА I

Цель школы

Статья 1. Нормальная школа для женщин-учителей в епархии Нуэва-Касерес имеет своей целью: 47

1. Подготавливать религиозных, нравственных и интеллигентных женщин-учителей для школ начального образования всех ступеней, которые установлены в деревнях, входящих в состав провинций и округов епархии Нуэва-Касерес.

2. Предлагать в школе Санта-Исабель, уже предназначенной в качестве женской практической школы при нормальной школе для женщин-учителей, модель для всех других государственных и частных школ.

3. Служить тем ученицам, которые стремятся к преподаванию, чтобы они могли видеть и осуществлять самостоятельно в указанной практической школе применение систем, методов и процессов обучения.

Ст. 2. Нормальная школа для женщин-учителей епархии Нуэва-Касерес также должна служить для предоставления тем молодым женщинам, которые не желают быть учителями, знаний, включенных в программу той же школы.

Ст. 3. Практическая школа должна составлять неотъемлемую часть нормальной школы для женщин-учителей и в то же время служить муниципальной государственной школой для бедных детей столицы провинции и окрестных деревень.

ГЛАВА II

Преподаваемые предметы и продолжительность обучения

Ст. 4. Обучение в нормальной школе для женщин-учителей в Нуэва-Касерес должно быть разделено:

1. На обучение для кандидатов на профессию учителя.

2. На обучение для учениц, которые не являются кандидатами в учителя.

3. На обучение для девочек.

Ст. 5. Обучение для тех, кто включен в пункт 1 предыдущей статьи, должно включать:

1. Религию, этику и священную историю.

2. Теорию и практику чтения.

3. Теорию и практику письма.

4. Знание кастильского языка с упражнениями по анализу, сочинению и орфографии.

5. Арифметику с метрической системой весов и мер и их местными эквивалентами.

6. Основы географии и истории Испании и Филиппин.

7. Основы гигиены и домоводства.

8. Общие основы образования и методы обучения, а также их практическое применение в женской образцовой школе.

9. Работу всех видов, подходящую для женщин, особенно те, которые имеют наиболее общее применение и пользу в домашней жизни, такие как шитье, ткачество, вышивание, кройка одежды и глажение.

10. Полезные знания.

Ст. 6. Обучение для девочек должно включать те же курсы, за исключением общих основ образования, а также методов и процессов обучения, причем такие процессы распространяются на элементарную и высшую ступени.

Ст. 7. На уроках, упражнениях и педагогической практике, а также во время часов отдыха и в обычном общении между ученицами внутри школы должен использоваться только кастильский язык.

Ст. 8. Изучение предметов, упомянутых в статье 5, должно продолжаться три года в соответствии с расписанием, которое будет составлено преподавательницами школы. Это расписание после представления совету по надзору и контролю должно ежегодно направляться на утверждение генеральному правительству.

Курс должен начинаться 1 июля и заканчиваться 15 мая.

Ст. 9. Каждый урок, проводимый для учениц нормальной школы, обязательно должен состоять из объяснения учителя и разумного пересказа и практического применения ученицами.

Ст. 10. Расписание школы, а также распределение времени и работы в течение него должны определять необходимую практику для тех, кто стремится стать учителями в женской школе, как в качестве инспекторов порядка и класса, так и в качестве помощников или учителей, но всегда под руководством главного учителя.

Указанное расписание нормальной школы должно определять время, которое ученицы должны посвящать практической школе, но такое время никогда не должно быть менее четырех месяцев для каждого семестра.

Ст. 11. Ученицы, являющиеся кандидатами в учителя, не могут переходить из одного класса в другой, не доказав свою достаточность на общем экзамене, который должен проводиться в конце каждого учебного года.

Ст. 12. По окончании обучения в порядке, продиктованном расписанием школы, ученицы должны сдать экзамен для получения соответствующего свидетельства, и для этих упражнений должны быть составлены соответствующие правила.

Ст. 13. Если кто-либо из учениц, являющихся кандидатами в учителя, желает продолжить обучение в школе еще на один год, чтобы усовершенствовать и увеличить полученные знания, она может это сделать, но при условии оплаты ежегодного пансиона из своих средств, если она является пансионеркой, и если, по мнению директрисы, не является нецелесообразным, чтобы она оставалась в учреждении.

Ст. 14. Ученицы нормальной школы, завершившие курсы своего обучения и получившие за свое хорошее поведение, прилежание и знания оценку «отлично» на выпускных экзаменах трех последовательных лет, должны получить учительские свидетельства с указанием в свидетельстве их почетной оценки. Такие лица будут уполномочены руководить школами ascenso. Те, кто не получил оценку «отлично», но получил «хорошо» или «удовлетворительно» на вышеупомянутых экзаменах, также должны получить учительские свидетельства с соответствующей оценкой, указанной в них; и такие лица могут руководить школами entrada. Если те, кто не сдал указанные экзамены после повторного упражнения, заслужат удовлетворительную оценку, они должны получить свидетельства помощников учителей.

ГЛАВА III

О персонале школы

Ст. 15. Нормальная школа для женщин-учителей в Нуэва-Касерес должна быть организована под руководством сестер милосердия и должна использовать элементы персонала и оборудования школы Санта-Исабель.

Ст. 16. Персонал нормальной школы должен состоять из следующего:

1. Директриса, которая должна руководить учителями, ученицами и низшим персоналом учреждения. В ее ведении должны находиться экономическая часть, руководство, порядок и дисциплина, а также пособия, которые соответствуют ей согласно расписанию и правилам школы.

Директриса должна председательствовать на литературных церемониях школы всякий раз, когда начальник провинции, преподобный епископ Нуэва-Касерес или совет по надзору и контролю не присутствуют на них. Она должна посещать классы и практическую школу, чтобы исследовать объяснения учителей и прогресс учениц. Она должна исправлять те недостатки, которые наблюдает, и рекомендовать совету по надзору и контролю исключение тех учениц в случаях и условиях, которые выражены во внутренних правилах школы, информируя вышеупомянутый совет о чрезвычайных мерах, которые она считает необходимым принять.

2. Главный учитель в практической школе, ответственный за передачу обучения девочкам, ответственный за их инструктаж, а также за порядок и дисциплину в своем отделе.

Она должна заниматься руководством и управлением обучением систем, методов и процессов, определенных в совете преподавательниц, всегда с одобрения и под председательством и непосредственной властью директрисы.

Главный учитель также должен иметь обязанность выполнять приказы расписания в отношении практики тех учениц, которые являются кандидатами в учителя, и должен объяснять предметы, определенные пунктами 2 и 3 статьи 5.

3. Три учителя для теоретического и практического обучения предметам, включенным в школьное расписание, за исключением тех, которые находятся в ведении директрисы, регента практической школы и профессора религии и этики.

4. Два помощника учителя для практической школы, один для старшей секции, а другой для элементарной секции.

5. Один добродетельный и ученый светский человек, который должен быть назначен преподобным епархиальным епископом для преподавания религии, этики и священной истории.

6. Сестра, действующая в качестве привратницы, и женщины-слуги или подчиненные, которые считаются необходимыми.

Ст. 17. Внутренние правила должны возложить на каждого из учителей обязанности, которые они должны выполнять для нравственного и религиозного воспитания учениц, которых они должны сопровождать и наблюдать во время учебных часов, часов отдыха и во время других занятий, предписанных теми же внутренними правилами.

ГЛАВА IV

Об ученицах и их приеме

Ст. 18. Ученицы в нормальной школе должны быть пансионерками и приходящими, и должны быть разделены на следующие классы:

1. Ученицы, являющиеся кандидатами в учителя и содержащиеся за счет местных средств.

2. Ученицы, являющиеся кандидатами в учителя и содержащиеся своими родителями или благотворителями.

3. Ученицы, не являющиеся кандидатами в учителя и содержащиеся своими родителями или благотворителями с целью приобретения образования и обучения нормальной школы, чтобы применять их в семье и для нужд домашней жизни.

4. Девочки, посещающие практическую школу.

Ст. 19. Ученицы, включенные в пункт 1, всегда должны быть пансионерками.

Те, кто включен в пункты 2 и 3, могут быть пансионерками или приходящими, всякий раз, когда они обладают квалификацией, предписанной в этих правилах.

Ст. 20. Для того чтобы любая ученица-пансионерка, содержащаяся за счет государственных средств, была принята, необходимы следующие требования:

1. Она должна быть уроженкой епархии Нуэва-Касерес.

2. Ей должно быть полных семнадцать лет, 48 и не более двадцати трех. Эти требования должны быть подтверждены ее записью о крещении или любым другим эквивалентным государственным документом.

3. Она не должна иметь никакого заразного заболевания, или какого-либо хронического заболевания, или какого-либо физического недостатка, который делает ее смешной, будь то из-за отсутствия уважения или потому, что он делает ее неспособной к преподаванию.

4. Она должна доказать хорошее моральное поведение посредством сертификата, выданного гобернадорсильо, принсипалией и приходским священником родной деревни или места жительства заинтересованной стороны и расследованного начальником провинции.

5. Она должна говорить по-кастильски, знать христианскую доктрину, уметь читать и писать, четыре правила арифметики для целых чисел и иметь некоторое небольшое представление о кастильской грамматике, чтобы она могла с хорошим эффектом следовать урокам школьного расписания.

6. Она должна быть выбрана начальником провинции по рекомендации гобернадорсильо, приходского священника и принсипалии деревни, на чьем попечении будут расходы на ее содержание в школе.

7. Она должна быть проверена экзаменом по предметам, включенным в пункт 5 этой статьи, перед школьным трибуналом, сформированным преподавательницами той же школы и обязательно председательствуемым для этой цели преподобным епархиальным епископом. Результат этого экзамена должен быть передан президенту совета по надзору и контролю, чтобы он мог проинформировать начальника провинции, который контролирует деревню, по экономическим причинам.

Ст. 21. Те же требования должны предъявляться к ученицам-пансионеркам, чье содержание не обеспечивается за счет местных средств, за исключением тех, кто включен в пункт 6 предыдущей статьи. Эти ученицы-пансионерки должны платить учреждению ежемесячный пансион в размере шести песо и должны получать то же обучение и то же обращение, что и те, кто содержится за счет местных средств.

Ст. 22. Только те молодые женщины будут допущены в качестве приходящих учениц, которые, помимо обладания квалификацией, требуемой от учениц-пансионерок, будут жить в Нуэва-Касерес или в его окрестностях под властью своих родителей или под опекой лица из семьи, в таких обстоятельствах, что можно предположить, что она найдет у домашнего очага необходимые примеры добродетели и морали, чтобы ее поведение не было вредным для других учениц.

Ст. 23. Если деревни позволяют пройти трем месяцам без предложения начальнику провинции молодой женщины, которая должна поступить в нормальную школу в качестве ученицы-пансионерки, содержащейся за счет местных средств, будет пониматься, что они отказываются от этого права, и вакансия после такого объявления должна быть заполнена советом по надзору и контролю. Необходимо иметь в виду, что выбранная молодая женщина должна обладать всеми квалификациями, предписанными в статье 20, и при прочих равных условиях будет предпочтительна та, которая является уроженкой провинции, к которой принадлежит деревня.

Ст. 24. Уже работающие женщины-учителя, которые желают улучшить свое образование или которые будут обязаны это сделать после предварительного расследования и по соглашению соответствующего органа власти, могут быть допущены в качестве учениц-пансионерок в нормальную школу при условии оплаты пансиона в размере шести песо в месяц. Чтобы быть допущенными в качестве учениц-пансионерок, они должны обладать квалификацией быть незамужними и не превышать возраста двадцати трех лет. В любом другом случае, или если размер учреждения не позволяет, они будут приняты в качестве приходящих учениц, будут получать обучение бесплатно и должны подчиняться требованиям статьи 22.

Ст. 25. Как только все деревни епархии Нуэва-Касерес будут иметь государственную школу для девочек, руководимую женщиной-учителем из нормальной школы, количество учениц-пансионерок, содержащихся за счет местных средств, должно быть сокращено до двадцати пяти. С этим количеством вакансии, возникающие из-за смерти учителей или по другим причинам, должны быть заполнены.

Ст. 26. Ученицы-пансионерки, содержащиеся за счет местных средств, будут обязаны выполнять свои обязанности в течение десяти лет в государственной школе для девочек своей собственной деревни или любой другой школы, которую генеральное правительство назначит им в епархии Нуэва-Касерес. Они могут быть освобождены от этой обязанности только путем возврата в местные средства, после того как будет принята соответствующая мера, сумм, потраченных на их содержание, образование и обучение. То же самое будет верно, когда они покидают нормальную школу до окончания обучения без законной причины и по своему собственному желанию или желанию своих родителей, или исключаются из нее за отсутствие прилежания или плохое поведение. Стандартом для расчета расходов, вызванных в течение данного периода, будет пансион, который деревня удовлетворила для этой цели, плюс 6 процентов ежегодно в качестве процентов на авансированные суммы.

ГЛАВА V

О директрисе школы и учителях той же школы

Ст. 27. Директриса должна руководить внутренним управлением и администрацией учреждения. Она должна проявлять особую заботу и нести ответственность за то, чтобы преподавательницы, ученицы и подчиненные выполняли со всей точностью свои соответствующие обязательства. Она должна следить за поведением учениц, как пансионерок, так и приходящих. Она должна обеспечивать выполнение учебного расписания, налагать наказания, которые разрешены правилами, отвечать за имущество дома, вести книги, представлять отчеты, формировать ежемесячные и годовые бюджеты и вести переписку с советом по надзору и контролю и с родителями или опекунами учениц.

Ст. 28. Один из учителей должен действовать в качестве заместителя во время болезни и отсутствия директрисы, будучи заранее одобренным генеральным правительством. Другой учитель должен выполнять обязанности секретаря.

Ст. 29. Школьные учителя должны соблюдать классные часы, практические упражнения, конференции и обязанности, наложенные на них правилами.

ГЛАВА VI

Об экзаменах

Ст. 30. В конце каждого месяца в каждом из классов нормальной школы должен проводиться частный экзамен по всем предметам, изученным за этот период. Подобное упражнение должно проводиться в конце первого семестра в отношении предметов, изученных в течение него. Общие экзамены должны проводиться в конце курса. Это упражнение всегда должно быть публичным и председательствоваться советом по надзору и контролю. На него должны быть приглашены выдающиеся лица, а также родители и опекуны учениц. В конце общего экзамена должно состояться распределение наград.

Ст. 31. Экзамены всех классов, предписанные в этих правилах, а также тех, которые будут предписаны в будущем и в которых участвует совет по надзору и контролю, всегда должны проводиться в здании нормальной школы.

ГЛАВА VII

О праздниках и каникулах

Ст. 32. Праздниками в нормальной школе должны быть воскресенья, праздничные дни, Пепельная среда, день поминовения верных усопших, а также дни святых и годовщины рождения их Величеств и принцессы Астурийской, день святого генерал-губернатора и день епархиального епископа.

Короткие каникулы должны длиться с сочельника до Двенадцатой ночи, три дня карнавала и со Святой среды до Пасхи. Во время указанных каникул ученицы-пансионерки должны оставаться в учреждении.

Длинные каникулы должны длиться полтора месяца и должны быть во время наибольшей жары. Ученицы-пансионерки могут проводить длинные каникулы в кругу своих семей.

ГЛАВА VIII

О наградах и наказаниях

Ст. 33. Директриса должна вести реестр со столькими колонками, сколько предметов преподается, как это содержится в школьном расписании. В нем она должна отмечать степень прогресса учениц и делать необходимые замечания относительно их характера, способностей, прилежания и поведения. Этот реестр должен представляться совету по надзору и контролю в конце каждого месяца. Этот совет должен изучить его и ввиду этого изучения принять целесообразные меры.

Ст. 34. Поведение, прилежание и прогресс учениц должны вознаграждаться знаками отличия, которые должны быть помещены в их свидетельство об обучении и в школьную книгу; и далее, ежегодными призами, торжественное распределение которых должно состояться после окончания экзаменов в конце курса.

Ст. 35. Наказаниями, которые должны налагаться на учениц, должны быть:

1. Тайное внушение.

2. Лишение отдыха и прогулки.

3. Порицание в присутствии учениц.

4. Уединение и отделение от других учениц.

5. Строгое отстранение от курса.

6. Потеря курса.

7. Исключение из учреждения.

Наказания, включенные под номерами 1, 2, 3 и 4, должны налагаться директрисой.

Те, что включены под номерами 5 и 6 [должны налагаться] советом учителей под председательством совета по надзору и контролю.

То, что включено под номером 7, должно налагаться генеральным правительством по рекомендации совета учителей и после отчета преподобного епархиального епископа и совета по надзору и контролю.

Ст. 36. Полученные награды и понесенные наказания ученицами должны быть отмечены в школьных реестрах, и упоминание о них будет сделано в выдаваемых свидетельствах.

ГЛАВА IX

Об учебниках

Ст. 37. Совет по надзору и контролю должен рекомендовать с одобрения генерального правительства список книг, которые могут использоваться в качестве учебников ученицами и которым учителя должны подчинять свои объяснения. Этот список должен пересматриваться по мере того, как условия будут оправдывать это.

ГЛАВА X

О выдаче свидетельств

Ст. 38. Генеральное управление гражданской администрации имеет право выдавать от имени генерал-губернатора и в порядке статьи 8 декрета от 9 сентября 1874 года учительские свидетельства по рекомендации совета по надзору и контролю. 49

Ст. 39. Учительские свидетельства должны содержать оценки, которые они получили, и класс школы, для которого свидетельство дает им право.

ГЛАВА XI

О внутренних правилах школы

Ст. 40. В ежедневном распределении времени ученицами, порядке обучения, делении классов, религиозных и литературных упражнениях, общении [trato], еде и одежде, а также обязанностях учениц по отношению к своим учителям и обязанностях родителей и опекунов в отношении учреждения, учителя и ученицы должны подчиняться внутренним правилам школы Санта-Исабель, которые были приняты епархиальным прелатом и одобрены высшим правительством в 1868 году, до тех пор, пока внутренние правила нормальной школы для женщин-учителей не будут составлены советом по инспекции и контролю и одобрены генеральным правительством.

ГЛАВА XII

О надзоре и контроле за школой

Ст. 41. Помимо высшего надзора, который принадлежит генеральному правительству и высшему совету народного просвещения в отношении нормальной школы для женщин-учителей в Нуэва-Касерес, преподобный епархиальный прелат должен осуществлять моральный и религиозный надзор, который принадлежит ему в соответствии с законами, а также литературный надзор и надзор за внутренней организацией, на который дает ему право пылкое и евангельское рвение, с которым он способствовал созданию учреждения. В этом отношении он должен рекомендовать все, что приходит ему на ум для процветания и улучшения той же школы.

Ст. 42. Для постоянного и активного контроля и надзора за школой также должен быть совет, состоящий из алькальда-майора провинции Камаринес-Сур, 50 в качестве президента, преподобного епархиального епископа или, в его отсутствие, церковного губернатора и администратора государственных финансов.

Ст. 43. Для отношений совета по надзору и контролю с преподобным епархиальным епископом должна соблюдаться статья 1 циркуляра высшего правительства от 17 мая 1864 года. 51

Ст. 44. Совет должен соблюдать и заставлять соблюдать со всей точностью все, что предписано в этих правилах, а также в правилах, которые должны быть составлены для внутреннего управления школой, в вопросе экзаменов для получения учительского свидетельства и в расписаниях обучения.

Ст. 45. Совет должен посещать нормальную школу для женщин-учителей в полном составе не реже одного раза в три месяца; должен изучать дела той же школы; должен задавать или заставлять инструкторов задавать вопросы ученицам относительно учений расписания, должен отмечать и делать замечания, которые он считает целесообразными для принятия или рекомендации, в зависимости от обстоятельств, мер, которые он считает подходящими для процветания и лучшей организации учреждения.

Ст. 46. Совет должен назначить своего члена, который будет отвечать, в свою очередь, за осуществление непосредственного и эффективного контроля за школой на каждый месяц.

Ст. 47. Совет или его член, который будет так выбран, должен выполнять и заставлять выполнять меры того же совета; должен следить за соблюдением правил; должен часто посещать школу; должен присутствовать на профессорских кафедрах и в практической школе; и на экзаменах должен иметь власть, определенную правилами.

Ст. 48. Совет должен информировать генеральное правительство о состоянии школы каждые три месяца, а в конце каждого курса должен составлять подробный отчет относительно полученных результатов и методов, которые целесообразно принять, чтобы они были более удовлетворительными.

ГЛАВА XIII

О бухгалтерском учете школы

Ст. 49. Расходы на персонал и оборудование нормальной школы должны покрываться:

1. Суммами, назначенными в настоящее время в провинциальных бюджетах на расходы на персонал сестер милосердия, ответственных за обучение в школе Санта-Исабель, и теми, которые включены для увеличения двух учителей.

2. Суммами, которые будут назначены в муниципальных бюджетах на содержание учениц и оборудование учреждения.

3. Суммами, которые в настоящее время включены в муниципальные бюджеты Нуэва-Касерес для практической школы, поскольку она является государственной школой для девочек.

Ст. 50. Совет по надзору и контролю должен ежегодно отчитываться о бюджетах доходов и расходов школы. Этот отчет должен быть составлен директрисой и направлен в Генеральное управление гражданской администрации без ущерба для обязанности начальников провинции включать в муниципальные и провинциальные доходы и расходы суммы, которые относятся к этому объекту.

Ст. 51. Для сбора и распределения средств, а также для представления и утверждения счетов должен соблюдаться порядок, предписанный действующими законами и специальными приказами, продиктованными Генеральным управлением гражданской администрации.

Переходные правила

Ст. 52. Совет по надзору и контролю должен составить проект правил для экзаменов, которым должны подвергаться те, кто является кандидатами на получение учительских свидетельств, а также для размещения и продвижения тех же лиц.

Ст. 53. До тех пор, пока персонал школы не будет укомплектован, директриса должна совещаться с преподобным епархиальным прелатом для применения, насколько это возможно, статьи 16 этих правил.

Манила, 19 июня 1875 года. Одобрено.

Малькампо

КОРОЛЕВСКИЙ ДЕКРЕТ О СОЗДАНИИ В МАНИЛЕ НОРМАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ДЛЯ ЖЕНЩИН-УЧИТЕЛЕЙ ПОД РУКОВОДСТВОМ АВГУСТИНСКИХ МОНАХИНЬ УСПЕНИЯ, УЧРЕЖДЕННОЙ В КОРОЛЕВСКОЙ ШКОЛЕ САНТА-ИСАБЕЛЬ В МАДРИДЕ

Изложение

Мадам:

Начальное образование на Филиппинском архипелаге требует реформ для своего укрепления и для обеспечения в то же время обучения кастильскому языку и максимально возможной легкости для религиозного воспитания — элементов культуры, которые являются необходимой основой для высших исследований, которые незаменимы для молодежи этого прекрасного архипелага, без различия происхождения или класса.

До тех пор, пока разумные и обдуманные реформы, гармонирующие с уважением, которого заслуживают глубоко укоренившиеся и традиционные обычаи, не приведут к созданию целостного организма в управлении народным просвещением, нижеподписавшийся министр считает создание высшей нормальной школы для учительниц в городе Маниле настоятельной необходимостью, поскольку опыт, полученный в ранее созданной школе в Нуэва-Касересе, доказывает неоспоримые преимущества подобного рода учреждений в этой стране.

Поскольку двумя главными целями начального образования на Филиппинах является привитие юношеству любви к религии и кастильскому языку, не подлежит сомнению, что любые попытки в этом направлении, направленные на улучшение качеств интеллекта и религиозного характера, отличающих филиппинскую женщину, должны, как следствие, способствовать повышению уровня культуры и благосостояния этого общества, столь тесно связанного с судьбами самых славных испанских традиций.

Для достижения этой цели нижеподписавшийся полагает, что наиболее эффективной формой образования, соответствующей привычкам и традициям и при этом вполне совместимой с величайшим прогрессом современной культуры, является доверение руководства высшей нормальной школой для учительниц в Маниле наставницам с общеизвестным интеллектом и превосходными моральными качествами, которые наряду со свидетельствами своих знаний подают примеры добродетели и рвения, способные вдохновить молодежь. Поэтому нет ничего более гармонирующего с этим стремлением, чем передача руководства манильской школой конгрегации августинских монахинь Успения, обосновавшихся в этой столице. Их эффективность доказана долгим и блестящим периодом преподавания, которому они посвятили себя в школе Санта-Исабель в Мадриде.

Следовательно, при наличии личной пригодности, подкрепленной необходимыми для преподавания сертификатами и подлинными способностями к таковому, высшая нормальная школа для учительниц в Маниле может быть основана на прочном фундаменте самого блестящего будущего, что подтверждает и доказывает благородные стремления культуры, столь сильно отличающей эту страну, ради судьбы и процветания которой правительство Вашего Величества старается в меру своих возможностей продолжать создавать столько полезных учреждений, сколько диктует необходимость.

Нижеподписавшийся министр, опираясь на вышеизложенные соображения, имеет честь представить на утверждение Вашего Величества прилагаемый проект декрета.

Мадрид, 11 марта 1892 г. Государыня, у королевских ног Вашего Величества,

Франсиско Ромеро Робледо

Королевский декрет

По рекомендации министра колоний, от имени моего августейшего сына, короля дона Альфонсо XIII, и как королева-регент королевства,

Я постановляю следующее:

Статья 1. В целях удовлетворения потребностей начального образования на Филиппинском архипелаге и с целью подготовки квалифицированных учительниц, которым можно было бы доверить развитие, прогресс и успешное руководство таковым, создается высшая нормальная школа для учительниц, которая будет учреждена в Маниле.

Ст. 2. Руководство и личный надзор за указанным образовательным центром возлагаются на конгрегацию августинских монахинь Успения, обосновавшихся в королевской школе Санта-Исабель в этой столице.

Ст. 3. Суммы на содержание персонала и оснащение вышеупомянутой школы должны быть выделены в общих бюджетах расходов и доходов Филиппин на текущий год и распределены следующим образом: 7900 песо на преподавательский состав и управление и 4500 песо на оборудование.

Ст. 4. Для организации преподавания в этой школе должны быть предусмотрены пять штатных преподавательниц, два ассистента — один на кафедре словесности, другой на кафедре естественных наук, — одна преподавательница музыки и пения, еще одна по гимнастике в зале, а также один профессор религии и этики, который также будет являться капелланом учреждения.

Ст. 5. Для получения должности штатной преподавательницы в школе, созданной настоящим декретом, обязательным условием является наличие учительского сертификата высшего начального образования. Такое академическое обучение должно быть пройдено в национальных нормальных школах.

Ст. 6. Директриса и штатные преподавательницы назначаются королевским указом министра колоний из числа кандидаток, запрашивающих указанные должности у вышеупомянутой конгрегации августинских монахинь Успения.

Ст. 7. Учительский сертификат, выдаваемый в этой школе, должен включать две ступени — элементарную и высшую.

Обучение, соответствующее первой, должно состоять из трех курсов. Вторая должна включать на один курс больше [чем первая].

Ст. 8. В течение трех лет, включенных в элементарную ступень, обучение должно состоять из кастильского языка, выразительного чтения и каллиграфии, религии и этики, арифметики и геометрии, истории, географии в целом и, в особенности, истории Испании и Филиппин; основ физики, химии, физиологии и естественной истории, основ права применительно к обычным жизненным ситуациям, педагогики, школьной организации и законодательства, специальной педагогики, применяемой к глухонемым и слепым, основ литературы и изящных искусств, общей гигиены и домоводства, французского языка, английского языка, рисования и пения, гимнастики, рукоделия и практики преподавания. Для высшей ступени должны изучаться те же предметы, расширенные по мере необходимости.

Ст. 9. Разделение и объем, в котором должны изучаться предыдущие дисциплины, а также количество часов по каждой из них, должны быть предписаны в регламенте.

Ст. 10. Условия, которые будут предъявляться к ученицам для поступления в эту школу, также должны быть предписаны в указанном регламенте.

Ст. 11. Учебные курсы начинаются первого июня каждого года и заканчиваются 31 марта следующего года.

Ст. 12. При нормальной школе должна быть открыта соответствующая школа для девочек, поддерживаемая муниципалитетом, где кандидатки в учительницы могут приобрести практические знания, необходимые тем, кто посвящает себя этой профессии.

Ст. 13. Все распоряжения, препятствующие исполнению содержания настоящего декрета, признаются недействительными; министр колоний уполномочивается разрешать любые сомнения, которые могут возникнуть при применении оного, а также диктовать меры, требуемые для его соблюдения.

Дано во дворце, одиннадцатого марта тысяча восемьсот девяносто второго года.

Мария Кристина

Министр колоний:

Франсиско Ромеро-и-Робледо

КОРОЛЕВСКИЙ УКАЗ № 241 МИНИСТЕРСТВА КОЛОНИЙ ОБ УТВЕРЖДЕНИИ РЕГЛАМЕНТА ВЫСШЕЙ НОРМАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЬНИЦ В МАНИЛЕ

Ваше Превосходительство:

В соответствии с распоряжением статьи 13 королевского декрета от одиннадцатого числа текущего месяца, в силу которого в Маниле создается высшая нормальная школа для учительниц, и с целью содействия учреждению указанной школы, а также регулирования осуществления ее функций с самого начала:

Его Величество король (да хранит его Господь) и от его имени королева-регент королевства сочли целесообразным утвердить прилагаемый регламент, по которому должен управляться вышеуказанный учебный центр.

Сообщаю об этом Вашему Превосходительству королевским указом для сведения и исполнения, при этом воля Его Величества состоит в том, чтобы данное решение, а также регламент, на который оно ссылается, были опубликованы полностью в «Gaceta» Мадрида и в «Gaceta» Манилы в соответствии с положениями королевского декрета от 5 октября 1888 года. Да хранит Господь Ваше Превосходительство многие годы. Мадрид, 31 марта 1892 г.

Ромеро

[Адресовано: «Генерал-губернатору Филиппинских островов»]

Кагаян-де-Мисамис, 19 мая 1892 г. Исполнить, опубликовать и направить в Главное управление гражданской администрации для вышеуказанных целей.

Деспухоль

РЕГЛАМЕНТ ВЫСШЕЙ НОРМАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЬНИЦ В МАНИЛЕ

РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ

О ЦЕЛИ НОРМАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ГЛАВА I

Статья 1. Нормальная школа, созданная королевским декретом от одиннадцатого числа текущего месяца, имеет своей целью:

1. Подготовку подходящих учительниц, которые впоследствии будут руководить школами начального образования для девочек, чтобы они могли хорошо и добросовестно отвечать потребностям настоящего времени.

2. Служить моделью, чтобы ученицы, посещающие ее, могли приобрести точное знание методов, которые должны применяться с хорошими результатами при направлении и развитии интеллектуальных, моральных и физических качеств девочек, которые позже будут доверены их руководству и заботе; и, насколько это возможно, также рассматривать ее создание для достижения хороших результатов в преподавании в соответствии с системами, которыми они могут руководствоваться в отношении тех девочек, которые будут доверены им по окончании курса.

О преподаваемых предметах

Ст. 2. Предметы, которые должны быть объектом изучения для учениц, посещающих эту школу, должны быть теми, что описаны в статье 8 вышеупомянутого королевского декрета, включая три курса для элементарной ступени и один дополнительный курс для высшей.

Предметы, которые будут преподаваться в нормальной школе Манилы, следующие:

1. Религия и этика (этот курс будет включать объяснение катехизиса и священной истории).

2. Кастильская грамматика.

3. Выразительное чтение.

4. Арифметика.

5. Каллиграфия.

6. Общая география и география Испании и Филиппин.

7. История Испании и Филиппин.

8. Гигиена и домоводство.

9. Рукоделие.

10. Геометрия.

11. Гимнастика в зале.

12. Педагогика.

13. Естественные науки.

14. Музыка и пение.

15. Практика преподавания.

16. Основы литературы.

17. Проектирование с применением к рукоделию.

18. Основы права и его применение в обыденной жизни.

19. Французский язык.

20. Английский язык.

21. Педагогика для глухонемых и слепых.

22. Изящные искусства.

Элементарная ступень

Первый и второй год обучения должны включать предметы с 1 по 11 включительно, и одна и та же преподавательница может объединять учениц обоих лет в один класс.

Третий год обучения должен быть расширением тех же предметов с добавлением предметов с № 12 по № 15 включительно.

Высшая ступень

Для высшей ступени четвертого года обучения все предметы предыдущих лет должны изучаться в расширенном виде, с добавлением предметов № 16 и № 17 и заменой геометрии на черчение.

С № 18 по № 22 предметы должны быть факультативными, изучение всех или любого из них — по желанию ученицы после завершения обучения на четвертом курсе.

Ст. 3. Уроки должны быть чередующимися, еженедельными или двухнедельными, в зависимости от важности предметов по отношению к курсу.

Каждое занятие должно длиться в целом один час, при этом больше времени уделяется урокам рукоделия, которые должны быть ежедневными, а на другие уроки — столько, сколько считается полезным для ученицы.

О школьном оборудовании

Ст. 4. Поскольку необходимо стремиться придать преподаванию в этом учреждении максимально практический характер, оно должно быть обеспечено достаточным научным оборудованием. Соответственно, оно должно иметь:

1. Оборудование для преподавания, подходящее для каждого предмета, бюджет которого, составленный заранее директрисой, должен быть представлен на утверждение генерал-губернатора, чтобы сумма, выделенная для этой цели, могла ежегодно расходоваться на него.

2. Поскольку экономическое положение некоторых учениц этого центра не позволит им приобрести определенный класс книг, которые им необходимо знать, генерал-губернатор должен выделить указанному центру экземпляр книг, имеющих отношение к школе, о которой идет речь в настоящем регламенте, а министерство колоний должно прислать их для поощрения публичных библиотек.

Книги должны быть представлены на утверждение директрисы, и ее разрешение будет необходимо для того, чтобы ученицы могли ими пользоваться. Она также должна установить необходимые правила для их консультации, когда сочтет это целесообразным.

ГЛАВА II О преподавательском составе

Ст. 5. Школа должна иметь преподавательский состав, предписанный статьей 4 королевского декрета от одиннадцатого числа текущего месяца.

Ст. 6. Одна из штатных преподавательниц должна исполнять обязанности директрисы. Ее назначение относится к компетенции министра колоний по рекомендации преподобной матери-настоятельницы конгрегации августинских монахинь Успения.

Ст. 7. Обязанности секретаря и библиотекаря должны исполняться преподавательницами, назначенными директрисой.

Ст. 8. Назначение ассистентов-преподавателей производится директрисой.

Ст. 9. Назначение ассистента профессора религии и этики, который также будет являться капелланом учреждения, производится директрисой с согласия епархиального управления.

Ст. 10. Преподавательский состав школы будет получать вознаграждение следующим образом:

Pesos

Instructor-directress, with an annual salary of 1,000

Five regular instructresses [profesoras numerarias], with a salary of 700 pesos each 3,500

One instructress of music and singing with an annual salary of 475

One instructress of room gymnastics 400

Two assistant instructresses, one for the section of sciences, and the other for the section of letters, with an annual salary of 475 pesos each 950

One assistant instructor of religion and ethics, who shall also be the chaplain of the institution, with an annual salary of 475

Total 6,800

Административный состав

One secretary 250

One assistant clerk for secretary 200

One portress 200

Three serving women at 150 pesos each 450

Total 1,100

ГЛАВА III О директрисе

Ст. 11. Обязанности директрисы школы следующие:

1. Соблюдать и обеспечивать соблюдение законов, декретов, регламентов и других вышестоящих распоряжений.

2. Принимать меры, целесообразные для поддержания школьного порядка и дисциплины.

3. Следить за тем, чтобы обучение велось надлежащим образом, для чего она должна часто посещать различные классы и заботиться о том, чтобы материальные пособия, требуемые каждым предметом, не отсутствовали.

4. Созывать и председательствовать на совете преподавательниц и дисциплинарном совете, а также исполнять их решения или направлять эти решения на вышестоящее утверждение, если они того требуют.

5. Назначать преподавательниц и подчиненных, чья заработная плата не превышает пятисот песо, после информирования генерал-губернатора о данных назначениях.

6. Направлять прошения преподавательниц, служащих, учениц и иждивенцев генерал-губернатору со своим отчетом; с пониманием того, что курс обучения не будет предоставлен тем, кто не подчиняет свое поведение [ей], чтобы не было жалоб на нее.

7. Представлять школу в судебных делах, в которых школа может быть стороной, или делегировать кого-либо другого для ее представления.

8. Рекомендовать меры, которые она считает способствующими росту и улучшению школы и которые не входят в ее обязанности.

9. Следить с величайшим рвением за тем, чтобы преподавательницы соблюдали все обязанности, предписанные им в регламенте, который должен быть составлен монастырем для внутреннего управления школой.

10. Председательствовать на всех собраниях, проводимых монастырем, и направлять их дискуссии.

11. Руководить обучением в соответствии с расписаниями, представленными преподавательницами и утвержденными генерал-губернатором.

12. Управление экономической частью учреждения, получение сумм, выделенных на его содержание, и распределение их в соответствии с утвержденным бюджетом, предварительный проект которого должен быть составлен в установленное время.

13. Формирование расписания учебных часов и определение места, где оно должно проводиться, после совещания с преподавательницами, чтобы результат был более удовлетворительным. Она должна направлять в генеральное правительство копию расписания, составленного для каждого курса.

14. Своевременно информировать генерал-губернатора об ученицах, поступивших на каждый курс, и составлять Memoria anuario [т.е. Ежегодный отчет]. Она должна направлять копии этих отчетов генерал-губернатору и министру колоний.

15. Формировать трибуналы для семестровых экзаменов и revalida [экзаменов на получение степени].

16. Она должна совещаться непосредственно с генерал-губернатором и должна действовать через посредство последнего, когда у нее будет связь с верховным правительством.

17. Когда в преподавательском составе школы возникают вакансии, директриса должна принимать необходимые меры, чтобы обучение не понесло ни малейшего ущерба, и должна немедленно информировать министерство колоний, чтобы они были уведомлены как можно скорее.

18. Директриса школы должна принимать необходимые меры, чтобы ученицы не были лишены частого причастия, святой жертвы мессы и других религиозных актов.

Об учительницах

Ст. 12. Преподавательницы должны находиться в непосредственном подчинении директрисы во всем, что касается школьных дел.

Ст. 13. Они должны оказывать помощь во всем, что требует директриса учреждения, постоянно стремясь к достижению величайшего возвеличивания и блеска оного.

Ст. 14. В отсутствие или при болезни директрисы ее обязанности выполняет старшая преподавательница, а если назначены две или более преподавательницы одновременно, то та, которая будет назначена генерал-губернатором.

Ст. 15. Та преподавательница, которая будет выполнять обязанности директрисы по любой из вышеупомянутых причин, не получает за это никакого вознаграждения, и только в случае вакансии она получает разницу в оплате.

Ст. 16. Каждая из преподавательниц должна предоставить секретарю список учениц, которые, по ее суждению, могут быть допущены к обычным экзаменам, в соответствии с количеством пропусков, в первой половине марта.

Ст. 17. Штатные преподавательницы могут использовать в качестве отличительного знака во всех актах, касающихся учреждения, профессиональную медаль, подвешенную на шее на шнуре цветов алого, небесно-голубого и бирюзового.

Ст. 18. Медали, упомянутые в предыдущей статье, должны быть: у директрисы — из позолоченного серебра, а у преподавательниц — белого цвета из того же металла.

ГЛАВА IV О секретаре

Ст. 19. Обязанности секретаря должны быть:

1. Информировать директрису о делах, происходящих в управлении и администрации школы.

2. Составлять документы и записывать отчеты и сообщения, которые предлагаются, в соответствии с инструкциями директрисы.

3. Делать записи о вступительных экзаменах и семестровых экзаменах учениц.

4. Запрашивать и отправлять необходимые резолюции для заверения документов, представленных ученицами.

5. Осуществлять надзор за вопросами поступлений и расходов.

6. Выполнять обязанности казначея учреждения; собирать и распределять сборы за зачисление и академические сборы.

7. Принимать на себя ответственность за архивы и классификацию документов, находящихся в ее ведении.

8. Выдавать с надлежащим разрешением и в соответствии с документами, которые находятся в ее ведении, сертификаты, требуемые заинтересованными лицами или теми, кто законно их представляет.

9. Записывать протоколы совета преподавательниц и дисциплинарного совета.

10. Вести все книги и реестры, необходимые для успешного прогресса учреждения.

11. Открыть реестр, в котором будут записаны как заслуги, приобретенные каждой из учениц, так и проступки любого значения, которые они могут совершить во время обучения, и в соответствии с этими данными будут составлены их учебные сертификаты.

12. Записывать и подписывать все сертификаты, заказанные директрисой и на которых последняя поставит свою визу.

Ст. 20. Секретарь получает в качестве вознаграждения за свои услуги один процент от поступлений учреждения, а за сертификаты — сборы, назначенные в настоящем регламенте, в дополнение к одному проценту от академических сборов в качестве компенсации за потерю денег и ответственность, которую она несет при их сборе.

Ст. 21. Секретарь всегда несет ответственность за правильное составление документов и за точность документов, которые она выдает.

Ст. 22. Штатная преподавательница, назначенная директрисой, выступает в качестве заместителя секретаря во время отсутствия и болезни последней, а также во время вакансий.

ГЛАВА V О библиотекаре

Ст. 23. Обязанности библиотекаря должны быть:

1. Составить инвентарь работ, существующих в библиотеке, классифицировать тома и поставить на них печать учреждения.

2. Назначить после совещания с директрисой часы, в течение которых этот подчиненный отдел будет открыт, и следить за хорошей сохранностью книг, которые вверены ее заботе.

ГЛАВА VI Об ассистентах

Ст. 24. Ассистенты-преподаватели должны иметь следующие обязанности в учреждении:

1. Выступать в качестве заместителей штатных преподавательниц в их отсутствие и при болезни в их соответствующей секции.

2. Заботиться о классах и всем, что относится к обязанностям любой штатной преподавательницы, в случае вакансии, до тех пор, пока эта вакансия не будет заполнена в соответствии с королевским декретом от одиннадцатого числа текущего месяца.

3. Помогать секретарю в чрезвычайных работах и тех, которые подходят для этой должности, когда она просит об этом. В этой задаче два ассистента по естественным наукам и словесности должны чередоваться на каждом курсе.

ГЛАВА VII О подчиненных

Ст. 25. Швейцар должен отвечать за главную дверь здания, и как она, так и слуги должны выполнять все, что прикажет им директриса в отношении порядка, устройства и чистоты учреждения и его обстановки.

Ст. 26. Обслуживающий персонал не может покидать здание, пока оно открыто для публики, без прямого приказа директрисы.

Ст. 27. Обслуживающему персоналу школы запрещается под угрозой увольнения получать какие-либо чаевые от учениц за услуги, которые они оказывают при выполнении своих обязательств.

ГЛАВА VIII О совете преподавательниц

Ст. 28. Совет преподавательниц должен состоять из штатных учителей учреждения.

Ст. 29. Директриса должна советоваться с советом преподавательниц:

1. При составлении годовых и ежемесячных бюджетов школы.

2. При составлении списка предметов, упомянутых в настоящем регламенте.

3. По любым другим вопросам, касающимся как преподавательского состава, так и управления и руководства школой, в которых она считает целесообразным выслушать их мнение.

Ст. 30. Она также должна созывать их:

1. Для ежегодного открытия занятий.

2. Когда в школе проводится какое-либо дело, которое, по мнению директрисы, заслуживает присутствия всех преподавательниц.

3. По крайней мере дважды в течение каждого семестра [curso], чтобы преподавательницы могли предложить все, что их опыт подсказывает им как способствующее совершенствованию преподавания.

Ст. 31. Дела должны решаться большинством голосов, а в случае равенства голосов председатель должен принять решение.

Ст. 32. Секретарь должен записывать протоколы, которые после утверждения корпорацией должны быть скопированы в книгу, при этом председатель заверяет копию своей подписью, а секретарь — своей фамилией.

На полях каждого протокола должны быть отмечены имена тех членов, которые присутствовали на заседании.

Ст. 33. В обязанности секретаря входит запись отчетов и сообщений во исполнение решений совета. Тем не менее, корпорация может, когда сочтет это целесообразным, поручить любому другому из своих членов запись любого документа этого класса.

ГЛАВА IX О дисциплинарных советах

Ст. 34. Совет должен состоять по крайней мере из пяти членов.

Ст. 35. Секретарь школы должен быть секретарем дисциплинарного совета.

Ст. 36. Директриса должна созывать дисциплинарный совет всякий раз, когда происходит что-либо, о чем совет должен знать.

Ст. 37. Решение дисциплинарного совета должно быть устным и кратким, и они всегда должны стремиться принять окончательное решение в тот же день, когда дело представлено на их рассмотрение.

Порядок процедуры должен быть следующим: заслушивание дела; решение о том, подходит ли оно для их рассмотрения; изучение прецедентов и свидетелей для ясного выяснения истины; заслушивание обвиняемого, который должен быть вызван надлежащим образом; и вынесение вердикта.

Если обвиняемый не является по собственному желанию, совет должен урегулировать дело, расценив проступок как отягчающее обстоятельство.

После того как протоколы были записаны и подписаны секретарем, все члены должны приложить к ним свои подписи.

Ст. 38. Совет не должен налагать иные наказания, кроме перечисленных в настоящем регламенте, но они могут наказать одну и ту же ученицу несколькими из них.

Ст. 39. Вердикт должен быть опубликован тогда и так, как определит совет; но немедленное уведомление о наложенных наказаниях должно быть дано каждой ученице, ее отцу, опекуну или попечителю.

РАЗДЕЛ II

ОБ ЭКОНОМИЧЕСКОМ УПРАВЛЕНИИ

ГЛАВА I О годовых бюджетах

Ст. 40. Директриса школы в совещании с советом преподавательниц должна ежегодно составлять годовые бюджеты поступлений и расходов, как обычных, так и чрезвычайных.

Ст. 41. В обычный бюджет поступлений должна быть включена сумма сборов за зачисление, получение степеней и сертификатов.

Чрезвычайный бюджет должен состоять из средств, которые, как предполагается, будут получены в школе любым другим способом.

Ст. 42. В обычный бюджет расходов должны быть включены следующие статьи под соответствующим заголовком:

1. Заработные платы, которые будут получать директриса, преподавательницы, служащие и обслуживающий персонал учреждения.

2. Суммы, которые рассчитаны как необходимые для аренды, сохранения здания и его оборудования.

3. Расходы секретаря.

4. Расходы, требуемые преподаванием и сохранением научного оборудования.

5. Одна статья для непредвиденных расходов, которая не должна превышать четырех процентов от суммы обычных расходов учреждения.

Ст. 43. В чрезвычайном бюджете должны быть отражены расходы, которые считаются необходимыми для улучшения здания, для покупки школьного оборудования или мебели, или для любого другого объекта, не включенного в предыдущую статью.

Ст. 44. Директриса должна направлять бюджеты генерал-губернатору с меморандумом, если она считает это необходимым.

ГЛАВА II Сбор, распределение и оплата счетов

Ст. 45. Школа должна руководствоваться в вопросах сбора, распределения средств и оплаты счетов общим правилом бухгалтерского учета.

РАЗДЕЛ III

О ПРЕПОДАВАНИИ

ГЛАВА I Об открытии и продолжительности семестра [curso]

Ст. 46. Обычные экзамены по предметам должны проводиться в школе с первого по тридцатое апреля, а чрезвычайные экзамены — с первого по тридцатое июня. Первое июля каждого года должно отмечаться в школе открытием занятий. Все преподавательницы и ассистенты-учителя должны присутствовать на церемонии, и на нее должны быть приглашены власти и корпорации деревни, а также те лица, которые считаются целесообразными, чтобы придать ей больше торжественности и пышности.

Ст. 47. Церемонии открытия должны проходить под председательством директрисы, если генерал-губернатор не присутствует.

Ст. 48. После начала церемонии секретарь школы должен прочитать краткое и простое резюме состояния учреждения в течение предыдущего года, выражая в нем изменения, произошедшие в составе преподавательниц, количество зачисленных и сдавших экзамены учениц, прогресс, достигнутый в преподавании, улучшения, внесенные в здание, увеличение научного оборудования, экономическую ситуацию и все другие сведения, которые могут способствовать созданию полного представления о прогрессе учреждения.

Этот документ должен быть напечатан, а затем вставлен в официальную газету Манилы, публикуя в ней в качестве приложения таблицы, которые будут служить доказательством того, что было объяснено в мемориале.

Этот мемориал вместе с инаугурационной речью, которая будет прочитана директрисой или одной из преподавательниц, должен быть оформлен в один том, и копии его должны быть направлены в министерство колоний, генеральное правительство, а также научные и литературные корпорации.

Ст. 49. После завершения чтения должны быть распределены призы, и церемония должна закрыться словами председателя: «Его Величество король (да хранит его Господь) и от его имени королева-регент королевства объявляет академический семестр такого-то года открытым в высшей нормальной школе для учительниц в Маниле».

Ст. 50. Уроки должны начинаться на следующий день после открытия занятий и заканчиваться 31 марта.

Ст. 51. Уроки не должны приостанавливаться во время курса, за исключением воскресений, полных праздничных дней, дней святых и годовщин рождения короля, королевы и принца Астурийского, дня поминовения усопших, с 23 декабря по 2 января, трех дней карнавала, Пепельной среды, Страстной среды, четверга, пятницы и субботы, а также Пасхи и Пятидесятницы.

ГЛАВА II О порядке занятий и методах преподавания

Ст. 52. За пять дней до начала занятий в месте, отведенном в здании для объявлений, должна быть вывешена таблица, выражающая предметы, которые преподаются в школе, преподавательниц, ответственных за них, учебники для их изучения, а также комнаты, дни и часы, в которые должны проводиться уроки.