«Обнаружение подделок. Практическое руководство по исследованию документов»

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОДДЕЛОК.

ПРАКТИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ДЛЯ БАНКИРОВ, ЮРИСКРИНТУТОВ, СЕКРЕТАРЕЙ СУДЕЙ И ВСЕХ, КТО РАБОТАЕТ С ПОДОЗРИТЕЛЬНЫМИ ДОКУМЕНТАМИ.

АВТОРЫ: ДУГЛАС БЛЭКБЕРН (БЫВШИЙ ЭКСПЕРТ КРИМИНАЛЬНОГО РОЗЫСКА НАТАЛЯ И ТРАНСВААЛЬСКОЙ РЕСПУБЛИКИ) И КАПИТАН ВАЙТМАН КАДДЕЛЛ.

ЛОНДОН: ЧАРЛЬЗ И ЭДВИН ЛЕЙТОН, ФАРРИНГДОН-СТРИТ, E.C.

1909.

ОПЕЧАТКА. (Страница 15.)

Поскольку средние значения, приведенные в таблице на странице 15, были напечатаны с некоторой незавершенной рукописи, они неверны. Очевидно, что правильные средние значения таковы:

7¼6½5¾7½16¼2120¾20¾

Transcriber's Note: The corrections in the above erratum have been applied. The handwritten pages entitled 'Terminology' and 'Alphabet Variants' have been moved to the beginning of their relevant chapters. Hyphenation and punctuation have been standardised.

СОДЕРЖАНИЕ.

CHAPTERPage Introduction5 I.—The Principles of Handwriting Analysis7 II.—Measurement and its Appliances13 III.—Terminology17 IV.—Classes of Handwriting19 V.—How to Examine a Writing21 VI.—The Alphabet in Detail24 VII.—The Capitals29 VIII.—Punctuation31 IX.—Paper and Watermarks34 X.—Inks38 XI.—Erasures42 XII.—Pencils and Stylographs45 XIII.—Anonymous Letters and Disguised Hands47 XIV.—Forged Literary Autographs52 XV.—Forged Signatures60 XVI.—The Expert in the Witness-box68 XVII.—Handwriting and Expression72 XVIII.—Bibliography of Handwriting78

ВВЕДЕНИЕ.

Цель этой небольшой работы — помочь тем, к кому временами могут обращаться за вынесением суждения о подлинности подписей, исправлениях в чеках и различных сомнительных документах, требующих серьезного рассмотрения со стороны деловых людей в качестве предварительного шага к «принятию дальнейших мер».

Это первая изданная в Англии попытка объяснить принципы, на которых эксперты осуществляют сопоставление и исследование почерка. Эта работа представляет и может представлять собой лишь общее руководство к началу деятельности, поскольку ни один эксперт не следует абсолютно тем же методам, подобно тому как и два художника не работают по одним и тем же канонам. Оба согласны в признании определенных правил и общих принципов, но каждый стремится к своей цели посредством использования тех средств, которые подсказывают опыт, темперамент, вкус и возможности. Изучение элементарных правил их искусства выводит их на путь его совершенствования, после чего успех может быть достигнут лишь благодаря правильному прочтению признаков, ведущих к конечной цели.

При чтении этих глав учащемуся следует начать с практики самопомощи, которая необходима для успеха. Он должен читать с ручкой и блокнотом. Именно с целью выработки этой ценной привычки в тексте не приводится никаких иллюстративных примеров. Было бы легко заполнить множество страниц образцами почерка, однако опыт показывает, что гораздо большее впечатление на память производит самостоятельное вычерчивание описанных элементов, нежели их предоставление в наглядной форме. Другими словами, учащемуся следует восполнить этот намеренный пробел самостоятельным созданием иллюстраций по описанию. Потребовавшееся для этого незначительное дополнительное время и усилия будут с лихвой окуплены легкостью и быстротой, с которыми различные детали запечатлеются в памяти. И это не единственное преимущество. Само воспроизведение упомянутой иллюстрации подчеркнет и прояснит технические и механические особенности, на объяснение которых потребовалось бы множество слов с сопутствующим риском запутать сознание одной лишь словесной шелухой.

Материала и возможностей для практики и изучения сопоставления почерков более чем достаточно. Каждое прочитанное или написанное письмо предоставляет объект для исследования, и в удивительно короткое время учащийся обнаружит, что он инстинктивно замечает и анализирует особенности почерка, которые прежде, вероятно, не привлекали его внимания. Принципы этого искусства чрезвычайно просты и лишены сложностей, и многие из тех, кто берется за это изучение, обнаружат в себе способности к анализу и наблюдению, о наличии которых они ранее и не подозревали. Самый успешный эксперт — тот, кто наблюдает наиболее пристально и точно, и эта способность нуждается лишь в стимуле в виде конкретной цели для своего развития.

После небольшой практики опыт подскажет множество методов исследования и проверки, которые здесь не рассматриваются. Например, фотографические увеличения могут с большим успехом использоваться и действительно используются для выявления мельчайших деталей, особенно в подписях, подчистках и исправлениях. Интересные эксперименты можно проводить с целью выяснения влияния различных видов чернил, что важно при решении вопроса о том, была ли вся конкретная рукопись выполнена одним составом и в одно время, либо с перерывами.

Изучение подчисток и исправлений цифр или знаков также входит в круг задач развития этого искусства, подробно рассматривать которые на этих страницах не сочли необходимым, поскольку дальнейший опыт подскажет их применение и наилучшие методы работы. Для начинающего инструкции, приведенные в последующих главах, окажутся вполне достаточными, чтобы направить его в освоении увлекательного и практического навыка, причем без какой-либо иной помощи, кроме собственного суждения, настойчивости и способностей к наблюдению и дедукции.

ГЛАВА I.

Принципы анализа почерка.

Принцип, на основании которого эксперты утверждают, что способны обнаруживать отклонения и различать почерки, основан на хорошо известной аксиоме: в природе не существует абсолютно одинаковых пар; какими бы схожими внешне ни казались два предмета, внимательное исследование и сопоставление выявят заметные различия для тех, кто натренирован их замечать.

Это особенно верно в отношении всего, что создано человеком. Каждому известно, как трудно контролировать и искоренять определенные физические привычки, такие как жестикуляция, манера ходьбы, движения рук, предплечий и т. д., речевые привычки или тон голоса. Эти манеризмы, будучи механическими и автоматическими или результатом многолетней привычки, исполняются бессознательно, и едва ли найдется человек, полностью свободный от какой-либо заметной особенности поведения, о наличии которой он даже не подозревает. Общеизвестен факт, что объект карикатуры или пародирования редко признает точность или справедливость подражания, хотя столь подчеркнутые особенности отчетливо видны окружающим. Даже актеры, которые, как предполагается, тщательно изучают каждый свой тон и жест, постоянно подвергаются критике за погрешности или манеризмы, очевидные со стороны, но незаметные для них самих.

Поэтому легко понять, как та или иная привычка или жест могут превратиться в укоренившийся и бессознательный навык вследствие долгого обыкновения, особенно когда, как в случае с особенностью стиля в почерке, не было ни критики в его адрес, ни особых причин от него отказываться.

Каждый человек с развитым и окончательно сформировавшимся почерком усваивает определенные более или менее отличительные особенности написания букв, о которых он, как правило, не подозревает.

Процесс письма в гораздо меньшей степени поддается контролю, чем принято считать. Перо механически следует за мыслями, и немногие пишущие бегло и привычно люди смогли бы, если их внезапно об этом попросить, назвать особенности своего почерка. Например, многие ли с ходу ответят, как они ставят точку над i — круглой точкой, штрихом или черточкой; был ли этот штрих вертикальным, горизонтальным или наклонным; каково было пропорциональное расстояние точки от верха буквы i? Опять же, спросите практикующего автора, как он перечеркивает букву t — горизонтальной, восходящей или нисходящей линией? Можно с уверенностью предположить, что и один из тысячи не сможет дать точный ответ по той причине, что простановка точки над i и перечеркивание t стали механическими действиями, совершаемыми без раздумий и предварительного умысла, но в результате давно сформировавшейся привычки.

Именно эти бессознательные движения руки и механические особенности стиля учится различать и распознавать эксперт по почерку — те незначительные мелочи, которым автор, вероятно, не уделял и минуты раздумий и которые возникают перед ним как неожиданность, когда на них указывают. Их обнаружение облегчается тем фактом, что они, в отличие от жестов и голосовых привычек, постоянны. Манеризм может не произвести на двух наблюдателей одинакового впечатления, да и сравнить его непросто, поскольку он мимолетен, и приходится полагаться на память, чтобы воссоздать прошлый жест для сравнения с последним. Иначе обстоит дело с движением руки при письме. Этот признак остается рядом со своим повторением для тщательного и детального сопоставления; и если текст длинный, эксперт получает преимущество располагать достаточным материалом для вынесения своего суждения.

Распространенное заблуждение. — Одно из наиболее частых возражений случайного критика при обсуждении темы экспертных заключений сводится к тому, что люди пишут разными почерками, используя разные перья, и он, по-видимому, искренне в это верит. Самое поверхностное знакомство с принципами работы эксперта убедило бы этого спонтанного критика в ошибочности его возражения. Человек, привычно пишущий мелким, аккуратным почерком с наклоном справа налево, может полагать, что он изменил характер своего почерка, воспользовавшись толстым мягким гусиным пером, изменив наклон на так называемый обратный и увеличив размер букв вдвое. Все, что он сделал, — это сменил костюм; в нем остался тот же человек. Использование толстого пера не заставит его ставить точку над i там, где раньше он делал горизонтальную черточку; оно не превратит прямую перечеркнутую t в изогнутую петлю, равно как не изменит пропорциональное расстояние между буквами и строками. Оно не заставит его формировать петли там, где раньше он привычно делал прямые штрихи, или наоборот, и если раньше он писал u с углом, как у v, он не станет писать u с закругленным крюком. Не заставит оно его и отказаться от привычки добавлять начальный штрих к заглавным буквам или сокращать окончания и хвосты, которые он имел обыкновение делать длинными. Короче говоря, те моменты, которым эксперт посвящает свое исследование, — это те элементы, которые меньше всего подвержены любым изменениям характера используемого пера и движениям руки, ставшим в силу постоянного использования такой же неотъемлемой частью стиля автора, как его походка и тон голоса.

Из этого следует, что работа экспертов по почерку заключается в обучении тому, как обнаруживать и распознавать те бессознательные или механические знаки, характеристики или движения руки, которые присутствуют в почерке каждого человека, сколь бы близкими ни казались два почерка по своему общему виду. Какими бы похожими ни казались два почерка случайному и неподготовленному наблюдателю, совершенно отчетливые и недвусмысленные различия становятся очевидными, когда учащегося научат тому, что именно следует искать. Нет ничего более достоверного, чем тот факт, что до сих пор не было обнаружено двух почерков разных людей, настолько близких, чтобы обученный наблюдатель не смог найти различий. Каждый школьный учитель знает, что в классе учеников, которых обучали письму по единому образцу и строго этого придерживались, нет двух одинаковых почерков, хотя на ранней и зачаточной стадии, пока рука еще не обрела свободу и не приблизилась к устоявшемуся характеру, различия выражены менее резко. Как только ребенок освобождается от ограничений установленного образца и критики учителя, он начинает проявлять отчетливые особенности, которые становятся все более заметными и фиксируются с практикой и использованием.

Не существует столь единообразного почерка, как узаконенный почерк, используемый и справедливо требуемый в государственной службе (Civil Service) и знакомый широкой публике по телеграммам и официальным письмам. Тем не менее можно с уверенностью утверждать, что в Англии не найдется ни одного телеграфного или почтового служащего, который не смог бы выделить почерк любого своего коллеги, с которым он хоть сколько-нибудь знаком.

Двух одинаковых почерков не существует. — Но лучшим и наиболее убедительным ответом на возражение о том, что почерки могут быть абсолютно схожими, служит тот хорошо известный факт, что в течение полувека экспертам не удавалось обнаружить два полных текста, написанных разными людьми, которые были бы настолько похожи, чтобы нельзя было выявить различия. Если бы таковые существовали, их бы уже давно предъявили для посрамления эксперта на свидетельском месте; особенно если принять во внимание, что от идентификации почерка зависели свобода и даже жизнь человека. То обстоятельство, что существует множество случаев необычайного сходства между различными почерками, является фактом; если бы их не было, услуги эксперта требовались бы крайне редко, но столь же бесспорным фактом является и то, что мнимое сходство становится менее очевидным, как только документ исследует способный и старательный эксперт. Не следует забывать, что далеко не каждый человек, берущийся за сопоставление почерков, квалифицирован для этой задачи, подобно тому как нельзя полагаться на то, что любой врач при постановке диагноза придет к безошибочному выводу. Но если действовать в соответствии с проверенными и принятыми принципами этого искусства, вероятность ошибки исключена, при условии, разумеется, что в распоряжении проводящего исследование имеется достаточное количество материала для сравнения. Эксперт, дорожащий своей репутацией, например, будет крайне осторожен с категоричным мнением, если в его распоряжении есть лишь два-three слова или буквы. Вполне возможно, что ловкий имитатор может воспроизвести голос другого человека настолько точно, что обманет тех, кто знал объект подражания; но пусть он проведет разговор измененным голосом в течение нескольких минут, и разоблачение станет неизбежным. Точно так же, хотя несколько знаков и стилистических приемов в письме можно имитировать довольно успешно, невозможно поддерживать этот обман на протяжении множества слов. Рано или поздно фальсификатор срывается на какой-нибудь свой собственный прием, и именно здесь его ловит обученный наблюдатель. Эксперт, подобно карикатуристу, стремится подметить особенности своего объекта, зная, что они практически не поддаются контролю со стороны автора и что тот, вероятнее всего, даже не подозревает о них. Особенности почерка, подобно неискорененным привычкам у детей, со временем кристаллизуются в столь устоявшийся манеризм, что становятся частью натуры и, следовательно, с трудом поддаются искоренению. На самом деле особенность почерка чаще культивируется, чем контролируется: многие авторы рассматривают отклонение от ортодоксальной прописи как свидетельство «образованного почерка».

Закон вероятностей. — При исследовании текста для сравнения с другим эксперт отмечает все особенности, которые он для удобства ссылок называет «приемами». Зафиксировав как можно большее их число, он ищет их в исследуемом тексте. Предположим, он отметил дюжину приемов и обнаружил их все повторяющимися в подозрительном документе. Закон вероятностей указывает на общее авторство обоих текстов, поскольку было бы слишком наивно ожидать, что могут существовать два разных человека, вероятно, незнакомых друг другу, обладающих абсолютно одинаковыми особенностями в манере письма.

Этот принцип закона вероятностей применяется в случае идентификации лиц, находящихся в розыске у полиции. Например, официальное описание скрывшегося фальсификатора гласит: «У него есть привычка тереть правый большой палец о средний, как будто поворачивая кольцо. Он часто поглаживает правую бровь правым указательным пальцем во время письма; когда он озадачен, он прикусывает нижнюю губу и сжимает и разжимает пальцы».

Теперь представьте: вероятно, существуют тысячи людей, которые совершают каждое из этих действий по отдельности, но шансы составляют миллионы к одному против того, чтобы нашлись два человека, которые делают их все точно так же, как описано в официальной ориентировке. Точно так же может существовать множество авторов, которые выводят f или k с характерным преувеличенным завитком. Тысячи других могут определенным образом выводить те или иные буквы, но предполагать, что существуют два человека, обладающих всеми двенадцатью характеристиками, отмеченными экспертом, — значит доводить совпадение до абсурда.

Следовательно, именно совокупный вес доказательств сходства в воспроизведении необычных стилистических приемов указывает на общее авторство двух внешне различающихся текстов.

Может оказаться — и это случается часто, — что особенности или приемы в оригинале были скопированы в подозрительном документе. Благодаря своему опыту и пониманию того, что именно нужно искать в скопированном документе, эксперт не поддается на обман. Каким бы качественным ни было копирование, тренированному глазу всегда заметны свидетельства чужой и незнакомой руки — столь же очевидные, как разница между твердой, чистой линией учителя рисования и ломаной, зубчатой попыткой ученика. Регулярное наблюдение тренирует глаз до степени, в которую трудно поверить, пока это не будет доказано экспериментом. Искусству наблюдения нельзя научить; оно должно стать результатом практики. Все, что может сделать учитель, — это указать направления, в которых следует вести изучение, а также дать подсказки и рекомендации относительно того, что именно искать. Остальное находится в руках самого учащегося.

ГЛАВА II.

Измерения и инструменты.

Инструменты, необходимые для работы по исследованию, включают в себя: хорошее увеличительное или читающее стекло максимальной мощности, какие только удается достать, пару точных циркулей-измерителей, транспортир из рогового вещества или целлулоида для измерения углов наклона и четко размеченную масштабную линейку. Подходящие принадлежности обычно можно найти в обычном готовальне математических инструментов.

Более простой и столь же точный способ проведения измерений почерка заключается в использовании прозрачной бумаги, известной как бумага для иностранных писем. Обычно она имеет формат кварто, очень тонка и прозрачна, разлинована по горизонтали и вертикали, разделяя лист на крошечные квадраты. Ее накладывают на исследуемый текст, а различные отметки измерений делают остро заточенным карандашом. Линии и квадраты используются для измерений точно так же, как параллели широты и долготы на карте. Например, считается, что буква имеет столько-то линий в высоту и столько-то в ширину. Один из крошечных квадратов следует тщательно разделить на две или, если возможно, на четыре части, чтобы обеспечить более тонкое и точное измерение. Тогда букву можно измерять в долях строки, описывая ее, например, следующим образом: высота — 6¾ строки, ширина — 2½ строки. Разумеется, важно, чтобы бумага с одинаковой сеткой линий использовалась единообразно, иначе результаты измерений будут различаться. Если учащийся имеет практический навык обращения с циркулями и масштабной линейкой, он может предпочесть их, но разлинованная бумага и остро заточенный карандаш окажутся достаточными для большинства целей. Можно приобрести специальную бумагу для геодезистов с разметкой в квадраты размером в одну восьмую дюйма. Для измерения наклона букв необходим прозрачный транспортир. Измеряемые буквы — это все строчные буквы с верхними и нижними элементами, а также все заглавные буквы, имеющие основной штрих. Такие буквы, как O, C, Q, S и X, могут быть измерены лишь приблизительно.

Метод применения измерений высоты и углов наклона продемонстрирован на примере, проиллюстрированном таблицей на странице 15.

Предметом исследования была подпись, содержащая буквы B, l, k, b.

Результаты измерения этих букв в подделке приведены в верхней части таблицы и показывают высоту в строках и угол наклона в градусах.

Измерения соответствующих букв в двенадцати подлинных подписях показаны в таблице как примеры с 1 по 12.

Среднее значение для общей суммы находится путем деления на двенадцать.

Предположение о том, что исследуемая подпись является подделкой, убедительно подкрепляется арифметическим результатом.

Различие более чем в 2 процента по углу наклона и в 3 процента по высоте может с уверенностью рассматриваться как основание для подозрения, поскольку подпись человека крайне редко меняется столь сильно за короткий период. При отсутствии объяснений, связанных с болезнью, намеренным изменением стиля или иными ненормальными обстоятельствами, такое различие, какое показано в данном примере, оправдывает убеждение в том, что исследуемая подпись выполнена чужой рукой.

Height in lines.Angle of slope. B.l.k.b. B.l.k.b. Forgery...776 7¼15202121 Example17¼6½5½ 7½16222120 "27¼6¼ 67¼17 212020 "37¼6 5¾7¾16 212021 "476¼5¾7½16212021 "576¾5¾7½17222120 "67½6¾57½16212021 "77½667¼17202121 "87½6½5¾7½16222121 "97¼6½5½716212121 "106¾6½5¾7¼16202121 "117¼6¾5¾7½16212122 "1276¼5¾7½16202121 Average...7¼6½5¾7½16¼2120¾20¾

ГЛАВА III.

Терминология.

Чтобы описание почерка было совершенно понятным, принимается неизменная система терминологии. Иными словами, для обозначения одних и тех же частей буквы всегда используются одни и те же термины. Они просты и в большинстве своем интуитивно понятны, так что на их заучивание не требуется никаких усилий.

Каждая часть буквы имеет свое отличительное название, благодаря чему можно было бы воспроизвести рукописный символ с большой точностью посредством словесного описания.

Ниже приведены термины, используемые при описании буквы:

Буква означает весь рукописный знак целиком, заглавный или строчный. Для краткости в заметках и отчетах заглавная обозначается как Загл. (Cp.), строчная — как Стр. (Sm.).

Дуга. — Дуга — это изгиб, образующийся внутри верхней петли или кривой, как в f, m, h, o. В букве o внутренняя верхняя половина является дугой; внутренняя нижняя половина является крюком.

Петля (buckle). — Петля — это отдельный штрих, добавляемый к таким буквам, как k, f, и заглавным A, F, H.

Начальный штрих (beard). — Начальный штрих — это предварительный штрих, который часто появляется в заглавных буквах.

Основная часть. — Основная часть буквы — это та ее часть, которая покоится на строке и могла бы поместиться в небольшом круге. Например, в строчной d основная часть состоит из круга и финального восходящего штриха или ножки. В строчной g основная часть представляет собой круг за вычетом хвоста.

Глазок (eye) — это небольшой круг, образуемый продолжением штриха, как в плече буквы r.

Окончание (final). — Окончание — это завершающий штрих, не выходящий за пределы основного штриха в заглавных буквах и в некоторых строчных, таких как y, g, z.

Основание (foot). — Основание буквы — это та ее часть, которая опирается на строку. Строчная m имеет три основания, h — два и т. д.

Крюк. — Крюк — это внутренняя сторона нижнего изгиба. Он является противоположностью дуги.

Соединение (link). — Соединение — это та часть штриха, которая связывает две буквы.

Разорванное соединение. — Разорванное соединение представляет собой разрыв в линии, соединяющей две буквы.

Петля (loop). — Петля — это часть буквы, образующая верхний или нижний элемент. Не имеющие петель верхушки и хвосты называются «прямыми» (barred). Например, строчная f имеет две петли — верхнюю и нижнюю; f, h, l имеют одну верхнюю петлю; g, y, z имеют одну нижнюю петлю.

Основной штрих (shank). — Основной штрих буквы — это главный длинный нисходящий штрих, составляющий ее костяк.

Плечо. — Плечо — это внешняя сторона верхней части изгиба, как можно видеть у строчных m, n, o, h. Строчная m имеет три плеча, n — два, h — одно.

Начальный штрих (spur). — Начальный штрих (spur) относится к строчной букве так же, как начальный штрих (beard) к заглавной. Это самый первый штрих.

Штрих-отметка (tick). — Штрих-отметка — это небольшой штрих, обычно в начале буквы, иногда в конце.

Ножка. — Ножка — это завершающий восходящий штрих буквы, наблюдаемый у строчных e, n, h и др.

Завиток. — Завиток — это восходящий штрих во всех буквах с петлями. Он является продолжением начального штриха в b, h, f, l и всегда представляет собой восходящую линию.

ГЛАВА IV.

Классы почерка.

Для удобства дифференциации почерки делятся на следующие классы. Практически каждый тип письма может быть отнесен к одному из них.

Вертикальный почерк. — Вертикальный почерк — это такой почерк, при котором верхние и нижние элементы букв образуют по возможности перпендикуляр к горизонтальной линии. Лучшим примером этого класса почерка является так называемый почерк государственной службы, знакомый широкой публике по телеграммам и официальным документам.

Обратный почерк — это почерк, в котором общий наклон знаков направлен справа налево.

Итальянский почерк является противоположностью обратного почерка, наклон здесь идет под острым углом слева направо. Этот стиль быстро выходит из моды и почти неизменно используется пожилыми дамами. Его наиболее ярко выраженная характеристика — острые углы и отсутствие закруглений.

Размашистый почерк. — Размашистый почерк — это почерк, который в целом приближается к вертикальному, причем его отличительной особенностью является широкое пространство между буквами. Лучшим примером этого служит стиль письма, известный как стиль Кьюсака.

Сжатый почерк. — Сжатый почерк является противоположностью размашистого, при этом буквы тесно прижаты друг к другу и, как правило, длинные и узкие, с наклоном слева направо.

Греческий почерк. — Это название присвоено типу письма, который тесно приближается к печатному знаку. Многие буквы, как заглавные, так и строчные, формируются в подражание печати, в особенности заглавные T, X, Y, R, B, D и строчные e, f, g, h, j, k, p, r, t, v, w, x, y, z. Такой почерк часто встречается в записях классических ученых, литераторов, занятых работой, требующей тщательных изысканий, и нередко служит свидетельством близорукости.

Волнистый почерк обычно является вертикальным. Его характеристика — волнообразная, змеевидная извилистость. Между прямыми и петлевыми буквами делается минимальное различие или оно вовсе отсутствует. У m и n нет закругленных плеч, и слово minnie будет написано пятью строчными u. В округлых буквах, таких как a, d, g, круг редко замыкается до конца и остается разомкнутым, так что строчная a превращается в u, а строчную d можно спутать с ti, где у i нет точки, а у t нет перекладины. Несмотря на свою геометрическую и каллиграфическую неточность в деталях, этот почерк обычно пишется с большой регулярностью, то есть знаки, хотя и неполные, всегда однородны в своей нерегулярности. Буква e никогда не бывает открытой, но представляет собой i без точки, а n является u, однако когда особенности автора становятся привычными, этот почерк зачастую оказывается весьма разборчивым.

Приплюснутый почерк. — Приплюснутый почерк — это тип почерка, в котором знаки имеют сплющенный или приплюснутый вид, причем o, a, g и др. представляют собой горизонтальные овалы, подобно миниме и бревису в музыке. Хвосты и верхушки обычно короткие, с широкими петлями. Почти всегда это вертикальный почерк.

Эксцентричный почерк — это почерк, который демонстрирует различные заметные особенности и отступления от стандартных правил при формировании определенных букв и не может быть отнесен ни к какому признанному классу, хотя может приближаться к одному из них ближе, чем к другим.

Округлый, или канцелярский, почерк — это письмо, сохраняющее тесное сходство с округлым правильным почерком среднестатистического школьника, с той разницей, что, хотя знаки формируются по правильной прописной модели, почерк пишется со значительной беглостью и твердостью. Обычно он лишь немного отклоняется от перпендикуляра, слегка наклоняясь вправо.

ГЛАВА V.

Как исследовать почерк.

Исследование почерка обычно заключается в проведении тщательного сопоставления между ним и другим документом или документами, причем целью является определение того, написаны ли они все одной рукой.

Текст, выполненный известным почерком или авторство которого не вызывает сомнений, обычно называется оригиналом и всегда упоминается под этим наименованием. Текст, который необходимо сопоставить с ним и который фактически составляет предмет исследования, называется подозрительным документом. Подозрительные документы следует пометить буквами A, B, C, D и т. д. и отложить в сторону без исследования до тех пор, пока оригинал не будет изучен досконально. Это важнее, чем может показаться на первый взгляд, поскольку сбивающий с толку эффект одновременного удержания в поле зрения и сознании обоих типов почерка до того, как один из них станет привычным, крайне вреден. Любое стремление сначала взглянуть на подозрительные документы следует решительно пресекать.

Предположим, что целью исследования является обнаружение автора анонимного письма — одна из наиболее частых задач эксперта по почерку. Имеющимся в распоряжении материалом является анонимное письмо, которое в таком случае можно назвать оригиналом, и полдюжины образцов почерка подозреваемых лиц. Этим подозреваемым присваиваются номера от 1 до 6 или буквенные обозначения A, B, C и т. д., и их откладывают в сторону до тех пор, пока оригинал не будет изучен самым тщательным образом.

Первое дело — изучить бумагу и конверт, отметив их качество, водяной знак, размер и любую особенность, способную послужить зацепкой. Всегда безопасно исходить из того, что бумага во всех отношениях не похожа на ту, что обычно используется автором, точно так же, как вполне разумно считать само собой разумеющимся, что содержащийся на ней текст по своему общему виду будет представлять собой противоположность нормальному почерку автора. То есть, если это тяжелый обратный почерк, автор, вероятнее всего, использует почерк, приближающийся к итальянскому, хотя слишком большого значения этой теории придавать не стоит.

Затем отметьте общий стиль документа в целом: велики или малы поля между верхом, низом и краями. Автор, который привычно начинает в верхнем левом углу очень близко к краю бумаги, часто выдает себя повторением этой привычки. Это очень распространенный признак экономного нрава. Отметьте, теснит ли он слова и буквы у концов строк или оставляет хорошие поля. Клерки и лица, занятые на официальной службе, редко сжимают финальные слова, предпочитая оставить широкое пространство и перейти на следующую строку.

Отметьте, используется ли дефис для переноса слов. Многие авторы никогда не переносят слова, другие делают это часто, с дефисом или без него.

Измерьте среднее расстояние между строками, если используется неразлинованная бумага, и сделайте пометку о полученном среднем расстоянии.

Измерьте расстояние между словами и выведите среднее значение, обратив внимание на то, соединяются ли слова без отрыва пера. Может обнаружиться, что такое соединение происходит только тогда, когда определенные буквы образуют конец первого соединенного слова и начало присоединяемого. Внимательно поищите подобные случаи.

Особо отметьте наклон букв с верхними и нижними элементами.

Отметьте пунктуацию: является ли она частой и точной или же нет.

Определите класс, к которому принадлежит почерк.

Внимательно прочитайте документ, отметив любые языковые особенности, ошибки или американизмы в орфографии, такие как favor вместо favour, color вместо colour и т. д.; замену s на z в таких словах, как advertise и др. Исследуйте с помощью лупы любые слова, которые могли быть зачеркнуты или переписаны заново, обратив особое внимание на буквы, которые были исправлены или подрисованы.

Отметьте, имеют ли горизонтальные линии тенденцию наклоняться вверх или вниз.

Особо отметьте буквы с двумя или более основаниями, такие как a, d, h, k, m, n и др. Обнаружится, что в большинстве почерков существует определенная регулярность формирования. Если a сформирована как o, причем ножка не касается строки, или n с высоким вторым основанием, напоминающим имеющий начальный штрих r, эти особенности следует тщательно зафиксировать. Некоторые авторы впадают в другую крайность и опускают второе основание ниже строки, так что a превращается в строчную q. Этому аспекту почерка невозможно уделять слишком много времени, поскольку он представляет особенности, в отношении которых автор, вероятнее всего, совершенно не подозревает, а потому дает ценные доказательства.

Затем изучите буквы с верхними и нижними элементами, обратив внимание на то, петлевые они или прямые, то есть сформированные одним штрихом. Часто будет обнаруживаться, что одни буквы всегда имеют петли, а другие — прямые. Сделайте тщательные заметки о таковых. Если кажется, что и прямые, и петлевые буквы используются без разбора, подсчитайте их и выведите среднее. В любом случае обнаружится определенная характеристика. Исследуйте и классифицируйте петли. Отметьте, длинные они или короткие, закругленные или угловатые, широкие или узкие. Уделите особое внимание дуге, плечу и крюку. Отметьте также любые различия в толщине между восходящим и нисходящим штрихами; проверьте степень четкости и резкости штриха с помощью лупы и внимательно поищите зазубренный или неровный край, который поможет определить угол наклона пера.

ГЛАВА VI.

Алфавит в деталях.

Если данные до сих пор инструкции были выполнены, учащийся уже ознакомился с общим характером исследуемого почерка. Теперь ему следует перейти к детальному исследованию каждой буквы, начиная со строчных и разбирая их в алфавитном порядке.

Возьмите лист кальки и переведите каждую строчную a, располагая их одну за другой на линии с промежутком примерно в четверть дюйма между каждой буквой. В процессе перевода глаз должен быть настороже в отношении особенностей, в частности округлости или иной формы круга в целом, изгиба или угла дуги и крюка, относительного положения ножки. Обратите внимание на основной штрих: снабжен ли он петлей или прямой, находится ли его верхушка выше или ниже тела круга, является ли он вертикальным или наклонным вправо или влево. Сопоставив все буквы a, подсчитайте их и решите, какая форма повторяется чаще всего. Ее можно принять за нормальную a данного автора.

Ниже приведены основные моменты, которые следует учитывать при исследовании последующих букв.

b. — Отметьте начальный штрих, его длину, то, насколько высоко на основном штрихе он с ним соединяется; является ли основной штрих прямым или петлевым; характер петли. Особое внимание обратите на ножку, которая также образует соединение. Это весьма показательное движение руки. Она может располагаться низко, делая букву b буквально похожей на li, либо это может быть горизонтальный штрих, угол или аккуратный полукруг. Ее формирование предоставляет широкий простор для вариаций, и ее следует изучить очень внимательно. Сравните ножку с соответствующим штрихом в f, o, v, w. Отметьте, соединена ли она с глазком, и понаблюдайте за ее средним расстоянием от нижней или базовой линии.

c. — Эта буква в начале слова часто начинается с начального штриха, нередко с точки или штриха-отметки. При соединении с предшествующей буквой связующий штрих может превратить c в e. Иногда она отделена от предыдущей буквы. Отметьте, является ли это характерной особенностью.

d. — Примените те же тесты, что и при исследовании строчной a, отметив, является ли основной штрих прямым или петлевым.

e. — Исследуйте начальный штрих в букве в начале слова; внимательно осмотрите петлю. Поищите любые повторения греческой ε. Исследуйте и сравните образцы, приведенные в примерах. Многие авторы имеют привычку выводить e как i и добавлять петлю. Выявляйте это с помощью лупы.

f. — Это важная буква, предоставляющая простор для многочисленных вариантов формы. Исследуйте и классифицируйте петли, отметив, какая из них длиннее — верхняя или нижняя; является ли одна или обе прямыми. Глазок и ножка богаты материалом для наблюдения. Исследуйте различные формы этой буквы, приведенные в примерах.

g. — Подобно предыдущей букве, эта имеет множество разновидностей формы и окупит тщательное изучение.

h. — Характерной частью этой буквы является крюк, образующий ее основную часть. Отметьте, как он соединяется с основным штрихом: начинается ли он от строки или высоко; является ли плечо закругленным или угловатым, касается ли основание строки или остается выше нее; снабжен ли основной штрих петлей или прямой.

i. — Это важная буква из-за точки, которая ставится механически. После того как отмечено, снабжен ли основной штрих начальным штрихом в начале слова, особое внимание следует удеFлить точке. Точки бывают различных форм. Они могут представлять собой клиновидный штрих, наклоненный в любом направлении, горизонтальную черточку, крошечный круг или полукруг, маленькую v или идеальную точку. Исследуйте их все через лупу и сравните с запятой, которая часто имеет тот же характер, что и точка. Отметьте также ее относительное положение по отношению к основному штриху: вертикальное, справа или слева — и ее среднюю высоту и расстояние от основного штриха. Из тщательного исследования точки можно почерпнуть многое, и каждое ее изменение и характеристику следует самым тщательным образом отметить и классифицировать.

j важна по той же причине, что делает значимой i. Существует несколько ее форм, но простановка точек предоставляет наиболее ценные доказательства.

k. — Это самая показательная и ценная из строчных букв, поскольку она предоставляет простор для большого количества оригинальности и нерегулярности в своем формировании. Характерные особенности строчной k лежат главным образом в ее основной части. Мало кто из авторов выводит k одинаково. Хотя она может принадлежать к тому же классу, количество вариаций, которые можно применить к основной части, удивительно велико — от установленной прописной модели до эксцентричных образцов, показанных в примерах. Особое внимание следует уделять глазку и петле, поскольку именно в месте соединения двух штрихов, образующих основную часть, большинство авторов проявляют свои особенности.

l. — К этой букве применимы те же принципы исследования, что и к строчной e. Внимательно отметьте характер петли и исследуйте положение начального штриха.

m и n предоставляют богатый материал для исследования. В начале слова первый штрих иногда бывает преувеличен, приближая букву к заглавной M или N. Отметьте формирование плеч, их относительную высоту и ширину; кроме того, с помощью линии, касающейся верхушек плеч, внимательно отметьте и сравните последнее плечо с первым. Эта буква демонстрирует огромные крайности в формировании. Плечи могут быть высокими и хорошо закругленными или даже горизонтальными, либо они могут представлять собой острые углы, превращающие m в in, а n в u. Отметьте расстояние между основными штрихами и понаблюдайте, является ли оно равномерным.

o. — Эта буква обязана своей главной важностью соединительному штриху. Отметьте, опущен ли он низко, делая букву похожей на a, соединяется ли он с основной частью через глазок и является ли ножка изогнутой или угловатой. Отметьте также общее строение круглого тела и сравните ножку с таковой у b, f, v и w.

p. — Существует несколько форм этой буквы, и автор, который тяготеет к одной из них, обычно повторяет ее часто. Основной штрих может быть прямым или петлевым, полностью или частично, особенно при использовании в начале слова. Основная часть обычно предоставляет обильный материал для исследования.

q также является буквой, с которой обращаются весьма вольно и которая подвержена нескольким вариациям. Некоторые авторы не делают различий между g и q, причем финальный штрих часто обеспечивает главную характерную особенность этой буквы.

r. — Эта важная буква имеет две формы: квадратную, или с глазком, и с крюком. При ее формировании используется множество вариантов, как показывают образцы в примерах. Многие авторы бессознательно приобретают привычку использовать оба вида r, но с определенной долей системы. Например, один может всегда использовать r с крюком в качестве окончания, а r с глазком — в начале слова. Формирование глазка следует изучать особо, наряду с плечом, которое может быть сформировано в виде полукруга, дуги, прямой черты или угловатой v. Буква r с крюком не менее богата разнообразными формами, и эта буква представляет собой интересный предмет для изучения.

s. — Это буква столь частой повторяемости в английском языке, что вполне закономерно стала предметом разнообразия форм, и это несмотря на то, что ее установленный очерк чрезвычайно прост и элементарен. Большинство авторов имеют одну излюбленную форму этой буквы, которая, подобно k, становится характерной.

t. — Эта буква важна из-за ее частой повторяемости, а также из-за вариаций формы, причем перекладина или штрих пересечения являются наиболее плодотворными для наблюдения. Существует две обычные формы t: с крюком и перекрещенная, а также прямая; обе они одинаково ценны и характерны. Пересечение t с крюком, подобно простановке точки над i, является столь механическим действием, что часто выявляет важные улики. Поперечный штрих при внимательном рассмотрении обнаруживает множество вариаций. Это может быть тонкая горизонтальная линия, кривая, жирный короткий штрих; он может иметь штрих-отметку или точку на одном или обоих концах — короче говоря, число форм, которые может принимать этот важный жест руки, практически неисчерпаемо. Кроме того, много говорит ее относительное положение к основному штриху. Она может располагаться высоко, не касаясь основного штриха; низко, аккуратно пересекая основной штрих под прямым углом, или же может отсутствовать вовсе. При некоторых обстоятельствах t перечеркивается, в других оставляется неперечеркнутой; например, t в начале слова может неизменно оставаться неперечеркнутой, а финальная t — никогда. Это те особенности и характеристики, за которыми учащийся должен вести бродящий глаз. Другая форма t известна как прямая t. Она обычно не перечеркивается, и часто важную роль играет петля. Внимательное изучение примеров подскажет направления, в которых следует проводить анализ буквы t, и одновременно выявит богатство материала, имеющегося в распоряжении учащегося.

u. — Отметьте, одинаковы ли оба основных штриха, снабжена ли буква начальным штрихом в начале слова. Выведите среднее расстояние между основными штрихами и понаблюдайте за строением крюка — закругленный он или V-образный.

v. — Важнейшей особенностью этой буквы является ножка. Ее формирование необходимо тщательно фиксировать, как в f, o, r с крюком и w.

w. — Примените те же тесты, что и для u и v. Отметьте однородность или иные особенности основных штрихов и крюков, а также изучите различные формы, приведенные в примерах.

x. — Эта буква располагает к приемам и вариациям, и немногие буквы столь сильно отклоняются от ортодоксальной прописи в реальной практике, как это показано в примерах.

y. — Отметьте начальный штрих и его относительное положение по отношению к основному штриху. Отметьте хвост и его среднюю длину.

z. — Эта буква предоставляет отличный материал для изучения и обнаружения манеризмов. Ее основная часть является наиболее показательной, поскольку она способна принимать множество вариаций. Она может быть угловатой или хорошо закругленной; глазок может быть крупным, преувеличенным или лишь намеченным. Подобно k и x, единожды принятая автором форма обычно не претерпевает значительных изменений.

ГЛАВА VII.

Заглавные буквы.

В силу своего крупного размера и более сложной формы заглавные буквы предоставляют гораздо больше материала для проверки, чем строчные. Они оставляют больше простора для уловок и эксцентричности, хотя в то же время их повышенная заметность и та четкость, с которой их очертания бросаются в глаза пишущему, делают более вероятным то, что он заметит вопиющие отклонения от общепринятого образца. Иными словами, при написании и особенно при копировании заглавной буквы пищущий, вероятно, уделяет больше внимания ее точности, чем строчной. Обычно это наблюдается при подделке подписей, где заглавные буквы, как правило, гораздо ближе к оригиналу, чем строчные. Но в исследовании заглавных букв есть большое преимущество в пользу эксперта: более размашистые штрихи дают более обширное поле и материал для исследования. Например, рваный штрих или ромбовидное утолщение в сильно украшенной заглавной букве вроде M, W, R или B будут более заметны, чем штрих такого же рода в строчной букве.

Нет необходимости рассматривать заглавные буквы по порядку, как это было со строчными, поскольку в обоих случаях применяются одни и те же принципы и правила исследования. Такая же осторожность требуется при исследовании дуг, крюков и плечей петлей вместе с их общим строением. Угол наклона более заметен в заглавных буквах, и в них особенности пишущего проявляются ярче, чем в строчных. Люди, которые берутся определять характер по почерку, всегда уделяют большое внимание заглавным буквам — несомненно, на то есть веские причины и это результат многолетнего опыта.

Исследование покажет, что около десяти заглавных букв могут формироваться с помощью двух несвязанных штрихов. Это A, B, F, H, K, P, Q, R, T и X. Они известны как двойные заглавные буквы. Такие двойные буквы следует тщательно выискивать и отмечать частоту или редкость их повторения, поскольку, скорее всего, обнаружится, что они почти всегда используются в одних и тех же обстоятельствах: то есть у пишущего может быть привычка начинать с двойной заглавной буквы, когда это возможно, но возвращаться к одиночной форме той же буквы в середине текста. Другой пишущий почти неизменно отделяет заглавные буквы от остального слова, в то время как третий соединяет их с такой же регулярностью. Некоторые пишущие тяготеют к более простой форме, приближающейся к печатному знаку. Другие же, напротив, предаются чрезмерным украшениям, особенно в своих подписях. Такие пишущие оказываются легкой добычей для фальшивомонетчика.

Особенностью, которую очень легко обнаружить в заглавных буквах, является «ромб». Он образуется внезапным утолщением основного штриха вниз. Это особенно заметно в почерке тех, кого обучали в старомодной школе, где настаивали на разграничении тяжелого основного штриха и легкого штриха вверх. Привычку к ромбу, будучи однажды сформированной, очень трудно искоренить, и ее следы всегда остаются в почерке лиц, которых так обучали.

Важной и показательной частью заглавной буквы является начальный штрих. Он представляет собой автоматический прием и всегда окупает тщательное исследование. Это может быть начальный штрих с отростком, в виде штриха-метки или точки, но в любом случае начальный штрих должен быть тщательно исследован, какую бы форму он ни принимал, по многократно подчеркиваемой причине: он относится именно к разряду выдающих улики неохраняемых и непреднамеренных автоматических штрихов, которые упускаются пишущим из виду.

Вариации в форме заглавной буквы необходимо отмечать и вести их учет, поскольку, сколь ни велико было бы разнообразие, обнаружится, что одна конкретная форма используется чаще других и может считаться нормативным типом для данного пишущего.

Особенностью некоторых пишущих является использование увеличенной формы строчной буквы в качестве заглавной. Буквы, заставляемые таким образом служить двойной цели, — это, как правило, A, C, E, G, M, N, O, P, Q, S, U, V и W. На них ссылаются как на малые заглавные.

ГЛАВА VIII.

Пунктуация.

Амперсанд (&) — это символ, который предоставляет прекрасный материал для улик, указывающих на привычки и манеры письма. По своей форме он варьируется от простой галочки v-образной формы почти неопределенного характера до витиеватого объекта из петлей и росчерков. Он очень экономно используется неграмотными людьми, а некоторые образованные пишущие избегают его применения под впечатлением, что он, подобно сокращению слов, является вульгарным. В некоторых первоклассных женских школах его использование сурово пресекается, и есть немало беглых и привычных пишущих, которые никогда не пользуются этим знаком. Это само по себе дает полезную зацепку для характеристики. Другие же используют его только в таких сочетаниях, как «& Co.», «&c.», хотя последнее сокращение не менее часто пишется многими людьми как «etc.».

Тире (—) в огромной степени встречается во многих текстах и особенно в текстах женщин, которые рассматривают его как универсальный знак препинания и используют неразборчиво как запятую и точку. Многие люди обоих полов неизменно ставят тире под адресом на конверте, используя его как своего рода финальный росчерк. Тщательное исследование образцов, представленных в таком письме, выявит много ценных особенностей. Это может быть жирная, твердая горизонтальная линия, изогнутая линия с отметкой на одном или обоих концах, или то и другое вместе; волнистая линия или даже линия, направленная вверх или вниз. Следует также отметить рваный край, так как он дает важную подсказку относительно стиля держания пера. Тире настолько по своей сути является непреднамеренным и механически формируемым жестом руки, что оно часто выдает характер пишущего больше, чем любая другая буква. Известны случаи, когда автор анонимного письма успешно скрывал все свои особенности, но при нанесении финального штриха в виде тире он настолько забывался, что совершенно бессознательно воспроизводил, пожалуй, один из самых ярко выраженных жестов своей руки, предоставив тем самым улику, которая привела к окончательному разоблачению.

Пунктуация редко является заметной особенностью английского почерка. Говорят, что многие из наших ведущих литераторов практически оставляют эту важную фазу своей работы на усмотрение корректора в типографии. Исследование сотни частных писем, написанных разными руками, покажет поразительную нехватку знаков препинания, и немногие корреспонденты используют или, судя по всему, знают употребление какого-либо знака остановки, кроме запятой и точки, причем тире заставляется служить заменой всего остального. Вопросительный знак используется довольно часто, и его начертание дает простор и материал для тщательного исследования. Эти примеры дают представление о форме и направлении, которые иногда принимает эксцентричность.

Двоеточие и точка с запятой используются средними пишущими очень мало, а когда они используются, то, как правило, неточно, но почти всегда в одних и тех же обстоятельствах, которые следует тщательно отмечать. Кавычки (« ») применяются еще реже, и при исследовании обнаружится, что большинство людей формируют их неправильно. Точный стиль выглядит так: „ “, но не менее часто у начальных кавычек точка стоит сверху, а не снизу.

Другим почти универсальным упущением является отсутствие точки после инициалов имени, после «Esq.» и в инициалах почтовых районов, таких как E.C., W.C. Адресация конверта предоставляет интересный и ценный материал для улик, поскольку обычно обнаруживается, что пишущий, который вообще пользуется знаками препинания, делает это с автоматической регулярностью при одних и тех же обстоятельствах.

Форма и общее начертание знаков препинания и символов должны быть тщательно изучены и классифицированы, поскольку они относятся к категории значимых непреднамеренных жестов руки и, следовательно, ценны в качестве улик, указывающих на особенности.

Аббревиатура «Esq.», которая обычно следует за мужским именем на адресованном ему письме, во многом разделяет характер символа, подобного «?» или «!», и, будучи автоматической в силу употребления, представляет собой ценность. Большинство пишущих используют единый стиль при ее начертании, и три буквы, из которых складывается это сокращение, к счастью, относятся к числу тех, которые поддаются характеризации.

Обратите также внимание на положение знака притяжательного падежа в таких словах, как «men's», «writer's». Если он расставлен точно, можно предполагать, что пишущий разбирается в пунктуации и продемонстрирует это в длинном тексте.

ГЛАВА IX.

Бумага и водяные знаки.

Коричневатый оттенок старины, который необходим бумаге для подделки, достигается различными способами — иногда путем вымачивания в слабом растворе кофе, а в других случаях посредством подержания ее перед ярким горячим огнем. Это последнее ухищрение, к счастью, нелегко осуществимо, поскольку для обеспечения удовлетворительного результата требуются значительная осторожность, рассудительность и даже удача. В нашем собственном деле мы неуклонно терпели неудачу в этой попытке, так как бумага окрашивалась настолько неравномерно, что вызывала нарекания с первого же взгляда.

Вся писчая бумага старого образца была почти единообразной по размеру — почтовая четвертушка, и водяной знак неизменно очень отчетлив, что объясняется тем обстоятельством, что искусство плотного плетения проволочной формы не было тогда доведено до нынешнего состояния совершенства.

Водяные знаки весьма неплохо имитируются с помощью заостренной палочки, обмакнутой в раствор спермацета и льняного масла, растопленных в воде и размешанных до остывания; либо с помощью равных количеств скипидара и канадского бальзама, взболтанных вместе. Тот же результат может быть получен при использовании мегилпа — смеси, применяемой художниками.

Обнаружение этой подделки водяного знака просто и безошибочно. Если подозрительный документ смочить тепловатой водой, поддельный водяной знак исчезает немедленно, но если он подлинный, то становится отчетливее.

Потертый и грязноватый вид, неотделимый от старости в письме, подчеркивается легким протиранием его грязной тряпкой. Этот эффект обычно очевиден под сильной лупой: следы проведения грязной тряпки обнаруживают себя в виде мельчайших параллельных линий.

Требуется совсем немного заботы, чтобы различить бумагу, взятую из книг, и подлинную писчую бумагу того периода. Начнем с того, что такие письма всегда написаны на отдельных листах. В подлинных случаях лист не менее чем в половине случаев представляет собой фолиант из четырех страниц. В большинстве случаев фальшивый лист имеет неустановленный размер. Если он взят из книги большего формата, чем почтовая четвертушка, его пришлось обрезать, чтобы скрыть разрыв. Эта операция привела к созданию листа нерегулярного размера — слишком маленького для почтовой четвертушки и слишком большого для следующего формата. У подлинной писчей бумаги все четыре края обычно шероховатые, как у банкноты. Если лист был вырван из книги, один край обязательно должен быть отрезан или подровнен.

Кроме того, такая бумага имеет неравномерную толщину, тогда как писчая бумага того периода гораздо глаже и тоньше бумаги для печати, в то время как местами почти наверняка чернила расплылись, как это бывает на грубой, впитывающей бумаге. Это верный признак того, что бумага является типографской, а не писчей.

Более того, на такой бумаге непременно будут видны следы износа по нижним краям, где ее брали руками и подвергали воздействию внешней среды, в то время как та часть страницы, которая находилась ближе всего к внутреннему краю переплета, обычно чище и обнаруживает меньше следов износа. Во многих случаях отчетливо виден отпечаток книжного переплета.

Тщательное исследование и сравнение нескольких листов подлинной писчей бумаги XVII и XVIII веков с чистыми листами, найденными в печатных книгах, выявит различия настолько заметные, что совершить ошибку впоследствии практически невозможно.

Часто случается, что фальсификатору мешают жировые пятна. Зная, что он не может писать поверх них и что они вряд ли существовали на бумаге, когда она была новой и когда письмо предположительно было написано, он избегает их. Результат становится очевидным в виде неравномерных интервалов между словами и даже буквами.

Однажды подлинный характер поистине превосходной подделки, которая успешно выдержала все примененные нами тесты, был раскрыт из-за любопытного упущения со стороны фальсификатора.

Это был документ начала XVII века, и наше внимание привлек странный однородный мутный вид, какой получается от промокания твердым, невпитывающим, сильно изношенным листом промокательной бумаги. В период предполагаемой даты этого документа промокательная бумага была неизвестна, а надписи высушивались с помощью специально приготовленного мелкого порошка, называемого песком для засыпки чернил, или порошка, содержащего мелкие металлические кристаллы, предназначенные для придания чернилам декоративного блеска. Тщательное исследование под микроскопом выявило правду. Не было никаких признаков песка или какого-либо другого сушащего порошка, кристаллы которого обычно хорошо видны невооруженным глазом, но в чернилах оставались отчетливые следы волокна промокательной бумаги.