Мне кажется, я слышу, как они кричат, что более опасного учения никогда не было выдвинуто, и папизм — это пустяк по сравнению с ним, и спрашивают, что за зверь-сарацин обнажает свое уродливое оружие для уничтожения образования. Десять против одного, что они обвинят меня в попытке, по наущению князя тьмы, внедрить в эти пределы большее невежество и варварство, чем то, в которое когда-либо была погружена нация готами и вандалами с тех пор, как свет Евангелия впервые появился в мире. Всякий, кто находится под общественным осуждением, всегда обвиняется в преступлениях, в которых он никогда не был виновен, и будут подозревать, что я приложил руку к уничтожению Священного Писания, и, возможно, будут утверждать, что именно по моей просьбе маленькие Библии, изданные по патенту в 1721 году и в основном используемые в благотворительных школах, из-за плохого качества печати и бумаги были сделаны нечитаемыми; в чем, однако, я клянусь, я так же невиновен, как нерожденный младенец. Но я полон тысячи страхов; чем больше я обдумываю свое положение, тем меньше оно мне нравится, и единственное утешение, которое у меня есть, — это моя искренняя вера в то, что вряд ли кто-нибудь обратит внимание на хоть слово из того, что я говорю; иначе, если бы люди когда-нибудь заподозрили, что то, что я пишу, будет иметь какой-то вес для значительной части общества, у меня не хватило бы мужества даже просто подумать обо всех профессиях, которым я нанесу ущерб; и я не могу не улыбнуться, когда размышляю о разнообразии нелепых страданий, которые были бы для меня уготованы, если бы наказание, которое они по-разному обрушили бы на меня, эмблематически указывало на мое преступление. Ибо если бы меня внезапно не истыкали до рукояток бесполезными перочинными ножами, компания книготорговцев, безусловно, взялась бы за меня и либо похоронила бы меня заживо в своем зале под огромной грудой букварей и учебников правописания, которые они не смогли бы продать; либо отправила бы меня против течения, чтобы меня раздавили до смерти в бумажной мельнице, которая была бы вынуждена простаивать неделю из-за меня. Производители чернил в то же время, ради общественного блага, предложили бы задушить меня вяжущими веществами или утопить в черной жидкости, которая осталась бы у них на руках; что, если бы они объединили запасы, можно было бы легко выполнить менее чем за месяц; и если бы я избежал жестокости этих объединенных тел, негодование частного монополиста было бы для меня столь же фатальным, и я вскоре обнаружил бы, что меня закидали и забили до смерти маленькими приземистыми Библиями в латунных застежках, готовыми к причинению вреда, которые, с прекращением благотворительного обучения, не годились бы ни на что, кроме как для того, чтобы сражаться ими в закрытом виде, и для упражнений поистине полемических.
Отступление, о котором я только что говорил, — это не та глупая безделица, которая закончилась на предыдущем абзаце и которую суровый критик, для которого всякое веселье неуместно, сочтет очень неуместной; а серьезное апологетическое отступление, которое я собираюсь сделать немедленно, чтобы оправдаться от того, что у меня есть какой-то умысел против искусств и наук, как могли опасаться некоторые главы колледжей и другие заботливые хранители человеческого знания, увидев, что невежество рекомендуется как необходимый ингредиент в смеси гражданского общества.
Во-первых, я хотел бы увеличить число профессоров в каждом университете почти вдвое по сравнению с тем, что есть сейчас. Богословие у нас обычно хорошо обеспечено, но двум другим факультетам мало чем можно похвастаться, особенно медицине. Каждая ветвь этого искусства должна иметь двух или трех профессоров, которые приложили бы усилия, чтобы передать свое мастерство и знания другим. На публичных лекциях тщеславный человек имеет большие возможности выставить напоказ свои способности, но частные наставления более полезны для студентов. Фармация и знание простых лекарств так же необходимы, как анатомия или история болезней: позор, что когда люди получили степень и по полномочиям доверены жизни подданных, они вынуждены ехать в Лондон, чтобы познакомиться с Materia Medica и составом лекарств, и получать инструкции от других, которые сами никогда не имели университетского образования; несомненно, что в городе, который я назвал, в десять раз больше возможностей для человека совершенствоваться в анатомии, ботанике, фармации и практике медицины, чем в обоих университетах вместе взятых. Что общего у лавки масел с шелками; или кто будет искать ветчину и соленья у галантерейщиков? Там, где дела ведутся хорошо, больницы делаются столь же полезными для совершенствования студентов в искусстве медицины, сколь и для восстановления здоровья бедных.
Здравый смысл должен управлять людьми как в учебе, так и в торговле: никто никогда не отдавал своего сына в ученики к ювелиру, чтобы сделать из него торговца полотном; тогда почему он должен иметь богослова в качестве наставника, чтобы стать юристом или врачом? Правда, языки, логика и философия должны быть первыми предметами изучения во всех ученых профессиях; но в наших университетах, которые так богаты и где так много праздных людей хорошо платят за еду, питье и великолепное, а также удобное проживание, так мало помощи для медицины, что, кроме книг по праву и того, что является общим для всех трех факультетов, человек может с таким же успехом подготовить себя в Оксфорде или Кембридже к тому, чтобы быть турецким купцом, как и к тому, чтобы быть врачом; что, по моему скромному мнению, является большим признаком того, что некоторая часть огромного богатства, которым они обладают, применяется не так хорошо, как могла бы.
Профессора должны, помимо жалованья, выплачиваемого им обществом, получать вознаграждения от каждого студента, которого они обучают, чтобы личный интерес, а также соревнование и любовь к славе могли подстегивать их к труду и усердию. Когда человек преуспевает в каком-либо одном исследовании или части обучения и квалифицирован обучать других, его следует привлечь, если деньги могут его купить, не обращая внимания на то, к какой партии или, действительно, к какой стране или нации он принадлежит, черный он или белый. Университеты должны быть публичными рынками для всякого рода литературы, как ваши ежегодные ярмарки, которые проводятся в Лейпциге, Франкфурте и других местах в Германии, для различных товаров и мерчандайза, где не делается различий между туземцами и иностранцами и куда люди съезжаются со всех частей света с равной свободой и равными привилегиями.
От уплаты вознаграждений, о которых я говорил, я бы освободил всех студентов, предназначенных для служения Евангелию. Нет факультета, столь непосредственно необходимого для управления нацией, как богословие, и поскольку мы должны иметь большое количество богословов для службы на этом острове, я бы не хотел, чтобы людей низшего сословия отговаривали от воспитания своих детей для этой функции. Ибо хотя состоятельные люди, если у них много сыновей, иногда делают одного из них священником, как мы видим, что даже знатные особы принимают духовный сан, и есть также люди здравого смысла, особенно богословы, которые из принципа благоразумия воспитывают своих детей для этой профессии, когда они морально уверены, что у них есть друзья или связи, и смогут, либо благодаря хорошей стипендии в университете, праву назначения на приход или другими средствами, обеспечить им средства к существованию: но они не производят того большого количества богословов, которые ежегодно рукополагаются, и основной массой духовенства мы обязаны другому источнику.
Среди людей среднего достатка всех профессий есть фанатики, которые питают суеверный трепет перед сутаной и рясой: среди них есть множество тех, кто чувствует пламенное желание иметь сына, продвинутого к служению Евангелию, не задумываясь о том, что с ними будет потом; и многие добрые матери в этом королевстве, не советуясь со своими собственными обстоятельствами или способностями своего ребенка, охваченные этим похвальным желанием, ежедневно пируют этой приятной мыслью, и часто, прежде чем ее сыну исполняется двенадцать лет, смешивая материнскую любовь с преданностью, впадает в экстаз и слезы удовлетворения, размышляя о будущем наслаждении, которое она должна получить, видя его стоящим на кафедре и, собственными ушами, слыша, как он проповедует слово Божие. Именно этому религиозному рвению, или, по крайней мере, человеческим слабостям, которые выдаются за него и представляют его, мы обязаны большим изобилием бедных ученых, которыми наслаждается нация. Ибо, учитывая неравенство доходов и малость бенефициев по всему королевству, без этой счастливой склонности у родителей с небольшим состоянием мы никак не могли бы быть обеспечены из какого-либо другого источника подходящими лицами для служения, чтобы заботиться обо всех приходах, которые так жалко обеспечены, что ни один смертный не мог бы на них жить, если бы был воспитан в каком-либо сносном достатке, если только он не обладал реальной добродетелью, которую, что глупо и, действительно, оскорбительно, мы должны ожидать от духовенства больше, чем обычно находим ее у мирян.
Та большая забота, которую я проявил бы для продвижения той части обучения, которая более непосредственно полезна обществу, не должна заставить меня пренебречь более любопытными и изящными, но все свободные искусства и каждая ветвь литературы должны поощряться по всему королевству больше, чем они есть, если бы мое желание могло это сделать. В каждом графстве должна быть одна или несколько больших школ, возведенных за общественный счет, для латыни и греческого, которые должны быть разделены на шесть или более классов, с особыми учителями в каждом из них. Все это должно находиться под заботой и надзором некоторых людей литературы, облеченных властью, которые были бы не только титулярными губернаторами, но и фактически прилагали бы усилия, по крайней мере дважды в год, выслушивая каждый класс, тщательно экзаменуемый учителем этого класса, и не довольствовались бы суждением о прогрессе, который сделали ученики, по темам и другим упражнениям, которые были сделаны вне их поля зрения.
В то же время я бы распустил и воспрепятствовал множеству тех мелких школ, которые никогда не имели бы существования, если бы их учителя не были крайне нуждающимися. Это вульгарное заблуждение, что никто не может хорошо писать или писать по-английски без небольшого знания латыни. Это поддерживается педантами ради их собственной выгоды и никем более энергично не отстаивается, чем такими из них, которые являются бедными учеными в более чем одном смысле; между тем это отвратительная ложь. Я знал и до сих пор знаком с несколькими, в том числе и прекрасного пола, которые никогда не учили латыни, и все же придерживались строгой орфографии и писали удивительно хорошо и здраво; где, с другой стороны, каждый может встретить писанину претенциозных ученых, по крайней мере таких, которые ходили в грамматическую школу в течение нескольких лет, которые имеют грамматические ошибки и плохо написаны. Понимание латыни в совершенстве в высшей степени необходимо всем, кто предназначен для какой-либо из ученых профессий, и я бы не хотел, чтобы джентльмен был без литературы; даже те, кто должен быть воспитан адвокатами, хирургами и аптекарями, должны быть гораздо лучше сведущи в этом языке, чем они обычно бывают; но для молодежи, которая впоследствии должна добывать средства к существованию в профессиях и призваниях, в которых латынь не требуется ежедневно, она бесполезна, и изучение ее — явная потеря времени и денег, которые на нее тратятся. Когда люди приступают к делу, то, чему их учили в этих мелких школах, либо быстро забывается, либо годится только на то, чтобы сделать их дерзкими и часто очень неприятными в компании. Мало кто может удержаться от того, чтобы не ценить себя за любые знания, которые они когда-то приобрели, даже после того, как они их потеряли; и, если они не очень скромны и осмотрительны, непереваренные обрывки, которые такие люди обычно помнят из латыни, редко не делают их, рано или поздно, смешными для тех, кто ее понимает.
К чтению и письму я бы относился так же, как мы относимся к музыке и танцам, я бы не препятствовал им и не навязывал их обществу: пока от них можно было бы что-то получить, учителей было бы достаточно, чтобы обучать им; но ничему не следует учить бесплатно, кроме как в церкви: и здесь я бы исключил даже тех, кто мог бы быть предназначен для служения Евангелию; ибо, если родители настолько жалко бедны, что не могут позволить своим детям эти первые элементы обучения, это наглость с их стороны — стремиться к чему-то большему.
Это также побудило бы людей низшего сорта дать своим детям эту часть образования, если бы они могли видеть, что их предпочитают детям праздных пьяниц или жалких повес, которые никогда не знали, что значит обеспечить лохмотьями своих отпрысков, кроме как попрошайничеством. Но теперь, когда мальчик или девочка нужны для какой-либо мелкой службы, мы считаем своим долгом нанимать наших благотворительных детей раньше любых других. Воспитание их выглядит как награда за то, что они порочны и неактивны, благо, обычно даруемое родителям, которые заслуживают наказания за постыдное пренебрежение своими семьями. В одном месте вы можете услышать негодяя, наполовину пьяного, проклинающего себя, требующего еще одну кружку, и в качестве веской причины для этого добавить, что его мальчик обеспечен одеждой и получает школьное обучение бесплатно: в другом вы увидите бедную женщину в большой нужде, чьего ребенка нужно взять под опеку, потому что она сама ленивая шлюха и никогда не делала ничего, чтобы исправить свои нужды всерьез, кроме как оплакивала их в джиновом магазине.
Если дети всех людей хорошо обучены, кто своим собственным усердием может дать им образование в наших университетах, будет достаточно людей знания, чтобы обеспечить эту нацию и еще одну такую же; и чтение, письмо или арифметика никогда не будут отсутствовать в деле, которое их требует, хотя бы никто не учился им, кроме тех, чьи родители могли бы нести расходы на это. С письмами не так, как с дарами Святого Духа, что их нельзя купить за деньги; и купленный ум, если верить пословице, не из худших.
Я счел необходимым сказать так много об обучении, чтобы предотвратить шум врагов истины и честной игры, которые, если бы я не объяснился так полно по этому пункту, представили бы меня как смертельного врага всей литературы и полезного знания, и злого защитника всеобщего невежества и глупости. Теперь я выполню свое обещание, ответив на то, что, как я знаю, доброжелатели благотворительных школ возразили бы против меня, сказав, что они воспитывали детей, находящихся под их опекой, для законных и трудоемких профессий, а не для праздности, как я намекал.
Я уже достаточно показал, почему хождение в школу было праздностью по сравнению с работой, и отверг этот вид образования у детей бедных, потому что он делает их навсегда неспособными к настоящему труду, который является их надлежащим уделом, и, в любом гражданском обществе, долей, на которую они не должны роптать или ворчать, если она требуется от них с осмотрительностью и человечностью. Что остается, так это то, что я должен сказать об их определении на профессии, что я постараюсь продемонстрировать как разрушительное для гармонии нации и неуместное вмешательство в то, о чем мало кто из этих попечителей что-либо знает.
Для этого давайте исследуем природу обществ и из чего должен состоять состав, если мы хотим поднять его до такой степени силы, красоты и совершенства, какую позволит нам почва, на которой мы это делаем. Разнообразие услуг, которые требуются для удовлетворения роскошных и прихотливых желаний, а также реальных потребностей человека, со всеми их подчиненными призваниями, в такой нации, как наша, огромно; однако несомненно, что, хотя число этих различных занятий чрезмерно велико, оно далеко от того, чтобы быть бесконечным; если вы добавите еще одно, чем требуется, оно должно быть излишним. Если бы у человека был хороший запас и лучший магазин в Чипсайде для продажи тюрбанов, он был бы разорен; и если бы Деметрий или любой другой серебряных дел мастер делал только святилища Дианы, он не заработал бы на хлеб, теперь, когда поклонение этой богине вышло из моды. Как глупо заводить профессии, которые не нужны, так и то, что близко к этому, — увеличивать число в любой профессии сверх того, что требуется. Поскольку дела ведутся у нас, было бы нелепо иметь столько же пивоваров, сколько пекарей, или столько же торговцев шерстью, сколько сапожников. Эта пропорция в отношении чисел в каждой профессии находит себя сама и никогда не соблюдается лучше, чем когда никто не вмешивается или не мешает ей.
Люди, у которых есть дети для воспитания, которые должны добывать себе средства к существованию, всегда советуются и обдумывают, к какому ремеслу или призванию их приучить, пока они не будут определены; и тысячи думают об этом, которые едва ли думают о чем-либо другом. Во-первых, они ограничивают себя своими обстоятельствами, и тот, кто может дать только десять фунтов со своим сыном, не должен искать профессию, где просят сто с учеником; но следующее, о чем они думают, — это всегда то, что будет наиболее выгодным; если есть призвание, где в то время люди более заняты, чем в любом другом в том же охвате, сразу же найдется десяток отцов, готовых снабдить его своими сыновьями. Поэтому самая большая забота большинства компаний — это регулирование числа учеников. Теперь, когда все профессии жалуются, и, возможно, справедливо, что они переполнены, вы явно вредите той профессии, в которую добавляете еще одного члена, чем это вытекало бы из природы общества. Кроме того, попечители благотворительных школ не столько обдумывают, какая профессия лучше, сколько то, каких ремесленников они могут найти, которые возьмут мальчиков с такой суммой; и немногие люди с достатком и опытом будут иметь что-либо общее с этими детьми; они боятся сотни неудобств от нуждающихся родителей их: так что они привязаны, по крайней мере, чаще всего, либо к пьяницам и нерадивым хозяевам, либо к таким, которые очень нуждаются и не заботятся о том, что станет с их учениками после того, как они получили деньги; из-за чего кажется, будто мы не изучали ничего больше, чем иметь постоянный питомник для благотворительных школ.